2019优化方案高考生物一轮复习课件:热考培优(六)-精选.doc

合集下载

优化方案高考生物一轮复习 第六单元 第18讲 DNA分子结构课件

优化方案高考生物一轮复习 第六单元 第18讲 DNA分子结构课件
解析:碱基的排列方式应少于4100种,含有2个游离的磷酸。
方法技巧 DNA 碱基互补配对原则的有关计算 规律 1.嘌呤总数与嘧啶总数相等,即 A+G=T+C。即任意两 个不互补的碱基和占总碱基的 50%。 规律 2.在双链 DNA 分子中,互补碱基之和所占比例在任意一 条链及整个 DNA 分子中都相等。 设在双链 DNA 分子中的一条链上 A1+T1=n%,因为 A1=T2, A2=T1,则:A1+T1=A2+T2=n%。所以 A+T=A1+A2+ T1+T2=n%+2 n%=n%。 简记为“配对的两碱基之和在单、双链中所占比例相等”。
边___解__旋__________边复制,半保留复制
①独特的__双__螺__旋__结__构_____提供模板 ②__碱__基__互__补__配__对___原则
将__遗__传__信__息_______从亲代传给子代,从而保持了 __遗__传__信__息_______的连续性
思考:大肠杆菌和人体内DNA复制的场所分别是什么? 提示:大肠杆菌:拟核和细胞质(质粒);人体:细胞核和线 粒体内。 三、基因——有遗传效应的DNA片段
解析:①为磷酸,②为脱氧核糖,③为含氮碱基(胞嘧啶),其 中①与②交替连接,构成了DNA分子的基本骨架,A错误。① ②③组成的④实际上包含了上一个核苷酸的磷酸基团、下一 个核苷酸的脱氧核糖和碱基,因此,④并非一个完整的脱氧 核苷酸,B错误。当DNA复制时,⑨的形成不需要连接酶, 可由碱基互补配对直接形成,C错误。
2.下列有关 DNA 复制的叙述,不.正确的是( B ) A.DNA 在复制过程中可能会发生差错,但这种差错不一 定改变生物的性状 B.DNA 的复制过程是先解旋后复制 C.DNA 的复制通常发生在细胞分裂间期 D.DNA 复制过程需要 DNA 聚合酶

2019届《优化方案》高考生物一轮复习资料第6单元 第20讲含答案

2019届《优化方案》高考生物一轮复习资料第6单元 第20讲含答案

第20讲 DNA 分子的结构 DNA 的复制基因是有遗传效应的DNA 片段1.DNA 分子结构的主要特点(Ⅱ) 2.DNA 分子的复制(Ⅱ) 3.基因的概念(Ⅱ)DNA 分子的结构及基因的本质1.DNA 分子的结构(1)元素组成:C 、H 、O 、N 、P 。

(2)基本单位(3)平面结构①基本骨架:磷酸、脱氧核糖交替连接而成的反向平行长链。

②碱基⎩⎪⎨⎪⎧遵循碱基互补配对原则种类(4种):A===T 、G ≡C(4)空间结构:规则的双螺旋结构。

解读两种DNA 结构模型(1)图2是图1的简化形式,其中________是磷酸二酯键,③是氢键。

解旋酶作用于________部位,限制性核酸内切酶和DNA 连接酶作用于________部位。

(2)图1中两个相邻的碱基是怎样连接的?答案:(1)① ③ ① (2)①氢键;②脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖。

[助学巧记]借图记忆“3”→三种物质:○、、。

“4”→四种碱基对应四种脱氧核苷酸。

“5”→五种元素:含C、H、O;○一定含P;一定含N。

2.DNA分子的特性(1)稳定性:磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧构成基本骨架。

(2)多样性:碱基对多种多样的排列顺序,如n个碱基对组成的DNA分子,排列顺序有4n种(其中n代表碱基对数)。

(3)特异性:每种DNA分子都有特定的碱基对排列顺序,代表了特定的遗传信息。

3.基因——有遗传效应的DNA片段(1)据图1写出基因与染色体的关系:基因在染色体上呈线性排列。

(2)将代表下列结构的字母填入图2中的相应横线上:a.染色体、b.DNA、c.基因、d.脱氧核苷酸。

(3)基因的实质:具有遗传效应的DNA片段。

考向1DNA分子的结构及特点1.(2018·芜湖模拟)如图表示一个DNA分子的片段,下列有关表述正确的是()A.④代表的物质中储存着遗传信息B.不同生物的DNA分子中④的种类无特异性C.转录时该片段的两条链都可作为模板链D.DNA分子中A与T碱基对含量越高,其结构越稳定答案:B2.(2018·济南模拟)20世纪50年代初,查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析,发现(A+T)/(C +G)的比值如表。

2019优化方案高考生物一轮复习课件:第20讲 DNA分子的结构 DNA的复制

2019优化方案高考生物一轮复习课件:第20讲 DNA分子的结构 DNA的复制

解析:选 B。由于整个 DNA 分子中 G+C=35.8%,则每条链 中 G+C=35.8%,A+T=64.2%;由于 α 链中 T 与 C 分别占 α 链碱基总数的 32.9%和 17.1%,由此可以求出 α 链中 G= 18.7%、A=31.3%,则其互补链 β 链中 T 和 C 分别占 β 链碱 基总数的 31.3%和 18.7%。
(1)生物体中 DNA 分子复制的场所 ①真核生物:细胞核(主要场所)、叶绿体、线粒体。 ②原核生物:拟核、细胞质(如质粒中 DNA 的复制)。 ③DNA 病毒:宿主细胞内。 (2)子代 DNA 随姐妹染色单体分开的时间 ①有丝分裂:后期。 ②减数分裂:减数第二次分裂后期。
答案:(1)① 糖。


(2)①氢键;②脱氧核糖—磷酸—脱氧核
[助学巧记]
借图记忆 、 。
“3”→三种物质:○、
“4”→四种碱基对应四种脱氧核苷酸。 “5”→五种元素: 含 C、H、O;○一定含 P; 一定含 N。
2.DNA 分子的特性 (1) 稳定性 基本骨架。 (2) 多样性 :碱基对多种多样的排列顺序,如 n 个碱基对组 :磷酸和脱氧核糖交替连接,排列在外侧构成
3.(2018· 山东临沂模拟)某双链 DNA 分子中含有 200 个碱基, 一条链上 A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则该 DNA 分子( A.四种含氮碱基 A∶T∶G∶C=4∶4∶7∶7 B.若该 DNA 中 A 为 p 个,占全部碱基的 n/m(m>2n),则 G 的个数为(pm/2n)-p C.碱基排列方式共有 4200 种 D.含有 4 个游离的磷酸 )
[变式 2] (高考山东卷)某研究小组测定了多个不同双链 DNA 分 子的碱基组成,根据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与 其互补链、一条单链与其所在 DNA 分子中碱基数目比值的关 系图,下列正确的是( )

2019版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第三讲基因的表达精选教案

2019版高考生物一轮复习第六单元基因的本质与表达第三讲基因的表达精选教案

第三讲 因的表达[基础知识·系统化]知识点一 RNA 的组成、结构与种类1.RNA 的结构与功能2.RNA 与DNA 的比较知识点二 遗传信息的转录和翻译1.转录2.翻译3.密码子与反密码子[基本技能·问题化]1.判断下列叙述的正误(1)一个tRNA分子中只有一个反密码子(√)(2)一个tRNA分子中只有三个碱基(×)(3)细菌的一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板,提高转录效率(×)(4)转录和翻译过程都存在T—A、A—U、G—C碱基配对方式(×)(5)反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基(×)(6)细胞中有多种tRNA,一种tRNA只能转运一种氨基酸(√)(7)HIV(逆转录病毒)感染人体过程的遗传信息示意图为:(√)(8)一个含n个碱基的DNA分子,转录的mRNA分子的碱基数是n/2个(×)2.(2018·青岛一模)下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNAC.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上D.在进行正常生命活动的真核生物细胞内,既能以DNA为模板转录形成RNA,也能以RNA为模板逆转录形成DNA解析:选C 生物的遗传信息也可以存在于RNA分子中;真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA;正常情况下真核生物细胞内的RNA不能发生逆转录。

3.(2018·武汉调研)人的线粒体DNA能够进行自我复制,并在线粒体中通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,下列说法正确的是( )A.线粒体DNA复制时需要以核糖核苷酸作为原料B.线粒体DNA进行转录时需要DNA聚合酶的参与C.线粒体中存在识别并能转运特定氨基酸的tRNAD.线粒体DNA发生突变后可通过父亲遗传给后代解析:选C DNA复制的原料是脱氧核苷酸;DNA复制需要DNA聚合酶,转录需要RNA 聚合酶参与;线粒体是半自主性细胞器,能够进行基因的表达,含tRNA;受精过程中进入卵细胞的是精子的头部(主要含细胞核),因此线粒体基因发生突变后不能通过父亲传给后代。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

.
.
2019优化方案高考生物一轮复习课件:热考
培优(六)

热考培优( 六)| 生命科学与人体健康 第八单元 生命活动的调节
[ 热考 解读] 教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修
必修 1 第 2 章第4 节 ( 糖类和脂质 质) 旁栏思 考问题 糖尿病病人的饮食
控制 与生活的联系 过多摄入脂肪、胆固醇类物质可能产生的疾病。( 脂肪肝、
动脉粥样硬化) 课后拓展题 葡萄糖静脉注射

教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修 必修 1 第 2 章
第5 节 ( 无机物) 思考与讨论 缺铁性贫血 旁栏思考 缺碘可能造成的疾病
与生活的联系 急性肠胃炎的处理方法 课后拓展题 医用生理盐水的含义和作
用 修 必修 1 第 3 章第1 节 ( 细胞膜) 与生活的联系 细胞膜的成分与癌
细胞恶性增殖和转移的关系

教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修 必修 1 第 3 章
第 2 节 ( 细胞器) 相关信息 硅肺产生与溶酶体的关系( 可以拓展到肺结核与
溶酶体的关系) 相关信息 新的制药工艺( 利用生物膜小球运输药物) 与社会
的联系 透析的原理、肾功能障碍的治疗( 生物膜) 修 必修 1 第 5 章第 3 节
( 细胞呼吸) 资料分析 包扎 伤口;破伤风的产生原因和处理办法

教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修 必修 1 第 6 章
第 2 节 ( 细胞分化) 与社会的联 系、资料搜 集和分析 干细胞研究进展、体
外保存和培养各种干细胞 修 必修 2 第 第 2 第 章第 1 节 课后拓展题 21
三体综合征产生的原因和检查方法 修 必修 2 第 第 4 第 章第 2 节 旁栏思
考题 白化病、囊性纤维病病因图解

教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修 必修2 第5 第
章第 1 节 学科交叉 镰刀型细胞贫血症病因的发现 旁栏思考 涂抹防晒霜和
医务人员穿防护衣的原因 课后拓展题 癌症放疗和化疗的原理和副作用 修
必修2 第5 第 章第 3 节 正文、科学 技术 社会 人类遗传病、基因治疗 修
必修2 第7 第 章第 1 节 课后练习题 抗生素耐药性的产生原因

教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修 必修3 第1 第
章第 2 节 正文 内环境稳态的重要性 修 必修3 第2 第 章第 2 节 正文 激
素调节( 胰岛素和胰高血糖素调节血糖平衡与糖尿病的关系) 科学 技 术 术
社会 评价 应用激素类药物的利与弊

教材中的切入点 医学健康常 识的渗透内容 章节 项目 修 必修 3 第 第 2
第 章第 3 节 课后拓展题 肾上腺素的作用 科学 技 术 术 社会 拒绝毒品、
.
.
慎用心理药物 修 必修 3 第 第 2 第 章第 4 节 正文 免疫调节 科学 技
术 术 社会 艾滋病 威胁人类的免疫缺陷病

[ 命题设计] 1 .(2018 北京丰台模拟) 病毒侵入人体细胞后 , 一定不会发生
的是( ) A. . 病毒诱导细胞发生癌变 B. . 线粒体为病毒蛋白质的合成
提供能量 C. . 病毒核酸的碱基序列改变 D .RNA 和蛋白质组装成病毒的核
糖体 答案:D

2 .(2018 湖南怀化高三模拟)2016 年 年 12 月 月 1 日 日 ,国 美国
Cell( 《细胞》) 杂志上的一项研究表明 , 用于治疗疟 疾的青蒿素或许还可
以拯救数亿糖尿病患者。科学家们发现青蒿素可与一种Gephyrin 蛋白相结合 ,
活 能激活 GABA 受体( 活细胞信号的主要开关), ,岛 引发胰岛 A 细胞一系
列的变化 ,岛 使得胰岛 A 细胞也能产生胰岛素, ,岛 从而转变为胰岛 B 细
胞。下列叙述正确的是( )

A. .的 注射结合了青蒿素的 Gephyrin 蛋白可以治疗糖尿病 B. . 不同胰
岛细胞的基因不同导致产生不同的激素 C. .岛 胰岛 A 细胞转变为胰岛 B 细
胞 , 体现了细胞的全能性 D. . 青蒿素的新发现体现了生物多样性的间接
价值

解析:选 选 A 。注射结合了青蒿素的 Gephyrin 蛋白可以诱导胰岛 岛 A 细胞
转化为胰岛 B 细胞 , 所以可以治疗糖尿病, ,A 正确;不同胰岛细胞产生不
同激素的 原因是基因选择性表达的结果 ,B 错误;全能性是指离体细胞发育成
完整个体 ,岛 而胰岛 A 细胞岛 转变为胰岛 B 细胞不是全能性的表达, ,C 错
误;青蒿素的药用价值是生物多样性的直接价值 ,故 故 D 错误。

3 .(2018 安徽黄山高三质检) 我们存活到成年的原因之一在于性 细胞毒性T
细胞通常能识别和清除癌变的或被病原体感染的细胞。但是招募到肿瘤或的 感
染位点中的 T 细胞长期过于活跃会使得它们不能够清除新的入侵者 ,即 即 T
细胞进入一种被称作 精疲力竭 的细胞状态。幸运的是 , 癌症研究人员正在
开发有效抗 的免疫疗法抵抗T 细胞 精疲力竭 和重新激发它们根除病人体
内 的肿瘤。下列叙述正确的是( )

A. .性 细胞毒性 T 细胞因其具有毒性 , 对生物体有害 , 机体会主动将其
转变为精疲力竭的状态 B. .性 细胞毒性 T 细胞能分泌大量的溶菌酶来识别
和清除癌变的细胞 C. . 重新激发 精疲力竭 的 的 T 细胞转变为正常的细
胞毒性 T细胞可能牵涉到基因选择性表达的过程 D. .抗 抵抗 T 细胞 精疲
力竭 状态的发生、激发它们的作用 ,可以杜绝人体内癌症的发生 答案:C

4 .(2018 江苏徐州模拟) 吸食毒品会导致人体相关生理功能发生障碍 , 如图
为毒品可卡因对人脑部神经冲动传递的影响;表为研究人员对可卡因等阿片类毒
品的吸食者进及 行相关激素及 T细胞检测的结果与健康人的对比情况。请回答
下列问题:
.
.
组别 促 性腺激 素 素(IU/L) 性激素 (pg/mL) T 细胞亚群a(%) 健康对照表
4.7 6.5 43.8 吸毒组 1.4 4.1 35.6 (1) 由图可知 , 当多巴胺与[ ]________
结合后 , 可将 快乐 信息传递给下一神经元。在________ 上有回收多巴胺
的转运蛋白 ,会 而可卡因会________(填 填 促进 阻碍 或 不影响 ) 多
巴胺的回收。

(2) 上表数据显示吸毒者的性激素含量明显低于健康者 , 推测吸毒者可能是
________ 受损或促性腺激素分泌减少所致;为了探究这一推测 , 可将吸毒者
体内________ 的量补充到正常水平 ,一段时间后测定其体内性激素的含量 ,
与健康者进行比较。 (3) 据表分析 , 吸毒者容易受细菌、病毒感染而患病的
原因是_____________________________________________________。 。

(4) 坐骨神经是混合神经 , 既有传入神经部分 , 又有传出神经部分;其一端
位于腰骶部的脊髓 , 沿大腿后面下行连接到足 , 管理下肢的活动。为研究可
卡因对坐骨神经的麻醉顺序 , 研究人员用已被破坏大脑和暴露出坐骨神经的青
蛙进行如下实验: 步骤一:刺激趾尖和腹部皮肤 , 后肢均出现收缩现象; 步
骤二:将含有一定浓度的可卡因棉球放在坐骨神经上 , 刺激趾尖无反应 , 刺
激腹部出现收缩现象; 步骤三:间隔一段时间后 , 再刺激腹部皮肤 , 反应
消失。 ① 步骤一中引起 两次收缩现象的反射弧 , 除了感受器不同外 ,______
也不同。 ② 该实验的结论:______________________ 。

解析:(1) 由题图可知 , 多巴胺是一种神经递质 , 当多巴胺与突触后膜的受
体结合后 , 可将 快乐 信息传递给下一 神经元。在突触前膜上有回收多巴
胺 的转运蛋白 , 而可卡因会阻碍多巴胺的回收。使突触间隙的多巴胺增多。
(2) 上表数据显示吸毒者的性激素含量明显低于健康者 , 吸毒者可能是性腺功
能受损或促性腺激素分泌减少所致;为了探究这一推测 , 可将吸毒者体内促性
腺激素的量补充到正常水平 , 一段时间后测定其体内性激素的含量 , 与健康
者进行比较。若此时吸毒者体内性激素的含量与健康者相同 , 说明吸毒者促性
腺激素分泌减少导致性激

素含量明显低于健康者 , 否则吸毒者可能是性腺功能受损导致。 性激素含量
明显低于健康者。(3) 据表分析, , 吸毒者容易受细菌、病毒感是 染而患病
的原因是 T 细胞减少使细胞免。 疫受损。(4)① ① 步骤一中引起两次收缩现
象的反射弧 , 除了感受器不同外 , 传入神经也不同。 ② 在步骤二中 , 先
刺激趾尖无反应 , 推测可能是传入或传出神经纤维被麻醉 , 后刺激腹部皮肤
出现收缩 , 说明传出功能正常 , 从而推导出是坐骨神经中的传入神经被麻醉。
步骤三中间隔一段时间后 , 再刺激腹部皮肤 , 反应消失。从而推导出是坐骨
神经中的传出神经被麻醉。该实验的结论:可卡因先麻醉传入神经 , 再麻醉传
出神经。

: 答案:(1)② ② 受体 突触前膜 阻碍 (2) 性腺功能 促性腺激素 素
(3)T 细胞减少使细胞免疫受损 (4) 传入神经 可卡因先麻醉传入神经 , 再
麻醉传出神经
.
.
本部分内容讲解结束 按 按ESC 键退出全屏播放

相关文档
最新文档