浙教版数学三年级上册知识要点
路线 (教案)-21-22学年数学三年级上册 浙教版
《路线》教学设计【教学目标】知识与技能：认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地所行走的方向、距离和经过的地方。
过程与方法：经历结合路线图介绍行走的方向和经过的地方这一学习过程，培养学生有关方向的空间观念，并培养观察能力。
情感态度与价值观：：能结合路线图介绍行走的方向、距离和经过的地方，感受数学知识在生活中的应用价值，体验学习的快乐。
【教学重点】认识简单的路线图，能根据路线图说出行走的方向距离和经过的地方。
【教学难点】根据路线图介绍行走的方向、距离和经过的地方。
【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、复习旧知，铺垫引入师：还记得我们认识了哪些方向吗？生：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
师：现在我们把这些方向标在方向板上。
（出示方向板，用开火车的形式让学生说，教师把八个方向标在方向板上）师：我们还可以利用这些方向来认识路线，今天就让我们一起来认识路线。
（板书：路线）二、创设情境，探究新知1、课件出示村庄图师：下面是一幅村庄图，村里有几条小路。
如果每条小路都走一遍，但又不重复走任一条路，你会怎么走？学生先独立思考，然后分组讨论，再派代表汇报讨论结果：生：从村口出发向北走到树林，再向东走到山洞，再向西南走到牧场，再向西北走到树林，再向东南走到居住区，再向东北走到山洞，再向南走到码头，再向西北走到居住区。
2、课件出示街道示意图师：请同学们认真观察这幅图，从图中你知道了什么？生1：我看到了方向标指向北方。
生2：图上有医院、学校、广场、火车站、商场和图书馆，它们分布在不同的位置。
师：真是细心的孩子。
下面，老师有几个问题，需要同学们思考：问题1：王叔叔从图书馆到火车站接人，该怎样走？同桌为单位讨论，然后发言。
生：从图书馆向东北方向走到医院；从医院向东南方向走到商场；从商场向东北方向走到广场；从广场向东南方向走到火车站。
问题2：张阿姨从广场到医院探望病人，该怎样走？独立思考，抢答。
生：从广场向西北方向走到学校；从学校向西南方向走到医院。
三年级数学上册知识点总结归纳
三年级数学上册知识点总结归纳
以下是三年级数学上册的知识点总结归纳：
1. 数的认识：认识0-100以内的数，包括数的读法、写法、大小比较等。
2. 加法和减法运算：通过实际情境、拆分、补数等方法进行口算和笔算加减法运算。
3. 整十的加法和减法：掌握10以内两个整十数的加减法运算。
4. 进位和退位运算：通过实际情境理解进位和退位的概念，掌握两位数的进位和退位
运算。
5. 数字排列：掌握数字从小到大和从大到小排列的方法。
6. 长度的比较：通过直观感受和测量，比较和排序长度的大小。
7. 时钟的认识：认识钟面的基本构造和指针的作用，掌握时钟读法和展示时间的方法。
8. 二位数的认识：认识二位数的结构和特点，包括十位和个位的理解和读法。
9. 连续数的认识：通过数特点和规律，认识连续数，并能运用连续数进行计算。
10. 数字的估算：通过适当舍入、分组、近似等方法进行数字的估算。
11. 三位数的认识：认识三位数的结构和特点，包括百位、十位和个位的理解和读法。
12. 分、角和圆的认识：认识和比较分、角和圆的基本单位和特点，包括分的读法和写法、角的大小和圆的部分等。
13. 数字的拆分和组成：通过实际情境和数的特点，掌握数字的拆分和组成方法。
14. 数字的进位和退位：通过解题和理解概念，掌握三位数的进位和退位运算。
15. 数轴的认识：通过实际运用和比较，认识数轴的基本结构和使用方法。
这些知识点是三年级数学上册的主要内容，学生应该通过练习和巩固这些知识点，建
立起扎实的数学基础。
浙教版2021年三年级数学上学期期末知识点综合复习专项强化
浙教版2021年三年级数学上学期期末知识点综合复习专项强化班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 笔算。
34×12＝ 89×46＝ 76×18＝2. 脱式计算。
38×25÷5 65×(62－45) 720÷8＋75 765－32×17 636÷6＋208 75÷5×12 29×47－163 (132＋588)÷93. 计算。
35-12= 86-42= 98-46= 65-41=35-26= 86-59= 82-46= 56-49=4. 用脱式计算。
238+560+128 251+369+142 359+162+88 516＋94＋106 289＋35＋329 452＋137＋65 164＋258＋367 123+330+695. 直接写得数。
0.6＋0.3＝ 0.8－0.4＝ 10.8＋2.9＝ 0.5＋0.8＝3.4－0.7＝ 1.9＋0.6＝ 4.3－0.8＝ 1.5－0.9＝二、根据题意填空。
1. 单位换算。
5吨=（____）千克 4000千克=（____）吨 6000千克=（____）吨（____）t=7000kg 13kg=（____）g 9000kg=（____）t 10000g=（____）kg 7009g=（____）kg（____）g2. □59÷4，如果商是三位数，□里最小可以填_____，如果商是两位数，□里最小可以填_____。
3. 小明骑自行车每分钟行265米，他从家到体育场要骑7分钟。
他家到体育场的路程有____米。
4. 暖袋每个23元，李师傅买了40个，要付（______）元。
5. 在（）里填上“>”“<”或“=”。
8千克（____）8吨 3千米（____）3000米6000千克（____）60吨 400分米（____）4米7000千克（____）8吨 5千米（____）500米9千米（____）940米 2吨（____）2000千克6. 一部手机998元，进货4部这样的手机大约要花（_______）元。
应用问题(二)三年级上册数学浙教版(共19张PPT)
总条数÷每只大箱的条数＝大箱只数 96÷（4＋2）
2.买6条同样的短裤用去144元，每条长裤36元。 _1_条__长__裤__比和__1_条_短__裤__贵共__多要__少多_元少__元____？
甲组每天总套套数数＋÷相乙差套组数天＝数乙＝组乙每组天每套天数数套数
864÷896＋44÷8（9－3） ＝96＋＝48864 ÷6 ＝144＝（1套44）（套）
某种茶叶买4盒要820元，如果买5盒，每盒 可以便宜15元，这样每盒茶叶只要几元？
原来每盒元数－相差元数＝现在每盒元数 820÷4－15
总元数÷现在每枝元数＝现在枝数 20÷（2＋3）
＝20÷5 ＝4（枝）
选条件，解决问题： ①学校用945元买运动服， ②原来可以买7套， ③现在能多买2套， ④现在每套降价20元， 现在每套运动服要多少元？
学校用945元买运动服，原来可以买7套，现在 能多买2套，现在每套运动服要多少元？
总元数÷现在套数＝现在每套元数
某厂有煤208吨，打算用8天，现在每天比原来 节约5吨，现在平均每天用煤多少吨？
原来每天吨数－相差吨数＝现在每天吨数 208÷8－5
＝26－5
＝21（吨）
总瓶数÷②每只瓶数＝ ②只数 360÷（6＋2）
＝360 ＋12
总元数÷长裤条数＝每条长裤元数 144÷（6－2）
学校用945元买运动服，原来可以买7套，现在 每套降价20元，现在每套运动服要多少元？
原来每套元数－相差元数＝现在每套元数
（186－60）÷2 ＝126 ÷2 ＝63（个）
40
每份辆数×总份数＝总辆数 8×（1＋4）
小学三年级数学上册应用题专项综合知识浙教版
小学三年级数学上册应用题专项综合知识浙教版班级：姓名：1. 森林里有枫树63棵，水杉的数量是枫树的7倍，香樟的数量又是水杉的5倍，香樟有多少棵？2. 李叔叔3小时加工15个零件。
(1)照这样计算，5小时加工多少个零件？(2)照这样计算，李叔叔加工40个零件需要几小时？3. 一头狮子的体重是605千克，一头大象的体重相当于8头狮子的体重。
这头大象的体重是多少千克？4. 从甲地去乙地，如果骑自行车每小时行10千米，要骑3小时；如果乘汽车，需30分钟，汽车每小时行多少千米？5. 用一根长10米的竹竿测量河水的深度，将竹竿插到水底后再拿出，湿的部分比干的部分长2.1米。
河水的深度是多少？6. 王老师到体育用品商店买球。
其中篮球每个49元，足球每个50元，橄榄球每个20元。
（1）买11个足球需要多少钱？（2）买10个篮球和4个橄榄球共需多少钱？7. 小华看一本故事书，计划每天看15页，24天看完，实际每天看了8页，几天可以看完？8. 一件衣服的进价是34元，售价是48元。
假设商场运来这样的衣服51件，那么全部卖出可以盈利多少元?9. 淘气一家开车去南京旅游,他家离南京850千米,第一天行驶220千米,第二天行驶了228千米,第三天行驶了217千米。
(1)三天一共行驶了多少千米?(2)还要行驶多少千米才能到达南京?10. 商场举行促销活动，满100元减10元，满200元减30元。
王阿姨带了350元，买哪些东西可以使得购买的东西价值最高？（每样东西至多买一个）11. 3筐苹果的价钱等于4筐梨的价钱，一筐梨69元，那么一筐苹果多少元？12. 淘气举办生日宴会，购买了以下食品：（1）购买蛋挞比购买蛋糕多花多少钱？（2）请你根据上面表格中的信息，提出一个用乘法解决的问题，并解答。
13. 甲、乙两数之和是61.6，把甲数的小数点向左移动一位就和乙数相等。
甲数和乙数分别是多少？14. 甲、乙两地相距850千米。
一列火车早上7时从甲地出发，平均每小时行150千米，中午12时能到达乙地吗？如果不能到达，距乙地还有多少千米？15. 一块花布长比宽多15分米，花布周长74分米，这块花布的面积是多大？16. 一个长方形的长是宽的4倍，如果宽增加9厘米，长不变，这样就变成了一个正方形。
小学三年级上册数学知识点归纳整理
小学三年级上册数学知识点归纳整理
小学三年级上册数学知识点主要包括以下内容：
1. 算数四则运算：加法、减法、乘法、除法的基本概念和运算规则。
2. 十以内的数的认识和顺序排列：数字0-9的认识、顺序排列和比较大小。
3. 十以内的加法和减法：掌握十以内的加法和减法，并能进行计算。
4. 运算的性质：学习加法和乘法的交换律、结合律和分配律。
5. 组数、数字的大小比较：理解组数的概念，掌握各位数字对数的大小比较的影响。
6. 进位与退位：理解进位和退位的概念，并能进行计算。
7. 十以内的连加和连减：利用连加和连减的方法进行计算。
8. 数量和数目：认识物品数量和数目的概念，并进行对应。
9. 简单的乘法口诀表：学习2、3、4、5的简单乘法口诀。
10. 长度的测量：认识并学习用尺子测量长度的基本单位和方法。
11. 时间的读写：学习读写时间的基本方法，包括整点、半点和其他分钟的表示。
12. 三角形和四边形：认识并学习三角形、正方形、长方形等基本平面图形的特点和性质。
13. 数量的加减法：学习利用绘画和图形表示进行数量的加减法计算。
以上是小学三年级上册数学的主要知识点整理，希望对你有帮助。
浙教版小学三年级数学上册全套教案
两位数乘一位数（一）【教学目标】1．使学生经历探索两位数乘一位数算法的过程，理解两位数乘一位数的算理，并掌握计算方法，会口算整十数乘一位数，会笔算两位数乘一位数（不进位）的乘法。
2．培养学生养成自主探索、合作交流的良好习惯。
【教学重点】理解并掌握整十数乘一位数的口算方法。
理解两位数乘一位数的笔算算理，掌握竖式的计算方法。
【教学难点】理解两位数乘一位数的笔算算理。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
师：小朋友们，你们喜欢动物吗？森林里有许多动物，其中大象和猴子是好朋友。
小猴兄弟种的桃树上，桃子已经成熟了。
可是，他们没有房子，每一次下雨，他们都被雨淋。
这天，他们决定造一座木头房子。
它们的好朋友大象知道了，赶紧过来帮忙。
看，大象在做什么？（课件出示情境图）二、自主探索，学习新知1．学习例1。
师：每头大象运了多少根木头？你是怎么知道的？（体现“2个十是20”）3头大象一共运了多少根木头？怎样列算式？师：怎样计算20×3呢？生：（讨论汇报）师：你觉得哪种方法比较方便？生：（互相说一说）师：照这样计算，5头大象一共运多少根木头？你是怎样想的？8头大象呢？练习4×3＝7×8＝5×6=40×3＝70×8= 5×60=2．学习例2。
师：大象帮小猴运木头，小猴为了感谢大象，到果园里忙着采桃子招待来大象。
（课件出示场景）师：小猴们在干什么？一只小猴说，我采了14个桃，另一只小猴说，我也采了14个桃，2只小猴一共采了多少个桃？怎样列式？师：（结合学生的列式14×2）提问：怎样想出结果？生：（操作、讨论、汇报）师：还可以用竖式来进行计算。
师：“2”写在哪里？为什么？先算什么？再算什么？（结合情境图，与竖式计算的过程对应理解。
）让学生运用这种初始模式进行试算：师：（比较、讨论）这几个竖式有什么共同点？能否简化？怎样简化？生：（用简化后的写法计算刚才几道题，并对应说算理。
三年级数学上册(浙教版)
14、应用问 题（二）
12、乘除法 估算
13、三位数 除以一位数
（三）
9、三位数 除以一位数
（一）
10、三位数 除以一位数
（二）
11、两、三 位数除以一
位数
04
三 绿色的田野
三 绿色的田野
A
15、认 识毫米与
分米
D
18、辨 认方向
B
16、认 7、认 识吨
F
20、认 识角
05
注意：该课本不在《2020年义务教育国家课程教学用书目 录》，不是现行版本。
02
一 花果山上学数学
一 花果山上学数学
单击此处添加标题
单击此处添加文本具体内容， 简明扼要的阐述您的观点。根 据需要可酌情增减文字，以便 观者准确的理解您传达的思想。
6、三位数 乘一位数
（一）
4、加法、 乘法的结合
律
三年级数学上册(浙教版)
演讲人 202X-06-08
目录
01/
注意：该课本不在《2020年 义务教育国家课程教学用书 目录》，不是现行版本。
03/ 二 快乐的夏令营
02/ 一 花果山上学数学 04/ 三 绿色的田野
05/ 四 美丽的校园
06/ 五 总复习
01
注意：该课本不在《2020年义务教育国家 课程教学用书目录》，不是现行版本。
四 美丽的校园
四 美丽的校园
A
21、三 角形和四
边形
D
24、认 识面积
B
22、长 方形
E
25、面 积单位
C
23、认 识图形的
周长
F
26、四 连方
06
五 总复习
五 总复习
数学三年级上册知识点归纳总结
数学三年级上册知识点归纳总结以下是数学三年级上册知识点归纳总结：一、加法1. 知识点：加法的定义和基本性质。
加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。
加法具有交换律和结合律。
2. 知识点：进位加法。
当加数的个位相加得到的结果大于等于10时，需要向前一位进位。
例如：28 + 36 = 64。
3. 知识点：连加。
连加是指连续进行加法运算。
例如：2 + 3 + 4 = 9。
二、减法1. 知识点：减法的定义和基本性质。
减法是从一个数中减去另一个数的运算。
减法可以转化为加法，即被减数加上减数的相反数。
2. 知识点：退位减法。
当被减数的个位不够减时，需要从十位借一位。
例如：51 - 9 = 42。
3. 知识点：连减。
连减是指连续进行减法运算。
例如：10 - 3 - 2 = 5。
三、乘法1. 知识点：乘法的定义和基本性质。
乘法是将一个数加到自己一次或多次的运算。
乘法具有交换律和结合律。
2. 知识点：乘法的进位。
当乘数的个位相乘得到的结果大于等于10时，需要向前一位进位。
例如：4 × 6 = 24。
3. 知识点：连乘。
连乘是指连续进行乘法运算。
例如：2 × 3 × 4 = 24。
四、除法1. 知识点：除法的定义和基本性质。
除法是将一个数分成若干相同数的运算。
除法可以转化为乘法，即被除数除以除数等于被除数乘以除数的倒数。
2. 知识点：除法的商和余数。
除法运算的结果是一个商和一个余数。
例如：10 ÷ 3 = 3 余 1。
3. 知识点：连除。
连除是指连续进行除法运算。
例如：10 ÷ 2 ÷ 5 = 1。
五、位置值1. 知识点：十进制计数法。
在十进制计数法中，每一位数字都有一个固定的位置值，即个位、十位、百位等。
2. 知识点：数的读法和写法。
根据每个数字所在的位置值，可以将其转化为文字形式的数。
例如：2345可以读作二千三百四十五或二三四五。
2019-2020年浙教版小学三年级上册数学三绿色的田野20、认识角知识点练习第八十篇
十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019-2020年浙教版小学三年级上册数学三绿色的田野20、认识角知识点练习第八十篇当6： 00时，时针和分针成（）A、直角B、锐角C、平角D、钝角【答案】:C【解析】：【炬】解:6时整，睇十指鄢.分针指若12 ,两针成一,戚平角.蟾：C .【分忻】6时整,时针指着6 ,分针指着12 ,两针成一宜线,把钟面平分为2份，所组成一4^角.括比解答即可.A第2题【单选题】下面哪个是角？（）A、B、十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
c、【答案】:【解析】:【解答】上面的图形中只有C是角r故琶C。
【分析】具有公共端点的延条射线组成的图形叫做角。
所以角必须有一个顶和两条边，缺一不可。
［第3题【单选题】如图所示，图中有（）个小于90。
的角。
A、 3B、 4C、 5D、 6【答案】：说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：【解答】舞：1+243=6 （个）故答案为：D。
【分析】先一个一个数出基本角的个数，再殁个两个、三个三个数出组合角的个数，然后再相加即可.A第4题【单选题】角的两边是（）A、直线B、射线C、线段【答案】：B【解析】：【解答】髀:桐.括角的组成诃知,角的两力是射线故答案为：3【分析】有公共端点的两条射线组成的匡形叫做角，角的两边是两条射线.＞第5题【单选j选出比直角大的角（）A、B、说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
C、【答案】:【解析】:【解答】从上图可以看出B是钝角，比直角大。
故选:B【分析】坏是角r B是钝角f比直角大r C是锐角，比直角小。
》第6题【单选题】下列说法中，正确的是（A、一个角的两条边变长，角也会变大。
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一、两位数、多位数乘一位数
二、两、三位数除以一位数
三、运算定律
四、测量
五、图形与几何
3
、 三角形：由三条线段围成的封闭图形叫三角形。
四边形：由四条线段围成的封闭图形叫四边形。
长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角。
正方形的四条边都相等，四个角都是直角。正方形是特殊的长方形。
通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。正方形每条边的长叫作边长。
4、围成一个图形所有边的长度总和或绕一个图形边线一周的总和就是这个图形的周长。
不规则物体或图形的测量方法：绳子测量法。
规则物体或图形的测量方法：（1）绳测法（2）直尺测量法。
5、
面积：物体表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。
常用的面积单位有：（平方厘米）、（平方分米）、（平方米）。
1 平方米：边长是1 米的正方形，它的面积是1 平方米。
1 平方分米：边长是1 分米的正方形，它的面积是1 平方分米。
1 平方厘米：边长是1 厘米的正方形，它的面积是1 平方厘米。
区分长度单位和面积单位的不同。长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。
比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
六、解决问题的策略
1. 和倍、差倍问题
两数和÷倍数和＝1 倍的数
两数差÷倍数差＝1 倍的数
例：已知甲数是乙数的5 倍，甲乙两数的和是24，求甲乙两数？
甲数和乙数的和就相当于乙数的6 倍，等于24。相当于乙数的6 倍是24。
所以乙数为：24÷6=4，甲数为：4×5=20。
同样：若已知甲数是乙数的5 倍，甲乙两数之差是
24，求甲乙两数？
甲数和乙数的差就相当于乙数的4 倍，等于24。
相当于乙数的4 倍是24。
所以乙数为：24÷4=6，甲数为：6×5=30
2.和差问题
（两数和— 两数差）÷2=较小的数
（两数和+ 两数差）÷2=较大的数
例：已知甲乙两数之和是37，两数之差是19，求甲乙两数？
解析：如果给甲数加上“乙数比甲数多的部分（两数差）”
（虚线部分），则由图知，
两数和+两数差=乙数×2，从而得到（两数和+ 两数差）÷2=乙数
乙（较大的数）：（37+19）÷2=28
甲（较小的数）： 28-19=9