坊主操作篇
教研训一体化心得体会（通用9篇）
教研训一体化心得体会教研训一体化心得体会（通用9篇）当我们备受启迪时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的教研训一体化心得体会，欢迎阅读与收藏。
教研训一体化心得体会篇1月11日，我有幸跟随滑县小语小数工作坊团队走近河师大，参加了为期三天的20xx滑县“研训赛”一体化学科教师工作坊研修项目团队高级研修班的培训。
回顾这些点点滴滴，既有发人深省、启迪智慧的专家讲座、又有讨论互动。
让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长。
一，专家引领，为即将开展的“研训赛一体化”工作坊组建指明了方向。
来自南京市栖霞区教师发展中心的刘莉莉主任带来的《“主题课例式研训结合”校本研修策略》的讲座，为我们剖析了“主题课例式研训结合”的校本策略；南京市栖霞区发展中心周荣婷老师的《寻“真”问题做“真”研究求“真”发展》，深入浅出为我们解读了主题课例式研训的基本模式；深受学员们喜欢的刘萍萍老师，则为我们带来了《走向专业化的听评课——课堂观察》的报告，刘老师从传统听评课中存在的主要问题入手，从听课无准备化、评课漫说化等7个方面分析了当下校本研修听评课中存在的诸多问题，并指出在未来工作坊教研管理中自如应对解决这些难题；商丘师范学院的王启明教授以《破难点，去痛点，补漏点，探路径，促发展》为主题，通过为我们量身定做的几张像电路图一样的表格，给我们理清了滑县教师工作坊研修的思路；濮阳教研员韩素净老师带来的《把握习作特点落实教学目标》，不仅让我们对部编本教材的编排特点从有了更清晰认识，还针对习作教学做了系统的引导和解析。
三天时间，培训的内容都是当前我们最关注的热点、难点问题。
如教学设计，课堂教学技能，校本研修等等，都和我们即将组建的“研训赛一体化”有着紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
一位草根教师的语文情结
人物.封面张占营浙江省杭州市文海实验学校教师，中学高级教师。
杭州师范大学研究生指导教师，“张占营中学语文工作坊”坊主。
曾荣获全国中语会优秀教师、第六届“语通杯”全国教改新星、河南省首届名师、第二届河南最具成长力教师、浙派名师、教育部“转变学习方式”课题组课堂教学比赛一等奖、浙江省教育厅学术论文一等奖等荣誉。
所带团队被评为2019年浙江省优秀教研组。
在《人民教育》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》《教学月刊》《教育时报》等刊物发表文章60余篇。
参编《中国中小学生创意写作教程》《名师同步教学设计》《名著阅读导学导练》等教学著作20余部。
出版专著《张占营教阅读》。
一位草根教师的语文情结张占营杭州市文海实验学校，浙江杭州310000为力争在5年内跨入“成熟教师”行列，他开始痴迷于读书生活；他自费南下北上观摩学习；在中华语文网发表文章160多篇，被评为第六届“语通杯”初中组全国教改新星——张占营老师身上，洋溢着“志气”两个字。
老师的志气是学生的福音！—余映潮先生在第二届河南最具成长力教师颁奖典礼上的颁奖词—乘舟梦日边：我的寻梦之旅1992年，迎着南巡讲话的东风，听着《春天的故事》，刚从商丘师范毕业的我登上了三尺讲台，走进了我教育人生的春天。
1994年冬，我参加商丘县中学语文优质课比赛，执教《天上的街市》，课上得好，小有名气。
那一时期，很多细小的成功激发了我对语文教学的热爱。
在语文寻梦的岁月里，我渐渐懂得：做一个成熟的语文教师，要有语文学科的专业知识和技能；唯有如此，才能拥有语文教师的专业尊严。
腹有诗书气自华。
我自费订阅多种专业报刊杂志，认真写读书笔记，做教学资料积累卡。
上下班的包里、沙发边、床头边都有专业书籍。
读《叶圣陶教育名篇》《于漪与教育教学求索》《听余映潮老师讲课》等，领略大师的风采，感悟大师的思想。
一开始，我读得最多的是名师课例，一心想模仿他们的具体教法。
渐渐地我懂得，仅仅学_些技术层面的东西会使语文课失根，学习名师就要学他们的思想。
关于调整学员班级的通知【模板】
关于调整学员班级的通知
各管理员、工作坊坊主：
为便于工作坊坊主对班级学员的管理，有效开展校本研修活动，促进国培各项工作的顺利进行，继教网国培项目组听取广大坊主的意见与建议，将尽力做好学员的班级调整工作，现将调整要求通知如下：
1、班级学员调整以原上报名单为基础，以单学科满50人以上（含50人）为调整单位；如：
XX市XX县原报名名单上是小学语文50人，现被分配到3个不同的县份，则可以根据实际情况将这50人调整在同一班级中。
2、遵循50人以上（含50人）为一班的原则，调整过后如果有某一县份单科学员人数不满50人，将根据情况进行跨县分配调整；如：
调整后，XX县小学数学36人，XX县小学数学3人，XX县小学数学13人，那么这几个县的小学数学将整合为一个班级，班级管理员从这3个县中协调产生。
3、班级调整需要等全部学员完成注册之后才可以操作，因此，在调整之前，希望各坊主正常对学员的学习进行指导。
4、请各位有需要进行班级调整的坊主，将需调整的县、镇、校以及学科(四个条件缺一不可)的名称进行汇总，并于10月10日前发到广西继教网邮箱：( )。
如：
XX市XX县天平镇中心小学语文50人；
XX市XX县五通镇中心小学小学数学50人。
5、项目组工作人员将在收集信息后7个工作日内，在国培QQ群公告上发布调整结果。
继教网国培项目组
2014年9月29日。
国培计划(7篇)
国培计划(7篇)大学生国培计划国家大学生培养计划篇一一、思想方面始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。
注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。
二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。
本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。
三。
教学方面关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后分析和反思。
即使把教学中点点滴滴的感受写下来。
勤读，勤做，勤思，勤写，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研工作：我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助。
对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。
在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
五、出勤：在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。
作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，按时完成领导交待的工作。
国培计划篇二当学校通知我参加这次培训时感到非常高兴，因为20xx年我参加一次全国小学班主任的“国培计划”的培训，那次培训使我受益匪浅。
我要感谢领导和国培主办方——河北民族学院，又给了我这次小学数学教师难得的学习机会，这次国培同样给我留下了深刻的印象，对我业务上有了很大的提高。
“玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
”这次培训收获很大，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
让我感受到：当一位优秀的数学教师要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。
虽然只有短短的四天，但这次培训学习让我的心灵受到很大的触动。
封箱胶纸机器操作规程(3篇)
第1篇一、引言封箱胶纸机器是一种用于封箱作业的自动化设备，广泛应用于各类产品的包装环节。
为了确保操作人员的人身安全及设备正常运行，以下为封箱胶纸机器的操作规程，请务必仔细阅读并严格遵守。
二、操作前的准备1. 确认封箱胶纸机器处于关闭状态，并切断电源。
2. 检查封箱胶纸机器的各个部件是否完好，如输送带、胶纸输送装置、封口装置等。
3. 检查电源插座是否干燥、绝缘良好，确保符合机器的电源要求。
4. 根据需要封箱的纸箱尺寸，准备相应规格的封箱胶纸。
三、操作步骤1. 通电启动：将电源插头插入电源插座，按下启动按钮，使封箱胶纸机器开始工作。
2. 调整输送带：根据纸箱尺寸，调整输送带的宽度，确保纸箱在输送过程中平稳运行。
3. 调整胶纸输送装置：根据需要封箱的纸箱尺寸，调整胶纸输送装置的高度，确保胶纸能够均匀地贴合在纸箱上。
4. 装载纸箱：将纸箱放置在输送带上，确保纸箱底部与输送带对齐。
5. 启动封口装置：按下封口按钮，封口装置开始工作，将胶纸封贴在纸箱的缝隙处。
6. 检查封口效果：封口完成后，检查封口是否牢固，胶纸是否均匀贴合。
7. 停止操作：完成封箱作业后，关闭封口按钮，切断电源，确保设备处于安全状态。
四、操作注意事项1. 操作人员应穿戴适当的防护用品，如防尘口罩、手套等。
2. 操作过程中，严禁触摸正在运行的机器部件，以免发生意外。
3. 严禁将异物投入机器内部，以免损坏设备。
4. 定期检查封箱胶纸机器的各个部件，确保设备正常运行。
5. 如发现设备故障，请立即停机，并联系专业人员进行维修。
五、日常维护与保养1. 每班作业结束后，清理机器内部和外部，保持设备整洁。
2. 定期检查输送带、胶纸输送装置、封口装置等部件，确保其正常工作。
3. 检查电源插座是否干燥、绝缘良好，确保符合机器的电源要求。
4. 定期对设备进行润滑，延长设备使用寿命。
5. 按照设备制造商提供的维护保养计划，进行定期检查和保养。
六、总结封箱胶纸机器是一种高效的包装设备，正确操作和维护对确保设备正常运行和产品质量至关重要。
武汉新高考平台操作讲解PPT
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2017年武汉市新高考背景下 高中新课标及教学远程培训
平台操作讲解
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的继教编号 初始密码123456
学员学习篇
学员考评维度
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参加线上活动 （4次）
社区积分
多多益善
自荐作业 1篇
完成啦~
。
（800分钟）
完成作业
（4篇）
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2023国培计划培训心得体会15篇
2023国培计划培训心得体会15篇国培计划培训心得体会1时间过的真快啊，在紧张地教学、培训学习衔接下，转眼间，国培计划培训结束了。
我这次“国培计划”——湖南省农村中小学数学骨干教师培训感觉收益还是颇丰的。
本次培训，我的感受如下：首先，此次培训档次很高，国培。
此次讲课的专家，既有国内数学教育界资深的权威人士，也有活跃在教学一线的数学特级教师。
正因为有了高档次的师资，才保证了培训质量的高档次。
其次，此次培训的形式多样，以前的集中培训，集中一段时间就了事。
本次培训则改变方式，训前要交作业，训中除了交作业还要考核，撰写行动研究论文，等所有项目考核合格后，才能发结业证书，这种培训的方式是以前没有过的。
再次，是培训的内容都比较有针对性。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，有效的作业设计，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
这些问题，虽然我以前也有类似的或多、或少的想法，但经过专家的阐述，我有了更深刻的体会，这些培训内容让我们听得欲罢不能，挤着时间也要听听，记记，想想。
曲终人散，三个月的培训已经快结束，但是带给我的反思与促进是长久的。
通过这次培训，我认识得以很大程度的提高，弄清了今后的努力方向，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将让这个不足和差距成为发展的原动力，促使自己不断成长。
国培计划培训心得体会2“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”从4月份接受这个任务开始，到现在已经两个月了。
这是一段难忘的经历，一次次的备课，一次次的尝试，尝试了很多，也修改了很多次，我仿佛是一只蚕经历着人生的蜕变，在这一过程中，我品到了学习的快乐，成长的滋味，团队的温暖，有烦恼也有收获，有失败也有成功。
有时夜里醒来就回忆自己的课堂哪里需要改进，有时想好的环节没有及时记录，睡醒一觉全忘了，于是我养成了随时记录的习惯，或者记在手机里，或者用笔记在笔记本上。
全员培训计划5篇
全员培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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消失模组箱区操作规程(3篇)
第1篇一、目的为确保消失模组箱区的安全、高效运行，防止火灾、爆炸等事故的发生，特制定本规程。
二、适用范围本规程适用于消失模组箱区的操作人员和管理人员。
三、操作前的准备1. 操作人员应熟悉消失模组箱区的设备结构、工作原理及安全操作规程。
2. 操作前应检查设备是否处于正常状态，包括电源、气源、液压系统等。
3. 检查组箱区内的通风、照明等设施是否齐全、完好。
4. 确保操作现场无易燃易爆物品，地面清洁，无障碍物。
四、操作步骤1. 开启设备：- 打开电源总开关，启动设备。
- 确认设备各部件运行正常。
2. 装入模组：- 将模组按照规定的顺序和方向装入组箱区。
- 装入过程中注意轻拿轻放，避免损坏模组。
3. 启动模具：- 按照操作面板上的指示，启动模具。
- 观察模具动作是否顺畅，如有异常立即停止操作。
4. 熔化材料：- 根据生产要求，调整熔化炉的温度和时间。
- 确保材料完全熔化，无杂质。
5. 浇注：- 在模具达到规定温度后，开始浇注。
- 浇注过程中保持稳定，避免溢出。
6. 冷却：- 浇注完成后，将模具放置在冷却区进行冷却。
- 冷却过程中注意观察，防止模具变形。
7. 取出产品：- 冷却至规定温度后，取出产品。
- 检查产品外观和质量，确保符合要求。
8. 清理设备：- 操作完成后，关闭设备电源和气源。
- 清理模具和组箱区，保持设备整洁。
五、注意事项1. 操作人员应穿戴好个人防护用品，如防护眼镜、手套等。
2. 操作过程中严禁触摸高温部件，防止烫伤。
3. 发现设备异常或故障，立即停止操作，并及时报告相关部门。
4. 严禁在设备运行过程中进行维修或调整。
5. 严禁在组箱区内吸烟或使用明火。
六、应急处理1. 发生火灾时，立即切断电源，使用灭火器进行灭火。
2. 发生人员受伤时，立即进行现场急救，并拨打急救电话。
3. 发生设备故障时，立即停止操作，并及时通知维修人员。
七、培训与考核1. 操作人员必须接受专门的培训，掌握本规程内容。
管理员操作手册
管理员操作手册管理员操作手册 (1)一、管理员工作流程图 (1)二、如何登录平台 (1)三、如何利用平台开展辅导工作 (2)1.观看课程 (2)2.批阅研修作业 (2)3.推荐研修心语及资源分享（以研修心语为例） (4)4.论坛研讨 (4)5.发布主题活动 (5)6.发布简报 (7)四、利用平台功能开展班级管理和督学工作 (8)1.发布公告 (8)2.统计查询 (8)四、管理员工作室介绍 (9)五、项目主页 (10)一、管理员工作流程图二、如何登录平台打开项目链接（）后，进入登录页面，以身份证号码做账号，身份证号码后六位做密码进行登录。
三、如何利用平台开展辅导工作1.观看课程点击“课程学习”按钮，进入课程列表，可以看到每门课程学习的人数，可以更有针对性的进行辅导，点击课程后面的“进入学习”按钮，可以进入课程学习页面了解课程内容。
进入课程学习页面，也可以点击页面上方的“课程介绍”、“发表评论”按钮对课程进行点评、辅导。
2.批阅研修作业点击左侧功能菜单中的【研修作业】按钮，进入作业列表，可以查看坊主长或专家发布的研修作业。
以及作业的提交情况、批阅情况、截止提交时间。
对于未提交的学员可以点击【全部提醒】按钮给学员发送通知及时提交作业。
点击作业标题或“去批阅”进入“批阅研修作业”列表。
点击上图中作业标题或【去批阅】按钮，进入研修作业提交列表。
如下图：可以根据需求查看学员提交情况。
对于未批阅的研修作业，点击【批阅】按钮可进入作业批阅页面。
见下图：可以根据需要，进行各种条件的筛选。
如要批阅，筛选“未批阅”，进入未批阅作业列表。
点击“批阅”按钮，进入作业批阅页面。
作业提交详情。
在研修作业批阅页面，可以对学员提交的作业评定等级，并对作业进行填写教师评语进行点评，优秀的研修作业也可以选择推荐，如果是不符合要求的作业，批阅后可以在消息栏输入原因，让学员重新提交。
点击【批阅完成】，会自动进入下一份作业。
3.推荐研修心语及资源分享（以研修心语为例）进入“研修心语”，管理员可以看到“班级学员研修日志”，可进行删除、推荐、浏览及评论。
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小研伴你行-研修网 坊主篇
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个人工作室 查看考核 研修指导 工作坊管理
2
C
目录
ONTENTS 3
4
一、个人工作室
【个人工作室】—【个人工作室】介绍
二、查看考核
【查看考核】 — 考核要求与个人学情
点击，即可查看本次培 训的【考核要求】与 【个人学情统计】。
【查看考核】 — 考核要求与个人学情
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三、研修指导
Hale Waihona Puke 【通知管理】- 如何发布通知？
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第二步： 内容完善后，点击 【发布】。
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员的【学习详情】。
看学员的联系方式。
内学员学情-统计】。
四、工作坊管理
【工作坊管理】- 工作坊首页
点击，即可进入【我
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【工作坊管理】- 工作坊首页
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