孟子两篇——富贵不能淫

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《富贵不能淫》注释、翻译【部编版八上第22课孟子三章】

《富贵不能淫》注释、翻译【部编版八上第22课孟子三章】

《富贵不能淫》注释、翻译【部编版八上第22课孟子三章】【原文】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”【课下注释】①【景春】与孟子同时代的人,纵横家。

②【公孙衍】战国时期魏国人,纵横家,曾在秦国为相,又曾佩五国相印。

③【张仪】战国时期魏国人,纵横家,秦惠王时为相,游说六国连横以服从秦国。

④【诚】真正,确实。

⑤【大丈夫】指有大志、有作为、有气节的男子。

⑥【天下熄】指战争停息,天下太平。

⑦【焉】怎么,哪里。

⑧【丈夫之冠】古时男子二十岁行冠礼,表示成年。

【冠】,行冠礼。

⑨【父命之】父亲给以训导。

命,教导、训诲。

⑩【戒】告诫。

下文的“戒”是谨慎的意思。

⑪【女家】这里指夫家。

【女】,同“汝”,你。

⑫【夫子】这里指丈夫。

⑬【正】准则,标准。

⑭【居天下之广居,立天下之正位,行天下之太道】(大丈夫)应该住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最正确的道路——义。

这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。

⑮【与民由之】与百姓一同遵循正道而行。

【由】,遵循。

⑯【独行其道】独自走自己的道路。

《孟子·尽心上》:“穷则独善其身,达则兼善天下。

”⑰【淫】惑乱,迷惑,这里是使动用法。

⑱【移】改变,动摇。

这里是使动用法。

⑲【屈】屈服。

这里是使动用法。

【翻译】景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。

”孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时,父亲教导他;女儿出嫁时,母亲教导她,送到门口,告诫她说:‘到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为常法,是妇女遵循的规则。

《富贵不能淫》

《富贵不能淫》

1. 走近作者孟子(约前372年-前289年),名轲,字子舆。

战国时期邹国人。

中国古代著名思想家、教育家,战国时期儒家学派代表人物。

著有《孟子》一书。

孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子合称为“孔孟”,两人的思想合称为“孔孟之道”。

2. 了解《孟子》《孟子》一书主要记录了孟子的语言和政治观点,是儒家的经典之作。

其文章气势充沛,说理畅达,并长于论辩。

《孟子》在儒家典籍中占有很重要的地位,为“四书”之一。

3. 梳理结构第一段:景春提出大丈夫的标准。

第二段:孟子反驳并提出自己关于大丈夫的标准。

富贵不能淫高官厚禄不能乱我心贫贱不能移家贫位卑不能改变我志向威武不能屈威力相逼不能使我卑躬屈膝一、分段研读,疏通文意第一段:景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”1. 识记文言词语诚:真正,确实。

大丈夫:指有大志、有作为、有气节的男子。

天下熄:指战争停息,天下太平。

2. 参考译文景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。

”讲解:这一段景春提出了大丈夫的标准。

景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,挑起国与国之间的战争,“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”是了不得的男子汉大丈夫。

第二段(1):孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

1. 识记文言词语焉:怎么,哪里。

丈夫之冠(guàn):古时男子二十岁行冠礼,表示成年。

冠,行冠礼。

父命之:父亲给以训导。

命,教导、训诲。

戒:告诫。

下文的“戒”是谨慎的意思。

女家:这里指夫家。

女,同“汝”,你。

夫子:这里指丈夫。

正:准则,标准。

2. 参考译文孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为原则的,是妾妇之道。

《富贵不能淫》注释、翻译、作者、主题思想【部编版八上第22课孟子三章】

《富贵不能淫》注释、翻译、作者、主题思想【部编版八上第22课孟子三章】

《富贵不能淫》注释、翻译、作者、主题思想【部编版八上第22课孟子三章】内容:【原文】【课下注释】【翻译】【作者】【主题思想】【原文】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”【课下注释】①【景春】与孟子同时代的人,纵横家。

②【公孙衍】战国时期魏国人,纵横家,曾在秦国为相,又曾佩五国相印。

③【张仪】战国时期魏国人,纵横家,秦惠王时为相,游说六国连横以服从秦国。

④【诚】真正,确实。

⑤【大丈夫】指有大志、有作为、有气节的男子。

⑥【天下熄】指战争停息,天下太平。

⑦【焉】怎么,哪里。

⑧【丈夫之冠】古时男子二十岁行冠礼,表示成年。

【冠】,行冠礼。

⑨【父命之】父亲给以训导。

命,教导、训诲。

⑩【戒】告诫。

下文的“戒”是谨慎的意思。

⑪【女家】这里指夫家。

【女】,同“汝”,你。

⑫【夫子】这里指丈夫。

⑬【正】准则,标准。

⑭【居天下之广居,立天下之正位,行天下之太道】(大丈夫)应该住进天下最宽广的住宅——仁,站在天下最正确的位置——礼,走着天下最正确的道路——义。

这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。

⑮【与民由之】与百姓一同遵循正道而行。

【由】,遵循。

⑯【独行其道】独自走自己的道路。

《孟子·尽心上》:“穷则独善其身,达则兼善天下。

”⑰【淫】惑乱,迷惑,这里是使动用法。

⑱【移】改变,动摇。

这里是使动用法。

⑲【屈】屈服。

这里是使动用法。

【翻译】景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒,诸侯就都害怕;他们安静下来,天下便平安无事。

”孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时,父亲教导他;女儿出嫁时,母亲教导她,送到门口,告诫她说:‘到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为常法,是妇女遵循的规则。

《孟子》三章之富贵不能淫知识点整理

《孟子》三章之富贵不能淫知识点整理

21富贵不能淫原文和译文景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一生气,诸侯就都害怕,他们安静下来,天下便平安无事。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时,父亲教导他;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

女儿出嫁时,母亲教导她,送到门口,告诫她说:‘到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为原则,是妇女之道居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。

住在天下最宽敞的住宅‘仁’里,站在天下最正确的位置‘礼’上,走在天下最光明的大路‘义’上;得志的时候和百姓一同遵循正道而行,不得志的时候独自走自己的道路。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他动摇,威武不能使他屈服,这样的人才称得上大丈夫。

背景孟子生活在社会动荡不安,人民生活十分痛苦的战国时期。

当时,各大国之间“争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城”。

面对这样一种社会现实,孟子提出了“民贵君轻”的政治思想。

他到处游说,宣扬他的“仁政”“王道”主张。

孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”思想,指出“民贵君轻”,劝导统治者重视人民。

同时他反对诸侯互相攻伐,以武力相兼并,提出“不嗜杀人者”才能统一天下的观点。

他极力主张“仁政”,恢复井田制,省刑薄赋,确保“黎民不饥不寒”。

常识孟子(约前372年~约前289年),名轲,字子舆,邹(现在山东邹城市)人,战国时期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。

孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,后世常以“孔孟”并称,尊称孟子为“亚圣”。

孟子生活在兼并战争激烈的战国中期,他在孔子的”仁”学基础上,提出了系统的“仁政”学说。

富贵不能淫(公开课)说课+教案+教学反思+点评

富贵不能淫(公开课)说课+教案+教学反思+点评

说课稿一、说教材1.教学内容本文是历代传统的议论文名篇,讲的是孟子关于大丈夫的理解与阐释。

孟子认为只有具备了仁、礼、义这样高尚的品德,有坚定不移的志向,能不为外界诱惑考验所动的人才能称得上是大丈夫。

本文孟子先反驳了景春的观点,进而提出了妾妇之道的特点是“顺”,最后导出本文中心——“此之谓大丈夫”。

作者抓住论述的中心,以高度概括的语言作扼要的论证,观点鲜明突出,读后发人深思。

2.说教学目标(1)学习文言文要品读关键词句,深层挖掘作品内蕴这篇文章逻辑严密,观点鲜明,论证有力,气势充沛,语言精辟,读后发人深思,颇受启迪基于这两点,我设计的知识与技能目标是:○1理解课文阐述的道理――大丈夫之道。

○2理解课文的论证方法――举例论证、比喻论证、类比论证。

○3背诵课文。

(2)在读中品味文言韵味,在读中感知内容要点,在读中领悟文章内蕴,在读中鉴赏语言的精辟,在读中质疑探疑解疑,因此我设计的过程与方法目标是:读出节奏、读出积累、读出自己对课文的理解与感悟、读后拓展。

3.说教材的重、难点以及突破重难点的方法采用读——议——析相结合的方法来引导学生理清结构,把握作者是怎样用事实和事理论述观点的鼓励学生展开讨论,畅所欲言,教师适当点拨、分析。

二、说学生初二的学生已经有了一年多的积累,具有了阅读文言文的基本能力,对于本文的学习应该说并不存在太大的困难,通过加强阅读的同时,还要培养学生以大丈夫的标准来要求自己。

三、说教法通过朗读法和合作探究法,理清文章的结构,学习作者如何层层深入论证论点的方法拓展阅读来领会什么是大丈夫之道。

教学设计一、新课导入日常生活中,我们经常能听到这样的话,“男子汉大丈夫要敢作敢当”,“男子汉大丈夫要说到做到”。

那么,是不是只要是男子汉就一定是大丈夫呢?今天,让我们一起走进《富贵不能淫》,看看孟子对于大丈夫的理解。

二、检测预习1、知人论世名___,字_____。

_____时期邹国人。

中国古代著名思想家、教育家,___家代表人物。

第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册

第23课《孟子三章——富贵不能淫》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册

这 怎 哪么里,能够

间,取消句 名作动, 子的独立性, 行冠礼
孟子曰:“是 焉 得 为 大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之
冠 也,
教导, 训诲 父命
之他;女子之嫁也,母命之,动往词送,之到门,戒动告词诫,之她曰‘往同之“女汝家”,,必你敬
形容词,
谨慎
丈夫 顺从
必戒, 无违 夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
yín
富贵不能淫
使...迷惑,惑乱
走近亚圣
孟子(约前372-前289),名轲,字子舆,邹 (今山东邹城东南)人。战国时期伟大的思想家, 儒家学派代表人物之一 ,有“亚圣”之称。
孟子继承并发扬了孔子的思想,成为仅次于 孔子的一代儒学宗师,后世常把孔子与孟子合 称“孔孟”。孟子主张施行“仁政”,推崇 “民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想, 反对暴政害民。
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠(guàn) 也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女 (rǔ)家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天 下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志, 独行其道。富贵不能淫(yín),贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大 丈夫。”
成语积累
威武不屈 指人意志坚强,任何胁迫都不能动摇。 贫贱不移 不因贫穷或地位低而改变志向。 富贵不淫 指金钱和权势不能使之迷惑。
研读
景春心中的大丈夫是谁?为什么景春认为他们 是大丈夫?
公孙衍、张仪
一怒而诸侯惧,安居而天下熄
孟子赞同景春的观点吗?他是如何看待这类人
的?
不赞同
是焉得为大丈夫乎
以顺为正者,妾 妇之道也
孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子成年举行冠礼时,父

文言文《孟子富贵不能淫》阅读练习及答案

(一)课内文言文阅读阅读下面的文段,完成6~8题。

(共6分)富贵不能淫景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”6.下列加点词解释有误的一项是()(2分)A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚:真正、确实B.丈夫之冠也冠:帽子C.往之女家女:同“汝”,你D.与民由之由:遵从7.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是()(2分)A.一怒而诸侯惧环而攻之而不胜B.是焉得为大丈夫乎寒暑易节,始一反焉C.女子之嫁也虽我之死,有子存焉D.不得志,独行其道其将固可袭而虏也8.下列对选文理解与分析有误的一项是()(2分)A.这篇驳论文,开篇摆出景春的观点,然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。

B.孟子反驳景春的观点,首先用道理论证得出“妾妇之道”不是真正的大丈夫之道。

C.文章层层论证,“广居”“正位”“大道”为道理论证;“得志”“不得志”为对比论证。

D.文章多用排比句,增强文意的气势和感染力,揭示了“大丈夫”的内涵。

【分析】译文:景春说:“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗?发起怒来,诸侯们都会害怕;安静下来,天下就会平安无事。

”孟子说:“这个怎么能够叫大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子举行加冠礼的时候,父亲给予训导;女子出嫁的时候,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你丈夫家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为原则的,是妾妇之道。

至于大丈夫,则应该住在天下最宽广的住宅里,站在天下最正确的位置上,走着天下最光明的大道。

得志的时候,便与老百姓一同前进;不得志的时候,便独自坚持自己的原则。

富贵不能使我骄奢淫逸,贫贱不能使我改移节操,威武不能使我屈服意志。

部编版八年级上册语文第21课《孟子》二章课文原文及教案

部编版八年级上册语文第21课《孟子》二章课文原文及教案导读:本文部编版八年级上册语文第21课《孟子》二章课文原文及教案,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文《富贵不能淫》景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”《生于忧患,死于安乐》舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患,而死于安乐也。

富贵不能淫教案【教学目标】1.熟读文本,背诵精彩片段。

2.小组互助学习,理解文意,感受大丈夫的英雄气度。

3.以客观的眼光看待经典,取其精华去其糟粕。

【教学重点和难点】1.小组互助学习,理解文意,感受大丈夫的英雄气度。

2.以客观的眼光看待经典,取其精华去其糟粕。

【教学方法】自主探究【课时安排】1课时【教学过程】一、课前检测1.解释句中加点的词。

(1)张仪岂不诚大丈夫哉(2)父命之(3)以顺为正者(4)富贵不能淫2.文学常识填空。

(1)孟子,名________,字________,________时期________学派的代表人物,被尊为“________”。

(2)《孟子》是一部记录______言行的著作,共七篇。

南宋朱熹将《孟子》《______》《________》《________》并称为“四书”。

[答案]1.(1)真正,确实。

(2)教导、训诲。

富贵不能淫翻译、解析

富贵不能淫先秦:孟子及其弟子景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

”译文景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗?他们一发怒,连诸侯都害怕,他们安居家中,天下就太平无事。

”孟子说:“这哪里能算是有志气有作为的男子呢?你没有学过礼吗?男子行加冠礼时,父亲给予训导;女子出嫁时,母亲给予训导,送她到门口,告诫她说:‘到了你的丈夫的家里,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为做人原则的,是妾妇之道。

居住在天下最宽广的住宅‘仁’里,站立在天下最正确的位置‘礼’上,行走在天下最宽广的道路‘义’上。

能实现理想时,就同人民一起走这条正道;不能实现理想时,就独自行走在这条正道上。

富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇,威武不能使他的意志屈服,这才叫作有志气有作为的男子。

”注释景春:与孟子同时代的人,纵横家。

公孙衍:战国时期魏国人,纵横家。

曾在秦国为相,又曾佩五国相印。

张仪:战国时期魏国人,纵横家,秦惠王时为相,游说六国连横以服从秦国。

诚:真正,确实。

大丈夫:指有大志、有作为、有气节的男子。

惧:害怕。

安居:安静。

熄:同“息”,平息,指战火熄灭,天下太平。

是:这,这个。

焉:怎么,哪里。

子:你。

未学:没有学。

之:“丈夫之冠也”及下文“女子之嫁也”中的“之”都是主谓之间取消句子独立性,不译。

丈夫之冠:男子举行加冠礼的时候。

冠:古代男子到成年则举行加冠礼,叫做冠。

古人二十岁既为加冠。

父命之:父亲给予训导;父亲开导他。

命:教导、训诲。

母命之:母亲给予训导。

嫁:出嫁。

往:去,到。

八年级语文上册孟子二章(富贵不能淫)

•”
名句赏析
• 名句:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
• “贫贱不能移”,更通俗的表述应该是“贫贱不能放弃”。不能放弃的是什 么?是人的理想、道德和一切做人的准则;这是多少年来穷人精神上的寄托, 也是多少年来穷人给自己的道德筑下的“防洪堤坝”。所谓“防洪堤坝”, 意味着假如没有这么一道堤坝,人就控制不住自己会被卷入滚滚洪流。 “贫贱不能移”的真正意思是在告诫穷人:贫贱是很容易移的,恰如 “富贵不能淫”实际上富贵是很容易沾染上淫的恶习一样,贫贱很容易使人 将贫贱当作不可替代的理由,放弃理想、放弃道德、放弃一切做人的准则。 社会上几乎所有的负面形象,都源自于贫贱。乞丐为了钱可以放弃尊严,亡 命之徒为了钱可以放弃人的进化。他们几乎都是穷人,都是抵御不住贫贱的 冲击而“放弃”的人,他们的行为也恰恰印证了一句老话:人穷志短,马瘦 毛长。但是更多的穷人没有放弃,“人穷志不穷”是他们坚定的信念,古往 今来,伟人的故事,几乎就是穷人矢志不渝的故事。他们所印证的是:贫贱 不是放弃的必然前提。 但是这两大类人都只证明了一半,而又混淆了另一半:贫和贱看上去很 像是一回事,却不是同一个概念。贫一定是贱的前提,但是贱不一定是贫的 结果。
训导,告诫。
留神,当心。
戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫
介词,把。
道理。
子!’以顺为正者,妾妇之道也。
正理。
句意
告诫她说:“‘到了你丈夫家里,一定要恭敬. 一定要谨慎,不要违背你的丈夫!’以顺从为 原则的,是妾妇之道。”
动词,居住。
名词,居所。
居天下之广居,立天下之正位,
道路。
行天下之大道。
后就称为“亚圣”,地位仅次于孔子。
原文:
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?
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用“妾妇之道”类比 (反问句、“焉 孟子针锋相对否定: 得”—不屑、鄙视)
正面提出大丈 夫三个标准
直接反驳—破 正面立论—立
驳论文
如何理解《富贵不能淫》中的”妾妇之道”? 孟子善于用类比来说理,此处就是用“妾妇之道”来类比“公孙衍、 张仪之道”。旧时婚姻中的男女双方地位不平等,女子能作的往往 只有顺从,即"必敬必戒,无违夫子”。而在孟子看来,在“顺从” 这一点上,公孙衍、张仪这些纵横家与出嫁的女子没有什么区别。 关于纵横家的处世方式,朱自清先生有一段精彩的评述:“苏秦使 锥子扎腿的时候,自己发狠道:‘哪有游说人主不能得金玉锦绣, 不能取卿相之尊的道理!’这正是战国策士的心思。他们凭他们的 智谋和辩才,给人家划策,办外交;谁用他们就帮谁。他们是职业 的,所图的是自己的功名富贵;帮你的帮你,不帮你的时候也许害 你。翻覆,在他们看来是没有什么的。本来呢,当时七雄分立,没 有共主,没有盟主,各干各的,谁胜谁得势。国际间没有是非,爱 帮谁就帮谁,反正都一样。苏秦说连横不成,就改说合纵,在策士 看来,这正是当然。张仪说舌浒头在就行,说是说非,只要会说, 这也正是职业的态度。他们自己没有理想,没有主张,只求揣摩主 上的心理,拐弯儿抹角投其所好。”这样的行事方式,是固守儒家仁义
借助注释,通读课 文,疏通大意。
参考译文一:
1、景春曰:“公孙衍、张仪岂(难道)不诚( )
大丈夫(
)哉?一怒而(顺接连词)诸侯
惧(害怕,恐惧),安居(安定地生活)而( )
天下熄( )。”
——景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈
夫吗?他们一生气就会令诸侯都害怕;他们安静下
来就会战争停息、天下太平。”
2、孟子曰:“是(这)焉(怎么)得(能够)
为(称得上,是,算作)大丈夫乎?子(你)未学
礼乎?……”
——孟子说:“这怎么能算是大丈夫呢?你没有学
过礼吗?……”
参考译文二:
3、“……丈夫之( 助词,用于主谓之间。) 冠( )也,父命( )之;女子之( )嫁 也,母命( )之,往(去)送之(她)门,戒 ( )之曰:‘往(去)之(到)女( )家, 必敬( )必戒( ),无违夫子( )!’以顺为 正( )者,妾妇之道也。……” ——“……男子成年举行冠礼时,父亲训导他;女 子出嫁时,母亲教导她,送她到门口,告诫她说: ‘到了你的夫家,一定要恭敬、小心谨慎,不要违 背你的丈夫!’以顺从为原则的,是妇女之道。 ……”
之道,强调为人要有原则的孟子所不齿的。当然,孟子以“妾妇之道”作比, 是建立在当时婚姻中妇女地位低下的社会现实基础上的。
思考:每个人的心目中都有自己大丈夫的 标准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈 谈你所了解的大丈夫形象?请举例说明。
富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。 贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。 威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。
《孟子》二章
富贵不能淫
作者知多少
孟子(前372年-前289年):名轲,字子舆, 邹人。战国时期思想家,儒家学派代表人物之 一。孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师, 被推尊为“亚圣”。 《孟子》:是记录孟子言行的著作,共七篇, 一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共 同编著。是儒家经典之一,分《梁惠王》《公 孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》 《尽心》7篇,计261章,约3.5万字,内容包 括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教 育思想等学术问题的论争。《孟子》在先秦诸 子散文中独具风格,对后世散文的发展有着很 大的影响。
课堂练习
解释下面句子中红色字的词语 1,安居而天下熄 2,父命之 3 ,与民由之 4,富贵不能淫 5,独行其道 6,贫贱不能移
用现代汉语翻译下列句子 1,是焉得为大丈夫乎? 2,得志,与民由之 3,不得志,独行其道 4,富贵不能淫,贫贱不能移: “……居(居住)天下之(的)广居(住所),立 (站)天下之正位(正确的位置),行(走)天下之 大道(路);得(实现)志,与民由()之(正道); 不得志,独行( )其道。富贵不能淫(使……迷惑), 贫贱不能移(使……改变),威武不能屈(使……屈 服),此(这样的人)之(助词,用于主谓之间) 谓( )大丈夫。” ——“住在天下最宽敞的住宅‘仁’里,站在天下最正 确的位置‘礼’上,走在天下最光明的大道‘义’上。得 志的时候,和百姓一同遵循正道而行;不得志的时候, 独自走自己的路。富贵不能使他迷惑,贫贱不能使他 动摇,威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈 夫!”
思考探究文意
1、对于“大丈夫”,景春有怎样的观点?景春 对公孙衍、张仪是怎样的态度?
2、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为真 正的大丈夫?在孟子心目中,什么样的人才是 真正的大丈夫?
3、梳理本文的论述思路。
论述思路:
《富贵不能淫》
景春提出观点:公孙衍、张仪是真正的大丈夫。 (反问语气 “诚”加重语气—深信不疑、歆羡甚至崇拜)
孟子生活在社会动荡不安,人民生活十分痛苦的战国时 代。当时,各大国之间“争地以战,杀人盈野;争城以战, 杀人盈城”;统治者是“庖有肥肉,厩有肥马”;人民是 “仰不足以事父母,俯不足以蓄妻子,乐岁终身苦,凶 年不免于死亡”。面对这样一个社会现实,孟子最早提 出了“民贵君轻”的主张,呼吁各国诸侯重视人民的作 用;提出残暴之君是“独夫”,人民可以推翻他;强烈反对 不义战争,认为只有“不嗜杀人者”,才能统一天下。 孟子向往着历史上尧舜的功绩,他到处游说,宣扬他的 “仁政”“王道”,并把这一希望寄托在封建统治者发 “仁心”上,力图维护西周的井田制度,从而使天下归 顺,达到成就王业,“黎民不饥不寒”的目的。这些都 反映着孟子继承并发展了前代政治家提出的民本思想, 对于恢复经济,发展生产,使人民得以休养生息,有一 定的价值。
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