八年级上册生物第二节《线形动物和环节动物》知识点归纳
八年级上册生物第二节《线形动物和环节
动物》知识点归纳
1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
9.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。
10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。
11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
12.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动
13.蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门
14.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。
15.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。
人教版八年级生物上册《线形动物和环节动物》知识全解
《线形动物和环节动物》知识全解 担轮幼虫 陆生和淡水生活的环节动物直接发育，不经过幼虫期，海产种类个体发育出现担轮幼虫期。海产种类经螺旋式卵裂、囊胚，以内陷法形成原肠胚，发育成担轮幼虫。幼虫呈陀螺形，体中部具2圈纤毛环，分别称前担轮和后担轮。纤毛之中有口。担轮幼虫有很多原始的特点，如无体节、具原肾管、靠纤毛运动。到幼虫的后期逐步变态，形成体节和真体腔，并产生后肾管。担轮幼虫经游泳后沉入水底发育为成虫。 亚种分类 原环虫纲体制比较简单，体表无明显的环节，也没有疣足或刚毛。发生时有显著的担轮幼虫。例如角虫，体细而长，栖息退潮线附近的沙泥中。 毛足纲体呈圆筒状，或背腹稍扁平。体表环节显明，有几丁质变成的刚毛。可分多毛目和寡毛目，前者如沙蚕、沙蝎，海生;后者如蚯蚓、仙女虫，陆生或淡水生。 多毛类毛足纲的一目。体长，由多数环节组成，每一环节上有疣足一对，上生很多刚毛。各节有鳃，用以呼吸。大多为雌雄异体。海生。发生时有变态现象。如沙蚕、沙蠋等。 沙蚕毛足纲，沙蚕科。身体分节明显，体节两侧突出成具有刚毛的疣足，用以行动。长10厘米左右。栖息泥沙中，生殖季节或夜出觅食时，能游泳。我国黄海和渤海沿岸很多。可为鱼类、虾、蟹等动物的食饵。同属有多种，分布于长江口的日本沙蚕，俗称"水百脚"'秋
季常由海上溯河口或至稻田中生殖。广东人所食的"禾虫"，来自稻田，是同科的疣吻沙蚕。 寡毛类毛足纲的一目。体长圆筒形，由多数环节构成。体表被无色的角质膜;各环节无疣足，刚毛环生、簇生或对生。雌雄同体。陆生或水栖。如蚯蚓、合胃蚓、白线蚓、仙女虫、水丝蚓等。 仙女虫仙女虫科。体透明，长3-10毫米。有眼点一对，背刚毛自第六节开始。通常营裂体生殖，或营有性生殖。生活于淡水中。为淡水鱼类的食料。 水丝蚓颤蚓科。体细长，长5-6厘米。红褐色，后端黄绿色，末端每侧有血管四条，形成血管网，营呼吸作用。通常每节有刚毛四束。栖息沟渠等浅水处，前端埋没污泥中，尾部在水中摇曳。分布于我国各地。可作鱼类的食饵。在水田中可危害秧苗。 白线蚓线蚓科。体细小，长4-15毫米，一般呈灰白色或透明状。生活于草根或树根附近。可在室内培养，用作鱼饵。 台胃蚓也称"中华合胃蚓"，链胃蚓科。体长而大，长达54厘米。体壁光滑，略透明，近于白色，前端微呈淡黄。除前三节外，每个环节都划分为四个体环。环带不显著。产于我国苏州、无锡和南京一带，是一种稀有动物。蚯蚓，通称"地龙"，俗称"曲擅"。寡毛目。种类很多。 常见的如巨蚓科的直隶环毛蚓体呈长圆柱形，长达40厘米，每一节环生刚毛数十至百余条不等。背面黑褐，腹面灰白色。生殖带环状，在第14-16节间。受精囊孔3对。以带有机物的土壤为食。卵1-
八年级生物上册 第一章 第二节 线形动物和环节动物备课资料 新人教版
线形动物和环节动物 知识点1:线形动物 常见的线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫和小麦线虫等。线形动物有些是自由生活的，但大多数寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内，危害人体的健康，使农牧业生产遭受损失。 线形动物开始出现的重要结构——肛门。 腔肠动物和扁形动物没有肛门，不能消化的食物残渣仍由口排出，不利于动物的进食，而线形动物出现肛门后，消化管是一个完整的通道，消化吸收的功能得到加强，因此肛门的出现，在动物进化上有重要意义。 蛔虫是最常见的人体寄生虫，它寄生在人的小肠内，靠吸食人的小肠内半消化的食物生活。 1.蛔虫适于寄生生活的形态、结构及生理特点 蛔虫的口周围有三片唇，适于吸附在寄主的肠壁上；体表有角质层，能防止被人体消化液侵蚀；消化管结构简单，适于吸食人体内半消化的食物；生殖器官发达，雌虫每天可以产20多万粒虫卵。 2.蛔虫的感染途径（见下图） 3.蛔虫对人体健康的危害
蛔虫的成虫在人的小肠里夺取人的养料，并且分泌毒素，引起人精神不安，如失眠、烦躁、夜惊、磨牙等；寄生数量多时，还会阻塞肠道，引起肠梗阻；蛔虫还可能钻进胆管或阑尾，引起胆道蛔虫病或阑尾炎。 4.蛔虫病的预防 预防蛔虫病，首先必须注意个人饮食卫生。生吃的蔬菜、瓜果要洗干净，不要喝不清洁的生水，饭前便后要洗手。其次，要管理好粪便，禁止随地大便，粪便要经过贮存或者处理，将虫卵杀死以后再作肥料。这样，可以防止蛔虫卵的传播，减少人体患蛔虫病的机会。 知识点2:环节动物 1.环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 2.常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、水蛭等 蚯蚓：它的身体由许多体节组成。蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，如同在蚯蚓身上戴了一个环，称为环带，环带与生殖有关。蚯蚓喜欢生活在湿润、疏松、富含有机物的土壤中。白天穴居，以泥土中的有机物为食，还把排出的蚓粪推向洞口，形成小粪堆。夜间爬出地面，取食落叶。遇到大雨或田间灌溉，水浸满了洞穴，造成氧气不足，它会爬到地面上来。 蚯蚓 沙蚕：它白天生活在海滩的泥沙中，夜间出来觅食。身体也由许多体节组成。与蚯蚓、水蛭不同的是，沙蚕身体的前面几节，变成明显的头部，此外，每个体节的两侧长有小突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，因此运动就快多了。如果你在海边钓鱼，可以用沙蚕作为鱼饵。
线形动物与环节动物知识点（优秀范文五篇）
线形动物与环节动物知识点（优秀范文五篇） 第一篇：线形动物与环节动物知识点 第2节《线形动物和环节动物》 11.线形动物特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 12.线形动物的代表动物有：蛔虫、钩虫、蛲虫、丝虫、线虫等.（有些线形动物是自由生活的，有些是寄生生活的） 13.蛔虫与寄生相适应的特征：a.体表有一层角质层起到保护的作用；b.消化管简单，仅有一层细胞构成；c.生殖器官发达，生殖能力强 14.预防蛔虫病：首先注意个人卫生，不喝不清洁的水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便。 15.线形动物与人类的关系：利——如：秀丽隐杆线虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物；弊——如：蛔虫能使人感染蛔虫病。 16.环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 17.环节动物有：蚯蚓（是生态系统中的分解者）、沙蚕、水蛭等。 18.观察蚯蚓：a.体形：长圆筒形 b.运动：肌肉和刚毛配合 c.呼吸：湿润的体壁（体壁内有丰富的毛细血管）（如：雨后蚯蚓会爬出地面就是因为土壤中缺氧而出来呼吸） d.前后：环带靠近前端 19.环节动物与人类的关系：利——如：沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵，蛭的唾液中有防止血液凝固的“蛭素”可用来生产抗血栓的药物。蚯蚓可疏松土壤，提高土壤肥力，还作为优良的蛋白质饲料。 第二篇：线形动物和环节动物 113中职称评定说课 《软体动物和节肢动物》 生物组常红伟 一、教学目标
本课选自人教版新教材《生物学》七年级上册第五单元第一章第三节《软体动物和节肢动物》。 本节课的教学目标如下： 1、知识与能力：软体动物和节肢动物的主要特征，主要代表动物 2、过程与方法：继续使用思维导图多媒体白板进行自主学习 3、情感态度与价值观：体会生命的进化 二、指导思想 立足于学校倡导的“改变学生的学习方式”这一基本理念，深入探索“提高课堂教学有效性”的教与学的方法，使学生逐步从“自己学会”到“自己会学”，最后达到“自己爱学”的美好境界。为了达到这样一个美好的目的，我仍然采用先学后教，精讲精练的教学原则，并且以思维导图为引领，力求真正做到把课堂还给学生。 三、教材以及学情分析 本章对于教师来说是一个新的挑战，因为这一章所有的内容都是新增设的，教师也第一次接触，并且内容繁杂，涉及到的动物多，需要教师对教材有个恰当的把握，什么该让学生重点把握，什么该让学生大概了解，这些教师都要处理好，为了解决这些问题，我给了学生一个主线，就是动物的进化方向，从低等到高等从简单到复杂，从水生到陆生，教师要牵引着学生，跟着这个主线来分析这两类动物的主要特点是如何体现出进化的，从而了解本节课最精华的内容。 四、教学过程 1、明确本节课的主线：动物的进化是从水生到陆生，低等到高等，简单到复杂，和学生一起来了解软体动物和节肢动物。 2、通读教材，整体把握 教师明确本节课的思维导图的两个一级主题软体动物和节肢动物，请同学们通读教材9页到11页，找出软体动物的代表动物，主要特点以及与人类的关系，找出节肢动物的代表动物，主要特点以及与人类的关系。提示学生：通读教材的同时请大家不要纠结于自己不懂的内容，如果有请跳过，找出问题的最关键的词填写在导图本上，尽量避免写过多的文字。时间限制为10分钟，力求使学生自己完成重点内
人教版八年级上册生物导学案：2.第二节线形动物和环节动物
学习重点： 1、线形动物、环节动物的主要特征。 学习难点： 线形动物的主要特征。 预习案 一、预习提纲 1．线形动物和环节动物的主要特征是什么？ 2．它们与人类的生活有什么关系？ 二、预习检测（自学检测） 1．线形动物因体形 如 而得名。 是常见的线形动物。 2．它寄生在人的 里，靠吸食 中半消化的食糜生活；它的身体呈 形，前段有 ，后端有 ；消化管结构简单，肠仅由 层细胞组成； 3．蛔虫体表起保护作用的结构叫 ； 器官发达；没有专门的运动器官，只能靠身体的 和 慢慢地蠕动。 4.除蛔虫外， 虫、 虫、 虫和 虫也属于线形动物。 5.线形动物的主要特征是身体 ，呈 形；体表有 ；有 有 。 6．蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环形_______构成，以土壤中的_______为食。有环带的是它的 端，身体分节可以使蚯蚓躯体运动更加 灵活。 7．用手触摸蚯蚓会有湿润和 的感觉，蚯蚓的运动是靠的 收缩和 的配合完成的。 8．蚯蚓的呼吸是靠______ __完成的，___ __中分布着丰富的毛细血管，______可以分泌 ，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表 中，然后再进入 的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外。 9．除蚯蚓外，沙蚕和 也属于线形动物，沙蚕的运动器官是 足。 10．环节动物的主要特征是身体呈 形，由许多彼此相似的 组成；靠 或 辅助运动。 行课案 【合作探究】 1．为什么说线形动物比腔肠动物和扁形动物高等（从结构上分析）？ 2、线形动物和环节动物与人类生活的关系。 4．蚯蚓生活在什么环境中（土壤湿度、板结度、食物情况），有什么样的生活习性（活动时间规律）？ 第二节 线形动物和环节动物 年级：八年级 班级： 姓名：__________ 学习目标： 1、概述线形动物的主要特征。 2、概述环节动物的主要特征。 3、举例说明线形动物和环节动物与人类生活的关系。 4、进行蚯蚓观察的实验。 5、关注蛔虫病的预防。 2．怎样预防蛔虫病？ 3．蚯蚓身体也细长，为什么不属于线形动物？
初二生物上册：动物的种类重点知识总结
初二生物上册：动物的种类重点知识总结 今天小编想和同学们一起分享的是关于初二生物上册：动物的种类相关知识点，希望可以帮助同学们更好地复习，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望同学们会喜欢。 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。 二、线形动物和环节动物 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用;消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强;没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层;有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。 4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。 三、环节动物和节肢动物 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类
八年级上册线形动物知识点
八年级上册线形动物知识点线形动物是一类形态特殊的动物，它们的身体构造非常简单，由于缺乏内部骨架和头部器官，使得它们与其他动物的区分非常明显。八年级上册生物教材中，介绍了线形动物的相关知识，本篇文章将深入探讨线形动物的特征、分类、生态习性等方面的知识点。 一、线形动物的特征 线形动物的身体呈长条状，外观像一段细长的绳子。它们的身体没有节奏性，没有明显的头部、腹部和背部，通常只分为前端和后端两部分。除少数种类外，线形动物的身体都是扁平的，其内部没有内骨骼支持。线形动物也没有明显的呼吸器官和血液循环系统。 二、线形动物的分类 线形动物约有2万多个品种，它们的分类主要根据其体表的特征和内部结构的差异进行分类。按照生物学上的分类方法，线形动物分为两个亚门：扁形蠕虫和环形动物。
扁形蠕虫：它们的身体扁平，呈长条状，外观上像一条薄片。扁形蠕虫的头部通常有一些特殊的器官，可以用来寻找食物和感知环境。扁形蠕虫的内部有一些简单的器官，可以完成呼吸、排泄、生殖等功能。 环形动物：它们的身体分为一前一后两部分，外观上像一个圆环。环形动物的头部有细胞特化成的触手，可以用来寻找食物和感知环境。环形动物的内部有一个简单的血液循环系统，可以将营养物质和氧气分布到各个组织器官中。 三、线形动物的生态习性 线形动物分布广泛，生活在海洋、淡水、土壤等各种环境中。它们中有些是自由游动的，有些是栖息在底泥或植物上的。一些扁形蠕虫在人类和其他生物中是寄生虫，会引起人畜病症。 线形动物的食物来源多种多样，有些是食腐动物，有些是食草动物，也有些是肉食动物。它们的消化系统非常简单，大多数都是通过口吞咽食物，依靠胃肠道来消化食物。
八年级上册生物知识点总结
人教版八年级（上）生物学习提纲 第一章动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。 二、线形动物和环节动物 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。 4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、 一般有两翅等等。 四、鱼 1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。2鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能
人教版八年级生物上册线形动物和环节动物知识点
人教版八年级生物上册线形动物和环节动物知识 点 一、线形动物 1、代表动物: 主要包括蛔虫、秀丽隐杆线虫(自由生活的)、钩虫、丝虫、蛲虫等。 2、蛔虫：(蛔虫适于寄生的特点4条，红色字) ①生活习性：寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 ②形态：蛔虫它的身体呈圆柱形。前端有口、后端有肛门、体表具有角质层(保护作用)。雄性蛔虫尾部钩状，雌性尾部尖直，雄虫比雌虫略短。 ③消化：消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，(作用：消化食糜)。 ④生殖：生殖器官发达，生殖能力强，雌虫每天可产卵约20万粒，蛔虫的受精卵发育成幼虫大约经过两周。 ⑤运动：没有专门的运动器官。 ⑥感染：通过口腔进入 ⑦预防蛔虫病：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手;其次，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 ⑧儿童容易得蛔虫病的原因:没有养成良好的卫生习惯，喜欢吃生冷
食物;喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指;抵抗能力差。 3、线形动物的主要特征是:身体细长呈圆柱形、体表有角质层、有口有肛门。 二、环节动物 1、代表动物：蚯蚓、沙蚕、蛭 2、蚯蚓： ①形态结构：呈圆筒形,有许多彼此相似的体节组成，前端有环带(具有生殖的作用)，蚯蚓前端到环带一共13节。 ②运动：体壁有较发达的肌肉，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，身体分节可以增强运动的灵活性。刚毛在玻璃上无法发挥作用，故蚯蚓在玻璃上无法产生运动。(刚毛位于腹面，作用是支持和固定身体，协助运动) ③生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，白天穴居土壤里，以泥土中的有机物为食.夜间爬出地面。取食地面上的落叶 ④呼吸：没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁(分泌粘液)完成呼吸(气体交换)。粘液使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸。(实验时用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，维持正常呼吸，不能用凡士林擦拭) ⑤食物：土壤中的有机物，包括腐植质、动物粪便、土壤细菌等以及这些物质的分化产物⑥蚯蚓与人类的关系：在土壤活动，疏松土壤;拉出的粪便，提高土壤的肥力;身体富含蛋白质是优良的饲料(益处)在土壤活动，破坏植物的根(坏处)
八年级上册生物学线形动物知识点
八年级上册生物学线形动物知识点生物学是一个涉及很多知识点的学科，而线形动物也是其重要 的一个分支。本文将为大家详细介绍八年级上册生物学线形动物 知识点。 一、线形动物的定义 线形动物是指身体呈现长条形的一类动物，其中最为典型的代 表是蚯蚓。线形动物包括水蛭、蛞蝓、蚯蚓等众多种类，在自然 界中分布广泛。 二、线形动物的特征 1.身体呈长条形，由许多环节或节片组成。 2.体壁及内部组织较为简单，缺乏呼吸器官、眼睛和听器官等。 3.线形动物的材料代谢和呼吸是通过皮肤进行的，没有独立的 呼吸器官。
4.线形动物是无性生殖和有性生殖并存的动物。 5.存在明显的胚胎发育和后胚层形成。 三、线形动物的分类 线形动物按照形态和结构的不同分为两类：平节线形动物和环节线形动物。 1.平节线形动物：身体上的节片大小和形状基本一致，如水蛭和蛞蝓。 2.环节线形动物：身体由多个相等的环节组成，并且每个环节均带有一对生殖器官，如蚯蚓和刺胞动物。 四、线形动物的生活习性 1.线形动物对环境的适应能力较强，活动范围较广。有的生活在水中，有的则生活在陆地上。
2.蚯蚓是线形动物中的代表，它的口部呈锥形，可以钻入泥土中取食。另外，蚯蚓还能通过蠕动的方式来改善土壤结构，增加通气性和透水性。 3.水蛭是一种常见的环节线形动物，可以在水中自由游动。它具有优秀的吸附和吸血能力，可以在水中寻找它们喜欢的寄主来进行吸血。 五、线形动物对人类的意义 线形动物在自然界中具有较为重要的作用。例如，蚯蚓可以改善土壤结构，促进农业生产；水蛭可以用来制药和医疗。 同时，线形动物也可以作为人们的宠物，例如，蛞蝓可以作为盆栽的好搭档，水蛭和蚤蚓也是小伙伴们心仪的宠物。 以上就是八年级上册生物学线形动物知识点的详细介绍。希望读者们可以通过本文了解到更多关于线形动物的知识，同时也可以从中领悟到自然界的奥妙。
八年级上册生物知识点的归纳
八年级上册生物知识点的归纳 八年级上册生物知识点的归纳 初中阶段，八年级的生物学习是相对比较紧张的，这个时候学习的生物知识点是非常重要的，你都掌握到什么程度了呢?下面是店铺为大家整理的八年级生物知识总结，希望对大家有用! 八年级上册生物知识点的归纳 1 动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。 二、线形动物和环节动物 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。 4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体
节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。 三、环节动物和节肢动物 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的`外骨骼；身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。 八年级上册生物知识点的归纳 2 动物的运动与行为 第一节动物的运动 (1)哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉(或骨骼肌)组成 (2)骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱， 骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。 (3)运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，
八上生物知识点归纳总结
人教版八年级生物上册知识点总结归纳 第五单元生物圈中的其他生物 第一章：动物的主要类群 第一节：腔肠动物和扁形动物 常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等 1.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中; 2.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称; 3.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成,内胚层围成消化腔,消化食物,有口无肛门; 4.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器; 5.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门,食物从口入,残渣从口出; 6.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用,珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观; 7.涡虫的形态：身体背腹扁平,前端具有眼点 8.涡虫的摄食与消化：口中有咽,食物在消化腔内消化,不能消化的食物残渣由口排出; 9.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称; 10.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称,背腹扁平,有口无肛门; 第二节：线形动物和环节动物 1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠里半消化的食糜生活; 2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状,大约长20到35厘米,前端有口,后端有肛门,成体略带粉红或黄色,雄虫尾部常卷曲,比雌虫略小; 3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单,只能吸食小肠内半消化的食糜生活; 4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体,雌雄虫在小肠里交配后,雌虫每天可以产下二十多万个虫卵; 5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动; 6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜,或用占有虫卵的手去拿食物; 7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生,管理好粪便; 8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等; 9.线形动物的主要特征：身体细长,呈圆柱状,体表有角质层,有口有肛门; 10.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中,昼伏夜出,以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食; 11.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官,只能靠体壁分泌黏液,使体表保持湿润,蚯蚓的体表密布着毛细血管,氧气可以融入体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出; 12.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动
八年级生物上册必考知识点(1-3章)
八年级生物上册必考知识点(1-3章) 第一章动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。 二、线形动物和环节动物 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；
有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。 4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。 三、环节动物和节肢动物 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。
八年级生物上册 第五单元1-2节知识点
第五单元 1.1腔肠动物和扁形动物 一、腔肠动物（代表：水螅） 1、水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。 2、水螅的身体呈辐射对称，身体由内胚层、外胚层两层细胞构成，内胚层所包围成的空腔叫做消化腔。 3、水螅的口周围有几条触手，用于捕食，身体表面特别是触手上有很多刺细胞。 4、水螅的口用于进食和排出食物残渣，无肛门。 5、海蜇、珊瑚虫、海葵、水母也属于腔肠动物。 6、腔肠动物的特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。 二、扁形动物（代表：涡虫） 7、涡虫背腹扁平，两侧对称，形状像柳叶，背面呈褐色。 8、涡虫进食靠腹面的口，口内有管状的咽，能伸出口外，食物在肠内消化，食物残渣从口排出。 9、涡虫的前端有两个可以感光的眼点。 10、扁形动物的特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。 11、扁形动物中大多为寄生虫，它们消化器官简单，但生殖器官发达，如华枝睾吸虫。 12、血吸虫、绦虫也属于扁形动物。 1.2线形动物和环节动物 一、线形动物（代表：蛔虫） 13、蛔虫寄生在人体的肠内，身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门。 14、蛔虫体表有一层角质层，消化结构简单，肠只由一层细胞构成，但生殖系统发达。 15、蛔虫靠身体的弯曲和伸展来运动。 16、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等也是线形动物。 17、线形动物的特征：身体细长、呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。 二、环节动物（代表：蚯蚓） 18、蚯蚓身体呈长圆筒形，由许多相似的环节构成。 19、在蚯蚓前端有几个体节界限不明显，颜色与众不同，比其他体节厚的称为环带。环带课判断蚯蚓身体的前后，靠近环带一端为前端。 20、蚯蚓靠发达的肌肉和刚毛配合完成运动。 21、蚯蚓以土壤中的有机物为食，用肠消化食物。 22、蚯蚓体壁密布毛细血管，体表的粘液可以吸收空气中的氧气，然后进入毛细血管，体内的二氧化碳再经体壁排出，从而完成呼吸。 23、沙蚕、蛭也属于环节动物。 24、环节动物的特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。 1
八年级上册生物知识点总结
八年级（上）生物复习资料 第一章动物的主要类群 一、腔肠动物和扁形动物 1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。 2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。 二、线形动物和环节动物 1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。 2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。 4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。 三、环节动物和节肢动物 1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。 2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。 3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼。 4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。石鳖、蜗牛、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、 一般有两翅等等。 四、鱼 1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。 2鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。 3四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 5、鱼是较低等的脊椎动物。 4鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。