少儿编程的起源发展是什么？
学编程最好的阶段是什么时候？
在中国，少儿编程可以说是刚刚兴起，2017年底，少儿编程突然变得热门，少儿编程机构似乎一夜之间就出现在了公众的视线中。
网上常常看到家长在问少儿编程到底靠不靠谱，抛开其他不谈，我想问一问你，怎么定义靠谱，难道只靠培训机构的一面之词?还是靠你在网上了解到的情况?你去问不如亲自去做一做，别人说得天花乱坠都没有你自己真正了解到、的深刻。
不知道编程怎么样，那就让孩子去听一节体验课，家长不是应该去发现并引导孩子的兴趣吗?盲目跟风真的是对孩子好吗?
没有不靠谱的行业，只有不靠谱的人，老师专业水平不够，对学生的帮助和引导作用不大，这才是真的不靠谱。
老师如果真的想引导孩子，培养孩子的兴趣，想和孩子共同成长，那家长还有什么不放心的呢?
为什么说编程学习的初始阶段不应在高校，而是在儿童时期，美国的做法或许也能给我们一些启示。
早在2012年奥巴马执政时期，美国政府在全国范围内开展“编程一小时”活动，旨在让全美小学生开始学习编程。
奥巴马曾直言：“认为自己两个女儿学习得太迟，非常不太满意她们的编程教育。
如果我们想让美国长久保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种编程工具和技术，因为它将改变我们所有人的做事方式。
”
由此可见，教育布局和变革一定要先于时代的发展，唯有可预见未来的教育，才能让我们的孩子们在智能时代掌握更多主动权。
而编程启蒙教育理应被全社会所重视。
所以，未来一代学习人工智能的起点不应该局限在大学阶段，应在更早的儿童时期。
毫不夸张的说，未来不会编程的人就是文盲，所以学习少儿编程是非常有必要的，可以让孩子学会编程，可以让孩子与电脑进行交流，小孩子学习少儿编程其实越早越好，所以学习少儿编程好处很多，用处很大。
不同年龄段的孩子应该什么编程语言？
少儿编程是一种非常重要的思维训练方式，很多孩子经过少儿编程的训练，都提高了各方面的能力，不同年龄段的孩子应该学习的编程语言不同。
4—6岁的孩子初学阶段这个阶段正是孩子逻辑思维能力的形成和快速发展期。
这时最需要做的是正确地引导孩子学习编程，激发孩子学习编程的兴趣并养成爱好。
课堂形式可以从少儿编程小游戏开始，玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等，可以增加孩子对编程的认知。
在有一定基础后，从孩子的兴趣和编程能力开始培养，通过用可视化的编程工具来完成稍微复杂一些的任务，这一阶段孩子的逻辑思维开始更快地发展，比如Scratch、Blockly、Droplet编程等。
6—12岁的孩子进阶学习阶段在熟悉了可视化少儿编程后，可以真正学习一门编程语言，用一些编程工具来完成一些复杂的任务，比如Scratch、Python、Java等。
尤其是Python,作为一种面向对象的程序设计语言，Python服务于未来想从事人工智能领域人员，是目前公认的人工智能首选语言。
目前，浙江和山东等省份已经把Python 列入高考和小升初必考科目，教育部信息技术改革方向很清晰，各位家长得赶紧重视起来。
13—16岁的孩子进阶学习阶段到了这一步，说明孩子对编程非常感兴趣，并且编程能力也比一般的孩子强很多。
学习一种真正的编程语言，比如C++、Python、Java等，尝试编写一些基础手机APP，学习算法和数据结构等。
这个阶段的孩子应以实践为主，看书为辅，也可以尝试实用项目、联网游戏开发、AI开发等。
避免闭门造车，还可以让孩子参加一些编程大赛，如信息学奥赛等。
上述几个年龄阶段主要是针对孩子的思维逻辑能力和综合应用能力来划分的。
家长们可以根据孩子编程学习的实际情况来规划。
毕竟，适合孩子的才是最好的。
怎么分辨编程培训机构好坏？
随着社会的发展，互联网的普及，计算机已经成为人们日常生活中必备的生活工具之一，无论是工作还是学习中都是不可替代的。
少儿编程开发一直是当下的热门行业，而且社会未来的发展也不会脱离互联网，小编的老师认为：编程要从娃娃抓起，少儿编程的前景很好，但是我们也要区分利弊。
另一方面，“编程要从娃娃抓起”成了众多家长的共识，很多家长都把孩子送进少儿编程机构。
那么少儿编程主要学什么？目前的行业前景如何？发展趋势又是怎么样的呢？
少儿编程，从字面上看，就是让小孩子去学编程。
其实并不然，它主要是通过一些编程游戏、可视化的图形编程课程，让小朋友们有个启蒙，培养他们的创新和思维能力。
通过自己制作动画，了解编程的一些概念。
通过学习少儿编程，可以提高孩子的综合能力，例如编程能力、综合学科能力、逻辑思维能力、未来职场竞争力和领导力等。
但从当前的情况来看，少儿编程发展趋势还是不错的，有一定的投资前景，但是目前国内许多相关机构普遍存在一些问题，比如说师资不足、教研体系不成熟等等，这些需要去克服。
不过国内已经有了这方面的创业公司，像小编就是不错的选择，如果有想往这方面发展的创业者，可以参考一下。
另外，还是有很多人对少儿编程不了解，甚至根本就不知道，这就导致市场的需求不大。
目前，市面上比较多的就是语言类、美术等这些培训项目，师资力量雄厚，也比较成熟，但是国内在少儿编程这方面，缺少师资，所以说对毫无经验的人来说创业还是比较困难的。
但是如果你对这方面比较熟悉，而且知识全面，能召集到人才，未来还是一个很好创业方向。
机器人少儿编程——机器人的发展历程和特点
国外重大科技事件
1、1969年，阿波罗11号成功登陆月球，阿姆斯 特朗和奥尔德林成为人类首次踏上月球的人。
国外重大科技事件
2、1957年，前苏联发射世界第一颗人造 卫星。
国外重大科技事件
3、2003年，美国发射了“勇气号”和“机遇号” 火星探测器，2019年机遇号由于无法和地 球取得联系，正式结束了使命！
视频链接
我国科技的发展历史的一些重要事件
1、我国最早的机器人是出现在古代的西周时期 （能歌善舞的木质机器人诸葛亮木牛流马 5、2003年神舟五号发射成功 6、2007年嫦娥一号的发射 7、2017年北斗卫星导航系统发射成功，正式开 始建造“北斗”全球卫星导航系统。
机器人的发展历程和特点
机器人的发展史
第一代：简单个体机器人
它由人操纵机械手做一遍应当完成的动作 或通过控制器发出指令让机械手臂动作，在动 作过程中机器人会自动将这一过程存入记忆装 置。当机器人工作时，能再现人教给它的动作， 并能自动重复的执行。这类机器人不具有外界 信息的反馈能力，很难适应变化的环境。
机器人的发展史
第二代：有感觉的机器人 它们对外界环境有一定感知能力，
并具有听觉、视觉、触觉等功能。机器 人工作时，根据感觉器官（传感器）获 得的信息，灵活调整自己的工作状态， 保证在适应环境的情况下完成工作。
机器人的发展史
第三代机器人比 一二代机器人更加完 善，拥有更多的感知 能力、还有逻辑思维、 判断和决策能力，能 完成更多更难的任务。
scratch少儿趣味编程pdf
Scratch少儿趣味编程Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）开发的面向少儿的图形化编程工具，通过拖拽积木块的方式来构建程序。
由于其直观、易上手的特点，Scratch成为了许多家长和孩子首选的编程入门工具。
本文将详细介绍Scratch少儿趣味编程的相关内容。
一、Scratch的特点图形化编程界面：Scratch采用图形化编程界面，孩子们可以通过拖拽积木块的方式快速构建程序，无需编写复杂的代码。
丰富的角色和场景：Scratch提供了丰富的角色和场景供孩子们选择，让孩子们的编程作品更加生动有趣。
多样化的交互方式：Scratch不仅支持传统的鼠标操作，还支持触摸屏和传感器等多种交互方式，让孩子们的创意得以充分实现。
寓教于乐：Scratch将编程教育与游戏相结合，让孩子们在玩乐中学习编程，培养他们的逻辑思维和创造力。
二、Scratch的教学应用培养逻辑思维：Scratch注重培养孩子们的逻辑思维，让他们学会通过分析问题、设计算法来解决问题。
提高创新能力：Scratch鼓励孩子们发挥创意，通过拖拽积木块的方式探索不同的解决方案，培养他们的创新能力。
增强协作能力：Scratch支持多人协作，孩子们可以通过团队的形式共同完成项目，提高他们的协作能力和沟通能力。
拓展学科知识：Scratch可以与数学、物理等学科相结合，通过编程的方式让孩子们更好地理解和应用相关知识。
三、如何引导孩子学习Scratch兴趣为先：引导孩子学习Scratch时，应先从培养兴趣入手，让他们感受到编程的乐趣和创意的无限可能。
可以通过展示有趣的作品、与孩子交流创意等方式激发他们的兴趣。
逐步引导：孩子学习Scratch需要逐步引导，先从简单的项目开始，逐渐增加难度和挑战。
在孩子遇到困难时，家长和老师应该给予适当的指导和鼓励。
结合实际生活：将Scratch与实际生活相结合，让孩子从生活中寻找灵感和创意，让他们感受到编程与生活的紧密联系。
程序设计语言发展历史
THANK YOU
汇报人：
Python语言
诞生时间：1991年
创始人：Guido van Rossum
特点：简洁、易读、易写、 易维护
应用领域：Web开发、数据 分析、人工智能、科学计算
等
脚本语言
JavaScript语言
诞生时间：1995年
创始人：Brendan Eich
特点：轻量级、解释型、面 向对象
应用领域：网页开发、游戏 开发、服务器开发等
PHP语言
创始人：Rasmus Lerdorf
诞生时间：1994年
特点：简单易学，灵活高效
应用领域：Web开发，服务器 端脚本，数据库操作等
Ruby语言
创始人：松本行弘 诞生时间：1995年 特点：简洁、易读、灵活 应用领域：Web开发、游戏开发、系统管理
函数式程序设计语言
Haskell语言
程序设计语言发展历史
汇报人：
程序设计语言的起源 面向过程程序设计语言 面向对象程序设计语言 脚本语言 函数式程序设计语言 人工智能编程语言
程序设计语言的起源
机器语言
起源：计算机诞生之初，用于 控制计算机硬件
特点：由0和1组成的二进制代 码，直接控制硬件
应用：早期计算机编程，如 E N I A C 、 U N I VA C 等
局限性：难以理解和编写，需 要专业人员操作
汇编语言
起源：1949年，由美国科学家Grace Hopper发明 特点：直接操作硬件，执行效率高 应用领域：早期计算机系统，嵌入式系统 发展：逐渐被高级语言取代，但仍在某些领域有应用
面向过程程序设计语言
C语言
创始人：丹尼斯·里奇和肯·汤普森 诞生时间：1972年 特点：简洁、高效、灵活 应用领域：操作系统、嵌入式系统、游戏开发等
6岁学少儿编程 真的有必要吗？
如今，越来越多的家长已经意识到孩子学习编程的必要性，但是对于少儿编程这样一门新学科，依然有很多不了解的地方。
比如：学编程到底有用吗？我家孩子才小学二年级，学编程是不是又太早了？其实对于孩子学习编程的年龄并没有特别的界定，一般来说都是越早越好。
编程能够培养孩子想象力和创造力，并且能把看上去天马行空的想法逐步实现，孩子的思维能力是逐步发展起来的，孩子越早学习，越能发挥优势。
6岁开始学编程，会不会太急了？看看现在有名的科技精英就知道，从小学编程，其实不算什么新鲜事儿：创办Uber的特拉维斯·卡兰尼克，6岁开始学编程；在谷歌研发出了AlphaGo的德米什·哈萨比斯，8岁；特斯拉、SpaceX火箭公司创始人埃隆·马斯克，则是9岁；......事实上，编程教育低龄化早已是大势所趋：英国强制要求5岁起必须学编程；在美国奥巴马不但号召全美儿童学编程，还认为应该和字母一起学；澳大利亚墨尔本的Yuma6岁开始学编程，10岁已经开发了5款APP应用，并且受到苹果CEO库克邀请两次参加WWDC大会。
根据教育认知学，孩子会在6岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个6-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。
所以学编程的最佳时机是小学段，孩子这个阶段课业负担不重，逻辑思维也快，正好可以帮助孩子掌握这样一门基本技能，编程相比于画画、围棋等传统课程，更加有趣味性，更能让人有成就感。
众所周知，语言学习是系统工程，不是一朝一夕就能完成的，而且语言学习的各阶段是不同步的，编程语言学习，时间和频率决定了学习的质量和速度，虽然没有捷径，但如果能客观认识、遵循编程学习的规律、尊重孩子认知发展规律，就能避免很多弯路。
让孩子们跟紧时代，这很好理解。
但很多人疑惑的是，为什么国家一定要让编程从娃娃抓起？稍有经验的父母应该都发现了，8岁以前的孩子学东西特别快，这是因为儿童大脑发育有黄金期。
斯坦福大学Carol Dweck教授认为，人的大脑在婴幼儿阶段发育非常快，但到了八岁之后开始逐渐减慢。
学会编程的孩子更容易考入名校吗？
少儿编程是一种艺术，也是一门综合性的学科，通过学习，少儿编程可以提高很多门课程的学习，能够让学习变得更加简单，如果能够养成编程思维，那么孩子未来解决问题就会非常轻松。
随着信息时代的到来，人工智能、大数据等技术的蓬勃发展，编程已经成为21世纪必不可少的技能。
在未来，如果不懂得编程，就会像以前不会上网、打字、开车一样，而成为新一代的“文盲”，这可能使孩子错失很多机会。
在国内少儿编程的发展时间并不长，但是在国外却一直很重视少儿编程培训。
其实，有很多我们耳熟能详的人，小时候都学习过少儿编程。
比如：比尔盖茨，世界首富，微软创始人，13岁学习编程。
乔布斯，Apple创始人，12岁开始学习编程。
马克扎克伯格，Facebook创始人，10岁学习编程。
埃隆马斯克,特斯拉、Space X火箭公司创始人，9岁学习编程等等。
什么是少儿编程少儿编程，顾名思义就是针对少年、儿童的编程学习。
少儿编程采用图形化的编程工具，像组装积木一样，通过拖拽、点击等简单的操作就可以制作属于自己的动画、游戏、音乐、绘画等等，甚至可以用它来学习数理化知识。
少儿编程和程序员编程有一些区别，少儿不需要程序员那样，对着屏幕敲击键盘、枯燥地编写一行行的英文代码，相反，图形化的少儿编程，增加了编程的趣味性，同时也降低了学习的门槛和难度。
什么是编程思维编程思维就是“理解问题——找出路径”的思维过程，它由四个步骤组成：1分解，把一个复杂的大问题，拆解成可执行、好理解的小步骤。
2模式识别，根据经验找出相似模式，高效解决细分问题。
举个例子：假如你需要画100只猫，你会怎么办？正确的方法是找出猫的“模式”，即猫的躯干、四肢、毛发等基本元素，再不断改变局部特征就可以了。
现在流行的机器学习中普遍用到这种思维。
3抽象，聚焦重要的信息，忽视无用细节。
简单说就是找到问题的本质，过滤掉其他无关紧要的因素。
接着画猫的例子，我们了解了猫的特征，就可以根据这些抽象的特点，形成关于猫的整体设想，画出躯干和四肢，做出一个模型。
少儿编程python有什么好处？
少儿编程首先需要学习的就是编程语言。
少儿编程的编程语言与成年人接触的编程语言是存在着很大的区别的。
少儿编程可以选择的编程语言中，python是运用比较普遍的一种少儿编程语言。
少儿编程python学啥？python是一门编程语言，指的是手机、电脑、智能家电等电子设备程序。
就如同不同肤色的人将不同的语言，编程语言也是一样，不同的程序应用不同的编程语言。
编程语言种类繁多，主要常见编程语言属于高级语言，有C语言、C++、python及JAVA等。
python语言具有丰富的词库，且简洁性、易读可扩展性，非常适合编程初学者，可以高效快速完成程序。
python语言方式与自然语言很是接近，具有很好的可阅读性，当然理解起来也就不是晦涩难懂，更容易让人亲近。
而且其功能强大，特别是在科学计算上更是天赋异禀。
由于Python 语言的简洁性、易读性以及可扩展性，在国外用Python 做科学计算的研究机构日益增多，一些知名大学已经采用Python 来教授程序设计课程。
例如卡耐基梅隆大学的编程基础、麻省理工学院的计算机科学及编程导论就使用Python语言讲授。
目前我国也正在逐步将其纳入教学体系，浙江省已纳入高考，山东省甚至将其作为小学六级的信息学教材。
python语言对于孩子成长发展有重要促进作用，且对于孩子未来选择科技行业发展创造机会，如果就观孩子现在的阶段，孩子学习python编程能够有效帮助孩子锻炼孩子对逻辑思维层级的思绪，让孩子在今后的学习过程中对所遇见的问题的时候能够有效的知道整个问题分析思路的框架，也就是我们常说的了解整个问题的大纲，我们通过对细节问题的分析才会更好的解决这些问题。
零基础如何学习少儿编程？很多刚开始学习编程的孩子都会想接触Scratch，Scratch图形编程是合适的方式，对于0基础学习编程的孩子而言，Scratch没有门槛、简单、功能丰富，孩子只要在可视化图形中将模块按照系统规律实现重组即可。
Scratch主要针对小学生高年级、初高中阶段，有了基础的逻辑思维能力，又不能够完成较为复杂的编程学习，所以Scratch再合适不过。
一、政策利好,少儿编程逐步成为升学“刚需”!二、孩子学习机器人教育的早晚有何区别？
一、政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”！“少儿编程赛道成热点”“少儿编程已度过黄金一年？”“教育改变人生，编程沟通未来”“我们的教育和家长有多急功近利或无知？”……在百度输入“少儿编程”后，可以看到相左的两派观点：一方是追捧与鼓吹，另一方则是困惑与争议。
作为一角新兴的教育领域，少儿编程在大多数人心目中，依然既熟悉又陌生。
少儿编程如何走进大众视野？对比百度指数和谷歌趋势，可以看到，少儿编程全球范围内早已不是新鲜事物，但在2016年底，才渐渐在国内引起较广泛的关注。
毫无疑问，大数据、人工智能、计算机技术的发展为少儿编程的普及铺设了道路，同时，专注在科学、技术等领域提升青少年竞争力的STEAM （Science，Technology，engineering，Arts，Mathematics）教育理念日渐深入人心，也为少儿编程的“走红”助了一把力。
（一）政策利好，少儿编程逐步成为升学“刚需”早在1984年，邓小平就提出了“计算机的普及要从娃娃做起”，面对新的时代浪潮，2016年至今，国家及各省市纷纷发布一系列推动信息化教育教学的政策新规，从顶层设计的高度，对编程教育的推进做出了系统的部署。
在学校层面上，当“奥数热”看似有偃旗息鼓之势时，各种科创类赛事获奖成为热门的升学筹码，在中高考时都有可能成为名校优班的敲门砖——2018年，共有53名高中生通过信息学奥赛提前被清华、北大直接录取。
现已在上海交通大学直博的张俊杰就是一位从小学习少儿编程的受益者，他从初中起接触编程，并在高二、高三连续获得信息学奥林匹克竞赛上海市一等奖，成功保送上海交通大学旨在培养计算机科学家的ACM班。
通过统计整理2018年“百强中学”与各“211”高校的自主招生简章，我们发现，百强中学里有45个学校对编程类竞赛有优惠政策，主要分为科技特长生、奥赛实验班、自主招生三类，大学对信息学奥赛的获奖要求集中在省级一、二、三等奖。
（二）教育消费升级，众多玩家入局少儿编程市场随着STEAM教育理念对新一代家长的影响日益深入，素质教育呈现井喷式的发展。
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因为学校能交给孩子的知识毕竟是有限的，更不要说学校教育的科目之多，
也导致分给少儿编程的时间少的可怜，甚至会有老师占课，导致孩子还是无法学
好少儿编程。
所以，家长一定要替孩子分辨好真正重要的知识，让孩子学有所成的同时，
也能学有所用。将学习到的知识真正用在他将来的职业生涯之中，帮助孩子获得
高薪好发展的优秀工作。
少儿编程的发展
2012年，日本将少儿编程纳入到小学、初中和高中的普及教育的科目之中。
日本先将编程这一对于职业生涯影响巨大的必备技能放到孩子日常学习的生活
之中，真正帮助孩子培养在编程这一领域的就业能力，帮助孩子在国际上赢在了
起跑线上。
2014年，英国紧随其后，将少儿编程纳入了儿童在学校的必修课程，让孩
子早在5岁就能够接触到我国大部分人到大学时代才能真正接触到的编程知识。
通过国家在教育上的强制作用，让国民开智，让经济从根本上获得发展的动力，
为科学技术的发展培养有能力的高水平技术人才。
2015年，世界科学技术发达的发达国家美国也将少儿编程放在了国家教育
中的重要地位。政府在这一项目上投入了高达40亿美元，也就是将近270亿人
民币的巨额资金在帮助全国各地的孩子接触并学习编程这一重要的技术知识。让
国家在本就发达的科学技术上，不断的获得技术人才，让国家在科学技术的发展
上后继有人，使得国家的发展获得持续不断的动力。
2016年，美国国情咨文将计算机编程强制安排在了学生的学习生活之中。
其中要求美国高中的高中生在毕业的时候一定要在计算机编程这一科目获得足
够的学分才能够获得高中毕业的证书。这一举措，更加加深了美国对于少儿编程
的推行力度，通过强制的力量，让全国的青少年不仅仅是要知道编程是什么，还
要在了解编程的同时，在编程方面有所建树。真正通过学分的要求，提高了学生
对于少儿编程的学习质量。也使得国家获得了源源不断的高素质编程人才。
2017年，新加坡也开始了对于少儿编程的推行。新加坡的教育部将少儿编
程加入了新加坡的考试科目。将少儿编程也加入了应试教育的大军。虽然应试教
育是每一个学生的噩梦，但是应试教育确实在学习和考试的考核中，使得学生更
加高效的学习到了各个科目的知识。让教学与考试帮助孩子们更加深刻的理解了
所学的知识，通过反复学习，让孩子真正的将知识印刻在了脑海里，存入了自己
的知识库。
2017年，我国开始对于人工智能这一领域印发发展规划，将少儿编程提升
到国家战略的高度，将孩子们对于编程学习的认知不再是相当于美术、音乐之类
不需要用心的副科，而是需要高度重视的课程。这也是国家所树立的榜样，将少
儿编程这一概念，从官方开始强调和重视，令家长和孩子也都更加将编程放在了
孩子学习的第一位上。