线形动物和环节动物
线形动物和环节动物
3.主要特征： (1)身体__细__长_，呈__圆__柱__形_。 (2)体表：有__角__质__层_。 (3)前后端：有口有__肛__门_。 4.与人类的关系： (1)有害：如蛔虫可引起人患蛔虫病。 (2)科研价值：如__秀__丽__隐__杆__线__虫_是人类研究遗传、发育、 衰老等过程的重要实验动物。
2.环节动物的主要特征： (1)身体呈__圆__筒__形_，由许多__彼__此__相__似__的__体__节_组成。 (2)靠__刚__毛__或__疣__足_辅助运动。 3.其他环节动物：如_蛭__、__沙__蚕_等。
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元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科目 四 驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四
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【关键点拨】 1.小肠不能消化蛔虫的原因： 蛔虫的体表具有角质层，角质层具有抵抗寄主体内消化酶的作 用。 2.线形动物比扁形动物高等的原因： (1)扁形动物：无体腔，消化管与体壁中间为实体，有口无肛门。 (2)线形动物：有假体腔，有口有肛门。假体腔的出现，为体内 器官的发展提供了空间。
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4.蚯蚓不能生活在干燥地方的原因： 蚯蚓靠湿润的体壁完成呼吸，放到干燥的地方，体壁会变得干 燥无法呼吸，因而窒息而死。
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(4)与寄生生活相适应的特点。 ①体表：包裹着一层密不透水的_角__质__层__，起保护作用。 ②消化管：结构_简__单__，肠仅由_一__层__细__胞__组成。 ③生殖器官：发达，_生__殖__能__力__强。 ④运动器官：没有专门的运动器官。
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(5)人感染蛔虫病的原因。 ①喝了_带__有__虫__卵__的生水。 ②吃了_沾__有__虫__卵__的生的蔬菜。 ③用_沾__有__虫__卵__的手去拿食物等。 (6)预防蛔虫病的措施。 ①注意_个__人__饮__食__卫__生__：不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要 洗干净，饭前便后要洗手。 ②管理好粪便：粪便要经过_处__理__杀__死__虫__卵__后，再作肥料使用。
线形动物和环节动物
思考 直接食用生鱼片安全吗？为什么？
蚯蚓体表湿润、粗糙。
4、蚯蚓在硬纸板上与在玻璃板上的运动速度一样吗？
不一样，在硬纸板上运动速度快。
蚯蚓
体节 环带
蚯蚓横切面示意图
体壁 肠壁
刚毛
蚯蚓与人类关系
• 疏松和改良土壤，提高土壤肥力 • 可作为禽畜的优良饲料 • 处理垃圾等有机废物 • 改善城市环境卫生、防止环境污染有重要
作用
沙蚕
水蛭
练习
1、连线题
（ c ）腔肠动物 （ d ）扁形动物 （ b ）线形动物 （ a ）环节动物
a 蚯蚓、沙蚕 b 蛔虫、饶虫 c 水螅、海蜇 d 涡虫、血吸虫
2、区别不同生物的依据
（ c ）有刺细胞
（ d ）最先出现左右对称 （ b ）身体分节 （ a ）有角质层
a 蚯蚓、沙蚕 b 蛔虫、饶虫 c 水螅、海蜇 d 涡虫、血吸虫
3、蚯蚓体表是干燥还是湿润？光滑还是粗糙？
不喝不干净的生水，生的蔬菜瓜果洗净,饭前便后洗手
2、靠近身体前端的部位有什么特殊结构？
（3）危害-----例：
（3）依靠
或
运动。
消化功能紊乱
蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆。
1、线形动物和环节动物主要特征
成虫交配产卵（20万/天）
消化管十分简单，有口、肛门。
第二节线形动物和环节动物
学习目标
1、线形动物和环节动物主要特征 2、线形动物和环节动物与人类的关系
一、线形动物
雌雄蛔虫形态区别
雌虫：体粗长、尾端尖直； 雄虫：体细小、尾端蜷曲。
体表
半透明的角质层。 消化
消化管十分简单， 有口、肛门。
生殖
有发达的生殖器官。
1.2线形动物和环节动物
常见的环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
总结 环节动物的主要特征
• 靠刚毛或疣足辅助运动。 • 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的 体节组成；
蚯蚓的呼吸过程图解：
外界 环境
氧气
二氧化碳
体表 体表 毛细 黏液 二氧化碳 血管
氧气
全身 组织 二氧化碳 细胞
氧气
讨论
蚯蚓适于穴居生活的特点： (1)身体呈圆筒形，减少运动时的阻力。
(2)体表有黏液，适于在土壤中呼吸。
(3)腹面具有刚毛，可辅助运动。
(4)身体分节，使运动更加灵活。
（5）消化能力强
观察外部形态
（一）蚯蚓的外部形态：
后端 刚毛
体形：呈长圆筒形，两侧对称 体节 身体： 许多相似环形体节 体表： 有黏液 环带 腹面：有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。
前端
注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。 实验结束后，将蚯蚓放归大自然。
蚯蚓的运动
• 观察蚯蚓的运动
• 把蚯蚓放在粗糙的纸上，观察运动方式， 看哪端先运动，听有无声响； • 把蚯蚓放在玻璃板上，比较蚯蚓在纸上与 玻璃板上运动速度； 注意：实验过程中要保持蚯蚓体壁湿润。 实验结束后，将蚯蚓放归大自然。
（二）蚯蚓的运动（肌肉+刚毛）：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动 玻璃板上： 运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动
（三）蚯蚓的消化：肠壁有发达肌肉，能蠕 动，消化土壤中的有机物。 （四）蚯蚓的呼吸：湿润的体壁
• 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表 进行气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减 少身体与土壤表面的摩擦）
雌蛔虫的纵剖结构
讨论
蛔虫有哪些适于寄生在人体内的特点？
线形动物和环节动物
生活小常识：
大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来?
答：蚯蚓体壁分布有毛细血管，血液中含有血红蛋白，可携带氧气。大 气中的氧可溶于体壁的黏液中，再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体 交换。 如果蚯蚓的体壁干燥则无法完成上述功能。
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土 壤中的蚯蚓无法呼吸被迫爬到地表上来呼吸。
象皮肿
蛲虫
寄生部位：大肠
传播途径：经口感染、逆行感染
成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起 肛门骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫 可经肛门侵入大肠，行逆行感染
秀丽隐杆线虫
自由生活的线性动物， 全身透明，容易繁殖， 生活周期短，是人类研 究遗传、发育、衰老等 过程的重要实验动物
身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门。
二
二
二
体壁来完成，故又称体壁呼吸。
氧
氧
氧
化
化
化
碳
碳
碳
1、蚯蚓的身体是否呈两侧对称？
√
2、身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什 么作用？
身体分节可使身体运动灵活自如、转向方便；蚯蚓刚毛的末端 可与周围环境粗糙的表面相接触，以使身体有所支撑，蚯蚓靠体 壁的肌肉与刚毛相配合，来完成运动。
3、体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯 蚓体表保持湿润？
（3）生殖：
无性生殖和有性生殖
（4）运动：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
蚯蚓的身体分节，分节可以使其运动
更加灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，
肌肉和刚毛配合可以完成运动。蚯蚓
的肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。
（5）呼吸：
蚯蚓没有专门的呼吸器官，其呼吸
氧 外气
线形动物和环节动物
想一想 议一议
你懂得蛔虫病吗？ 蛔虫寄生在人体旳什么器官内？ 为何小朋友轻易得蛔虫病？
经过本节学习，你将懂得：
1、线形动物和环节动物旳主要特征是什么？ 2、它们与人类旳生活有什么关系？
一、线形动物:
1、蛔虫旳身体构造、取食、运动
看书思索：(p8)
⑴蛔虫寄生旳部位？
人旳小肠里
⑵蛔虫是怎样运动旳？
没有专门旳运动器官， 靠身体旳弯曲和伸展缓慢地蠕动。
（3）蛔虫旳身体构造怎样？
口
生殖器官 肛门
呈圆柱形，前有 口，后有肛门， 体表有角质层，
消化管构造简朴， 肠仅由一层细胞 构成
生殖器官发达， 生殖能力强。
2、线形动物与人类生活旳关系（P8）
虫卵随粪便排出体外；人接触 带有虫卵旳生水、蔬菜或食物， 都可能感染蛔虫病。
摸有粗糙感觉。（背少腹多，腹部颜
色浅,背部深色）
（2）蚯蚓旳运动：
粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动
玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但极难往 前蠕动
（3）你对蚯蚓了解多少呢？
• 生活习性：土中穴居——避光、保温、保湿 • 生活环境：富含腐殖质旳湿润土壤中
• 形态构造特点：有体节、环带、刚毛 • 呼吸：由分泌黏液旳体壁完毕 • 运动：经过肌肉和刚毛旳配合使身体蠕动 • 食物：植物旳枯叶、朽根等有机物
蛔虫
蚯蚓
其他 动物
蛲虫、钩虫、丝虫、线 虫
沙蚕、水蛭
主要 特征
身体细长，呈 圆柱形； 体表有角质层 ； 有口 有 肛门。
• 身体呈圆筒形； • 由许多彼此相同旳 • 体节 构成； • 靠刚毛 或疣足 • 辅助运动。
四、课本练习 1、 （×）（×)
线形动物和环节动物
蚯蚓与人类关系
• • • • 疏松和改良土壤，提高土壤肥力 可作为禽畜的优良饲料 处理垃圾等有机废物 蚯蚓还可入药，中药称为“地龙”；
其他环节动物
沙蚕
水蛭（又叫蚂蟥）
沙蚕 (疣足)
– 生活在海边的泥沙中， 平时穴居，夜间在海底爬行或游泳。 – 海产种类一般具有疣足，每个体节一对，有运动 的作用。 – 除海产种类外，其他环节动物没有疣足，而具有 刚毛。疣足和刚毛的出现，增强了动物的运动。 – 是鱼、虾、蟹的食饵。
环节动物主要特征
• 身体呈圆筒形，由许多彼此 相似的体节组成； • 靠刚毛或疣足辅助运动。
1、线形动物的主要特征
（1）身体 细长、呈圆柱形 。 （2）消化管前端有 口 ，后端有 肛门 。 （3）体表有 角质层 。
2、环节动物的主要特征
（1）身体 圆筒形。 （2）由相似的 体节 组成。 疣足 运动。 （3）依靠 刚毛 或
成虫常在夜间爬到肛门处产卵，引起肛门 骚痒，卵在肛门处孵化后，幼虫可经肛 门侵入大肠，行逆行感染
2. 钩虫
寄生部位：小肠 症状：严重贫血、虚弱 钩虫病为我国五大寄生 虫病之一,通过咬破肠壁 吸食血液获得营养,可使 寄主肠壁伤痕累累大量 失血。
3. 丝虫
寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
蚯蚓的生殖
从前端到环带有13节。当性成熟时第14—16节构成生殖带，蚯 蚓是雌雄同体，在体表有雌、雄生殖孔。雌性生殖孔在14节腹 面中央，在18节腹面两侧有一对突起就是雄性生殖孔。 蚯蚓虽然是雌雄同体，但是仍需交配受精。交配时两个虫体的腹 面以头、尾相反的方向相互吻合，这时环带可分泌粘液使虫体链 接一起，在体表的刚毛也使虫体相连，然后互相赠送精子到对方 的受精囊内。
线形动物和环节动物
蛔Fra bibliotek：寄生部位：小肠 食欲不好，腹痛，或腹 泻、便秘，甚至可以造 成营养不良、贫血、智 力发育差等症状。 由于毒素的刺激，可出 现不安、易怒、易惊、 磨牙等症，甚至引起蛔 虫性肠梗阻、胆道蛔虫 症，蛔虫性阑尾炎、腹 膜炎、过敏性肺炎等严 重的并发症。
2.蛲虫
寄生部位：大肠 传播途径：经口感染、逆行感染
生殖
真体腔
身体呈 圆筒 形， 由许多彼此相似的 体节 组成； 靠 刚毛 或 疣足 辅助运动。
环节动物的分节增强了运动的灵活性与有 效性，通过重复排列增加了器官的功能， 增强了对环境的适应能力。 环节动物的分节属于同律分节，为异律分 节的发展提供了基础。分节现象是动物发 展的基础，具有重要的进化意义。
秀丽隐杆线虫是一种重要的生物学研究材料。 秀丽隐杆线虫是唯一一个身体中的所有细胞， 能被逐个盘点并各归其类的生物。它的幼虫 含有556个体细胞和2个原始生殖细胞，成虫 则根据性别不同，具有不同的细胞数。最常 见的雌雄同体成虫成熟后，含有959个体细胞 和2000个生殖细胞，而较少见的雄性成虫， 则只有1031个体细胞和1000个生殖细胞。此 外，线虫的生命周期很短，它从出生到性成 熟的全过程只有3天半，这就使得不间断的观 察并追踪每个细胞的演变成为可能。
传播媒介：蚊子
寄生部位：淋巴系统 病症：乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
象皮腿
蚯蚓
水蛭
沙蚕
1.生活环境 ——富含腐 殖质的湿润 土壤中。
看：观察蚯蚓身体的分节情况
2.身体有许多 体节 构 成
3.身体靠近前端有 环带 。蚯蚓身体 的前部有几个体节界限不明显，颜色 也和其他体节不相同，而且比其他体 节厚，如同在蚯蚓的身体上戴了一个 环，称为环带。
线形动物和环节动物
6、想一想蚯蚓在玻璃板上运动快，还是在 糙纸上运动快。为什么？
讨论：蚯蚓身体分节的意义？
运动灵活，转向方便
刚毛有什么作用？
支撑身体，协助运动
空气中的氧气
渗进体壁 二氧化碳
溶解在体表粘液
体壁毛细血管吸收氧气，排出 随循环系统运送至全身
思考：下雨的时候，蚯蚓会怎么样？
七、蚯蚓的运动
蚯蚓体壁中环肌和纵肌交替舒缩，体 表刚毛配合
后部刚毛钉入土壤 后部不能动 环肌收缩，纵肌舒张 身体伸长 前部刚毛钉进土壤 前部不能移动 后部刚毛抽起 后部可以运动 环肌舒张，纵肌收缩 身体向前缩短 蚯蚓向前移动
八、蚯蚓的消化
消化道：口，咽，食道，砂囊，胃，肠， 肛门 消化腺 吸收部位：肠壁
通过神经系统和感觉器官
表皮长有小突起
想一想：如何采集蚯蚓？
四、你能描述一下蚯蚓的形态吗？
身体圆柱形，中间粗，两端渐细， 身体分节
肛 门
体 节
环 带
口
血管
肠壁
血管
体壁 刚毛 真体腔
神经
区分蚯蚓的前后——
环带：靠近环带的一段是前段 区分蚯蚓的背面和腹面——
刚毛：除前段第一节和后端末 两节及环带上没有刚毛，腹面 其他体节有刚毛
1、蚯蚓身体是否分节？ 2、蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作 用。 3、如果用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么 感觉 4、用放大镜观察蚯蚓的腹面，能看到什么？ 5、观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运 动的原因是什么。
一 线形动物
1、生活环境：寄生在人的小肠内
观看短片蛔虫1
2、形态结构：
口周围有三片唇。
圆柱形，中段较粗，两端渐细。雌虫较 大，尾部尖直，雄虫较小，尾部卷曲。 体表有角质层。
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《线形动物和环节动物》
【上节回顾】
1、下列不属于腔肠动物的是( )
A海葵B水螅C珊瑚虫D猪肉绦虫
2、常见的扁形动物有：______________________________________。
其主要特征是：_________________________________________-。
【知识目标】
1、举例识别线形动物和环节动物。
2、描述线形动物和环节动物的主要特征。
3、说出蛔虫适应寄生生活的特点。
（重难点）
4、合作探究：观察蚯蚓（重难点）
5、了解两类动物与人类生活的关系。
【自主学习】
一、线形动物
1、学法指导：阅读教材P8，结合图片和小资料帮助理解：蛔虫是怎样进行寄生生活的？
(1)体表：
(2)口
(3)消化系统：
(4)生殖器官：
2、畅所欲言：蛔虫病的防治措施？
归纳：线形动物的主要特征。
二、环节动物
学法指导：阅读课本P9～11的相关内容，结合图片和小资料帮助理解，并参照教材P9~10进行实验操作。
1、【合作探究】：观察蚯蚓
A：观察蚯蚓的外部形态
(1)身体是否分节？___________，对它的运动有什么意义？_______________
(2)怎样区分前端和后端？____________________
(找到一个结构——环带)
怎样区分背面和腹面？_________________
怎样区分左侧和右侧？___________________
B：触摸蚯蚓的体表
(1)用手触摸蚯蚓的背面，感觉它的体表有_________________，
这对蚯蚓有什么意义？_______________________
因此在实验时我们应该怎么做？__________________________-
(2)用手触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉？_______________________。
用放大镜观察，
你会发现一些小突起，这些小突起叫_________________，可能与_________________有关。
C：观察蚯蚓的运动
(1)蚯蚓的运动方式是——_________________________.
(2)当蚯蚓身体部分体节变细时就会变________________，部分体节变粗时就会变
_______________，想想这种变化是怎样发生的？_______________________________。
D：实验做完后，我们应该怎样处理蚯蚓？
2、归纳：环节动物的主要特征。
3、举例说明环节动物与人类的关系。
【课后提升】
1、完成课本P11练习1、
2、
3、4
2、猪肉绦虫、蛔虫等寄生虫的共同特征( )
A．消化器官发达B．运动器官发达C．感觉器官发达D．生殖器官发达3．在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的( )
A．身体呈圆柱形B．体表有角质层
C．生殖器官发达D．消化管结构简单
4．在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处( )
A．虫体细长B．具有消化腔
C．四周围有三片唇D．具有口和肛门
5．蛔虫进入人体是通过( )
A．呼吸道B．口腔C．蚊虫叮咬D．皮肤
6．下列动物中不属于线形动物的是( )
A．蛔虫B．疟原虫C．钩虫D．蛲虫
7、蚯蚓的生存环境是( )
A．干燥，疏松的土壤B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤
C．潮湿，疏松，富含有机物的土壤D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
8、蚯蚓体节腹面小突起的名称和功能是( )
A刚毛，与运动有关B刚毛，与呼吸有关
C疣足，与运动有关．D环带，与生殖有关
9、每当大雨或田间灌溉时，地面上会出现一些蚯蚓，蚯蚓爬出洞穴的原因是( )
A温度低B光线暗C氧气不足D水分太多
1 0、蚯蚓是一种对人类有益的动物，下列说法中不正确的是( )
A蚯蚓的粪便中含氮、磷、钾，能起到改良土壤作用
B蚯蚓本身含蛋白质很高，是一种优良饲料
C蚯蚓能帮助人类处理城市垃圾D蚯蚓能帮助人类消灭害虫
11、某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。
在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。
然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状
况相同的蚯蚓（如图）：
(1)该实验的变量是_____________
(2)设计甲瓶的目的是——————————————
(3)该实验能否用2条蚯蚓做实验，为什么？
(4)经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，则说明_____________________。