初中命题作文的写作指导
命题作文“我终于读懂了你”写作指导及范文
以下文题，任选其一。
题目 (1)命题作文:我终于读懂了你题目 (2) 阅读下边的资料，自拟题目，写一篇文章。
好多人做事的通病就在怕站不怕慢，从容不迫地不死不活地挨，说不做而做着并无歇，说做并无做出什么成绩来。
很多事就这样因循耽搁了。
我们只讲工作而不讲效率，在现代社会中，不讲效率，就要落伍。
我们不只需要时间工作，更需要时间对我们所做的事回头看一看。
在现代紧张的生活中，我们车如流水马如龙地向前直跑，不留下一点光阴做一番静观和回味，岂不是浪费生命。
（朱光潜《谈歇息》）作文要求：①选择你最善于的文体，联合你最熟习的生活，抒发你最诚挚的感情；②仔细书写，力争工整、雅观；③文章不得出现真切的校名、姓名；④许多于 600 字。
【答案】我终于读懂了你考试成功时，总有你实时泼凉水；考试失败时，总有你实时训诫。
你是严父，对我严苛到吹毛求疵，凡是听到你冷淡的活语，我的心中静静下起了毛毛雨，伤心的雨酒落内心。
直到那一天，我终于读懂了你。
当我喜悦地捧着成绩拿给父亲看，收到的只有冷讽热嘲，“这么简单的题才考这些分，是否是又粗心了”当我很是骄傲地将我精心准备的演进讲给他所时，他便又说“停留不妥，发音禁止，这样的水平怎么去演进。
”我的满腔热血被他一次次无情地浇灭。
窗外浙浙沥沥下起毛毛雨，雨势渐大，发狠似地砸向地面，几滴雨滴摔到脸上，很疼。
我仰头望向灰蒙的天空，心中笼上一层阴霾。
当我任意将小测放到桌面上，准备让母亲看时，父亲径直拿起试卷，点了点头，语气中充满了宽慰，“此次考的不错，下次再接再力。
”我有些惊讶地看向父亲，他的眼眸中充满了慈祥，似是看出了我的迷惑，他慢慢张口：“从前是爸爸太严苛了，怕你骄傲，怕你知足现状，止步不前。
此刻你压力那么大，我也不会那么苛刻了。
”那双暖和有力的大手放在我的肩膀上，暖和传到浑身，刚刚在雨中的寒意早已遣散，手里棒着父亲泡的热茶，水汽升腾腾氤了我的双眸，留下星星点点的感人。
沉醉在暖和中，我不由想起与父亲过往的点点滴滴。
命题作文训练“这才是我最珍爱的”写作指导及范文
作文世上的事物多种多样，究竟哪一种才是你最珍爱的？每个人所珍爱的是因人，因事，因情而定的。
但无论怎样，无论是物也好，是情也罢，总会有你自己认为是最好的，最值得珍爱的。
请你以“这才是我最珍爱的”为题，写一篇作文。
要求：①体不限（戏剧、诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的内容；③字数不少于600字。
【答案】这才是我最珍爱的悠扬的琴声在我脑海里时常回荡着，黑白琴键冲击着我的视线，手再一次轻抚琴键轻弹，心中顿时涌现的美好。
当悦耳的旋律再一次触动心灵，才明白一直珍爱的是音乐的纯净，是对梦想更加纯粹的坚持。
今年的“三独”比赛，我格外重视。
便该自己立下规矩：只许成功，不许失败。
赛场里，我大口的呼吸着空气，心跳加速，一种紧张的压迫感顿时压上心头，强作淡定地走到候场区。
手指冰凉，大脑空白，或许是太过紧张，一丝黯淡的情绪在我心头滋长。
演奏完毕，我并不是特别满意，但是想赢的心早就超出了我最初学习钢琴的心。
我与它相识是在我五岁那年，第一眼看见它就被那华丽的外表，优雅的声音所吸引，从那以后，它就成了我生命中的一部分。
记得我拥有钢琴时的喜悦，在那时我就发誓我一定会永远珍爱你的。
无数次表演、考级和比赛，让我已习惯了钢琴带给我的鲜花和掌声，然而这一次……二等奖，这无疑是一个晴天霹雳重重地打在我的身上，压得我透不过气来。
那一天，我仿佛像变了一个人，大哭过后，我把谱子重重的打在钢琴上，用手用力地砸击琴键，一声声支离破碎的音响就像一把把匕首插进我心里的声音，让我久久不能平息。
我不再理会它了，它就像被遗弃的孤儿，蹲在角落里瑟瑟发抖。
频繁的考试，成山的作业，每晚的熬夜使我抑制不住内心的怒火，想发泄却又不敢。
时间渐渐流逝，蓦然回首，你依然立在那里。
看着你黑色的晚礼服上虽沾了灰，依然高贵庄重，典雅神秘。
“来吧，再弹一曲！”有一个声音在召唤着我。
手指扶上琴键，琴声的响起，悠扬婉转，清新纯净。
2024中考语文作文终极押题：【青春经历类】(写作指导+范文5篇,可打印)
1．（2024·山东济南·一模）按要求作文。
“在心里种花，人生才不会荒芜。
生活不会亏待任何一个心中有光、全力奔跑的人。
”我们要保持内心的阳光和希望，用美好的品质去丰富自己的生活，并积极面对生活中的挑战和困难。
只有这样，我们才能在生活中不断前行，收获美好和幸福。
请以“在心里种花”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容；表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
【优秀范文】在心里种花在每个人的心里，都有一方花园。
有的人，在花园里种下了荆棘与荒芜；而有的人，却种下了绚烂的花朵，让自己的心灵充满芬芳与美好。
我曾在心里种下过一朵花，那是一朵名为“勇气”的花。
还记得那次演讲比赛，我被老师选中代表班级参赛。
一开始，我充满了期待和兴奋，但随着比赛日期的临近，我却越来越紧张，越来越害怕。
我害怕在舞台上出丑，害怕面对众多观众的目光，害怕自己表现不佳。
这些恐惧如潮水般向我涌来，几乎要将我淹没。
然而，我知道我不能退缩。
我在心里告诉自己，要勇敢地面对这一切。
我开始积极准备，反复练习演讲稿，努力调整自己的心态。
在比赛的那一天，当我站在舞台上，面对台下无数双眼睛时，我深吸一口气，鼓起勇气，开始了我的演讲。
那一刻，我仿佛看到了心里那朵勇气之花在绽放，它给予了我力量，让我能够克服恐惧，顺利完成演讲。
从那以后，我更加坚信，只要我们在心里种下勇气的花，就能够勇敢地面对生活中的各种挑战，克服困难，走向成功。
我也在心里种下过一朵名为“善良”的花。
有一次，我在路上看到一位老人摔倒在地，周围的人都在围观，但却没有人上前去帮助他。
我心中涌起一股怜悯之情，毫不犹豫地跑过去，将老人扶起，并询问他是否受伤。
老人感激地看着我，连连道谢。
那一刻，我感受到了善良带来的快乐和满足。
在生活中，我们常常会遇到需要帮助的人。
如果我们每个人都能在心里种下善良的花，用一颗善良的心去对待他人，那么这个世界将会变得更加美好。
命题作文“美就在我们身边”写作指导
作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI【模拟金题】美在哪里？美其实就在我们身边。
你看，那迎风绽放的花朵，那枝头歌唱的小鸟，难道不美吗？那天未亮就开始工作的清洁工，那顶着烈日收割的农民，难道不美吗？那儿子推着老人散步的身影，那志愿者在敬老院慰问演出的舞姿，难道不美吗？还有那值勤的警察，站岗的边防哨兵，手术台前的白衣天使……难道不美吗？身边有美，等你发现。
请以“美就在我们身边”为题写一篇作文，自由立意，文体不限，不少于600字。
【思路导引】这是一道全命题作文。
写这篇作文，首先，要准确解答题目。
文题中的“美”含义广泛，既指大自然中各种美丽景色，一花一草，一山一水，皆可入文；也指人们的心灵美，比如正直、诚信、善良、奉献等；另外，生命之美、亲情之美、友谊之美等，同样在写作范畴之内。
“就在我们身边”指所写的“美”一定是存在或发生在自己的身边，为自己亲眼所见、亲身所感。
最好能去写那些易为别人所忽视的美。
其次，要选择合适文体。
“美就在我们身边”这一题目，可以写成写景抒情散文，通过描写某一景物，来突出其美，抒发真情；也可以写成记叙文，通过记叙一件事或几件事，来展示人物美好的品性；还可写成议论文，运用道理论证和事实论证，来证明“美就在我们身边”这一观点。
另外，童话、戏剧等特殊文体也可尝试。
同学们在写作之前，可根据自己的喜好及素材掌握情况，选择最适合自己的文体。
第三，要认真谋篇布局。
如果写成散文，应事先设计好描写顺序，确保能从不同角度呈现景物特点；如果写成记叙文，最好设计一条线索，将故事情节串成一个整体，做到命题作文“美就在我们身边”写作指导王丽华51详略得当，过渡自然；如果写成议论文，可采用“总分总”的结构方式，先亮出观点，再多方进行论证，最后总结全文，得出结论。
最后，要巧妙进行表达。
写景时，应在锤炼好词语的基础上，灵活运用多种修辞手法，让描写充满诗情画意。
写人叙事时，应恰当运用相关人物描写方法，结合典型事例，塑造人物形象；故事情节最好波澜不断，这样才能引人入胜。
中考作文《拨动了我的心弦》审题写作指导及满分作文3篇
中考作文《拨动了我的心弦》审题写作指导及满分作文3篇中考作文《_____拨动了我的心弦》审题写作指导及满分作文3篇中考真题再现：成长的路上，我们的心弦常常被身边的点点滴滴所拨动。
如XXX笔下的背影、XXX笔下的承天寺月景、XXX眼前的富春江山水，甚至一个不经意的动作、一个鼓励的眼神、一句温馨的祝福……都在不经意间拨动着我们年轻而敏感的心弦。
那一刻，美妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的感悟，瞬间流遍全身……请以“_____拨动了我的心弦”为题，写一篇文章。
①题目补充完整。
②内容具体，有真情实感，积极向上。
③写一篇不少于600字的作文。
④不得出现真实的人名、地名、校名。
真题立意指导：这是一个半命题作文题目，“——拨动了我的心弦”表明发生的事情令人难忘，意义深远。
本题的题点在于（）拨动了我的心弦”，横线上所填的内容提示语中给出了方向，“XXX笔下的背影、XXX笔下的承天寺月景、XXX眼前的富春江山水，甚至一个不经意的动作、一个鼓励的眼神、一句温馨的祝福……”可以是亲情，可以是友情……写作时可以有这样的行文内容：发生了怎样的事情；通过发生的事情，我有什么感悟等。
确定中心之后，就要进行选材，一定要从生活中选择自己亲身经历的事件，这样能抒发真情实感，最容易打动人心。
本题考查的是学生写作半命题作文的能力。
半命题作文的补题，需求注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。
要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息：或有关文章体裁，或暗示作文中心、感情，或框定了选材范围等。
二、要尽力调动自己的生活积累。
半命题作文在变更学生生活储存方面，为同学们作文提供了方便、自由。
所以作文时要考虑到自己的生活实际，要积极调动自己的生活积累，选择最真实、最有个性的材料，并据此确定自己在题目中要补填的词语或短语。
满分作文1那首古诗,拨动了我的心弦说起诗，马上会联想到《天净沙·秋思》中凄美的秋日残景。
中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇
中考作文《有一种力量叫》审题写作指导及满分作文5篇2019年广西贺州中考作文【作文原题】请以“有一种力量叫”为题目，写一篇文章。
要求：(1)半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语(如诚信、执着、坚持等)，将题目补充完整，然后作文。
(2)除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。
(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
本资料包括：审题立意、技巧点拨、满分作文。
【审题立意】这是个半命题作文，题目中的关键词是“力量”，题目可以变化思考：生活中什么给你带来了前进的力量？或哪种精神品质促使你不断进取？因此，很多优秀精神品质的词语都可以用来补题，正向的如：坚强、宽容、微笑、勇敢等。
也可以逆向思考，如：战胜挫折、挑战自我等等。
【技巧指津】——记叙文的结构中考记叙文常见结构如下：1.自然式结构。
自然式结构是文章结构的基本布局方式，遵循自然天成的原则。
有横向结构，即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构，层次间呈并列关系；纵向结构，即按时间的先后顺序或者事件发生、发展顺序组织材料；横式和纵式有机结合结构，以时间推移为纵线，每个层次并列安排为横线，纵横交错。
2.题记式结构。
能指示或凸现文章的主旨及感情，激发读者阅读兴趣，常常收到先声夺人的效果。
3.小标题式结构。
通过拟小标题来结构全文的形式被广为运用，因为利用小标题式结构有三点好处：一能快速成文，二使结构清晰，三使内容明晰。
4.一线串珠式结构。
根据表达中心的需求，将与中心有关的资料用一根线将它们串起来，就会快速将这些资料组合成一篇很好的文章。
这种结构常见的线索有以下几种：工夫线，地点线，感情线，人物线，事物线。
5.画面组接式结构。
可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法，把本来没有直接联系的生活片断（如几个典型生动的人物或事件或景物片段）巧妙地加以连接，组合成文。
6.问答互动式结构。
对话自由灵活，内容无所不包；对话分条陈列，层次清晰明朗。
中考半命题作文：：《______情,自难忘》写作指导及范文
题目一：“慈母手中线，游子身上衣”缝出的是母子情：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长”书写的是师生情：“同窗三载互帮助，书生意气话人生”唱出的是同学情；“书卷多情似故人，晨昏忱乐每相亲”道出的是读书情：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”抒发的是爱国情……在成长的过程中，总有一种情让你难以忘怀。
请以“______情，自难忘”为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②不少于600字；③不允许写诗歌，其他文体不限。
【知识考点】半命题作文．【思路分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中空白处填写的内容应是某一种情感。
比如，同学情，自难忘；师生情，自难忘；母子情，自难忘；读书情，自难忘；爱国情，自难忘等等。
写作本文，应以包含某种感情的具体事件为写作内容的重点，以自己对这种感情的珍惜和难忘之情为表现的主旨。
从生活中取材，一定要写出真情实感。
【写作思路】题目：同学情，自难忘。
文体：记叙文。
主旨：对同学深情的难忘和珍惜之情。
思路：首段用一张毕业照片引出对往事的回忆，点明文章主旨：同学情。
主体部分写人记事，从自己的小学或初中生活里选择一件或几件包含同学深情的典型事件，以真实事件寄托真挚感情。
末段总结全文，表达自己对于昔日同学情的珍惜与难忘之情，首尾呼应。
写法：首尾呼应，以小见大，细节描写，心理描写等等。
【例文】同学情，自难忘照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而走失，只有珍藏于心的记忆会像美酒，愈久愈醇。
每一份记忆都是一份值得珍藏于心的宝贵财富，我将携着这份财富，走过漫漫人生路。
当我们踏进学校，就从温馨的小家庭来到同样充满关爱的大家庭。
这个大家庭里的人都是同学，也是风雨共担的朋友。
大家在求学路上互相帮助，互相学习。
就在此刻，我三年的中学生生活也进入了倒计时。
望着班里黑板报上的八个大字“感谢师恩难忘母校”，我的脑海里忽然间闪现出“同学情，自难忘”这六个字来。
说起同学情，有一件事让我记忆犹新。
命题作文“你是暗夜里的光”写作指导与佳作示范
【模拟金题】请以“你是暗夜里的光”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。
【思路导引】1.审关键词。
本题包含如下关键词：“你”“暗夜”“光”。
“你”是相对于感受主体“我”的一种存在，可以指人，也可以指物，甚至可以是一种精神品质、文化传统、兴趣爱好。
“暗夜”在这里应是比喻义，意指写作者所处的艰难的心理困境。
“光”则是有“暗夜”相对应的属性，意指照亮心灵，引导写作者走出困境并获得精神上的成长。
2.审逻辑关系。
本题中“你”是写作对象，“光”是写作原因，“暗夜”是写作背景，缺一不可。
光只有置于暗夜的背景下，才更显得明亮、温暖、醒目，更具有引导作用。
没有暗夜的背景烘托，光只是普通的光，不至于那么震撼人心。
那束暗夜里的光为什么被“我”珍视，那束暗夜里空中挂上深蓝的幕布，慢慢铺满了零碎的星子与云彩。
山河烂漫，人间温暖，我只想轻轻地道一声感谢，谢谢我的宝物——我的老凤凰。
【评点】作者以一辆“凤凰牌”勾起了“我”的童年、少年时期的点点甜蜜，在层层铺叙中老凤凰带着“我”接近并认识精彩世界，见证了“我”一大半的青春华年，成了“我”眼中的宝。
本文作者尚需对文章作必要的调整，让读者清晰明了地感知“凤凰牌”究竟是“我”的宝还是“我家”的宝，充分体现“凤凰牌”这宝对“我”一家的影响；也要提升立意，让读者感受到“凤凰牌”这宝不仅承载着“一段情”，也蕴含着“一个理”。
作者单位：江苏省启东市教育局教师发展中心初中语文研训科｜接上页｜命题作文“你是暗夜里的光”写作指导与佳作示范赵行专48作文与考试·初中版ZUOWENYUKAOSHI的光究竟因何种原因而发亮，在一层一层逻辑严密的追问中，我们写作的思路脉络也会建立起来。
正是暗夜的苦痛衬托了光亮的可贵，才有了心灵的成长，用这样的逻辑关系来写作，才不至于流于肤浅。
3.审写作素材。
好的写作素材如一个支点能撬动整篇作文的画面和情感。
命题作文“与______同行”写作指导及范文
阅读下面的文字，按要求作文。
步入初中生活，我们又迈进了一个新的天地。
一路走来，陪伴我们成长的，有父母，有老师，有同学，有好友；还有爱、友谊、知识、美……请以“与______同行”为题，写一篇文章。
[要求](1)先将题目补充完整，然后作文；(2)有真情实感，不得套写抄袭；(3)文体自定，不少于500字；(4)用现行规范的汉语言文字表达；(5)卷面整洁，字迹清楚；(6)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】与勇气同行我们是一群令人羡慕的中学生。
中学生的梦，纯洁浪漫，未必成真；中学生的歌，婉转动听，未必悠远；中学生的诗，热烈奔放，未必永恒……在这如歌如诗的年华中，我们充满梦想、激情与活力，然而一旦遇到困难或挫折，也易犹豫、动摇、退缩。
父母长年在外，自小没人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同龄人。
认识我的人常常夸我是“女中豪杰”，然而他们都只看到了我坚强的表面，其实，外表坚强的我也有脆弱的时候。
自从步入初中大门，我对数学就不感兴趣。
每次数学考试，我的成绩总是不理想。
于是，渐渐地，我与数学更疏远了。
初一时的数学老师是一位口碑很好的教师，可我那不太理想的数学成绩似乎与他的名声不大匹配，因此经常引来他的批评。
有时，一些调皮的男生便会跟着指手画脚，冷嘲热讽。
一向要强的我，每当此时便恨不得找个地缝钻进去。
次数多了，我想到了放弃。
可是，一次偶然的发现却彻底拯救了准备自暴自弃的我。
暴风雨中，一只蝴蝶在泥泞中拼命地挣扎着，它想飞，可是心有余而力不足。
在一次次地努力失败后，我想它大概快要放弃了，而它却一再地鼓起了勇气，经过一次次地试飞，它终于离开了泥潭，挥动着带着泥点的翅膀在阳光中飞舞。
它仅是一个小生灵，却有如此大的毅力，我呢？我惭愧了。
于是我重新鼓起了勇气。
世上无难事，只怕有心人。
只要我不轻言放弃，又有谁敢说我学不好数学呢？我开始调整自己的心态，我自认智力并不比别人差，数学学不好，主要是因为我对它不感兴趣。
我先买来一些资料，强迫自己多做多练，不懂的题目就请教同学。
命题作文“生活因‘减法’更精彩”写作指导
【模拟金题】一个人如果什么都想得到，什么都不愿放弃，就会活得很沉重，很无趣。
为了让自己轻装上阵，人要在适当的时候，学会做减法。
只有这样，人才会活得很轻松，生活才会因此变得更精彩。
请以“生活因‘减法’更精彩”为题，写一篇文章。
【思路导引】“减法”，是把数学中的计算方法用到生活中，从而认识生活，理解生活，表明生活态度；“生活”，包罗万象，物、人、事、情、思，皆可入文；“精彩”，是“出色、绝妙、表现超出一般”的意思；“因”，是缘故、原由，事物发生前已具备的条件；“更”，是更加、越发。
整体理解，此文题应从主观角度考虑如何在生活中运用减法，褪去负担，使得生活更加精彩。
如减少对名利、金钱的追求，减少对物质生活的享受，减轻过重的生活负担，减少繁琐的生活环节，减轻荣誉背后的赘生物等等。
还可以从深层次分析减少“负担”后的好处。
例如，减少对父母的依赖，可以增强孩子的独立性；减少对名誉、地位的追求，可以增加淡泊、朴实的生活情趣。
可从客观角度思考，生活中也存在减法，是一种自然的法则。
例如，每个人生命旅程的减少，每件事倒计时的临近，自然资源的不可再生性等。
写作时，为了突出主旨，我们可以借助名言睿语，如，围棋骁将刘小光曾经说过：“我觉得下棋，经常不□编辑/高明燕模拟考场我落笔，和崇山沃野邂逅，向蔚蓝大海启程。
“流水爱高山，它滋养苍绿千千万万年；飞鸟爱天空，它不留痕迹，划过白昼与黑暗。
而你，有没有如此热爱过，像此间人生不能重复般炽热地、绵长地、不求回报地热爱……”我曾于望不到尽头的长路中迷失了方向，但有幸找回了那颗太阳，未来奋斗的时光或许孤独而漫长，但在充满赤诚热爱的心中，始终晴朗而明媚。
天色才微微亮，于烂漫春日之间，我终于闯出一片蔚蓝大海……｜接上页｜命题作文“生活因‘减法’更精彩”写作指导夏年凤57是增加点东西，而是减少点东西。
”正是他的“减法”，使他的状态一直颇佳。
生活就是这样，在成长的奋斗历程中，只有学会放弃一些东西，才能有所进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中命题作文的写作指导
命题作文要求按照所给的命题进行展开联想，围绕主题思想，将
所给命题淋漓尽致的表现出来，下面是小编整理的初中命题作文的写
作指导，欢迎大家参阅。
初中生写作常用的记叙方法
顺叙、倒叙、插叙和平叙就是记叙文中最常用的四种方法。我们
先假设正常的时间顺序为A-B-C，以它为参照标准来分析这四种记叙
方法。
所谓顺叙，顾名思义就是按照事情起因、经过和结果的时间先后
顺序来记叙一件事的方法，用字母表示就是A-B-C。先发生的先写，
后发生的后写，完全忠于事情的实际。例如本册教材第8课(阿累的
《一面》)，作者满怀深情的叙述了他与鲁迅先生的一次见面。作者从
1932年秋天的一天中午写起，进内山书店、看到鲁迅先生的书、欲买
书又怕贵、鲁迅先生送书、直到“走出书店的门”，这半个钟头内发
生的事，作者如实记下来了，并且与实际情况一致。这就是顺叙，一
种最常用的也是最忠于实际的写法。
顺叙的写法由于与事情的实际情况相吻合，因此写起来比较容易
操作，读者读起来也易于感知文章所写的内容。不过运用顺叙的记叙
方法要注意有祥有略，不可流水帐似的平均使用笔墨。不然，作文就
平铺直叙，读起来索然无味了。
倒叙与顺叙恰好相反，它的模式是C-A-B。也就是说，倒叙先把
结果(或者某个最突出的片段)提到前面叙述，然后再交代事情的起因和
经过。一般新闻类作品或回忆性文章多采用这种写法。如第1课《人
民解放军百万大军横渡长江》，导语(第1、2句)即交代了震惊中外的
渡江战役概貌，后面的主体部分才分别从我中路、西路、东路三路大
军详细介绍了战役的具体进展情况并作了实事分析。又如12课《猫》，
作者一开始就说：“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡。”可
见，这就是倒叙了。
要注意的是：倒叙提前的只是某个部分，其余的内容还是要按照
顺叙来写。采用倒叙，必须是为了制造悬念和波澜，是因为结构或表
达的需要，不能为了倒叙而倒叙，把倒叙当作一把万能钥匙。
插叙与顺叙、倒叙的最大区别是插叙涉及到两件事。它是在顺叙
的过程中，由于表达的需要，插入另外一件与之有关的事，并在插入
的故事结束以后，再继续原来的故事。也就是说是A-B(-D)-C模式。
如第7课《驿路梨花》，全文采用顺叙，从“夕阳西下”写起，到
“一弯新月升起了”，又到“这天夜里”，直到“第二天早上”，是
典型的时间顺序。在文章第33自然段，插入了十多年前解放军战士学
雷锋盖小屋的故事，不仅解开了文中的悬念，而且深化了全文中心。
中学生如何写好半命题作文
半命题作文是一种开放性题型，是由全命题作文发展而来的，指
作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充
的一种作文题型。半命题作文由文字部分与填空部分两者组成，文字
部分由命题者给出，填空部分由考生填写。特点是比全命题作文在题
材、内容上更为自由。
半命题作文，依据填空部分的位置，可分三种情况：第一种，空
在文字之后，如《我多想×××》;第二种，空在文字之前，如《×××的
早晨》;第三种，空在文字之中，如《难忘×××的微笑》。
在写作半命题作文时，我们需要仔细地阅读和思考原题所提供的
词语或句子。有很多的同学在写这类作文时为了抢时间，赶速度，对
题目提供的词语匆匆一瞥，粗略一想，就马上下笔，结果往往出错。
其实，只要我们对数目认真进行审度，理解每个词语或句子的意思，
想一想，用什么词语表达最贴近自己生活，最能使所完成题目与出题
者的思路一致。例如，《我喜欢×××》这个题目，“喜欢”是关键词
语，重点扣住“喜欢”的程度或过程，把最喜欢的人或事物的名称填
上就行了。如《我喜欢爬山》、《我喜欢小兔子》等等。
审完题后要做的就是确定好写作范围、写作中心，并选好角度。
对半命题作文题目缺少的部分，要注意题目间的细微区别，要格外冷
静、小心，千万不能看到相近、相似的题目就照搬旧作，即使碰上似
曾相识的题目，在审题时也需要慎之又慎。否则，往往成为陷。所以，
一定要审清题意，明确题目要求、内容、范围。例如《×××的苦和
乐》，从学校生活的角度，可选上课、竞争、体育活动等;从家庭角度，
可选公公、婆婆、父亲、母亲、哥哥、姐姐、上班、种田、打工等;从
社会角度，可选工厂、农民、战士、教师、科学家等。经过这样的全
面思考，选项多而充足，就可变被动为主动，很快从其中找一个出来。
写作指导：命题作文如何写命题作文也叫全命题作文，主要标志
是有一个完整的题目，考生必须以这个题目为作文题，一个字都不能
改动。命题型作文可以由三个部分组成：一是题目;二是提示语，为考
生打开写做思路做导引;三是要求，做字数和内容上的规定。
那么怎样写好命题作文呢?
首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。是记叙
文?议论文?应用文?第一人称?第三人称?
如果是记叙文，在题目中经常出现“记……”、“……的事”、
“……的人”等。如《记我的老师》、《一件有趣的事》。如果是说明
文，题目中经常会出现“介绍……”、“……的自白”、“……的话”等。
如《介绍我的书包》、《小风车的话》。
其次要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢
磨，找出题目的关键字眼在哪儿?找准它，根据它弄清题目的要求、重
点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中
心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出
一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。哪些地方详
写，哪些地方略写?
目前，在小学阶段的命题作文主要是记叙文，其中又以写人类记
叙文和记事类记叙文为主。
如果是以写人为主的记叙文，就要把这个人最独特的、最与众不
同的地方写出来，使其成为一个独特的人。一般来说，我们要描写一
个人，要调动各种的描写手段，这些手段是要综合运用的，我们最常
用的主要有四大类，就是神态描写、语言描写、行动描写、心理描写。
如果是以记事为主的记叙文，就要把时间、地点、人物、事件的
起因、经过、结果写清楚。并且要安排文章的详略，重点地方要不惜
笔墨，详细叙述。