《架子工》培训教材
建筑架子工培训课件

建筑架子工培训课件一、教学内容本课件依据《建筑工程施工技术》教材第十二章“脚手架施工技术”展开,详细内容包括:脚手架的分类及结构、脚手架的搭设与拆除、脚手架的安全技术要求、脚手架施工常见问题及处理方法。
二、教学目标1. 掌握脚手架的分类、结构及搭设方法。
2. 了解脚手架施工的安全技术要求,提高施工安全意识。
3. 学会分析脚手架施工中常见问题,并能提出相应的处理方法。
三、教学难点与重点教学难点:脚手架搭设与拆除的注意事项、安全技术要求。
教学重点:脚手架的分类、结构、搭设方法及安全措施。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、脚手架模型、施工图纸。
2. 学具:笔记本、教材、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示施工现场脚手架搭设的照片,让学生了解脚手架在实际工程中的应用。
2. 理论知识讲解:(1)脚手架的分类及结构。
(2)脚手架的搭设与拆除方法。
(3)脚手架施工安全技术要求。
3. 例题讲解:讲解一道脚手架搭设的例题,让学生掌握计算方法。
4. 随堂练习:让学生根据所学知识,现场计算并绘制脚手架搭设方案。
5. 互动环节:学生展示自己的计算结果,教师点评并解答疑问。
六、板书设计1. 脚手架分类及结构2. 脚手架搭设与拆除方法3. 脚手架施工安全技术要求4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目:根据教材第十二章内容,设计一道脚手架施工计算题。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:鼓励学生深入了解脚手架施工领域的最新技术动态,关注行业发展趋势。
重点和难点解析1. 脚手架的分类及结构2. 脚手架的搭设与拆除方法3. 脚手架施工安全技术要求4. 例题及解答一、脚手架的分类及结构脚手架的分类主要包括:门式脚手架、扣件式脚手架、碗扣式脚手架、承插式脚手架等。
各类脚手架的结构和适用范围有所不同。
1. 门式脚手架:由门架、交叉支撑、水平架、脚手板等组成,适用于房屋建筑工程的外墙施工。
2. 扣件式脚手架:由立杆、横杆、斜杆、扣件等组成,适用于各种建筑工程的内外墙施工。
架子工安全知识教育培训教材

④施工单位应按类别,有针对性地将各类安全警示标志悬挂于施工现场各相应部位,夜间应设红灯示警。
⑤高处作业所用工具、材料严禁投掷,上下立体交叉作业确有需要是,中间须设隔离设施。
当在基坑四周固定时,可采用钢管并打入地面50~70㎝深。钢管离边口的距离,不应小于1米。当基坑周边采用板桩时,钢管可打在板桩外侧。
3)栏杆柱的固定及其与横杆的连接,其整体构造应使防护栏杆在上杆任何除,能经受任何方向的1000N外力。当栏杆所处位置有发生人群拥挤,车辆冲击或物件碰撞等可能时,应加大横杆截面或加密柱距。
安全培训教育记录表
培训主题
架子工及高空作业安全教育培训
培训对象及人数
在施人员
培训部门
或召集人
项目部
主讲人
邹智清
记录人
辉
培训时间
2013年12月20日
地 点
项目部
学 时
2
培训容:
1、高处作业
(1)高处作业的定义
按照国标规定:“凡在坠落高度基准面2m以上(含2m)有可能坠落的高处进行的作业均称为高处作业。”其涵义有两个:一是相对概念,可能坠落的底面高度大于或等于2m;也就是说不论在单层、多层或高层建筑物作业,即使是在平地,只要作业处的侧面有可能导致人员坠落的坑、井、洞或空间,其高度达到2m及以上,就属于高处作业;二是高低差距标准定为2m,因为一般情况下,当人在2m以上的高度坠落时,就很可能会造成重伤、残废或甚至死亡。
1)不得有缺档,因其极易导致失足,尤其对过重或较弱的人员危险性更大;
2)梯脚牢等措施,以防护跌倾倒;
建筑架子工培训教材课件.

建筑架子工培训教材课件.一、教学内容本节课将深入讲解建筑架子工培训教材第四章《建筑架子搭设技术与安全规范》的内容。
具体包括:脚手架的分类及构造、脚手架搭设的基本要求、安全防护措施、脚手架检查与验收等。
二、教学目标1. 让学生掌握脚手架的分类、构造及搭设基本要求;2. 使学生了解并遵守脚手架搭设过程中的安全规范;3. 培养学生具备脚手架检查、验收的能力。
三、教学难点与重点教学难点:脚手架搭设的安全规范及检查验收标准。
教学重点:脚手架的分类、构造及搭设基本要求。
四、教具与学具准备1. 教具:建筑架子工培训教材、多媒体课件、实物模型;2. 学具:笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示建筑工地脚手架搭设的图片,引导学生关注脚手架的安全问题,激发学习兴趣。
2. 新课讲解:(1)脚手架的分类及构造;(2)脚手架搭设的基本要求;(3)脚手架搭设过程中的安全防护措施;(4)脚手架检查、验收的标准及方法。
3. 例题讲解:讲解脚手架搭设的实例,分析其中的关键步骤和安全要点。
4. 随堂练习:让学生结合教材,动手绘制脚手架搭设示意图,加深对知识点的理解。
六、板书设计1. 脚手架的分类及构造;2. 脚手架搭设的基本要求;3. 脚手架搭设过程中的安全防护措施;4. 脚手架检查、验收的标准及方法。
七、作业设计(1)简述脚手架的分类及构造;(2)列举脚手架搭设的基本要求;(3)谈谈脚手架搭设过程中的安全防护措施。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对脚手架搭设技术的掌握程度,以及在安全防护方面的意识;2. 拓展延伸:鼓励学生参加实践活动,如参观建筑工地,了解脚手架的实际搭设过程,提高实践操作能力。
同时,关注国内外建筑行业的发展动态,了解新型脚手架材料及搭设技术。
重点和难点解析1. 脚手架的分类及构造;2. 脚手架搭设的基本要求;3. 脚手架搭设过程中的安全防护措施;4. 脚手架检查、验收的标准及方法。
《架子工培训》课件

《架子工培训》课件一、教学内容本节课我们将学习《架子工培训》教材的第三章“脚手架的构造与搭设”,具体内容包括脚手架的分类、构造原理、搭设方法及安全注意事项。
二、教学目标1. 理解脚手架的分类、构造原理及搭设方法;2. 掌握脚手架搭设过程中的安全操作规程;3. 能够独立完成脚手架的搭设工作。
三、教学难点与重点重点:脚手架的分类、构造原理、搭设方法及安全注意事项。
难点:脚手架搭设过程中的实际操作技巧和安全问题。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、视频教程、脚手架模型;2. 学具:安全帽、手套、防滑鞋、安全带、脚手架配件。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):通过展示一段脚手架搭设现场视频,让学生了解脚手架在实际工程中的应用。
2. 理论讲解(10分钟):讲解脚手架的分类、构造原理、搭设方法。
3. 例题讲解(10分钟):以实际案例为例,讲解脚手架搭设过程中的注意事项。
4. 随堂练习(10分钟):让学生结合教材,练习脚手架搭设的步骤和方法。
5. 视频教学(15分钟):播放脚手架搭设视频,让学生跟随视频学习操作技巧。
6. 模型演示(10分钟):利用脚手架模型,演示搭设过程,强调关键步骤。
7. 互动环节(5分钟):学生提问,教师解答。
六、板书设计1. 脚手架分类2. 构造原理3. 搭设方法4. 安全注意事项七、作业设计1. 作业题目:根据教材第三章内容,绘制脚手架搭设示意图,并注明各部分名称。
2. 答案:示意图正确,各部分名称准确无误。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对脚手架搭设方法的掌握程度,以及安全意识的提高情况。
2. 拓展延伸:鼓励学生参加脚手架搭设实践活动,提高实际操作能力。
同时,了解其他类型的脚手架及其搭设方法。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分;2. 教具与学具的准备;3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习;4. 板书设计;5. 作业设计;6. 课后反思及拓展延伸。
《建筑工人职业技能培训教材-架子工》知识点整理

《建筑工人职业技能培训教材-架子工》知识点整理一、建筑基础知识(一)建筑力学基础知识1、力的基本概念2、建筑结构荷载在建筑中,由若干构件(如柱、梁、板等)连接而构成的能承受荷载和其他间接作用(如温度变化、地基不均匀沉降等)的体系,叫做建筑结构(简称结构)。
建筑结构的各组成部分(如梁、柱、屋架等)称为结构构件(简称构件)。
建筑结构在施工过程中和使用期间承受的各种作用有:施加在结构上的集中力或分布力(如人群、设备、构件自重等),是使其发生运动趋势的主动力,称为直接作用,也称荷载;引起结构外加变形或约束变形的原因,如地基变形、混凝土收缩、焊接变形、温度变化或地震等,称为间接作用。
我国现行《建筑结构荷载规范》GB50009-12中将结构荷载作如下分类:(1)按荷载随时间的变异性和出现的可能性,分为永久荷载和偶然荷载。
1)永久荷载:在结构使用期间,其值不随时间变化,或其变化与平均值相比可以忽略不计,或其变化是单调的并能趋于限值的荷载。
例如结构各部分构件的自重、土压力、预应力等均属永久荷载,也叫做恒荷载。
脚手架工程的永久荷载(恒荷载)可分为:①脚手架结构自重,包括立杆、纵向水平杆、横向水平杆、剪刀撑、横向斜撑和扣件等的自重。
②构配件自重,包括脚手板、栏杆、挡脚板、安全网等防护设施的自重。
2)可变荷载:在结构使用期间,其值随时间变化,且其变化与平均值相比不可以忽略不计的荷载。
例如家具等楼面活荷载、屋面活荷载和积灰荷载、吊车荷载、风荷载、雪荷载等均属可变荷载,也叫活荷载。
脚手架工程的可变荷载(活荷载)可分为:①施工荷载,包括作业层上的人员、器具和材料的自重。
②风荷载。
3)偶然荷载:在结构使用期间不一定出现,一旦出现,其量值可能很大而持续时间很短的荷载。
如地震作用、爆炸力、撞击力等。
按荷载作用的范围可分为集中荷载和分布荷载。
当荷载的作用面积远远小于构件的尺寸时,可将荷载作用面积集中简化于一点,称为集中荷载。
如吊车梁传给柱子的荷载。
架子工安全培训教材

架子工安全培训教材第一章概述随着建筑行业的发展,架子工作为一项重要的职业承担着搭建和拆除脚手架的任务。
然而,由于工作环境的复杂性和高危性,架子工面临着诸多安全风险。
为了提高架子工的安全意识和技能,本教材针对架子工安全进行全面培训。
第二章工作前准备在进行任何工作之前,架子工应当进行充分的准备工作,以确保安全可靠。
1. 现场勘查:在搭建脚手架前,架子工应前往现场进行全面的勘查,包括地面平整度、周边环境等因素。
同时,还要考虑风力、气温等天气因素,确保搭建脚手架的稳定性和安全性。
2. 物料准备:架子工在进行工作之前,要确保所需物料的充分备齐,如脚手架材料、工具设备等。
同时,要检查这些物料的质量,确保其符合安全标准。
3. 个人防护装备:架子工进行高空作业时,应佩戴合适的个人防护装备,包括安全帽、安全带、安全鞋等。
这些装备能够提供必要的保护,减少意外伤害的风险。
第三章安全搭建脚手架搭建脚手架是架子工的主要工作之一,也是极具风险的工作环节。
为了确保搭建过程的安全性,架子工应严格按照以下步骤进行操作。
1. 脚手架搭建流程:a) 地基处理:先对地基进行处理,确保其平整、坚固。
b) 搭建主体结构:根据需要搭建主体结构,包括立杆、横杆、斜杆等。
c) 加固稳定:加固脚手架的稳定性,设置水平杆、斜撑等。
d) 安装脚手板:安装脚手板,并确保其平整、坚固。
2. 安全操作技巧:a) 注意平衡:在搭建过程中,要注意脚手架的平衡性,避免倾斜或摇晃。
b) 注意通道设置:保持脚手架上的通道畅通,方便工人行走和运送物料。
c) 防止滑倒:在脚手板上铺设防滑材料,减少工人滑倒的风险。
d) 扎牢连接件:确保脚手架的连接件扎牢可靠,防止松动脱落。
第四章高空安全操作架子工的工作往往是在高空进行,因此高空安全操作至关重要。
在进行高空作业时,架子工应注意以下几点。
1. 安全上下脚手架:a) 使用登高器具:使用登高器具,如升降机、吊篮等,安全上下脚手架。
架子工安全教育培训教材
架子工安全教育培训教材在建筑行业中,架子工是一项重要的工种。
作为承担搭建和拆除脚手架工作的人员,架子工需要具备丰富的经验和专业知识。
然而,由于工作环境的特殊性,架子工面临诸多危险和风险。
为了保障架子工的人身安全,提高施工现场的安全水平,我们有必要开展架子工安全教育培训。
本文将针对架子工的工作特点和安全注意事项,结合相关法律法规,就安全教育培训的内容和方法进行探讨。
一、架子工的工作特点和职责作为一项复杂的工种,架子工需要具备以下特点和职责:1. 架子工负责搭建和拆除施工现场的脚手架,确保其稳固可靠。
2. 架子工需要根据具体施工要求和安全规范,合理规划和布置脚手架的结构。
3. 架子工要熟悉搭建和拆除脚手架所需的工具和设备,并能正确使用。
4. 架子工需要具备良好的团队合作和沟通能力,与其他工种密切配合。
二、架子工的安全注意事项在进行安全教育培训时,需要重点强调以下安全注意事项:1. 脚手架的稳固性:架子工在搭建脚手架时,必须确保其稳固可靠。
应检查脚手架的基础、立柱、连接件等部位,确保没有松动或损坏。
2. 工具和设备的正确使用:架子工在使用工具和设备时,要遵循使用说明,正确操作。
禁止使用损坏的工具和设备。
3. 安全防护措施的落实:架子工在工作时必须佩戴符合要求的安全帽、防护鞋等个人防护装备。
同时,施工现场应设立明显的警示标识,确保工人能清晰识别危险区域。
4. 危险因素的识别和排除:架子工要学会识别施工现场的危险因素,及时采取措施加以排除。
例如,避免脚手架上积水、防止材料掉落等。
5. 高空作业的安全控制:架子工在高空作业时,要确保自身安全。
必要时应佩戴安全带,并遵守相关的高空作业规范。
三、相关法律法规为了保护架子工的合法权益,并确保工地安全,我国制定了一系列的法律法规:1. 《中华人民共和国劳动法》:明确了劳动者与用人单位之间的权益和义务,保障劳动者的人身安全。
2. 《中华人民共和国安全生产法》:规定了企业和个人在生产过程中的安全责任,包括落实安全生产措施、保障从业人员的安全等。
架子工安全教育培训31925精品课件
架子工安全教育培训31925精品课件一、教学内容本节课的教学内容来自《建筑架子工操作技能与安全教育培训》教材第四章第二节,详细内容主要包括:架子工基本安全知识,施工现场安全防护设施的使用与维护,个人防护装备的穿戴要求,以及施工现场紧急事故的处理方法。
二、教学目标1. 让学生掌握架子工基本安全知识,增强安全意识。
2. 使学生了解并熟悉施工现场安全防护设施的使用与维护,提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点:施工现场紧急事故的处理方法。
教学重点:架子工基本安全知识,个人防护装备的穿戴要求。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,安全教育培训视频,施工现场图片。
2. 学具:笔记本,教材。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组施工现场事故图片,让学生认识到安全的重要性,引出本节课的主题。
2. 知识讲解:(1)讲解架子工基本安全知识,包括施工现场的安全规定、操作规程等。
(2)介绍施工现场安全防护设施的使用与维护,重点讲解防护网、脚手架等的正确使用方法。
(3)强调个人防护装备的穿戴要求,如安全帽、安全带、防尘口罩等。
3. 实践情景引入:让学生分组讨论,如何在施工现场发现安全隐患,并提出相应的整改措施。
4. 例题讲解:分析一起施工现场事故案例,让学生了解事故发生的原因及预防措施。
5. 随堂练习:针对本节课所学内容,设计一组选择题和填空题,检查学生的学习效果。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述架子工基本安全知识。
(2)列举施工现场安全防护设施的使用与维护方法。
(3)谈谈你对施工现场安全意识的认识。
2. 答案:(1)架子工基本安全知识包括施工现场的安全规定、操作规程等。
(2)施工现场安全防护设施的使用与维护方法包括:定期检查防护网、脚手架等设施,发现问题及时整改;正确使用安全防护设备,如安全帽、安全带等。
(3)略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行自我评价,分析优点和不足,为下一节课做好准备。
《架子工培训》PPT课件
事故
评 价
2021/6/10
不可接受的风险
可接受的风险
14
谁在上面扔东西,没看见我在下面吗? 你搭设或者拆除脚手架时是否也曾随手扔过铁丝或者卡扣呢?
15
16
高处作业安全防护
➢ 必须按经过审批的施工方案进行施工。施工人员应接受安全技术交底。 ➢ 从事高空作业的人员应事前进行身体检查,有职业禁忌症(高血压、心脏
不允许混用钢质跳板和木质跳板,严禁使用竹串片跳板和竹笆。
4
脚手架材料管理
脚手架钢扣件要求;
(1)新扣件应有生产许可证、法定检测单位的测试报告和产品质量 合格证。当对扣件质量有怀疑时,应按现行国家标准《钢管脚手架 扣件》(GB 15831)的规定抽样检测; (2)旧扣件使用前应进行质量检查, 有裂缝、变形的严禁使用,出现滑丝的 螺栓必须更换; (3)新、旧扣件均应进行防锈处理。
2
小知识:你知道吗?
在我国,施工现场 53.3%的死亡事故 是由高空坠落造成
的
2003年各类生产事故死亡人数为149226人, 2004年各类生产事故死亡人数为147379人, 2005年发生各类生产事故717938起,死亡127089人, 2006年发生各类生产事故627158起,死亡112822人 , 2007年发生各类生产事故506376起,死亡101480人,
3
脚手架材料管理
脚手架跳板要求;
(1)冲压钢脚手板的检查应符合下列规定: 1)新脚手板应有产品质量 2)尺寸偏差应符合规范的规定,
且不得有裂纹、开焊与硬弯; 3)新、旧脚手板均应涂防锈漆。
(2)木脚手板的检查应符合下列规定: 木脚手板的宽度不宜小于200mm,厚度
不应小于50mm;其质量应符合国家规范的规定;腐朽的脚手板不得使用;
架子工安全教育培训课件
架子工安全教育培训课件一、教学内容二、教学目标1. 理解并掌握脚手架的分类、构造及搭设要求;2. 掌握架子工安全操作技术要求,提高安全意识;3. 学会施工现场安全防护措施,提高事故应急处理能力。
三、教学难点与重点教学难点:脚手架的构造与搭设方法、架子工安全操作技术要求。
教学重点:施工现场安全防护措施、事故应急处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具:建筑工程施工安全技术规范、相关案例视频、图片、PPT课件;2. 学具:学习笔记、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):播放架子工事故案例视频,让学生了解事故原因,引发思考。
2. 知识讲解(15分钟):讲解脚手架的分类、构造及搭设要求,分析架子工安全操作技术要求。
3. 例题讲解(10分钟):以实际案例为例,讲解如何正确搭设脚手架及安全防护措施。
4. 随堂练习(10分钟):让学生针对案例进行分析,提出安全防护措施。
5. 互动讨论(10分钟):针对施工现场可能出现的危险情况,讨论事故应急处理方法。
7. 课堂小结(5分钟):布置作业,强调课后学习的重要性。
六、板书设计1. 脚手架的分类、构造及搭设要求;2. 架子工安全操作技术要求;3. 施工现场安全防护措施;4. 事故应急处理方法。
七、作业设计案例:某施工现场,架子工在搭设脚手架时,未按照规定设置防护网,导致高空坠落事故。
答案:根据规定,脚手架搭设时必须设置防护网,防止高空坠落事故发生。
还需加强现场安全管理,提高工人的安全意识。
2. 课后思考题:简述施工现场如何做好架子工的安全防护工作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对脚手架的构造与搭设、安全操作技术要求掌握情况较好,但对施工现场安全防护措施的理解还需加强。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用网络资源,了解更多的施工现场安全防护措施,提高安全意识。
组织实地参观,让学生深入了解架子工的作业环境,增强实际操作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中案例视频的选择;2. 知识讲解中脚手架搭设要求的详细说明;3. 例题讲解中安全防护措施的实际应用;4. 互动讨论中事故应急处理方法的实用性;5. 作业设计中案例分析和思考题的设置。
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(一)建筑概论1、建筑物分类1) 按照建筑物的使用性质可以分为:①工业建筑:供人们从事各类生产用建筑和为生产服务的附属用建筑。
②农业建筑:供人们从事农业、牧业的种植、养殖、畜牧、贮存等用途的建筑。
③民用建筑:供人们居住、生活、学习、工作和从事其它公共活动的建筑。
民用建筑又分居住建筑和公共建筑两类。
2) 按照主要承重结构的材料可以分为:①生土——木结构建筑:以土坯、版筑(干打垒)等生土墙和木屋架作为主要承重结构。
②砖木结构建筑:用砖墙(或柱)、木屋架作为主要承重结构的建筑。
③砖混结构建筑:用砖墙(或柱)、钢筋混凝土楼板和屋顶承重构件作为主要承重结构的建筑。
④钢筋混凝土结构建筑:主要承重构件全部采用钢筋混凝土结构的建筑。
⑤钢结构建筑:主要承重构件全部采用钢材制作的建筑。
3) 按照建筑结构的承重方式可以分为:①墙承式结构建筑:用墙承受楼板及屋顶传来的全部荷载的建筑。
②骨架承重式结构建筑:用柱与梁组成骨架承受全部荷载的建筑。
③内骨架承重式结构建筑:当建筑物的内部用梁、柱组成骨架承重,四周用外墙承重。
④空间承重式结构建筑:用空间构架或结构承受荷载的建筑。
2、建筑物等级建筑物的等级是从防火、耐久年限及重要性等不同角度划分的建筑级别。
1) 按照防火性能可以分为:耐火等级标准是依据建筑物主要构件的燃烧性能和耐火极限确定。
燃烧性能:按照燃烧性能建筑构件分为非燃烧体、难燃烧体和燃烧体。
耐火极限:指建筑构件遇火后能支持的时间。
2) 按照耐久年限可以分为:一级耐久年限,100年以上,适用于重要性建筑物和高层建筑。
二级耐久年限,50~100年,适用于一般性建筑。
三级耐久年限,25~50年,适用于次要建筑。
四级耐久年限,15年以上,适用于临时性建筑。
3、建筑物的组成从建筑物本身的构造要求来看,一幢建筑物是由基础、墙或柱、楼地面、楼梯、屋顶、门窗等主要部分组成的。
基础:是建筑物最下面的部分,埋在自然地面以下,它承受建筑物的全部荷载,并把这些荷载传给下面的土层——地基。
基础是建筑物的重要组成部分,应该坚固、稳定、能经受冰冻和地下水及其所含化学物质的侵蚀。
墙或柱:墙或柱是建筑物的垂直承重构件,它承受地面和屋顶传给它的荷载,并把这些荷载传给基础。
楼地层:是建筑物的水平承重和分隔构件,包括楼板和地面两部件。
楼梯:是楼房建筑中联系上下各层的垂直交通设施。
屋顶:是建筑物顶部的承重和围护部分。
门和窗:门是供人们及家具设备进出房屋的建筑配件。
窗的作用是采光、通风和供人眺望,窗应有足够的面积。
建筑物除了上述基本组成部分外,还有一些其他配件和设施,如:雨篷、散水、通风道、烟囱、垃圾道、壁橱等。
4、建筑工业化与建筑模树协调建筑工业化的内容包括:设计标准化;构件与配件生产工厂化;施工机械化。
建筑模数:是选定的尺寸单位,作为建筑空间、构配件以及有关设备尺度协调中的增值单位。
建筑模数包括基本模数和导出模数。
基本模数:是模数协调中选用的基本尺度单位,基本模数的数值应为100㎜,其符号为M即1M=100㎜导出模数:分为扩大模数和分模数,扩大模数是基本模数的整数倍数,分模数是整数除基本模数的数值。
(二)地基和基础1、地基与基础的概念及作用基础:在建筑工程中,常把建筑物与土层直接接触的部分称为基础地基:把支承建筑物重量的土层叫地基。
※基础位于建筑物最下部,是建筑物的组成部分它承受着建筑物的全部荷载并将它们传给地基。
地基不是建筑物的组成部分,它只是承受建筑物荷载的土壤层。
地基是由持力层和保护力层的下卧层组成。
每平方米地基所能承受的荷载称为这种土壤的“地耐力”(承载力)。
2、地基与基础的关系F=N/R 其中:F-基础底面积N-总荷载R-地耐力地基的地耐力越大,基础的底面积就可以相对地减小,材料也可以节省,施工速度就可以提高,造价也就降下来了。
基础底面积的计算公式:F=B×Ll 基础断面形式:是指用一个垂直于地面的剖切平面将基础垂直剖开之后所显示出的断面形状。
砖混结构建筑物其承重墙下面的基础,通常是连续设置的,这种基础,叫做条形基础。
l 钢筋混凝土的抗拉与抗压强度均比较高,称为柔性材料。
砖、石和混凝土的抗拉强度低,抗压强度较大,两者相差较多,这类材料称为刚性材料。
宽度和厚度的比例关系可以用а角表示,称为刚性角,或称压力传递角。
埋深:设计室外地面到基础底面的距离,叫做基础的埋置深度,简称埋深。
基础埋深的大小对工程造价有很大的影响,一般情况下,埋深越大,造价也越高。
基础埋置深度的确定应从下列几方面综合考虑:1) 建筑的用途。
有无地下室、设备基础和地下设施、基础的型式和构造。
2) 作用在地基上的荷载的大小和性质。
上部荷载大,基础就须埋置的深一些,这样才能比较稳固。
3) 工程地质和水文地质条件。
建造建筑物时,都希望建造在坚实的地基上,而不愿设置在承载能力低、压缩性很大的软弱土层上。
4) 相邻建筑物的基础埋深。
5) 地基土冻胀和融陷的影响。
基础的类型基础的类型是随着建筑物上部结构形式、荷载大小、土质情况及基础所用材料的性能而决定的。
条形基础或带形基础:建筑物上部结构的形式直接影响基础的类型。
当建筑物上部结构采用砖墙承重时,它的基础多做成长条形。
所以,条形基础往往是砖墙基础的主要形式。
独立基础:当建筑物上部结构采用框架结构承重时,其基础常采用方形的或矩形的单独基础,这种基础称独立基础。
独立基础是柱子基础的主要形式。
杯形基础:如果柱子为预制钢筋混凝土柱时,往往把基础做成杯口形状,然后将柱子插入杯口,缝用细石混凝土灌实,这种基础称杯形基础。
联合基础:荷载大小与土质情况决定基础的类型。
当建筑物荷载较大、地基条件较差时,为提高建筑物的整体性,避免各个柱子之间产生不均匀沉降,可将相邻柱下的独立基础在一个方向上连接起来,做成条形基础,称联合基础。
或在纵横两个方向上都连接起来做成十字交叉的井格基础。
当有些建筑物上部荷载特别大而所在地的地基又比较软弱,这时采用简单的联合基础和井格基础已不能适应地基变形的情况时,常采用满堂板式的筏形基础。
筏形基础由板、梁所组成。
为了加强筏形基础的刚度,以及换取地下部分的土重,则考虑采用箱形基础。
箱形基础由顶板、底板和纵横交叉的垂直隔板所组成。
它具有较大的空间刚度,一般不至于因地基局部不均匀的沉降而导致上部结构的开裂。
它较适合于高层建筑或有地下室的建筑中。
以上是常见的几种基础基本结构类型。
随着社会的发展,各地因地制宜,发展创造了许多新型基础结构形式,如壳体基础、不埋板式基础等。
不埋板式基础是在天然地表面上,将场地平整,并用机械将地表土碾压密实后,在较好的持力层上浇灌钢筋混凝土薄板的基础,它可大大减少挖土方工作量,且较适宜于较弱地基的情况,特别适宜于五、六层整体刚度较好的住宅建筑中。
基础所用材料的性能决定基础的类型。
当基础材料采用砖石砌筑或用混凝土浇捣时,由于这些材料是刚性材料,基础的宽度与厚度受刚性角的限制,这类基础称刚性基础。
当基础材料的宽度与厚度受刚性角的限制,这尖基础称刚性基础。
当基础材料采用钢筋混凝土时,钢筋混凝土为柔性材料不受钢性角的限制,这类基础称柔性基础。
砖基础的构造砖基础的构造由基础墙、防潮层、勒脚、大放脚、垫层等组成。
基础墙与墙身的分界线,在构造上一般以防潮层为界。
防潮湿层以下称基础墙,防潮层以上为墙身。
在工程预算中,为计算方便起见,一般以室内地坪或勒脚以上作为墙身。
防潮层的设置,是为了防止地下水和室外地面水对墙及室内的侵入。
常见的防潮层做法有如下三种:1、防水水泥砂浆防潮层。
防潮层的位置,应设在室内地坪以下,(地面面层底部),高出室外地面处。
以1:2或1:2.5防水泥砂浆(水泥砂浆加防水剂),抹20毫米厚的防水层。
2、在室内地坪同下,用防水泥砂浆砌筑3~5皮砖。
3、豆石钢筋混凝土防潮带。
在防潮处以豆石混凝土加钢筋以增强其强度。
一般用在三根ф6的钢筋沿基础墙铺设。
勒脚是在基础墙室外部分到室外地面处的一段基础墙加固构造措施。
常见的有两种处理方式:一是加厚墙体,外表抹灰或不作抹灰;二是基础墙壁外表面不加厚,作抹灰加固。
勒脚的设置,上部应高出基础墙防潮层与室内地坪相平或略高,下部应与外墙散水相接。
基础大放脚、垫层,为使建筑物上部荷载均匀地传递到地基上,并使地基反力减小,增加基础的稳定性,可将基础墙与地基的接触面增大,设置大放脚与垫层。
在刚性基础中,要注意受刚性角的限制。
大放脚分为两皮一收或一皮一收与两皮一收相间(基底必须保证两皮一收),每收一次两边各收四分之一砖长(6厘米),前者叫等高式砌法,后者叫间隔式砌法。
垫层可以用3:7灰土,或碎砖三合土,或混凝土制作。
地基土地基土着眼于岩石和土的工程性质(特别是强度与变形特性)来进行分类。
可以分为:岩石、碎石土、砂土、粘性土、杂填土五类。
地基以施工作业特征来划分,分为天然地基和人工地基两大类。
就用天然土层(不须作人工加固)作为地基的,称天然地基。
可作天然地基的土壤有岩石、碎石土、砂土、粘性土。
杂填土因压缩变形过大,而沉降又不均匀,不能作天然地基。
当天然土层的地耐力满足不了承载要求时,上述五种土壤均需做人工加固。
经过人工加固的地基,叫人工地基。
一般地讲,需加固的地基其物理性质是疏松、高孔隙比;其化学性质是强度低、压缩性高。
我们加固的方针是提高密实度、提高强度、降低压缩性、降低渗透性。
常见的人工地基:1. 换土地基。
当地基土壤不符合工程需要时,挖去浅层软土,换上砂、砾石等强度较高的材料,从而提高持力层的承载力,减少部分沉降量。
此种方法适用于处理浅层软弱土基,一般只应用于荷载不大的建筑物基础。
2. 土的压密。
分为浅层压密与深层压密。
常见的浅层压密方法,有机械碾压法、振动夯实法、重锤法和强夯法。
其原理及作用是通过机械碾压及夯压实土地的表层,强夯法则利用强大的夯击原理,迫使深层土液化和动力固结而密实。
其适用于砂土及含水量不高的粘性土。
强夯法就注意其震动对邻近建筑物的影响。
常见的深层压密方法有挤实土桩、挤实砂桩、振冲桩。
其原理及作用是通过挤密或振动使深层土密实,并在振动挤压过程中,回填砂砾石等,形成砂桩或碎石桩,与土层一起组成复合地基,从而提高地基的承载力,减少沉降量。
其适用于需处理地基深度3米以上,范围大,适用于处理砂土、粉砂或部分粘土含量不高的粘性土。
3. 排水固结。
常见的有预压法和砂井预压法,其原理及作用是通过改善地基的排水条件和施加预压荷载,加速地基的固结和强度增长,提高地基的稳定性,并使基础沉降提前完成。
其适用于厚度大的饱和软弱土层。
4. 化学加固。
常见的有电硅化法、硅化法、旋喷法、深层拌和石灰加固法和深层拌各水泥加固法。
其原理及作用是,通过注入化学浆液,将土粒胶结,或通过化学作用或机械拌和等,改善土的性质,提高地基的承载力。
其适用于处理软土,特别是对已建成的工程事故修复处理或地基的加固。