初中班主任工作周记
班主任工作周记
班主任工作周记周一新的一周开始了，我早早来到学校，迎接孩子们的到来。
看着他们一张张充满朝气的脸庞，我感到责任重大。
早上的晨读，我在教室里巡视，观察每个孩子的状态。
有些孩子精神饱满，声音洪亮地朗读着课文；而有些孩子则显得有些困倦，注意力不集中。
我走到那些精神不佳的孩子身边，轻轻提醒他们要打起精神。
第一节课是语文课，我在讲台上认真地讲解着新知识，同时留意着孩子们的反应。
我发现有几个孩子对于新的知识点理解有些困难，下课后，我把他们叫到办公室，耐心地给他们再次讲解，直到他们明白为止。
周二今天学校组织了一场消防演练。
在演练之前，我给孩子们详细讲解了火灾发生时的应对方法和注意事项。
演练开始后，孩子们在我的指挥下，迅速而有序地撤离到了安全地带。
看到他们能够如此冷静和有序，我感到很欣慰。
下午的班会课上，我们讨论了班级的纪律问题。
有些孩子在课堂上随意讲话，影响了教学秩序。
我让孩子们自己发表意见，如何才能改善这种情况。
大家积极发言，提出了很多好的建议，比如设立纪律委员，制定班级纪律公约等。
最后，我们共同制定了一份班级纪律公约，希望能够让班级的纪律变得更好。
周三今天有几个孩子因为一点小事发生了争吵，我及时赶到现场，了解了事情的经过。
原来是因为在做游戏的时候，一个孩子不小心碰到了另一个孩子，然后双方就发生了口角。
我让他们先冷静下来，然后分别听取了他们的想法。
最后，我引导他们换位思考，让他们互相道歉，握手言和。
通过这件事，我也意识到，孩子们在相处的过程中，难免会发生一些小摩擦，作为班主任，要及时发现并妥善处理，让他们学会如何与人相处，如何解决矛盾。
周四今天进行了一次小测验，测验结束后，我抓紧时间批改试卷。
从这次测验的结果来看，有些孩子在某些知识点上掌握得还不够扎实。
我决定在明天的课上，针对这些问题进行重点讲解。
下午的体育课上，我和孩子们一起参加了体育活动。
看到他们在操场上奔跑、欢笑，我也仿佛回到了童年。
和孩子们一起玩耍，不仅能够拉近我们之间的距离，还能让我更好地了解他们的性格和兴趣。
班主任实习周记【三篇】
班主任实习周记【三篇】
班主任实习周记【一】
一个阶段到另外一个阶段需要一个跨越的过程,昨天我踏入实习的中学,由同学改变成为实习教师,现在记录两天来的感触.
我是初二x班的实习班主任,刚进去就听人说这个班的纪律不是很好,这也给我很大压力,我从来没有面向过怎么多的同学,并且是这样的一个班.但是当我看到他们的时候,他们也用奇怪的眼光端详着我,那个时候我觉得他们真的很可爱.但是通过这两天和他们的接触,我发觉他们的纪律性的确很差,我都在想方法这样去做好去当好一个班主任.
今日我第一次正式上课了,站在讲台上的确有点紧急.当他们走进老师以后我发现我不太紧急了,由于我觉得假如讲课失败了我更知道自己的缺点到底在哪里,所以我根据向教师给我的看法把课仔细的讲给学生们.这些同学实在是太顽劣了,我本想用亲切的言语和笑容对待他们的,但是他们老是窃窃私语,让我不得不把自己的嗓门张大.一节课下来了,还算好,看我上课的教师和学生都表扬了我.到我上音乐课的第2节课,就是我们班的同学,这节课可以说也是很难忘的,学生们给我太深刻的印象了,是从头到尾都表现很懒惰,也是说话声传遍囫囵教室.
我说了一遍又一遍,最终在忍无可忍的状况下爆发出来了.当初大家都宁静了,可能没有想到我会这样吧.中午我看到了班主任,他问我音乐课状况,我把经过都说了,结果他狠狠的批判了学生们,由于不光是我的课还有其他课教师也反映纪律太差,所以基本上的学生都被扣了操行分,我很心疼他们.到了下午,竟然听其他教师说班上纪律很好,感到很差异,班主任得知这个消息给学生们都加了操行分.我也真为他们兴奋.班上的学生们其实看起来都很聪慧,但是爱玩的太多,我真的好希翼在我实习的这段时光能让他们有很大的改变,不知道这个愿望能不能实现.
除了在音乐室和教室,我有大部分时光还会在教师办公室,既然是
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班主任工作实习周志【12篇】
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家整理的班主任⼯作实习周志【12篇】，供⼤家参考学习。
1.班主任⼯作实习周志 在这⼀周，我的⽣活⽐之前更忙碌了：备课、批改作业、管理⾃习课、班主任的⽇常⼯作，每⼀样都不能少。
⽽且，我负责了这个星期的所有语⽂课，所以这个星期的实习任务是前所未有的沉重。
不过，我上了这么多堂语⽂课，终于能够找到点感觉了；同时，每次课后都有原任⽼师的指导，我获得了不少宝贵的经验： ⾸先，不能拖堂，任何的课程都不能例外。
因为学⽣在拖堂的时间⾥，精神根本不能集中，就算我讲再多、再重要的话，他们也不愿意听。
“不要逼学⽣说出你⼼中的答案，学⽣的答案有时候是可取的，甚⾄⽐你的答案更容易理解。
”这是xx⽼师说的。
通过实践，我觉得很有道理。
教师⽤书不⼀定是万能，⽼师的答案有时候也只是从⽼师的⾓度来讲。
但学⽣的答案，却能引起同龄⼈的共鸣，⽐⽼师的答案更容易接受。
所以，我们教授的知识⼀定要经过⾃⼰的消化，整合，才能把知识点发挥得更好。
在这个星期，我充分感受到学⽣的热情，他们对我的⽀持，⽽我也渐渐发现，我习惯了这样忙碌、充满意义的⽣活。
我开始离不开他们了！2.班主任⼯作实习周志 这⼀周，从学⽣转型到⽼师，我感触极深，获益匪浅。
⾯对第⼀次上台授课，既期待也有少许紧张。
为了上好第⼀堂课，仅仅⼀个版⾯的内容，却奋⾝备课到凌晨⼀点！第⼀堂英语课，⼤获好评。
第⼆堂信息技术课，班主任xx⽼师微笑的对我竖起⼤拇指。
现稍稍总结我的实习表现： 优点：精⼼的设计了教案，台风不错，教态⾃然⼤⽅，不慌不忙，亲切近⼈，⾃信，语⾔连贯紧凑。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及⼀些⼩的细节问题等。
实习期间，让我深深体会到教师的艰⾟和责任感。
初中班主任一周工作总结
初中班主任一周工作总结本周是我担任初中班主任的第一周，工作任务繁重，但也感受到了这份工作的快乐与挑战。
在本周的工作中，我主要分为以下几个方面进行总结：一、学生管理作为班主任，学生的管理是我的首要任务。
本周，我注重学生的纪律教育，不断强调班规班纪的重要性，并督促学生守纪守时。
我与学生进行了座谈，了解他们的困惑和问题，尽力帮助他们解决。
同时，我也着重关注学生的学习情况，及时与任课老师沟通，制定个别学生学习计划，以帮助他们提高成绩。
二、家校沟通与家长的有效沟通对学生管理至关重要。
为了加强与家长的联系，我采取了多种方式，如每天的家长群反馈、家长会等。
我及时向家长反馈学生在校表现以及存在的问题，并听取家长的意见和建议。
这样的有效沟通不仅帮助家长了解孩子的学习和生活情况，也促进了学校和家庭的密切合作。
三、协调教师工作作为班主任，与教师的紧密合作十分重要。
本周我与各科任课老师进行了深入交流，了解了他们的教学进度和教学困惑，积极为他们提供协助与支持。
我与他们共同制定了班级学科发展计划，并确定了教学目标和措施。
通过团队协作，促进了教学质量的提升。
四、班级文化建设班级文化可以增强班级凝聚力和学生归属感，培养学生的主人翁意识。
本周，我组织了班级会议，让学生参与班级文化建设的讨论和决策。
学生积极提出自己的建议和意见，从而增强了他们的班级归属感。
另外，我还组织了班级活动，如篮球比赛、志愿者活动等，丰富了学生的课余生活。
五、自我反思与成长作为班主任，我时刻关注自己的教育理念和职业素养的提高。
本周，我认真倾听同事的建议和意见，进行了反思和总结。
通过与同事交流，我获得了许多教育管理方面的经验，提高了自身的能力。
同时，我也积极参加学校组织的各类培训和会议，不断学习进取，为自己的成长打下坚实的基础。
总结：在本周的工作中，我尽力履行班主任的职责，积极与学生、家长和教师沟通合作，努力提高班级管理水平。
通过自我反思与成长，我深刻体会到了作为班主任的责任与使命。
班主任实习周记4篇
班主任实习周记班主任实习周记精选4篇（一）本周是我的班主任实习的第一个周记，我感到非常兴奋和振奋。
在这一周的实习中，我学到了很多班主任的基本工作内容和技巧。
首先，在这周我主要负责了班级管理工作，包括考勤、纪律、班级活动等工作。
我发现班主任的工作需要耐心和细心，要随时关注学生的需求和情况，保持与学生的良好沟通是非常重要的。
在本周，我也参与了班级的组织管理工作，包括安排课程、协调班级活动等。
我意识到班主任的工作需要有组织能力和领导能力，要能够有效地协调各项工作，保证班级的正常运转。
在这一周的实习中，我还学到了如何与家长进行有效沟通，及时反馈学生的情况。
我发现与家长的沟通是非常重要的，可以更好地了解学生的家庭情况和需求，有助于更好地指导学生。
在今后的实习中，我会继续努力，学习更多班主任的工作技巧，提升自己的综合能力。
班主任实习周记精选4篇（二）班主任实习工作计划通常包括以下几个方面：1. 观察和学习：实习班主任需要先观察和学习现任班主任的工作方式和管理方法，了解班级的情况和学生的特点。
2. 参与管理和组织：逐步参与班级管理和组织工作，协助处理班级日常事务，包括考勤、纪律、课程安排等。
3. 辅导学生：与学生建立良好的关系，关心学生的成长和发展，解答学生的问题，帮助他们解决学习和生活中的困难。
4. 与家长沟通：与学生家长保持联系，及时沟通学生的学习情况、表现和问题，共同努力促进学生的全面发展。
5. 参与教学：协助老师进行课堂教学和学生辅导，了解课程安排和教学计划，积极参与教学活动。
6. 反思和改进：定期反思自身工作，与指导老师和班主任进行交流和讨论，不断完善自己的工作方式和能力。
这些是一般班主任实习工作计划的主要内容，实习期间要注意学习和实践，不断提升自己的能力和水平。
班主任实习周记精选4篇（三）今天是我的第一天担任班主任实习生，我感到非常兴奋和紧张。
在早晨的班会上，我向学生们介绍了自己，并和他们交流了一些规则和期望。
班主任工作周记
班主任工作周记周一新的一周开始了，我早早来到学校，迎接孩子们的到来。
看着他们一张张充满朝气的脸，我感到责任重大。
今天的首要任务是检查学生们的周末作业完成情况。
这可不是一项轻松的工作，需要认真仔细，不能放过任何一个小细节。
有的学生完成得很好，书写工整，答案准确；但也有几个孩子出现了粗心大意的问题，不是漏题就是答错。
我把这些情况一一记录下来，准备找时间和他们单独沟通，帮助他们改进。
上午的课程结束后，我利用课间时间和几位学生交流了他们在学习上的困惑。
其中，＿____同学反映数学的某个知识点总是理解不透，我当场给他做了简单的讲解，并安排他课后找数学老师再深入请教。
下午的班会课上，我强调了班级纪律和卫生问题。
最近班里有个别同学在课堂上随意讲话，影响了教学秩序，还有的同学在值日时不认真，导致教室卫生状况不佳。
我希望通过这次班会，让大家能够意识到这些问题的严重性，共同营造一个良好的学习环境。
周二今天的课程安排得比较紧凑，学生们的学习任务也比较重。
在语文课上，我发现_____同学精神状态不佳，一直打瞌睡。
课后我找他了解情况，原来他昨晚熬夜复习功课，导致睡眠不足。
我提醒他要合理安排学习时间，保证充足的睡眠，这样才能提高学习效率。
课间操的时候，我们班的队伍有些不整齐，动作也不够规范。
我在一旁督促他们，纠正他们的姿势和动作，希望他们能够认真对待课间操，不仅锻炼身体，还能培养团队精神。
下午的自习课，我在教室里巡视，发现很多同学在遇到难题时不知道如何思考和解决。
于是，我决定给他们讲讲解题的思路和方法，帮助他们养成独立思考的习惯。
周三早上一进教室，我就发现黑板没有擦干净，地上也有不少垃圾。
我没有直接批评负责值日的同学，而是先自己动手把教室打扫干净，然后在课堂上委婉地提醒大家要爱护教室环境，珍惜他人的劳动成果。
今天有一节体育课，我也跟着学生们来到操场。
在自由活动时间，我和几个同学一起打篮球，拉近了和他们的距离。
通过这种方式，我能更好地了解他们在课堂之外的一面。
班主任工作周记
班主任工作周记这一周的班主任工作，可谓是忙碌与充实并存，挑战与收获相伴。
周一，新的一周伊始，我早早地来到了教室，迎接同学们的到来。
看着他们一张张充满朝气的脸庞，我心中满是期待。
然而，还没等我从这份喜悦中回过神来，就发现了一个问题——教室的卫生状况不佳。
地面上有纸屑，课桌上也摆放得杂乱无章。
我意识到，这是一个培养同学们良好卫生习惯的好机会。
于是，我组织了一次简短的班会，强调了保持教室整洁的重要性，并和同学们一起制定了详细的值日表，明确了每个人的职责。
周二，课程进行得还算顺利，但在课间休息时，我却发现有两位同学发生了争吵。
经过了解，原来是因为一点小事产生了误会。
我把他们叫到一起，耐心地倾听了他们的想法，帮助他们分析问题，最终让他们消除了误会，重归于好。
这件事让我明白，及时处理同学之间的矛盾是多么重要，不能让小矛盾演变成大问题。
周三，学校组织了一次课外活动，同学们都积极参与。
在活动中，我看到了他们不同的一面。
有的同学在运动方面表现出色，有的同学则在团队协作中发挥了重要作用。
通过这次活动，同学们之间的关系更加融洽了，班级的凝聚力也得到了增强。
不过，也有个别同学在活动中表现得不够积极，我在活动结束后与他们进行了交流，鼓励他们要更加勇敢地参与到集体活动中来。
周四，是语文测验的日子。
考试结束后，我抓紧时间批改了试卷。
从成绩来看，同学们的表现参差不齐。
一些同学取得了不错的成绩，但也有一些同学的成绩不太理想。
针对这种情况，我在周五专门安排了一节试卷讲评课。
在讲评过程中，我不仅讲解了试题的答案，还帮助同学们分析了错误的原因，总结了答题的方法和技巧。
同时，我也鼓励成绩不理想的同学不要灰心，要认真总结经验教训，争取在下次考试中取得进步。
除了学习和活动，这一周我还特别关注了同学们的心理健康。
在与同学们的交流中，我发现有些同学因为学习压力大而感到焦虑，有些同学则因为与家长沟通不畅而产生了烦恼。
针对这些问题，我利用课余时间与他们进行了一对一的谈话，倾听他们的心声，给予他们鼓励和建议。
班主任工作手册每周工作总结（共5篇）
班主任工作手册每周工作总结（共5篇）第1篇：班主任工作每周安排2013-2014学年第一学期班主任工作计划、安排表第一周（8月26日——8月30日）１、清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。
２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
３、宣布课程表和时间表，正常开展开学初的教学活动。
４、开学初关注行为习惯教育和安全教育。
５、报知德育处学生变更情况以及教材调整情况。
第二周（9月2日——9月6日）1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接教师节，出好黑板报。
并开好以感恩教育为主题的主题班会。
3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
4、活动时间组织好学生的活动，同学生一起打羽毛球和乒乓球。
5、写好班务计划，交回德育处。
6、准备好国旗下讲话稿。
第三周：（9月9日——9月13日）1、星期一升旗，并将国旗下的讲话稿交给大队辅导员。
2、组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
3、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
4、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分裂”其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。
5、班主任经验交流会（低段）。
第四周（9月16日——9月20日）1、对学生进行社会实践火女的安全教育。
2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：路队要整齐，做操时动作要规范，晨读时将内耗降到最低，做值日时要做到快而净。
第五周（9月23日——9月27日）1、提醒学生值日时，要注意擦干净灯罩的上方。
各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。
2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去，因为教室在假期难免会有不安全因素。
3、时间改为冬季作息时间，提醒学生学生切勿迟到。
4、做好放假前的安全教育工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全。
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我们第一天乘客车来到这，去教育局报道，教育局局长和我们开了个简短的会议，先表达了对我们的欢迎，然后把我们在这边的实习老师和顶岗老师，指导老师等等的费用问题全部详细的说了一遍，避免出现不必要的纠纷，最重要的是交代我们一定要注意安全，刚来对这也不熟，不要老是跑出去玩，之后，我们给中学的刘校长打了个电话，他很热情的对我们说，你们在教育局那边等我，我开车来接你们，让我们有一种回到家的感觉，到了学校后一眼看去，一片绿色笼罩着整个学校，旁边还有高高大大的数目，给人一种生机勃勃的感觉，多了一些乡村里自然的和谐宁静，少了一份城市里的繁华喧嚣。
安排好住处，和学校几位领导去吃饭，他们一直对我们嘘寒问暖，就怕我们不习惯，回来后去见了我要顶岗的老师，教学指导老师和班主任实习指导老师等，我发现这里的老师都非常热情。
尤其是带我的两位老师好的超出了我的想象。
见面会的当天晚上他们就分别和我畅谈了一下当地的学生学习状况，简单交代给我一些以后要注意的事项，最让我吃惊的是，他们如此细心，竟然看出我来时晕车身体不舒服，还说我们刚来这两三天就先听一下课，然后到周五时试讲一下，他们会去看并给与一些点评，等下周顶岗老师走了我们再正式上课总之，在和这两位老师的交谈中我非常高兴甚至可以说是非常兴奋。
高兴能有这个实习的机会，并期待实习接下来的表现。
我有这种预感这次实习的收获可能会超过我大学四年的收获。
初中班主任工作周记2这周的班主任工作几乎都是校运会的入场式排练。
由于副班上在周一的班会课上，跟同学们介绍了班委们的想法，也播放了甩聪舞，可是班上当场就吵闹不断，反对者都是表示音乐不ok，于是班主任美老师，便果断地提出解决办法，那就是，让有异议的同学，自己在当晚回去想出更好的办法，到第二天中午截止，后来便改成了跳街舞。
班上的庄蕴嘉，在两天内编出了一支较为易学的街舞，紧接着，班上表演街舞的成员，每天中午和下午都抽空进行排练，有点遗憾的是，每次都不齐人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人参加学生会、团委的一些会议等等。
在跟班主任美老师接触的这两周时间里，学到了不少班级管理的办法，不过就是觉得美老师确实蛮严格的，比如说，规定让大家每周上交各科目纠错本、周末安排计划表、课堂笔记等等。
但是严师出高徒，学生以后想必都会感激美老师的。
此外，还有一点要提的是，班上的54位同学的名字，到目前为止，还有七八位，名字和人，还是对不上号，看来得加油了。
在周例会的时候，好几位队员都跟大家描述了他们记忆学生的情况，同时，分享了他们记忆学生名字的技巧，在教学方面，这周我依然是在听课阶段，共听了指导老师的两节课，一节课是信息技术的第二章第三节《文件的下载》，原本老师让我试讲这节课的内容的，后因为一些原因，改为了第四节的内容。
当时在设计的时候，感到很头痛，如果是自己设计一节课的内容的话，单纯是讲解课本的内容会显得很枯燥，但李老师的这节课让我印象很深刻，因为她的课堂上，气氛很活跃。
李老师一开始以一则寻人启事导入，并让大家找出其中的个人情况，如：姓名、性别、出生日期……然后通过类比个人情况，转入文件的常规属性，衔接得当。
紧接着开始介绍课本内容，先讲解了搜索引擎的几种概念，然后通过以列为单位，用五道题目进行抢答比赛，并指出技巧。
接着是对搜索技巧进行总结，最后10分钟，李老师安排了过关测试，让同学们在下课前上交，能够及时地练习，巩固知识。
李老师的课堂上，气氛非常活跃，学生的学习积极性很高，不过在活跃后，仍交头接耳，纪律不严。
另外一节课也是李老师讲授的信息技术的第二章第四节《网络数据库的信息查找》，由于我试讲的内容就是这节课的内容，所以，我特别认真地听着李老师的讲解。
和先前其它节的内容一样，李老师的课堂，同样也是非常地活跃。
由于李老师把握住了90后的那种好奇心以及求知欲，在课堂的讲解过程中，融入了与生活相关的且有趣的知识，通过比赛、抢答、完成任务等等方式，使得课堂非常地活跃。
三、教育调研工作我们队伍的教育调研工作，原本计划，不要给大家增添太大的负担，整支队伍集体开展一两个调研主题，当在会议上提议的时候，大家都表示这样的小组人数过多，不易于开展。
后来便决定了开展四个调研课题。
一是语文教育情况调查;二是化学教育情况调查;三是90后心理调查;四是综合实践活动情况调查。
这周比较特殊，因为周二是我农历的生日。
但是还是得照常实习，照常听课，照常完成工作。
实习回来华师，感到很惊喜的是，队伍的成员竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚会帮我庆祝生日，我是在最后时刻，才知晓大家的心意，不经意间戏弄了队长，不过当时的我，真的是很感动，觉得很温馨。
那晚，对我而言，难以忘记。
初中班主任工作周记3这是我在XX中学开始班主任实习工作的第二周，其实在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，来实习之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。
以至于上周的班主任工作我不太能放开手去做，但是一周下来，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任虽然给我带来了忙碌与艰辛，但它带给我更多的是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
所以这周为了对同学们增进了解，我要抓住一切可能的机会和他们接触。
在每天上课间操时，我要坚持到位视察，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，也要积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在学校举行大型活动时，要积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。
作为一名实习班主任，在观察他们的同时，我告诉自己要做的第一件事就是记住他们的名字，这样才能让学生感觉到你是重视他们的，无形中可以缩短与他们间的距离，虽然班上有学生名册，但我感觉老是对着上面念不好，所以每次上课点到他们名字回答问题时我都会刻意的记一下他们的长相，争取一次就记住，其次这周具体要做的事情还有很多，如下：1认真备课，上课，并去听其他老师讲课。
参与班主任主持的班会课。
做好常规工作。
2、了解学生的基本情况，除了姓名，年龄等，还包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。
方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
3、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
4帮助每个学生找准自己的位置，发挥个人的'特长，使班级具有特色，学生能找回自信，从而全面的发展自我5意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。
开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并且每月进行一次总结。
初中班主任工作周记4这是我到XX中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课，跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事，到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式，其实也没什么，就只是交待他们以后一定要认真听课，有什么事都可以问我，然后我跟他们简单的介绍了一下自己。
这周一我正式开始上课，并开始了实习班主任的各项工作。
学校要求我们必须每一堂课都写教案，很多老师抱怨太麻烦，我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧，但我很乐意去写，因为我觉得这也是对我的一种锻炼，我必须坚持。
所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案，再认真执行。
虽然这周开始正式上课，但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课，向他们学习一些经验，尤其是管理学生的技巧，并且坚持写听课记录和课后反思。
一周下来，我学到了很多。
比如上课时如果只是个别学生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手势示意他一下，既给了他面子，让其停止讲话，又不耽误课堂进度，如果全班都不集中，就得停下来问清情况，具体进行解决。
最重要的是这些初中学生正处于生长发育期，对什么都感到很新奇，想去尝试一下，因此上课是不要老是一个模式来，要换着花样带动他们进入课堂，如课前故事，游戏，歌曲等等，没时间去想与课堂无关的，甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。
另外，这周开始了班主任的实习工作，我先对八年级重要性和教学目标进行了分析，后制定了工作计划，具体如下：八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。