二十年教学感悟

二十年教学感悟（一）

用心爱孩子

陈可芹

从教二十年，在教学中收获了很多很多，第一收获是用心爱孩子。我始终用心去爱每一个孩子，我知道我选择的不仅仅是一个赖以谋生的职业，而是了一个伟大而光荣的教育事业，我努力以一个教师的真诚去理解、去尊重、去关心、去爱每一个孩子。1995年在枣庄学习时，听台湾教育学家陶振东的报告，他的一句话成了我一生的座右铭“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。从那以后我坚信爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。每一个孩子都有上进的愿望，都想做有出息的人。既然选择了教师这个行业就要真心去关爱每一个孩子，老师的一个微笑就会让孩子的一天充满阳光。

在教学工作中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。还要面向

全体孩子，不要让一个孩子掉队，真正做到孩子的事无小事，孩子是老师心中的天。

热爱学生是搞好教学工作的基础和前提。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，关爱孩子，为学生提供最适合的教育。在教学中我从来没有歧视过任何学生，从各方面，我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，再小的事我页及时表扬鼓励。这样，学生很信任我，他们由差等生变成了优等生。对每个学生的进步，要随时肯定表扬，对其鼓励和鞭策，让其他学生受到启发教育。表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我结合小组合作学习的方式，对全班进行小组的加分升小红旗，评比，选出最佳小组。在平时的学习中，我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！进步最大的就是你了！

辅导学生我从不以成绩论高低辅导学生，每次单元检测结束，我都一一辅导。对于后进生辅导比优生还细致。

生活上做学生的知心朋友，为学生解决一些难题。2002年，有一位成绩优秀的男生，成绩直线下降，情绪很不稳定，我发现后及时找他谈心，询问原因，原来他早恋了，不知如何是好。我利用近两周时

间与他谈心，分析利害，寻找解决方法，最后他放下包袱，考上奥赛班，三年后考上武汉大学。

“发挥榜样的作用”是最为重要的。学生模仿能力较强，处处以老师为榜样，我们教师首先要做好带头作用。在工作中，我做到认真对待每一天、每一件小事，尽自己的最大努力把本职工作做好，对工作一丝不苟，严格要求自己，以身作则。乱扔纸屑是常有的事情，我从批评他们，我在走廊里看到一个小纸屑，随手把它捡了起来。教室不干净，我会随手拿起扫帚扫一扫。现在我发现，只要看到有脏东西，班里总会有孩子会去把它捡起来，扔进垃圾箱。时间一长，更多的孩子向我学习了。

教师要用心爱每一个孩子。作为老师，要走进学生的心灵，与学生心与心的交流。首先要把“爱”字放在第一位，做到爱生如子，用自己的爱动其心，以爱导其行。爱之花开遍的地方，生命就会欣欣向荣。爱孩子吧，用我们的爱心、诚心、耐心、去换取家长的放心。用心爱孩子

一年工作的总结感悟

一年工作的总结感悟篇一：一年工作感悟一年工作感悟回顾近一年来的学校工作，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，为老师们、为这个集体做的事情太少了。思来想去，作以下几个方面的汇报：一、努力学习，不断提高自身思想素质和政治理论水平。 1、是认真学习十七大精神，政治上与党中央保持高度一致,坚定共产主义理想和信念。 2、是学习新修订的《义务教育法》、《劳动合同法》等法律法规，不断增强法律意识。 3、是学习理论，尤其是教育教学理论。不论工作多忙，时间多紧，都会挤时间广泛阅读管理类、教育教学类、人文类书籍阅读《中小学管理》、《教师博览》、《有效教学的基本功》、《教学月刊》等杂志。同时，还要积极参加各种

教育教学的培训和活动，努力使自己的教育教学理论，做到使自己的管理工作、教育教学工作富有理论指导。还利用假期参加函授，目前正在进修中文本科。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念，丰富自己的人文素养，提升

教育教学管理能力。 4、向他人学习。三人行必有我师,在组织工作，开展活动前,我经常向班子成员、老教师请教,向有办学经验的兄弟学校校长请教，取他人之长补己之短,可少走弯路，少犯错、扎实工作，爱岗敬业作为副校长，意味着经验不足，但我牢记古训“业精于勤” “勤能补拙”，“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的这句话，我也牢记在心。工作中，时刻提醒自己，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事,扎扎实实工作，兢兢业业从教为努力办好使人民群众满意的民族教育而不懈努力。 1、我天天坚持早出晚归，坚持深入了解每个班级、每个学生的情况。深入一线管理，课间经常在各个角落巡视，及时发现问题、解决问题。教研组活动，我经常亲自参加，深入课堂听课，把握每个班级的教学状况。 2、坚持站在教学第一线。这一年来，在完成学校管理任务的同时，每周兼课4节,任教三年级《品德与社会》学科、认真完成教学工作，批改作业认真及时，教学质量保持优秀。同时身兼数职，还负责长庆学校的管理、可以说是杂务缠身，千头万绪。我总是积极面对，从未怨天尤人。三、以人为本、真抓实干，各项工作有了新进展。 1、制定、落实教学常规制度。制定针对性、操作性强

十年聚会一句话感言

十年聚会一句话感言 1、十年聚会一句话感言 1、青山在，人未老，同学情正浓;岁月增，水长流，情怀依旧深。 2、曾记否同学间的纯真友谊，无忧无虑的嘻戏搞笑。那时的我们多么活泼，多么年轻。 3、十年之中变化惊人，不仅催走了每个人的青春，而且也丰富了同学们的内涵。以后，我得将从他们身上汲取来的优点用来完善丰富我的人生呢。 4、昨天的晚会，最大的亮点之一就是，我们看到你和仁万兄的孩子很优秀，得体大方，婷婷玉立，青春朝气，很感宽慰，更感值得!此生无憾，可道足矣! 5、从昨晚开始今天的聚会兴奋，想想学生满足现场，有很长一段时间，学生们开始谈论党几个月，时间过得真快，它已经达到了每天之间，心情真的很兴奋。 6、光阴似箭，日月如梭。十年前我们在此面对分离，十年后的今天，我们又在此欢聚。容貌在变，友谊不变。年月蹉跎，回忆永存。蓦然回首，上一个十年，下一个十年，愿我们共同度过。 7、人生是一场未知的旅行，途中的一草一木，一花一景皆在眸里。倘若，在乱花渐欲处，入眸的，不迷茫，在纷纷扰扰处入心的，不扰心。动若清风，静若秋水，在安静中享受每一天的精彩，那也定是人生的极致之美! 8、人生，就是一个修炼的过程。其实幸福是一种期盼，是一种美好心灵的感受，只要我们珍惜拥有的一切，用心去发现，用心去感受，你就会发现你就生活在幸福里，幸福就在你身边。 9、背不动的，要放下;伤不起的，要看淡;想不通的，可以不想;恨不过的，要抚平。回忆在岁月中飘落了谁的眼泪，往事在时间中飘落谁的忧伤。如烟的往事，不知谁飘落了谁的相思;如梦的回忆，不知谁飘落了谁的等待。

1 0、"人生好像一个沙漏，生命不过是上面的沙子要一点点落到下面的部分。但为什么我们那么倒霉，遇到那颗卡在你生命里的石头，自从它霸道地落在中间，时间流过，带来了皱纹、赘肉和眼袋，关于变老的每一个细节都是真的。只是，我们再也不会长大了。 11、"所谓人生，无非是一个不断丧失的过程。很宝贵的东西，会一个接一个，像梳子豁了齿一样，从您手中滑落下去。取而代之落入您手中的，全是些不值一提的伪劣品。 12、"人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩；人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调；人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。 1 3、"没有什么放不下，伤心了自然会放下。不要等，有时等着，就让等待成为一种习性，就会在等待中蹉跎岁月；不要怕，能说的立即说，能做的马上做，不要瞻前顾后畏首畏尾，你今天不做的，或许就是永久的心结；不要悔，路是自己选择的，走过的，错过的，都是自己的情愿。 1 4、"聚会三感，一曰活着真好，什么事还有机会；二曰自由真好，坐在火车上还能喝着建功带的小酒；三曰与猪君童鞋，老师有缘真好，洋洋洒洒，推杯换盏，乐在其中! 15、"只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔! 16、"那时我们很年轻，无忧无虑享受年华，那时我们很单纯，学习、学工、学农，那时我们也无奈，看场电影都很奢侈，黑白的青春，简陋的教室，男女同学很少交往，年轻时的理想，年轻时的抱负，我们展望美好未来，我们接受着上山下乡的教育，谁又能想到命运弄人，高考恢复了，我们的理想失去

教师教学心得和感悟

教师教学心得和感悟【三篇】精编教师教学心得和感悟【一】作为一名音乐教师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的认识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会: 一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平，比如作者出生的年代，在什么情况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生一定的兴趣，另外，对把握乐曲的性质有很重要的作用。二、乐感培养是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的积极活动;这种双手不同动作及全身多种器官的配合运用，必须遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能掌握钢琴的演奏技艺。首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培养和发展孩子的乐感? 在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用有力的断奏来表达一种威严、愤怒;用较慢的连奏来表示一种忧伤;用快速轻巧的指头弹奏来表示欢快随心所欲的情绪等等。这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好办法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤谱森《火车》一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的兴趣后，告诉他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感兴趣，接下来就是如何弹奏了。一般来说，再简单的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比是力度上，还是在音色或者情绪上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。要鼓励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的锻炼，自信心会得到一定的提高。如教师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知，得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和“通感”作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，直接强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。三、科学的方法提高学习的效率 1、正误比较法。教师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。 2、衔接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来，形成一条整体的、有机的、连贯的弹奏状态。衔接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最后一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是衔接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以衔接法的正确运用可以避免弹奏中一些不该出现的错误发生。 3、音乐练习法。在第二阶段，切不可忽视音乐练习的方法。通过听所学曲子的旋律，有助于培养学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在情感的发现。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌，然后采用相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。 4、兴趣法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调配合、

细节决定成败感悟：细节成就完美

细节决定成败感悟：细节成就完美 “中国决不缺少雄韬伟略的战略家。缺少的是锦上添花的执行者；决不缺少各类管理管理办法，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。” “中国有13亿人口，不管多么小的问习题，只要乘以13亿，那就成为很大的问习题”。这是我从汪中求的《细节决定成败》一书中，感受最深的两句话。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一个个实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用．《细节决定成败》粗一看这习题目,似乎觉得有点小习题大做了,可是认真一读这本书,却是深有感触,作者在书中,不断强调,不管做什么工作,都要重视小事,关注细节把小事做细,做透,提醒了细中见精,小中见大,寓伟大于平凡的真理.书中“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深.所以,大礼不辞小让,细节决定成败.在中国,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是锦上添花的执行者;决不缺少各类管理规章管理办法,缺少的是规章条款不折不扣的执行.我们必须改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,倡导注重细节,把小事做细……”。这段话指出了我们工作中的通病.再高的山都是由细土堆积而成,再大的河海也是由细流会聚而成,再大的事都必须从小事做起,先做好每一件小事,大事才能顺利完成.一个细节的忽略往往可以铸成人生大错,可以造成事业颠峰之危,而一个细节的讲究,可以让企业咸鱼翻身,可以在谈判

中力挽狂澜于既倒. 海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。无论做人,做事,都要注意细节,从小事做起.古语有云:天下大事,必作于细;天下难事,必成于易.有些人奉行做大事,认为自己高人一等,胜人一筹,从而无视小节,结果不但没有提升自己,反而更加失败.因为他们不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融会而成,茂盛的森林是千百棵树连接而成,骄人的战绩更是无数细小的成功凝聚而成.让我们把握生命中的细节,酝酿过程中的细节之美.只有这样,你才会获得不断的成功.看不到细节,或者不把细节当回事的人,对工作缺乏认真的态度,对事情只能是敷衍了事.这种人无法把工作当作一种乐趣,而只是当作一种不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作热情.他们只能永远做别人分配给他们做的工作,甚至即使这样也不能把事情做好.而考虑到细节,注重细节的人,不仅认真对待工作,将小事做细,而且注重在做事的细节中找到时机,从而使自己走上成功之路. 汪中求说如何把细节做好，最重要的，第一是认识，第二就是训练。团队就是格式化，就是将细节训练成习惯。所谓的团队就是经过格式化的模式，能够到达一定默契的队伍，否则只能叫乌合之众，而乌合之众是不可能有战斗力的。所以进入团队以后需要进行格式化，需要进行很多操作标准的培训，必须非常严格的要求格式化的操作，使大家久而久之形成我们的工作习惯。一位名人说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；

阔别多年的老同学聚会感言

阔别多年的老同学聚会感言下面是为您精心整理的阔别多年的老同学聚会的全部内容，希望可以帮到您。如果您喜欢的话可以分享给身边的小伙伴们! 老同学聚会感言一: 阔别二十载，今朝喜相逢。今天我们从四面八方如约而至。在万分欣喜、满怀激动之时，我们都不禁回想起那些难忘的日子。二十年前，我们怀着一样的梦想，一样的心情相聚在江财87会计班。曾记否，在同一间教室，我们全神贯注、奋笔疾书;曾记否，在同一个操场，我们驰骋绿茵，傲视篮板，那优美的弧线，一如流星划过青春的天空;曾记否，在同一间宿舍，我们谈笑风生、激情论辩;曾记否，在同一个食堂，我们轮流买饭、排队窗口，粗茶淡饭，记录了我们的艰辛与成长的速度;曾记否，在同一个大堤，我们漫步远望、倾吐心声，青砖红瓦，记录了我们释放的心情与牢固的友情。时，我们绞尽脑汁，真情与梦想萦绕于笔尖;晨练时，我们集体出操，意志与风姿镌刻在西部阳关…… 你的一举一动，一颦一笑，历历在目。最难忘———` 天真的你，无忧无虑，眼中的天空始终是蓝的;善良的你，古道热肠，心中的一切永远是热的;聪明的你，敏而好学，脑中的一切是近的;浪漫的你，花前月下，手中的一切是送的——今天才让我们明白，早恋真好!。

二十年前，我们同在风中歌唱，我们同在雨中舞蹈，我们携手并肩，我们一起自由飞翔!我们朝气蓬勃，我们指点江山，我们舌绽春雷、口吐莲花，我们意气风发、气贯长虹! 因为有你，快乐时，我们手舞足蹈;因为有你，忧伤时，我们如释重负;因为有你，成功时，我们开怀畅饮，欢天喜地;因为有你，失败时，我们百折不挠，愈挫愈奋;因为有你，我变得更加开朗;因为有你，我变得更加坚强!因为有你，我觉得今生很幸运! “白日放歌须纵酒”，因为有你，我们干杯! 毕业之后毕业了，我们百感交集，难舍难分。毕业后，我们虽然天各一方，但是心心相连。二十年来，我们各自努力，拼搏人生;成家后，我们各自操劳，不是为自己，而是为家人，面对社会，我们泰然应对;面对世俗，我们努力适应;面对事业，我们筚路蓝缕，披荆斩棘;面对家庭，我们用心呵护，营造温馨;面对朋友，我们推心置腹，肝胆相照;面对现实，我们知足常乐，积极进取。 “上善若水”，在世俗的考验中，我们庆幸没有失去自己。二十年来，经历了岁月的积淀，生活的磨砺，我们的面容更加成熟，我们的眼神更加坚毅，我们的心态更加淡定，我们的步履更加从容。 “圣人无名”，最简单的一言，往往蕴含最深刻的道理。二十年来，不管你就职于远方都市，还是奋斗在桑梓故里，不管你春风得意、蒸蒸日上，还是平凡普通、平平淡淡，不管你是贫是富，都改变不了一个简单而真诚的、永远都没有高低贵贱的称呼——同学! 二十年来，在品味了人生的酸甜苦辣之后，我们就会发觉，让我们最难以忘怀和割舍不掉的依旧是这互相牵挂的同窗友情。 “相识满天下，知心能几人”，这些年来，改变的是我们的容颜，不变的是我们的友情。不管你在哪个地方，始终有我们牵挂着你;不管你什么境况，请记住，始终有我们祝福着你! “人生乐在相知心”，同学，因为有你，我们干杯! 相聚时分今天，我们喜笑颜开;今天，我们的心情无比轻松。

一年对自己的总结感慨

一年对自己的总结感慨篇一：工作总结及感想建议 XX——XX年在经管系团总支学生会工作的总结及建议时光荏苒，转眼间大学的第一年就已经过去。而我在经管系学生会也已经工作了快一年，这一年中，有辛酸和苦楚，也有欢乐与收获。我非常感谢有学生会这个平台，使得我学到了许多在课堂，在社会都学不到的东西。以下是我对进入学生会一年来的收获及感想建议。总结——一步一个脚印我是团总支学生会秘书处的一员。秘书处是一个性质特殊的部门，直接隶属团总支学生会。首先，小秘书们在开学首先要齐全各类学生资料，制作完整、准确的花名册，然后还要负责奖学金、助学金、评优评奖等的筛选工作。并且要及时准确的传达院系相关部门关于学生或部门干事的通知，协助院系领导及辅导员老师的各类工作。由此可知，身为一名秘书在工作中必须做到细心，耐心，吃苦耐劳，善于沟通。每一份出手的资料都必须精确，完整，实用。我是一个特别粗心大意的人，而在秘书处的工作中，我渐渐学会了细心，耐心。比如所有的资料文档必须仔细检查核对，打印之前必须先预览等。并且，由于诸多资料都需要电子文档，在对办公室软件的运用方面也学到了许

多。除了简单的表格，还有快捷键，公式等等。这些学会了都是受益无穷的。除此之外，每一位秘书负责协助团总支学生会的一个部门的工作，一一对应，清晰明了。我负责协助体育部的工作。体育部的主要工作有晨跑的检查，监督；运动会的报名，训练，后勤；排球赛，篮球赛，足球赛，拔河比赛等体育活动的策划，训练，开展。每一次活动，对我来说都是一次学习和锻炼的机会。在过去一年的工作中，我做到的是吃苦耐劳，踏实认真，及时沟通交流。而我欠缺的是：做事主动性不够，只会完成任务，而不会自己多思考，多总结。且没有主见，没有魄力。对于自己的能力没有足够的信心。我会一步一步的完善自己，并不断发现自己的缺点，不断改正。希望老师同学一同监督指教！建议——视界决定世界首先，是我个人对学生会这个大集体的一些看法，不一定恰当。在此仅供参考。一、部门之间合作过少。对于部门之间的关系，这一届可以说是相当融洽了，但在开展活动的时候，各部门之间的配合还是不够。除了纪检部由于职能的原因，几乎协助所有活动的顺利开展，其他部门开展活动时几乎都是独自策划完成。导致有时一周之内，甚至一天之内有多个活动。这对同

二十年没见的同学见面感言

二十年老同学聚会感言已经二十几年不曾谋面的老同学相见，这是激动人心的时刻，就像失散多年的亲人终于见面了。每次听到新找到一位老同学的联系方式，心中总是充满了喜悦和感动！有些事并不因时光流逝而褪去，而是更加记忆犹新，有些人不因不常见面而忘记，而是愈加想念！几十年过去了，我们已经从一个对未来充满憧憬的青春少年，变成了历经时代变迁的中年人。怀旧的思想，或许会成为我们脑海里一个不时来访的朋友。不是吗？生活好像是染了沥青的白布，虽经岁月流水的冲刷，总还是保留着旧痕。从各位同学的发言中可以看到，很多老同学都时常回想起我们大家在一起上学和玩耍嬉戏情景，思念同窗之情溢于言表。（同窗汇-用心维系同学情）看到眼前这一张张亲切热情的面孔，仿佛是在梦境里一般，原以为很多老同学一辈子也见不到了，但今天竟会成了现实，这会是真的吗？不由得掐自己一把，哦--原来是真真切切的！这样的感受对每一个重情谊的人来说都应该是一种幸福！虽然同学们上学时候的样子都在记忆中珍藏着，但最近聚会的时候，初次见到某位老同学，有时还是不能够一下子认出来，这时脑子里会极速搜索到珍藏多年前的记忆，须臾之后就会感到那么熟悉和亲切，实际上各位老同学还是小时候那个样子，尤其是神态好像一点也没有变，岁月或多或少地在我们脸上留下些许痕迹，但内心的真诚却没有变化过！廿几年岁月荏苒，一群物已非、人依旧的中年人，脸上写满人生苦短的老同学们聚会于此。其实走得最快的不是时间，而是见面互道短长的感觉。让我们有理由而且骄傲地想念着同学时代的那些日子吧，尽管那一段日子不全被幸福的阳光普照。可怕的年轮把我们的童真侵蚀成转瞬间面对着的脸上还挂着被生活拖累的艰辛的你我，我们依然应该对自己说：我们正年轻。虽然语气里透出一丝的不自信，而且还显出不那么理直气壮的惘然。让我们找一个幸福的理由吧，当你遇到一切的不如意，我们大家就是你依靠的臂膀，因为在我们有生之年共同创照过一段无法更改也无法忘记的纯真时光——我们同学过！篇二：二十年同学聚会感言二十年同学聚会感言尊敬的老师、亲爱的同学们：大家晚上好！今天，我们在这里欢聚一堂，隆重河南大学计算机系88级同学毕业20周年聚会。今天，同学们如愿以尝，与我们敬爱的老师和亲爱的同学们相聚在一起，重温师恩，共叙友情。在此，请允许我代表全班同学，对在百忙中之中前来参加这次活动的老师们，表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！对因故未能参加的老师和同学，送去我们诚挚的问候和良好的祝愿！下面就让我们以最最热烈的掌声对筹备组成员为此次聚会付出的辛勤劳动表示最最由衷的谢意！光阴似箭，日月如梭。相识至今已经二十年，在座的好多同学都是毕业后的第一次相聚。回想起学校生活的一桩桩、一幕幕，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，让人激动不已！尤其当我们步入社会，品尝了人生的酸甜苦辣，经历了世事的沉沉浮浮之后，才发觉学生时代的生活就如同一杯陈年佳酿，如同一首饱满深情的歌，悠远而绵长；同学之间的友谊是一段割不断的情，是一份躲不开的缘，愈久愈纯正，愈久愈珍贵，愈久愈甘甜；人生沉浮廿载，同学情义始最真。时光流逝，岁月如歌。转眼间，我们已经离开校门廿个春秋。回顾那些青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切，这是一种记忆，也是一种财富，值得我们一生去珍惜。人生能有多少个二十年啊！我们真的该在碌碌奔忙之中找点闲暇，去往事里走走，去听听久违的声音，看看久违的面孔…… 二十年没见了！同学们。多少次，我在脑海里猜想过你的模样，多少次，我在梦乡里幻听过你的声音。多少欢笑、多少故事、多少点点滴滴的往事，多少次地出现在你我的梦里，闪现在我们的眼前。但，直到今天，直到见到大家，那模糊的记忆才逐渐清晰，你的音容笑

感悟细节描写的魅力

感悟细节描写的魅力 ----细节描写训练（微课设计思路）一、什么是细节描写细节描写是指文章中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细腻而具体的描写。二、如何进行细节描写（三法指导）方法一：细化动作，延长过程:具体写出动作的过程例1：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。添加细节：他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) 方法二：抓住典型特征，锤炼词语，在细微处驻足例2：我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？添加细节：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）方法三：巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言更加具体、生动、形象。例3：那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高。赶来到脚下时便陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上，顷刻间便化作了点点水珠和星星飞沫。（梁衡《海思》）三、收获盘点四、实战演练 1、她好不容易捉住了一只蝴蝶，一不小心又让蝴蝶飞了。 2、那天，迎面走来了一位老爷爷，他弯着腰，拖着笨重的身子在风中慢慢走着。 3、一位女同学上课迟到了。小结：在有效的5分钟单位时间里，通过将细节描写的理论方法与优秀的实践创作的分析有机结合起来，从而让学生能够直观有效的获取细节描写的方法，并及时有效的用训练题加以强化。

20年老同学聚会感言

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档20年老同学聚会感言，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 20年老同学聚会感言关于20年老同学聚会感言范文人生何处不春风,花漫天涯又相逢。下面我整理关于20年老同学聚会感言范文，欢迎阅读参考关于20年老同学聚会感言范文1 公元20xx年8月8日。岁次己丑，节届立秋。陇东平凉，万物滋荣。这一天，我们终于如愿以偿——庆阳师专xx届中文系一班同学聚会于此。这一天，我们期盼了20年——从19xx年夏天挥手作别庆师的那一刻起。这一天，三位恩师系书记张希仁先生、系主任阎果智先生、班主任连登岗先生尊驾莅临，真可谓锦上添花。再次聆听老师殷殷教诲，仿佛又回到了20年前庆师校园内。致辞中，张先生“三句话”再传人生真谛，即席赋诗满含期冀；阎先生“寻青春、寻故事、寻友情”之说亦如他的散文随笔亲切自然，厚重凝炼；连

先生破解“情、缘、顺”飘逸洒脱，胜似当年说文解字（先生当年教我们《古汉语》）。获连先生赠大作《汉字理论与实践》，先生不仅从汉字之过去讲到现在，而且用发展的眼光展望汉字之未来，深感中华文化之博大精深，更为先生对待学问之执着和功力之深厚所折服——老师永远是老师！这一天，三十四位同学欣欣然如约而至：韩磊君不远万里从渝自驾车奔波两天，王文英君自古都西安，苟东风君自临洮、李雪香君自渭远，刘海峰、牛江晖、罗少华、任国民四君自金城兰州，赵银海、张振勇二君自宁县，包统华、张叔存二君自静宁，陈芳明、邓世文、王剑、王瑞霖、尚永林、朱自行、雷永红、白玉芳、芮昕诸君自西峰，张有勃君自合水，陈波、姚雪琛二君自镇原，贾学洲、陈生萍君自环县，高俏龙君自正宁风尘仆仆齐聚平凉；白建平、张渤、李艺、付小江、蒋琦、孙文诸君以东道主身份忙前忙后……借用张希仁先生吉言，真乃“群贤毕至”。这一天，我们一如当年，纷纷象恩师鞠躬、敬酒，表达我们的感激之情——桃花潭水深千尺，崆峒山峰高两千，何及老师育我恩！这一天，三十七位师生携手并肩登临”天下道教第一山”——崆峒山：揽崆峒峰峦雄峙、危崖耸立、林海浩瀚、烟笼雾锁、奇险灵秀的自然景观，品崆峒气魄宏伟、底蕴丰厚、凝重

一年工作总结感言怎么写

一年工作总结感言怎么写回顾这一年自己的工作，我真切的领悟到工作的乐趣，忙碌而又紧张，快乐而又欣慰，曾有一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成他，我一直将这句话牢牢的记在心里，时时用此激励自己，我所追求的是充实的快乐和成功的满足。每经历一年就多一分收获，无论快乐还是忧伤，无论进步还是失误，都是一种经历，而经历就是财富，并且这种财富是越来越多，而不会减少。正是这些财富的积累，让我们在工作中减少了张扬与浮躁，却多了一份沉稳与内敛。在这一年里，领导的关爱给了我工作的动力，同事间的友情关怀及相互协助给我了工作的舒畅感和踏实感。训导的工作是学习门店管理的起点，是我体现自我价值的一个窗口。曾经听某人说过这样一句话：播种一种思想，收获一种行为;播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯，收获一种品格;播种一种品格，收获一种命运。在工作中我对这句谚语感受

尤其深刻。我们所提倡的优质文明服务，它绝不是表面的东西，而应该是我们播种的思想所收获的行为，并成为我们每一个监督站人所应具备的习惯与品格。爱岗敬业、勇挑重担的责任感和积极生活、乐观助人的优良意识，这不仅是我们的服务理念，更应该成为我们的生活准则。在这一年里，每天我们都会碰到新的问题，每天都可以学到新的东西。也给我们不断成熟打下牢固的基矗我们在工作中也会出现这样那样的一些问题，在上级的指导帮助与建议下，相互配合，及时发现问题及时解决，使我们在日常工作中不断收获，也不断改进和完善。当我们感到工作得心应手时，一种满足与欣慰油然而生。从而我们在工作中得到了快乐与满足。每月门店都会组织聚餐等活动，让我们在工作之余体会到团队生活的快乐，让我们看到了同事的坚强，也体会到了相互之间的关爱，体会到大家庭的温暖，体会到一个团队的凝聚力。不经意间我已经在公司工作一年多了，刚来合肥时，这座发

教学拼音时的一点感悟

教学拼音时的一点感悟广鹿乡中心小学周蕾媛今年，又当了一次一年级的班主任，又开始从拼音教起，觉得和以前两次教一年级不同，颇多感触。我觉得今年教的一年级和以前不同，主要不同在以前教的学生大都在幼儿园学过拼音，上一年级时大部分学生都是有基础的，所以教起来还是比较顺手的。今年教的一年级，学生在幼儿园没怎么学拼音，到了小学，是从头开始，所以教起来比以前有难度，但也有别样的乐趣。教学单韵母a、o、e时，学生读起来朗朗上口，我心中暗暗窃喜，学生都会，我可以往下教了。可是，困难就在这时出现了，教学a的四声，我教，学生读，一声读地很好，可是到了二声就卡住了，学生读不准，只好反复练，终于会读了，教学第三声又出现困难了，学生读不出来，我又是演示又是用手势比划的，整整读了一节课，学生才读会了。可是到了后来再四个声调一起读时，学生又区分不开三声和二声了。我让学生带手势比划读，勉强会读了。真正困难的是打乱顺序读三个单韵母的四声，到了这个时候，学生已经完全乱了，连a、o、e都分不清了，更不要说能读出是几声了。我看在眼里，急在心里，只好在前面一遍又一遍地领读。一遍一遍读下来，我自己的嗓子哑了，学生也都东倒西歪的，嘴也不愿意张了，很显然他们累了，他们烦了，不想读了。我只好让他们暂时休息会儿，我再想办法。我想他们才上学，还没有适应学校的学习生活，肯定坐不住，怎么能老老实实坐在那，反复读那些拼音呢？不如让他们动起来，这样他们就不会觉得没有意思，在那打瞌睡了。我大声对学生说：“同学们，我来玩个游戏吧。”他们一听说是做游戏，眼睛立马亮起来了，连连说好。我就让他们都站起来，我说：“我们用手势表示声调，一声就平平拉过去，二声手由低到高划过去，三声是下去又上来，四声手由高到低压过去。老师指到哪个，你就用手表示，并读出拼音，对的就接着游戏，错的被淘汰出局，坐下来，站到最后的人有奖。”学生听了都来了精神，站地很直，我开始指拼音，学生们就用手表示声调，然后读拼音，虽然还是有错误，也因为错误坐下了不少同学，但起码他们比坐着时读地认真，有手势帮助，声调找地也比以前准了。做完游戏后，我大大地表扬了站着的同学，并每人奖励一张小粘贴，他们开心极了，坐着的同学又羡慕又着急。接着我又领着学生读了几遍拼音，再做这个游戏，学生明显比以前进步了许多，坐下的

小学同学聚会发言稿_20年同学聚会发言稿

小学同学聚会发言稿_20年同学聚会发言稿小学同学聚会发言稿恭敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好。浮云一别后，流水已数载，二十二年的分别，二十二年的牵挂，二十二年的期盼，今天，我们终于迎来了激情相约的一天。二十二年之后大家再一次共聚一堂，重叙师生情，同学缘。我想，应该所有的同学和我一样，都是心潮澎湃，万千情愫。昨天的我，非常期盼、非常紧张。期盼的是你们、是重逢;紧张的是同学们推举我发言，参加工作后十余年我的主要工作是为领导起草讲话稿，甚至也为领导起草同学会请柬、讲话稿，但当华碧、会英打电话告知我的时候，我却是前所未有的紧张，第一反应是推脱，第二反应还是推脱，之后才紧张地应承，我也问本身为什么，今天见到你们，我才知道为什么，因为我怕本身今天无以说出万千同学深情之其一，我怕本身今天无法描述同学间散落天涯仍紧紧相连的亲切，我更怕本身无力控制本身见到这种激动人心的场面想哭的情绪。今天的我，非常感动、非常高兴。我们最恭敬的秦声桥老师、秦谅老师,秦大样老师冒着酷暑、不辞辛劳地出席了;我们很多外地的同学放下紧张的工作、连路奔波地回来了;我们很多本地的同学聚会前辛勤筹备、抛开家庭负累早早地就候着了;甚至因种种原因未能到会的同学都捎来了问候和祝愿，这都说明，我们那份师生情、同学谊无论多远、多久都一直没改、没变，一直都在。。。。。。现在看着已经头发斑白的老师们，我最想疼惜地说：老师，您老了，您辛苦了;看着亲切的同学们，我最想轻轻的问：我的兄弟，我的姐妹，这些年你们都好吗。在此，请认可我提议，请大家以最热烈的掌声向与会的老师、同学表明最诚挚的问候和最热烈的欢迎! 当年发生的故事，一幕幕，一桩桩，经过了二十年的沉淀以后依然那么清晰。长康小学的几年，我们曾经一起同窗苦读。有时会为了一道题而争得面红耳赤，有时又笑语喧天，互相叫着外号，教室里的凝神、操场上的打闹、留言本上的祝福、分手时的承诺，我们是那么的朴实，率真，我们在这里怀成了人生最初的梦，像一群雏鹰，在这里嬉戏玩耍、试翼翱翔。纯真的同学友谊是割不断的情，分不开的缘，就像陈年的美酒，历久弥香。这样的美好，需要我们用一生的时间去回忆和保藏。多少欢笑、多少往事，曾无数次出现在我们的梦中。尽管由于通讯地址的变化，我

总结一年的感悟句子,回首一年的路感慨的话,过去一年的生活感悟

总结一年的感悟句子，回首一年的路感慨的话，过去一年的生活感悟总结一年的感悟句子，回首一年的路感慨的话，过去一年的生活感悟 1、跨越阻碍，克服挫折的路，遥远而又漫长，但是它的关键点就在于微小的团结精神，只要在平常之中团结一切可以团结的人和事情，一切险阻都不再是险阻，我们终将走向成功的辉煌! 2、再坚强的人，也会有凄凉;再执着的未来，也会有过往;再潇洒的海鸥，也会有迷惘;再优美的旋律，也会有情殇。人生有进有退，生活不钻牛角尖，输掉什么也不能输了心情。 3、小时候每一天都是阳光明媚，轻松自在;长大后每一天都是压力重重，身心疲惫。现在才理解父母的苦衷，也明白需要加倍努力为自己的儿女拼搏努力。祝愿努力中的朋友，一帆风顺，万事如意。 4、不管成功失败，经历了就得珍惜;不管生活好坏，眼下的就得

珍惜;不管亲朋远近，爱你的就得珍惜，学会珍惜，把握精彩人生。 5、谁不曾孤单，谁不曾失落，谁不曾迷失，谁不曾寂寞，谁不知晓朋友重要，谁不知道友谊可靠，人生路太长，友谊是希望，目标太遥远，朋友是力量，珍惜不相忘，风雨人生一起扛。 6、时间是阅历的积累，时间是经验的象征，时间是成功的见证，时间是奋斗的步伐，时间是生命的载体，看时间有多重要，从现在开始一定要珍惜时间，美好的前途自然会与你相拥的。 7、光阴似箭去不返，岁月无情不回头，若想白首不空叹，请君珍惜少年时。少年不懂惜光阴，此刻莫为昨日愁，珍惜光阴今日起，分秒必争好前途。珍惜时间从现在做起! 8、除了你自己，没有人能书写你的命运。我们在这个世界上生活，快乐是人人都想要的东西。不过，在多数情况下，快乐与工作好像没有什么关系。当然，快乐那就是需要钱的，为此你也就必须工作，工作的价值似乎只是为工作之外的快乐埋单 9、让我们调整好心态，带着爱去工作，用感恩的心去工作，在工作中体会乐趣。一个人的态度直接决定了他的工作行为，决定了他对待工作是尽心尽力还是敷衍了事，是安于现状还是积极进取。你可

拼音教学中的一点感悟

拼音教学中的一点感悟摘要：汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具，也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字，也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。如何通过适当的教学和教学手段来变得生动有趣，从而最大限度地激发学生兴趣，启发学生思维，只要我们在教学实践中善于钻研，合理运用适当的方式，就一定能使学生轻松愉快、兴趣盎然地学好拼音，让拼音教学成为学生学习的乐园。关键词：拼音教学创新熟练运用走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思。拼音是小学教学的第一道难关，也是小学教学中最枯燥乏味的课程之一，刚入学的一年级新生是拼音的教学对象，拼音教学是一个基础，拼音的质量直接到学生今后的学习生活。虽然其内容枯燥乏味，但书是死的，人是活的，只要能积极合理地用教学方法和教学

手段来弥补内容的缺陷，同样能让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。从儿童的心理上看，一年级新生正处于从幼儿向儿童的时期过渡。处于这一时期的儿童理解能力差，记忆全靠死记硬背，他们擅长于记忆形象、具体的材料。另外，一年级新生的记忆效果与他们的情绪有着极大的关系，即在高兴时记忆效果好，反之较差。一、给学生一个“情感的课堂”。 1、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情”在语文课中，如何体现语文学科的“人文性”，其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？展现给学生一个“充满激情的我”，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”！利用表演活动.在活动中掌握所学内容。学习声母j、q、x与ü相拼时，可采用制做头饰、教儿歌、组织学生表演等形式进行。儿歌：“j、q、x好朋友，一块出去玩，路上碰见小ü。小ü小ü有礼貌，脱下帽子问声好”。 2、编说童话故事，寓教学内容于故事情节中。声调教学中，应主要讲清声调符号的形状和四声的读法。可将“四声”的学习内容编成故事，以故事的形式来学习。例如：森林里只有小熊开了家商店，

一年的工作心得体会与收获

一年的工作心得体会与收获岁月在茫茫碌碌中悄悄溜走，回头一望,日子匆匆的一晃一年即将逝去！ 20**已接近尾声，回顾这一年来的心路历程，感触颇深，20** 对于我来说是不同寻常的一年，其中的酸甜苦辣只有自己才能深刻体会到，所以在这里就不和大家一一诉说我的喜怒哀乐了，请见谅！ 20**总体来说算是比较充实，较为满意的一年！在这里我首先感谢我的领路人公司的陈总给我们提供了这个迅速成长，锻炼提升的机会和平台，感谢他把我们引入商界，在硝烟滚滚的商界中一路走来使我们的人生锦上添花，畅通无阻，画龙点睛，使我们在他的羽翼下日趋成熟，俗话说；吃水不忘挖井人，他的淳淳教诲我们历历在目，他的鼓励支持我们铭记在心，终身没齿难忘！其次感谢我的合作伙伴xx和xx，作为一个小团队，和他们朝夕相处的这几年里，我们已建立了牢不可破的战斗友谊和深厚的感情，虽然我们曾经有过摩擦和矛盾，但是彼此间的理解和包容使我的内心非常感动，在这里我无以言表，他们就像是我生命里的一盏灯，照亮了我的心灵，使我的工作和生活有了光彩！ XX对于我来说是一座修炼场，在这里每一位员工的奋斗经历都激发着我的斗志，我在这里拼命工作的原动力来源于我的喜爱和梦想，我坚信不管将来遇到什么样的困难和挫折，我都会越挫越勇，越战越强！我更没有所谓的敌人和对手，我一直都在为自己设立目标，我要

超越的就是我自己，一个人心中无敌，则天下无敌。岁月可以催老我们的容颜，但是永远不要让他催老我们这颗积极向上豁达开朗的心灵！今天，我已叩响了20**年的大门，再次奏响了命运的交响曲！其实仔细想想决定我们一生的有时不是我们的能力，而是我们的选择，我坚信我的选择是正确的，XX是我的良师益友，它在我的生命历程里画下了最辉煌的一笔，XX是我的恩师贵人，我愿在我漫长的生命长河里为它一路高歌，XX我愿为它一生祈福，给它谱写人生最精彩的篇章，XX我爱你！

我的教育教学随笔、感悟

我的教育教学随笔不知不觉间，我在教育教学的路上，已走到了第三个年头，三年来，无论是在个人的教育教学经验，驾驭课堂的能力还是教育教学的效果，都较刚参加工作时成熟了许多，进步了许多。波斯纳曾提出过一个教师成长的简要公式：经验+反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入的思考，那么他的发展将大受限制。可见，经验和反思对教师的成长有着非常大的意义。记得有这么一句话“你要想跑得更快，要先学会停下来。”这句话是说在跑步中我们要学会停下来，这样可以对自身做全面彻底地调整，也可以积累更多的体力、技巧和方法，以更高的速度冲刺。跑步是这样，我们的教学工作又何尝不是如此呢？试着在教学中多反思，使自身获得的经验上升到一定的理论高度，那么，我们的专业技能将得到更大的发展。在实际教学工作中，我们只有运用头脑真正地反思，才会有我们教师自身的发展，才会有学生的发展。通过我的教学实践，结合教学反思，使我真正地体会到，反思，对一个教师的成长，真的很重要。记得一次交流会上，有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思，给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本，只要有想到的内容，及时写在上面，很多时候只是一个大概内容或是一点想法，然后他会利用空余的时间，把这些内容中特别感兴趣的话题写一写，也便就成了我们所谓的反思，我想这就是一种坚持吧。我想，只有坚持不懈坐着反思教育的老师，才是真正能在教育教学中有所收获的人。一个拥有积极态度的人，总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由。由此想到我们平时教学中的反思也是一样，只有首先抱有积极反思的态度，才能真正做到反思，做好反思。所以，想要真正反思成功，先有积极的态度吧。自古以来，关于“坚持”的名言有许多许多，譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。”又譬如《论语》中那句“欲速则不达。”人们为什么要一直重复着坚持，可见它是多么的金贵。从事教育工作三年来，我就始终秉持这样的信念，无论遇到多大的困难，我都会坚持到底。现在的学生与我们存在着很大的观念差异，而且个性都比较强，不能对他们采取压制的手法，刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反，我们并不是阶级敌人，要真正从他们的角度出发，考虑问题更要兼顾大多数人的利益。面对本学科的特点，要认真思考怎样让他们更好的接受。教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生，让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。教师首先要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。教学要有效果，关键在课堂；课堂要有效果，关键在学生参与！常规教学的各个环节，课堂教学是关键。要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础，而且要涉猎一些课外书籍的知识，开拓视野，关注身边事，国家事，只有这样才能把教材枯燥的知识讲活，才能激发学生的学习兴趣。在今后的学习工作中要更加努力，引领自己不断超越。只有这样，才能对得起教师这个称号，才是真正的名副其实。