pep小学英语四年级上情景对话练习题
一．情景对话。（ 10分）
( ) 1.Can I help you? A. Five.
( ) 2.How many people are
there in your family? B.Yes.
( ) 3. Where is my book? C. Many books and a pencil-case. ( ) 4. What’s for dinner? D. Wait and see.
( ) 5. What’s in your bag? E. It’s on the desk.
二．情景对话。（ 10分）
( ) 1.What’s your father? A. Yes, it is.
( ) 2.Is this your bedroom? B.He’s a doctor.
( ) 3. Where is my pen? C. Thirty
( ) 4.What’s his name? D. I t’s on the desk.
( ) 5.How many English books
do you have? E. His name is Zhang Peng. 三．情景对话。（10分）
( ) 1.Where is my seat? A. I’d like some rice and soup. ( ) 2. Let’s clean the desks.
B. It’s near the door.
( ) 3.Is she in the study? C. Wait and see.
( ) 4. What’s for dinner? D. All right.
( ) 5.What would you like for
dinner? E. No, she isn’t.
四．情景对话。（10分）
( ) 1. I like Chinese food. A. I’d like some beef.
( ) 2. Mom, can I help you? B. Yes. Pass me a plate.
( ) 3.What would you like ? C. Me too.
( ) 4.What’s in it? D. Forty.
( ) 5.How many picture books
do you have? E. Look! 20 story-books.
五．情景对话。（10分）
( ) 1. Let me clean the board. A. I’d like some rice and soup. ( ) 2.What’s your mother? B. Sure! Here you are.
( ) 3.Can I have some noodles,
please? C. No, they aren’t.
( ) 4.What would you like? D. She is a teacher.
( ) 5.Are they near the phone? E. Good idea.
六．情景对话。（10分）
( ) 1. Is she in the living room? A. I can see so many.
( ) 2. Where are my crayons? B. She is my aunt.
( ) 3. Who’s she? C. No, she isn’t.
( ) 4. How many English books can
you see？ D. I’m fine.
( ) 5. How are you? E. They are in the bag.
小学六年级情景对话专题训练
志千教育情景对话专题训练 学习目标：对情景交际的测试，既考察了学生所学的知识，又提高了学生在各种情境中语言表达习惯和方式的作用。 1.从右栏中找出与左栏相应的答案，并将其标号填入前面的括 号内。 1.How are you? A. Y es, this is MrGao 2.Happy N EW Y ear to you. B.Theyare birds. 3.Where is my cap? C.She is a doctor. 4.Whatcolour is the coat? D.I can see two. 5.How many cats can you see? E.It’s blue. 6.What is your mother? F. T he same to you . 7.What are those? G. It’s on your desk. 8.Is that Mr GAO? H.I am very well. 9.What can you see? I.No, I can’t. 10.Can you see a watch ? J.I can see a bike. 2.从右栏里找出与左栏相应的搭配，组成语法正确、意思通顺 的句子。 1.ThanksA.any rulers? 2.Don’tB.Close now. 3.HereC.worry 4.Let’sD.eraser?
5.I don’t have E.is today? 6.Can I borrow F.afavorite book. 7.Do you have an G,for you coming. 8.I think the shop is H. go to school. 9.What day I.you are.
英语情景对话专项练习题
英语情景对话专项练习题 一、情景对话 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name? B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you? B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name? B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（）
PEP小学英语五年级上册(全英)教案
PEP小学英语五年级上册(全英) 教案 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析： 五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中 无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更 多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈 的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平， 但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言， 稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求： 1、能听、说、读、写92 个单词或短语以及13 组句子和9 个单句。（包括教师、课程、食 物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读 懂简短语篇。 2、能听、说、认读16 个单词。 3、能学会 6 个手工制作。 4、能听懂、会唱8 首歌曲。 5、能听懂、会吟唱12 首歌谣。 6、能完成 6 个自我评价活动。 7、能理解 6 个幽默小故事。 8、能了解 6 项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算：
教学进度表 本学期上课23 周共48 课时，其中新授课36 节，复习考试 6 节，机动 6 节。 周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助 活动 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1 、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson 4 、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1 、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3 、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2 、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5 、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1 、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2 、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5 、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1 、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4 、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1 、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3 、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2 、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 实际完成 情况
新版PEP小学英语五年级下册英语全教案带反思_全册
Unit 1 My day Period 1 Section A Let’s learn Ask and write P5 Learning aims(学习目标) 1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class, play sports, eat dinner。 2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答 “At…o’clock.”。 Important &difficult points(重难点) 1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。 2. 掌握单词exercises的正确发音。 导学探究 Step1 : 预习温故 1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school! Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is it? （可以课前在黑板上画一个钟面，张开手臂演示一个时间） Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。 3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football. Let’s do homework/read books/play football
校园英语情景对话：休闲娱乐
校园英语情景对话：休闲娱乐 平时的休闲娱乐是很多人的宝贵时间，那么关于休闲娱乐的对话是怎么样的呢?以下是小编给大家整理的关于休闲娱乐的校园英语情景对话，希望可以帮到大家 After lunch, Han Meimei and Li Lei are having a walk. H: Don’t tell me this is your whole life, only filled with study and work. Do you recreate yourself? H:别告诉我这就是你生活的全部内容，只有学习和工作，你休息娱乐吗? L: Sports and recreation have always been a part of my life, either in high school or in university now. I’m good at playing basketball. L：运动和娱乐一直是我生活的一部分，不管是在高中还是现在在大学，我篮球打得很好。 H: Do you play in the intercollegiate games? H:你参加校际比赛吗? L: No, basketball is only my hobby, but I do participate in freshman intramural competition. It’s a good chance to get acquainted with a large number of classmates. L:没有，篮球只是我的业余爱好，但我的确参加了新生校内比赛，这是个能结识很多同学的好机会。 H： I think so. From American films and my personal experience, I can see that American high schools and universities always give prominence to sports competition. H:我也是这么想的。从美国电影和我的亲身经历来看，美国高中和大学一直都很注重体育比赛。 L: Harvard is no exception. It believes that a comprehensive athletics program provides physical, social, and emotional benefits that is vitally important in a highly competitive educational environment.
中考英语情景对话练习题
中考英语情景对话练习 题 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
精选补全对话习题50道 （1）Doctor: Good morning . What’s your trouble Woman: I don’t feel very well. D:1.______________ W: Yes, I have. My temperature is a little higher. D: Open your mouth and say “Ah”. W: Aahh D: 2.____________ W: Ever since last night. D: Did your sleep well W: No, I was very tired last night. D: Oh, I see. 3 . W: Can you tell me how I got a cold D: Maybe you overworked yourself. W: I think so. I have too much work to do every day.Do I have to stay at home D: Yes. You’d better stay at home for two or three days. W: 4. D: No. I don’t think it is serious. But you really need a good rest and take this medicine. W: 5. D: Three times a day. W: OK. Thank you. （2）A: 1. B: They are talking about yesterday’s football match. A: Oh, I watched it on TV. Beijing Team had very good
pep小学五年级英语上册知识点汇总(已整理)
五年级上册知识汇总 Unit 1 一.单词： young年轻的funny滑稽可笑的tall高的 strong强壮的 kind和蔼的，亲切的old年老的 short矮的 thin瘦的 who’s = who is Mr先生like像、喜欢what’s = what is he’s = he is principal校长 university student大学生 strict 严格的smart聪明的、巧妙的active积极的、活跃的 very 很、非常but但是quiet安静的；文静的 she’s = she is 二. 句子： 1.A:Who’s your English teacher ? 你的英语老师是谁？ B:Mr Carter. 卡特先生. 2. He’s from Canada. 他来自加拿大。 3. A:What’s he like ? 他什么样？ B: He’s tall and strong . 他又高又壮。 He’s very funny. 他很滑稽。 (Who，What引导的特殊疑问句，用来对不熟悉的老师进行问答：Who's + 某人？What's he / she like? He / She is + 与身体特征和性格特征有关的形容词。) 4.A: Who’s that young lady/? 那个年轻的女士是谁？ B:She’s our principa l. 她是我们的校长。 5.I have a new math teacher. 我有一位新数学老师。 6.Her class is so much fun. 她的课非常有趣。 7.She’s a university student. 她是一名大学生。 8. A: Is she quiet ? 她很安静吗？ B: No, she isn’t. She’s very active. 不是的。她很活跃的。 ( Is引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he / she + 与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes, he / she is. No, he / she isn't. ) 9. A：Is she strict ? 她很严格么？ B:Yes, she is , but she’s very kind . 是的，但她很和蔼的。 三. 语法： 1、动词的第三人称单数：（当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）have—has like—likes do—does go—goes watch--watches 2、词语变化：fun(形容词形式)――funny funny（名词形式）――fun know(同音词)――no
最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)
PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师： XX年XX月
五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标： 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学目标的能力，以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通，交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。
校园英语情景对话 休闲娱乐
校园英语情景对话休闲娱乐 平时的休闲娱乐是很多人的宝贵时间，那么关于休闲娱乐的对话是怎么样的呢?以下是给大家的关于休闲娱乐的校园英语情景对话，希望可以帮到大家 After lunch, Han Meimei and Li Lei are having a walk. H: Don’t ___ me this is your whole life, only filled with study and work. Do you recreate yourself? H:别告诉我这就是你生活的全部内容，只有学习和工作，你休息娱乐吗? L: Sports and recreation have always been a part of my life, either in high school or in university now. I’m good at playing basketball. L：运动和娱乐一直是我生活的一部分，不管是在高中还是现在在大学，我篮球打得很好。 H: Do you play in the intercollegiate games?
H:你参加校际比赛吗? L: No, basketball is only my hobby, but I do participate in freshman intramural petition. It’s a good chance to get acquainted with a large number of classmates. L:没有，篮球只是我的业余爱好，但我的确参加了新生校内比赛，这是个能结识很多同学的好机会。 H： I think so. From American films and my personal experience, I can see that American high schools and universities always give prominence to sports petition. H:我也是这么想的。从美国电影和我的亲身经历来看，美国高中和大学一直都很注重体育比赛。 L: Harvard is no exception. It believes that a prehensive athletics program provides physical, social, and emotional benefits that is vitally important in a highly petitive educational environment.
最新口语情景对话练习题
人机对话情景话题 第一组 一、Jim四岁时随父母一起搬到了阳光城，他对那里很了解。 1. When did Jim move to Sunshine Town with his parents? (At the age of 4.) 2. How did he know Sunshine Town? (Very well.) 二、那只名叫“希望”的熊猫宝宝，出生时重约90克。 1. What was the baby panda called/ named? (Xi Wang.) 2. How much did it weigh when it was born/ at birth? (About ninety grams.) 三、很多人在义演现场为“希望工程”捐了钱，这使得被选为主持人的李雷 感到非常高兴。 1. Who was the host of the charity show? (Li Lei.) 2. Why was Li Lei so happy? (Because many people donated money to Project Hope at the charity show.) 四、我最喜爱的颜色是暖色。暖色包括能带给你成功的橙色和象征智慧的黄 色。 1. What are your favourite colors? (Warm colours.) 2. Why do you like warm colours best? (Because they include yellow which can bring you success and it’s the colour of wisdom.) 五、Tom和他父母在迪斯尼乐园里拍了许多照片，打算回去后会给他的朋友 们看。 1. Where did Tom take many photos with his parents? (In Disneyland.) 2. What would he do with these photos? (He would show them to his friends.) 六、9年级的学生Nancy每天看一个小时电视，她最喜欢看的电视节目是 《动物世界》。 1. How long does Nancy watch TV every day? (For an hour.) How much TV does Nancy watch every day? (An hour of TV.) 2. Which is her favourite TV programme? ( Animal World.) 七、出生于1929年的Hepburn在1953年被选在影片《罗马假日》（Roman Holiday）中担任女主角。 1. When was Hepburn born? (In 1929.) 2. When was she chosen to play the lead role in Roman Holiday? (In 195 3.) 八、地震开始时王林正在图书馆里看一本名叫《飘》（Gone With the Wind） 的书。 1. Where was Wang Lin when the earthquake began? (In the library.) 2. What was she doing then? (She was reading a book called Gone With the Wind.)
新版PEP小学英语五年级上册知识点总结
Unit 1 重点单词 old 老的，年纪大的young 年轻的，岁数不大的 funny 滑稽的，可笑的kind 体贴的，慈祥的，宽容的 strict 要求严格的，严厉的polite 有礼貌的，客气的 shy 羞怯的，腼腆的，怕生的helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的，聪颖的hard-working 工作努力的，辛勤的 music 音乐 art 美术science 科学English 英语 maths/math 数学Chinese 语文，中文 sometimes 有时，间或 robot 机器人 speak 会说，会讲（某种语言）；用（某种语言）说话 重点句子 1. —Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师？—Mr. Jones.琼斯老师。 2. —Is he young? 他年轻吗？ —Yes, he is. 是的，他年轻。—No, he isn’t. 不，他不年轻。 3. —What’s Wu Yifan like? 吴一帆怎样？—He’s hard-working. 他很勤奋。 4. Ms Wang will be our new Chinese teacher. 王老师会成为我们的新语文老师。 5. He is very helpful at home. 他在家很能干。 6. Robin is short but strong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。 7. He can speak Chinese and English. 他会说中文和英语。 8. He makes me finish my homework. 他让我写作业。 语音 字母y在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发[ i ]。 例：baby happy windy sunny sorry candy many family party 婴儿开心的有风的晴朗的对不起糖果许多家庭聚会课外补充： 2、y在单音节词末发[ ai ] 例：by 乘坐 my 我的 why 为什么 cry 哭 fly 飞 重点知识及语法 1、询问他人的外貌或性格：-What’s he/she like? - He/She is kind/…
新版PEP小学英语五年级上册
PEP小学英语五年级上册“开学第一课” 一、教材分析： 这是孩子们学习英语的第三年，二级目标的起始年。与其他教 材一样有扉页、人物介绍等内容。话题分别是“外貌特征”“课程和周末活动”“食物与饮料”“家务活”“房间与家具”“自然界”。本册书的内容与目标记录如下： 1.能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单 句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景 物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并呢感读懂简短 语篇。 2.能听、说、认读16个单词。 3.能学会6个手工制作。（课标中已经删除并忽略） 4.能听懂、会唱8首歌曲。 5.能听、说、吟唱12首歌谣。 6.能完成6个自我评价活动。 7.能听懂6个幽默小故事。 8.能了解6项简单的中西方文化知识。 二、学情分析： 五年级学生已学过两年多的英语，已有一定的语言基础，良好 的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度逐渐加大，少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，两极分化逐渐
比较严重。教师应以学生的发展为宗旨，把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。在开学起始阶段，教师带领学生对即将学习的教材采用“巡游”的方式，将本学期的评价、习惯规范、学习内容和目标进行讲解和说明，有助于学生保持英语学习兴趣、提高学生英语学习效率。 三、教学目标 1.学生知道本学期的评价方式和基本要求。 2.学生初步了解本册书的学习内容。 3.学生明白自己在本学期的英语学习中该做哪些准备。 4.学生放松心态，更好地投入英语学习。 四、教具准备：英语书、教学课件、评价表格 五、教学流程： （一）自由交流，热身导入→师生谈话，引入教材巡游→情境创设，树立目标（学生每人两句话，写在英语书的扉 页上） （二）教材巡游的步骤： 1.阅读教材的“说明”部分，交流阅读后的收获。 2.学生阅读教材的“前言”部分，思考：本部分告诉 我们哪些？你对那几句感兴趣？你对“阅读”的理 解是什么？这一部分提到了哪些学习方法？
英语对话(关于大学生活)
A: Hi! XX. It has been more than one year since the new life here. Can you tell me what are the difference between the high school and college? B: Sure. In my opinion, the largest difference is that we have a lot of spare time in college. In high school, students had little spare time; we have to study all the time, that’s so boring! A: Yeah. In college it is more demanding in handing the time than in high school. B: You are right! A: And what do you think about your lives in college? B: It’s really great! I have made many friends in our school. I also joined in some activities where I can show my talents and skills. In my spare time, I do some work not only to earn money but also to broaden my mind. I feel happier in college than in high school. What about you? A: I lived at home when I was in high school, while I live in school’dormitory in college. It’s my first time to leave my family and live by myself. Different from high school’s life, in college, I spend more time in washing and cleaning. B: Well, it must be a great challenge for you! A: Yes. I felt a bit nervous before I came here. But fortunately, I meet my roommates. They are all warmhearted and friendly. I am used to college life with the help of them. Every weekend we go out to have a small party or stay in dormitory to sing songs. We play together and study together. We help each other and live happily. B: I’m very glad to hear that!
(完整版)日常交际用语及情境对话练习题.doc
小学英语日常交际用语及情境对话练习题 一、日常问候和答语 1. Hello/ Hi 你好。 3.Good morning/ afternoon/evening. 早上 /下午 /晚上好。 4.How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨 /下午 /晚上好吗？ 5.Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 6.Not bad, thank you. 不错，谢谢。 7.How do you do? 你好。 8.Nice to meet /see you. 很高兴认识 /见到你。 二、告别、祝福和答语 1.Goodbye/Bye . 再见 2.See you! (See you later!)再见，回头见。 3.Good night. 晚安。 4. Happy birthday! 生日快乐！Thank you!谢谢！ 5.Happy New Year! 新年快乐！ Happy New Year!/ The same to you!(大家共同的节日 ) 6.Happy Children ’ s Day!Happy Women’ s Day! 7.Merry Christmas! 圣诞快乐！ 三、介绍和谈论人物 1. My name is/ I’我m的名字是/ 我名叫 2.This is Miss/ Mr/ Mrs这位是小姐/先生/女士。 3.This is my friend. 这是我的朋友。 4. He/ She is他是/她是 四、询问人： 1)姓名 1. What ’ s your name, please?你的名字是什 么 ? My name is 2. What ’his/her/its name? 她/他/它叫什么名字？Her/His/Its name is 2）年龄 1.How old are you? 你多大了？ I ’ m 2. How old is he/she/it? 她 /他/它多大？ She /He/ It is 3)生日 st 1．When is your /his/her birthday? It ’ s July. 1 4)出处 1. Where is/ are.from?你/她 /他来自哪里？ She is from American. 她来自美国。 2.Where do/does come from?你 /她/他来自哪里？ She is from American. 她来自美国。 5)人物 1. Who is he ? 她/他是谁？ He is my brother. 他是我弟弟。 She is my sister她.是我姐姐。 6）职业 1.What is he? He is a doctor. 他是医生。 2.What does he do? He is a doctor. 3.What ’ s hisob?j He is a doctor. 7）外貌 1.What is he like? 他是一个什么样的人？ He is short and thin. 他很矮很瘦。 8) 喜好
PEP5小学英语五年级下册课文及翻译
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 五年级上册文本及词汇朗读资料 Unit 1 My day 1. A Let’s talk Zhang Peng: When do you finish class in the morning? 张鹏：你什么时候上完课？ Pedro: We finish class at 1 o’clock.Then we eat lunch at home. 佩德罗：我们一点下课。然后我们在家吃午饭。 Zhang Peng: Wow!When do you go back to school after lunch? 张鹏：哇！午饭后你什么时候回学校？ Pedro: At 2:30.Classes start at 3 o’clock. 佩德罗：2:30。三点开始上课。 Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? 张鹏：你通常什么时候在西班牙吃晚饭？ Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. 佩德罗：通常在9:30或十点。 Zhang Peng: Wow! That’s too late! 张鹏：哇！太晚了！ 2. B Let’s talk SShopkeeper: Why are you shopping today? 店主：你今天为什么购物？ Sarah: My mum worked last night.So I’m shopping today. 莎拉：我妈妈昨晚工作了。所以我今天购物。 Shopkeeper: Good girl!So what do you do on the weekend? 店主：好女孩！那么你周末做什么？ Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. 莎拉：我经常看电视，和爸爸打乒乓球。 Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. 店主：听起来很有趣。 Sarah: Yes, but I’m also hard-working.I usually wash clothes.Sometimes I cook dinner. 莎拉：是的，但我也很勤奋。我通常洗衣服。有时我做饭。 Shopkeeper: You’re so busy!You need a robot to help you! 店主：你这么忙！你需要一个机器人来帮助你！
英语情景对话练习(10篇)
1、情景对话：你和我一起度过浪漫的蜜月之旅吧 小杨: Congratulations guy! You are not a single man now. 恭喜你!你现在不再是单身汉了。 小李: Thank you. I am now planning my honeymoon, do you have any good idea? 谢谢你。我在计划蜜月之旅，你有什么好主意吗? 小杨: Yes, you can go to Erhai Lake, Yunnan province. 是的，你可以去云南的洱海。 小李: Is there any special? 有什么特别的吗? 小杨: Well，Erhai Lake is the largest highland lake next to Dianchi and one of the seven biggest fresh water lakes in China. It is like a crescent lying between Cangshan and Dali city as seen from Cangshan Mount. In a sunny day, the crystal waters of Erhai Lake and the snow mantled Cangshan Mount radiate with each other. Thus the scene was commonly described as 'Silver Cangshan and Jade Erhai'. 恩，洱海临近滇池，是最大的高原湖泊，中国七大淡水湖之一。从苍山顶上看，它像一弯新月嵌在大理和苍山之间。阳光灿烂的日子，洱海的水和苍山的雪相互辉映，形成了著名的景观“银苍玉洱”。 小李: It sounds quite picturesque. 听起来风景如画。 小杨: It also has special meanings for your honeymoon. 它对你的蜜月也有特别的意义。 小李: Oh, I see, it is the so-called best place for lovers’ vow, love as deep as river, as high as mountain. 哦，我明白了，这就是人们所说的最好的山盟海誓的地方。 小杨: Yes, you can vow your everlasting love to your bride with the witness of Erhai Lake and Cangshan Mount.
英语情景对话专项练习题
英语情景对话专项练习 题 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
英语情景对话专项练习题 1、同学之间互相打招呼时可以说：（） A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（） A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（） A. What’s your name B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（） A. What’s your name B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（） A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（） A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（） A. How are you B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（） A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（） A. What’s your name B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（） A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil B. Where is your black pencil 14、别人帮你的忙，你应该说：（） A. Thank you! B. You’re welcome.