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马原课堂演讲PPT课件

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案例二
想做贪官
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看小 来朋 你友 已, 经 明 白 。 。 。
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为什么有钱就是任性? 为什么要看领导脸色?
为什么她说我是个好人? 为什么这是个看脸的世界?
为什么感觉活得没以前开心? 为什么以前在新闻联播里的人, 这次再出现,却被拷上了?
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[什么是社会主义核心价值观 ]
爱国 是基于个人对自己祖国依赖关系的深厚情感,也是调节个人与祖国关系的行为准则。 敬业 是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务 社会,充分体现了社会主义职业精神。 诚信 即诚实守信,是人类社会千百年传承下来的道德传统,也是社会主义道德建设的重点 内容,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。 友善 强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助,和睦友好,努力形成社会主义的新 型人际关系
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友 善 ?文
明 ?和
谐 ?
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民主?自由?平等?公正?
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。。。。
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爱国? 法制? 敬业? 诚信?
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挺萌的
tmd
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开 门 , 顺 风 快 递 !
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[什么是社会主义核心价值观 ]
富强 即国富民强,是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。 民主 是人类社会的美好诉求。人民民主,其实质和核心是人民当家作主。 文明 是社会主义现代化国家文化建设的应有状态,是对面向现代化、面向世界、 面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化的概括,是实现中华民族伟大复 兴的重要支撑。 和谐 是一种学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。

马原第一章课件

马原第一章课件

篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
第一节 物质世界和实践
一、物质世界的客观存在 (一)世界观与哲学基本问题 1.世界观和方法论 世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点 方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法 世界观和方法论的形成: 人类是在谋求物质生活资料以维持自身生存不断 改善自身生活条件的长期劳动实践中,形成了世界 观和方法论。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
古印度的四根说
中国古代的“五行”学说 即水、火 、木、金、土。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
恩格斯第一次明确提出 思维和存在关系问题是哲学基本问题
“全部哲学,特别是 近代哲学的重大的基 本问题,是思维和存 在的关系问题。”
——恩格斯
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
哲学基本问题的两个方面
劳动创造了人和人类社会,没有劳动就 没有人,就没有人类社会
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
2.物质的存在方式和根本属性——运动 哲学上所讲的运动形式包括: 物体位置的移动 事物和现象的发生、发展和灭亡的过程 人类的物质器官大脑的运动
• 古代朴素唯物主义物质观的 最高成就是古希腊德谟克利 特的原子论和中国汉代王充 的元气论

马原(课堂PPT)

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决定
世界观
方法论
体现
哲学是理论化、系统化 的世界观,又是方法论
p22 3
“全部哲
学,特别是近
代哲学的重大
的基本问题,
是思维和存在
p22
的关系问题。”
4
哲学的基本问题
p22
思维与存在 的关系问题
谁决定谁, 究竟谁是 世界本原
思维能否认识 或正确认识 存在的问题
唯物主义可知论 唯心主义可知论
唯物主义
第一章第一章世界的物质性及发展规律世界的物质性及发展规律世界观方法论哲学是理论化系统化的世界观又是方法论方法论是人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系世界观是人们对整个世界的总体看法和根本观点p22决定决定体现体现思维与存在的关系问题谁决定谁究竟谁是世界本原思维能否认识或正确认识存在的问题唯物主义唯心主义可知论不可知论哲学的基本问题p22古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义客观唯心主义主观唯心主义唯物主义可知论唯心主义可知论唯心主义不可知论p24坚持了唯物主义一元论同唯心主义一元论和二元论划清了界限坚持了能动的反映论和可知论批判了不可知论体现了唯物论和辩证法的统一克服了形而上学唯物主义的缺陷体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一为彻底的唯物主义奠定了基础运动就它被理解为物质的存在方式物质的固有属性这一最一般的意义来说涵盖宇宙中发生的一切变化和过程从单纯的位置变动直到思维
➢矛盾双方的斗争是一种矛盾统一体向 另一种矛盾统一体过渡的决定力量
40
和谐是矛盾的一种特殊表现形式,体现 着矛盾双方的相互依存、相互促进、共同发 展;和谐不是矛盾的绝对同一;和谐是相对 的、有条件的。
构建社会主义和谐社会就是在发展的基 础上正确处理各种社会矛盾的历史过程。

马克思主义基本原理概论全课件

马克思主义基本原理概论全课件
学习意义
有助于我们正确认识和把握人类社会发展规律,坚定共产主义理想信念;有助于我们正确认识和把握社会主义本 质和建设规律,坚定中国特色社会主义道路自信;有助于我们正确认识和把握党的执政规律,提高党的执政能力 和领导水平。
学习方法
坚持理论联系实际的原则,将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合;坚持实事求是的思想路线,一切从实 际出发,在实践中检验和发展真理;坚持与时俱进的精神状态,不断推进马克思主义中国化时代化大众化。
03
认识的本质及其发展规 律
认识与实践
实践是认识的基础
实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯 一标准,是认识的目的。
认识对实践的指导作用
正确的认识能够指导实践取得成功,错误的认识则会把实践引向歧 途。
认识与实践的统一
认识和实践是相互依赖、相互促进的,只有在实践中才能不断深化 和拓展认识,同时认识也能指导实践不断前进。
资本主义政治制度和意识形态的实质是维护资产阶级的利益和统治,为资 产阶级的剥削和统治提供思想支持和制度保障。
06
社会主义的发展及其规 律
社会主义五百年的历史进程
空想社会主义的产生和发展
社会主义从理论到实践的飞跃
苏联模式的形成及其历史作用
科学社会主义的创立
社会主义从一国到多国的拓展
社会主义发展的曲折与探索
3
资本主义经济制度是以资本家占有生产资料和剥 削雇佣劳动为基础的社会制度,其实质是维护资 产阶级的利益和统治。
资本主义的政治制度和意识形态
资本主义政治制度是建立在资产阶级私有制基础上的政治制度,其核心是 资产阶级民主制度。
资本主义意识形态是反映资产阶级利益和意志的思想体系,包括自由、平 等、博爱等价值观念,以及个人主义、功利主义等道德观念。

马原课件第一章

马原课件第一章

——是绝对的
运动是无条件的、永恒的
静止是有条件的、暂时的
——是相对的
(3)运动和静止的关系及割裂两者关系的错误
相互依存相互包含
动中有静 静中有动
一个极端: 认为静止就是绝对地不动,把相对静止绝对化,导致形而上学不变论 另一个极端: 强调绝对运动而否认相对静止,导致相对主义、诡辩论和不可知论
人类社会的突出特点
人类世界具有“为人性”。
人类社会与自然界的本质区别
自然界是无主体的纯粹客观过程,而社会则是由人的活动造成的。
人类社会与自然界的本质区别
自然界是无意识的纯粹自发过程,而社会则是由人们的有意识的活动造成的。
Байду номын сангаас 人类社会与自然界的本质区别
自然过程遵循单纯的客观因果性规律,而社会运动则是客观规律性和主体目的性的统一。
高级
低级
机械运动
物理运动
化学运动
生物运动
社会运动
2、运动的特殊状态:相对静止
(1)含义:指物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时的稳定和平衡状态。 其基本内容: 第一,相对于一定的空间位置 第二,相对于事物自身的“质”
(2)承认相对静止的意义
相对静止是认识不同事物的前提; 相对静止是测量和计算运动的尺度; 相对静止是事物存在和发展的必要条件。
1、下例现象中属于物质现象的是:
(1)镜中花水中月 (2)阶级斗争 (3)引力场 (4)未实施的城市规划 (5)梦中树
(1、2、3)
下列诗句中体现了哪一辩证唯物主义原理?
风定花犹落 鸟鸣山更幽
辩证唯物主义一元论认为,我们想问题办事情的出发点是:
(1)正确的原则 (2)人们的主观愿望 (3)领导者的意图 (4)客观存在的事实

2024年度马克思主义基本原理ppt课件

2024年度马克思主义基本原理ppt课件

2024/3/24
26
THANKS
感谢观看
2024/3/24
27
01
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分
配为主体、多种分配方式并存。
社会主义市场经济的优越性
02 能够发挥市场机制和计划机制两个方面的优势,实现
资源的优化配置和经济的持续健康发展。
中国特色社会主义政治经济学的创新发展
03
坚持以人民为中心的发展思想,推动经济高质量发展
,构建新发展格局,实现全体人民共同富裕。
经济基础与上层建 筑的相互作用
经济基础和上层建筑是相互作 用、相互影响的。经济基础决 定上层建筑,而上层建筑又对 经济基础具有能动的反作用。 二者之间的相互作用推动着社 会的不断发展和进步。
2024/3/24
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05
马克思主义政治经济学原理
2024/3/24
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商品经济与市场经济基本原理
商品经济的基本特征
2024/3/24
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06
科学社会主义理论与实践
2024/3/24
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社会主义从空想到科学发展历程
2024/3/24
早期空想社会主义
16-17世纪,以莫尔、康帕内拉等为代表,对理想社会制度进行 初步设想。
18世纪空想社会主义
以梅叶、摩莱里、马布利等为代表,对资本主义进行批判,提出“ 理性王国”构想。
辩证唯物主义自然观强调人与自然相互依存、协调 发展,为我们处理人与自然关系提供了正确的思路 和方法。
促进了人类社会的进步和 发展
辩证唯物主义自然观作为科学的世界观和方 法论,对于推动人类社会的进步和发展具有 重要的理论和实践意义。
14
04

(马克思主义基本原理概论)绪论PPT课件

(马克思主义基本原理概论)绪论PPT课件
马克思主义在历史上具有重要的地位,它是无产阶级革命的理论基础,为世界无产 阶级提供了强大的思想武器。
马克思主义揭示了资本主义社会的本质和规律,为无产阶级推翻资本主义制度提供 了科学的依据。
马克思主义在实践中不断发展和完善,成为指导各国无产阶级革命的重要思想体系。
马克思主义的现实意义
马克思主义对于当今社会具有重要的 现实意义,它为解决资本主义社会的 各种矛盾和问题提供了科学的思路和 方法。
(马克思主义基本原理概论)绪论 ppt课件
目录
• 绪论 • 马克思主义的创立和发展 • 马克思主义的基本特征 • 马克思主义的理论体系 • 马克思主义的历史地位和现实意义
01 绪论
课程介绍
课程性质
马克思主义基本原理概论是高校思想政治理论课程体系的 重要课程之一,旨在帮助学生系统掌握马克思主义的世界 观和方法论,树立科学的人生观和价值观。
马克思主义与各国革命实践相结合
马克思主义在不同国家、不同历史条件下与各国革命实践相结合,形成了具有各国特色的 社会主义理论和实践。
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义,是指导无产阶级革命和社会主义建设的科学 理论。
马克思主义的当代价值
1 2
马克思主义的当代价值
马克思主义在当代仍然具有重要的指导意义,是 指导无产阶级革命和社会主义建设的科学理论。
特殊性
马克思主义强调不同国家和民族的历史、文化、社会条件不同,需要根据实际 情况制定具体的革命和建设策略。
04 马克思主义的理论体系
马克思主义哲学
总结词
马克思主义哲学是马克思主义理论体系的重要组成部分,是关于自然、社会和思 维发展一般规律的学说。
详细描述
马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义,强调实践的观点和阶级斗争 的思想,认为无产阶级只有通过革命才能实现自身的解放。

马原绪论PPT课件

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数字化转型
借助大数据、人工智能等信息技术手段,马原绪论将实现数字化转 型,提高研究效率和成果质量。
马原绪论面临的挑战与问题
1 2 3
理论创新不足
当前马原绪论面临的重要问题是理论创新不足, 需要加强基础理论研究,探索新的理论框架和方 法。
实证研究缺乏
实证研究是马原绪论的重要支撑,但目前存在实 证研究不足的问题,需要加强实证研究方法和数 据采集等方面的建设。
马原绪论的基本原理
历史唯物主义
历史唯物主义是马克思主义哲学 的重要组成部分,它揭示了人类 社会发展的规律,强调了经济基
础和上层建筑之间的关系。
剩余价值理论
剩余价值理论是马克思主义政治 经济学的重要组成部分,它揭示 了资本主义经济制度的本质,即 资本家通过剥削工人的剩余价值
来获取利润。
无产阶级革命理论
阶级分析方法
阶级分析方法是马克思主义的基本 方法之一,它强调从阶级关系的角 度来分析社会现象,揭示阶级斗争 的规律。
04
马原绪论的应用与实践
马原绪论在日常生活中的应用
01
02
03
解决问题的方法
马原绪论提供了一种系统 的方法论,可以帮助人们 在日常生活中更好地解决 问题。
决策依据
马原绪论提供了一种理性 的决策依据,使人们在面 对选择时能够更加客观和 全面地考虑各种因素。
科学性和可靠性。
促进学科交叉融合
03
打破学科壁垒和交流障碍,加强与其他学科的交流与合作,拓
展研究领域和思路。
06
结论
对马原绪论的总结
马原绪论的核心内容
马原绪论主要介绍了马克思主义哲学 的基本概念、发展历程以及其在现代 社会的应用。
研究方法与视角
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4
区别:
科学社会主义和空想社会主义属于不同的社会主
义学说。马克思恩格斯采用科学社会主义的名称,就
是要将他们创立的社会主义学说同空想社会主义区分
开来
19世纪70年代前,马克思恩格斯在《德意志意识
形态》和《共产党宣言》中,他们还没有使用“科学
社会主义”概念,而是称“共产主义”;
在总结欧洲1848年革命经验及后来的《资本论》
14
唯物史观不仅揭示了科学社会主义的理 论基础,根据它提出的社会存在决定社会意 识的原理还能进一步认识空想社会主义以理 性原则改造社会的错误根源。
按照唯物史观,任何理论思维、不同学 说或学派的产生都有其现实的社会存在的基 础。资产阶级启蒙学者所倡导的自由、平等 的理性原则实际上深深扎根于当时正在萌芽 的资本主义生产方式中,它是批判封建主义、 建立资本主义制度的锐利武器。
1.理论基础不同 (1)空想社会主义的理论基础是资产阶
级启蒙学者提出的理性原则。 近代,资产阶级启蒙学者高举自由、平
等的理性的旗帜,反对封建特权和宗教神权对人 的统治,推动建立理性国家与理性社会即资产阶 级共和国。
8
当法国大革命建立起了资产阶级共和国后,人们 看到它并不是资产阶级启蒙学者所说的是什么超阶级的 “理性的王国”,而是“一幅令人极度失望的讽刺画”。 它存在着资产阶级与无产阶级的尖锐对立与贫富的巨大差 距。
11
唯物史观认为社会基本矛盾运动是社会发展 的基本动力。
唯物史观揭示了社会主义社会的建立是社会 基本矛盾运动的结果。按照唯物史观,生产力决 定生产关系(二者构成经济基础),经济基础决 定上层建筑;当生产关系、上层建筑适合生产力 和经济基础的发展时,社会就进步和发展,反之, 当生产关系、上层建筑阻碍生产力和经济基础的 发展时,生产力和经济基础就会冲破旧的生产关 系、上层建筑的桎梏,建立符合生产力发展的新 的生产关系和上层建筑,新的社会形态就会到来。
12
唯物史观说明了社会形态的更替是一个 依据于物质条件发展状态的自然历史过程。 由于生产力发展的推动,至今,人类已经历 了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主 义社会,并且在一些生产力发展落后的国家 建立了社会主义社会。
马克思恩格斯所以能创立唯物史观,列 宁将其概括为“两个归结”,即将人类的全 部关系归结为生产关系,将生产关系归结为 生产力发展的高度。
3
空想社会主义对资本主义制度进行了深刻的揭露和 批判,提供了启发工人觉悟的极为宝贵的材料;对未来 新社会的描绘中提出了一些天才的有价值的见解。这些 积极因素都是科学社会主义的直接思想来源。恩格斯说: “德国的理论上的社会主义永远不会忘记它是站在圣西 门、傅立叶和欧文这三个人的肩上的。”
从科学社会主义的思想来源中可以看到,科学社会 主义是一个开放的学说体系,它既没有离开世界文明大 道,更不是狭隘的宗派学说,而是19世纪人类所创造的 优秀成果——三大空想家社会主义理论的直接继续。
面对资产阶级启蒙学者标榜的理性国家与理性社 会的破产,空想社会主义从资产阶级启蒙学者那里接过了 理性的原则,用它进一步批判资本主义社会的不合乎理性 与非正义;而他们所设想的社会主义,就是理性王国的合 乎逻辑的实现,是用理性原则改造资本主义社会的结果, 是理性和正义的原则在资本主义那里破灭后的重建。
9
15
空想社会主义思想家不懂得资产阶级启 蒙学者理性原则产生的这一现实基础,而是 将其变成了演绎历史的工具。这正是空想社 会主义理论不成熟的表现,所以马克思称它 为“空论的社会主义”。
空想社会主义不成熟的理论是同18 世纪 不成熟的资本主义生产状况、阶级状况相适 应的,不发达的经济关系造就了头脑中幻想 的发达,缺乏解决社会问题、消除社会弊病 的现实途径,只能寄希望于思维着的理性。
13
现实的社会主义社会虽然是在生产 力发展落后的国家建立的,但是它却是 世界资本主义社会基本矛盾运动的结果。
剩余价值学说,揭露资本家对工 人剥削的秘密,揭示资本主义生产方式 的对抗性和历史局限性以及被更高的生 产方式所代替。(资本主义的生产的目 的是榨取剩余价值,它的秘密在于表面 的平等和事实上的不平等。)
共产主义问题
1
一、科学社会主义与空想社会主义的联系与区别 二、“两个必然”和“两个决不会” 三、对未来社会基本特征的科学预测 四、现实社会主义与马克思恩格斯阐述的社会主义的 联系与区别
2
一、科学社会主义与空想社会主义的联系与区别 联系: 19世纪初三大空想家的社会主义,是科学社会主义产 生的重要思想来源。 在欧洲,16—19世纪是资本主义生产方式发生发展的 时期,也是反映对资本主义不满情绪并幻想建立一个消除 贫富对立的美好社会的社会主义思潮应运而生的时期。19 世纪初期以圣西门、傅立叶、欧文为代表的空想社会主义, 是空想社会主义发展的高峰。
马克思1874年至1875年初写成的《巴枯宁<国家制度 和无政府状态>》一书摘要,首先使用“科学社会主义”。
6


九 世



的 社 会 主 义

科 学
国 科 学

社 会
社 会
代 主主
义义
空想社会主义
7
科学社会主义的科学性及其与空想社会主义 的区别主要表现在以下两个大的方面:
中,他们则称为“革命的社会主义”。
5
19世纪70年代后,从工人运动中滋长起来的小资产阶 级思想,都标榜为“社会主义”,为了和这些新的空想学 说——小资产阶级的社会主义相区别,他们采用了“科学 社会主义”的名称。正如马克思所说:“科学社会主义也 只是为了与空想社会主义相对立时才使用。”
1873年1月恩格斯写《论住宅问题》第三篇时,首先 使用了“德国科学社会主义”这一名称。
资产阶级
空想社会主义
理性原则
封建社会
资本主义社会
资本主义社会
社会主义社会
10
(2)科学社会主义的理论基础是唯物史观 和剩余价值学说 。
社会主义从空想变成了科学,是因为马 克思恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说, 为社会主义奠定了科学的理论基础。恩格斯 在《社会主义从空想到科学的发展》中指出: “这两个伟大的发现──唯物主义历史观和 通过剩余价值揭开资本主义生产的秘密,都 应当归功于马克思。由于这些发现,社会主 义变成了科学。”
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