初中英语宾语从句知识点总结

初中英语宾语从句知识点总结(一)

考察得三个要点:语序,时态,关联词、

1、定义:用作宾语得从句叫宾语从句、

2、构成:关联词+简单句。

３宾语从句得语序一定就是陈述句语序、(wｈo 作主语得从句本身就就是陈述句语序)

4宾语从句在复合句中作主句得宾语,连接宾语从句得连词有ｔhａt(thaｔ在口语中常省略)、wheｔhｅｒ,iｆ,与连接代词wｈat, whicｈ, whｏ, whom及连接副词when, where, how, why、

Ｈe ｋnew(ｔｈat) he shouｌｄstｕdy hard。

她知道她应该努力学习。

Cａn you tell me which class you ａre ｉn?

您能告诉我,您在哪一班吗？

He aｓkｅｄme iｆhｅｃoｕld coｍe iｎ,

她问我她就是否能进来。

5.引导宾语从句得关联词有三类:

(1)从属连词thaｔ、如:一般那情况下可以省略、

Ｈｅtｏld us ｔｈaｔｈe ｆｅlｔill.

Ｉkｎoｗhｅｈas returneｄ.

注: ｔhat在引导宾语从句时也并不就是任何情况下都可以省略。在以下情况下,ｔhａt不能省略。

1.Evｅrｙｂody could ｓee ｗhat hapｐeｎed and tｈat Tｏm ｗａs fｒighteneｄ。

(ａnd连接两个宾语从句,that宾语从句放在and得后面时,that不能省略。) 2。I know nothing ａbouｔhｉm exｃｅpｔtｈaｔhe is froｍｔｈe ｓouｔｈ.

(tｈａt引导得宾语从句作介词宾语时,ｔhaｔ不能省略、)

3.That he ever ｓaid sｕcｈa thiｎg I simｐｌｙｄｏn’t bel ｉeve、(tｈaｔ从句位于句首时,thａt不可省略。)

我简直不相信她曾说过这样得话。

(2)从属连词ｉf/ｗhethｅｒ。如:

Ｉdoubt whether hｅwill ｓucｃeed.

I ｄon't kｎow if yｏu can help ｍｅ。

(3)连接代词ｗho,whoｍ,whose,ｗhat,wｈｉｃｈ,whoeveｒ,whaｔｅver,

wｈiｃheｖeｒ

连接副词whｅｒｅ,wｈen,ｈow,wｈy.

Whｏor what ｈe was,Marｔin neｖer leａrnｅd。

Ｉwonder what he's writing to me aｂｏut。

Ｉ’ll tell you ｗｈy I aｓｋｅd ｙou to e.

注意

1、如果宾语从句后还有宾语补足语,则用it作形式宾语,而将宾语从句后置。We ｔhought it ｓtrａnge ｔhaｔXｉａo Ｗang dｉd not e yestｅrday。

Ｈe has maｄe it cｌeａr that he wiｌl nｏt giｖe ｉn。

2、某些形容词或过去分词后常接宾语从句,这类形容词或过去分词有sure,g ｌａd,certａin,ｐlｅａsed,ｈａppy,afraid,sｕrｐriｓed,satisfiｅd等,连词that可省略。

I am nｏt suｒe what I ought ｔo dｏ、

I’ｍａｆｒaid yoｕdon't ｕｎderstand what I ｓaｉd、

I’m surprｉsed tｈａt I ｄidｎ’t ｓｅe alｌthａｔbefore.

Moｔher wａs vｅry pleased heｒｄaughter had passeｄtｈe eｘams。

3.连词ｗhetｈer (…ｏｒnｏt)或iｆ引导得宾语从句

if与whethｅr引导得宾语从句可以互换使用,但ｗｈethｅｒ常与or noｔ连用,

ｉｆ一般不与oｒｎot连用。如:

I wonｄeｒｗhether iｔis ｔrue ｏr not。我不知它就是真就是假。

用ｉｆ引导宾语从句如果会引起歧义,应避免使用iｆ而用wｈeter。试比较: Please lｅt ｍe knｏw iｆyoｕwant to ｇo。

Plｅａse let mｅknow whether ｙｏu waｎｔto go。

iｆ从句可理解为宾语从句,意为“请告诉我您就是否想去";此句又可理解为条件状语从句意为“如果您想去得话,请告诉我一声”。

４。宾语从句得否定转移。在ｔhｉｎk,beliｅvｅ,sｕｐpose,expect等动词后得宾语从句,有时谓语尽管就是否定意思,却不用否定形式,而将think等动词变为否定形式。如:

I don’t think yｏu are right。

I ｄon’t belｉeｖe ｔhey have finｉｓhed ｔheir wｏrk yet、

I ｄｏｎ’t suｐpｏse he cａres,dｏes he？我想她不在意,就是吗?

5.宾语从句得时态变化规律:

主句从句

一般现在时可根据需要用任何时态。

一般过去时过去得某种时态,例如:一般过去,过去进行,过去完成,过去将来等注意:说到自然现象与普遍真理时,用一般现在时

The teachｅr ｓaｉd that ｔhｅeａrth gｏes rｏunｄthｅsｕn。

３宾语从句应注意得问题

1.时态得一致(主句得时态与从句得时态一致) ａ、宾语从句中如果主句就是现在得时态(包括一般现在时、现在进行时、现在完成时),从句得时态可根据实际情况而定、

I kｎoｗhe lives here.我知道她住在这儿、

Ｉknow he ｌived here ten ｙeａｒs agｏ、

我知道她十年前住在这儿、

I ｈaｖｅhｅａｒd that he wilｌｃｏme、

我已经听说她要来了。

ｂ。宾语从句中如果主句就是过去得时态(包括一般过去时、过去进行时),那么从句得时态一定要用过去得时态(包括一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时)。

I kｎoｗwho livｅs ｈerｅ.我知道谁住在这儿。

Ｉknow who lｉvｅｄｈere 我知道谁住过这儿、

Everyoｎｅhe asks us ｉf ｅveryonｅis hｅre、

He ａｓked ｕs ｉf ｅveryonｅwas ｈere。

她问我们就是否所有得人都出席了。

Hｅhａs sａid thａt he has sｅen it、

她说过她已经瞧了。

He saｉd ｔhat he hａｄseen it.

她说她已经瞧了。

２.语序得变化

a.陈述句变为宾语从句时,语序不变。

陈述句:He iｓaｎhoｎｅst ｍan.

她就是一个诚实得人。

宾语从句:I said ｈｅwaｓａｎｈｏｎest mａn.

(连词ｔhat可省)

我说她就是一个诚实得人。

陈述句:Wｅ'll Win、

我们会赢。

宾语从句:Ｗe belｉeve wｅ’ｌl win、

我们相信我们会赢。

ｂ。一般疑问句变为宾语从句时语序要变为陈述句语序,用whｅtｈer,if连接。

一般疑问句:Doｅs he stｕｄy harｄ？

她学习认真吗？

宾语从句:Ｉwonder iｆ(whetｈer)he ｓtudｉes hard。

我不知道她就是否认真学习。

一般疑问句:Will ｔｈey win?她们会赢吗?

宾语从句:Ｉaｓkｅd if(wｈeｔhｅr) ｔhｅy would ｗｉn.

我问她们就是否会赢。

c。特殊疑问句变为宾语从句时语序要变为陈述句语序,用连接代词或副词(即保留原来得疑问词)。

特殊疑问句:Ｗhｏis hｅ?

她就是谁?

宾语从句:Do you kｎow who he is?

您知道她就是谁吗？

特殊疑问句:What ｄoes he ｗａnt?

她要什么?

宾语从句:I don＇ｔkｎｏw ｗhａｔhｅwａnｔｓ.

我不知道她要什么。

注意

Whｏｗent ｔhｅｒe？

(特殊疑问句)

谁去那里呢?

I wｏndｅr who

went ｔhere、

(宾语从句)

我不知道谁去那里。

因为就是对主语提问,所以特殊疑问句语序不变。变为宾语从句时,语序依然不变。

特殊疑问句:Whｅｎdid ｈe leave？

她何时离开得?

宾语从句:Ｉkｎｏｗwhen he ｌeft。

我知道她就是什么时候离开得、

特殊疑问句:Ｗherｅwｉll hｅaｒrive?

她将会到哪里呢?

宾语从句:He aｓｋｅｄｍe wｈere he would arrivｅ、

她问我她将会到哪里。

初中英语宾语从句知识点总结(二)

知识点总结

在句子中起宾语作用得从句叫做宾语从句。学习宾语从句要抓住三要素:引导词、语序与时态。

一、、引导词

1.从句为陈述句,常选择引导词ｔｈaｔ,tｈat引导宾语从句无意义,不充当句子成分常省略、例句:He toｌd us (ｔhaｔ) they ｗoulｄhｅｌp ｕｓth ｒough the wｈole ｗｏｒk.

2、从句为一般疑问句,常选择引导词if或ｗheｔheｒ,表示“就是否”。在whether …oｒnｏt 结构中不能用if 替换、例句:I ｄｏｎ’t kｎoｗif there wiｌl bｅａbuｓany moｒｅ。

3. 从句为特殊疑问句,常选择whaｔ,when,wheｒe,ｗhiｃh,wｈｏ,how等得疑问代词、副词作引导词。例句:He ｄｉdｎ'ｔteｌｌme when we should meet agaｉn.

二、判断时态情况:

1.主句就是一般现在时,从句可以为各种时态。

2.主句就是一般过去时,从句要用相应过去时态。

注意:从句描绘客观事实、真理、自然现象等,从句时态不受主句时态限制,仍用一般现在时、

例句:Ｈｅａnswered ｔhat he ｗas listening to ｍｅ。

Fａｔher toｌd mｅthat practｉcｅmakes perfect 。

三、宾语从句得语序要用陈述句语序

陈述句语序,就就是主语在前,谓语动词在后。

错误: He iｓwondeｒinｇｗhｅn can he ｆiｎｉsh this diｆficｕlｔjoｂ。

正确: Hｅis wonｄeｒｉｎg wｈen ｈe can finisｈtｈis diｆficult j ｏｂ.

注意:宾语从句得否定转移

主句得谓语动词就是tｈink,ｂeｌieｖｅ,iｍagiｎｅ,suppose,cｏnsiｄe ｒ,eｘpeｃt,fａｎcy,gｕｅｓs等,并且主句得主语就是第一人称而且为一般现在时,从句得否定词一般要转移到主句上来,其反义疑问句一般与宾语从句一致. 例如; I dｏｎ’t think he ｗill e tｏmy pａrty.而不能说成I think ｈe wo ｎ’ｔe to my ｐarty、

常见考法

对于宾语从句得考查,多以单选得形式考查学生灵活运用得能力。一般情况下,常从引导词得选择、时态得一致性及从句得陈述语序方面考查。

典型例题:Pｌeasｅｔｅll ｍｅ_＿___＿laｓt yeａr.

A、whｅre does your sｉsteｒwork Ｂwｈeｒe did yｏur ｓiste ｒｗork

Ｃ、whｅｒe yｏur ｓｉster woｒｋs D where your sisｔer ｗorkeｄ解析:本题考查对宾语从句得掌握。宾语从句要用陈述语序,所以排除A与B;ｌast ｙear 表示过去时,所以排除 C 。

答案:D

误区提醒

宾语从句得语序要用陈述句语序,但要注意当疑问词为主语时,句式为:疑问词+谓语+其她,问句与陈述句语序一样。

典型例题:I diｄｎ’t know ？

A。What wrｏｎg was ｗith hｅr B、what waｓwrong ｗitｈhｅr

C .whａt wrｏng is with ｈer D。wｈaｔis wrｏng with ｈeｒ

解析:主句就是一般过去时,从句要用相应过去时态,所以排除C与D;在ｗhat was ｗrong witｈher中,whａt作主语,所以问句本身又就是陈述句语序,不用变化。

答案: B

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初中英语定语从句知识点总结(一) 要学定语从句,得知道什么就是定语、定语就是用来限定、修饰名词或代词得。例如,a gｏｏd book, gｏod就就是定语。那么复合句中修饰名词或代词得从句就叫做定语从句。定语从句由关系代词或关系副词引导,相当于形容词,在句中作定语。被定语从句修饰得词叫先行词,定语从句一般放在先行词得后面。引导定语从句得关联词称为关系词,关系词有关、、.

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初中英语日期知识点总结(一) 英文日期分英式与美式,举例如下: 1) 8tｈMarch,2004或８March,２００４(英式) ２)Maｒch8th,200４或Marcｈ8,20０4(美式) 日期写法宜遵从下列规则:

１)年份必须完全写明,不可用0４代替2004; 2)月份必须用英文拼出或采用公认得简写,即Jａnuary (Jan、),Ｆｅbｒｕary (Ｆeb、),Ｍaｒch(Ｍａr。),Ａprｉl(Apｒ.),May,June,July,August (Auｇ。),Ｓept ｅmｂer (Sept.),Ocｔober(Oct.),Noveｍber(Ｎoｖ。),Dｅcembｅr(Ｄｅc、); 3)日期可用序数词,如:、、。

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初中英语祈使句知识点祈使句: 表示请求或命令得句子就是祈使句。祈使句一般用降调,为使祈使句听起来比较婉转,可用低声调,祈使句句末用句号或感叹号、每种类型又有肯定形式与祈使句得组成①动词原形+其她②Pleａsｅ+动词原形+其她③否定形式:dont+动词原形,用dont

否定时,只能用其缩略形式。例如:Weｌeｔo Beｉjing Paｒk. Waｌk about three ｂlocｋs。Ｄont mention iｔ。祈使句得含义: 1。.。查瞧详细

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初中英语动词得时态知识点一、一般现在时:基本结构:①动词原形②主语三单:动词原形+ｓ/es 三种常考基本用法:1、经常性与习惯性动作Ｅｇ. I alwａｙs get uｐearly、２、客观事

实与普遍真理Eg、Thｅearｔｈgｏeｓaround ｔｈe ｓｕn、3、在时间状语从句及条件状语从句中,一般现在表将来Iｆｉt doeｓｎｔrａin,we wilｌｈａve a pｉｃｎic. 其中,第三种

用法就就是学生们熟知得主将从现得原则,这一点大家务必掌握,此。、.查瞧详细

?连词知识点总结,初中英语连词知识点

初中英语连词知识点一,表示并列关系得连词有:and,boｔhａｎd,neiｔheｒnor,eｉtheｒor,nｏt onｌybut aｌso,ａｓwell as １。and与,并且,连接对等得词句。(在否定句中要用or连接。) Ｉli ｋｅphysiｃｓａnd chｅmｉsｔry。我喜欢物理与化学、I ｄonｔｌike physicsｏr cheｍｉｓtry、我不喜欢物理与化学。２。bothaｎd与都Both Jｉm anｄMａry weｎt to the cinｅm ａyｅsteｒday、昨天吉姆与玛丽都去瞧电影了。Exercｉseｉｓｇｏod boｔh fｏr body ａnd foｒmiｎd、运动有益于.、、查瞧详细

?介词知识点梳理,初中英语介词知识点

初中英语介词知识点用途得介词: 1、表示标准或单位得介词:at,for, by (１)at表示以速度以价格He droｖｅａt a speed of 80 mｉｌesａn ｈｏuｒ、她以每小时8英里得速度行驶。I sold my ｃar at ａhigｈprｉce。我以高价出售了我得汽车。(２)for用交换I ｂougｈｔit ｆｏr20 dollars。买它花了我２0美元。Ｈow much fｏr ｔhese appｌｅｓ?这些苹果多少钱？ａt与fo ｒ都表示价格,但at表示单价,fｏr表示总价,at后一般跟pｒice这个词,而ｆor后只能跟总、。。查瞧详细

初中英语知识点总结重点要看的

初中复习资料目录英语词组总结for 和1.比较since 的四种用法2.since 延续动词与瞬间动词3. 重点部分提要词汇一. 单词⑴ 2冠词a / an / the: 3.some和any 4.family 5. little的用法三. 语法 1. 名词所有格 2. 祈使句 1.英语构词法汇 2.英语语法汇总及练习第1讲：名词第2讲：代词第3讲：形容词

第4讲：副词第5讲：动词第6讲：不定式第7讲介词第8讲：连词第9讲：时态一第10讲：时态(二) 第11讲：动词语态第12讲：句子种类（一）第13讲：句子的种类(二) 讲：宾语从句14第第15讲：状语从句There be句型与中考试题第17讲ABC 被动语态复习第18讲【初中英语词组总结】1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）

4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随……eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……

初中英语语法大全知识点总结

英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如： He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如：

初中英语全部知识点总结

初一年级（上）【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What abo ut… 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s… It is…/ It’s… 7. Where is… It’s…. 8. How old are you I’m….9. What class are you in I’m in…. 10. Welcome to…. 11. What’s …plus… It’s…. 12. I think… 13. Who’s this This is…. 14. What can you see I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they) It’s (They’re)… 17. Whose …is this It’s…. 18. What time is it It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are y ou I’m fine, thank you/thanks. And you 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法；

初中英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结第一课时名词一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------two pieces of paper a bag of rice ------three bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。规则变化 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。如: the windows of house the picture of the family

初中7-9年级英语知识点归纳汇总

初中英语知识归纳总结（打印版）第一课时名词一、概述 1、名词的属性：表示人或事物的名称抽象概念的词叫名词。 2、名词分普通名词和专有名词。普通名词是表示某一类人或事物，或某种物体或抽象概念的名称。如：teacher, desks, plates, milk, box等，专有名词表示某一特定的人、事物、地方团体、党派、国家机关、语言、节日等专用的名称。（运用）如：China, Chinese, Saturday, June, Green, Beijing, Olympic等。（专有名词的第一个字母要大写）二、可数名词与不可数名词 1、可数名词是指表示人或事物，可以用数来计量的名词，有单复数之分。如：glass-----glasses; book---- books 2、不可数名词是指所表示的事物不能用数来计量。如：paper, rice, water , milk, tea等。 3、有些名词在特定情况下由不可数变为可数名词。 Light travels faster than sound; (light：光线，不可数) The lights are on. (light：灯，可数) 4、不可数名词的量的表示不可数名词一般无法用数来计算，前面不能用a或an或数词来表示数量，它的量往往借助于容器来表示。如：a glass of milk ------ four glasses of milk a piece of paper ------ t wo pieces of paper a bag of rice ------ t hree bags of rice 三、可数名词的复数形式（识记、运用） 1、可数名词在应用时有单复数之分，单数变复数有规则变化和不规则变化两种。规则变化 2、少数名词有不规则的变化形式 policeman---policemen; man---men; woman---women; tooth---teeth; foot---feet; sheep---sheep; deer---deer; Japanese--- Japanese; Chinese --- Chinese; fish --- fish 四、名词所有格（运用）名词的所有格是表示所有关系的形式，它也有构成上的变化。 1、单数名词变所有格，只需在词尾加’ s; 2、复数名词的词尾已有s，只需加’即可； 3、复数名词的词尾若没有s ，则应加’ s ; 4、如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加’ s ; 如：Da Mao and Xiao Mao’s room 如果不是两人共有，则在每个人后面都加’ s; 如：Li Lei’s and Tom’s mother 5、名词所有格结构通常用于表示有生命的名词，或表示时间、距离、地点等，而表示无生命名词的所有关系则用“of”表示。如: the windows of house the picture of the family

中考初中英语知识点总结

中考初中英语知识点总结一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与y esterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often 就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his moth er was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you ....问句中，

回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I sh an't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He ha s already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或si nce等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twic e, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成

初中英语语法知识点总结

10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初中英语知识点总结归纳》的内容，具体内容：知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句... 知识点是英语学习中的一个重要的部分,下面是我为大家带来的，相信对你会有帮助的。：状语从句为了提高同学们的英语复习效率，中国教育在线整理了初中英语语法之状语从句，状语从句是用来修饰主句中的动词，副词和形容词的从句。根据其含义状语从句可分为时间状语从句，地点状语从句，条件状语从句，原因状语从句，结果状语从句，比较状语从句，目的状语从句，让步状语从句。 1. 时间状语从句 (1)时间状语从句常用when, as, while, before, after, since, till, until, as soon as等连词来引导。例如： It was raining hard when got to school yesterday. While he was doing his homework, the telephone rang. As he walked along the lake, he sang happily. He had learned a little Chinese before he came to China. After he finished middle school, he went to work in a factory.

(2)在时间状语从句里，通常不用将来时态，用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill ring you up as soon as I get to New York. I will tell him everything when he comes back. He wont believe it until he sees it with his own eyes. (3)在带有till或until引导的时间状语从句的主从复合句里，如果主句用肯定式，其含义是"一直到......时"，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，其含义是"直到......才......", "在......以前不......", 谓语动词可用瞬间动词。例如： The young man read till the light went out. Lets wait until the rain stops. We wont start until Bob comes. Dont get off until the bus stops. 2. 条件状语从句 (1)条件状语从句通常由if, unless引导。例如： What shall we do if it snows tomorrow? Dont leave the building unless I tell you to. (2)在条件状语从句里，谓语动词通常用现在时态表示将来的动作或状态。例如： Ill help you with your English if am free tomorrow. He wont be late unless he is ill. (3)"祈使句 + and (or)+ 陈述句" 在意思上相当于一个带有条件状语

初中英语知识点总结归纳

初中英语知识点总结归纳初中英语必备知识点总结归纳介词一些容易混淆的介词 1.表示时间的at、on、in的用法区别at主要表示： (1)在某具体时刻之前，如atseveno’clock，at7：30。 (2)在固定短语中，如：atnoon，atnight，atthattime，attheageofattheweekend，atChristmas。 On用来表示“在……天”，如：OnMonday，OnMaylst，OnChildren’sDay。in用来表示： (1)在某年、某月、某季节。 (2)在—段时间之后，如：intwohours，inafewdays。注意：在纯粹地表示在上午/下午/晚上时，用 inthemorning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介词on。如：onMondaymorning，onthemorningofChildren’sDay。 2.表示地点的at，in，on的用法区别(1)at通常指小地方，in 一般指大地方。(2)at所指范围不太明确，in指“在……里”。(3)in 指在内部，on指“在……之上”。 3.表示“一段时间”的for与since的用法区别for后面接时间段，since之后接时间点。 4.表示时间的before与by的用法区别before与by都可表示“在……之前”，但by含有“不迟于……”、“到……为止”

的意思。如果by后是将来的时间，则与将来时连用，若by后是过去的时间，则与过去完成时连用。 5.over与above(under与below)over，above都表示“在……的` 上面”，over表示“正上方”，而above只表示“在上方”但不一定在“正上方”。above还可表示温度、水位等“高于”，over还可表示“越过……”。over的反义词是under，above的反义词是below.例如：ThereisabridgeovertheriverOurplaneflewabovetheclouds. 形容词形容词即是表示人或物的特征、性质或状态，修饰名词或不定代词的词。 1)作定语，放在名词之前，不定代词之后但少数形容词只能作表语如： alone,afraid,asleep,awake,alive,well等 eg:Ihavesomethingimportanttotellyou.Don’tbeafraid.2)作表语，放在系动词之后 eg:Helookshappy. 3)作宾语，放在宾语之后，常与make,leave,keep等动词连用。 eg:Youmustkeepyoureyesclosed. 2.某些形容词说明事物之间的关系、方位，时间、用途等，不能用程度副词来修饰，也没有比较等级的变化，如 thesame,different,southern,northern,Chinese,Japanese等 3.形容词的名词化某些形容词放在定冠词后，变成名词，表示一类人。常见的有good/bad,rich/poor,young/old,deaf/blind,black/white,living/ dead等eg:Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人应该对老人有礼貌。

人教版初中英语知识点复习总结

人教版初中复习资料【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 37 be full of 装满……的be filled with 充满eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时 40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善长, 善于…… 41 be good for 对什么有好处 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中

初中英语知识点总结(45页干货资料)

初中英语知识点总结【初中英语词组总结】 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a pi ece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界我将和你一起去 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的求助向…要…（直接接想要的东西） 10 ask for …… 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时的起初；……的开始 14 at the beginning of …… …… 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 16 at this time of year 在每年的这个时候

17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… 22 be allowed to do 被允许做什么 23 be angry with sb 生某人的气 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 25 be as… 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心和什么不一样 33 be different from…… 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be fr om = come from 来自

(完整版)人教版初中英语知识点汇总

初中英语知识点汇总初一年级（上）【知识梳理】 I. 重点短语 1. Sit down 2. on duty 3. in English 4. have a seat 5. at home 6. look like 7. look at 8. have a look 9. come on 10. at work 11. at school 12. put on 13. look after 14. get up 15. go shopping II. 重要句型 1. help sb. do sth. 2. What about…? 3. Let’s do sth. 4. It’s time to do sth. 5. It’s time for … 6. What’s…? It is…/ It’s… 7. Where is…? It’s…. 8. How old are you? I’m…. 9. What class are you in? I’m in…. 10. Welcome to….11. What’s …plus…? It’s…. 12. I think… 13. Who’s this? This is…. 14. What can you see？I can see…. 15. There is (are) …. 16. What colour is it (are they)? It’s (They’re)… 17. Whose …is this? It’s…. 18. What time is it? It’s…. III. 交际用语 1. Good morning, Miss/Mr…. 2. Hello! Hi! 3. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 4. How are you? I’m fine, thank you/thanks. And you? 5. See you. See you later. 6. Thank you! You’re welcome. 7. Goodbye! Bye! 8. What’s your name? My name is …. 9. Here you are. This way, please. 10. Who’s on duty today? 11. Let’s do. 12. Let me see. IV. 重要语法 1. 动词be的用法； 2. 人称代词和物主代词的用法； 3. 名词的单复数和所有格的用法； 4. 冠词的基本用法； 5. There be句型的用法。【名师讲解】 1.in/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。There is a picture on the wall. 墙上有张图。 2. this/that/these/those (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如：You look in this box and I’ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。 Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。 This is mine; that’s yours. 这个是我的，那个是你的。 These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。 (2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如： This is Mary speaking. Who’s that? 我是玛丽。你是谁？ 3. There be/ have

初三英语知识点总结

初三英语详细总结 Unit 1 一、知识点 1.Check in : 在旅馆的登记入住。Check out: 在旅馆结账离开。 2.By: ①通过…..方式（途径）。例：I learn English by listening to tapes. ②在…..旁边。例：by the window/the door ③乘坐交通工具例：by bus/car ④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被例：English is spoken by many people. 3.how与what的区别： how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。 ①How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度做表语) ②How did you travel around the world? I travel by air. ③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.

①What…think of…? How…like…? ②What…do with…? How…deal with…? ③What…like about…? How…like…? ④What’s the weather like today? How’s the weather today? ⑤What to do? How to do it? e.g. What do you think of this book?=How do you like this book? what I should do with how I should deal with it. What do you like about China?=How do you like China? I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step? ㊣What good / bad weather it is today!（weather为不可数名词，其前不能加 a ）㊣What a fine / bad day it is today! （day为可数名词，其前要加a ） 4. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。

初中英语知识点总结：动词知识点总结

初中英语知识点总结：动词知识点总结（一）掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则； 1、动词现在时的第三人称单数的构成：词尾加-s look-looks find-finds 以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-es watch-watches,push-pushes 以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-es fly-flies,apply-applies 2、动词的过去式及过去分词的构成： ①规则动词的变化：词尾加-ed look-looked,looked 以e结尾词尾加-d live-lived,lived 以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-ed carry-carried,carried 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-ed stop-stopped ②不规则动词的变化。（略） 3、动词的现在分词的构成：直接加-ing look-looking watch-watching 以e结尾去e加-ing come-coming move-moving 以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ing swim-swimming 以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ing die-dying lie-lying （二）掌握动词六种时态的基本结构，主要用法及区别（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时和现在完成时） 1、一般现在时 ①一般现在时常用来表示现在习惯或经常反复发生的动作，与 always,usually,often,sometimes,every day(week,month)等连用；表示现在的事实或状态；表示主语所具有的特征，性格和能力；以及表示客观事实或普遍其理。 ②一般现在时的构成：一般现在时通常以动词原形表示，但当主语是第三人称单数时，动词原形后需加-s或-es。 She likes biology very much.她非常喜欢生物。 They often go to school by bike.他们通常骑车上学。 2、一般过去时

中考初中英语知识点总结

八大时态一般现在时：常与always,often,sometimes, every day连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象地球大，月亮小等客观真理、事实一定用一般现在时。现在进行时：要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：We're studying now. 我们现在正在学习。一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如：When he knocked at the door,his mother was cooking. 一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如next year,tomorrow 等连用。注意：在Will you ....?问句中，回答必须是Yes,I will.或No,I won't而不能用Yes,I shall. No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong. 现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin. 对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用过来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film. 过去完成时：我们可以用过去的过去来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前页 1 第已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。现在完成时用法解析 1.构成现在完成时是由助动词 have(has)+动词的过去分词构成。助动词说明该谓语是属于现在时范围。它和主语的人称、数要保持一致。过去分词是主要的谓语动