案例分析
案例分析【范本模板】
案例分析1、一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班.刚走向讲台，一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生？"老师没有回答，反而微笑地看着他，问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。
"老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。
我想,通过努力，大家都会成为优秀的学生。
在我的眼里没有差生,只有不努力的学生.”学生们都感动地鼓起掌来。
1。
请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？（1）导向性原则导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展.导向性原则是德育的一条重要原则,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大；另一方面，他们又年轻,缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。
学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向.该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。
（2)尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德.该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生,体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。
（3）因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展.该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育,从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。
典型案例分析报告范文6篇(优秀版)
典型案例分析报告范文6篇（优秀版）1. 《公司A市场营销策略的分析与评估》简介该案例主要关注公司A针对新产品推广所采取的市场营销策略，并对其进行全面的分析和评估。
通过对公司A的市场营销策略的研究，我们可以了解如何制定并执行有效的市场营销策略，从而提高企业的市场竞争力。
1.1 简要总结公司A是一家新兴的科技公司，旨在推广一款基于人工智能的智能家居设备。
为了在市场上取得竞争优势，公司A采取了以下市场营销策略：1.定位目标市场：公司A针对年轻人群体定位，将产品定位为提高生活便利性和智能化的解决方案。
2.渠道分销策略：公司A与多家电商平台和实体店建立合作伙伴关系，通过多渠道分销产品。
3.品牌推广活动：公司A组织线下推广活动、利用社交媒体进行在线宣传，提高品牌知名度。
4.客户关系管理：公司A通过提供个性化的售后服务和定期更新产品功能，增强与客户的长期关系。
1.2 细节分析1.定位目标市场：通过调研发现，年轻人群体对智能家居设备的需求较高，这一群体追求生活便利性和科技感。
因此，公司A准确地将目标市场锁定在年轻人群体上，并针对其需求进行产品设计和市场宣传。
2.渠道分销策略：公司A与多家知名电商平台合作，将产品上架并提供优惠券等促销活动，吸引消费者购买。
同时，公司A也与一些实体店合作，使产品更加容易接触到消费者。
通过多渠道分销，公司A的产品受众面更广，销售量也相应增加。
3.品牌推广活动：公司A主要通过线下推广活动和社交媒体进行品牌推广。
在线下推广活动中，公司A积极参加科技展览会和生活展览会等，展示其产品并与潜在消费者互动。
在社交媒体上，公司A利用微博、微信公众号等渠道发布产品介绍、用户使用心得等内容，吸引用户关注并增加产品曝光度。
4.客户关系管理：公司A重视客户关系的长期维护。
公司A提供24小时在线客服支持，及时回答用户的问题和解决问题。
同时，公司A也定期推送软件更新和产品升级，提供更好的产品体验，并与客户建立长期关系。
十个经典案例分析
十个经典案例分析1. 案例一：泰坦尼克号沉船事件在1912年，泰坦尼克号的沉船事件震惊了世界。
这一事件发生后，人们开始了对海上航行的安全性的深刻思考。
泰坦尼克号的沉没造成了1500人的死亡，这位豪华的邮轮成了历史上最臭名昭著的船只之一。
泰坦尼克号沉船事件向人们展示了船只设计、紧急逃生措施以及船上救生设备等方面的不足之处。
2. 案例二：苹果公司与微软的竞争苹果公司和微软的竞争是商业世界中的一个经典案例，两个科技巨头之间的竞争可以追溯到上世纪80年代。
苹果公司的创新设计和用户友好的界面与微软的广泛市场份额形成了鲜明对比。
这场竞争推动了科技产业的发展，也对消费者的选择提供了更多的机会。
3. 案例三：麦当劳的快速服务模式麦当劳的快速服务模式被认为是餐饮业中的一项创新。
该模式的成功源于其高效的流程，从下订单到取餐，麦当劳致力于为客户提供迅捷、方便的体验。
这种模式对于其他快餐连锁店产生了巨大的影响，鼓励他们也采取类似的策略。
4. 案例四：可口可乐的全球营销策略可口可乐是全球范围内最著名的饮料品牌之一。
通过采用不同国家和地区的本土化市场策略，可口可乐成功地将其产品融入各种文化背景中。
无论是在中国还是在非洲，可口可乐都试图与当地消费者建立情感联系，从而打动他们的心灵，推动销售。
5. 案例五：亚马逊的快速配送网络亚马逊通过建立庞大而高效的配送网络，大大加快了消费者的送货时间。
从为客户提供两日内送货到如今的一日或瞬时送货，亚马逊的物流系统为电子商务业务设立了新的标杆，并对整个零售行业产生了重要影响。
6. 案例六：星巴克的社交媒体战略星巴克通过巧妙利用社交媒体，与消费者建立了紧密的联系。
他们在各种社交平台上发布各种创意内容，如独特的推文、有趣的视频和吸引人的图片。
星巴克的社交媒体战略提高了品牌的知名度，并鼓励消费者与品牌进行互动。
7. 案例七：华为的全球扩张作为中国最大的科技公司之一，华为在过去十年中迅速扩张至全球范围。
案例分析(附答案)【范本模板】
案例一一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学l年。
案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少,脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪。
"听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌,见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？"认为自己脑子里想的事别人知道了.“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表"。
不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”.一次，突然对电扇下跪,说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人";求助者时常自言自语,对母亲不象以前那么关心了，生活极端懒散,整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。
求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊.多选：1、该案例典型症状包括（）。
（A）妄想（B）错觉（C）幻觉（D）强迫多选：2、该案例异常心理的症状包括(A）自罪妄想（B）被洞悉感（C）幻听（D)意志缺乏单选：3、根据求助者的表现可以判断他属于（）。
(A）心理正常（B)心理健康（C）心理不健康（D）心理异常单选：4、该案例最可能的诊断是（）.（A）精神分裂症（B)强迫性神经症（C）焦虑性神经症(D)恐怖性神经症单选单选：5、该案例怡当的处理方式是( ）。
（A）进行心理治疗（B）建议看精神科（C）建议加强交往（D）纠正歪曲认知多选:6、求助者的心理状态不符合（）。
（A)主客观世界统一性(B）心理活动的内在协调性(C)人格的相对稳定性（D）身心状态的同一性多选多选：7、对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括(）。
(A）无主动求治愿望（B）对症状无自知力（C）有幻听妄想症状（D）社会功能受损严重单选：8、求助者的自知力程度属于( )。
（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在（C）几乎没有自知力（D）该资料难以判断多选:9、求助者的求医行为表明其（）。
（A）自知力完整（B）自知力缺失（C)主动性求医（D）被动性求医多选：10、本案例还应了解的信息是( ）。
案例分析【范本模板】
案例分析1、H公司有一批羊毛待售，4月2日公司销售部以信件的形式向某市第一纺织厂发出要约，将羊毛的数量、质量、价格等主要条款做了规定,约定若发生争议将提交某仲裁委员会仲裁.并特别注明希望在15日内得到答复。
但由于工作人员疏忽，信件没有说明要约的起算日期，信件的落款也没有写日期. 4月4日公司人员将信件投出，4月17日纺织厂收到信件。
恰巧纺织厂急需一批羊毛,第二天即拍发电报请其准备尽快发货。
邮局于4月19日送达H公司。
不料H公司却在4月18日由于未收到纺织厂的回信，已将羊毛卖给另一纺织厂。
第一纺织厂几次催货未果，向仲裁委员会提请仲裁，要求H公司赔偿其损失。
试对此案例进行分析答:该案例中，H公司的行为符合构成发盘的条件,属于发盘行为.发盘既是商业行为也是法律行为，具有法律约束力.由于H公司失误,没有说明发盘的生效日期。
此时，应按公约规定，发盘生效日期采用到达主义原则。
按此原则,发盘在纺织厂受到信件的17日起生效,有效期为4月17日至5月1日。
纺织厂的回复在有效期内。
所以,此项发盘对H公司有约束力，H 公司应按发盘内容向纺织厂提供货物。
而不能以18日未收到信件为由拒绝提供货物。
所以，H公司应当赔偿纺织厂的损失。
此案例说明，为避免争端,发盘时应明确注明发盘的有效日期。
案例2、我某公司于5月20日以电传发盘，并规定“限5月25日复到”。
国外客户于5月23日复电至我方，要求将即期信用证改为远期见票后30天.我公司正在研究中，次日又接到对方当天发来的电传，表示无条件接受我5月20日的发盘。
问此笔交易是否达成?答：本案例中，外国客户5月23日的复电：要求将即期信用证改为远期见票后30天，属于实质上变更发盘的条件，构成还盘行为。
一方的发盘经对方还盘后即失去效力，因此，我某公司5月20日的发盘已经失效.国外客户于5月24日的电传，表示无条件接受我5月20日的发盘,这一接受行为没有法律效力。
我公司有权拒绝不与其达成交易。
案例分析法定义
案例分析法定义案例分析法是指基于实际案例将理论知识与实践经验相结合，通过对案例进行深入研究、分析和讨论，从而帮助解决问题、促进学习和提高决策能力的一种研究方法。
它可以用于各种领域，如商业、教育、医疗等，旨在理论联系实际，培养学生的分析能力、解决问题的能力和创新能力。
案例分析法通常包含以下几个步骤：1. 选择合适的案例：要选择与所学领域或问题相关且具有代表性的案例，以确保学生能够从中获得有益的知识和经验。
2. 收集案例资料：通过各种渠道收集与案例相关的资料，如采访相关人员、浏览报纸杂志、查阅文献等，以便全面了解案例的背景、过程和结果。
3. 分析案例信息：对收集到的案例资料进行深入分析，挖掘出其中的问题、挑战和机遇，理清案例的逻辑关系和影响因素。
4. 进行讨论和讲解：将案例信息呈现给学生或团队成员，引导他们讨论和分析案例，提出解决问题的思路和方法，并分享自己的观点和经验。
5. 形成案例报告或讨论总结：根据讨论和分析的结果，撰写案例报告或总结，其中包括案例的背景、问题、分析和解决方法，以及对案例的启示和经验教训。
通过案例分析法，可以有效地将理论知识与实践经验相结合，促进学生主动思考和积极参与讨论，在解决实际问题的过程中培养学生的分析思维和创新能力。
同时，案例分析法还可以提升学生的团队合作和沟通能力，培养他们的决策能力和解决问题的能力。
案例分析法的优点包括：能够提供可操作性的经验和实用性的知识，能够让学生进行真实情境下的思考和分析，能够帮助学生关联和理解理论知识，并且能够培养学生的创新能力和解决问题的能力。
不过，案例分析法也存在一些挑战，如案例的选择和分析需要一定的专业知识和经验，需要教师或导师的指导和辅助，同时需要一定的时间和精力来进行深入分析和讨论。
此外，案例的真实性和代表性也需要注意，避免过度概括或缺乏实际参照意义。
总而言之，案例分析法是一种有效的教学研究方法，通过研究和分析实际案例，帮助学生理清问题的本质和解决的途径，培养他们的分析能力、解决问题的能力和创新能力，同时丰富他们的实践经验，提高决策能力和执行能力。
案例分析报告(通用4篇)
案例分析报告（通用4篇）案例分析报告篇一一、基本情况XX(化名)，X，XX岁，小学X年级学生。
1、该生学习成绩差，上课不专心听讲，作业经常不完成，而且书写马虎。
2、人际关系不好，总是欺负弱小的同学，总以强者形象出现，喜欢捉弄别人，在校经常会因一些小事与别人闹矛盾，然后就开始骂人，打人。
同学们都不喜欢与他相处。
3、**纪律差，上课时有话就说，没有留心听课、认真思考、举手回答的习惯。
二、原因分析1、该生从小就跟在爷爷、奶奶生活，学习方面，在家里也没有人辅导，一到家就是去玩。
2、因为从小跟爷爷奶奶生活，大人对他言听计从，没有约束他去做一些不应做的事情。
千方百计满足他，渐渐形成横蛮任性的性格。
3、后来父亲怕他吃亏，叫他回击欺负他的人，渐渐地，他由一个受他人欺负的人转为一个欺负他人的人，由一个弱者变成一个大“天王”，令老师极其头疼。
(父亲错误的引导方式)总之，该生以自我为中心，不接受别人的意见，他并没有认识到来学校是来学知识、学文化的，更没想到来学校是要遵守纪律的。
对待这类孩子，一下子的批评教育是不能解决问题的，解铃还须系铃人，来源于家庭的病症，需要家庭的密切配合，学生的健康人格才能有效地培养。
三、综合分析与诊断该儿童目前要解决的主要有三方面问题：1、攻击性行为；2、人际关系；3、学**惯。
为什么会有这些问题，具体分析如下：1、攻击性行为：根据儿童的成长经历，攻击性行为的产生主要是经验习得的结果。
人的行为都有"趋利避害"的特点，之所以选择某种行为，主要是这种行为能给当事人带来某种利益。
本案中的"攻击性行为"的最初形式是"被打"，而他打小朋友是角色的转换，但当他打了小朋友后没有任何的"惩罚"出现，就再一次证明了这种行为是可行的。
"强者打人"与"弱者挨打"的体验在认知上让他强化了这种打人的行为，让他在认知上强化了这种行为的合理性。
案例分析题的答题技巧
案例分析题的答题技巧案例分析题是各类考试和考核中常见的题型，它要求考生不仅要掌握相关的理论知识，还要能够将这些知识应用到具体的情境中去解决问题。
掌握一些答题技巧，可以帮助考生更有效地应对案例分析题。
以下是一些实用的答题技巧：1. 仔细阅读案例：在开始答题之前，务必仔细阅读案例材料，理解案例的背景、情境和涉及的问题。
注意案例中的细节，因为这些细节往往是解题的关键。
2. 明确问题要求：在阅读完案例后，要清楚地理解题目要求你回答的问题是什么。
有时候，问题可能包含多个部分，确保你理解了每个部分的要求。
3. 构建框架：在答题之前，构建一个答题框架可以帮助你组织思路。
这个框架可以包括问题的背景、问题的核心、可能的解决方案以及你的推荐方案。
4. 使用理论支撑：在分析案例时，尽量使用相关的理论知识来支撑你的观点。
这不仅显示了你的理论功底，也能使你的分析更加有说服力。
5. 逻辑清晰：在答题时，保持逻辑的清晰性至关重要。
确保你的观点是连贯的，每个论点都有充分的论据支持。
6. 分析可能的结果：在提出解决方案时，分析每个方案可能带来的结果。
这可以帮助你评估方案的可行性和效果。
7. 考虑伦理和法律因素：在案例分析中，经常会遇到需要考虑伦理和法律问题的情况。
确保你的分析和建议符合相关的伦理标准和法律规定。
8. 使用图表和数据：如果案例中包含数据或者图表，有效地使用这些信息可以增强你的分析。
图表可以帮助你更直观地展示数据和分析结果。
9. 审题和检查：在完成答题后，重新审题，确保你的回答完全符合题目要求。
同时，检查语法和拼写错误，确保答案的专业性。
10. 练习和反馈：多做案例分析题的练习，并寻求反馈。
这可以帮助你发现自己的弱点，并在实际考试中避免犯同样的错误。
通过上述技巧的运用，你可以更有效地应对案例分析题，提高答题的质量和分数。
记住，实践是提高的关键，因此多做练习，不断反思和改进，是提高案例分析能力的最佳途径。
案例分析论文(精选5篇)
案例分析论文（精选5篇）在《全国资源型城市可持续发展规划（2013-2020年）》中徐州被列为资源趋于枯竭的衰退型城市。
这类城市面临的最大问题就是居者有其屋，即棚户区问题。
棚户区改造不仅是城市全面发展的必然需要，也是民生建设与经济发展有效结合的典型案例。
徐州政府坚持把棚户区改造作为三重一大的重中之重、民生实事的头号工程，举全市之力加以推进，全市的棚改工作取得历史性突破，实现了改善民生民计、调整经济结构、提升城市形象的一举三得，大幅增强了区域性中心城市的综合竞争力，在全国、全省塑造了徐州棚改的鲜亮品牌，让更多的棚户区群众由忧居变安居，提高人民群众的幸福指数。
2013 年 6 月，在其它国家都放弃的情况下，浙江成功地胜诉了美国环境保护局提出茶叶硫丹禁用的异议案，这是我国茶产业首次应对质量安全标准壁垒的成功案例。
深入分析浙江申诉成功的原因和总结其经验，不仅为今后更好地破解茶叶出口质量安全标准，具有重大的现实意义，也为我国其他农产品出口破除其壁垒提供了有益的借鉴。
一、浙江胜诉美国茶叶质量安全标准案始末。
美国茶叶质量安全标准主要是指农药残留最低限量标准。
1987年，美国制定了茶叶进口法案，规定了7 种样茶标准，低于该标准的、不符合农药残留量要求的茶叶禁止进口，到1997 年，最低标准样茶增加至 10 项；进入 21 世纪以后，美国政府认为国际化标准组织的茶叶ISO3720 标准和食品法典委员会的农药残留标准太宽松，难以保护消费者的健康，于是不断修改、提高茶叶农药残留标准，对农药残留的检验范围也逐步扩大，特别是2008 年，美国不仅重新确定了农药的最大残留限量标准，而且美国食品药品管理局规定对没有规定农药残留标准的执行一律标准即最低检出限量。
2011 年 5 月 4 日，美国环境保护局认为，由于国内在茶叶种植中一直没有使用过硫丹的登记，因而没有必要为进口茶叶设置硫丹残留标准，决定废除此标准，该草案的最后评议截止日期为 2011 年 6月 21 日；在此限期内美国环境保护局没有收到任何异议，于是在2011 年 11 月 1 日作出书面决定，拟撤销硫丹最大残留限量标准，并提出了对此有异议的截至日期为2011 年 11 月 14 日，如果在截止日期前，美国环境保护局没有收到任何异议，决定从生效日起，美国市场上茶叶中的硫丹含量将从24mg/kg 降低到 0.01mg/kg。
案例分析 PPT课件
『案例五』
餐厅墙上挂着餐厅卫生管理规定，按照规定使用过 的碗筷应用流水清洗后再用洗涤剂洗刷干净，然后放 人红外消毒柜内高温消毒30分钟才能供顾客使用。但 是顾客吃饭时发现上桌的碗盘还带着水，顾客问服务 员:“这些碗盘在消毒柜里消毒了吗?”服务员说:“大 概消毒了吧。”顾客问:“既然在消毒柜里已经烘烤消 毒了，为什么还带有水呢?”服务员说:“不知道，你 去问领班吧。”顾客找来领班询问，领班说:“今天因 为顾客很多来不及消毒了。”
『案例六』分析
服务员违反了《客房清洁规程》的要求，属 于服务提供的有章不循。不符合标准“7.5.1生 产和服务提供的控制”的“组织应策划并在受控 条件下进行生产和服务提供。”的规定。
『案例七』
在酒店服务台，一位女服务员正在值台服务。这时一位美国小姐从她的房 间走出来，服务员一见，就用中文问了句:“小姐，您好!您出去呀?”这位美 国小姐略懂中文，她说:“你说的‘你好，小姐’我懂，但‘您出去呀’是什 么意思?”这位服务员解释说:“我们平时见了朋友常问‘你出去呀，你去公 园，你去工作呀’等等。”这位美国小姐听后很生气，她只听懂了“出去、 公园、工作”几个字，于是联想成说她是到公园要做点什么，她认为服务员 侮辱了她的人格，要求道歉。事后前台经理批评了服务员，应该按照服务用 语招呼客人。服务员委屈地说:“我本来把她当成熟朋友才那么说的，谁知道 反倒招来不是。”
『案例三』
审核员在仓库检查时看到在货架上有十几箱产品上挂着“待检”的标 识，便问库管员:这批产品是什么时候生产的?”库管员查了一下记录 说:“这是半个月以前生产的。”审核员:“为什么这么长时间还没有检验 呢?”库管员回答:“我也不知道，那个时候正好我生病请了几天假，那几 天这些事都是由生产科小张代我负责的。”审核员打电话问生产科的小张， 小张想了一下回答:“这批货是送来的第三天检验完毕的，是合格品。当 时我因为忙就忘了把标识更换过来。”
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实践课业指导书4： 定量性决策分析
课业名称
定量性决策分析 课业类型 定量分析
（个人课业）
指导老师
卜军
完成时间
本课业要求在2周内完成
课业目的
1．主要技能目标
掌握利用盈亏平衡分析模型进行优选决策方案。
2．一般技能目标
分析问题能力
知识拓展能力
自我学习能力
课业要求
1．阅读和学习教材第七章内容，掌握相关知识；
2．阅读和研究下面案例一和案例二资料；
3．结合第七章所学的知识对决策案例进行分析；
4．完成决策案例分析报告。
课业步骤
1．了解课业目的和要求；
2．阅读和学习教材第七章内容，掌握相关知识；
3．阅读和研究下面案例一和案例二资料；
4．结合第七章所学的知识对决策案例进行分析；
5．结合决策问题完成案例分析报告；
6．陈述和交流。
案例资料1
案例一：假设某电子器件厂的主要产品生产能力为10万件，产销固定
成本为250万元，单位变动成本为60元。根据全国订货会上的 产销合同，
国内订货8万件，单价100元。最近又有一外商要求订货，但他出价仅为
75元，需要2万件。
问题：
为该厂做出是否接受外商订货的决策，列出计算过程，说明理由。
只有全国订货：
案例资料2
案例二：某企业为了增加某种产品的生产能力，提出甲、乙、丙三个
方案。甲方案是从国外引进一条生产线，需投资800万元；乙方案是改造
原有生产车间，需投资250万元；丙方案是通过次要零件扩散给其它企业
生产，实现横向联合，不需要投资。
根据市场调查与预测，该产品的生产有效期是6年，在6年内销路好
的概率为0.7，销路不好的概率为0.3。在销路好的情况下，甲方案每年可
以盈利430万元，乙方案每年可盈利210万元，丙方案每年可盈利105万
元；在销路不好的情况下，甲方案每年将亏损60万元，乙方案每年可盈利
35万元，丙方案每年可盈利25万元。
问题：
试用决策树法选择决策方案。
案例资料3
案例三：某企业开发新产品，经过预测市场需求为高、中、低三种自
然状态，概率很难预知。目前共有三种方案可供选择：A方案技术改造、B
方案购置新设备、C方案为重点购置其余自己制造。新产品生产五年，所获
收益如下表：
问题：
用悲观法、乐观法、后悔值法分别选择最优方案。
评分标准
本课业的得分按照百分制记分，其中案例报告内容90%，报告格式10%
需求量高 需求量一般 需求量低
B
方案 105 70 -5
C
方案 80 55 5
A
方案 90 52 15
收益值
方案
自然状态
实践课业报告5： 定量性决策分析报告
课业名称 定量性决策分析 课业类型
定量分析
(个人课业)
学生姓名 季婷 学号
10101040223
专业 信息管理与信息系统 班级
102
与本案例相关
的知识概述
） （1）确定型决策方法的特点是只有一种选择，决策没有风险，
只要满足数学模型的前提条件，数学模型就会给出特定的结果。
利润=收益-成本（L=Y-C）
收益=价格*产量(Y=P*Q)
成本=固定成本+单位可变成本*产量(C=F+V*Q)
（2）风险型决策方法：风险型决策的目的是如何使收益期望
值最大，或者损失期望值最小。决策树就是用树枝分叉形态表示
各种方案的期望值，剪掉期望值小的方案枝，剩下的方案即使最
佳方案。
用决策树法选择最佳方案的步骤：
第一步，依据已知条件绘制决策树。
第二步，计算期望损益值。
第三步，剪枝决策。
（3）不确定型决策方法：在风险型决策方法中，计算期望
值的前提是能够判断各种状况出现的概率。如果出现概率不清
楚，就要用不确定型决策方法。常用不的不确定型决策方法主要
有四种，即冒险法，保守法，折中法和后悔值准则。
冒险法：即乐观法，它基于对未来前景的乐观估计，不能放
弃任何一个获得最好结果的机会，愿意承担风险以争取最大的利
益。在方案取舍时，首先取各方案在各种状态下的最大损益值，
然后，在各方案的最大损益值中取得最大者对应的方案。
保守法：即悲观法，在方案取舍时，首先，取各方案在各种
状态下的最小损益值，然后，在各方案的最小损益值中取最大者
对应的方案。
后悔值法：首先计算各方案在各自然状态下的后悔值，并找
出各方案的最大后悔值，然后进行比较，把最大后悔值最小的方
案作为最终的选择。
案例一分析
（列出计算过
程，陈述理由，
得出结果）
方案一：当该厂接受外商订货时：
收益1=（100*8）+（75*2）=950万元
成本1=250+60*10=850万元
利润1=950-850=100万元
方案二：当该厂不接受外商订货时：
收益2=100*8=800万元
成本2=250+60*8=730万元
利润2=800-730=70万元
利润1>利润2
所以该厂应做出接受外商订货的决策。
案例二分析
（列出计算过
程，陈述理由，
得出结果）
第一步：绘制决策树
第二步：计算期望损益值
甲方案的期望值：430*0.7+（-60）*0.3=283（万元）
乙方案的期望值：210*0.7+35*0.3=157.5（万元）
丙方案的期望值：105*0.7+25*0.3=81（万元）
第三步：剪枝决策
因为甲方案的期望值最大，所以将乙方案、丙方案枝剪去，选择
甲方案。
甲方
案
乙方
案
430
-60
210
35
105
0.7
0.3
0.7
0.7
0.3
决策
丙方
案
25
0.3
案例三分析
（列出计算过
程，陈述理由，
得出结果）
（1）悲观法
损益值
需求量高 需求量一般 需求量低 最小值
B方案 105 70 -5 -5
C方案 80 55 5 5
A方案 90 52 15 15
在三者中A方案的最小值最大，因此选择A方案。
（2）乐观法
损益值
需求量高 需求量一般 需求量低 最大值
B方案 105 70 -5 105
C方案 80 55 5 80
A方案 90 52 15 90
在三者中B方案的最大值最大，因此选择B方案。
（3）后悔值法
后悔值
需求量高 需求量一般 需求量低 最大值
B方案 105 70 -5 105
C方案 80 55 5 80
A方案 90 52 15 90
在三者中C方案的最大后悔值最小，因此选择C方案。
自然状态
方案
自然状态
方案
自然状态
方案