美丽的小兴安岭_李玲
《美丽的小兴安岭》课文简介
《美丽的小兴安岭》课文简介《美丽的小兴安岭》课文简介《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
下面是小编整理的《美丽的小兴安岭》课文简介，欢迎阅读。
课文原文我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、柞树几百里连成一片，就像绿色的海洋。
小兴安岭的树海一年四季都是美丽的。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山顶上的积雪融化了，雪水汇成小溪，哗哗地流着。
几只小陆（艾丽）在溪边散步。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
河里涨满了春水。
一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。
夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一般红，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林献出了许多宝贝，有酸甜可口的野果，有又香又脆的榛子，有鲜嫩的蘑菇、木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
孙熊不得不躲进大树洞里。
它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，不耐烦地等待着春天。
松鼠有时候还在枝头散步，它们靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。
小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。
课文分段第一部分（1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。
第二部分（2~5自然段）：小兴安岭一年四季的美景。
第三部分（6自然段）：小兴安岭是花园也是宝库。
中心思想本文通过对小兴安岭一年四季的不同季节的不同景色的`描写，说明了小兴安岭景色优美且物产丰富，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
美丽的小兴安岭ppt课件
三年级的学生思维活跃，富有想象，已经初 步具有一定阅读的能力，但对“用词准确”这一 方面还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环 节，而且他们的观察能力和表达能力有限。因此， 在教学时，遵循“字不离词，词不离句”的规则， 把字词放在具体的语言环境中，引导学生感悟和 体会。
通过品词析句，使学生充 分感受到春天勃勃生机的 美，体会作者用词造句的 准确与巧妙。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严 严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾 从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真 像个美丽的大花坛。
作者抓住了哪些景物来描写冬天的美丽景色?从中可以 发现什么？
雪花、紫貂、黑熊、松鼠 白雪皑皑、天很冷、风很大
通过对景物和字词的把 握，感受冬季白茫茫的 景色，领略冬天独特的 美丽。
三、深入研读，品析语句
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。
提问学生在本段中用了什么修辞手法？有什么作用？
Байду номын сангаас
提问作者抓住了哪些景物来描写夏天的美丽景色?它们有什么特
点呢？从哪里发现的。
树木：枝繁叶茂 葱葱茏茏 密密层层 封 挡 遮
雾： 多、浓
升浸
阳光： 璀璨 野花： 百花齐放
比喻的修 辞手法
通过字词入手，使
学生感受到夏天不仅树
木茂盛而且百花齐放。
三、深入研读，品析语句
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， 还有人参等名贵药材。
美丽的小兴安岭作文范文（精选23篇）
美丽的小兴安岭作文美丽的小兴安岭作文范文（精选23篇）美丽的小兴安岭作文篇1我的家乡在小兴安岭，那里有美丽而富饶的山群，有茂密又葱郁的森林。
夏天小兴安岭草翠花开，绿树成荫，冬天下雪后，小兴安岭就变成一个雪白的世界，树枝上堆积着沉甸甸的雪球，地上铺了一层白色的雪毯，雪的深度有厚有薄，厚的地方甚至能没过你的腰，薄的地方也能没过你的鞋。
整个小兴安岭被雪打扮得像白雪公主的浪漫的童话世界。
小兴安岭最最著名的是蘑菇了。
每当下完雨后，蘑菇如雨后春笋般地长出来了，天然的蘑菇吃起来真香。
那次我们去采蘑菇爸爸说：“采蘑菇时必须手里拿上一个树枝，这叫“打草惊蛇”，因为山里面是有蛇的，说不定在哪里就会窜出一条蛇来攻击你。
”所以，我们每人手持一根树枝先打一下草丛如果有蛇，就会被惊走，我们就可以安全地采蘑菇了。
我们采着采着发现了“灵芝”，姥姥小心翼翼地把它采回来，以为运气十足，可是后来我们碰到一位林业工人，他说：“那不是灵芝，但可以食用，小一点的要比大一点的更好吃”。
真是学问无处不在啊！小兴安岭真是个美丽奇妙的地方。
美丽的小兴安岭作文篇2我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里练成一片，就像绿色的白海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄看，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
《美丽的小兴安岭》全解
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
夏天，树木长得葱〔cōng〕葱郁茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡〔dǎng〕住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。/ 早晨，雾从山谷里 升起来，整个森林浸〔jìn〕在乳白色的浓雾里。/ 太阳出来了，千万缕〔lǚ〕像利剑〔jiàn〕一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍【shè】门前的草 地上。/ 草地上盛开着万各物种生各长样的野花，红的、白 的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。/
夏天，树木长得葱〔cōng〕葱郁茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡〔dǎng〕住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。/ 早晨，雾从山谷里 升起来，整个森林浸〔jìn〕在乳白色的浓雾里。/ 太阳出来了，千万缕〔lǚ〕像利剑〔jiàn〕一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍【shè】门前的草 地上。/ 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白
山上的积雪溶化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。 溪里涨满了春水。
流 水 淙 淙
小鹿在溪边闲逛。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小鹿在溪边闲逛。它们有的俯下身子喝水，有 的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。/山上的积 雪融〔róng〕化了，雪水汇〔huì〕成小溪，淙〔cóng〕淙地 流着。/溪里涨〔zhǎng〕满了春水。/ 小鹿在溪边闲逛，它们 有的俯〔fǔ〕下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里 的影子。/
生气勃勃
夏天，树木长得葱〔cōng〕葱郁茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡〔dǎng〕住了人 们的视线，遮住了蓝蓝的天空。/ 早晨，雾从山谷 里升起来，整个森林浸〔jìn〕在乳白色的浓雾里。 /太阳出来了，千万缕〔lǚ〕像利剑〔jiàn〕一样的 金光，穿过树梢，照射在工人宿舍【shè】门前的草 地上。/ 草地上盛开着各种各样的野花，红的、白
《美丽的小兴安岭》教案(15篇)
《美丽的小兴安岭》教案(15篇)《美丽的小兴安岭》教案《美丽的小兴安岭》教案1一、教学要求1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。
2.学习本课生字15个；理解葱葱笼笼、密密层层、严严实实等迭词以及抽、封、浸、献、刮等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习是也是句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
3.正确流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。
三、教具准备挂图、配乐朗诵的课文。
四、教学时间3课时第一课时（一）导入新课，介绍小兴安岭。
在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭（若教室挂着地图，可让学生找一找）。
小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。
（二）范读课文（最好是配乐朗诵）。
（三）初步了解每个自然段讲了什么。
1.提示：课文一共有几个自然段，每段写的是什么？2.自读课文。
3.学生说自然段段意。
①小兴安岭像绿色的海洋。
②小兴安岭春天的美景。
③小兴安岭夏天的美景。
④小兴安岭秋天的美景。
⑤小兴安岭冬天的美景。
⑥小兴安岭是花园，也是宝库。
（四）教学生字、生词。
抽(ch#u)出新枝长出嫩(n8n)芽小鹿(l))映(y@ng)在水中封(f5ng)得严(y2n)严实实浓(n$ng)雾升起工人宿舍(sh8)献(xi4n)出酸(su1n)甜的果子名贵(gu@)药材没过膝(x9)盖呼呼地刮黑熊舔脚掌(zh3ng)春天快来临(l0n)（以上生字放在具体词语中，再结合儿童经验，意思易懂，不必过多的解释，主要是字形与字音的教学。
）（五）朗读全文。
突出下列字形的书写指导：嫩左、中、右结构，中间是束，右边是攵。
酸酉旁里的一短横不能丢；右边的夋一笔一画详细描写。
献左半边是南，里边是两个短横。
掌是上中下结构，上面是?，中间是口，下边是手。
有一竖。
第二课时（一）复习生字词。
（二）教学第一自然段。
1.自读第一自然段。
美丽的小兴安岭四季描写的景物
美丽的小兴安岭四季描写的景物初春时节，小兴安岭的山顶上依稀可见残雪，仿佛一层银装点缀在青山绿树之间。
寒风呼啸着，山谷中的小溪冰封结冰，映照着阳光下的晶莹剔透。
静谧的森林中，一些新出土的嫩芽勇敢地穿破冰雪，勾勒出生命的勃发与生机盎然。
随着季节的渐进，春风吹拂，小兴安岭的山谷渐渐披上了嫩绿的袍子。
百花齐放，探绿生长。
野花绽放，芬芳扑鼻，纷纷竞相争艳，丰盛的色彩在绿茵林木间跳跃，形成一幅绚丽多彩的画卷。
高高的树梢上，百鸟翩翩起舞，歌声婉转，为山林增添了生气和活力。
盛夏时分，小兴安岭充满了勃勃生机和繁茂的景象。
郁郁葱葱的森林中，参天的松柏树投下了茂密的阴影，为行人提供了一片凉爽的避暑所。
山间的溪流汇成清澈见底的湖泊，湖水在阳光的照耀下泛起了一层绚丽的颜色，小鱼儿在水中嬉戏玩耍，湖畔的花朵在微风中摇曳生姿，宛如仙境一般。
随着金秋的到来，小兴安岭的林海变得更加壮丽和迷人。
红叶如火，枫叶飘落，整片山野犹如披上了一层金黄的地毯。
林中的动物也开始忙碌起来，野兔穿梭林间，松鼠蹦跳在树枝上，给这秋季的山林增添了活跃的场景。
山顶的云雾弥漫，时而飘散，时而凝聚，给大地披上一层神秘的面纱。
当冬季来临，小兴安岭银装素裹，仿佛陷入了沉睡。
雪花纷飞，洁白的雪花和寒冷的空气交相辉映，美丽的冰雪世界展现在眼前。
山间的动物纷纷进入冬眠，只剩下雪豹和狼的足迹在纯净的雪地上留下一串串印记。
山脉间飘起的炊烟，暖暖地升腾向蓝天，给整个冬季带来一份宁静和温暖。
小兴安岭四季交替，每个季节都有其独特的魅力，让人流连忘返，享受大自然赋予的美妙景色。
无论是春的生机、夏的繁茂、秋的丰收还是冬的寂静，都让人感受到山林之美的无尽魅力。
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案
小学三年级上册语文《美丽小兴安岭》课文原文及教案小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案《美丽的小兴安岭》是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
小编准备了小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案，供大家参考！《美丽的小兴安岭》课文原文我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。
溪里涨满了春水。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞。
树上积满了白雪。
地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。
西北风呼呼地刮过树梢。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。
紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
小学三年级上册语文《美丽的小兴安岭》课文原文及教案教学要求：1.在读中品词品句，体会作者用词的准确、生动。
2.初步认识小兴安岭的美丽富饶，教育学生热爱大自然。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
美丽的小兴安岭ppt课件
第二部分
品读课文
课文朗读
1.句子品析
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森 林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝 的天空。”
“封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又 厚的景象．又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。
1.句子品析 “冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。”
“积满”，既可以想象到雪很大，又可反映出小兴 安岭森林是密密层层的。
tiǎn 舔一舔 huì 汇成小溪
róng 积雪融化 guā
刮风
zhǎng 涨满春水
lǚ 一缕风
字词乐园
读一读
抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 可口 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 又松又软 密密层层
淙淙：形容流水声音。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。 严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。 苍翠：（草木等）深绿。
秋 落叶飞舞 硕果累累
岭
冬 树上积雪 动物过冬
景色优美 物产丰富
小结
小兴安岭景色诱人，物产丰富， 的确是个美丽富饶的地方。这个宝库 有待于我们不断地利用和开发。希望 你们长大以后能够去建设它。为我国 的建设做出更大的贡献.
第五部分
课后作业
美丽的小兴安岭
课前导读
大兴安岭地区是我 地 国最北，纬度最高的地 理 区。总面积8.46万平方 位 置 公里，总人口54万，边
境线长791.5公里，与俄 罗斯联邦隔江相望。
第一部分
识字识词
识字识词
https:// /
jiàn 利剑 dǎng 挡住视线
jìn 沉浸 cōng lóng 葱葱茏茏
词句赏析
第三部分
课堂探讨Biblioteka 课堂探讨1.虽四季有不同的美，但 有一个共同的特点，你知道是 什么吗？
美丽的小兴安岭歌词
林老师编辑整理
美丽的小兴安岭
走进了迷人的小兴安岭
就扑入了茫茫的林海
望一眼醉人的祖母绿
诗情画意我激情满怀
小兴安岭是我的美人
魂牵梦萦我坠入了情海
我愿变成一只蝴蝶
缠绵期待你迷人的花开
走进了迷人的小兴安岭
悠悠的思绪就飘到天外
摘一朵天边的绿云彩
深情编织你美好的未来
小兴安岭是我的爱人
和你同赏那松涛的澎湃
我愿站成挺拔的红松
昂扬展示你执着的情怀
小兴安岭是我的爱人
和你同赏那松涛的澎湃
我愿站成挺拔的红松
昂扬展示你执着的情怀
昂扬展示你执着的情怀
昂扬展示你执着的情怀
林老师倾情推荐。
20.《美丽的小兴安岭》课件(共29张PPT)
风景如画，物产丰富
小兴安岭的秋天是硕果累累的美。
冬天
边读边想： 作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些什 么景物？这些景物有什么特点？ 小兴安岭的冬天给了你什么感受？
冬天， 雪花在空中飞舞，树树上积满了白雪，地上的 雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地 刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔 着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠 秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散 散步。
空。早晨，雾雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色 的浓雾里。太太阳阳出来了，千万缕金光光像利剑一样，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草草地地上盛开 着各种各样的野野花花，红的、白的、黄的、紫的，真像 个美丽的大花坛。
小兴安岭的夏天是繁茂浓郁的美。 抓住树木、雾、太阳、草地、野花等景物来写。
秋天
非常严密
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿 过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白 的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
夏天，树树木木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林 封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天
【课后题及参考答案】
1.为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大 的宝库”？
参考答案： 之所以说小兴安岭是“美丽的大花园”，是因为
四季中有美丽的树木，可爱的小鹿，迷人的晨雾、 太阳、野花、落叶、雪花等；之所以说是“巨大的 宝库”，是因为小兴安岭树木多，还有酸甜可口的 山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳、人 参等名贵药材，珍贵的黑熊等。
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第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《美丽的小兴安岭》教案设计
一、教案背景： 1.面向学生：□中学 □√小学 2.学科：语文 3.课时：1课时 4.学生课前准备： （1）学生初读课文，了解课文。 （2）课前学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 （3）准备自己在自主学习中遇到的问题。 5.教师课前准备： 准备有关小兴安岭的资料，制作成多媒体课件。 二、教学课题：美丽的小兴安岭 三、教学目标： 认知目标：1.准确理解小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。 能力目标：2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点的观察方法，从而体会四季景物的相同美和不同美。 情感目标：3.指导学生有感情地朗读课文，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 四、教材分析： 《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山河”中的第三篇课文。课文记叙了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，文章思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。课文语言准确、生动，有利于培养学生想象能力和语感。 五、教学重点难点： 重点：准确理解小兴安岭四季景色的语句，体会作者用词造句的准确。 难点：学习作者抓住景物特点，具体描述的方法。 六、教学方法： 观察法、合作探究法。 教学过程： 一、导入新课，明确学习目标（课件出示本节课学习目标） 二、读全文，读后谈谈小兴安岭给你总的印象是什么？ 1.自由出声读全文。 2.班上交流读后感受 三、细读课文，品词品句 （一）默读第一自然段，思考： 1.“绿色的海洋”指的是什么？ 【百度搜索】 http://1874.img.pp.sohu.com.cn/images/blog/2010/11/14/21/23/u39044081_12d00dbdeefg214.jpg 2.指导朗读 （二）学习课文第2—5自然段，体会四季美 1.总体感知 （1）作者都描绘了小兴安岭四季中的哪些景物，请用“——”画在书上。 （2）班上交流 （3）出示投影，填写表格
季节 描写的景物
春 夏 秋 冬 2.自读课文，领悟小兴安岭树木的特点 （1）从刚才填写的表格中，我发现了有一种景物最多，你发现了吗？ （2）班上交流 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 【百度搜索】 http://img.blog.163.com/photo/ZIECU4Wc82YpQHzFctU2qg==/1993968735018614813.jpg 夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。 【百度搜索】http://img.ph.126.net/3S1Wn1ddFr3cd5TTPi4HXw==/3702803318629190982.jpg 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 【百度搜索】 http://img314.ph.126.net/z0AQYmiUfBuzdoJ8VC6DbA==/3872532729585628230.jpg 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。 【百度搜索】 http://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/2fdda3cc7cd98d105d902775213fb80e7bec9029.jpg 3.深入读文，品词品句 （1）你最喜欢哪个季节的景色？为什么？提示：抓住重点词、句体会。 ①为什么说“抽出”枝条，而不说“长出”呢？“抽”和“长”的区别是什么？（抽出：不知不觉，突然间长出新枝来了。） 山上的积雪融化了。汇成小溪淙淙的流着。 【百度搜索】http://t1.baidu.com/it/u=7196726,580184254&fm=23&gp=0.jpg ②几只小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。为什么描写小鹿呢？ 【百度搜索】http://img229.ph.126.net/R6QAsTJSfxEsT5K9wBYT1Q==/1466766103641024541.jpg ③为什么会“涨满”春水呢？这些水是从哪里来的？ 【百度搜索】 http://t1.baidu.com/it/u=3513245921,1948486154&fm=23&gp=0.jpg ④夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 【百度搜索】http://img.ph.126.net/3S1Wn1ddFr3cd5TTPi4HXw==/3702803318629190982.jpg ⑤讨论“浸”和“罩”那个词用的好？为什么？ “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。” 【百度搜索】 http://hiphotos.baidu.com/___%B0%EB%B8%F6%D4%C2%C1%C1___/pic/item/4cab7d13ee9d4c1b5baf530c.jpg “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林罩在乳白色的浓雾里。” （小兴安岭的雾很浓，而且是从地面生成，自上而下蔓延开来的，范围跟森林一样广，逐渐使整个都沉没在浓雾里。但“罩”是扣盖、覆盖的意思，相比之下作者把浓雾比作液体，用“浸”来形容雾中的森林，十分确切。） ⑥白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，可以看出秋天的森林色彩艳丽。 【百度搜索】http://img314.ph.126.net/z0AQYmiUfBuzdoJ8VC6DbA==/3872532729585628230.jpg ⑦“秋风吹来，落叶在林间飞舞。 【百度搜索】http://t2.baidu.com/it/u=1690871471,1689611012&fm=3&gp=0.jpg ⑧这时候森林献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 【百度搜索】 http://jc.hlgnet.com/upload/jcpic/2011-10-08/20111008191612_9.jpg蘑菇 http://chinaneast.xinhuanet.com/2007-05/30/xin_4005031909052502670519.jpg木耳 http://www.yicunshanye.com/UpFile/2008-3/13/200831316468299.jpg山葡萄 http://upload4.hlgnet.com/uploadphoto/big/2011/2011-09-30/20110930043149_4637.jpg榛子 http://t2.baidu.com/it/u=3378870086,1728650181&fm=0&gp=0.jpg人参 ⑨树上积满了白雪。 【百度搜索】 http://imgsrc.baidu.com/forum/pic/item/2fdda3cc7cd98d105d902775213fb80e7bec9029.jpg ⑩黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 【百度搜索】http://61.144.246.36/FJMS/webs/zrfg/xiaoxinganling/sj/gong/pic/xiong1.JPG 4.朗读课文，借读抒情 （三）齐读最后一段，谈谈你是怎么理解这段话的意思的。这一段在全文中起什么作用？ 四、总结全文，学习写法时，抓住课文特点进行描写，用词准确、生动，层次清楚。先概括叙述小兴安岭的特点——绿色的海洋，在具体叙述四季的景色，最后作总结，首尾呼应。 五、课堂练习 填空：（多媒体课件） 1.美丽的小兴安岭是按照（ ） 顺序写的，我最喜欢的季节是 （ ），因为（ ） 。 2.小兴安岭一年四季（ ），是一座 （ ），也是一座（ ） 。 六、课后小练笔： 我的家乡也很美！请大家留心观察周围的景物，选择家乡的一处景物，学习课文的写法,抓住景物的特点写一段话。
附板书设计： 总 绿色的海洋 春 抽出新枝 长出嫩叶 美丽的小兴安岭 夏 葱葱茏茏 密密层层 秋 落叶飞舞 果实累累 冬 树上积雪 动物过冬 总 大花园 宝库
分 七、教学反思： 《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季的诱人景色。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。 这节课，我使用了多媒体教学，课前搜集了很多小兴安岭的风景图片，精心制作了一套幻灯片。能让学生直观的了解到了小兴安岭四季的美丽之处。 “小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。”这是文章的中心句，又是教学的重点内容，句中既包蕴着小兴安岭四季景色的相同美，又暗示了四季景色的各异美。教学时，我从小兴安岭最突出的景物——树木的描写入手，让学生先从树木四季的特点初步理解四季景色既有独特美，同时又有相同美，从而去感受文章语言文字的美。 在理解中比较了“浸”和“罩”那个词用的好。学生对“浸”这个词难以理解，我用课件演示晨雾升起，森林浸在雾中的情景，使学生确切理解“浸”的意思。“抽”和“长”的区别是什么。也通过多媒体课件进行演示，让学生比较直观的了解了抽和长的不同之处，这样就让学生体会到了作者在写文章时浅词造句的妙处。这样的方法，在今后的教学中要经常使用，提高学生的习作能力。