第十单元 酸和碱

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人教版初中九年级化学下册第十单元《酸和碱》习题(含答案解析)

人教版初中九年级化学下册第十单元《酸和碱》习题(含答案解析)

人教版初中九年级化学下册第十单元《酸和碱》习题(含答案解析)一、选择题1.某同学梳理归纳了以下知识:①用肥皂水能区分软水和硬水;②打开浓盐酸的瓶盖,瓶口会有白烟雾冒出;③同种元素的质子数相同,所以质子数相同的粒子属于同种元素;④量取水时,俯视量筒刻度会使量取的水偏多;⑤某物质燃烧生成二氧化碳和水,则该物质中一定含有C 、H 、O 三种元素;⑥金刚石是硬度最大的一种材料。

其中正确的个数有( )A .1个B .2个C .3个D .4个 2.下列关于酸的说法正确的是( ) A .都含有氧元素B .能与碱反应生成盐和水的物质都是酸C .都能与金属反应生成氢气D .都能解离出H +3.某同学测得生活中一些物质的pH 如下表,下列说法不正确的是A .蔗糖水是中性的B .肥皂水的碱性比纯碱水弱C .柠檬汁的酸性比食醋强D .雨水能使蓝色石蕊试纸变红4.归纳总结是学习化学的重要方法之一。

下列排序正确的是A .金属活动性顺序:K Mg Cu Ag −−−−−−→、、、由强到弱B .溶液的pH:HCl NaCl NaOH −−−−−−→、、由大到小C .地壳中的元素含量: O Si Fe Al −−−−−→由高到低、、、 D .气体的密度:222CO H O−−−−→、由大到小 5.甲元素一价阳离子有10个电子,乙元素与氢元素组成三核10电子的分子。

则关于甲、乙、氢元素形成的化合物W 的说法正确的是A .W 是由分子构成B .W 溶液能使石蕊试液变红色C .W 是一种重要的化工原料,具有强烈的腐蚀性D .用托盘天平称取15.2克W ,称量只需要一个5克,一个10克的砝码和游码6.下列说法正确的是A .非金属元素原子的最外层电子数都多于 4 个B .参加反应的各物质质量总和等于反应后的各物质的质量总和C .若等质量的铁、镁和铝三种金属,分别与足量的等溶质质量分数的稀盐酸充分反应后,生成氢气质量的大小依次为 x 、y 和 z ,则 z>y>xD.从粒子角度看,稀硫酸和浓硫酸的共同点是它们都含有氢离子和硫酸根离子7.下列四个图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是A.向 pH=4 的盐酸溶液中不断加入氢氧化钠溶液B.在密闭容器中加热木炭和氧化铜粉末的混合物C.向一定量的盐酸和氯化铁的混合溶液中加入氢氧化钡溶液D.向等质量的锌粉和铁粉中分别加入溶质质量分数相同且足量的稀盐酸8.推理是一种重要的学习方法。

人教版九年级下册化学第十单元酸和碱知识点总结

人教版九年级下册化学第十单元酸和碱知识点总结

4酸性溶液碱性溶液 中性溶液 紫色石蕊溶液红色 蓝色 紫色 无色酚酞溶液 无色 红色 无色试验放置一会儿后的现象 用玻璃棒蘸取浓硫酸在纸上写字纸上的字由黄色变成黑色 用小木棍蘸少量浓硫酸小木棍变黑 将浓硫酸滴到一小块布上 布变黑,甚至会穿洞酸和碱课题 1 常见的酸和碱1. 酸碱指示剂(1) 概念:能与酸或碱溶液起作用而显示不同颜色的物质叫作酸碱指示剂。

(2) 常见的酸碱指示剂(3) 原理:酸或碱能与指示剂反响,而使指示剂显示不同的颜色。

2. 常见的酸(1) 酸的概念:解离时产生的阳离子都是H +的化合物。

(2) 几种常见的酸①盐酸〔HCl 〕:无色液体,有刺激性气味,易挥发,翻开后瓶口消灭白雾,常用浓盐酸〔37%~38%〕1.19 g/cm 3,是重要化工产品。

用于金属外表除锈、制造药物等;人体胃液中含有盐酸,可帮助消化;②硫酸〔H 2SO 〕:无色、无味,黏稠的油状液体,常用浓硫酸〔98%〕1.84 g/cm 3,是重要化工原料。

用于生产化肥、农药、火药、染料以及冶炼金属、精炼石油和金属除锈等;浓硫酸有吸水性,在试验室中常用作枯燥剂;③常用的酸还有硝酸、醋酸等。

(3) 浓硫酸有猛烈的腐蚀性。

它能夺取纸张、木材、布料、皮肤里的水分,生成黑色的炭,又叫脱水性。

因此,使用浓硫酸时应格外留神。

42 2 2 2 2(4) 浓硫酸的稀释:稀释浓硫酸时,确定要把浓硫酸沿器壁渐渐注入水里,并用玻璃棒 不断搅拌。

假设将水注入浓硫酸,由于水的密度较小,水会浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热能使水马上沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅。

假设不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应马上 用大量水冲洗,然后涂上 3%~5%的碳酸氢钠溶液。

3. 酸的化学性质①与酸碱指示剂作用:能使紫色石蕊溶液变红,使无色酚酞溶液不变色;②与活泼金属反响: Mg+2HCl =MgCl 2+H 2↑; Mg+H 2SO 4=MgSO 4+H 2↑; Zn+2HCl = ZnCl 2+H ↑;Zn+H SO =ZnSO +H ↑;Fe+2HCl =ZnCl +H ↑;Fe+H SO =FeSO +H ↑;③与金属氧化物反响:Fe 2O 3+6HCl =2FeCl 3+3H 2O ;Fe 2O 3+3H 2SO =Fe 2(SO 4)3+3H 2O 。

人教版初中九年级化学第十单元酸和碱《酸、碱与指示剂作用》教案

人教版初中九年级化学第十单元酸和碱《酸、碱与指示剂作用》教案

人教版初中九年级化学第十单元酸和碱
《常见的酸和碱》教学设计第一课时
一、教学目标
1.认识紫色石蕊、酚酞这两种酸碱指示剂;
2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性;
3.能自制酸碱指示剂,并设计和完成有关的实验。

二、教学重点
运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。

三、教学难点
帮助学生从实践上升到思维,从理论的高度来认识指示剂变色的原理
四、教学准备
教学设备(投影仪,计算机)、白醋、稀盐酸、苹果汁、食盐水、石灰水、
氢氧化钠溶液、紫色石蕊试液、酚酞试液;点滴板、滴管、各小组准备的花和果实。

五、教学过程。

九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版(带答案)

九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版(带答案)

九年级化学下册第十单元酸和碱知识点总结归纳完整版单选题1、分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液,观察到甲溶液变红色,乙溶液变蓝色,丙溶液变紫色。

则它们的pH由小到大的排列是()A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.乙、甲、丙D.丙、甲、乙答案:B乙能使紫色石蕊试液变蓝色,说明乙显碱性,溶液的pH大于7;丙不能使紫色石蕊试液变色,说明丙显中性,溶液的pH等于7;甲能使紫色石蕊试液变红色,说明甲显酸性,溶液的pH小于7;故选B。

点睛:要充分理解溶液的酸碱性和溶液的pH大小的关系及其石蕊试液与酸碱性溶液相互作用显色方面的知识。

2、大数据能及时获得更多的信息。

下列图像能正确反映对应变化关系的是A.向一定量的稀盐酸中加入铁粉B.浓硫酸敞口放置一段时间C.向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸D.向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释答案:AA铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,所以反应中随氯化亚铁的量的增加,溶液中铁元素的质量增加,完全反应后氯化亚铁的质量不再改变,溶液中铁元素的质量也不再增加;B浓硫酸有吸水性,敞口放置时,溶质不变,溶剂的量增加,所以溶质的质量分数减小;C氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠,反应中氯化钠的质量分数增大,刚好完全反应时,氯化钠的质量分数达到最大;再加入盐酸时溶液增加,氯化钠的量不变,;溶液中氯化钠的质量分数减小;D、氢氧化钠溶液呈碱性,溶液的pH大于7,加水时,溶液的减小变弱,pH减小,但由于溶液始终呈碱性,PH不可能等于或小于7.3、已知生活中厕所清洁剂的pH=1,厨房的清洁剂的pH=12。

下列关于两者的说法不正确的是A.厕所清洁剂加水稀释,溶液pH升高B.厨房清洁剂可能含有NaOHC.混合使用能提高两者的清洁效果D.厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀答案:C溶液的pH小于7,溶液呈酸性,pH越小,酸性越强;溶液的pH大于7,溶液呈碱性,pH越大碱性越强;pH等于7,溶液呈中性。

A. 厕所清洁剂加水稀释,溶液酸性变弱,pH升高,正确; B. 厨房清洁剂可能含有NaOH,因氢氧化钠溶液的pH大于7,正确;C. 混合使用,二者会发生反应,能降低两者的清洁效果,错误; D. 厕所清洁剂的pH=1,溶液呈酸性,可能含有某种酸,铁是活泼金属,能与酸反应,厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀,正确。

人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》教学课件

人教版九年级化学下册第十单元《酸和碱》教学课件

常见的酸
【典型例题8】盐酸和稀硫酸在溶液中都能产生H+,故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是 (B ) A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶塞,在瓶口都有白雾 B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈 C.浓硫酸和浓盐酸可用来干燥氧气 D.在稀盐酸和稀硫酸中滴加氯化钡溶液,都有白色沉淀 A、浓硫酸具有吸水性不具有挥发性,瓶口没有白雾,浓盐酸具有挥发性挥发出氯化氢气体,氯化氢 与空气中的水蒸气接触形成盐酸小液滴,所以瓶口有白雾,故A错误; B、铁锈的主要成分是氧化铁,因此稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈,故B正确; C、浓盐酸不具有吸水性,不能做干燥剂;浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂,故C错误; D、稀盐酸、稀硫酸中滴加氯化钡化钡溶液,只有硫酸中生成硫酸钡沉淀,盐酸不与氯化钡反应,没 有沉淀生成。故D错误。故选B。
(1)写出图中a、b两种仪器的名称:_____玻_璃__棒____、_量__筒____。 (2)b 容器所盛的试剂是__浓__硫_酸___(填“水”或“浓硫酸”)。 (3)稀释时,若两种试剂添加顺序颠倒,将会发生 __硫__酸__飞_溅____。 【联系与拓展】据媒体报道,2020 年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造 成食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有__强_腐__蚀_性___。 这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意_____贴_好__标_签__和__仔_细__阅_读__使__用_说__明____。 【解析】(1)据图可知a是玻璃棒,b是量筒;(2)浓硫酸的密度比水大且溶于水时放出大量的热,故 稀释时要将浓硫酸慢慢注入到水中,所以b中盛放的是浓硫酸;(3)浓硫酸的密度比水大且溶于水放出 大量的热,若顺序颠倒,则会使水浮在浓硫酸的上面,造成硫酸溅出,硫酸具有腐蚀性; 【联系与拓展】据媒体报道,2014年5 月有一村民在家里误将装在酒瓶中的稀硫酸当成白酒喝下,造成 食道和胃严重损伤,这是因为稀硫酸具有强腐蚀性;这一事件警示我们,家中存放或使用药物时应注意 贴好标签和仔细阅读使用说明。

第十单元 酸和碱的方程式

第十单元 酸和碱的方程式

第十单元酸和碱的方程式1.镁和稀硫酸:Mg+ H2SO4== MgSO4+ H2↑2.镁和稀盐酸:Mg+2HCl = MgCl2 + H2↑3.铝和稀硫酸: 2Al+6HCl = 2AlCl3 +3H2↑4.铝和稀盐酸: 2Al+3H2SO4 == Al 2(SO4)3 + 3H2O5.锌和稀盐酸: Zn +2HCl = ZnCl2 + H2↑6.锌和稀硫酸: Zn+ H2SO4== ZnSO4+ H2↑(实验室制取氢气)7.铁和稀盐酸:Fe +2HCl = FeCl2 + H2↑8.铁和稀硫酸:Fe + H2SO4== FeSO4+ H2↑9.氧化铁和稀盐酸反应:Fe2O3 + 6HCl ==2FeCl3 + 3H2O10.氧化铁和稀硫酸反应:Fe2O3 + 3H2SO4 == Fe2(SO4)3 + 3H2O11.氧化铜和稀盐酸反应:CuO + 2HCl ==CuCl2 + H2O12.氧化铜和稀硫酸反应:CuO + H2SO4 == CuSO4 + H2O13.盐酸和烧碱起反应:HCl + NaOH == NaCl +H2O14.盐酸和氢氧化镁反应:2HCl + Mg(OH)2 == MgCl2 + 2H2O15.氢氧化铝药物治疗胃酸过多:3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O16.硫酸和烧碱反应:H2SO4 + 2NaOH == Na2SO4 + 2H2O17.硫酸和熟石灰反应:H2SO4 + Ca(OH)2 == CaSO4 + 2H2O18.大理石与稀盐酸反应:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(实验室制取CO2)19.碳酸钠与稀盐酸反应: Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑20.苛性钠暴露在空气中变质:2NaOH + CO2 == Na2CO3 + H2O21.苛性钠吸收二氧化硫气体:2NaOH + SO2 == Na2SO3 + H2O22.苛性钠吸收三氧化硫气体:2NaOH + SO3 == Na2SO4 + H2O23.消石灰放在空气中变质:Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O24.消石灰吸收二氧化硫:Ca(OH)2 + SO2 == CaSO3 + H2O25.消石灰吸收三氧化硫: Ca(OH)2 + SO3 == CaSO4 + H2O26.生石灰生成熟石灰:CaO+ H2O == Ca(OH)2。

自编:第十单元 常见的 酸 和 碱


课本P50实验 10-1
白 醋
苹 果 汁
石 氢 灰 氧 水 化
石蕊溶液
白 醋
钠 溶 液
苹 果 汁
石 氢 灰 氧 水 化
酚酞溶液
钠 溶 液
以上四种物质,哪些可能是酸,哪些可能是碱?
巩固练习:
红色 , 1.盐酸是酸溶液,它使紫色石蕊溶液变______ 仍无色 。 遇无色酚酞溶液_______ 蓝色 2.氢氧化钠溶液是碱溶液,它使石蕊溶液变____ , 红色 。 使酚酞溶液变______ 蓝色 , 3.紫色石蕊溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_____
中性溶液 中的颜色
碱性溶液中的 颜色变化
紫萝卜皮
紫卷心菜
变红色 浅紫色
紫色 蓝色
黄绿色 黄绿色
山楂皮
胡萝卜 比较所得指示剂中,哪些在酸或碱溶液中的颜色 变化效果较好?
1、某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶 液,也能显示出不同的颜色。如下表所示:
大红花 紫罗兰 万寿菊 皱菊
酒精中 粉红色 紫色 黄色 无色
操作方法
第十单元 酸 和 碱
课题1 常见的酸和碱
第一课时 酸碱指
阅读信息 获取知识 “酸”一词从有酸味的酒而来。最早,在制酒的 时候,有时把比较珍贵的酒放在窖中保存,在微生物 的作用下,产生了酸。 生活中的酸有:食醋有酸味、食醋中的醋酸 (CH3COOH);水果有酸味、水果中有果酸,如杨梅 很酸——望梅止渴、苹果中有苹果酸、柠檬、柑桔等 水果中有柠檬酸等。 “碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将 草木灰放到水中,利用灰汁洗浴、印染等。 生活中的碱有:石灰水中有氢氧化钙,炉具清洁剂 中含有氢氧化钠,它们都是碱。吃的皮蛋中也有碱。
4、失去标签的三瓶无色液体,分别是稀H2SO4、 蒸馏水、NaOH溶液,能把它们一次性区分开的试 剂是 (C )

人教版九年级化学下册第十单元酸和碱复习教学设计

5.拓展延伸:介绍酸碱滴定的基本原理和应用,引导学生了解化学知识在实际生活中的应用。
6.课堂小结:对本节课的知识点进行总结,强调重难点,帮助学生建立完整的知识体系。
7.课后作业:布置与课堂内容相关的作业,巩固所学知识,提高学生的自主学习能力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教学活动设计
在课堂开始时,我将向学生展示一些生活中常见的酸碱物质,如柠檬汁、食醋、肥皂水等,并让学生亲自品尝和触摸,体验酸碱的不同性质。通过这种直观的体验,激发学生对酸碱性质的好奇心,为新课的学习营造兴趣氛围。
1.部分学生对酸碱性质的理解不够深入,容易混淆不同酸碱之间的特点。
2.在化学方程式的书写和计算方面,学生普遍存在一定难度,需要加强训练。
3.学生对实验操作不够熟练,对实验现象的观察和分析能力有待提高。
4.部分学生对化学知识在实际生活中的应用认识不足,缺乏将理论知识与实际情境相结合的能力。
针对以上学情,教师在教学过程中应关注学生的个体差异,因材施教,加强实验操作和理论应用的指导,提高学生的化学素养。同时,注重激发学生的学习兴趣,鼓励他们积极参与课堂讨论和实验探究,培养他们的科学思维和创新能力。
2.设计丰富的教学活动,如化学方程式配平比赛、计算题讲解与练习,让学生在竞争中提高化学方程式书写与计算能力。
3.加强实验教学,采用分组实验、教师示范、学生互评等方法,提高学生的实验操作技能和观察分析能力。
具体教学设想如下:
1.导入新课:通过生活中的实例,如柠檬汁的酸味、肥皂的碱性,引起学生对酸碱性质的好奇心,为新课学习奠定基础。
2.提出问题
在学生体验过酸碱性质后,我会提出以下问题:“为什么这些物质会有酸碱之分?它们在我们的生活中有哪些应用?今天我们将一起探索酸碱的奥秘。”

第十单元常见的酸和碱(集体备课)-化学

【提问】NaOH固体有哪些重要的物理性质呢?
探究新知
[实验探究1]取固体NaOH观察,放入表面皿上,在试管中溶解固体NaOH并感知其温度变化。
问题:1.NaOH固体表面溶解的原因。
2.怎样保存NaOH固体?
3.它能做干燥剂吗?
【过渡】浓硫酸具有很强的腐蚀性,那么NaOH呢?
演示实验10-8:观察用20%NaOH溶液浸泡过的鸡爪。
观察实验现象,并思考程式
板书
设计
常见碱的性质
1、碱有腐蚀性,使用时应十分小心
2、可作为干燥剂的有:浓硫酸、氢氧化钠
3、碱有一些相似的化学性质:
(1)碱能使酸碱指示剂显示不同的颜色
(2)碱能与某些非金属氧化物反应,生成水。
作业布置:





化学集体备课教案
课时编号NO:
授课时间:第周星期年月日
科目
化学
年级
九年级
主备人
课题
课题1常见的酸和碱(第4课时)
上课人




知识与技能
知道酸和碱的溶液导电的原因
过程与方法
通过酸和碱溶液导电性实验的探究,知道溶液导电的原因
情感、态度、价值观
树立科学的物质观,学会用辩证的观点看待事物,能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因
3、酸的一些相似的化学性质
作业布置:





化学集体备课教案
课时编号NO:
授课时间:第周星期年月日
科目
化学
年级
九年级
主备人
课题
课题1常见的酸和碱(第3课时)
上课人

第十单元 酸和碱-2023年中考化学一轮单元复习课件(人教版)

一轮复习
第十单元 酸和碱
思维导图
盐酸
硫酸 与指示剂作用 与活泼金属反应
与某些金属 氧化物反应
ห้องสมุดไป่ตู้与碱反应
与某些盐反应
实质
应用


见 的
中和反应
见 的



酸和 碱 碱



溶液的


酸碱性



溶液pH与 酸碱性
溶液pH 的测定
氢氧化钠
氢氧化钙
与指示剂作用 与某些非金属
氧化物反应 与酸反应 与某些盐反应
用途
用于金属表面除锈、制造药物等; 金属除锈等;浓硫酸在实验室中常用作 人体胃液中含有盐酸,可帮助消化 干燥剂
其他常见的酸:硝酸(HNO3)、碳酸(H2CO3)、醋酸(CH3COOH)等
一、酸
考点梳理 链接中考
食醋 醋酸
铅蓄电瓶 硫酸
除锈剂 盐酸
洁厕剂 盐酸
柠檬 柠檬酸
一、酸
考点梳理 链接中考
与酸碱指示剂作用:能使紫色石蕊溶液变_红_,不能使无色酚酞溶液变色
→__盐__+__水_
稀盐酸与氧化铜:2_H__C_l_+_C_u__O_=_=_=__C_u_C__l2_+__H_2_O______
质 “酸 五条”
酸+碱→ ___盐__+_ 水
稀盐酸与氢氧化钙:_2_H__C_l_+__C_a_(_O_H__)2__=_=_=_C__a_C_l_2_+__2_H_2_O__ 稀盐酸和氢氧化钠:_H__C_l_+__N_a_O__H_=__=_=_N_a_C__l+__H__2_O__
命题点1 常见的酸
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第 1 页 共 16 页 第八单元 金属和金属材料 1.由金属与酸发生置换反应,下列物质不能得到的是(双选)( ) A.ZnSO4 B.MgCl2 C.Fe2(SO4)3 D.CuCl2 2.下列有关铁的叙述中正确的是( )。 A.纯净的铁是黑色的固体 B.不能用铁壶长期存放食醋 C.铁的活动性比锌强 D.铁与盐酸反应生成氯化铁 3.下列物质混合时,铁能溶解但无气体产生的是( ) A.铁粉和盐酸 B.铁屑和稀硫酸 C.铁粉和硫酸铜溶液 D.铁钉浸没在水中 4.铁片放入硫酸铜溶液中,观察到的现象是(双选) ( ) A.有气泡生成 B.铁片表面附着一层红色的铜 C.溶液颜色由无色变为蓝色 D.溶液颜色由蓝色变为浅绿色 5.将铁块放入下列溶液中,在反应后溶液的质量会减小且该反应是置换反应的是( ) A.HCl B.H2SO4 C.FeSO4 D.CuSO4 6. 一根洁净的铁钉放入稀硫酸中,①在铁钉表面产生气泡;②溶液由无色逐渐变为浅绿色;③铁钉质量减轻;④溶液的质量增加。以上叙述中正确的是( ) A.①②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④ 7.某学习小组为探究金属的性质,将一根铝条放入盛有稀盐酸的试管中,实验记录如下: 反应时间/min 1 5 8 10 13 15

实验现象 少量气泡 较多气泡 大量气泡 反应剧烈 少量气泡 反应停止,铝剩余 试解释上述实验过程中,产生一系列现象的原因:_______________________________________________ 。 8.相同质量的镁、锌、铁三种金属分别气等量的盐酸溶液反应: (1)若盐酸足够时,生成氢气的量由多到少的顺序是: ;金属消失由快到慢的顺序是: ;(2)若盐酸的量不足,那么最可能有剩余的金属 是: ;最不可能有剩余的金属是: ;(3)若反应后酸无剩第 2 页 共 16 页

余,则生成氢气的量 (填“相等”或“不相等”)。 9.某钢铁厂高炉炼铁的主要反应过程如下: 焦炭

请在上方框内填入相应物质的化学式。(提示:C在高温下可与CO2反应产生CO) 写出步骤①②③的化学方程式:① ② ③ (3)从高炉上排出的废气叫高炉废气,请推测高炉废气的主要成份为 。 10.探究学习:探究[P17页图8—20]一氧化碳还原氧化铁,回答问题: (1)实验步骤:①实验前先通入一氧化碳后加热的原因是 ,实验后先撤酒精灯后停通一氧化碳的原因是 。②尾气处理办法是 。 (2)该实验的现象是:玻璃管中的物质由 色变成 ;试管中澄清石灰水变 。如何判断反应中生成了什么物质? 第十单元 酸和碱 注:下列选择题只有一个正确答案 1.关于酸、碱、盐的说法中,正确的是( ) A.能解离出氢离子的化合物一定是酸 B.酸、碱一定含氢元素 C.紫色石蕊试液使盐酸变红 D.碱都能使无色酚酞试液变红 2.下列日常所见的溶液中呈酸性的是( ) A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水 3.柠檬汁能使石蕊试液变红色,由此可知柠檬汁( ) A.显酸性 B.显碱性 C.显中性 D.无法确定 4.下列物质中可除去二氧化碳中的水蒸气的是( ) A.浓硫酸 B. .稀硫酸 C.浓盐酸 D.石灰水 5.现有氢氧化钠溶液、稀硫酸、蒸馏水,若将它们一次鉴别出来,可选用的试剂是( ) A.无色酚酞试液 B. .稀盐酸 C.紫色石蕊试液 D.Na2CO3溶液 6.在酸溶液中滴入紫色石蕊呈______色,在碱溶液中滴入无色酚酞呈______色。 7.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验,颜色如下:

过量空气、高温 ① 焦炭、高温

② 赤铁矿、高温

③ 生铁 第 3 页 共 16 页 花种类 花汁在酒精(中性)中颜色 花汁在稀酸中颜色 花汁在稀碱中颜色 玫瑰花 粉红 粉红 绿 万寿菊花 黄 黄 黄 大红花 粉红 橙 绿 试回答下列问题: (1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性,我选择 ___ 花汁,不选用其他花汁的原因是 。 (2)取所选花汁少许分别滴人上述四种物质,请将所显颜色填入下表中: 试验物质 食盐水 肥皂水 汽水 石灰水

所显颜色 8.小红同学在配制100g20%的稀硫酸时,先用量筒准确地量取所需的浓硫酸,然后小心地向量筒里加入一定量的水,用玻璃棒搅拌均匀。请你指出小红同学在操作中的两个错误。 错误1 , 错误2 , 第2课时 1.酸具有相似性质的原因是( ) A.酸的溶液能够导电 B.酸在水溶液里解离生成的阳离予全部是氢离于 C.酸的水溶液里解离生成的阴离予全部是酸根离子 D.酸能与碱发生中和反应 2.对盐酸的叙述中确的是( ) A.纯净的盐酸往往显黄色 B.盐酸能使术材碳化 C.盐酸能使酚酞溶液变红色 D.盐酸有刺激性的气味 3.下列对硫酸的叙述不正确的是( ) A.浓硫酸有吸水性 B.浓硫酸在稀释时,应该把水倒入浓硫酸中 C.稀硫酸能清除铁制品表面上的锈 D.浓硫酸有强腐蚀性 ⒋下列方程式书写完全正确的是( ) A.Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ B.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ C.Al+HCl=AlCl3+H2↑ D.Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O 5.能使木材、纸张变黑的酸是( ) A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.稀硫酸 D.醋酸 6.雪碧和汽水是常用的饮料,它们都含有的一种酸是( ) A.硫酸 B.氢硫酸 C.盐酸 D.碳酸 第 4 页 共 16 页

7.下列不属于盐酸的性质的是( ) A.挥发性 B.吸水性 C.腐蚀性 D.能除去铁钉表面的铁锈 8.下列物质的转化中,只有加入酸才能一步实现的是( ) A.Zn→ZnSO4 B.MgO→MgCl2 C.CaCO3→CO2 D.Cu→CuCl2

9.下列家庭小实验不可能成功的是( )

A.用食盐水除去菜刀表面的铁锈 B.白糖溶于水证明分子在不断运动 C.鸡蛋放入醋酸变成“软壳蛋” D.用水、白糖、柠檬酸、纯碱制汽水 10.相同质量的Na、Mg、Al、Fe分别与足量的稀H2SO4完全反应,生成H2的质量与所耗金属属的质量,用下图表示,其中表示铁的是( )

第3课时

1.氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,因此它的俗名又叫 、 或 ,在空气中它容易吸收 而潮解,还可跟二氧化碳反应,生成 和 。在这种部分已变质的氢氧化钠中滴入盐酸,有关反应的化学方程式是: ① ______ 。 ② ________。 2.往生石灰中加入适量的水,现象 ,反应的化学方程式是 ,生成物俗称 ,实验室常用其溶液检验 存在,化学方程式为 ;若生成的白色固体附在试管壁上,可用 洗去,反应的化学方程式为 ______________________________________。 3.用石灰浆新抹的墙往往会“冒汗”,日久则变硬,其原因是(用化学方程式表示)________ 。利用氢氧化钙的这一性质,可用来做 ________材料。 4.下列关于氢氧化钠的叙述不正确的是( ) A.固体氢氧化钠要密封保存 B.氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时没有热量变化 C.固体氢氧化钠可做一些气体的干燥剂 D.氢氧化钠溶液对皮肤、纸张、织物有强腐蚀性 5.酚酞遇到下列物质不能变红的是( ) A.稀硫酸 B.烧碱 C.石灰水 D.肥皂水 6.有关物质的用途不正确的是( ) A.氢氧化钠可用于制肥皂和造纸 B.利用盐酸可除去金属表面的锈 C.生石灰可用做食品袋中的干燥剂 D.浓盐酸可以用来干燥氢气 第 5 页 共 16 页

7.按酸、碱、氧化物、单质顺序排列的一组是( ) A.HCl、Ba(OH)2、H2O、C60 B.H2SO4、Fe2O3、Ca(OH)2、O2 C.NH3·H2O、KOH、H2CO3、O3 D.HNO3、Al(OH)3、Al2O3、H2S 8.氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液,下列方法不能够达到目的的是( ) A.分别滴加碳酸钠溶液 B.分别通入二氧化碳 C.分别滴加稀盐酸 D.分别加热原溶液至80℃ 9.下列物质在敞口的容器中久置,质量无明显变化的是( ) A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.固体氯化钠 D.固体氢氧化钠 课题2 酸和碱之间会发生什么反应 1.有H、O、C、Ca、Na五种元素,写出符合下列要求的化学式各一个: (1)汽水中的酸 。(2)广泛用于肥皂、造纸、纺织等工业的是 。(3)用于改良酸性上壤的是 。(4)厨房调味品中pH小于7的物质是 。 2.溶液是酸性还是碱性可以用 来试验,溶液的酸碱度用 表示,最简便的方法是用 进行测定,当 时,溶液呈中性,当 时溶液呈酸性;当 时,溶液呈碱性。测定溶液pH的方法是 ________________________。 3.先往氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液显红色,再往其中滴加稀盐酸至过量,溶液会变成 色,发生反应的化学方程式为 。 4.向氧化铜粉末中加入适量稀硫酸,微热,现象是 ,化学方程式 。再加入氢氧化钠溶液,现象 ;化学方程式 。若继续加入足量盐酸,现象是 ,化学方程式: 。 5.用化学方程式说明下列问题,并在第(2)、(3)小题后的括号内注明基本反应类型: (1)烧碱溶液需要密封保存,否则会发生变质。__________________________ (2)用稀盐酸能除去水壶内擘上的水垢〔主要成分是CaCO3和Mg(OH)2〕 _____________________________________________________________( ) (3)废干电池中的锌皮经处理后,可用于实验室制氢气。 _______________。( ) 6.下列化学反应类型中,生成物肯定有水的是( )

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