沪科版八年级物理全一册同步练习题 合理利用机械能

《合理利用机械能》同步练习
1.下列关于能的叙述中，正确的是( )
A.一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能
B.挂在树枝上的苹果，没有做功，所以没有能
C.一个物体已做过的功越多，说明这个物体具有的能越多
D.运动的物体具有能，静止的物体没有能
2.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么( )
A.燕子比鸽子飞得快
B.鸽子比燕子飞得快
C.燕子与鸽子飞得一样快
D.两者速度大小无法比较 3.如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65 J ，则滑到底端的动能是( )
A.35 J
B.50 J
C.55 J
D.65 J
4.为了研究动能的大小与哪些因素有关，设计了“小钢球撞木块”的实验(如图所示)，让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是( )
A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小
B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C.在实验器材的选择上，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素
D.实验过程中，让同一小球从斜面的不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度
5.如图所示情景，用绳子把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回来。

下列说法正确的是( )
A.铁锁在摆动过程中机械能保持不变
B.铁锁摆动到最低点时动能最小
C.铁锁在下降过程中，重力势能转化为动能
D.铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能
6.图中，荡秋千的小孩由最低点荡向最高点的过程中( )
A ．速度增大
B ．动能增大
C ．重力势能增大
D ．重力势能转化为动能
7消防队员在进行模拟演习训练时，当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能__________(
选填“增大”“减小”或“不变”)。

8.如图所示是2012年伦敦奥运会射箭项目的图标。

运动员射箭时，要用力将弓拉开，然后弓将箭射出，在此过程中是弓的________转化为箭的________。

9.如图所示，小明站在扶手电梯上匀速上楼，可小明说自己没动，他选择的参照物是________。

在上楼过程中，小明的重力势能________(选填
“变大”“变小”或“不变”)。

离开电梯时，人容易向前倾倒，
这是因为人具有_________________。

10.如图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意
图。

(1)在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_____________不变，让小球从________(选填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。

(2)在探究动能与物体质量的关系时，要保持___________相同，即让质量不同的小球从______________滚下。

(3)物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是__________法；二是转换法。

就本题来说：用__________________________来表示小球动能大小的方法就是转换法。

11.在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关。

下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计。

设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩。

设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩。

实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示。

请解答下列问题：
(1)要探究重力势能与高度的关系应选用______________________________。

(2)根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是____________________
_________________________________________________________________。

答案和解析
1.【答案】 A
【解析】一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，故A正确；挂在树枝上的苹果虽然没有做功，但具有做功的本领，所以具有能量，B错误；物体做过的功多，并不说明它以后做功的本领强，C错误；静止的物体也可以具有做功的本领，所以静止的物体也可以具有能量，如被举高的物体具有重力势能，故D错误。

2.【答案】 A
【解析】本题考查动能的影响因素，动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关。

燕子和鸽子的动能大小相等，由于鸽子的质量比燕子的大，所以鸽子的速度小于燕子的速度，故燕子比鸽子飞得快，故选A。

3.【答案】 D
【解析】
3.【解析】选D。

小球在高处静止，说明小球的动能为0，机械能等于重力势能为65 J，沿光滑斜面自由滑下，机械能没有转化为其他形式的能，重力势能全部转化为动能，滑到底
端的动能为65 J，故D正确。

4.【答案】 D
【解析】本题考查实验方法。

转换法是指用容易观察的现象替代不容易观察的现象，该实验就是用木块移动距离的大小来表示小球的动能大小，选项A正确；一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其他与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”，选项Ｂ是正确的；在实验器材的选择上，要考虑一些影响因素，斜面要较光滑，被撞木块的质量不宜过大，并不易变形等，选项C错误；让同一小球从斜面的不同高度滚下，是为了让小球到达水平面时速度不同，控制质量相同研究动能与速度的关系，选项D正确。

5.【答案】 C
【解析】本题考查机械能的影响因素及其转化。

铁锁在下降过程中，高度降低、速度增大，其重力势能减小、动能增大，重力势能转化为动能；铁锁到达最低点时速度最大，其动能也最大；铁锁在上升过程中，速度减小、高度升高，其动能减小、重力势能增大，动能转化为重力势能；铁锁在摆动过程中，要克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，铁锁的机械能会逐渐减小，因而其摆动到最高点的高度越来越低，最终会停下来，故选C。

6.【答案】 C
【解析】小孩在荡秋千的过程中质量不变，到达最高点时，高度最高，速度为零，重力势能最大，动能最小，因此将动能转化为重力势能．故选C。

7.【答案】不变
【解析】本题考查影响动能大小的因素。

消防队员匀速下滑时，质量不变，速度不变，所以动能不变。

8.【答案】弹性势能动能
【解析】运动员将弓拉开，使弓发生形变，具有弹性势能，松手后，弓恢复原状的过程中将弹性势能转化为动能，从而将箭射出。

9.【答案】：扶手电梯变大惯性
【解析】小明站在扶手电梯上匀速上楼，小明相对扶手电梯的位置没有改变，以扶手电梯为参照物，小明是静止的；重力势能与高度和质量有关，高度越高，质量越大，物体具有的重力势能就越大，小明在上楼过程中，质量不变，高度增大，所以重力势能变大；离开电梯时，人容易向前倾倒，是因为物体具有保持原有运动状态不变的性质，即惯性。

10.【答案】(1)质量不同(2)速度同一高度
(3)控制变量木块被小球推动的距离大小
【解析】本实验用到了控制变量法和转换法来探究问题。

(1)在探究动能与速度的关系时，要控制小球的质量不变，让小球从不同高度滚下，高度不同，小球到达水平面时速度也不同；
(2)在探究动能与物体质量的关系时，要控制小球的速度相同，即小球应在同一高度滚下；
在比较小球动能大小时，观察木块被小球推动的距离，推动得越远说明小球的动能越大。

11.【答案】(1)设计一(2)同一高度的不同物体，质量越大，重力势能越大
【解析】重力势能的大小与物体的质量和高度有关。

实验中根据插入沙坑的木桩的深度判断重力势能的大小。

甲图中物体质量相同，改变物体被举高的高度，木桩B插入得深，说明物体质量相同时，高度越大，重力势能越大。

乙图中物体被举高的高度相同，木桩D插入得深，说明高度相同时，质量越大，重力势能越大。