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合肥师范学院ppt

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合肥师范学院
汇报人:某某某 丨 导师:某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
05 相 关 建 议
Related Suggestions
06 论 文 总 结
Summary Of Papers
在哪儿,我一定会找到你。;这看来似乎不可能实现,可艾伯特会不顾一切去寻找你。果然,艾伯特 长大后参军,成为英国军队里的养马兵,遇到过不少磨难。也正是因为艾伯特的忠诚,最终你和艾 伯特再次相遇。你的朋友;黑骏马;去拉火炮上山,你知道它无疑会成为炮灰,你不顾一切,凄厉的嘶 鸣,申请自己为伙伴拉车。在临走前,你不舍地回望,直击人心。你对待亲人作文忠恳,为落难的 伙伴甘愿牺牲,对所有途经的好人报之以温暖欢乐。看到你进入了无人区,被布满尖刺的铁丝网缠 住了双腿,我的心紧紧地揪了起来。乔伊,你一定很痛,也一定很虚弱。但是你还是在努力地挣扎, 因为你深深地思念着你的主人、你的伙伴、你的家。你也许知道,一旦倒下,就再也看
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PART 03
研究过程
研究过程
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校徽设计-PPT课件2

校徽设计-PPT课件2
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具有深刻的内容与意义??了解我们学校的特色
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点,将教学诸要素有 序安排,确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科: 任教年级: 任教老师:
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点,将教学诸要 素有序安排,确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用, 本文档下载后内容可随 意修改调整。
徽章的特点:
一:简单 二:美观,大方 三:具有深刻的内容与意义
•了解我们学校的特色。 •用文字或图形设计校徽。 •先画草图,并注明设计意图。 •然后用各种材料制作校徽。
作业要求:
为我们的学校设计一枚 校徽,要求简洁、鲜明, 体现出学校的特点。

合肥师范学院校徽校标

合肥师范学院校徽校标

文档编号:0000 225
VI 设计
合肥师范学院
(蓝图VI 设计内部资料)
一个优秀的VI 设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现,是高度发展信息社会需要的,它可以使学校的面貌更加光彩照人,有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示,从而更容易被社会接受和认可。

大学校园VI设计(LOGO的目的和宗旨,就是将大学校园形象要素,包括各种深层的形象和表层形象内涵要素,通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI ,展现给全社会公众,使社会公众产生一致的认同感,从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。

VI 使人们产生联想,并能感受到该学校文化的巨大影响力。

合肥师范学院校徽
合肥师范学院校名HEFEI NORMAL UNIVERSITY。

最新天津师范大学透明校徽可编辑ppt模板下载共35页文档

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31、别人笑我太疯癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非

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相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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背 景
撰写论文时,在论文的开头一般都要交代课题背景,以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
研究的意义
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We are currently not planning on conquering the world.
– Sergey Brin
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安徽建筑大学论文题目
汇报人:××× 编号: 139039
初学者容易编辑修改
部分缩略图列表
论文目录
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背 景
撰写论文时,在论文的开头一般都要交代课题背景,以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
研究的意义
SECTION
研究的意义 POWER TEMPLATE
We are currently not planning on conquering the world.– Sergey Brin来自杨-米尔斯存在性和质量缺口
西姆松定理
尺规作图
NP完全问题
费马大定理
黎曼假设
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《校徽的设计》ppt


文字来介绍学校的性质和学科,同时在佩戴校徽的时候也
LO 给佩戴者在无形中增加了纪律的约束,规范学生的行为,
提高学校的知名度。
校徽一般分为,大学校徽(也称为高校
校徽), 高中校徽,小学校徽等。 校徽形状: 分为长条形,椭圆形,圆形,
盾牌型,其中以圆形最多,长条形在上
世纪80年年代比较流行。
RE M IP SU M D OL O R
The design of the school emblem
Design class
提问
1
你们知道
是什么么?
1
校徽(school badge)顾名思义就是学校徽章,上面标有 学校名称,是一所学校的象征与标志。佩戴校徽不仅是学 生形象的一部分,也是一名学生的行为规范。校徽,在老 一代知识分子心中,包含着自豪、荣耀,还有对母校的归 属之情。其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、
区东阳大道西端北侧,茶陵世纪星实验学校就坐落于
此,占地120余亩。交通便利,106国道、衡炎高速、 长茶铁路、衡茶吉铁路横贯茶陵。学校于2007年9月1 日正式开办,属十二年年一贯制民办学校,是株洲市 先进民办学校。
校训:天道酬勤,志远行近
学习了解了这么校徽设计的故事和 方法,相信同学们都对设计校徽产生了 浓厚兴趣吧,下面请同学们自己参与设 计校徽、班徽。记得带上设计理念哦!
布朗大学的校徽由太 阳、书本和十字架等要素 构成。整个图形构成像一 间教室,整齐的课桌上摆 放着书本,学生迎着太阳 追求知识。由于创始者崇 尚宗教信仰自由,该校一 直接纳包括罗马天主教徒、 犹太教教徒甚至无神论者 在内的不同宗教信仰的学 生。现在的布朗大学则以 学风自由闻名。
由三个篆字体的"人"组成,简洁而 又具有浓厚的中国文化的味道,体 现了三层涵义:一是人民大学要为 人民办学;二是以人为本培养和造 就人才;三是以人文社会科学为主。 以"人"字为主要特征做文章。"人 大、人本、人文"、"三人行必有我 师"、"三人成众"等思路引导他设 计出以三个"人"为主要元素,并在 字体上取材篆书。在图形的选择中, 考虑到圆形更符合中国人的审美观, 而且老校徽 用的也是圆形,决定在 新校徽上也采用圆形。在颜色上, 新校徽的红色,取自于宫墙的深红 颜色。显得理性、大气、包容,具 有中国特色。
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相关理论及前沿成果 SECTION
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合肥师范学院论文题目
汇报人:××× 编号: 105474
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论文目录
1
2 3 4
研究的意义
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相关理论前沿成果
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研究结论及应用
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总结与展望
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课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等,以及研 究该课题目前所具有的条件等。
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标题 标题 标题 标题 标题
重点阐述总结: 486415
• 重点内容123 • 合肥师范学院合肥师范学院 699732合肥师范学院 • 合肥师范学院合肥师范学院合肥师范学院 678861
研究的意义 POWER TEMPLATE
四色猜想
西塔潘猜想
纳维叶-斯托克斯方程
角谷猜想
霍奇猜想
背 景
撰写论文时,在论文的开头一般都要交代课题背景,以便让读者更好地了解课题的 内容、研究方法、研究过程和研究成果。
研究的意义
SECTION
研究的意义 POWER TEMPLATE
We are currently not planning on conquering the world.
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相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
研究的意义 POWER TEMPLATE
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学术
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经 济
意 义
插入文本二
无限写入的经济意义意义无限写 入的经济意义意义无限写入的经 济意义意义
限写入的学术意义无限写入的。
学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\
庞加莱猜想
哥德巴赫猜想
杨-米尔斯存在性和质量缺口
西姆松定理
尺规作图
NP完全问题
费马大定理
黎曼假设
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