《家庭电路》教案
第十九章第1节《家庭电路》教案-2024-2025学年学年人教版初中物理九年级上册
第十九章第1节《家庭电路》教案20242025学年学年人教版初中物理九年级上册在设计这节《家庭电路》的物理课程时，我的意图是以学生日常生活中熟悉的场景为切入点，通过一系列互动和实践活动，让学生了解和掌握家庭电路的基本概念和原理，以及安全使用家庭电路的知识。
活动的设计方式采用了情境模拟、小组合作和实验探究等多元化教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的实践操作能力和团队协作精神。
教学目标是使学生能够理解电路的概念，了解家庭电路的组成，掌握家庭电路中各元件的作用及其相互之间的关系，并能够正确安全地使用家庭电路。
在本节课中，教学难点是让学生理解并掌握家庭电路中电流的流动规律和电压的分配原理，而教学重点则是让学生熟悉家庭电路的组成和各元件的功能。
为了保证教学活动的顺利进行，我准备了一些简单的电路元件，如小灯泡、开关、导线等，以及一些安全用具，如绝缘胶带、测电笔等。
在活动过程中，我通过一个简单的电路实验，让学生观察和体验电路的通断现象，然后引导学生分组讨论家庭电路的组成，并尝试自己搭建一个简单的家庭电路。
在实验过程中，我会引导学生观察和记录电路中电流的流动情况，并通过测电笔等工具来验证他们的结论。
活动重难点主要集中在电流的流动规律和电压的分配原理，我将引导学生通过实验和观察来理解和掌握这些原理。
课后反思时，我会思考如何更好地引导学生理解和掌握家庭电路的原理，以及如何在活动中更好地培养学生的实践操作能力和团队协作精神。
同时，我也会考虑如何将这节课的内容拓展到日常生活中，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高他们的生活能力。
通过这节课，我希望学生能够理解家庭电路的基本原理，掌握安全使用家庭电路的知识，并培养他们的实践操作能力和团队协作精神。
重点和难点解析：对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。
通过情境模拟和小组合作的方式，我可以将学生的日常生活与学习内容紧密结合，从而激发他们的学习兴趣。
例如，我可以通过展示一个家庭电路的模型，让学生观察和体验电路的通断现象，从而引发他们对家庭电路的好奇心和探索欲望。
沪粤版九年级物理下册第十八章《18.1家庭电路》教案
教案：沪粤版九年级物理下册第十八章《18.1家庭电路》一、教学内容本节课的教学内容来自沪粤版九年级物理下册第十八章的第一节《18.1家庭电路》。
本节主要介绍家庭电路的基本知识，包括家庭电路的组成、电压、电流、家庭电路的连接方式以及家庭电路中的开关和保险丝等。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和原理，掌握家庭电路中电压、电流的概念。
2. 培养学生动手操作能力，能独立进行家庭电路的连接和检测。
3. 培养学生安全意识，教育学生正确使用家庭电器，预防电器事故的发生。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。
难点：家庭电路中开关和保险丝的作用及正确使用。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、家庭电路模型、电压表、电流表、开关、保险丝等。
学具：学生实验器材、笔记本、笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：a. 家庭电路主要由哪些部分组成？b. 家庭电路中的电压和电流是如何产生的？c. 家庭电路的连接方式有哪几种？2. 教材讲解：根据学生回答的问题，进行讲解，详细介绍家庭电路的组成、电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。
3. 例题讲解：通过展示一些关于家庭电路的例题，让学生动手操作，并用电压表、电流表进行测量，引导学生理解并掌握家庭电路中的电压、电流的计算方法。
4. 随堂练习：让学生独立完成一些关于家庭电路的练习题，检查学生对家庭电路知识的掌握情况。
5. 小组讨论：让学生分组讨论家庭电路中的开关和保险丝的作用及正确使用方法，分享彼此的经验和见解。
六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的组成、电压、电流的概念及家庭电路的连接方式。
七、作业设计1. 请描述家庭电路的组成，并说明电压、电流的概念。
2. 画出家庭电路的连接方式示意图。
3. 简述家庭电路中开关和保险丝的作用及正确使用方法。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让学生了解家庭电路的基本知识，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握家庭电路中电压、电流的计算方法。
沪粤版物理九下《18.1家庭电路》优质课教案
沪粤版物理九下《18.1 家庭电路》优质课教案一、教学内容本节课的教学内容选自沪粤版物理九年级下册第18.1节《家庭电路》。
本节内容主要包括家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的方向以及电路的连接方式等。
教材通过生活实例引导学生了解家庭电路的基本知识，培养学生的实践操作能力和安全意识。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的组成及其各组成部分的作用，知道家庭电路中电流的方向。
2. 培养学生动手操作实验的能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的方向。
难点：电路的连接方式，电流方向的理解。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（包括灯泡、开关、电线、插座等）。
学具：教材、笔记本、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的家庭电路图片，让学生观察并思考：家庭电路主要由哪些部分组成？各部分的作用是什么？2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解家庭电路的组成，包括电源、用电器、开关、插座、导线等。
（2）介绍各组成部分的作用，如电源提供电能，用电器消耗电能，开关和插座控制电路等。
（3）讲解家庭电路中电流的方向，引导学生掌握电流从电源出发，经过用电器、开关、插座，回到电源的循环过程。
3. 实验操作（10分钟）（1）学生分组，每组配备实验器材。
（2）按照实验步骤，连接电路，观察实验现象。
（3）分析实验结果，验证家庭电路中电流的方向。
4. 随堂练习（5分钟）（1）根据实验结果，回答问题：家庭电路中的电流方向是如何确定的？（2）完成教材上的练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（5分钟）讲解家庭电路的连接方式，包括串联和并联。
引导学生了解并联电路的特点，如各用电器互不影响，电压相同等。
六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的组成、各组成部分的作用、电路中电流的方向和连接方式等。
板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。
人教版九年级下册物理第十九章 生活用电第1节《家庭电路》参考教案
第1节家庭电路●教学目标一、知识与技能1.通过观察和学习，了解家庭电路是由哪几部分组成的。
2.通过观察和实验，知道家庭电路中各组成部分的功能。
3.怎样避免触电。
二、过程与方法1.通过观察和实验学习家庭电路的组成及各部分的功能，从而培养学生主动参与研究问题的能力。
2.通过学习活动，提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。
三、情感态度价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质。
2.提高学生安全用电的意识。
●教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能。
●教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能。
●教学方法实验法、点拨法、观察法、讨论法。
●教学用具家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、可移动插座。
●课时安排1课时。
●教学过程一、创设问题情境，引入新课现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的示教板，示教板上全部是实物连接，观察之后，思考下面的问题：家庭电路是由哪几部分组成的？电能表是不是平常所说的电表，作用是什么？插座在家里也见过，常用的有几种？电路中的几部分是如何连接的？保险丝的作用是什么？在家庭中，要安全用电，需要注意些什么呢？下面，让我们一起来共同学习。
二、进行新课1.家庭电路的组成和各部分功能同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分。
哪一位同学说一下家庭电路由哪几部分组成？家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成。
为什么是这个顺序呢？电能表是用来显示整个家庭所用电能的，所以，输电线进户后首先应接到电能表上。
接下来是全户用电的总开关。
当家庭电路需要修理时，必须断开总开关，这时室内全部与外面的输电线分离，可以保证施工人员的安全。
总开关的后面是保险装置，它对所有的用电器起保护作用。
由此可知：电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的，应放在用电器的前面逐次连接比较好。
教科版九年级物理教案：9.2家庭电路
教科版九年级物理教案：9.2家庭电路作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿为中心，关注幼儿的兴趣和发展需求，从而设计出富有创意和趣味性的教学活动。
本节课《家庭电路》是我结合幼儿的认知特点和生活经验，以主题活动的形式进行的教学设计。
一、设计意图1. 帮助幼儿了解家庭电路的基本构成和功能，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2. 通过观察、实践、交流等方式，让幼儿体验到科学探究的乐趣，激发幼儿对科学的热爱。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力、表达能力和解决问题的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解家庭电路的基本构成，知道各部分的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和实验能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的团队合作精神和探究精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中各部分电路的作用和连接方法。
2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握家庭电路的基本连接方法。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭电路模型、电源、开关、灯泡、电线等。
2. 学具：每位幼儿一份家庭电路操作套件，包括小开关、灯泡、电线、插座等。
五、活动过程1. 情境导入：讲述一个关于家庭电路的故事，引导幼儿关注家庭电路。
2. 知识讲解：介绍家庭电路的基本构成和各部分的作用，讲解安全用电的知识。
3. 实践操作：让幼儿分组进行家庭电路的连接实验，培养幼儿的动手操作能力。
4. 交流分享：组织幼儿分享自己的操作过程和感受，培养幼儿的沟通能力。
5. 巩固练习：设计一些有关家庭电路的题目，让幼儿回答，检验幼儿对知识的掌握程度。
六、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握家庭电路的基本连接方法。
2. 活动难点：让幼儿理解家庭电路中各部分电路的作用和连接方法。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察家庭电路，发现家庭电路的奥秘，培养幼儿的观察力和探究精神。
《家庭电路》精品教案(含教学反思) 人教版九上物理
第十九章生活用电第1节家庭电路教学过程新课引入小莉想在卧室安装一盏电灯，但面对复杂的电路烦了愁，怎么办？聪明的你能否帮她把图中的电灯和开关接入电路？有的学生质疑、有的学生跃跃欲试，此时让学生将其接入电路中，不同接法的再予以展示，那么，哪种接法正确呢？今天我们就来研究一下这个问题，从中导入新课。
合作探究探究点一：家庭电路的基本组成活动1：小组之间交流、讨论，说出一个简单电路的基本组成以及每一部分的作用。
展示课件：（2）完善的电路图。
展示电路图：活动3：教师根据学生所画的电路图，进一步延伸，出示课件，展示家庭电路的组成图，逐一介绍每一个部件的名称。
让学生熟悉家庭电路的组成。
课件展示：探究点二：试电笔活动1：让学生自学课本P106的内容，完成下列内容：（1）试电笔的作用以及结构？（2）如何正确使用试电笔来辨别火线和零线？活动2：小组之间阐明自己的答案，答案不同的再交流、讨论。
归纳总结：（1）作用：辨别火线和零线的；（2）用手按住笔卡，用笔尖接触被测导线，如果氖管发光说明是火线，氖管不发光说明是零线。
探究点三：三线插头和漏电保护器活动1：让同学们走进生活，列举出生活中使用两孔插座和三孔插座的用电器，针对学生的回答总结出使用三孔插座用电器的特点。
总结：使用三孔插座的用电器一般电功率较大。
活动2：根据同学们现有的知识，老师出示课件，展示问题，看能否解决？（1）为什么有金属外壳的用电器要接地？（2）生活中若将三孔插座换成两孔插座使用有什么危害？（3）为什么三孔插座中间的那个脚长？活动3：让不同的小组发言，阐明自己组的观点，意见不同的再补充，最后师归纳总结。
归纳总结：（1）为了防止用电器的外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，这样金属外壳接地，电流就会流入大地，不致与对人体造成伤害。
（2）会导致用电器的外壳带电，对人体造成伤害。
（3）中间的脚长一些，目的是可以在插插头时，能使家用用电器的金属外壳先接地，拔插头时能使金属外壳先离开地线，即使家用电器因绝缘不好漏电，电流也会从接地导线流过，人体接触外壳就没有危险了。
关于家庭电路教学教案
关于家庭电路教学教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭电路的基本组成和原理。
2. 使学生掌握家庭电路中各元件的作用和连接方法。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的实际操作能力。
二、教学内容：1. 家庭电路的基本组成：电源、开关、电线、插座、电器等。
2. 家庭电路的原理：电流的传输、电压的分配、电路的连接等。
3. 家庭电路中各元件的作用：电源提供电能、开关控制电路通断、电线传输电流、插座连接电器、电器消耗电能等。
4. 家庭电路的连接方法：串联和并联。
5. 安全用电常识：避免接触带电物体、使用合格电器产品、定期检查电路等。
三、教学重点与难点：重点：家庭电路的基本组成、原理和各元件的作用。
难点：家庭电路的连接方法和安全用电常识。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解家庭电路的基本组成、原理和各元件的作用。
2. 采用演示法，展示家庭电路的连接方法和操作步骤。
3. 采用案例分析法，分析家庭电路中的安全隐患和应对措施。
4. 采用小组讨论法，让学生交流家庭电路知识和经验。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式，引导学生思考家庭电路的基本组成和原理。
2. 讲解：详细讲解家庭电路的基本组成、原理和各元件的作用。
3. 演示：展示家庭电路的连接方法和操作步骤，让学生直观了解。
4. 案例分析：分析家庭电路中的安全隐患和应对措施，提高学生的安全用电意识。
5. 小组讨论：让学生分成小组，交流家庭电路知识和经验，互相学习。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调家庭电路的重要性和安全用电的必要性。
7. 作业布置：让学生绘制家庭电路图，加深对家庭电路的理解。
六、教学评价：1. 课堂讲解评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，评估学生对家庭电路基本知识和原理的理解程度。
2. 小组讨论评价：评估学生在小组讨论中的表现，包括交流沟通能力、合作态度以及分享的家庭电路知识。
3. 作业完成情况评价：检查学生家庭电路图的绘制是否准确，评估学生对课堂所学内容的掌握情况。
初中物理《家庭电路》优质课教案、教学设计
首先向学生图片展示：繁华的大都市图片，在美丽豪华的灯饰中感受电的魅力，我们用的电来自哪里？如何输送到们家中？电线在家中什么位置？展示墙中部分线路图片，我们学完本节课后，就可以向孙悟空的火眼金睛一样一眼看穿线路的真实样子，引入新课 。
新授
教师活动 展示我设计的家庭电路模拟板问：如何让灯泡亮起来
学生活动
2电能表
学生活动
学生根据之前的知识和刚才的观察回答4个问题。3总开关
学生活动
学生根据之前的观察完成3个问题教师活动
播放关于总开关不能按错位置的动画。
4保险装置学生活动
小组活动探究二 保险丝的作用
学生完成探究后，小组讨论3个问题并回答。5空气开关
教师活动
教师介绍空气开关的构造，讲述自己大学时在宿舍里让空气开关跳闸的经历，并让学生思考如何宿舍里没有安装空气开关会有什么后果，从而帮助学生理解空气开关的组成和作用。
学生根据刚才的观察，回答教师设置的三个抢答问题，并对回答对的小组进行加分奖励，激发学师讲解进户线的组成，他们之间以及他们和大地之间的电压，假设他们是电源正负极，引导学生对人接触火线或者零线后电流的流向分析。
学生活动
小组合作探究一：用试电笔辨别火线和零线，不能碰触笔尖金属体，学生讨论并回答教师设置的三个问题，然后完成小试牛刀中的练习题，深入对试电笔的理解。
学生活动
学生阅读课本107页第5段找出三孔插座上接地线的原理，然后学生观察三角插头的特点，认识上面的脚长的原因。
学生完成小试牛刀中的作图题，并且小组的修正答案
学生脑洞大开，小组讨论家庭电路的故障问题，要求对每一个选项分析其电流的流动方向和现象。
小结和思考
学生尝试用本节课的知识画出教室的照明电路，并小组展示。
物理家庭电路教案设计(4篇)
物理家庭电路教案设计（4篇）《家庭电路安全用电》教学设计篇一一、教学目的1、知识与技能（1）了解家庭电路的组成部分及作用，有初步的安全用电常识；（2）了解用试电笔判断火线、零线的方法；（3）了解三线插头与漏电保护器。
2、过程与方法通过观察、实践、交流等活动，认识家庭电路主要特征。
3、情感态度与价值观激发学生学习物理的热情，提高安全用电意识。
二、教学重点家庭电路的组成部分及各部分功能。
三、教学难点组织学生观察、分析、归纳各部分功能。
四、课堂准备家庭电路示教板、多媒体课件、保险丝、试电笔五、教学设计一、引入新课：用多媒体展示一幅家庭电路的图片，然后依次点击墙上的三个开关，提出以下问题：1、家庭电路的电压是多少伏？所需要的电能是怎样来的？2、家庭电路的组成部分都有哪些？它们是如何连接的呢？二、教学互动：1、家庭电路的组成部分及作用（1）出示多媒体图片，展示家庭电路组成部分，一一介绍各部件的名称。
然后出示家庭电路示教板，让学生逐一说出各组成部分的名称，并演示各部分的功能。
（2）让学生分别扮演不同的原件，做出自我介绍：进户线：是家庭电路的电源。
有零线和火线两根。
火线和零线之间有220伏的电压；火线和大地之间也有220伏的电压；零线和大地之间没有电压。
电能表：显示用户一定时间消耗的电能。
总开关：控制整个电路。
保险盒：如果电流过大，或出现短路现象，就会自动切断电路。
电灯：用电器，消耗电能。
开关：控制和它串联的用电器。
（3）教师补充说明：A保险丝熔点低（可以把相同粗细的保险丝和铁丝放在火上烤，保险丝会熔断），当电流过大时就会熔断，“牺牲自己，保全别人。
”B而空气开关，使用方便，而且“在保护别人的同时，也保全了自己。
” C保险丝和开关都要接在火线上（并通过作图说明原因。
）火线：零线：2、试电笔作用：判断火线和零线。
使用方法：手指按住笔卡，笔尖接触被测导线，如果为火线，氖管就会发光，如果是零线，就不会发光。
但手指千万不能碰笔尖。
关于家庭电路教学教案
关于家庭电路教学教案一、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成和原理。
2. 使学生掌握家庭电路中各元件的作用和连接方式。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生家庭电路故障排查能力。
二、教学内容1. 家庭电路的基本组成：电源、开关、用电器、导线等。
2. 家庭电路的原理：电流的传输、电压的分配、电阻的匹配等。
3. 家庭电路中各元件的作用：电源提供电能、开关控制电路通断、用电器消耗电能、导线传输电流等。
4. 家庭电路的连接方式：串联和并联。
5. 安全用电常识：避免接触低压带电体、不靠近高压带电体、使用合格电器产品等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解家庭电路的基本组成、原理和各元件的作用。
2. 采用演示法，展示家庭电路的连接方式和实际操作。
3. 采用案例分析法，分析家庭电路故障案例，提高学生故障排查能力。
4. 采用小组讨论法，让学生讨论家庭电路的安全用电常识。
四、教学准备1. 准备相关教学PPT和图片。
2. 准备家庭电路模型或实物，用于演示和操作。
3. 准备家庭电路故障案例，用于分析讨论。
五、教学过程1. 导入：通过讲解家庭电路在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解家庭电路的基本组成和原理，引导学生了解家庭电路的结构和运作方式。
3. 演示家庭电路的连接方式和实际操作，让学生直观地感受家庭电路的构成。
4. 分析家庭电路故障案例，引导学生学会排查家庭电路故障。
5. 讨论家庭电路的安全用电常识，提高学生安全用电意识。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调家庭电路的重要性和安全用电常识。
7. 作业：布置相关家庭电路练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对家庭电路基本知识和原理的理解。
2. 实操演练：检查学生在实际操作中是否能正确连接家庭电路元件。
3. 故障排查比赛：分组进行家庭电路故障排查，比较各组用时和正确性。
4. 课后作业：收集学生完成的练习题，评估学生对家庭电路知识的掌握程度。
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第1节家庭电路
【教学目标】
1．了解家庭电路的组成及各部分的作用。
2．了解试电笔判定火线和零线的方法。
3．了解三线插头及漏电保护器与安全用电的关系。
【教学重点】
家庭电路的组成。
【教学难点】
家庭电路组成的各部分作用以及如何使用试电笔。
教学过程
一、创设情景明确目标
展示自制家庭用电电路板，并使电灯或其他用电器工作（也可播放一段家庭电路的视频）提出问题：这是常见的家庭中的电路，你知道各个部分的名称以及各组成部分的作用吗?
教师：今天我们共同学习家庭电路的有关知识，对家庭电路的组成有一个非常清楚的认识，这节课我们将要学习哪些知识？
二、自主学习指向目标
引导学生通过阅读课本，完成名师学案的“知识储备”部分的内容。
学生完成后，师生共同订正答案.
三、合作探究达成目标
家庭电路
展示课件，组织教学
(一）由学生分组讨论，回答家庭电路的主要组成部分并简单说明各组成部分的作用.
教师根据情况补充、拓展:家庭电路中的火线和零线之间有220 V的电压.
家庭电路中的插座、灯泡是并联在电路中的，电灯与控制电灯的开关是串联在电路中的，且开关应接在火线与电灯之间。
（二）根据家庭电路的组成说明:进入家庭的两条输电线中，一条叫火线，一条叫零线，火线和零线之间有220 V的电压,那么如何来鉴别哪一根是火线，哪一根是零线,有没有什么判断工具呢？
学生回答：试电笔
老师：出示试电笔，并由学生回答使用的方法，老师演示.
强调：使用试电笔时，手一定要接触到笔尾的笔卡，而不能接触笔尖。
学生总结试电笔的使用方法。
(三)教师：有些用电器比如电视机，用的是两个脚的插头，其中一个头用来接火线，另一个头用来接零线，这很容易看出来。
但为什么有的用电器要配用三个脚的插头，与之对应有三个孔的插座，那多出来的这个脚和孔，分别是用来干什么的呢?
出示三线插头、插座的实物,让学生明确插座的哪一条线接火线,哪一条线接零线，哪一条线接地；插头的哪两条线接用电器的用电部分，哪一条线接用电器的金属外壳。
解释使用三孔插座和三线插头的理由。
家用电器金属外壳接地的原因：如果绝缘层磨损，使得家用电器金属外壳与火线接触，那么人体碰到家用电器的外壳就会有触电的危险。
接地以后,人体这个“用电器”就因有接
地的导线而“短路”，那么，电流不致对人体产生伤害了.
展示相关课件，师生共同了解漏电保护器。
完成“巩固新知知识点三”的相关习题。
1．如图，三孔插座比两孔插座多的那个孔是跟__大地__连接的，当用电器的三线插头插在三孔插座里时,除把用电部分连入电路外，还把用电器的__金属外壳__与__大地__连接起来。
2．某班同学在学了有关家庭电路的知识后安装了四盏灯，如图所示,你认为其中正确的是（A）
3．如图是家庭电路的示意图，请把该电路连接完整。
四、总结梳理内化目标
学生总结本节课学到了什么，老师补充，适时强调。
五、达标检测反思目标
学生完成名师学案“能力提升和拓展闯关"的内容并互相展示，师生共同点评。
【教学板书】
第1节家庭电路
1．家庭电路的组成：电能表、总开关、保险盒、插座和家用电器等。
2．火线和零线:火线和零线间有220 V电压
3．试电笔
(1)构造：
(2）使用方法：
4．三线插头和漏电保护器三线插头的一根线要与大地相连。
【教学反思】
1．本节课密切联系生活实际,利用生活中常见用电问题引起学生的共鸣,激发学生对解决用电问题的兴趣和了解家庭电路的迫切愿望。
2．充分发挥学生的主观能动性，自己动手拆装试电笔，充分认识其结构及内部大电阻的作用;通过学习、模拟使用和真正使用三个环节,培养学生养成安全用电的意识.
3．通过交流讨论三线插头和三孔插座的作用，让学生认识到物理就在我们身边，感受物理知识的重要作用。