七星瓢虫教案小班
幼儿画七星瓢虫教案8篇
幼儿画七星瓢虫教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿画七星瓢虫教案8篇一份完整的教案可以帮助教师更好地安排学生的学习任务和作业，通过优秀的教案，我们能够设计有趣的故事和案例，引发学生的思考和讨论，本店铺今天就为您带来了幼儿画七星瓢虫教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园七星瓢虫教案
幼儿园七星瓢虫教案教案标题：幼儿园七星瓢虫教案教学目标：1. 认识七星瓢虫的外观特征和生活习性。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 七星瓢虫的外观特征：红色背景上有黑色的斑点，翅膀有六个黑点和一个中央黑点。
2. 七星瓢虫的生活习性：喜欢吃蚜虫，常常在花丛中活动。
教学准备：1. 七星瓢虫的图片或模型。
2. 蚜虫的图片或模型。
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
4. 幼儿园的花坛或室内的花卉盆栽。
教学步骤：1. 导入：与幼儿共同观察七星瓢虫的图片或模型，引导幼儿描述七星瓢虫的外观特征，如颜色、斑点等。
2. 讲解：向幼儿介绍七星瓢虫的生活习性，如它们喜欢吃什么、在哪里活动等。
3. 观察实物：带领幼儿到花坛或室内的花卉盆栽旁观察七星瓢虫的实物，让幼儿亲自触摸、感受七星瓢虫的外观特征。
4. 绘画活动：给每个幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们自由绘制七星瓢虫。
老师可以提供一些简单的示范，并鼓励幼儿展示自己的创意。
5. 游戏活动：将幼儿分成小组，每个小组扮演七星瓢虫和蚜虫。
七星瓢虫要追赶蚜虫，蚜虫要尽量躲避。
通过游戏，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
6. 总结：与幼儿一起回顾今天学习的内容，再次强调七星瓢虫的外观特征和生活习性。
教学延伸：1. 观察更多昆虫：引导幼儿观察其他昆虫，比较它们的外观特征和生活习性。
2. 制作昆虫手工：引导幼儿使用纸板、颜料和剪刀等材料制作其他昆虫的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 参观昆虫展览：组织幼儿参观昆虫展览，让幼儿近距离观察各种昆虫，并与专业人士交流学习。
教学评估：1. 观察幼儿的参与程度和表现，包括他们对七星瓢虫外观特征的描述、绘画作品的创意和游戏中的合作表现等。
2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对七星瓢虫的认知程度。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够了解七星瓢虫的外观特征和生活习性，并通过绘画和游戏等活动培养了他们的观察能力、动手能力和合作意识。
幼儿园七星瓢虫教案分享
幼儿园七星瓢虫教案分享近日，我校幼儿园小班的老师们分享了一份七星瓢虫教案，经过实践，效果很好，我来写一篇分享文章。
一、课程目标1.培养幼儿对瓢虫的认知，理解七星瓢虫的外貌和习性；2.锻炼幼儿的语言表达能力，让他们能够描述瓢虫的外貌和习性；3.通过制作七星瓢虫的手工，培养幼儿的动手能力和创意能力。
二、教具准备卡纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1.采集瓢虫老师提前在校园附近采集了一些七星瓢虫，让幼儿们亲眼看到了真正的瓢虫。
2.学习瓢虫幼儿园的老师向幼儿简单介绍了瓢虫的外貌和习性，让幼儿们更加了解这种生物。
3.制作七星瓢虫手工幼儿们用卡纸剪出瓢虫的身体、头部、翅膀等部分，用颜料和毛笔上色，在纸板上黏贴，制作出自己的七星瓢虫。
4.绘制瓢虫图画幼儿用彩笔和油漆画出了自己心目中的七星瓢虫，展示了他们的创意和想象力。
5.瓢虫小品剧表演幼儿们穿上精心准备的小虫子服装，扮演瓢虫，表演了一出小品剧，让孩子们更加亲身感受到了瓢虫的生活和特点。
四、教学收获通过这一系列的活动，幼儿们不仅了解了瓢虫的外貌和习性，而且增强了动手能力和创意能力。
同时，通过制作手工、绘画和表演等多种方式，帮助幼儿更深入地理解瓢虫，激发了他们的学习兴趣和主动性。
五、家长反馈在活动的幼儿园给家长发送了一份反馈问卷，回收了家长们的宝贵建议和意见。
许多家长表示，他们的孩子在这个活动中受益良多，因为这个活动让他们更好地了解了瓢虫，同时也增强了他们的动手能力和创意能力。
更重要的是，这个活动让他们更加积极参与到课堂教学中，增强了他们的学习兴趣和主动性。
通过这次活动，我们不仅让孩子们了解了瓢虫，也实现了幼儿教育的目标，培养了孩子们的语言表达能力、动手能力和创意能力，提高了幼儿园的教学效果。
相信我们在今后的教育工作中，会更加注重学生的实践能力和创造力的提高，更好地促进幼儿的综合素质发展。
七星瓢虫教案
七星瓢虫教案七星瓢虫教案1活动目标1：引导幼儿了解七星瓢虫形状特征，大胆添画，提高想象力； 2：尝试用渐变色来丰富画面。
第一个环节，我采纳了猜谜语直接引出活动主题-七星瓢虫。
引导幼儿认真观看形状特征并在详情上加以强调，使幼儿对其印象更深些；其次个环节，我采纳了边念儿歌边范画的方式来激发幼儿的爱好，同时，也盼望这种嬉戏的方式可以和孩子有个互动，让孩子更好地投入到美术活动中。
但这个环节我处理的还是略显仓促，以致效果没有想象中的那么好；第三个环节，我请幼儿发挥想象力丰富画面，请幼儿想方法让红绿这两种颜色变得多起来，由于幼儿在“毛毛虫爬呀爬”活动中对渐变色以有所了解，所以没有赐予更多的讲解，以致有的幼儿一时没明白，从这一点我也熟悉到这个时候老师问话的明确性、引导性就特殊重要，还需在日后的工作中不断学习与积累。
七星瓢虫教案2目标1、知道七星瓢虫是益虫，借助童谣画出小瓢虫的形状特征。
2、大胆添画背景，使画面更加丰富。
重点：借助童谣画出小瓢虫的形状特征难点:画出不同形态的七星瓢虫。
预备1．图片。
2．作画工具。
教学过程一、观赏与商量。
小伴侣，我们班上来了位小客人，我们一起看看它是谁。
1、看背景图，〔它是谁呀？七星瓢虫是农夫伯伯的好伴侣，他特殊喜爱吃害虫，关心农夫伯伯爱护庄家。
请小伴侣认真看看这个瓢虫身体是什么样子？身上有几个小圆点？几个大？几个小？长在哪里？〕让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
二、示范讲解七星瓢虫的作画步骤。
〔1〕老师带来了一首好听的童谣，你们想听吗？画个大圆盘，一分分两半再画个半圆，顶在盘上边七个小圆圈，画在盘里面两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.好听吗？你们想试一试吗？〔2〕那我们一起来试一试.〔3〕我们把这只七星瓢虫变出来好不好？〔老师边念童谣边画七星瓢虫〕〔4〕我们小伴侣也来变一变〔幼儿齐说〕。
画个大圆盘，一分分两半2.再画个半圆，顶在盘上边3.七个小圆圈，画在盘里面4.两根须，画两边，六条腿，分两边，这只瓢虫真好看.三、引导幼儿观看不同形态的七星瓢虫。
小班儿歌教案：七星瓢虫
5.各种形式引导幼儿学习儿歌，激发幼儿背诵兴趣。
6.教师：我们到户外去找七星瓢虫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不好？
自然结束。
附：儿歌
七星瓢虫
小瓢虫，真美丽，
身上穿件花花衣。
数数它有几颗星？
一二三四五六七。
小瓢虫，真卖力，
一飞飞到棉田里，
专抓蚜虫当点心，
乐得棉桃笑眯眯。
小班儿歌教案：七星瓢虫
活动目标
1、了解七星瓢虫的特征与农作物的关系。
2、学习儿歌，培养幼儿朗诵儿歌的兴趣。
活动准备1.课件-照片：七星瓢虫
活动过程
1.出示图片：七星瓢虫
教师：小朋友，你们认识它吗？它是谁？
你在哪儿见过七星瓢虫？
（让幼儿自由互说）
2.观察图片
教师：仔细看看，七星瓢虫长的什么样子？
引导幼儿发现概括七星瓢虫的特征：
有两对翅膀，三对足，身体是半球形。
穿一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅膀，
第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。
头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿（三对足）。
背上有7个美丽的大黑点，左右翅膀上各有三个，中间一个大黑点，左右翅膀各一半。
3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
4.导幼儿学习儿歌
美术《瓢虫》教案6篇
美术《瓢虫》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术《瓢虫》教案6篇有趣的教案能够增加课堂的活跃度和互动性，结合实际的教案可以帮助教师根据学生实际情况进行教学策略的调整和优化，下面是本店铺为您分享的美术《瓢虫》教案6篇，感谢您的参阅。
七星瓢虫教案
七星瓢虫教案七星瓢虫教案1活动目标：1、学会画面的布局和均匀地涂色。
2、了解红色和绿色的互补关系，初步学习留漏洞和缺口的画法。
活动准备：记号笔，画纸，蜡笔活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察画面，说说是什么？2、介绍瓢虫：瓢虫外面有硬壳，翅膀藏在硬壳里面，瓢虫会飞，瓢虫身上有黑点，称为“星”，有几个小黑点就叫做几星瓢虫。
它们有好的，有坏的之分，七星瓢虫和十三星瓢虫是益虫，吃危害农作物的蚜虫。
3、引导幼儿观察瓢虫的形状，颜色，和身体的各个部分。
4、引导幼儿观察叶子的特征：有漏洞，有咬碎的缺口部分。
5、勾画出一只小瓢虫。
6、瓢虫的颜色主要是大红和黑色，叶子用绿色系的颜色。
7、用平涂法薄薄地涂一层颜色，大体色调定下来。
8、开始深入刻画，叶子要有深浅变化。
瓢虫要有体积感。
9、加上重一点的黑色做花纹，增加画面的力度。
七星瓢虫教案2活动目的：1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱护七星瓢虫。
2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。
3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。
活动准备：瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥活动过程：一、课题导入师：“春天到了，天气暖洋洋的。
今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。
请小朋友么看看都有谁来参加聚会了？”1、出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。
师：“他们长的一样吗？哪里不一样？有没有长的一样的瓢虫？相同的地方是哪里？”2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。
3、游戏：找七星瓢虫宝宝游戏规则：老师的眼睛蒙上，选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一起围着老师转圈，大家一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在哪里？七、六、五、四、三、二、一，七星瓢虫在这里。
”待儿歌说完大家都要停下来，老师去摸，看看是不是七星瓢虫，如果不是大家再一次活动，直到找到为止。
并教育孩子要爱护七星瓢虫。
师小结：瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢？因为它们背上的花纹都是七个，所以叫七星瓢虫。
小班七星瓢虫涂色教案
小班七星瓢虫涂色教案 【篇一：小班七星瓢虫涂色教案】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 小班美术七星瓢虫教案精彩教案 活动设计：中一班盛海燕 2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。 1、这是什么虫？数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？ 教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星 瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们 来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。 一、分辨深浅色精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿， 颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？ 2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较 浅？请从深到浅排列。 教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。 请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。 1、注意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点 的数量和对称。 2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平 4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅配合的特别好看？ 年级：小班教师：王 一、学情分析：小班是美术的涂鸦期，这一阶段幼 儿的注意力不稳定，小肌肉发育还不完善， 手的动作不够协调，喜欢乱涂乱画，把绘画视为游戏，另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿，有时还会 给自己的乱涂乱画起名字，可实际上画的东西总是很难将自 己的意愿表达出来，于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去 表现的勇气，不敢画，画的不好的心理导致孩子在美术活动 过程中产生“老师我画不来”，纸上一片空白，老师帮我画 等现象。幼儿在第一学期的基础练习后，握笔和用笔有了很 大的进步， 不仅能独立的画出简单的线条，还能进行较均 匀的涂色，对绘画有了 较高的兴趣，所以，这学期针对幼 儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习，只有画好基本形 状，才能变化出各种事物。 1、喜欢参加美术活动，并能大胆地表现自己的情感精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 和体验。、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。 3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。 、运用多种材料进行装饰活动， 发展幼儿的审美能力。 、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培 养幼儿的动手能力。 6、鼓励幼儿合作作画，增强幼儿的交流意识，是幼儿通过合作与交流了解他人的感受，共同完成表现美和创造 美的过程。 1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作，感受不同美术形式的艺术效果。 、运用多种材料进行装饰活动， 发展幼儿的审美能力。3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培 养幼儿的动手能力。 1、运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。2、运用多种多样的材料，提高幼儿的学画兴趣。 训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。1、线、形体的训练2、色彩的训练 1、教会幼儿正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。 【篇二：小班七星瓢虫涂色教案】
小班美术活动教案及教学反思《七星瓢虫》
小班美术活动教案及教学反思《七星瓢虫》教学目标1.培养小班幼儿的观察力和想象力，提高绘画创造力。
2.通过画七星瓢虫，让幼儿认识小动物的名称及形态，增加生物知识。
3.让幼儿体验美术创作的快乐，在绘画中学会表达自我情感和思想。
教学过程第一步：引入1.用七星瓢虫的图片引导幼儿认识这种小动物，问幼儿认识不认识这个小动物，询问幼儿是否见过这个小动物。
2.让一部分幼儿自由表达对七星瓢虫的感受，为后面的绘画活动做铺垫。
第二步：示范教学1.带领幼儿观察七星瓢虫的形态和颜色，让幼儿用语言描述七星瓢虫的特征。
2.用白板和棕色纸板教授绘画步骤。
首先画出七星瓢虫的头部，然后在头部附近画出两个触角，接下来画出虫子的第一对翼，接下来第二对翼，最后画出七星瓢虫的长长的身体。
3.注意在示范画七星瓢虫的时候，保证画出来的样式与幼儿的年龄和认知水平相适应（例如头部和身体可以和拇指或小指类比）。
第三步：实践操作1.按照步骤，带领幼儿绘制七星瓢虫。
2.帮助幼儿解决绘画中遇到的困难，例如如何画出翅膀、身体的长短等问题。
3.在幼儿进行绘画的时候，时不时地给予幼儿肯定和鼓励，引导幼儿自由发挥，展现自己的创造力和个性。
第四步：总结评价1.让一些幼儿自愿展示自己的作品，该过程中要注意鼓励来自同伴的积极评价。
2.引领幼儿回忆课堂所学内容，并询问幼儿对课堂的感受。
3.老师评价幼儿的表现，制定下一步的课程目标，为下次活动做准备。
教学反思在本次的美术活动中，我感受到幼儿在美术活动中表现出了极大的兴趣和创造力，他们能够用独特的方式去表现小动物的形态和颜色，这正是在小班阶段教育中所需要的。
但是也存在着一些问题。
例如，有些幼儿不愿意画，或者画得比较少，这可能是他们需要更多的引导和激励。
此外，在示范教学的时候，需要注意语言表达的简单明了，让幼儿能够接受和理解画七星瓢虫的步骤。
总之，美术活动的教学需要在实践中持续地总结和完善，才能更好的为幼儿提供丰富的教育资源。
《七星瓢虫》美术教案
《七星瓢虫》美术教案《七星瓢虫》美术教案《七星瓢虫》美术教案1教学目标：1.会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会均匀涂色。
2.动手实践能力得到提高，具有合作意识和竞争意识。
3.唤发对动物、对大自然的热爱，从而树立尊重自然，爱护昆虫的思想感情。
活动重点：会根据七星瓢虫的特点，按一定的顺序画，并会涂上恰当的颜色。
活动难点：按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。
活动准备：PPT课件、七星瓢虫图、绘画纸、画笔、蜡笔。
活动环节：一、欣赏与讨论(一)看图，让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点，几个大的，几个小的，都长在哪里。
(二)看七星瓢虫身上有几种颜色，都是些什么颜色。
二、画结构1.画身子，画一个大圆。
2.画头部，形成另一个小半圆 ;3.画触角;4.画背部，也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;5.分布背部圆点，对称的装饰性强;6.上色，注意色彩的明暗过渡，深红/大红/橘色/桔黄色过渡。
三、分辨深浅色(一) 瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使合并这两种颜色。
(二)找出合适的红色涂上。
(三)涂上恰当的绿色四、观察后修改(一) 注意瓢虫造型，认真判别位置，腿的方向要向后身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。
(二) 引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。
(三)用黑色笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂其他色。
(四) 先用红色蜡笔涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。
活动延伸：爸爸妈妈一起上网查找七星瓢虫生活习性的资料，投放到图书角，供孩子们阅读，丰富幼儿的知识面。
教学反思：对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法.我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七星瓢虫教案小班【篇一：幼儿园小班美术活动：瓢虫的一家】幼儿园小班美术活动：瓢虫的一家活动目标1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。
2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。
活动准备1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。
2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。
(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。
(见图一)(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。
(这些画是幼儿已有的绘画经验)(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。
活动过程1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。
(是七星瓢虫)2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。
老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。
3．启发幼儿说出自己想添画的背景。
老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。
4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。
(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。
可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。
因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。
(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。
可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。
这样，幼儿就会马上拿起橘黄色水彩笔添上一个橘子昧的树叶，接着，幼儿还会自觉地用棕色水彩笔为瓢虫姐姐添画上巧克力味的叶子，用红色水彩笔给瓢虫弟弟添画上苹果味的树叶。
活动延伸鼓励幼儿把画面的内容编成故事，由老师帮助记录下来，送给小班的弟弟妹妹。
评析张老师发现幼儿画瓢虫时，几乎张张画面上只画一只瓢虫，他们的想像力、创造力没有充分发挥出来。
这个年龄段的幼儿，绘画只关注要表观的主体，往往忽略对背景的描绘，因此画面比较单调。
针对幼儿的这一特点，她设计了《小瓢虫去旅行》的活动。
活动以谜语的方式开始，让幼儿清楚地归纳出瓢虫的外形特征，再以拟人化的口吻引出瓢虫的一家，激发他们想像瓢虫一家旅行的情景。
紧接着，老师运用透明的教具，演示小瓢虫旅行的场所，从幼儿曾经画过的内容入手，启发他们进一步想像瓢虫还能到什么地方去旅行。
这样，老师就很自然地调动了幼儿已有的绘画经验。
然后，老师在进一步启发幼儿展开联想，充分发挥幼儿想像力的基础上，提出了具体的绘画要求：先用深色的笔画出小瓢虫的一家，然后用其他漂亮的颜色画出瓢虫旅行的地方，即背景。
在活动过程中，教师能关注幼儿不同的行为表现，找准幼儿活动中的困难和需求，并用幼儿喜欢的方式加以指导。
从效果上可以看到，幼儿充分表现了自己的想法，画面内容丰富、富有童趣，活动满足了幼儿的创作和表达的欲望。
【篇二：小瓢虫分家教案】篇一：瓢虫教案瓢虫（执教者：曾思思）一、活动名称：瓢虫二、活动目标：（一）乐意参与手工活动，感受撕贴过程的愉快和成功完成作品的喜悦。
（二）在进行撕纸、粘贴的操作过程中，有良好的卫生习惯和收拾习惯。
（三）学习用目测徒手撕纸的方法撕出瓢虫的外形轮廓，提高手指灵活性，发展精细动作。
三、活动准备：（一）瓢虫头部、六肢、背部圆点、羊头饰（二）固体胶、毛巾（三）瓢虫家版画、cd活动音乐、课件ppt四、活动过程：（一）音乐导入：随着《大家一起喜羊羊》的音乐，幼儿进入活动场地。
1、师（提问）：“小羊们，这是什么呀？”幼：瓢虫。
羊村长（师）与瓢虫对话2、羊村长解说：“小羊们，瓢虫，特别喜欢吃害虫，帮助农民伯伯保护庄稼，它是益虫，所以我们要帮助它”。
师提问：“小羊们，你们知道应该怎么帮助它呢？”（挥舞手杖，变出ppt图片）师提问：“大家看清楚了吗？”请小羊（幼儿）回到自己的家，准备操作。
（二）教师示范操作徒手撕折纸瓢虫教师边示范边讲解：将纸对折，沿线在纸上撕出身体轮廓（半圆），再将纸打开，沿对折线折出翅膀，粘贴上头部、肢体、背部圆点。
（三）分发材料到各组（四）幼儿操作（导入音乐）（五）展示幼儿作品，幼儿相互欣赏与评价（六）播放音乐，找到大瓢虫庆祝，变出新家，送瓢虫回家休息（幼儿粘贴作品）。
五、活动结束篇二：小瓢虫回家活动名称：小瓢虫回家中班数学活动目标：1、尝试按数量、颜色的二维特征进行分类，巩固对7以内数的认识。
2、通过情境创设，让幼儿体验到数活动的乐趣。
活动准备： 1、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩纸制瓢虫若干。
2、画有4个点、5个点、6个点、7个点的五彩树叶若干。
3、5幢五彩房子、瓢虫妈妈一只活动过程：（一）谈话1、今天老师邀请了一群你们的朋友来我们班里，看看它们是谁？2、哇，树上有好多小瓢虫呀。
它们都长得一样吗？小结：小瓢虫身上的颜色和点数都不同。
3、那你们知道身上有4个点的瓢虫叫什么吗？（小瓢虫都有自己的名字，它身上有几点就是几星瓢虫了。
）（二）领养小瓢虫1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。
（每个幼儿领养一个小瓢虫）。
2、和同伴或客人老师交流一下你领养了一只怎样的小瓢虫。
3、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。
（三）挑树叶1、哇，你们看这里有什么？（树叶）2、是怎样的树叶呢？（颜色不同、数量不同）3、告诉你们噢，小瓢虫最喜欢在小树叶上玩啦！4、我们也给自己的小瓢虫挑选一片小树叶，好不好？想一想你的瓢虫朋友会喜欢哪一片小树叶呢？5、你给小瓢虫选了一片什么样的树叶？为什么？小结：我们的小朋友们真棒！都为自己的瓢虫朋友挑选了一片它最喜欢的树叶。
（四）找家1、天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦！我们把小瓢虫们送回家好不好？2、这是小瓢虫的家，看看是什么样的？3、想一想你的瓢虫朋友是住在哪幢房子的哪里？为什么？4、现在请你们把小瓢虫送回家吧！5、瓢虫妈妈开心极了，谢谢大家帮忙把它的孩子们送到了各自的家中。
篇三：瓢虫找家教案小班数学活动：瓢虫找家活动目标：1、能手口一致点数5以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：1、画有1个、2个、3个、4个、5个斑点的纸制瓢虫若干。
2、树叶五片。
3、小虫若干。
4、已会的儿歌《小瓢虫》活动过程：一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。
小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）紧紧追上大害虫（加快爬行速度）一口把它吃干净（停下做吃状）二、利用图片练习手口一致的数5以内的数。
1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。
（1）出示1只瓢虫。
提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。
（2）再同时出示4只瓢虫让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，请个别幼儿上来点数，，对的给予表扬让后再集体点数，不对的，再请别的幼儿上来点数，然后再集体点数一遍后说正确答案。
2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。
师：“这几只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。
1、游戏“小瓢虫抓害虫”（1）通过照顾小瓢虫，巩固点数5以内的数师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。
”（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。
师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。
”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）2、送瓢虫宝宝回家（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。
师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。
（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个??）（2）集体验证。
四、结束活动幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。
瓢虫要睡觉了，我们轻轻的出去吧，别打扰它。
篇四：教案：瓢虫有趣的瓢虫（花大姐）一、活动目标：2.鼓励幼儿大胆想象，尝试用不同的方法来表示瓢虫。
3.培养幼儿动手能力，并体验成功的快乐。
二、活动重难点:1.重点：知道瓢虫的基本特征，并能画出来。
2.难点：使用多种材料相结合做出七星瓢虫。
三、活动准备：1.a4纸，黑色卡纸，纸盘子，蜡笔，剪刀，双面胶（厚）。
2.七星瓢虫图片。
四、活动过程：（一）了解瓢虫的生活习性。
1.观看课件提问：这是什么？为什么叫瓢虫？它的身体有什么特征？小结：对，是飘虫。
瓢虫的形状像用来盛水的葫芦瓢，所以叫它瓢虫。
瓢虫的身体很小，只有黄豆那么大，像半圆球那样的小甲虫，有两层翅膀，外面的有一层叫鞘翅，鞘翅里面有一层软翅膀，能够飞翔。
2.这只瓢虫身上有几个斑点？——七个，这是七星瓢虫，我们可以根据它身上的斑点来确认瓢虫，如有两个标点就是二星飘虫。
2.观看课件提问：瓢虫喜欢吃什么？小结：瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，会保护庄稼。
一只瓢虫一天能吃100多只蚜虫。
瓢虫分益虫和害虫。
益虫:二星瓢虫/六星瓢虫/七星瓢虫/十二星瓢虫/十三星瓢虫。
害虫有：十一星瓢虫和二十八星瓢虫等。
无论是益虫还是害虫等都喜欢吃蚜虫。
3.观看课件，请幼儿说出图中瓢虫的名称。
4.提问：瓢虫怎样保护自己？小结：瓢虫虽然身体小，但许多强敌都对它无可奈何。
特别是七星瓢虫，它的3对细脚关节上有一种化学武器，能分泌一种极难闻的黄色液体，使敌人受不了逃走，它还有一种装死的本领，瞒过敌人而求生。
5.教师示范，学生练习。
——第一步我们首先知道它的身体结构，用一个大大的圆圈代替身体，把圆切开就是两边翅膀。
一个小的椭圆代替头部，加上触角，然后再加上脚，再画背后的点点。
——请小盆友在练习纸上练习一下，教师巡回指导。
——教师总结孩子画的时候注意事项，请幼儿欣赏蜡笔画瓢虫作品，让幼儿也试着画一下。
（二）用新的方式来表示瓢虫。
1.你们已经掌握了瓢虫的特征与绘画技巧，现在老师发作品纸和蜡笔给你们，请你们把自己最喜欢的瓢虫和它的生活环境画出来，并且用蜡笔均匀上色。
2.你们想不想用好玩的方式去做一只瓢虫呀?你们可以选择自己喜欢的方式：用剪刀/纸盘子/轻粘土/卡纸等在作品纸上做一只可爱的瓢虫。
教师讲解各形式瓢虫的制作要点。
3.幼儿动手操作，教师巡视指导；鼓励幼儿大胆操作，发挥自己的想象。
（三）观赏评价。
将幼儿的作品按不同表现形式进行分类展示，请幼儿介绍作品的制作方法和操作过程。
五、活动反思：篇五：中班数学教案可爱的小瓢虫中班数学教案可爱的小瓢虫执教者：孙淮琳目标：1. 尝试按数量、颜色的特征进行分类，巩固对7以内数的认识。