初中生物探究实验题精选(含答案)

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初中生物科学探究练习题(含答案)

初中生物科学探究练习题(含答案)

科学探究考点1:科学探究的一般过程1、在设计对照组实验时应该注意的问题是()A、所有实验因素都相同B、所有实验因素都不同C、除实验变量外,其他因素不同D、除实验变量外,其他因素相同2、下列探究实验与其依据的生物学原理的对应关系,错误的是()A、探究馒头在口腔中的变化----淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解B、探究光对鼠妇分布的影响----生物影响环境C、检测不同环境中的细菌和真菌----细菌和真菌的生存需要一定的条件D、探究植物对空气湿度的影响----植物通过蒸腾作用将水分散失到大气中3、根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料、用具,是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。

下列实验选用的材料、用具合适的是()A、用碘液检验是否含淀粉B、用显微镜观察大豆种子的结构C、用蝗虫探究动物的绕道取食行为D、用沸水对天竺葵叶片进行脱色处理4、某校生物学兴趣小组探究“甜度对蚂蚁取食的影响”。

你认为下列实验方案需要修改的选项是()5、以下是实验证明细菌对落叶有分解作用的步骤,错误的是()A、找两种树的落叶,各为一组B、两组树叶都进行灭菌C、一组放在无菌条件下,一组接种细菌后放在无菌条件下D、实验过程中始终保持落叶潮湿6、我们在进行实验探究时,为了避免偶然因素的影响,常需要设置重复组,取平均值,但有些实验却是例外。

下列实验不需要测平均值的是()A、测定某种食物中的能量B、探究光对鼠妇生活的影响C、探究酒精对水蚤心率的影响D、探究馒头在口腔中的变化7、小明问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了气味信号。

”妈妈的回答属于科学探究过程中的()A、提出问题B、作出假设C、制定计划D、得出结论8、下面是某校生物兴趣小组同学在小组讨论中,对有关实验中选择实验试剂及用具的叙述。

请你仔细想一想,请将错误的一项找出来()A、观察小鱼尾鳍内的血液流动实验时要使用放大镜B、可用澄清的石灰水检测人体呼出的气体中含有较多二氧化碳C、探究唾液对淀粉的消化作用实验中可用碘液检测淀粉的存在D、制作人的口腔上皮细胞临时装片时应先在载玻片中央滴一滴生理盐水考点2:科学探究的常用方法1、2016年1月1日我国“全面二孩”政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,通常采用的方法是()A、调查法B、实验法C、资料分析法D、观察法2、某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件,探究“光会影响鼠妇的分布”。

初二生物实验探究综合题汇编经典及答案

初二生物实验探究综合题汇编经典及答案

初二生物实验探究综合题汇编经典及答案一、实验探究综合题1.如图是鸟的体内部分结构分布示意图,请看图回答问题。

(1)鸟的呼吸器官是图中的_________(填字母),它还具有发达的___________辅助呼吸,这种特别的呼吸方式称为___________。

(2)与鸟类不同,蝗虫的呼吸器官是___________。

(3)家鸽吸气时,气体流动方向是___________(用箭头或图中字母表示)。

(4)鸟的全身都是为飞行而设计,身体呈_______型,可以减少飞行中的空气阻力,骨骼___________、________、坚固,长骨中空,减轻体重。

答案:(1) c 气囊双重呼吸(2)气管(3)a→c→b(4)流线轻薄【分析】图中:a气管,b气囊,c肺。

(1)鸟的呼吸器官是图解析:(1) c 气囊双重呼吸(2)气管(3)a→c→b(4)流线轻薄【分析】图中:a气管,b气囊,c肺。

(1)鸟的呼吸器官是图中的[c]肺,鸟类的肺与许多气囊相通,气囊的主要功能是储存空气,辅助呼吸(不能进行气体交换)。

鸟类的呼吸方式是双重呼吸,当吸气时,气体一部分进入肺,在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,在气囊内储存。

当呼气时,气囊内的气体进入肺,在肺内进行气体交换。

所以,每呼吸一次,在肺内进行两次气体交换。

双重呼吸提高了气体交换的效率,有利于鸟的飞行生活。

(2)蝗虫等昆虫靠气管进行气体交换,气门是进入体内的门户,位于胸腹部。

(3)有上述分析可知:家鸽吸气时,气体经过气管,一部分进入肺,在肺内进行气体交换,一部分进入气囊,在气囊内储存。

故气流方向是:a气管→c肺→b气囊。

(4)多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,如前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,薄而轻,减轻体重,有的骨愈合;胸骨发达,有龙骨突,附着肌肉,胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作。

初中生物实验试题及答案

初中生物实验试题及答案

初中生物实验试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列实验中,需要使用显微镜观察的是()。

A. 观察种子萌发过程B. 观察植物细胞结构C. 观察蚯蚓的外部形态D. 观察植物的光合作用答案:B2. 在制作临时装片时,需要用到的染色剂是()。

A. 碘液B. 酒精C. 蒸馏水D. 植物油3. 观察草履虫时,为了使草履虫保持活性,需要在载玻片上放置()。

A. 清水B. 浓盐水C. 糖水D. 肉汤答案:A4. 在探究种子萌发的条件时,需要设置对照实验,对照实验中变量是()。

A. 水分B. 温度C. 光照D. 空气5. 制作叶脉书签时,需要用到的试剂是()。

A. 酒精B. 氢氧化钠C. 碘液D. 醋酸答案:B6. 在观察植物细胞有丝分裂实验中,需要用到的染色剂是()。

A. 碘液B. 龙胆紫溶液C. 醋酸D. 酒精答案:B7. 在探究酵母菌种群数量变化的实验中,需要定期取样并进行()。

A. 显微镜观察B. 计数C. 培养D. 染色答案:B8. 在探究影响酶活性的因素实验中,需要控制的变量是()。

A. 底物浓度B. 酶的种类C. 温度D. pH值答案:C9. 在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,需要用到的染色剂是()。

A. 甲基绿B. 吡罗红C. 甲基绿-吡罗红混合染色剂D. 龙胆紫溶液答案:C10. 在探究植物对水分的吸收和运输实验中,需要用到的实验材料是()。

A. 洋葱鳞片叶B. 芹菜叶C. 白菜叶D. 胡萝卜答案:B二、填空题(每空1分,共20分)1. 在制作植物细胞临时装片时,需要用到的步骤包括:擦片、滴水、取材、______、盖片、染色。

答案:展平2. 在观察草履虫时,为了吸引草履虫聚集,可以在载玻片的边缘放置______。

答案:少许棉花纤维3. 在探究种子萌发的条件实验中,需要设置______组对照实验,以排除其他因素的干扰。

答案:两4. 在制作叶脉书签时,需要将叶片浸泡在______溶液中,直到叶肉组织被腐蚀掉。

初中生物被子植物的一生实验图片类题专题训练含答案

初中生物被子植物的一生实验图片类题专题训练含答案

初中生物被子植物的一生实验图片类题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、试验图片类题(共10题)1、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下:(1)通过本实验可以看出,种子萌发需要的环境条件是有、和等;(2)本实验有组对照实验,乙装置在该实验中起作用;(3)想要证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可以选用的装置是和;(4)准备移栽的玉米幼苗,根部总是带有一个土团,这样做的目的是为了保护,可以更好地吸收和;为了保证成活率,常在阴天或傍晚移栽,这样做是为了降低;(5)在掰玉米果穗时,常会发现玉米果穗有缺粒现象,这是造成的.2、某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下实验:取40粒同样的玉米种子,分成4等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子,其他操作及结果如下:请回答下列问题:(1)1号瓶与2号瓶的实验结果说明一定的是种子萌发所必需的外界条件。

(2)1号瓶和号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。

(3)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的是种子萌发所必需的外界条件。

(4)如果该同学要探究玉米种子萌发是否需要光,还需要设置5号瓶,5号瓶应放置在25℃、的环境中,其他因素与号瓶相同。

3、某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.(一)实验过程:(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图甲所示.(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖、有光照的环境中放置一段时间.(二)实验结果:一段时间后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要”,该对照实验的变量是,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是.(2)如果A、C作对照实验,该对照实验可以得出的结论是.(3)萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗(如图乙).请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分.①;②;③.4、实验探究:为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发的情况如下表,请分析回答:装置甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗中黑暗中温度23℃23℃23℃23℃棉华干湿状态潮湿(含一定水分)干燥潮湿(含一定水分)干燥种子萌发数量23 0 24 0(1)根据杨明同学的实验设计,可以推测,本实验探究了和是否是种子萌发所需要的环境条件.(2)实验甲和乙对照,变量是,通过这组实验可以得出的结论是:.(3)根据实验甲和的实验结果判断,光照不是种子萌发的环境条件.请说明理由.(4)实验设计中,和不能形成对照,原因是有个变量.(5)如空气充足,甲实验中有2粒种子没有萌发,其可能的原因是:.5、为了探究种子萌发时释放何种气体,某校生物课外小组的同学设计了如下实验方案.甲、乙两个璃璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却的种子,在温暖的地方放置一夜后,运用加水排气法,将瓶中的气体排入装有石灰水的试管中,观察石灰水的变化.分析实验,回答以下问题:(1)在这个实验中,你观察到的实验现象是;甲装置试管中的石灰水,乙装置试管中的石灰水.(2)这个实验中有几个变量?;是什么?(3)这个实验方案是否设置了对照实验?若有对照实验,请说明该实验中是将和进行对照.(4)通过该实验可以证明:种子萌发释放的气体是,其原因是萌发的种子要进行.6、在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:(1)本实验的变量是.(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由.答:A组:.B组:.(3)除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”,你还能够提出其他可以探究的问题吗?答:.7、科学探究题探究“种子萌发是否需要水分和光照”实验。

初中生物实验探究题练习及答案剖析

初中生物实验探究题练习及答案剖析

初中生物识图实验探究练习题1.(6分)科学探究:春雨潇潇,滋润万物。

然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。

为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。

酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施:(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验;(2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。

实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题:(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?(2)作出的假设是什么?(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?(4)如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组( )A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中(5)根据小宇的实验结果,你得出的结论是(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由。

2.(4分)我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,下表(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的是人体主要供能物质,该物质在人体内被消化的主要场所是。

(2)处在发育时期的青少年应多摄取表中III .IV级的食物,原因是。

(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生医生并未为他开药,而是建议他多摄取表中的类食物。

3.(5分)当手不小心触碰到圆钉后,会突然缩回,然后才感到疼痛。

图4示人的缩手反射,请据图回答:(图4)(图5)(1)图中的E表示;写出该反射的反射弧及神经冲动传导方向(用图中的字母和箭头表示)。

天津市初二生物实验探究综合题测试卷附答案

天津市初二生物实验探究综合题测试卷附答案

天津市初二生物实验探究综合题测试卷附答案一、实验探究综合题1.生物学兴趣小组的同学进行野外考察时,拍摄了如下一些动物的照片,请你利用本学期所学的动物学知识,协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究:(1)若将图中蝗虫和河蚌归为一类,其余为另一类,则分类依据是_______。

(2)一生中用过三种器官呼吸的动物是______(用字母表示)(3)真正的陆生生活的脊椎动物的是_____(用字母表示),原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。

(4)A和C虽然都可以在空中飞行,但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别:例如,两者都用____进行气体交换,但C还用_____辅助呼吸:生殖发育过程中,A区别于鸟类的主要特征是_____。

(5)河蚌利用______与水流进行气体交换;蝗虫的呼吸器官是______。

(6)青蛙幼体生活在水中,用______呼吸;成体生活在潮湿陆地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______辅助呼吸。

这种发育方式叫______。

(7)请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______(用字母表示)。

2.某同学在探究鸟适于飞行的形态、结构特点时,提出问题:鸟的哪些形态、结构适于飞行?并做出假设:鸟的身体形态、正羽和翅膀、骨骼和肌肉适于飞行。

然后开始进行如下实验:(1)首先观察鸟的外形,发现鸟的身体呈__________,可减少鸟在空气中飞行的阻力。

(2)观察鸟的体表,发现鸟的体表________,前肢变成________,上面生有几排大型的羽毛,能搏击空气,使鸟振翅高飞。

(3)观察鸟的骨骼和肌肉,发现鸟的骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部_______ ,可减轻体重,鸟的________发达,附着在鸟的胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。

3.生物多样性在科学实验和实际生活中有着广泛的应用,例如果蝇、小鼠、噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物常常被用于科学研究,以揭示生命活动的规律,因此它们被称为模式生物,科学研究中选择何种模式生物往往取决于所要研究的具体问题,请结合下面的有关情境,分析回答下列问题:(1)在人类药物的开发研制过程中,一般会选择上面提到的______作为模式生物,原因是它与人类的共同特征多,亲缘关系近,例如,它与人类都有高度发达的______,能够敏锐地感知外界环境的变化,对环境的复杂多变及时作出反应。

初中生物实验探究题练习及答案剖析

----------------学资学习网--------------- 初中生物识图实验探究练习题 1.(6分)科学探究: 春雨潇潇,滋润万物。然而有些雨水,却能腐蚀建筑物和户外雕塑,使植物枯萎,甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性,叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的,它对生物会造成极大的危害,被称为“空中死神”,而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一。 酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施: (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子,等它们长成幼苗后做实验; (2)向食醋中加清水,配制成“模拟酸雨”。 (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”,每天一次,观察并记录实验现象。 实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题: (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? (2)作出的假设是什么? (3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组? (4)如果需要,你认为下列哪一组可以做为其对照组( ) A同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒清水 B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨” C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中 D.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,并放在低温环境中 (5)根据小宇的实验结果,你得出的结论是 (6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由。 。

2.(4分)我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”,下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据。分析下表,回答问题。

在“膳食宝塔”中的位食物分类 每日摄取量 置小于 V级 25g 油脂类100-150g 豆类和奶类IV级 125-200g 鱼、禽、肉、蛋III级 ----------------学资学习网---------------

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初中生物探究实验题精选真题及参考答案1.(5分)下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。

①取两个玻璃缸,分别标记A、B②在A缸中加入500ml池塘水,B缸中加入500ml自来水③在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂,B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20℃——25℃⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。

请回答:(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,请你指出来,并加以补充完善。

(2)第⑤步中,设置B缸的目的是什么。

(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)实验结果预测及结论:①。

②。

③。

2(7分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用,有人设计了如下实验:①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻;③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条;④把A、C、B瓶置于阳光下,D瓶放在黑暗的环境中。

实验装置如下图所示:(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中,相同的非生物因素是;比较A、B、C的实验结果可知,小鱼存活的时间与有关;(2)比较A、B的实验结果可知,水藻的作用是;(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是(3)D装置中,小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短,最可能的原因是;(4)比较C、D的实验结果可说明,水藻在有的条件下,才能释放氧气;(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下,存活时间最短的金鱼应是中的金鱼,原因是。

3(5分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究:(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜);乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。

(2)甲、乙两同学将各自盆栽的天竺葵移到阳光下照射。

(3)几小时后,甲、乙两同学各自从自己盆栽的天竺葵上摘下叶片。

(4)甲、乙两同学把各自摘下的叶片放入盛有酒精的两个小烧杯里隔水加热10——15分钟(甲摘取的叶片放入A烧杯,乙摘取的叶片放入B烧杯)(5)二者都用清水漂洗叶片,然后再把各自摘取的叶片放到两个培养皿里(甲摘取的叶片放入A培养皿,乙摘取的叶片放入B培养皿),向叶片滴加碘液。

(6)稍停片刻,再用清水冲掉碘液。

实验现象:甲摘取的叶片除银边不变蓝外,其余部分都变蓝;乙摘取的叶片全部变成蓝色。

请回答:(1)甲、乙两同学分别对光合作用所需的等条件进行了探究(2)实验结论:(3)你认为甲、乙两同学所得到的实验结论可靠吗并说明理由(对实验结论不可靠的进行说明)(2分)(4)如果让你做该实验,提出你的改进意见。

4(4分)为了探究“种子萌发是否需要从外界吸收营养物质”,某同学设计了如下实验:在A、B两只烧杯中装入适量的土壤,各种上一粒小麦种子,然后定期在A烧杯中浇清水,在B烧杯中浇配置的完全培养液,观察两只烧杯中种子的萌发情况。

(1)本实验的变量是(2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起到对照作用吗为什么(2分)(3)如果你认为该实验方案还可以改进,请你提出你的改进意见。

5.(4分)某中学“爱科学”实验小组,在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌;④将馒头碎屑与唾液放入4;号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。

其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取两种处理为对照实验。

(2)①与②进行对照实验是为了探究的作用。

(3)以上三种处理中,哪种处理不妥,请回答并指正。

(4)在设计此探究方案时,有的同学建议:“除了以上四种处理外,还要进行第五种处理,即:将馒头块与清水放入试管中不搅拌。

”你认为这第五种处理有必要吗。

6.(5分)下图表示探究种子萌发环境条件下的实验装置,每个烧杯均放有等量的干燥种子(10粒),并提供相应的环境条件。

(1)每个烧杯放入少量种子而不是1粒种子,其目的是什么(2)C装置水较多且在水面上有油层,其作用是什么(3)在上述五个实验中,请找出一组对照实验并说明它们之间的唯一变量是什么(4)如果只探究光照是否对种子萌发有影响,应选择哪几个装置进行实验观察(5)你能预测哪些杯中的种子将在7天后发芽吗7.(5分)为探究绿色植物进行光合作用的条件,某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界线清晰。

他的实验装置如图所示,请分析回答:(1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是。

(2)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响:(3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用进行光脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。

(4)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明;叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较,表明。

8.(4分)下面是最早发现青霉素(抗生素的一种)时,弗莱明所进行的观察和探究过程。

在培养细菌的培养基上偶然见到青霉菌,在其周围无细菌生长;在没有青霉菌的培养皿内却布满了细菌。

把青霉菌放入培养液中培养观察,使用这种培养液对细菌生长的影响的实验结果是:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。

弗莱明等科学家在持续的研究中分离出了这种抑菌物质,分析出它的化学结构并将它命名为青霉素。

(1)弗莱明在进行实验之前,对观察到的现象进行了假设,该假设是。

(2)为了证明青霉素确实是青霉菌产生的,而不是培养液或培养基中的其他物质引起的,则应设计对照实验,方法是。

(3)若对照组实验结果为,则整个实验的结论是。

9.为了验证酵母菌的发酵作用,某小组的同学设计了两组实验方案。

他们的共同点是:相同的玻璃瓶子两只,分为甲、乙两组,分别加入等量的温开水,每组按照各自的方案(方案一、方案二)加入不同的物质后,将相同的气球套在瓶口,放在温暖的环境中,一段时间后观察。

方案一:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的蔗糖,不加干酵母。

方案二:甲组瓶内加入一定量的干酵母和蔗糖,乙组瓶内加入与甲组等量的干酵母,不加蔗糖。

请分析以上两种方案:(1)预期甲、乙两组的实验现象方案一:方案二:(2)你认为哪个方案更合理。

理由是。

(3)酵母菌发酵产生的气体是,如何证明。

10.下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的的问题是。

(2)A号、D号瓶预期的实验结果依次是,据此可以得出的结论是。

(3)指出本实验设计中的不足并加以改正。

(4)如果在严格按照上表的实验条件进行实验的情况下,用于实验的种子最终都没有萌发,应从方面寻找原因。

(5)测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中11.已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质,某同学为了探究生长激素的作用做了如下实验:取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组,分别放入三个饲养笼,给A组幼鼠定期注射适量生长激素,B组不注射,C组定期饲喂与A组相同量的生长激素,其他生长条件均一致。

一段时间后,A组增重40%,B,C 两组均增重25%,回答下列问题:(1)________组和B组结果比较,说明生长激素有__________________________________的作用。

(2)C组结果和B组结果比较,能否说明生长激素没有任何生理作用______。

为什么_______________________________________________________________________。

(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素,重复A、B组实验,则________组幼鼠会提前成熟。

12.(7分)请你利用下列材料用具,设计一个实验,探究酒精对水蚤心率的影响。

(1)材料用具:活水蚤、蒸馏水、体积分数为95%的酒精、吸管、载玻片、盖玻片、量筒、吸水纸、显微镜、计时器、清水。

(2)方法步骤:①配制体积分数分别为5%、10%、15%、20%的酒精。

②用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上的清水中,轻轻盖上盖玻片,在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录心跳次数。

③______________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

④________________________________________________________________________。

⑤请你在方框内设计实验数据记录表:(3分)(3)结论:______________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(4)通过本次探究,你受到哪些启示________________________________________。

13、(7分)在我国北方由于早春气温较低,因此播种后常常用塑料薄膜覆盖地面(通常称为“地膜覆盖”)以促进种子萌发。

(1)请根据该资料作出假设:种子的萌发需要。

(2)为了证明该观点,有人设计了如下对照实验:①在A、B、C三个玻璃瓶中都放入相同数量的蚕豆种子和适量的水分;②将A装置放入4℃的冰箱里,B装置放入70℃的恒温箱中,C装置放入25℃的恒温箱中。

请设计一个表格,能科学记录以上实验结果。

(3分)(3)有人认为“光照也是影响蚕豆种子萌发的因素之一”。

请你设计一个对照实验来验证他的观点是否正确(可画图说明或文字描述)(3分)材料用具:1个纸盒、2个玻璃瓶、30粒蚕豆种子、1盏台灯及有关物品(如水等)14.(8分)完成下列探究活动的相应内容:实验材料:A:淀粉糊 B:蛋清制成的蛋花液 C:花生油实验仪器:试管、烧杯、温度计、酒精灯、三脚架等实验药品:盐酸、氢氧化钠、蒸馏水、碘酒等⑴请你完成下面的实验设计,以验证胃液在化学性消化中的作用。

①胃液的采集:将一只对铃声已建立起食物反射的狗,在其胃底部做一个人工胃瘘(胃液可由胃瘘流到体外),利用铃声刺激空腹的狗,引起它产生分泌胃液的条件反射的方法,可获得纯净的胃液。

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