信息化大赛参考教学案

2013年全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计比赛（项目二）

参

赛

教

案

参赛课程：景区讲解

参赛内容：走进周庄——水乡民居导游

授课学时：2学时

全景导游》软件学习

版的下载。

3、学生查阅资料后各

自编写周庄张厅、沈

厅导游词，上传学习

平台，各组成员间互

看并提出修改意见，

根据修改意见进行初

步修改。

解》学习平台

上传工作任务

书；

3、将全班按照

学习能力搭配

分成4个学习

小组。

2、在《景区讲

解》学习平台下

载工作任务书；

3、查阅资料，撰

写张厅、沈厅导

游词并上传学

习平台；

4、互看组员导

游词并提出修

改意见。

5、根据意见修

改完善导游词。

全景导

游》软件

学习版

创设情境

（5分钟）

通过动画，创设工

作情境：假设学生为

本次周庄之行的导游

员，带领游客沿着其

上次课自主设计的周

庄游览线路，来到沈

厅门前准备参观。导

入任务一，激发学习

兴趣。

播放动画1、回忆并在白

板上勾出周庄

游览线路图。

2、观看动画并

代入角色。

1、多媒

体投影

2、电子

白板

环节一：教师示例，比较

正误

教师借助《周庄全

景导游》软件学习版

1、借助《周庄

全景导游软

件》示例讲解

两段沈厅大

1、观看、比较、

学习、借鉴。

2、讨论分析。

1、《周庄

全景导

游》软件

学习版

实施任务一：周庄民居标准化导游（40分钟）

实施任务作两段示例讲解，其

中一段故意设计讲解

内容、语言和仪态上

几个错误，学生带着

何为标准化导游讲解

的问题在学习平台反

复观看，经过比较，

从讲解内容、语言、

仪态等方面树立标准

化导游讲解的初步印

象。

门。

2、设计一段错

误示例讲解。

3、提问引导学

生思考分析。

2、电子

白板

3、《景区

讲解》课

程学习

平台

环节二：对照标准，具体验

证

1、登陆学习平台，通

过学习国标中对导游

讲解服务规范的描

述，了解何为标准化

导游讲解。

2、以沈厅为例，讨论

标注化讲解的内容、

详略和假如参观时间

为三十分钟时具体的

用时要求等，掌握标

准化导游讲解的基本

要求。

3、学生修改自己的沈

1、将国标中关

于导游讲解服

务的规范的描

述上传学习平

台。

2、将讨论的内

容制成表格，

以引导讨论方

向与过程。

3、巡视课堂。

1、登陆学习平

台，学习国标规

范。

2、分组讨论

3、修改导游词

并试讲验证。

4、填写任务书。

《景区

讲解》课

程学习

平台

一：周庄

民居标准

化导游

（40分钟）

厅导游词，并尝试讲

解，小组内互听以验

证效果和可行性，感

性认知如何标准化导

游讲解。

环节三：分组演示，模拟讲

解

1、将周庄沈厅建筑划

分为四个讲解段，各

组领取一段，派代表

借助《周庄全景导游》

软件进行模拟实景导

游。

2、师生点评，并通过

问题讨论最终建构起

水乡民居标准化导游

讲解的知识与技巧。

1、点评归纳。

2、提问引导。

1、借助《周庄全

景导游》软件分

组模拟讲解，并

仔细观察景点

细节。

2、讨论互评。

3、填写任务书。

1、《周庄

全景导

游》软件

学习版

2、多媒

体投影

3、电子

白板

环节四：课堂练习，巩固新

知

1、利用《景区讲

解》学习平台中“课

堂练习”板块中的

小游戏，帮助学生

课堂巩固水乡民居

建筑布局的相关知

识。

1、提供动画小

游戏。

2、提供在线测

试试题。

3、巡视课堂。

4、通过平台查

看练习完成情

况，调整教学

进度。

1、在平台上完

成周庄练习中

的游戏。

2、在平台上完

成周庄在线测

试。

《景区

讲解》课

程学习

平台