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高三政治一轮复习实现人生的价值ppt课件
(1)人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献， 我们应该积极为社会作贡献。大力弘扬志愿精神就在于志 愿者为社会作出了无私的贡献。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用， 是人生的重要向导，我们要树立正确的价值观。志愿者之 所以能无私奉献，正是因为他们有正确价值观的指引。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、 符合社会发展的规律。奉献友爱互助进步的志愿精神体现 了这一点。
3
考点一 价值与价值观 2、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观与社会存在的关系:
（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会 存在基础上产的，并随着社会存在的变化而变化。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有 重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
理解： 价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度
⑴
越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性
⑵
的关系。（区分经济生活中的价值）
价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
⑶
课件部分内容来源于网络，如有异议侵权的话可以联系删 除，可编辑版！
B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
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18
杭州韵味，蕴含着“亲和”服务的志愿之美
在G20杭州峰会召开前几个月，杭州各高校就开始启动志愿 者招募活动。最终，4500人成为G20峰会志愿者。他们被誉为 “小清荷”，寓意“亲和”服务。G20峰会期间，他们在各自的 岗位上忙碌着，已经成为杭州流动的风景。截至2016年8月初， 杭州市累计有100万城市志愿者参加了各类志愿活动。也就是说 在常住人口901万的杭州，不到6个月时间里，每9个人中就有1 个人参加过志愿服务活动。在这些志愿者心中，为社会奉献、 为他人做点事，才算不浪费时间，日子才算是过得有价值；也 正因为这一群人的存在，杭州成为一座更有温度的城市。志愿 者，已经成为杭州“亲和”的象征。
(2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用， 是人生的重要向导，我们要树立正确的价值观。志愿者之 所以能无私奉献，正是因为他们有正确价值观的指引。
(3)正确的价值判断和价值选择应符合人民群众的根本利益、 符合社会发展的规律。奉献友爱互助进步的志愿精神体现 了这一点。
3
考点一 价值与价值观 2、价值观的含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观与社会存在的关系:
（1）价值观作为一种社会意识，是在一定的社会 存在基础上产的，并随着社会存在的变化而变化。
（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有 重大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。
理解： 价值是一种关系，即事物对主体需要的满足关系。满足程度
⑴
越大，它的价值就越大。物的属性和人的需要是构成价值的 不可缺少的两个方面。
哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性
⑵
的关系。（区分经济生活中的价值）
价值既可以是物质方面的，也可以是精神方面的。
⑶
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B．要在砥砺自我中走向成功
C．满足他人需要是实现人生价值的前提
D．人的价值在于对社会的责任和贡献
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18
杭州韵味，蕴含着“亲和”服务的志愿之美
在G20杭州峰会召开前几个月，杭州各高校就开始启动志愿 者招募活动。最终，4500人成为G20峰会志愿者。他们被誉为 “小清荷”，寓意“亲和”服务。G20峰会期间，他们在各自的 岗位上忙碌着，已经成为杭州流动的风景。截至2016年8月初， 杭州市累计有100万城市志愿者参加了各类志愿活动。也就是说 在常住人口901万的杭州，不到6个月时间里，每9个人中就有1 个人参加过志愿服务活动。在这些志愿者心中，为社会奉献、 为他人做点事，才算不浪费时间，日子才算是过得有价值；也 正因为这一群人的存在，杭州成为一座更有温度的城市。志愿 者，已经成为杭州“亲和”的象征。
高三政治复习课件(生活与哲学)：历史唯物主义 (共32张PPT)
地位
群众观点和群众路线的依据
原理运用：
1· 人民群众是历史的创造者。要求我们树立群 众观点和群众路线。+分析 2.运用群众观的有关知识，分析 （1）原理+方法论 （2)物质财富+分析 (3)精神财富+分析 (4)社会变革+分析 （5）总结
历史唯物主义观点运用
1.运用历史唯物主义的知识，分析.... （1）社会存在决定社会意识+分析 （2）社会意识具有反作用+分析 （3）生产力和生产关系+分析 （4）经济基础和上层建筑关系+分析 （5）改革是.....强大动力。+分析 （6）群众观 +分析 2.运用唯物史观的知识，分析.... 3.运用寻觅社会的真谛的知识，分析.... 4.运用认识社会的知识，分析.... 同上
3.运用社会存在和社会意识的辩证关系，分 析..... （1）社会存在决定...，社会存在的变化发展 决定...。+分析 （2）社会意识具有反作用，...先进的社会意 识..。+分析 (3)社会意识具有相对独立性。+分析
（二） 社会基本矛盾 1．物质生活资料的生产方式是人类社会存在和发 展的基础。 2.生产力和生产关系的原理 （1）生产力决定生产关系。 （2）生产关系对生产力具有反作用。 当生产关系适合生产力发展状况时，就推动生产力 的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时， 就阻碍生产力的发展。 （3）生产关系一定要适合生产力状况的规律 。 判断：经济体制改革╱所有制╱分配制度改革、生 产力和生产关系
（三）社会历史发展的总趋势 (1)总趋势： 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过 程是曲折的。 (2)实现方式： 社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建 筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现 的。 ①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶 级斗争实现的； ②在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，只 能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。 (3)改革是发展中国特色社会主义的强大动力 改革的性质是社会主义的自我完善和自我发展。改革 的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层 建筑适应经济基础的发展。
高三政治一轮复习《个人收入的分配》PPT省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
（3）坚持按劳分配旳意义
①实施按劳分配，劳动者旳个人收入同自己付
出旳劳动数量和质量联络在一起，有利于充
分调动劳动者旳主动性和发明性，鼓励劳动
者努力学习科学技术，提升劳动技能，从而
增进社会生产力旳发展。
效率原则
——对劳动者旳主动意义 ②按劳分配是社会主义性质旳分配制度，否定
了剥削制度,是消灭剥削和消除两极分化旳主
信息
8、小孙是卖服装旳个体户, 一年净赚2.5万。
个体劳动所得
（3）健全生产要素按贡献参加分配旳制度旳意义： ①健全生产要素分配按贡献参加分配旳制度，是对市场经济条件下各种生产要素全部 权存在旳合理性、正当性确实认，体现了国家对公民权利旳尊重，对劳动、知识、人 才、发明旳尊重。
②有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本旳活力竞相迸发，让一切发明社会财 富旳源泉充分涌流，以造福于人民。
要条件，体现了劳动者共同劳动﹑平等分配
旳社会地位。——对社会旳主动意义
公平原则
1、按个体劳动者劳动成果分配个体经济 （1）含义：个体劳动者个人占有生产资料， 独立从事生产经营活动，其劳动成果扣除成 本和税款后直接归劳动者全部，构成他们旳 个人收入。 （2）特点：他们既是劳动者，又是经营者、 投资者，不但要付出劳动、筹划发展，还要 承担经营风险，个体劳动者旳正当收入受国 家保护。
合用范围：公有制经济中
分配尺度：以劳动为尺度（质、量统一）
分配对象：个人消费品
分配成果：多劳多得、少劳少得
精确了解按劳分配
按劳分配存在范围是公有制经济内部，国家 机关、公有制事业单位、公有制企业中职员旳工 资、奖金、津贴；
公有制控股旳股份制企业中职员旳工资、奖 金、津贴与农村经济中旳承包土地经营所得都属 于按劳分配。土地经营权流转所得不是。
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 课件(共42张PPT)高三高考思想政治(新高考通用)
（国际视野、公共参与）
《法律与生活》
（法治意识）
《逻辑与思维》
（科学精神）
专题一 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
考点一：人类社会发展的历史进程 考点二：社会主义的产生、发展和实践
考情清单
考点
考频
考向
课标要求
社会基本矛盾
1.描述不同社会形态的本质特征，解
人类社会发展的 历史进程
2年10考
考点一 人类社会发展的历史进程
3.封建社会
生产力
①铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;②水利事业有了较大发展;③手 工业有了进一步发展;④商业和城市逐渐发展起来
①地主占有绝大部分土地,农民有自己的劳动工具甚至少量土地;②相对于奴隶,农民有一定的人
生产关系
身自由;③地主通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果,农民保留一部分
考点一 人类社会发展的历史进程
5.人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛
统一性 盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律
决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展
受地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同 多样性
解体
考点一 人类社会发展的历史进程
私有制、阶级、国家的产生
（1）实行公有制是原始社会低下的生产力和社会主义条件下较高生产力的必然要求。
生产力 发展
剩余产品 出现
贫富分化 私有制
氏族 首领
战俘
债务人
奴隶主 奴隶
(2)私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果，是历史的必然。 生产力发展是私有制产生的根本原因。
《法律与生活》
（法治意识）
《逻辑与思维》
（科学精神）
专题一 社会主义从空想到科学、 从理论到实践的发展
考点一：人类社会发展的历史进程 考点二：社会主义的产生、发展和实践
考情清单
考点
考频
考向
课标要求
社会基本矛盾
1.描述不同社会形态的本质特征，解
人类社会发展的 历史进程
2年10考
考点一 人类社会发展的历史进程
3.封建社会
生产力
①铁制农具得到广泛使用和推广,耕作技术有了显著进步;②水利事业有了较大发展;③手 工业有了进一步发展;④商业和城市逐渐发展起来
①地主占有绝大部分土地,农民有自己的劳动工具甚至少量土地;②相对于奴隶,农民有一定的人
生产关系
身自由;③地主通过收取地租等方式占有农民大部分劳动成果,农民保留一部分
考点一 人类社会发展的历史进程
5.人类社会发展的历史进程是统一性和多样性的统一
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑相互作用、相互影响，构成了人类社会的基本矛
统一性 盾。生产关系一定要适应生产力的状况、上层建筑一定要适应经济基础的状况，这一规律
决定着社会形态的依次形成和更替，推动着人类社会向前发展
受地理环境、文化传统、外部因素等的影响，各国、各地区、各民族的发展道路有着不同 多样性
解体
考点一 人类社会发展的历史进程
私有制、阶级、国家的产生
（1）实行公有制是原始社会低下的生产力和社会主义条件下较高生产力的必然要求。
生产力 发展
剩余产品 出现
贫富分化 私有制
氏族 首领
战俘
债务人
奴隶主 奴隶
(2)私有制的产生是原始社会末期生产力发展的结果，是历史的必然。 生产力发展是私有制产生的根本原因。
第五课 寻觅社会的真谛 课件-2025届高三政治一轮复习.ppt
人民群众是社会精 神财富的创造者 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富
人民群众是社会变 人民群众是社会变革的主力军,通过推动生产力的发展而不断创 革的决定力量 造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展
（≠领导力量）
（二）群众观点与群众路线
【拓展延伸】：发展的动力问题
（1）社会发展的根本动力——社会基本矛盾运动：生产力和生产 关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 （2）社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社 会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主 义的直接动力； （3）社会发展的主体动力——人民群众。 （4）事物发展的源泉和动力——矛盾。 （5）认识发展的动力——实践。
①上层建筑为先进的经济基础服务时，就能促进生产力的发展
②认识事物要用综合的思维方式，着眼于事物的整体性
③全面深化改革是发展中国特色社会主义的强大动力
④生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用
A.③④
B.①④ C.①③
D.②③
（二）社会历史发展的总趋势
总趋势 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2024·北京）辛亥革命后，各种政治力量反复较量，中国共产党脱颖而出 ，团结带领人民夺取了新民主主义革命胜利，建立了人民当家作主的新中国 。新中国成立后，党领导人民召开人民代表大会，通过了一九五四年宪法， 确立了人民代表大会制度。75年来，我国社会生产力、综合国力、人民生活 水平实现了历史性跨越。下列分析正确的是（ ） ①中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运 ②“五四宪法”以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力的历史变 革 ③政治制度是推动社会历史发展的决定力量 ④美好生活是社会主义社会发展的直接动力A．①② B．①③ C．② ④ D．③④
人民群众是社会变 人民群众是社会变革的主力军,通过推动生产力的发展而不断创 革的决定力量 造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展
（≠领导力量）
（二）群众观点与群众路线
【拓展延伸】：发展的动力问题
（1）社会发展的根本动力——社会基本矛盾运动：生产力和生产 关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动。 （2）社会发展的直接动力——在阶级社会中，阶级斗争是推动社 会发展的直接动力。在社会主义社会，改革是发展中国特色社会主 义的直接动力； （3）社会发展的主体动力——人民群众。 （4）事物发展的源泉和动力——矛盾。 （5）认识发展的动力——实践。
①上层建筑为先进的经济基础服务时，就能促进生产力的发展
②认识事物要用综合的思维方式，着眼于事物的整体性
③全面深化改革是发展中国特色社会主义的强大动力
④生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用
A.③④
B.①④ C.①③
D.②③
（二）社会历史发展的总趋势
总趋势 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2024·北京）辛亥革命后，各种政治力量反复较量，中国共产党脱颖而出 ，团结带领人民夺取了新民主主义革命胜利，建立了人民当家作主的新中国 。新中国成立后，党领导人民召开人民代表大会，通过了一九五四年宪法， 确立了人民代表大会制度。75年来，我国社会生产力、综合国力、人民生活 水平实现了历史性跨越。下列分析正确的是（ ） ①中国共产党深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运 ②“五四宪法”以国家根本法的形式确认了中国人民掌握国家权力的历史变 革 ③政治制度是推动社会历史发展的决定力量 ④美好生活是社会主义社会发展的直接动力A．①② B．①③ C．② ④ D．③④
高三政治时政热点课件：粤港澳大湾区(共14张PPT)
2. 从政治生活角度，你认为香港、澳门怎样才 能够保持长期繁荣稳定？
• (1)主权是构成主权国家的最重要的基本要素。主权作为国家统一而不 可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。中央政府对香港、澳 门的一系列方针政策和重大举措，根本出发点和落脚点就是维护国家 主权、安全、发展、利益，保持香港、澳门长期繁荣稳定。
• 优化提升中心城市。以香港、澳门、广州、深圳四大中心城 市作为区域发展的核心引擎。
• 建设重要节点城市。支持珠海、佛山、惠州、东莞、中山、 江门、肇庆等城市充分发挥自身优势，增强城市综合实力。
• 发展特色城镇。 • 促进城乡融合发展。
科创方面
• 推进“广州－深圳－香港－澳门”科技创新走廊建设，共建粤港 澳大湾区大数据中心和国际化创新平台。
• 向港澳有序开放国家在广东建设布局的重大科研基础设施和大型 科研仪器，支持粤港澳有关机构积极参与国家科技计划（专项、 基金等）。
• 允许香港、澳门符合条件的高校、科研机构申请内地科技项目， 并按规定在内地及港澳使用相关资金。
基础设施
• 支持香港机场第三跑道建设和澳门机场改扩建，实施广州、深圳 等机场改扩建，开展广州新机场前期研究工作，研究建设一批支 线机场和通用机场。
探索开通澳门与邻近城市、岛屿的旅游路线，探索开通香港－深圳－惠州－汕尾海上旅游航线。
出行方面
• 研究为符合条件的珠三角九市人员赴港澳开展商务、科研、专 业服务等提供更加便利的签注安排。
• 研究制定港澳与内地车辆通行政策和配套交通管理措施，促进 交通物流发展。
• 进一步完善澳门单牌机动车便利进出横琴的政策措施，研究扩 大澳门单牌机动车在内地行驶范围；研究制定香港单牌机动车 进入内地行驶的政策措施；完善粤港、粤澳两地牌机动车管理 政策措施，允许两地牌机动车通过多个口岸出入境。
高三政治复习课件(生活与哲学)：联系观 (共47张PPT)
唯物辩证法部分
（辩证法、思想方法与创新意识）
联系观、发展观、 矛盾观、辩证否定观
唯物辩证法的联系观
（一）联系的普遍性原理 1.内容表述：事物是普遍联系的，（联系的普
遍性原理）要求我们坚持联系的观点看问题，反 对用孤立的观点看问题。 2.判断依据： 联系、关系、制约、作用、有利于、影响、导致 了、一致的、统一的、造成了、因为。。所以、 继承、对外开放。
2.判断依据： 系统和要素、优化结构、经济结构调整、内部调整 、政府机构改革。田忌赛马，“鸟巢”安全、实 用、经济、美观的设计方案，多浆船的设计，“ 提要钩玄”、“八面受敌”读书法（本第59页） 。 3.原理运用： A.考多个： （1）系统和要素是辩证统一的。系统的基本特征 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求 我们掌握系统优化的方法。 +分析 （2）系统和要素是辩证统一的，要求我们掌握系 统优化的方法。 +分析
唯物辩证法的发展观
（一）发展的普遍性原理 1.内容表述： 方法一：事物是变化发展的，（发展具有普
遍性，）要求我们要用发展的观点看问题，反对 静止的观点。
方法二：唯物辩证法认为，事物是变化发展的，
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。要求我们坚持发展的观点看 问题 ，与时俱进、培养创新精神。
（四）整体和部分辩证关系的原理 1.内容表述： （1）整体居于主导地位，整体决定部分 。要求我 们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果 。 （2）整体是由部分构成，部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部 分的作用，搞好局部用局部的发展推动整体的发 展。
（辩证法、思想方法与创新意识）
联系观、发展观、 矛盾观、辩证否定观
唯物辩证法的联系观
（一）联系的普遍性原理 1.内容表述：事物是普遍联系的，（联系的普
遍性原理）要求我们坚持联系的观点看问题，反 对用孤立的观点看问题。 2.判断依据： 联系、关系、制约、作用、有利于、影响、导致 了、一致的、统一的、造成了、因为。。所以、 继承、对外开放。
2.判断依据： 系统和要素、优化结构、经济结构调整、内部调整 、政府机构改革。田忌赛马，“鸟巢”安全、实 用、经济、美观的设计方案，多浆船的设计，“ 提要钩玄”、“八面受敌”读书法（本第59页） 。 3.原理运用： A.考多个： （1）系统和要素是辩证统一的。系统的基本特征 是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求 我们掌握系统优化的方法。 +分析 （2）系统和要素是辩证统一的，要求我们掌握系 统优化的方法。 +分析
唯物辩证法的发展观
（一）发展的普遍性原理 1.内容表述： 方法一：事物是变化发展的，（发展具有普
遍性，）要求我们要用发展的观点看问题，反对 静止的观点。
方法二：唯物辩证法认为，事物是变化发展的，
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产 生和旧事物的灭亡。要求我们坚持发展的观点看 问题 ，与时俱进、培养创新精神。
（四）整体和部分辩证关系的原理 1.内容表述： （1）整体居于主导地位，整体决定部分 。要求我 们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果 。 （2）整体是由部分构成，部分的功能及其变化会 影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至 对整体的功能起决定作用。要求我们必须重视部 分的作用，搞好局部用局部的发展推动整体的发 展。
高三政治复习课件(政治生活)：政治生活 (共36张PPT)
政府部分
易错易混点
1.中国共产党能代替国家行使政府职能。 2.政府有管理经济的职能，所以政府可以直 接干预经济活动。 3.政府是公共权力的所有者。 4.我国的立法机关是人民代表大会。 5.有效制约和监督权力的关键是健全行政监 督体系。 6.政府要做到依法执政。 • 中国共产党要依法行政。 • 政府要公正司法，严格执法。
人大
• • • • • • • • 一、人大 1、全国人大的性质、地位和职权 2、全国人大常委会的性质、职权 3、地方各级人大的性质、职权 二、人大代表 1、人大代表的法律地位 2、人大代表的义务 3、人大代表的权利
• 三、人民代表大会制度 • 1、人民代表大会制度是我国的根本政治制 度 • 2、人大制度的组织和活动的原则：民主集 中制原则 • 3、为什么:地位、决定因素+重要性+优越 性+最新观点+实践证明 • 4、怎么样：党的领导+人民当家做主+依法 治国+民主集中制+坚持制度自信，不照搬
8.我国的宗教性质发生了根本变化。 我国的宗教状况发生了根本变化。 9.国家鼓励（提倡、放弃）公民信仰宗教。
民族和宗教总结
1、国家性质+民族关系。 2、处理民族关系，我国坚持民族平等、民族团结 和各民族共同繁荣的基本原则。 3、巩固社会主义民族关系 4、坚持和完善民族区域自治制度，+优越性 5、实行宗教信仰自由政策，积极引导宗教与社会 主义社会相适应。 6、坚持党的领导。+ 7、政府履行职能，政策的倾斜。 8、东部发达地区的援助。 9、少数民族地区干部群众的独立自主，艰苦奋斗。
6.公民的政治权利和自由包括： 选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 7.公民的政治性义务： ①维护国家统一和民族团结。 ②遵守宪法和法律。 ③维护国家安全、荣誉和利益。 ④服兵役和参加民兵组织。 8.我国公民参与政治生活的基本原则 第一，坚持公民在法律面前一律平等的原则。 第二，坚持权利与义务统一的原则。 第三，坚持个人利益、国家利益相结合的原则。 9.我国公民的政治参与方式 民主选举、民主决策、民主管理、民主监督 10.公民要依法有序的政治参与
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四、有利于维护本地区的和平与稳定；
五、联合国在政治解决阿富汗问题中应 发挥更加积极的作用。
一、和平与发展是当今时代主题
二、建交国际新秩序 三、当代的国际竞争
阅读思考：下列图片和文字说明了什么？
持续了14个多月的巴以冲突在北京时间12月3日的晚 上再次升级：以色列军队直升机向加沙城阿拉法特办 公大楼附近发射了10余枚导弹，摧毁了阿拉法特的 住所和办公室。
高三政治课件
当今时代的主题
中国日报网站消息：中国外交部发言人孙玉 玺10月25日在例行的新闻发布会上重申了中 国政府对于解决阿富汗问题的五个原则立场：
一、确保阿富汗主权和领土的完整；
二、要由阿富汗人民自主地决定解决办 法；
三、阿富汗未来的政府应该基础广泛， 体现各民族的利益，与各个国家、尤其是邻 国友好相处；
（4）、正确认识当代世界经济发展的形势
3、和平与发展的相互关系
阅读归纳：和平与发展的关系内容是什么？为什 么？两者的关系体现了什么政治学的原理？
相彼 互此 影联 响系
发展需要和平，和平离不开发展 和平是发展的前提 发展经济是维护世界和平的保障
一、和平与发展是当今时代的主题
1、和平问题
（1）、什么是和平问题？什么是和 平问题成为时代主题？
哲学思考：社会状态是战争与和平的统一体。
（2）、重要性：
（3）、可能性：
（4）、必要性：
阅读教材回答上述问题；并思考威胁世界和平的隐 患有哪些？
2、发展问题
（1）、什么是发展问题？发展问题是当今时代主题的含 ？ （2）、重要性： （3）、可能性：
五、联合国在政治解决阿富汗问题中应 发挥更加积极的作用。
一、和平与发展是当今时代主题
二、建交国际新秩序 三、当代的国际竞争
阅读思考：下列图片和文字说明了什么？
持续了14个多月的巴以冲突在北京时间12月3日的晚 上再次升级：以色列军队直升机向加沙城阿拉法特办 公大楼附近发射了10余枚导弹，摧毁了阿拉法特的 住所和办公室。
高三政治课件
当今时代的主题
中国日报网站消息：中国外交部发言人孙玉 玺10月25日在例行的新闻发布会上重申了中 国政府对于解决阿富汗问题的五个原则立场：
一、确保阿富汗主权和领土的完整；
二、要由阿富汗人民自主地决定解决办 法；
三、阿富汗未来的政府应该基础广泛， 体现各民族的利益，与各个国家、尤其是邻 国友好相处；
（4）、正确认识当代世界经济发展的形势
3、和平与发展的相互关系
阅读归纳：和平与发展的关系内容是什么？为什 么？两者的关系体现了什么政治学的原理？
相彼 互此 影联 响系
发展需要和平，和平离不开发展 和平是发展的前提 发展经济是维护世界和平的保障
一、和平与发展是当今时代的主题
1、和平问题
（1）、什么是和平问题？什么是和 平问题成为时代主题？
哲学思考：社会状态是战争与和平的统一体。
（2）、重要性：
（3）、可能性：
（4）、必要性：
阅读教材回答上述问题；并思考威胁世界和平的隐 患有哪些？
2、发展问题
（1）、什么是发展问题？发展问题是当今时代主题的含 ？ （2）、重要性： （3）、可能性：