【多彩课堂】《制作活动日历》同步精品教案

制作活动日历

一、教学目标：

知识目标

1通过活动复习巩固年、月、日的知识。

2通过制作日历，掌握日历的一般制作方法。

重难点

重点：掌握日历的组成要素，进一步提高设计制作能力。

难点：日历版面的设计及制作。

活动演练

活动准备

4个小正方体木块（或纸盒）、一个底座

活动内容

用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历。

活动过程

一、讨论。

日历需要表示哪些内容？

提示：日历上要同时表示出月、日和星期几。

二、实践探究。

1．怎样用4个木块表示出12个月、31天及星期一到星期日呢？用一个木块表示1～12个月，一个木块表示星期几；另外两个木块表示1～31天。

2．一个木块只有6个面，怎么分别表示出12个月和星期一到星期日呢？

用一个木块的6个面表示12个月，可以把一个面平均划分成两部分，在这两个部分写入两个不同的数字，这两个数字的正面朝向不同，这样，刚好可以用6个面表示12个月；用一个木块的6个面表示星期一到星期日也可以采用同样的办法，在木块的其中一个面上写上一个星期中的两天。

3．两个木块上的数怎么写才能表示出1～31天？

用两个木块表示1～31天，可以在一个木块的6个面上分别写1、2、3、4、5、6，在另一个木块的6个面上分别写o、1、2、7、8、9，这样，两个木块就能将1～31的每个数都表示出来。

三、展示日历。

1．展示制作的日历，并简单介绍自己的制作方法和设计意图。

2．全班交流、评价，互相学习，取长补短。

四、日历运用。

我们制作的日历有什么用途？

1．贴在墙上看日期。

2．标记自己或他人的生日。

3．知道重大节日是几月几日，星期几。……

活动总结

制作日历，巩固年、月、日的知识及培养同学们小组合作的意识和动手能力。引导学生在观察、发现、分析、交流和搜集资料中感受数学、体验数学。