新鄂教版小学语文六年级上册《太阳请假的时候》过关习题第2课时
最新沪教版小学语文四年级上册《太阳》精选习题第二课时(精品)
《太阳》习题第二课时一、基础题1．按课文内容填空。
（1）太阳离我们有（）远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（）年，就是坐飞机，也要飞（）年。
（2）我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，（）才能抵得上一个太阳。
（3）太阳的温度很高，表面温度有（）。
就是钢铁碰到它，也会变成汽，中心温度估计是表面温度的（）。
2．请从文章最后一自然段找出两组反义词。
（1）（）——（）（2）（）——（）二、综合题1．选择回答《太阳》的开头引用了一个古老的传说，这样写是为了（）A说明太阳本身很多。
B说明太阳很热。
C说明古人的箭法很好。
D自然地引起下文，提出太阳到底离我们有多远的问题。
2．文章中采用了哪几种说明方法？三、提高题1．课文第一、二、三自然段分别写了太阳的远、大、热的特点，说说文章用了什么说明方法来写的，这样说明有什么样的好处？2．巩固性练习：用“因为……所以……”的句式回答下面两道题目：（1）太阳虽然很大，但是我们看上去只有盘子那么大，为什么？（2）太阳虽然离我们很远，但是太阳光照射到我们身上却暖烘烘的，为什么？3．太阳公公像个魔法师，给我们光明和温暖。
人们早就利用太阳光为人类服务，结合实际生活想一想，我们都利用太阳进行了哪些发明和创造？参考答案一、基础题1．（1）一亿五千万公里三千五百二十几（2）一百三十万个地球（3）六千摄氏度三千倍2．（1）光明黑暗（2）温暖寒冷二、综合题1．D2．列数字举例子作比较打比方三、提高题1．课文在介绍太阳时，运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。
2．（1）因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
（2）因为太阳温度很高，所以阳光照射在身上暖烘烘的。
3．太阳能汽车、太阳能电话亭、太阳能灶。
新鄂教版小学语文六年级上册《想象》过关习题第2课时
《想象》习题二
一、基础题
1．我会读。
（）（）（）（）忧郁橄榄吓唬瞪眼2．我会组词。
橄（）橡（）榄（）瞪（）瞰（）像（）缆（）橙（）二、综合题
1．在括号里填上表示动作的词语。
( )眼睛（）木马（）胡子( )眼泪（）图画
（）小孩（）医院( )秋千（）阳光（）积木
三、提高题
1．判断下列句子的句式。
（1）这里的景色多么美丽啊！（）
（2）春天悄悄地来到了我们身边。
（）
（3）请你不要再哭了。
（）
（4）这本书从哪里买的？（）
2．根据课文填空
风一律是（），
（），
最好带着（）。
阳光( )，
（），
（），
每位（）。
参考答案
一、基础题
1．yōu yù gǎn lǎn xiàhu dèng yǎn 2．橄榄橡皮橄榄瞪眼
鸟瞰好像缆车橙子
二、综合题
1．瞪骑翘流画
看去荡晒搭（答案不固定）
三、提高题
1．（1）感叹句
（2）陈述句
（3）祈使句
（4）疑问句
2．梦的颜色，
淡蓝色的，
风铃的轻响。
要派出七位使者，
红使者到喜欢太阳的孩子那儿去，绿使者到喜欢小草的孩子那儿去，使者都必须尽职尽责。
2019-2020年六年级语文上册 太阳请假的时候1教案 鄂教版
2019-2020年六年级语文上册太阳请假的时候1教案鄂教版教材分析：《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。
通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。
文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。
教学目标：知识与技能：1.学会12个生字，理解“逍遥”、“懊丧”、“摇曳”等词语的含义。
2.抓住要点，理解课文内容，了解太阳请假造成了哪些后果，明白太阳与人类生活息息相关的道理。
3.有感情的朗读课文，复述课文内容。
4.培养学生的想象能力，激发学生对事物的好奇心。
过程与方法：1.积累本课生词，并学会运用。
2.抓住要点，理解课文，明白太阳与人类生活息息相关的道理，鼓励学生不断探寻科学的奥秘。
教学重难点：能抓住要点，理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。
教学准备：1.课前指导布置学生预习课文，查阅太阳与人类生活的种种关系。
2.创设情景，提示重点语句。
课时安排：2课时教学过程：第一课时一、导入──调动学习热情一年365天，每天我们都能看到太阳东升西落，可有一次，太阳请假了，想知道为什么吗？让我们赶紧去瞧瞧。
（板书课题）齐声读课题。
二、自读──发现与探究1.自读课文，注意将字音读准。
2.检查生字的掌握情况。
3.通过初读课文，你们了解到太阳请假的原因吗？太阳请假后又发生了一些什么事情呢？4.全班交流。
三、学习课文1—4自然段1.默读课文1—4节，思考：是什么原因让太阳请假？2.全班交流3.指导感情朗读感伤——规劝——发怒四、学习课文5—20节1.默读，思考：太阳请假带来了哪些后果？2.小组交流3.全班交流，相机指导朗读（1）白天同黑夜一样黑暗（2）瀑布干涸（3）风车无法运转（4）气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品；森林中的动物被冻死；人们无法耕种4.除了书中所提及的这些，你能设想一下，太阳请假后还会带来哪些后果？第二课时一、复习导入二、学习课文21—23节1.自由读文，看看自己读懂了哪些内容。
最新鄂教版小学语文四年级上册《太阳你好》精选习题第二课时(精品)
《太阳，你好》习题1、基础题1．填一填，读一读。
（）口（）声（）然（）声（）嘴（）舌（）约（）同（）气（）足（）顾（）盼2．想一想，连一连。
富饶的精神寻找难题不平常的孩子思索食物争气的日子建设老师伟大的地方尊敬家乡2、综合题写出下列词语的反义词。
勤劳——（）善良——（）聪慧——（）勇敢——（）温暖——（）喜欢——（）3、提高题快乐阅读小水珠和大浪从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。
它决心把石头滴穿。
这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。
九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1．照样子，写词语。
懒洋洋：（）（）一动不动：（）（）2．在括号里填上合适的词语。
（）的石头（）的力气（）的浪花（）地工作（）地学习（）地冲击3．小水珠是怎样对待比赛的？用“——”在短文中画出来。
大浪是怎样对待比赛的？用“……”在短文中画出来。
4．读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？参考答案一、基础题1．异口同声寂然无声七嘴八舌不约而同神气十足左顾右盼2．富饶的——地方寻找——食物不平常的——日子思索——难题争气的——孩子建设——家乡伟大的——精神尊敬——老师二、综合题懒惰凶恶笨拙懦弱寒冷讨厌三、提高题1．喜洋洋乐呵呵一声不吭一言不发2．坚硬全身美丽紧张刻苦不断3．小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。
鄂教版六年级上册语文教案全集(教案)17太阳请假的时候
板书设计：9阿长与《山海经》1．感受文本的情感变化，理清全文情感脉络，提升快速阅读以及整体把握文章结构层次的能力。
2．把握课文主要内容，学习本文围绕中心选取材料，选材详略得当的写作方法。
3．把握细节，多角度、多侧面地把握人物形象，感受文本中刻画人物的幽默笔调。
4．理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年感受彼此交错转换的特点。
5．分析关键词语，体会“大词小用”的词语运用之妙。
6．体会作者对长妈妈的思念和感激以及歉疚之情，从而学会关注并尊重生活中的普通人，使自己成为一个善良、重情义的人。
第1课时一、导入新课还记得上学期学过的《从百草园到三味书屋》吗？这篇课文中有这样一段描述：“这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
”这段话中的故事是什么故事？说这个故事的人是谁？对，是“美女蛇”的故事，说这个故事的人是长妈妈。
长妈妈是谁？为何她能说出如此丰富有趣并让小鲁迅担忧一阵子的故事来？她到底是个怎样的人？答案就藏在我们今天要学习的课文中，让我们一起来学习《阿长与〈山海经〉》。
二、教学新课目标导学一：梳理叙事事件，把握文本内容1．快速阅读课文，说说本文围绕长妈妈写了哪几件事，对于每一件事情，作者对于阿长的情感态度如何。
请简要概述。
明确：①“常喜欢切切察察”，爱告状，睡觉时挤得“我”无法翻身(实在不大佩服)；②懂得许多规矩和麻烦的礼节(“我”所不耐烦的)；③讲长毛攻城的故事(有了空前的敬意)；④谋害“我”的隐鼠(敬意消失)；⑤“我”十分渴慕《山海经》，求而不得时阿长竟为“我”买来了(新的敬意)。
2．通过上述分析，你的眼里也一定出现了一个“阿长”的形象，阿长是怎样一个人呢？根据你对课文的理解，可用“阿长是一个______的人”表述。
(可以从外貌、身份、细节、性格等方面说，可用课文中的词句，也可以自己概括，发挥学生的积极性，鼓励各抒己见) 明确：阿长是一个黄胖而矮的人；阿长是一个别人不注意姓名的人；阿长是一个喜欢切切察察的人；阿长是一个睡相不好的人；阿长是一个限制“我”行动的人；阿长是一个懂得许多规矩的人；阿长是一个烦琐之至的人；阿长是一个迷信的人；阿长是一个善良的人；阿长是一个朴实的人；阿长是一个热情为“我”着想的人；阿长是一个具有伟大神力的人……小结：长妈妈有无知可笑、愚昧落后的缺点，但更有着纯朴、善良、仁慈的美德。
2019年鄂教版语文六年级上册 第六单元 过关测试密卷
第六单元过关测试密卷一、读拼音，写句子。
1. Jīng wù bā jí, xīn yóu wàn rèn.__________________________________________2. Lǒng tiān dì yú xíng nèi, cuò wàn wù yú bǐ duān.__________________________________________________________二、读一读，猜一猜。
1．日出京城（打一字）____________2．脸谱全集（打一成语）____________3．《西游记》（打一成语）____________4．人有它大，天没有它大。
（打一字）____________5．长安一片月（打一字）____________6．零存整取（打一成语）____________三、在括号中填上恰当的动词。
( )秋千 ( )木马 ( )胡子 ( )眼泪( )胡琴 ( )算盘 ( )螺丝 ( )故事( )音乐 ( )葡萄 ( )足球 ( )电影四、写出下列每组词所表示或包含的共同意思。
1．凝视眺望观察 ( )2．争论辩论议论 ( )3．俊俏秀丽俊美 ( )4．聚精会神目不转睛全神贯注 ( )五、选择合适的关联词语填空。
因为……所以……不但……而且……与其……不如……既然……就……一……就……1.( )坐在那里说空话，( )实实在在地去干。
2.( )海水冻结，足有一百多米厚，( )轮船不能到远方去装运粮食和其他日用品。
3．你们( )用不着我来照着你们做工，我的照耀( )完全失去了意义。
4.( )说起大自然的美妙，他( )滔滔不绝。
六、按要求写句子。
1．人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。
（用加粗的词语写句子）____________________________________________________________________________ 2．太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上发生的事情。
六年级语文上册太阳请假的时候课件1鄂教版
愈合
词语解释
• 颠倒：上下，前后跟原有的或应有的位置相反。 • 逍遥：没有什么约束，自由自在。 • 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 • 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 • 竣工：工程完了。 • 安闲：安静清闲。 • 摇曳：摇荡。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
那一天晚上，太阳在西下的时候脸色通红，显然是 发怒了，下一天早晨他就不再回来。他已经请假了！
“太阳真的躲开了。”人们说，有好些人都哭丧着 脸。“这么一来天要冷起来了，”他们说，“而且 白天也将通黑夜一样黑暗了。”“不过夜里是可以 有光的，”还有些人说，“因为夜里有月亮出来照 耀我们！”
• 人们的处境是愈来愈坏了。“我们要复 工！”他们不得不喊出来，“我们要享 受光明和温暖，我们要享受风和云，我 们要享受清翠的森林和迎风起浪的稻田， 我们要享受小鸟的歌声和花草的芳香， 我们要太阳回到天空，是的，太阳，太 阳，他使我们快乐，舒适，万事称心！”
• 从前有个时候，人们突然觉得悲观起来，他 们不满意自己，也不满意世界。他们说“生 活真是个沉重的负担。工作太多好好地休息一下了！”
• 于是他们把所有的事情都搁置起来，一起摆工！
• 太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面上 发生的事情。“既然这样，我又何必再照耀 这大地呢？”太阳伤感地说"你们既然不下 种子来叫我培育成熟，既然用不着我来照着 你们做工，我的照耀就完全失去了意义。让 你们在黑暗里面逍遥吧，我是不愿意照耀一 批懒虫的。你们得想明白，赶快做工，否则 我也要请假了！”
2019/8/27
最新中小学教学课件
鄂教版语文第十一册(六年级上)整册备课第六单元 文档
鄂教版语文第十一册(六年级上)整册备课第六单元文档第六单元整组备课单元内容简析：本单元围绕“科学想像”这个主题，安排了三篇课文，《想像》为我们描述了天地间万事万物和谐相处的美好画卷；《太阳请假的时候》讲太阳请假的时候,地球上一片黑暗,人们呼唤太阳出来,太阳太阳看见人们觉醒,张开了笑脸,又把光明送到地球上来了；《生态金字塔》告诉人们大自然的负载能力是有限的,过度超载,人类必将遭受大自然的惩罚。
学习这组课文，要注意加强听、说、读、写之间的联系，加强阅读与生活之间的联系，加强本单元各部分教学内容之间的联系。
单元教学目标：知识与技能：1、学会和会认本组课文中的生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、体会文中重点词、句的含义，体会文章的写作方法4、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。
过程与方法：1、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。
2、指导学生揣摩作者的写作顺序和典型的写作特点。
情感、态度与价值观：1、在理解文章主要内容的基础上享受读书的乐趣，交流读书的收获，提炼、总结出好的读书方法。
2、组织学生开展丰富多彩的读书活动。
单元教学重难点：1、学会本组课文中的生字新词，积累语言。
2、引导学生用要素串连、问题概括、标题追溯、内容借助等方法概括文章主要内容。
单元课时安排：16．想象 2课时 17．太阳请假的时候2课时 18．生态金字塔 2课时诗词诵读江村即事1课时语文乐园（六） 4课时1课题 16．想象教认知目标学目能力目标标德育目标教学重难点课型讲读课文课时两课时 1．学会 5个生字,理解词语.意思。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
1．理解课文内容，了解诗歌的特点，体会课文奇特而合理的想象。
2．明白课文写了哪些奇特的想象，体会诗人所表达的美好情感。
体会课文奇特而合理的想象，揣摩作者的表达，了解诗歌的达写作特点。
第一课时学习1．初读课文，整体感知课文讲一件什么事。
六年级语文上册太阳请假的时候 PPT精品课件1鄂教版
作者名片
• 柏吉尔 （Bruno H. Burdel 1804 ～1882），德国科学家、科普 作家。作品集《乌拉波拉故事 集》《活动》《爱的代价》。 而著名的《琥珀》一文，则是 根据德国作家柏吉尔的《乌拉 波拉故事集》改写的。从大体 上看，本文属于科普小品。但 由于以讲故事的形式出现，使 本来较为枯燥深奥的科学知识 变得如此生动有趣，吸引小读 者，所以也有人说《乌拉波拉 故事集》是童话。
•太阳听见了这喊声，他 向地球一望，看பைடு நூலகம்人们 已经醒悟了过来，他就 张开笑脸，从地平线上 升起来，闪耀出耀眼的 光芒，又把世界容纳在 他的温暖的怀抱里了。
生字
娱乐
搁笔
逍遥
懊悔
干涸
愤怒
竣工
冻僵
摇曳
矿山
犁地
愈合
词语解释
• • • • • • • 颠倒：上下，前后跟原有的或应有的位置相反。 逍遥：没有什么约束，自由自在。 懊丧：因事情不如意而情绪低落，精神不振。 干涸：（河道、池塘等）没有水了。 竣工：工程完了。 安闲：安静清闲。 摇曳：摇荡。
• 从前有个时候，人们突然觉得悲观起来， 他们不满意自己，也不满意世界。他们说 “生活真是个沉重的负担。工作太多，娱 乐太少。我们得把这种状态颠倒过来，总 而言之，我们要好好地休息一下了！”
• 于是他们把所有的事情都搁置起来，一起摆工！
• 太阳惊奇地从天空中望下来，注视着地面 上发生的事情。“既然这样，我又何必再 照耀这大地呢？”太阳伤感地说"你们既然 不下种子来叫我培育成熟，既然用不着我 来照着你们做工，我的照耀就完全失去了 意义。让你们在黑暗里面逍遥吧，我是不 愿意照耀一批懒虫的。你们得想明白，赶 快做工，否则我也要请假了！”
新教科版(六三制)语文小学六年级上册《明珠回归》过关习题第二课时
《明珠回归》习题一、基础过关根据课文内容填空这是一个让亿万中华儿女（）的时刻，这是一个令所有华夏子孙（）的瞬间！彩灯亮了！礼花开了！唱吧！跳吧！拥抱吧！维多利亚港湾（），洗涮了一个半世纪的（）。
维多利亚公园（），香港的发展从此进入了一个崭新的时代。
二、综合训练给加点字注音升起( ) 开拓．( ) 馋涎．欲滴( ) 冉冉．．有味( ) 菜肴．( ) 崭．新( ) 津津．．三、拓展应用阅读理解：高贵的施舍（二）一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。
”乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。
不愿给就不给，何必刁难我！”母亲不生气，俯身搬起砖来。
她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。
我能干，你为什么不能干呢？”乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气（chuǎn）如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。
乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。
”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。
”乞丐说：“我不会忘记你的。
”对母亲深深地（jū）一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。
你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。
”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。
”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。
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《太阳请假的时候》习题二
一、基础题
1． 我会读。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ）
娱 搁 竣 遥
愤
2．选词填空。
（1） 缓缓地 深深地 愤愤地 惊奇地
（ ）望下来 （ ）升起来 （ ）叹气 （ ）说
（2） 摇曳的 新鲜的 细微的 沉重的
（ ）尘埃 （ ） 负担
（ ）树枝 （ ）空气
二、综合题
1．在括号里填上合适的词语。
（ ）的光芒 （ ）的微光 （ ）的尘埃
（ ）的生活 （ ）地说 （ ）地走
（ ）地听 （ ）地洗 （ ）地看
2．组词
僵（ ） 涸（ ） 愤（ ） 犁（ ） 曳（ ）
疆（ ） 固（ ） 喷（ ） 梨（ ） 拽（ ）
三、提高题
1．下面句子各是什么句式，将正确答案写在括号里。
（1）什么时候会再有风? （ ）
（2）我们会复工，请太阳也复工，让阳光再来照耀。（ ）
（3）太阳，他使我们快乐，舒适，万事称心！ （ ）
2. 举例说一说太阳与人类亲密的关系。
3．太阳为什么请假？造成了哪些后果？
参考答案
一、 基础题
1．yú gē jùn yáo fèn
2．（1）惊奇地望下来 缓缓地升起来 深深地叹气 愤愤地说
（2）细微的尘埃 沉重的负担 摇曳的树枝 新鲜的空气
二、综合题
1．耀眼 羸弱 细小
幸福 生气 慢慢
静静 轻轻 认真
2．僵（冻僵）涸（干涸）愤（气愤）犁（犁地）曳（摇曳）
疆（新疆）固（固定）喷（喷水）梨（鸭梨）拽（拽住）
三、提高题
1．（1）疑问句
（2）陈述句
（3）感叹句
2．没有太阳，就没有光明，人类将生活在黑暗中；没有太阳，到处是寒冷，
人类会被冻死。
3.因为人们太懒惰，不愿意工作，太阳经过劝说，人们不听，太阳生气了，
所以就请假了。造成的后果：
白天同黑夜一样黑暗
瀑布干涸
风车无法运转
气候变冷：轮船无法出海装运粮食和其他日用品；
森林中的动物被冻死；
人们无法耕种