三年级上册科学课件-科学,生活的朋友 _大象版
大象版科学三年级上册5.2《蚯蚓的房前屋后》ppt课件1
研究沙和石头
沙和石头各有哪些特点？我们先制定一个研究计划，再
进行研究。
研究对象 沙
观察方法 放进水里搅动 用放大镜观察
观察பைடு நூலகம்果
石头
用钥匙、小刀刻一刻 滴几滴稀盐酸试一试
研究沙和石头
沙和石头各有哪些特点？它们有什么作用？在观察活动 中，我们对沙和石头又产生了哪些新问题？
奇石展览会
挑选自己喜欢的石头，把它们收藏起来，贴上标签。在 老师的帮助下，开一个“奇石展览会”。
玩泥巴的发现
我们还能怎么玩？又有哪些新发现？
土壤类型 沙质土 壤土 黏质土
保水性 弱 适中 强
透气性 强 适中 弱
研究沙和石头
在蚯蚓的房前屋后，我们还能发现石头和沙。 针对沙和石头，我们能提出哪些问题？把它们存入“问 题银行”。
活动建议： ①尽可能找来多种石头和沙。 ②选择适合自己探究的问题。 ③研究前先制定出研究计划。 ④观察时要注意安全。
蚯蚓的房前屋后
玩泥巴的发现 研究沙和石头 奇石展览会
玩泥巴的发现
在蚯蚓的房前屋后，我们能够见到各种各样的土壤。这 些土壤各有什么特点呢？分别取一些土壤和成泥巴，动手玩 一玩吧。
玩泥巴的发现
玩过泥巴以后，发现这些土壤各有哪些不同特点？
快来看看，我 用这种泥巴做 成了小手枪。
玩泥巴的发现
人们根据土壤中所含沙和黏土量的多少，把土壤分为三类： 含黏土多的土壤叫黏质土； 含沙多的土壤叫沙质土； 沙和黏土的含量差不多的土壤叫壤土。
大象版三年级科学上册 《辨认风向》PPT课件
是什么让国旗飘动 的呢？
是风引起 的
同学们讨论提出关于风的问题并存 入问题银行：
辨认风 向
风向是以风吹 来的方向为准 还是以风吹向 的方向为准？
认识风向
风向是指风吹来的方向。
比如北风是从北向南吹 的风，东南风是从东南 向西北吹的风。
认识风向
通常用8个方 向
表示风向
用风向标来测 量风向
风向标外形可 分为尾翼、平 衡锤、指向杆、 转动轴四部分。
实验准备
①安全剪 ④铅刀⑥指 南针
设计制作
1. 我该如何 使用材料制作 风向标？
2. 我的具体 步骤是：
第一步做什 么……
第二步做什 么……
制作过程：
1.在吸管两端纵向剪 出长约1厘米的缝隙。
2.用硬纸板剪一个 大小适中的箭头和 一个稍大的尾翼， 将它们分别插入吸 管两端的缝隙中， 并固定好。
3.用一根大头针穿 过吸管的平衡点并 插入铅笔上的橡皮 中，使吸管能自由 转动。
测定方向时， 要用一段时间 内出现最多的 风向作为观测 结果。
可以借助指南针确
。 认方向
风向记录表
测量时间 测量地点
08:00
操场
风向 北风
谢谢
大象版小学三年级上册科学 第一单元 小小气象员 4 云量和降水量
制作简易雨量器
我们制作一个 简易雨量器来 测量一段时间
的降雨量
材料超市
①玻璃杯
②透明 塑料尺
③双面胶
设计制作
1. 我该如何使用材 料制作雨量器？
2. 我的具体步骤： 第一步做什么…… 第二步做什么……
降雨量 （毫米） 5
2
...
...
...
...
...
谢谢!
是晴天还是多云呢？ 怎么知道下了多少雨呢？
云量和降水量
• 大象版三年级上册第一单元第四节
云量与天气
云块占全部天空面积的多 少叫云量，我们可以通过 观察天空中的云量来描述 天气。
不同的天气
晴
云量不超过 二成
少云
云量不超过 四成
多云
云量不超过 八成
阴天
云量超过 八成
降雨量和降水量
降雨量是指天空降落到地面上的雨水没有蒸发、 渗透而积聚的深度，通常以毫米为单位。
制作过程：
1.准备一个直径约20厘米、 平底直筒的透明杯子。
2天在相同 的时间记录
以小组为单位，用 简易雨量器测量并 记录降雨情况。
每天测量完要倒掉 雨量器里的水
活动 将测量到的降雨情况记录到降雨量记录表中。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
溶解与搅拌(课件)大象版科学三年级上册
A.用筷子搅拌 B.静置不动 C.再多加一些白糖
二、填空题
物质 搅拌溶解的时间 不搅拌溶解的时间
肥可以加快肥皂在水中的溶解
：
。
作业
1、完成活动手册P9、P10“得出结论”的部分。(+1分)
2、搅拌也能加快其他物质在水中的溶解吗？ 请你从下面几种物质中任选其一继续探究吧！(+1分)
（实验视频提交至钉钉群打卡任务“我是小小科学家”）
盐
味精
鸡精
蜂蜜
搅拌时不要太用力以 免损坏玻璃杯！
实验步骤： 1.在2个杯子中分别放入同样多的常温水。 2.同时用勺子取同样多的白糖放入两杯水中。 3.一杯搅拌，另一杯静置。观察白糖的变化。 4.将白糖溶解的时间填在记录表中
搅拌
不搅拌
得出结论
根据实验现象， 我认为......
实验证明：搅拌可以加快物质在水中的溶解。
回顾新知
高锰酸钾 红墨水 白糖
盐
被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。
食用油在水中不能被溶解
溶解与搅拌
大象版三年级上册第三单元第二课
冲糖水时我们为什么 都习惯搅拌一下呢？
猜想假设
搅拌对物质溶解快慢有什么影响？
我的假设
我的理由
搅拌能加快白糖溶解 冲药、咖啡都会摇晃或者搅拌一下
搅拌可以溶解更多的溶解
拓展
冲咖啡和药的时候，搅拌对可以加速溶解。
一、选择题
1.在进行溶解食盐时，我们经常会使用到的实验
材料是（B ）
A.放大镜
B.搅拌棒
C.尺子
2.下面说法正确的是(B )。
A.搅拌可以加快大米在水中的溶解
B.搅拌可以使物质在水中溶解得更快
大象版小学三年级上册科学 第四单元 流动的空气 《空气占据空间》教学课件
固体占据了瓶子的空间
液体占据了瓶子的空间
为什么我们能把暴露在空 气中的气球吹得很大，却 只能把套在瓶子里的气球 吹大一点点？
猜想假设
我们都还是小 孩，力气小。
还有可能是 气球漏气。
是不是因为瓶子 里有空气顶着呢？
怎么证明套在瓶子 里的气球外面还有 空气呢？
• 大象版三年级上册第四单元第一 节
实验步骤一：
在杯子底部紧塞一团纸，然后将 杯子垂直倒扣着压入水底，杯子 里的纸团会不会湿？这是为什么？
实验2 不会湿的纸团
实验步骤二：
重复上步的步骤，然后将杯子倾 斜，观察发生的现象。 想一想，为什么倾斜后的杯子里 的纸团会湿？
得出结论
空气占据一定的空间， 并且充满各处。
思考 ？
在我们身边，还有哪些 空间也被空气占据着？
空气占据空间
实验1 空气占据瓶子里的一部分空间
如果我们在瓶子的侧壁钻一个小 孔，再来吹套在瓶子里的气球， 结果会怎样？请试一试。
把瓶子竖直放入水中，直至侧壁 的小孔被水淹没，再来吹套在瓶 子里的气球，发生了什么现象？ 这是怎么回事呢？
实验2 不会湿的纸团 材料超市
①水槽
③玻璃杯
②水
④纸团
实验2 不会湿的纸团
拓展活动
？
想办法让乒乓球“听从”你 的命令，做出上升、停下 等动作。
拓展活动
使用锥子等尖锐工具时， 要注意安全。
谢谢!
思考
书包里的空间除了被 文具盒和书本占据，也 被空气占据了一部分。
袋子鼓鼓的，因为里面 除了零食，还有空气。
是不是我们身边的空间 都被空气占据着呢？
拓展活动
科学小魔术 听话的小球
材料超市
《动物的分类》(课件)三年级科学上册大象版
三、拓展与应用
认识更多类别的动物
爬行动物是真正的陆生脊椎动物。
三、拓展与应用
认识更多类别的动物
你们还认识哪些动物呢？他们有怎样的特征？ 快跟同学类
还有别的分法吗？
二、科学实践
3.在上一步分类的基础上，将动物分为两类。应该怎样分? 哪些动物身体内有 骨骼?哪些动物身体
内没有骨骼?
说说我们分类的依据。
二、科学实践
4.用概念图将分类结果呈现出来。
三、拓展与应用
认识更多类别的动物
两栖动物的皮肤裸露，一般没有鳞或甲。 它们的幼体用鳃呼吸适于水中生活；成体 主要用肺呼吸，适于陆上生活。
动物的分类
一、聚焦
除了鸟和哺乳动物以 外，我们周围还有许 多不同种类的动物， 如蜜蜂、蝉和壁虎等。 不同动物的身体各有 什么特征?怎样将它 们分类?
二、科学实践
怎样将动物分类
1.观察下面的动物，找找它们的身体分别有哪些特征。
二、科学实践
怎样将动物分类
2.将身体结构相似的动物分为一类，把分类结果记录下来。
大象版小学科学三年级上册教案全册(K12教育文档)
大象版小学科学三年级上册教案全册(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（大象版小学科学三年级上册教案全册(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为大象版小学科学三年级上册教案全册(word版可编辑修改)的全部内容。
三年级科学上册全册分析一、教材分析大象版《科学》三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。
重点培养学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升.二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容,以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验出发，仔细观察，发现问题，展开研究。
2、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力.四、教学内容本册教材共8个单元。
其中第一单元十万个为什么共四课含1、探索自然2我发现的环境问题3、问题银行4、发现问题宝藏；第二单元五官兄弟共2课含1、游乐场2、瓜果交易会;第三单元秋天，一幅美丽的图画共2课含1、寻找秋天2、果实累累的季节；第四单元有趣的动物共3课含1．寻访蚂蚁2．动物怎样过冬3．上夜班的动物；第五单元蚯蚓小导游共四课含1、探访蚯蚓的家2．蚯蚓的房前屋后 3、蚯蚓的邻居4、落叶到哪里去了；第六单元飘呀飘，飘下来共2课含1．自转旋翼2．降落伞；第七单元科学改变我们的生活共3课含1．科学，生活的朋友2、科学改变我们的生活3、美好的展望;第八单元一次穿越时空的科学问题旅行共3课含第八单元一次穿越时空的科学问题旅行2、我们身边的小科学家3、我也能当科学家五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
大象版小学科学三年级上册教案全册
大象版小学科学三年级上册教案全册一、教材分析大象版小学科学三年级上册教材以“探究过程能力训练单元”为基本结构，注重培养学生的科学探究能力和综合素养。
教材内容涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域，通过有趣的实验、观察和活动，激发学生对科学的兴趣和好奇心。
本册教材共分为四个单元，分别是“植物的一生”“动物的特征”“溶解的秘密”“流动的空气”。
每个单元都有明确的主题和重点，通过逐步深入的学习，帮助学生建立起科学的思维方式和方法。
二、教学目标1、科学知识了解植物的生长过程和生命周期，认识常见植物的特点和分类。
掌握动物的身体结构、生活习性和分类特征。
知道物质溶解的概念和影响因素，学会溶解实验的操作方法。
理解空气的性质和流动规律，认识风的形成原因和作用。
2、科学探究能够提出问题、作出假设，并通过观察、实验、调查等方法获取证据，验证自己的猜想。
学会使用简单的工具和仪器进行测量和观察，记录实验数据和结果。
能够对收集到的信息进行整理和分析，得出结论，并与他人交流和分享。
3、科学态度培养学生对科学的好奇心和兴趣，激发学生的探究欲望。
培养学生认真观察、实事求是的科学态度，敢于质疑和创新的精神。
培养学生合作学习的意识和能力，学会倾听和尊重他人的意见。
4、科学、技术、社会与环境了解科学技术在生活中的应用，认识到科学技术对社会发展的影响。
培养学生保护环境、珍惜资源的意识，树立人与自然和谐相处的观念。
三、教学重难点1、教学重点植物的生长过程和动物的特征。
溶解的实验操作和影响因素。
空气的性质和流动规律。
2、教学难点探究植物的生命周期和动物的分类。
设计和控制溶解实验的变量。
理解风的形成原理和空气的流动。
四、教学方法1、讲授法通过简洁明了的讲解，向学生传授科学知识和概念，让学生对所学内容有初步的了解。
2、实验法组织学生进行实验操作，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的动手能力和实验技能。
3、观察法引导学生观察身边的自然现象和事物，培养学生的观察能力和发现问题的能力。