2016年学生技能大赛赛项方案模板 (2)
2016年全国职业院校技能大赛.doc
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子商务技术赛项组别：中职组 高职组□专业大类：电子商务方案设计专家组组长：xx专家组组长手机：13xxxxxxxx方案申报单位（盖章）：中国职业教育技术学会信息化工作委员会方案申报负责人：xx联系手机：13xxxxxx邮箱号码：xxxxxxxxx通讯地址：北京市西城区新街口外大街19号邮政编码：100875申报日期：2015年08月26日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称电子商务技术竞赛项目（二）压题彩照错误!未指定书签。
（三）赛项归属产业类型信息产业、现代服务业、商贸服务产业（四）赛项归属专业大类中职财经商贸类---市场营销专业（专业代码121000）中职财经商贸类---电子商务专业（专业代码121100）中职财经商贸类---物流服务与管理专业（专业代码121900）中职信息技术类---计算机应用专业（专业代码090100）中职信息技术类---计算机平面设计专业（专业代码090300）中职信息技术类---网站建设与管理专业（专业代码090600）二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱赵守香北京工商大学电子商务教授48陆春阳中国电子商务协会电子商务主任工程师38轩照振河南交通职业技术学院电子商务讲师34罗红兰晋中职业技术学院电子商务副总经理工程师45单朋中国人民银行技术部计算机经理工程师30孟刚北京立信思远教育科技有限公司计算机产品经理工程师30张连星北京天行健君科技教育有限公司电子商务副总经理45马冬梅辽宁省交通高等专科学校电子商务高讲36三、赛项目的在2015年全国两会上，李克强总理将互联网作为一项战略性新兴产业，首次提出“制定‘互联网＋’行动计划”。
这意味着，互联网将成国家战略，迎来新的发展机遇。
互联网与传统行业的融合，如互联网+农业、互联网+制造业、互联网+服务业等应用的兴起，必将催生一些新的岗位群，越来越多的人将参与到企业的网上经营中，同时对从业人员的专业素养、专业技能要求也会不断变化。
2016技能节方案
关于XXXXXX学校2016年“技能节”活动的通知一、活动目的为进一步贯彻《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，落实市教育局关于中职学校技能展示以及技能达标检测工作的总体要求，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务落实到教育全过程，展示我校师生职业技能水平和精神风貌，营造全校崇尚技能、学习本领的良好氛围，从4月1日——4月29日开展“技能节”活动。
二、活动主题：尚技能、秀风采三、活动安排1.技能节活动启动仪式：由教务部组织，具体安排另行通知。
2.教学部竞赛与校级集中展示项目申报：“技能节”教学部竞赛与展示项目申报表表1要求：1)请各教学部将《教学部竞赛与校级集中展示项目》申报表于2016年3月31日（周五）前汇总至教务部姜华老师处。
2)各教学部门制定“技能节”教学部门竞赛活动方案（竞赛项目如需要展板宣传，请在方案中注明），于2014年4月4日前汇总至教务部姜华老师。
3)各教学部门竞赛项目实施过程按活动方案实施，相关活动资料部门存档（部门依据“技能节”期间教学部门竞赛项目与校级集中展示项目训练日志，按学校相关要求进行课时统计。
）3.校级集中展示安排（含市教育局参观检查）：具体安排另发针对本届技能节活动组织的一次集中展示活动，根据市检查团的参观时间，由教务部统一策划安排。
四、奖励办法：（一）教学部竞赛项目根据竞赛结果设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，按教学部级和校级项目分别颁发奖状和奖品以示鼓励。
（二）在本届技能节活动中根据各班级参与和组织情况，由学工部制定评选标准评选出5个精神文明奖；（三）教学部级专业技能项目获奖选手可凭获奖证书（含一、二、三等奖）申请充抵一门专业课程成绩（或免补考）；基础技能项目获奖选手可凭获奖证书（含一、二、三等奖）充抵一门基础课程成绩（或免补考）；（四）13级获奖选手在进行生产实习时可优先推荐实习单位。
教务部2016年3月。
2016年校级电工技能大赛实施方案
2016年校级电工技能大赛实施方案一、指导思想为深入贯彻全省职教工作会议精神，全面提高教育教学质量，展示我校师生的精神风貌和技能水平，强化实践教学，重视学生专业技能训练，同时也是为了深化职业学校教育教学改革，紧跟产业和行业的发展趋势，深入推进我校的课程改革，改进教学方法，以市市技能大赛为契机，以学校技能大赛为平台，提升学生的就业和创业技能，不断扩大学校和企业的紧密合作，努力培养和造就一大批经济社会发展所需要的高素质劳动者和技能型人才，为我市经济和社会又好又快发展作出应有的贡献。
二、参赛对象本校机电班学生（15客车1班、15长城机电班、16长城班、16齿轮班、16齿轮供电班）三、竞赛项目1、15春季学生《主电路实现顺序控制的线路》(1)电路图：主电路实现顺序控制电路图（2）评分标准：项目内容配分评分标准扣分画布线图10分每画错一处每处扣1分装前检查5分电器元件漏检或错检每处扣1分安装元件15分（1）不按布置图安装扣5分（2）元件安装不牢固每只扣3分（3）元件安装不整齐、不匀称、不合理每只扣2分（4）损坏元件扣5分布线50分（1）不按电路图接线扣5分（2）布线不符合要求每根扣3分（3）接点松动、漏洞过长、反圈等每个扣1分（4）损伤导线绝缘层或线芯每根扣5分（5）编码套管套装不正确每处扣1分（6）漏接接地线扣5分通电试车20分（1）热继电器未整定或整定错误扣5分（2）熔体规格选用不当扣5分（3）第一次试车不成功扣5分第二次试车不成功扣10分第三次试车不成功扣12分安全文明生产违反安全文明生产规程扣5~40分定额时间 2.5h,每超时5min(不足5min以5min计) 扣5分备注除定额时间外各项目的最高扣分不应超过配分数成绩开始时间结束时间实际时间总评2、16春季学生《点动控制线路》（1）电路图：（2）评分标准：项目内容配分评分标准扣分画布线图10分每画错一处每处扣1分装前检查5分电器元件漏检或错检每处扣1分安装元件15分（1）不按布置图安装扣5分（2）元件安装不牢固每只扣4分（3）元件安装不整齐、不匀称、不合理每只扣3分（4）损坏元件扣3分布线50分（1）不按电路图接线扣5分（2）布线不符合要求每根扣3分（3）接点松动、漏洞过长、反圈等每个扣1分（4）损伤导线绝缘层或线芯每根扣5分（5）编码套管套装不正确每处扣1分（6）漏接接地线扣3分通电试车20分（1）热继电器未整定或整定错误扣5分（2）熔体规格选用不当扣5分（3）第一次试车不成功扣5分第二次试车不成功扣10分第三次试车不成功扣12分安全文明生产违反安全文明生产规程扣5~40分定额时间 2.5h,每超时5min(不足5min以5min计) 扣5分备注除定额时间外各项目的最高扣分不应超过配分数成绩开始时间结束时间实际时间总评四、报名办法1、学生：由班主任负责组织发动，根据专业选报参赛项目，每班必须参加统一把参赛项目报到班主任处。
2016宜兴职业学校技能大赛财会项目实施方案
2016宜兴市职业学校技能大赛财会项目实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设会计电算化、会计手工账务处理和珠算三个竞赛项目，每个竞赛项目分学生组和教师组两个组别。
会计电算化项目的内容为会计电算化、点钞和传票翻打，会计手工账务处理项目的内容为会计手工账务处理、点钞和传票翻打，珠算项目的内容为珠算、点钞和手工账务处理，均为个人竞赛项目。
（二）竞赛内容及要求．会计电算化1）竞赛形式1（①运用记账凭证核算形式，使用畅捷通T3企业管理信息化软件作为核算工笔经济业务处理。
30-40具，完成②模拟制造业企业某年一个月的经济业务资料，执行《企业会计准则》（2006年）和现行税法。
经济业务主要以原始凭证形式出现，选手根据题目要求完成相关业务处理。
③竞赛软件启用总账、财务报表、工资、固定资产、进销存等模块，业务处理须在相应的模块中完成。
④基本的操作内容如为：根据题目要求进行初始设置；根据提供的资料完善原始凭证，编制记账凭证；审核凭证；记账；对账并结账；编制资产负债表和利润表等。
）经济业务范围（2货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。
A.B.应收账款：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收款项减值。
：原材料、周转材料、委托加工物资、存货清查。
存货（实际成本计价）C.D.固定资产：固定资产增加、固定资产减少、固定资产折旧、固定资产清查。
E.流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费。
F.费用和成本：要素费用、制造费用、完工产品与在产品成本分配、产品成本核算品种法。
所有者权益：实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。
G.H.收入、利润和利润分配：销售商品收入、销售材料收入、让渡资产使用权收入、期间费用、营业利润、营业外收支、所得税费用、利润分配。
财务报表：资产负债表的编制、利润表的编制。
I.）评分规则（3参竞技术标评分规分内比按照题目要求10根据初始设置的内容进行评行初始设设日期（种类根据凭证填制的内按照题目要求60善原始凭证、附件张数、借贷方科目、借贷方填额、辅助核算信息等）进行评制记账凭按照业务处理根据凭证审核过程进行评凭证审求进行记账凭审20按照业务处理要根据记账的过程进行评分记账求进行记账．会计手工账务处理2会计手工账务处理竞赛执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》，会计处理具体原则和方法遵照财政部颁布的会计准则和会计制度。
2016年全国职业院校技能大赛
2016年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称（一）赛项名称中餐主题宴会设计二、赛项目的十三五规划的基本思路是以“全面纳入”科学发展为主题，而创新发展也恰恰是其中的重要组成部分。
通过竞赛，进一步加强高职院校酒店管理、旅游管理专业建设，推进在行业发展背景下的教学改革，检验高职学生的创新能力、应变能力、综合职业能力和职业素养等。
促进校企深度融合，推动工学结合人才培养模式的改革与创新。
三、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正的原则，严格按照评分标准进行执裁。
（二）本项竞赛旨在检验酒店管理（旅游管理）专业参赛选手的设计创新能力、专业操作能力及综合职业素养。
引导高职院校关注行业发展趋势，促进高职教育紧贴产业需求培养企业急需的高技能人才，促进专业教育教学改革，展示高职院校的专业建设成果，加快工学结合人才培养模式改革和创新的步伐，培养酒店管理（旅游管理）专业高素质技能型人才。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
展示参赛选手在产品创新、现场问题的分析与处理、卫生安全操作等方面的职业素养。
（四）竞赛体现了示范性、实效性和文化性。
主要表现在操作部分体现了行业要求、标准和规范；创意设计具有应用价值可推广；设计展示能够很好地体现餐饮食文化元素。
四、赛项方案的特色与创新点本赛项突出了中国传统饮食文化与产品设计创新要素的结合，同时学生学习能力的培养在比赛中也可以得到最好的展现。
（一）注重学生职业素养的全面提升。
以往院校大赛更多的是倾向于摆台，主题的设计多是提前制作完成，即使部分现场完成但多数也是按照指导教师的意图照搬照做。
也就是说以往的比赛主要是对选手摆台标准掌握的准确性以及选手对知识硬性记忆能力的考核。
而本次比赛更加接近行业实际需要，不论是创意设计部分的考核还是技能环节的比拼都打破了原有的传统的比赛模式。
不仅要求选手参赛的主题设计必须现场完成，还将原有的理论考试改为创意设计，同时将“席间服务”引入比赛过程中，全面考核选手的技能、应变能力和团队解决问题的能力，真正达到以赛促教、全面提高学生职业素养的目的。
2016 年全国职业院校技能大赛 竞赛项目方案申报书
5.一氧化碳浓度实测(借助相关仪器实测一氧化碳气样的浓 度并进行数据校正，5min，10 分)；
通过本项目比赛，锻炼和提升煤炭类专业中职学生的井下应 急自救互救能力，现场瓦斯检测及管理能力，最新瓦斯检测技术 的应用能力和新设备的使用能力。
英文简介 The skills competition is composed of four parts (50 min, 100
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三、赛项目的
为促进煤炭行业职业院校学生实际操作技能水平，提升煤炭
行业职业教育能力，调动广大学生参与实践训练的积极性，促进
煤炭职业院校整体教学水平的提升，为煤矿输送合格的安全技术
技能型人才。
通过竞赛，进一步推进涉煤院校、涉煤专业工学结合人才培
安全工程
安全工程
采矿工程
职务/职称
会长/教授 副会长、秘书
长
高工
讲师
讲师
副教授
副主任、教 授级高工
主任助理、 讲师
教研室主 任、讲师 总工程师/正 高级工程师
年龄
53
35
手机号码
13801314646
13693097460
邮箱
zmjyxh@
gwm366@
44 18993111583
采煤工 作面通 风系统 瓦斯检 查管理
掘进工 作面通 风系统 瓦斯检 查管理
一氧 化碳 浓度 测定 准备
一氧 化碳 浓度 实测 操作
项目一 评分
项目二 评分
项目三 评分
项目四 评分
项目五 评分
项目 总评分
2016年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）
2016年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）“园林景观设计”赛项指南主办单位：辽宁省教育厅承办单位：辽宁省职业院校技能大赛组委会协办单位：辽宁农业职业技术学院2016年辽宁省职业院校技能大赛组委会二〇一六年三月一、赛项规程（一）竞赛名称园林景观设计（二）竞赛方式本赛项为团体赛。
以院校为单位组建团队参赛，不得跨校组队。
每所院校报1队，每支参赛队由2名选手（须为同校在籍学生）。
参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
具体按2016年辽宁省职业院校技能大赛相关制度执行（三）竞赛内容比赛以团队方式进行，每组参赛学生2人，操作技能考核时间为3.5小时。
技能考核须在规定时间内选用提供的AutoCAD、Photoshop、3Dmax或SketchUp，以及Office等计算机应用软件，根据比赛指定设计环境，完成一套园林景观设计方案，并最终以图片格式的展板形式提交比赛作品。
（四）竞赛试题试题名称：居住小区中心绿地景观设计要求对某居住小区的中心绿地进行景观设计，面积约2000m2。
1．设计要求充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。
设计方案能合理运用地形、水、植物、园林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有独创性、经济性和可行性。
注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。
设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要求。
图面表达清晰美观并符合园林制图规范，设计应符合国家现行相关法律法规。
2．图纸内容在规定时间内选用提供的AutoCAD、Photoshop、3Dmax或SketchUp，以及Office等计算机应用软件，根据比赛指定设计环境，自主命题，完成一套园林景观设计方案。
内容至少包括:（1）总平面图一张，根据A1图幅确定比例,并标出植物配置表；（2）局部效果图或鸟瞰图一张；（3）设计说明（不超过300字）。
3．成图要求选手在参赛计算机上创建符合要求的一个JPG文件（A1图幅，模式RGB颜色，分辨率75PPI），将所有设计成果以及设计说明合理分布于图面中。
2016信息技术市赛方案
2016年苏州市职业学校技能大赛信息技术类项目竞赛实施方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目本次竞赛设物联网技术应用与维护、网络组建与管理、网络综合布线技术、电子商务技术、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作技术、智能家居九个项目，分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别。
其中，物联网技术应用与维护（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）、网络组建与管理（2人一组）、网络综合布线技术（中职学生组2人一组）、电子商务技术（中职学生组和高职学生组3人一组，教师组2人一组）为团体竞赛项目，网络综合布线技术（高职学生组和教师组）、计算机硬件检测、动画片制作、计算机辅助设计（工业产品CAD）、数字影音后期制作为个人竞赛项目，智能家居为学生为团体项目，教师组为个人项目。
（二）竞赛内容及要求各项目竞赛主要由操作技能考核组成，操作技能竞赛采用现场操作方式进行。
物联网技术应用与维护项目操作技能部分（各组别）参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境和操作要求完成以下操作：使用赛场提供的物联网智慧生活实训平台、物联网工具箱及耗材包、工作台、计算机等设备完成实践考试，完成物联网感知层设备安装与调试、物联网网络传输层连接与配置、物联网应用层系统部署与配置、物联网应用系统使用与维护及物联网应用系统的开发与调试等任务。
教师组需撰写实验教学设计文档．．．．．．．．．．．．．．考核要点（各组别）：（1）认知型知识：网络组建与管理项目操作技能部分（各组别）本赛项分“神州数码组”和“星网锐捷组”（竞赛设备分别由“神州数码网络有限公司”和“星网锐捷网络有限公司”提供）。
参赛选手利用大赛组委会提供的软硬件环境，按试题要求和技术规范，合理组建网络，并对交换机、路由器、防火墙及无线设备进行配置；在虚拟机Oracle VM VirtualBox 上安装Windows 和Linux操作系统；在保证网络连通的情况下，对服务器进行配置与管理，使网络系统按要求运行, 实现文件上传下载及网络打印等功能。
2016中职职业院校技能大赛项目方案申报书互联网系统集成与维护
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：“互联网+”系统集成与维护赛项组别：中职组■高职组□专业大类：电子信息类方案设计专家组组长：汤嘉立专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：中国通信工业协会方案申报负责人：王敬华联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市海淀区学院南路15号邮政编码： 100083 申报日期： 2015年8月27日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称“互联网+”系统集成与维护（二）压题彩照“互联网+”系统集成与维护实训平台（三）赛项归属产业类型电子信息产业、战略性新兴产业（四）赛项归属专业大类09信息技术类计算机应用（090100）计算机网络技术（090500）网络安防系统安装与维护（090700）软件与信息服务（090800）电子与信息技术（091200）电子技术应用（091300）通信技术（091500）通信运营服务（091600）通信系统工程安装与维护（091700）信息技术类新专业（099900）二、赛项申报专家组姓名单位职务职称手机邮箱汤嘉立江苏理工学院计算机工程学院系主任副教授刘延涛中国通信工业协会专家高级工程师王奇中国通信工业协会专家高级工程师梁永生深圳信息职业技术学院副院长教授吴访升常州工程职业技术学院院长教授王敬华中国通信工业协会副会长高级工程师刘国柱青岛科技大学信息学院院长教授王中训烟台大学光电学院院长教授刘新平中国石油大学信息学院副院长副教授田荣华上海智翔信息科技发展有限公司副总裁高级工程师王翔宇中兴通讯股份有限公司副总载高级工程师三、赛项目的随着“互联网+”行业的快速发展，传统的IT从业人员从技术和技能上已经满足不了行业的需求。
“互联网+”行业无论是研发、生产、实施、售后还是销售、服务岗位都缺乏大量的“互联网+”人才，需要有专业的“互联网+”人才进行支撑。
“互联网+”人才稀缺涉及整个产业链，从生产销售到技术研发。
2016年全国职业院校技能大赛高职组工业产品造型设计与快速成型赛项规程【模板】
2016年全国职业院校技能大赛高职组“工业产品造型设计与快速成型”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-059赛项名称：工业产品造型设计与快速成型英语翻译：Industrial Design ＆Rapid Prototyping赛项组别：高职赛项归属产业：制造二、竞赛目的通过竞赛，检验和展示高职院校工业产品造型设计与快速成型等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校的人才培养水平。
三、竞赛内容四、竞赛方式（一）竞赛采用团体赛方式，不计选手个人成绩，统计参赛队的总成绩进行排序。
参赛对象为工业设计、产品艺术设计、模具设计与制造等相关专业2016年高职高专院校在籍学生，高职组参赛选手年龄须不超过25周岁，年龄截止时间为2016年5月1日。
（二）竞赛队伍组成：每支参赛队由2名比赛选手组成，2名选手须为同校在籍学生，其中队长1名，性别不限。
（三）竞赛需采取多场次进行，由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
（四）赛场的赛位统一编制赛位号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，进场前15分钟抽签决定赛位号，抽签结束后，随即按照抽取的赛位号进场，然后在对应的赛位上完成竞赛规定的工作任务。
赛位号由参赛选手抽取，抽取赛位号的步聚：1.抽签由赛场工作人员主持；2.参赛选手随机抽取赛位号，并在赛位记录单上签名确认；3.赛位号不对外公布，抽签结果由赛项办公室密封后统一保管，在评分结束后开封统计成绩。
（五）竞赛平台由大赛办公室组织专家评选确定。
（六）2016年，不邀请国际团队参赛，欢迎国际团队到场观赛。
（七）凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不再参加同一项目的赛项。
五、竞赛流程六、竞赛试题本赛项采用非公开试题，建立数量不少于10套试题。
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2016年学生技能大赛赛项方案模板
贵州省经济学校（茶校）
2016年营销技能比赛方案
一、比赛宗旨
为了提升学生学习的兴趣和积极性，检验教师教学和学生学习成果，鼓励学生提升专业技能水平，在全校范围内开展营销技能比赛。
通过比赛，在学生建立起一种良性的竞争机制，同时营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好氛围。
二、比赛主题
“挑战营销，创造奇迹”。
三、比赛工作机构
赛项负责人：刘称进
参与教师及分工：
评委：李敬、罗国勇、石渝阳、赵静秋、许大文、吕虹、刘芳妤
现场计分：任勋；现场后勤：任勋；项目拍照、摄像、简讯：任勋；现场主持：刘云。
四、参赛班级
1.15.16级市场营销专业和15电子商务专业，必须参赛，每个班1-3支队伍
2.16春秋电子商务专业和15、16春秋茶经营专业，鼓励参赛每个班1-2支队伍
3.15春秋和16春其他班级鼓励参加，不得强制性要求，每个班级最多1支队伍。
五、比赛时间与地点
比赛地点：贸易谈判实训室
比赛时间：2016年10月26日，星期三下午14:10
比赛报名：2016年10月15日前到电子备课室84号或综合楼四楼电子商务研究院任勋老师处。
比赛抽签时间：10月19日下午15：30 综合楼四楼电子商务研究
六、比赛形式
1.参赛选手自由结合，2-5人一组，按组参赛。
（每名学生只能代表一个队参赛，重复参赛将取消所有个人和相关团队的比赛成绩）
2.推销品和推销用具自带。
3.每组成员1-2个扮演推销员，1-3个扮演其它组的推销对象。
要求每个人都要在比赛中有表现。
比赛开始前，先介绍推销场景。
每组表演限定在5分钟内。
七、奖项设置
一等奖一名，奖金200元；二等奖二名，奖金160元；三等奖三名，奖金140元；优秀奖5名，发荣誉证书。
(参赛队伍少于12支取消优秀奖)
八、比赛评分标准
1.语言生产动、形象表情丰富，仪表服饰得体，动作协调(30分)。
缺乏语言说服力，表情呆板，仪表服饰不得体．动作不协调各扣5分。
2.卖点突出，态度诚恳热情（20分）。
卖点不突出、不热情各扣5分。
3.推销演示真实可信、有说服力（20分）。
脱离实际，缺乏说服力各扣5分。
4.针对商品的特点，有合适的推销方法或推销策略并符合实际（20分）。
方法或策略运用不当，不符合实际各扣5分。
5.限时7分钟完成（10分），每超1分钟扣1分。
市场营销教研室
2016年9月27日。