部编人教版七年级历史上册第20课魏晋南北朝的科技与
【经典教案】部编人教版 初中历史 七年级上册 教学设计 第20课 魏晋南北朝的科技与文化
【经典教案】部编人教版初中历史七年级上册教学设计第20课魏晋南北朝的科技与文化一教学目标1．掌握贾思勰和《齐民要术》，祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。
2.概括魏晋南北朝的科技与文化成就。
3.学习祖冲之等科学家坚持真理、实事求是、刻苦钻研的精神。
二教学重难点重点：贾思勰和《齐民要术》。
祖冲之和圆周率。
王羲之的书法。
难点：汉代以来的书法和绘画的发展历程。
三教学过程（一）创设情境，导入新课展示：王羲之的《兰亭集序》。
问题：魏晋南北朝时期的科技文化有哪些杰出的成就呢？我们这节课学习：第20课《魏晋南北朝的科技与文化》展示：导读提纲1．《齐民要术》的作者、内容和历史地位各是什么？2．科学家祖冲之有哪些科学成就？3．钟繇、胡昭、王羲之的书法艺术成就各是什么？4．南北朝时期的石窟艺术的代表是什么？有何特点？（二）教师引领，合作探究：展示：一、贾思勰和《齐民要术》指导学生阅读课本第90页“贾思勰和《齐民要术》”一节以及补充图片《贾思勰种植农作物》，思考回答：1．贾思勰的代表作是哪一部书？属于哪一门科学？2．贾思勰是怎样写成《齐民要术》的？表明作者怎样的精神？3．《齐民要术》有何影响？生回答，标注。
展示答案：1.贾思勰的代表作是《齐民要术》，属于农业科学，是我国现存的第一部完整的农书，在世界农学史上占有重要地位。
2.贾思勰具有严肃认真的治学态度。
3.这部农业科学技术的著作，凸显了中国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平。
这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
展示：二、科学家祖冲之指导学生阅读课本第91页“科学家祖冲之”一节以及补充插图《古代骨算筹》《祖冲之》画像，小组活动并思考回答：1．祖冲之之前，有谁在圆周率的计算方面取得哪些成就？圆的周长和直径之间的比例叫做圆周率。
三国时期魏国的数学家刘徽，最早提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法，并求得圆周率为3.1416。
部编七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》说课稿
部编七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》说课稿一. 教材分析部编七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》是本册教材的最后一个单元，主要介绍了魏晋南北朝时期的科技与文化发展。
本课内容主要包括四个方面：道教的兴起与佛教的传播；魏晋南北朝的科技成就；魏晋南北朝的文化成就；魏晋南北朝的文学艺术。
这部分内容是学生对古代科技与文化知识的延伸和拓展，对于学生全面了解中国古代历史，增强民族文化自信具有重要的意义。
二. 学情分析七年级的学生已经通过之前的学习，对古代科技与文化有了初步的认识和了解。
但他们对魏晋南北朝时期的科技与文化发展认识还不够深入，对于这一时期的一些重要历史事件和人物的了解还不够全面。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，通过生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣，帮助他们全面了解魏晋南北朝时期的科技与文化发展。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解魏晋南北朝时期的道教、佛教的发展，掌握这一时期的科技成就和文化成就，了解这一时期的文学艺术特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：道教的兴起与佛教的传播；魏晋南北朝的科技成就；魏晋南北朝的文化成就；魏晋南北朝的文学艺术。
2.教学难点：道教的兴起与佛教的传播的背景和影响；魏晋南北朝科技成就的特点和意义；魏晋南北朝文化成就的独特性；魏晋南北朝文学艺术的表现形式和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、历史图片、地图等教学辅助手段，帮助学生形象直观地了解历史事件和人物。
六. 说教学过程1.导入新课：通过讲述道教的兴起和佛教的传播的故事，引发学生对魏晋南北朝时期的科技与文化的兴趣。
七年级历史上册第四单元第20课魏晋南北朝时期的科技与文化教案新人教版
5.价值观：通过学习魏晋南北朝时期的科技与文化，使学生树立正确的价值观，认识到科技与文化的进步对社会发展的积极作用。
重点难点及解决办法
重点：
1.魏晋南北朝时期的农业技术发展。
2.手工业技术的进步。
3.科学技术的传播与交流。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用魏晋南北朝时期科技与文化解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与魏晋南北朝时期科技与文化相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对魏晋南北朝时期科技与文化的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.时空观念：通过学习魏晋南北朝时期的科技与文化，使学生能够建立正确的历史时空观念，理解该时期在我国历史发展中的地位和影响。
2.史料实证：引导学生运用史料实证的方法，了解魏晋南北朝时期科技与文化的具体情况，培养学生的历史实证能力。
3.历史解释：使学生能够对魏晋南北朝时期的科技与文化发展进行初步的历史解释，理解其背后的原因和意义。
3.作业三：学生在作业中能够阐述魏晋南北朝时期科学技术传播与交流的途径，但对作用分析不够深入。在批改作业时，我指出学生需要更加深入地分析科学技术传播与交流的作用，例如对科技发展、文化交流、经济贸易等方面的影响。同时，我鼓励学生在作业中加入更多的实例和数据来支持自己的观点。
最新部编人教版七年级历史上册第20课魏晋南北朝的科技与文化教案
第20课魏晋南北朝的科技与文化一、知识与能力二、过程与方法研读“材料研读”里《齐民要术》引文、“相关史事”；赏析锺繇楷书《宣示表》、王羲之《兰亭集序》及顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》；观赏《云冈石窟第20窟中的主佛》《龙门石窟北魏〈帝后礼佛图〉》，感受其文化魅力。
三、情感态度与价值观体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同感和自豪感，接受中国古代文化艺术美的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。
重点：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之。
难点：祖冲之。
【导入新课】通过前面知识的学习，我们了解到魏晋南北朝时期北方民族融合不断加强，江南地区的经济得到开发。
这一时期，文化领域又有了新的发展，其中有些成就具有世界先进水平。
在中国文化史上，这一时期的文化起到了承上启下的作用，“承上”指承接秦汉时期的文化，“启下”指下接隋唐时期的文化。
因而这一时期是一个重要的转折时期，今天我们就来学习这一时期的文化。
【内容探究】一、贾思勰和《齐民要术》展示一些民间谚语：庄稼一枝花，全靠肥当家；清明前后，种瓜种豆；清明风若从南起，预报来年大丰收；小满青粒硬，收成方可定。
师：同学们听说过这些民间谚语吗？知道这些谚语都与什么有关吗？生：农业。
师：是的，我们的祖先在进行农耕劳作时，积累了许多的农业生产经验，并把它们编成简单易记的谚语代代流传下来。
魏晋南北朝时期就有这样一位人物，他收集民间的谚语、歌谣，访问有经验的老农，并亲自参加生产实践，最终在前人研究成果的基础上编写了一本伟大的农学著作，你们知道他是谁吗？生：贾思勰。
师：阅读教材第97—98页的内容，提问：贾思勰的著作是什么？这本书的主要内容是什么？生：《齐民要术》。
总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想。
师：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
《第20课 魏晋南北朝的科技与文化》教学设计教学反思-2023-2024学年初中历史与社会部编版七年
《魏晋南北朝的科技与文化》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解魏晋南北朝时期的科技成就和文化发展，包括造纸术、印刷术的改进，书法艺术的繁荣，以及佛教艺术的传播等。
2. 过程与方法：通过教室讨论、小组合作、PPT展示等方式，培养学生的观察、分析和表达能力。
3. 情感态度价值观：通过对魏晋南北朝文化的了解，培养学生的民族自豪感和文化自大。
二、教学重难点：1. 教学重点：重点介绍魏晋南北朝时期的科技和文化成就，以及它们对中国历史的影响。
2. 教学难点：引导学生理解在那个动荡时期，文化的发展是如何在困境中保持活力的。
三、教学准备：课前准备教学PPT，包含相关图片、视频和文字资料；准备相关的历史文物模型和图片以供展示；准备小组讨论的问题，引导学生进行深入思考。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放视频《魏晋南北朝文化之旅》2. 引导学生交流课前搜集的有关魏晋南北朝时期的科技文化成就。
3. 引出课题：魏晋南北朝的科技与文化（二）新课讲授1. 科技部分（1）介绍造纸术的发展：介绍蔡伦改进造纸术，使学生了解纸张的发明和应用对人类文明发展的重要性。
（2）展示魏晋南北朝时期的纸张和墨砚，介绍书法和绘画艺术的发展。
（3）播放纪录片片段，展示魏晋时期的绘画艺术，引导学生思考绘画风格的变化及其原因。
（4）介绍祖冲之的数学成就和郦道元的地理学成就。
（5）引导学生讨论魏晋南北朝时期科技成就的特点，并思考这些成就对当时社会和后世的影响。
2. 文化部分（1）介绍魏晋南北朝时期的文学成就，重点介绍“三曹”和“建安七子”的诗歌风格及影响。
（2）介绍书法艺术的传承和发展，引导学生欣赏魏晋南北朝时期的书法作品，并了解各书法流派的特点和影响。
（3）介绍佛教在魏晋南北朝时期的发展和影响，可通过播放纪录片片段或图片展示佛教艺术的魅力。
（4）引导学生讨论魏晋南北朝时期文化成就的特点及其原因，并思考这些成就对当时社会和后世的影响。
人教版部编历史七年级上册《第20课 魏晋南北朝的科技与文化》说课稿
人教版部编历史七年级上册《第20课魏晋南北朝的科技与文化》说课稿一. 教材分析魏晋南北朝的科技与文化是历史七年级上册的一部分，本课主要介绍了魏晋南北朝时期的科技和文化发展。
这一时期是中国历史上的一个重要阶段，科学技术和文化艺术都取得了显著的成就。
教材通过生动的插图和详细的叙述，展现了这一时期的科技成果和文化风貌。
二. 学情分析七年级的学生对这个时期的历史知识相对较为陌生，他们对于科技和文化的发展可能没有一个清晰的认识。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式来引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
同时，学生对于历史事件和人物的理解能力还在培养中，需要教师通过具体的事例和详细的解释来帮助他们理解和掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解魏晋南北朝时期的科技和文化发展，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过观察插图和阅读文字，学生能够培养观察和阅读能力，提高历史思维能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到科技和文化对于国家和社会的重要性，培养对历史文化的尊重和热爱。
四. 说教学重难点1.重点：魏晋南北朝时期的科技和文化发展。
2.难点：学生对于科技和文化成果的理解和掌握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法和小组合作法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
2.教学手段：利用多媒体课件和网络资源，展示相关的历史图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示魏晋南北朝时期的插图和文物，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。
2.讲解：教师详细讲解魏晋南北朝时期的科技和文化发展，包括科技成果的介绍和文化艺术的特点。
3.互动：学生通过观察插图和阅读文字，提出问题，教师进行解答和解释，帮助学生理解和掌握知识。
4.案例分析：教师展示一些具体的科技和文化事例，学生进行分析和讨论，培养学生的观察和思维能力。
5.小组合作：学生分组进行讨论和合作，共同完成相关的任务和活动，培养学生的团队协作能力。
部编版七年级上册历史第20课《魏晋南北朝的科技与文化》说课稿
部编版七年级上册历史第20课《魏晋南北朝的科技与文化》说课稿尊敬的各位教师，大家好！今天我给大家带来的是七年级上册历史第20课《魏晋南北朝的科技与文化》的说课稿。
一、教材分析本课是七年级上历史中的第20课，共分为四部分：1、图文欣赏；2、技术创新；3、文学艺术；4、童趣世界。
本课主要介绍了魏晋南北朝时期的科技与文化，包括了造纸术、印刷术、指南针、天文地理、诗歌、绘画、戏曲等方面的内容。
通过学习本课，学生们将了解到当时中国科技和文化的发展，了解中国古代文化的博大精深，感受到中华民族几千年来的辉煌文明。
二、教学目标1、知识与技能1）了解魏晋南北朝时期的科技和文化；2）掌握造纸术、印刷术、指南针、天文地理、诗歌、绘画、戏曲等方面的知识；3）提高学生的历史认知能力和历史分析能力；4）培养学生的跨学科思维和创新意识。
2、情感态度与价值观1）感受我国悠久的文化历史；2）培养学生的历史自信心和民族自豪感；3）尊重历史、尊重文化，涵养文化自觉意识；4）在跨文化交流中增强文化自信、文化互鉴和跨文化传播能力。
三、教学重点难点1、教学重点：1）了解魏晋南北朝时期的科技和文化；2）掌握科技发明和文化成就的相关知识点。
2、教学难点：1）如何让学生理解科技和文化的继承传承；2）如何激发学生对历史的兴趣。
四、教学方法本课采用的教学方法主要有：演讲法、互动探究法、展示法、合作学习法、课堂讨论法等，通过形式多样的教学活动来激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学过程设计1.导入1）引入话题，引起学生兴趣，激发学生的好奇心和求知欲。
2）通过互动，让学生感受一下现在使用的印刷术、书写工具、指南针等的方便性，并引发学生对古代科技的好奇心和探究欲望。
2. 学习过程1）呈现图片，讲解造纸术、印刷术、指南针等方面的知识，并带领学生深入了解每个知识点的起源和发展历程。
2）播放动画，介绍魏晋南北朝时期的文化，如诗歌、绘画、戏曲等方面的发展。
3）课堂小实验，让学生亲自试验各种科技工具和文化成就，加深他们对历史的认识和了解。
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 课件(共35张PPT)
代表人物 所处朝代
主要成就
贾思勰
北朝
撰写《齐民要术》
祖Байду номын сангаас之
南北朝
①把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即 3.1415926和3.1415927之间，领先世界近千年。 ②著《缀术》
①测算一年时间，与现代测算结果相差50秒； ②创制当时最先进的历法《大明历》
指南车、水碓磨、千里船
郦道元
北魏
《水经注》
北 朝
①测算一年时间，与现代测算结果相差50秒； ②创制当时最先进的历法《大明历》
机械制造
地理学
文 书法 化 绘画
雕塑
祖冲之山
祖冲之星
月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”， 1888小行星命名为“祖冲之星” 。
魏晋南北朝时期的科技与文化成就
领域类别
农学
数学
科 技 天文历法
代表人物
贾思勰
祖 冲 之
领域类别
代表人物 所处朝代
主要成就
农学
数学
科技 天文历法
机械制造
地理学
文化
书法
绘画 雕塑
第一篇章：举世瞩目的科技成就
贾思勰
祖冲之
领域类别
农学
科
数学
天文历法
技 机械制造
地理学
魏晋南北朝时期的科技与文化成就
代表人物 所处朝代
主要成就
贾思勰 北朝
撰写《齐民要术》
书法 文
化
绘画
雕塑
《齐民要术》书名含义
雕塑
南北朝时期 山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟
云冈石窟位于山西大同市 西郊，现存53窟，佛像5万余 尊。其中第20窟的露天大佛， 高13.7米。佛像造型雄伟，面 部丰满而柔和，两肩宽厚，是 云冈石窟的代表作品。
第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化(教案)-(统编版2024)
2024新版统编七年级历史（上册）同步素养提升教案第20课三国两晋南北朝时期的科技与文化一、课标内容通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。
二、素养目标1．唯物史观：科技与文化成就的取得离不开前代的基础和人民的辛勤劳动，理解人民群众是历史的创造者。
2．史料实证：通过史料，了解魏晋南北朝时期的艺术成就，提高艺术鉴赏能力。
3．历史解释：理解这一时期取得的成就与这一阶段时代特征的内在联系。
4．家国情怀：体会科学家对人类文明所作的贡献，培养对中国文化的认同感、自豪感。
三、教学重点、难点【教学重点】贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；书法、绘画、雕塑与文学。
【教学难点】祖冲之与圆周率。
四、教学过程（一）导入新课每年的3月14日是国际圆周率日。
圆周率是圆的周长与直径的比，通常用π表示。
你知道为什么把这一天作为圆周率日吗?是谁最早把π精确到小数点后的第七位数字的? 这一时期还有哪些重要的科技成就？今天，我们就一起来学习第20课《三国两晋南北朝时期的科技与文化》。
（二）新课探究探究一：贾思勰和《齐民要术》教师讲解：贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。
他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。
“齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。
“要术”，指生产劳动的谋生之术。
顾名思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。
而其中心与出发点则在农业。
教师提问：阅读教材正文内容，概括《齐民要术》一书的主要内容。
学生回答：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术；主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具。
还提出了多种经营和商品生产等重要思想。
教师提问：阅读教材正文内容，指出《齐民要术》拥有怎样的历史地位。
学生回答：《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位。
最新部编人教版七年级历史上册 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 课件
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名人故事
祖冲之小时候背《论语》两个月竟然只背了十多行，气 得父亲直打骂。但父亲也发现当小冲之和他一起在书房 推测星象时，思维十分活跃，还翻遍家里所有天文历书。 当时研究天文很有成就的官员何承天问：“ 小兄弟，天 文这东西研究起来很辛苦，又 升不了官，也发不了财， 你为什么要钻研它？”祖冲之大声回答道：“我不求升 官发财，只想弄清楚天地的奥密。” 为了求圆周率，他 学习并创新前人的 “割圆术”，运用的是古老又繁琐的 算筹（那时还没有算盘）。推算圆的内接正3072边形时， 圆周率的值才3.1416，一直算到正24576边形面积时，才
二、入选名人坊的理由：
祖冲之在世界上第一次 把圆周率精确到小数点以后的 第七位数。即3.1415926 ~ 3.1415927之间，这个成就领先 了世界近千年。
名人坊2：祖冲之
三、走近名人： 1、理解：
圆周率= 圆周长/直径 2、挑战：
看谁背得多
山巅一寺一壶酒， 尔 乐 苦 煞 吾， 把酒吃，酒杀尔，
A．祖冲之 B．郦道元 C．张衡 D．贾思勰
3.书法逐渐成为一种艺术是在: A. 东汉末年 B. 三国时期 C. 西晋时期 D. 东晋时期
4.被称为“天下第一行书”的作品是: A.《兰亭序》 B.桃花源记》 C.洛神赋图》 D.《水经注》
5.魏晋南北朝时期，绘画成就最高的是: A.王羲之 B.顾恺之 C.祖冲之 D.郦道元
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
名人坊1：贾思勰
一、名人小档案：
时代：北朝 籍贯：山东益都(今山东寿光) 简历：任北魏高阳郡太守；
经营过农牧业生产。 主要成就：