点集拓扑学课件
拓扑学课件

定义 7.2.2 设 ( X ,T ) 是一个拓扑空间,如果对 于 X 中 任 意 一 对 满 足 条 件 F1 F2 的 闭 集 F1 , F2 , 存 在 X 中 互 不 相 交 的 开 集 U1 ,U 2 使 得
F1 U1 , F2 U 2 ,则称拓扑空间 X 是一个正规空
8. 设 X 是一个满足第一可数性公理的空间, 证明:X 是 Hausdorff 空间当且仅当 X 中每一个收敛的序列只 有一个极限点. 9. 设 Y 是一个 Hausdorff 空间, 是一个拓扑空间, X g,f:X→Y 是连续映射,D X,证明如果 f |D=g|D. 则 f |D = g |D . 10. 设 Y 是一个 Hausdorff 空间, 是一个拓扑空间, X g,f:X→Y 是连续映射,证明: {x X | f ( x) g ( x)} 是 X 中的一个开集. 11. 设 X 是一个拓扑空间,证明 X 是 Hausdorff 空 2 {( x, x) X 2 | x X } 间当且仅当积空间 X 的对角线 是一个闭集.
必要性.设 x X ,并设 x 是 A 的一个极限点,但 x 有一 个 开邻 域 U 使得 U A 是 一个 有 限集 , 则 集合 B U ( A {x}) 也是一个有限集. B U ( A {x}) = {x1, x2 , , xn } , 令
则 B {x1 , x2 ,, xn } {x1} {x2} {xn } = i1{x1} ,又由于 X 是 { T1 空间, 因此由定理 7.1.2 知对于 i {1,2,, n} ,xi } {xi } ,
Hausdorff 空间必定是 T1 空间,但 T1 空间不必
《点集拓扑学》第3章 §3.2(有限)积空间

§3.2(有限)积空间本节重点:掌握乘积空间的度量与拓扑的定义.掌握积拓扑的基与子基的结构.掌握投射的定义与性质.掌握定理3.2.7与定理3.2.9的作用.给定了两个拓扑空间,我们首先可以得到一个集合作为它们的笛卡儿积.如何按某种自然的方式给定这个笛卡儿积一个拓扑使之成为拓扑空间?为此我们先对度量空间中的同类问题进行研究.首先回顾n维欧氏空间中的度量是如何通过实数空间中的度量来定义的:如果x= ,y=,则x与y的距离定义为其中是R中的两个点的通常距离.这种定义方式推广到有限个度量空间的笛卡儿积中去不会产生任何困难.定义3.2.1 设是n≥1个度量空间.令X=.定义ρ:X×X→R使得对于任何x=y=∈X,容易验证ρ是X的一个度量.(请自行验证,注意验证中要用到2.1节附录中的Schwarz 引理)我们称ρ为笛卡儿积X=的积度量;称度量空间(X,ρ)为n个度量空间的度量积空间.根据上述定义明显可见,n维欧氏空间就是n个实数空间R的度量积空间,先来考察积度量所诱导出来的拓扑有什么样的性质,以便使我们得到在拓扑空间中应该如何引出积空间的概念的启示.定理3.2.1 设是n>0个度量空间,(X,ρ)是它们的积空间.又设和分别是由度量和ρ所诱导出来的和X的拓扑,其中i =l,2,…,n.则X的子集族:B={| i=1,2,…n}是X的拓扑的一个基.证明:我们仅就n=2的情形加以证明.首先根据积度量的定义容易得到(请自行验证):对于任意x=∈X和任意ε>0,我们有:设∈B,其中分别是中的开集.如果x=∈则其中ε=min{}.这说明.由于x是中的任意一个点,因此.这证明了这就是说,X中的每一个开集是B中的某些元素的并.这完成了B是的一个基的证明.一般情形的证明是完全类似的,请读者自己补证.在定理3.2.1的启示下,我们按以下方式引进有限个拓扑空间的积空间这一概念.定理3.2.2 设是n≥1个拓扑空间.则X=有惟一的一个拓扑T以X的子集族B={| ,i=1,2,…n} 为它的一个基.证明我们有:(1)由于X=∈B所以(2)如果,∈B,其中,i=1,2,…,n,则(,)∩()=应用第二章中的定理2.6.3可见本定理的结论成立.定义3.2.2 设是n≥1个拓扑空间.则X=的以子集族B={ | ,i=1,2,…n}为它的一个基的那个惟一的拓扑T称为拓扑的积拓扑,拓扑空间(X,T)称为拓扑空间的(拓扑)积空间.设是n≥1个度量空间.则笛卡儿积X=可以有两种方式得到它的拓扑:一是先将X作成度量积空间,然后再由积度量诱导出X的拓扑;另一是先用每一个的度量诱导出的拓扑,然后再将X考虑作为诸拓扑空间的拓扑积空间.定理3.2.1实际上已经指出这两种拓扑是一致的,现将这一点明确陈述如下:定理3.2.3 设X=是n≥1个度量空间的度量积空间.则将X和都考虑作为拓扑空间时,X是的(拓扑)积空间.特别地,作为拓扑空间,n维欧氏空间便是n个实数空间R的(拓扑)积空间.定理3.2.4 设X=是n≥1个拓扑空间的积空间,对于每一个i=1,2,…,n,拓扑空间有一个基.则X的子集族={|,i=1,2,…n}是拓扑空间X的一个基.证明设为的拓扑,i=1,2,…,n.令B如积拓扑的定义中的积拓扑的那个基.为证明是积空间X的一个基,只需证明B中的每一个元素均可以表示为中的某些元素的并.为证此,设∈B,其中.由于是的一个基,故对于每一个i,存在使得于是其中D={|,i=1,2,…n}这就完成了我们所需的证明.例3.2.1 由于实数空间R有一个基由所有的开区间构成,故应用定理3.2.4立即可见,n维欧氏空间中的所有开方体构成的一个基.特别地,欧氏平面有一个基由所有的开矩形构成.定理3.2.5 设X=是n≥1个拓扑空间的积空间.令T为X的拓扑,为的拓朴,i=1,2,…,n.则X以它的子集族为它的一个子基.其中,对于每一个i,映射:X→是笛卡儿积X到它的第i个坐标集的投射.证明我们仅证明n=2的情形.首先注意,对于任何有根据积空间的定义,是它的一个基.令为的每一个有限非空子族之交的全体构成的集族,即由于显然有,综上我们有.明显地,是X的一个基.因此,是X的一个子基.一般情形的证明是完全类似的,留给读者自己补证定理3.2.6 设X=是n≥1个拓扑空间的积空间,则对于每一个i=l,2,…,n,笛卡儿积X到它的第i个坐标集的投射:X→是一个满的连续开映射.证明显然是一个满射.对于X中每一个开集,根据定理3.2.5,是X的某一个子基的元素,所以必定是X中的一个开集.这证明的连续性.令B为积拓扑定义中X的那个基.由于一族集合的并的象等于先求这一族集合中每一个集合的象然后再求并(参见定理1.6.3),所以为了证明是一个开映射,只需验证B中每一个元素的象是中的开集即可;然而这是显然的,因为如果分别是中的开集,则是X中的一个开集.例3.2.2 积空间到它的坐标空间的投射可以不是闭映射.例如考虑欧氏平面到它的第一个坐标空间R的投射.容易验证集合是中的一个闭集,然而(B)=R-{0}却不是R中的闭集.定理3.2.7 设X=是n≥1个拓扑空间的积空间.又设Y也是一个拓扑空间.则映射f:Y→X连续当且仅当对于每一个i=1,2,…,n,复合映射f:Y→连续,其中,:X→Y是积空间X对于第i个坐标空间的投射.证明根据定理3.2.6,每一个投射连续,所以当f连续时,每一个f连续.另一方面,假设对于每一个i=1,2,…,n,复合映射f:Y→连续.X的子基(参见定理3.2.5)中的每一个元素的f原象是Y中的一个开集.根据定理2.6.5可见f连续.下面的定理3、2.8说明积拓朴的一个重要特性定理3.2.8 设X=是n≥1个拓扑空间的积空间,T是X的积拓朴,设是X的某一个拓扑满足条件:对于X的拓扑而言,从X到它的第i个坐标空间的投射:X→是连续映射,i=1,2,…,n.则换言之,积拓扑是使从积空间到每一个坐标空间的投射都连续的最小的拓扑.证明(略)定理3.2.9 设是n>1个拓扑空间.则积空间同胚于积空间.证明设根据定理3.2.6,所有这些投射都是连续的.定义映射k:使得对于任何∈,k=容易验证k是一个—一映射.为证明映射k连续,根据定理3.2.7,只要证明映射和连续.映射:是连续的,这是因为对于每一个j=l,2,…,n-l,映射连续,此外也连续.通过完全类似的证明也可见连续.因此k是一个同胚.在定理3.2.9中,尽管和作为集合可以是完全不同的,但这个定理告诉我们,假如我们对同胚的空间不予区别,那么这两个拓扑空间却是一样的.这个定理还告诉我们,假如我们对同胚的空间不予区别,有限个拓扑空间的积空间可以通过归纳的方式予以定义.(即要证的某个定理时只须证明n=2的情形即可)作业:P104 1. 5. 6(1).。
2016新编点集拓扑学课件

点集拓扑学合肥工业大学数学学院预备知识1.点集拓扑的定义《点集拓扑学》课程是一门现代数学基础课程,属数学与应用数学专业的理论课。
是数学与应用数学专业的主干课。
点集拓扑学(Point Set Topology),有时也被称为一般拓扑学(General Topology),是数学的拓扑学的一个分支。
它研究拓扑空间以及定义在其上的数学构造的基本性质。
这一分支起源于以下几个领域:对实数轴上点集的细致研究,流形的概念,度量空间的概念,以及早期的泛函分析。
它的表述形式大概在1940年左右就已经成文化了。
通过这种可以为所有数学分支适用的表述形式,点集拓扑学基本上抓住了所有的对连续性的直观认识。
2.点集拓扑的起源点集拓扑学产生于19世纪。
G.康托尔建立了集合论,定义了欧几里得空间中的开集、闭集、导集等概念,获得了欧几里得空间拓扑结构的重要结果。
1906年M.-R.弗雷歇把康托尔的集合论与函数空间的研究统一起来,建立了广义分析,可看为拓扑空间理论建立的开始。
3.一些参考书籍(1)《拓扑空间论》,高国士,科学出版社,2000年7月第一版(2)《基础拓扑讲义》,尤承业,北京大学出版社,1997年11月第一版(3)《一版拓扑学讲义》,彭良雪,科学出版社,2011年2月第一版第一章 集合论初步在这一章中我们介绍有关集合论的一些基本知识.从未经定义的“集合”和“元素”两个概念出发给出集合运算、关系、映射以及集合的基数等方面的知识等。
这里所介绍的集合论通常称为“朴素的集合论”,这对大部分读者已经是足够了.那些对集合的理论有进一步需求的读者,例如打算研究集合论本身或者打算研究数理逻辑的读者,建议他们去研读有关公理集合论的专著。
1.1 集合的基本概念集合这一概念是容易被读者所理解的,它指的是由某些具有某种共同特点的个体构成的集体。
例如我们常说“正在这里听课的全体学生的集合”, “所有整数的集合”等等.集合也常称为集。
集合(即通常所谓的“集体”)是由它的元素(即通常所谓的“个体”)构成的.例如正在这里听课的全体学生的集合以正在听课的每一个学生为它的元素;所有整数的集合以每一个整数为它的元素.元素也常称为元,点或成员.集合也可以没有元素.例如平方等于2 的有理数的集合,既大于1 又小于2 的整数的集合都没有任何元素,这种没有元素的集合我们称之为空集,记作φ。
河北师大点集拓扑优质课件1[1]0
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河北师大点集拓扑优质课件 1[1]0一、教学内容本节课我们将学习《点集拓扑》教材的第一章“拓扑空间与连续性”的第3节“紧致性”。
具体内容包括:理解紧致性的概念、探讨紧致空间的性质、掌握闭区间上的连续函数的属性以及探讨紧致性与有限覆盖定理之间的关系。
二、教学目标1. 让学生理解并掌握紧致性的定义,能够识别常见的紧致空间。
2. 培养学生运用紧致性解决实际问题的能力,理解紧致性在拓扑空间中的重要性。
3. 让学生掌握闭区间上连续函数的性质,并能运用这些性质解决相关问题。
三、教学难点与重点重点:紧致性的定义及性质,闭区间上连续函数的性质。
难点:理解紧致性与其他拓扑性质之间的关系,运用紧致性解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示地球仪上的紧致集合(如大陆),引导学生思考紧致性在实际生活中的应用。
2. 知识讲解:(1) 紧致性的定义:介绍紧致性的概念,通过示例让学生理解并掌握紧致集合的特点。
(2) 紧致空间的性质:讲解紧致空间的性质,如闭集、有限覆盖定理等。
(3) 闭区间上连续函数的性质:介绍闭区间上连续函数的性质,如有界性、最大值最小值定理等。
3. 例题讲解:讲解典型例题,引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 随堂练习:布置相关练习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 紧致性的定义2. 紧致空间的性质3. 闭区间上连续函数的性质4. 典型例题及解题方法七、作业设计1. 作业题目:(2) 设f(x)在闭区间[0,1]上连续,证明f(x)在[0,1]上有界。
2. 答案:(1) A为紧致集合,B不为紧致集合。
(2) 证明:由于闭区间[0,1]为紧致集合,根据闭区间上连续函数的性质,f(x)在[0,1]上有界。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对紧致性的理解程度,以及对闭区间上连续函数性质的掌握情况。
河北师大点集拓扑课件1[1]0
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河北师大点集拓扑课件 1[1]0一、教学内容本次课程选自《点集拓扑》教材的第二章,详细内容包括:拓扑空间的基本概念、拓扑的性质、子空间拓扑、积空间拓扑以及连续映射等。
二、教学目标1. 理解拓扑空间的基本概念,掌握拓扑的性质及其判断方法。
2. 掌握子空间拓扑和积空间拓扑的构建方法,了解其在实际中的应用。
3. 理解连续映射的定义,学会判断映射的连续性。
三、教学难点与重点1. 教学难点:拓扑性质的判断、连续映射的判断。
2. 教学重点:拓扑空间的基本概念、子空间拓扑和积空间拓扑的构建方法。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示生活中的拓扑现象,如地图的折叠、电路板的设计等,引起学生对拓扑学的兴趣。
2. 知识讲解:(1) 拓扑空间的基本概念:介绍拓扑的定义、拓扑的性质及其判断方法。
(2) 子空间拓扑:讲解子空间拓扑的构建方法,举例说明其在几何图形中的应用。
(3) 积空间拓扑:介绍积空间拓扑的构建方法,举例说明其在多变量函数中的应用。
(4) 连续映射:讲解连续映射的定义,通过例题讲解如何判断映射的连续性。
3. 随堂练习:针对每个知识点,设计相应的练习题,让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 黑板左侧:拓扑空间的基本概念、性质、判断方法。
2. 黑板右侧:子空间拓扑、积空间拓扑、连续映射的例题讲解。
七、作业设计1. 作业题目:(1) 设集合X上的拓扑为T,证明T的子集的交集也是X上的拓扑。
(2) 设A、B是拓扑空间X的两个子集,证明A∪B的子空间拓扑是由A和B的子空间拓扑的并构成的。
(3) 设f: X → Y是连续映射,证明f在X上的任意闭集上的限制也是连续的。
2. 答案:(1) 证明:设{Ti}i∈I是拓扑空间X的一族拓扑,则∩i∈ITi 也是X上的拓扑。
(2) 证明:设A、B是拓扑空间X的两个子集,A∪B的子空间拓扑为TA∪B,则有TA∪B={A∪B∩U|U∈TX}。
2024年河北师大点集拓扑课件 1[1]0
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2024年河北师大点集拓扑课件 1[1]0一、教学内容本节课我们将学习《点集拓扑》教材的第一章“集合与映射”,具体内容包括集合的基本概念、集合的运算、映射的定义与性质、特殊类型的映射等。
重点在于让学生理解集合与映射的基本理论,为后续的点集拓扑学打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解并掌握集合的基本概念,能够运用集合的运算解决实际问题。
2. 理解映射的定义及其相关性质,能够判断不同类型的映射。
3. 培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力,为学习点集拓扑学奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点:映射的性质及其判断,特殊类型的映射。
教学重点:集合的基本概念,集合的运算,映射的定义与性质。
四、教具与学具准备1. 教具:黑板、粉笔、多媒体设备。
2. 学具:教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过实际生活中的例子,引导学生理解集合的概念。
举例:一个班级的学生、所有的偶数、所有的三角形等。
2. 新课讲解:(1)集合的基本概念:集合的定义、元素、集合的表示方法。
(2)集合的运算:交集、并集、补集、幂集。
(3)映射的定义:映射的概念、映射的表示方法。
(4)映射的性质:单射、满射、双射。
(5)特殊类型的映射:恒等映射、投影映射、线性映射。
3. 例题讲解:(1)求集合A和B的交集、并集、补集。
(2)判断给定的映射是否为单射、满射、双射。
4. 随堂练习:(1)已知集合A,求A的幂集。
(2)判断给定映射的类型。
六、板书设计1. 集合的基本概念、运算及表示方法。
2. 映射的定义、性质及特殊类型的映射。
3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目:(1)设A为集合,求A的幂集。
(2)已知映射f:A→B,判断f是否为单射、满射、双射。
2. 答案:(1)幂集的求解方法:列举法、公式法。
(2)判断映射类型的依据:映射的定义及性质。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对集合与映射的基本概念掌握程度,对例题的解答情况。
2. 拓展延伸:(1)研究集合的势(cardinality)。
《点集拓扑学》第7章 §7.2 紧致性与分离性公理
§7.2紧致性与分离性公理本节重点:掌握紧致空间中各分离性公理的关系;掌握Hausdorff空间中紧致子集的性质.在本节中我们把第六章中研究的诸分离性公理和紧致性放在一起进行考察、我们将会发现在紧致空间中分离性公理变得十分简单了.此外在本节的后半部分,我们给出从紧致空间到Hausdorff空间的连续映射的一个十分重要的性质.定理7.2.1 设X是一个Hausdorff空间.如果A是X的一个不包含点x∈X的紧致子集,则点x和紧致子集A分别有开邻域U和V使得U∩V=.证明设A是一个紧致子集,x∈.对于每一个y∈A,由于X是一个Hausdorff空间,故存在x的一个开邻域和y的一个开邻域.集族{|y∈A}明显是紧致子集A的一个开覆盖,它有一个有限子族,设为 {},覆盖A.令,它们分别是点x和集合A的开邻域.此外,由于对于每一个i=1,2,…,n有:所以推论7.2.2 Hausdorff空间中的每一个紧致子集都是闭集.证明设A是Hausdorff空间X的一个紧致子集.对于任何x∈X,如果x A,则根据定理7.2.1可见x不是A的凝聚点.因此凡A的凝聚点都在A中,从而A是一个闭集.推论7.2.2 结合定理7.1.5可见:推论7.2.3 在一个紧致的Hausdorff空间中,一个集合是闭集的充分必要条件是它是一个紧致子集.为了加强读者对定理7.1.5,推论7.2.2和推论7.2.3中的几个简单而常用的结论的印象,重新简明地列举如下:紧致空间:闭集紧致子集Hausdorff空间:闭集紧致子集紧致的hausdorff空间:闭集紧致子集推论7.2.4 每一个紧致的Haudorff空间都是正则空间.证明设A是紧致的Hausdorff空间X的一个闭子集,x是X中的一个不属于集合A的点.由于紧致空间中的闭子集是紧致的(参见定理7.1.5),所以A是一个紧致子集.又根据定理7.2.1,点x和集合A分别有开邻域U和V使得U∩V=.这就证明了X是一个正则空间.定理7.2.5 设X是一个Hausdorff空间.如果A和B是X的两个无交的紧致子集,则它们分别有开邻域U和V使得U∩V=.证明设A和B是X的两个无交的紧致子集.对于任何x∈A,根据定理7.2.1,点x和集合B分别有开邻域.集族{|x∈A}是紧致子集A的一个开覆盖,它有一个有限子族,设为{ },覆盖A.令由于对于每一个i=1,2,…,n有∩V=,所以U∩V=.由于Hausdorff空间的每一个闭子集都是紧致子集,所以根据定理7.2.5立即有:推论7.2.6 每一个紧致的Hausdorff空间都是的,这个结论也可以根据推论7.2.4和定理6.4.3直接推出.根据这个推论联系着表6.1并且留意到每一个紧致空间都是Lindeloff空间这一事实,我们可有图表7.1.从这个图表中可以看出,在紧致空间中分离性公理显得特别简单.图表7.1:紧致空间中的分离性公理定理7.2.7 设X是一个正则空间.如果A是X中的一个紧致子集,U是A的一个开邻域,则存在A的一个开邻域V使得.证明设A是正则空间X中的一个紧致子集,U是A的一个开邻域.对于任何x∈A,点x有一个开邻域使得集族{|x∈A}是紧致子集A的一个开覆盖,它有有限子族,设为{ },覆盖A.令,它是A的一个开邻域,并且根据这个定理立即可见,每一个紧致的正则空间都是正规空间.然而这并不是什么新结论,因为每一个紧致空间都是Lindeloff空间,所以它明显地蕴涵于定理6.4.3中.然而紧致的正规空间可以不是正则空间.例子见于例6.2.3.在那个正规而非正则空间的例子中的拓扑空间只含有有限多个点,当然会是紧致的.定理7.2.8 从紧致空间到Hausdorff空间的任何一个连续映射都是闭映射.证明设X是一个紧致空间,Y是一个Hausdorff空间,f:X→Y是一个连续映射.如果A是紧致空间X中的一个闭子集.则它是紧致的(参见定理 7.1.5),因此它的象集f(A)是Hausdorff空间Y中的一个紧致子集(参见定理7.1.4),所以又是闭集(参见推论7.2.2).这证明f是一个闭映射.因为一个既单且满的开(或闭)的连续映射即是一个同胚,所以我们有:推论7.2.9 从紧致空间到Hausdorff空间的任何一个既单且满的(即—一的)连续映射都是同胚.作业:P192 1.2.。
河北师大点集拓扑课件1
2.1拓扑空间的定义及性质。
2.2开集、闭集的定义及性质,例题讲解。
2.3连续映射的概念及判断方法,例题讲解。
3.随堂练习:针对每个知识点,设计相应的练习题,让学生及时巩固所学内容。
4.课堂小结:总结本节课所学知识点,强调重点和难点。
5.课后作业布置:布置相关习题,巩固所学知识。
六、板书设计
2.知识讲解(25分钟):详细讲解拓扑空间、开集、闭集、连续映射等概念和性质。
3.例题讲解(15分钟):结合具体例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4.随堂练习(10分钟):设计针对性的练习题,让学生及时巩固所学知识。
5.课堂小结(5分钟):总结本节课的重点和难点,强调注意事项。
三、课堂提问
1.在讲解过程中,适时提问,了解学生对知识点的掌握情况。
2.课堂时间分配是否合理?是否需要调整讲解和练习的时间比例?
3.课堂提问的效果如何?是否需要增加提问的频次和深度?
4.情景导入是否吸引学生的兴趣?是否需要寻找更多有趣的例子?
5.学生对连续映射的判断方法是否熟练?是否需要增加相关例题和练习题?
6.整体教学效果如何?是否存在需要改进的地方?如何调整教学策略以提高教学效果?
3.习题3:判断给定映射是否连续。
答案:根据连续映射的定义,分析映射在开集上的性质。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课的教学效果,学生的掌握程度,对重难点的理解。
2.拓展延伸:
2.1研究更一般的拓扑空间,如度量空间、赋范线性空间等。
2.2探讨不同拓扑空间的性质,如紧性、可分性等。
2.3学习高级拓扑学概念,如同伦、同调等。
2.闭集:集合的补集是开集。
关于开集和闭集的性质,有以下几点需要重点关注:
河北师大点集拓扑课件 4.3
(2) 对于任意 x,y∈ C ,由连通分支 的定义可知,存在X 的一个连通子集
Yx,y使得 x, y Yx,y .由于Yx, y C ,
故由(1)可知Yx,y C , 由th4.1.7知C
是 X 的连通子集.
(3) 因为C 是连通的,由th4.1.5可知
C 连通. 显然 C C ,
根据(1)知 C C ,因此 C C.
从而C 是一个闭集.
连通分支可以不是开集
设Q 是一个有理数集,对任
意 x, y Q, x y ,不妨 x y
下面我们说明x, y不连通:
设 E Q, x, y E . 取无理数r ,使得
x r y , 令 A (, r) E , B (r, ) E , 则A ,B 是E 的非
定理4.3.1 设X 是一个拓扑空间, C 是拓扑空间X 的一个连通分支. 则 (1) 如果Y 是X 的一个连通子集,并且
Y C ,则 Y C ;
(2) C 是一个连通子集; (3) C 是一个闭集.
证明: (1) 取定 x Y C,则对任意
y ∈ Y , 由于 x 和 y 连通,故 y∈ C .
连通ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ支
定义4.3.1 设X 是一个拓扑空间, x, y∈ X . 如果X 中有一个连通子集 同时包含 x 和 y , 则称点 x 和 y 是连 通的. 注: 拓扑空间中点的连通关系是一
个等价关系.
定义4.3.2 设X 是一个拓扑空间. 对于X 中的点的连通关系而言的每一 个等价类称为拓扑空间X 的一个连通 分支. 例 X {1, 2,3, 4,5,6}
空开集, 且 E A B , 因此E 不连通.
2024年河北师大点集拓扑课件 32
2024年河北师大点集拓扑课件 32一、教学内容本节课我们将学习点集拓扑学的基本概念和性质。
教学内容选自《点集拓扑学导论》第二章,具体包括:拓扑空间、开集、闭集、边界、连通性等。
详细内容如下:1. 拓扑空间的定义及性质2. 开集、闭集的定义及性质3. 边界的定义及性质4. 连通性的定义及性质二、教学目标1. 理解拓扑空间的概念,掌握开集、闭集、边界、连通性等基本概念。
2. 学会运用这些概念解决实际问题,提高空间想象能力和逻辑思维能力。
3. 培养学生的抽象思维能力和严密的逻辑推理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:拓扑空间的性质、连通性的判断。
2. 教学重点:开集、闭集的定义及性质,边界的定义及性质。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:笔记本、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 导入:通过讲解拓扑学的起源和发展,引出本节课的主题——点集拓扑学。
2. 新课讲解:(1)拓扑空间的定义及性质(2)开集、闭集的定义及性质(3)边界的定义及性质(4)连通性的定义及性质3. 例题讲解:讲解典型例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:布置一些具有代表性的练习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 点集拓扑学基本概念与性质2. 内容:(1)拓扑空间的定义及性质(2)开集、闭集的定义及性质(3)边界的定义及性质(4)连通性的定义及性质3. 例题与解答七、作业设计1. 作业题目:(1)证明:任意两个开集的交集是开集。
(2)证明:任意两个闭集的并集是闭集。
① 闭集的边界是闭集。
② 开集的补集是闭集。
③ 边界是开集。
作业答案将在课后提供。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:引导学生学习更多关于点集拓扑学的知识,如紧致性、度量空间等,提高学生的学术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选择与组织教学内容的选择应紧密围绕点集拓扑学的基本概念,确保学生能够构建扎实的理论基础。
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点集拓扑学合肥工业大学数学学院预备知识1.点集拓扑的定义《点集拓扑学》课程是一门现代数学基础课程,属数学与应用数学专业的理论课。
是数学与应用数学专业的主干课。
点集拓扑学(Point Set Topology),有时也被称为一般拓扑学(General Topology),是数学的拓扑学的一个分支。
它研究拓扑空间以及定义在其上的数学构造的基本性质。
这一分支起源于以下几个领域:对实数轴上点集的细致研究,流形的概念,度量空间的概念,以及早期的泛函分析。
它的表述形式大概在1940年左右就已经成文化了。
通过这种可以为所有数学分支适用的表述形式,点集拓扑学基本上抓住了所有的对连续性的直观认识。
2.点集拓扑的起源点集拓扑学产生于19世纪。
G.康托尔建立了集合论,定义了欧几里得空间中的开集、闭集、导集等概念,获得了欧几里得空间拓扑结构的重要结果。
1906年M.-R.弗雷歇把康托尔的集合论与函数空间的研究统一起来,建立了广义分析,可看为拓扑空间理论建立的开始。
3.一些参考书籍(1)《拓扑空间论》,高国士,科学出版社,2000年7月第一版(2)《基础拓扑讲义》,尤承业,北京大学出版社,1997年11月第一版(3)《一版拓扑学讲义》,彭良雪,科学出版社,2011年2月第一版第一章 集合论初步在这一章中我们介绍有关集合论的一些基本知识.从未经定义的“集合”和“元素”两个概念出发给出集合运算、关系、映射以及集合的基数等方面的知识等。
这里所介绍的集合论通常称为“朴素的集合论”,这对大部分读者已经是足够了.那些对集合的理论有进一步需求的读者,例如打算研究集合论本身或者打算研究数理逻辑的读者,建议他们去研读有关公理集合论的专著。
1.1 集合的基本概念集合这一概念是容易被读者所理解的,它指的是由某些具有某种共同特点的个体构成的集体。
例如我们常说“正在这里听课的全体学生的集合”, “所有整数的集合”等等.集合也常称为集。
集合(即通常所谓的“集体”)是由它的元素(即通常所谓的“个体”)构成的.例如正在这里听课的全体学生的集合以正在听课的每一个学生为它的元素;所有整数的集合以每一个整数为它的元素.元素也常称为元,点或成员.集合也可以没有元素.例如平方等于2 的有理数的集合,既大于1 又小于2 的整数的集合都没有任何元素,这种没有元素的集合我们称之为空集,记作φ。
此外,由一个元素构成的集合,我们常称为单点集.用文句来描述一个集合由哪些元素构成(像前面所作的那样),是定义集合的一个重要方式.此外,我们还通过以下的方式{x ︱关于x 的一个命题P }表示使花括号中竖线后面的那个命题P 成立的所有元素x 构成的集合.集合表示方式中的竖线“︱”也可用冒号“: ”或分号“; ”来代替.此外,也常将一个集合的所有元素列举出来再加上花括号以表示这个集合.我们常用:N 表示全体正整数构成的集合,称为正整数集;Z 表示全体整数构成的集合,称为整数集;Q 表示全体有理数构成的集合,称为有理数集;R 表示全体实数构成的集合,称为实数集。
我们从前在数学的各种科目中学过诸如函数、偏序、运算以及等价等种种概念,它们的一个共同的特点在于给出了某些给定集合的元素之间的某种联系.为了明确地定义它们,我们先定义“关系”,而为了定义关系,又必需先有两个集合的笛卡儿积这个概念。
定义1.1.1设X 和Y 是两个集合.集合{}Y y X x y x ∈∈,),(称为X 与Y 的笛卡儿积,记作Y X ⨯,读为X 叉乘Y 。
其中),(y x 是一个有序偶,x 称为),(y x 的第一个坐标,y 称为),(y x 的第二个坐标.X 称为Y X ⨯的第一个坐标集,Y 称Y X ⨯的第二个坐标集.集合X 与自身的笛卡儿积X X ⨯称为X 的2 重(笛卡儿)积,通常简单记作2X . (有序偶的定义请参考书本)1.2 集合的基本运算(略。
)1.3关系定义1.3.1 设X ,Y 是两个集合,如果R 是X 与Y 的笛卡儿积Y X ⨯ 的一个子集,即Y X R ⨯⊆,那么就称R 是从X 到Y 的一个关系。
如果R y x ∈),(,那么我们称x 与y 是R 相关的,并且记作xRy .若X A ⊆,则Y 的子集(){}R y x A x Y y ∈∈∈,,使得存在称为集合A 对于关系R 而言的象集,或者简单地称为集合A 的象集,或者称为集合A 的R 象,并且记作)(A R ,()X R 称为关系R 的值域.关系的概念是十分广泛的,大家很快便会看到,以前在另外的数学学科中学过的函数(映射),等价,序,运算等等概念都是关系的特例.定义1.3.2 设R 是从集合X 到集合Y 的一个关系,即Y X R ⨯⊆,这时笛卡儿积X Y ⨯的子集{}xRy X Y x y ⨯∈),(是从集合Y 到集合X 的一个关系,我们称它为关系R 的逆,并且记作1-R 。
如果Y B ⊆,X 的子集)(1B R -是集合B 的1-R 象,我们也常称它为集合B 对于关系R 而言的原象,或者集合B 的R 原象。
特别,关系1-R 的值域)(1Y R -也称为关系R 的定义域.定义1.3.3设R 是从集合X 到集合Y 的一个关系,S 是从集合Y 到集合Z 的一个关系,称关系{}ySz xRy Y y X z x 并且使得存在∈⨯∈Z ),(为关系R 与关系S 的复合或积,记作SOR. 定理1.3.4 设R 是从集合X 到集合Y 的一个关系,S 是从集合Y 到集合Z 的一个关系,T 是从集合Z 到集合U 的一个关系.则( l )R R =--11)( ;( 2 )111)(---=S R R S ;( 3 )R S T R S T )()(=另外,对于X 的任意两个子集A 和B ,我们有:(4))()()(B R A R B A R ⋃=⋃;(5))()()(B R A R B A R ⋂⊆⋂;(6)))(())((A R S A R S = .定义1.3.5 集合X 中的一个关系R 称为集合X 中的一个等价关系,如果它满足:(1)自反性,即R x x X x ∈∈∀),(,,或者R X ⊆∆)(;(2)对称性,即若R y x ∈),(,则R x y ∈),(,或者R R =-1;(3)传递性,即若,),(,),(R z y R y x ∈∈则R z x ∈),(,或者R R R ⊆ .1.4 映射定义1.4.1 设F 是从集合X 到集合Y 的一个关系.若对于每一个X x ∈,存在唯一的一个Y y ∈使得xFy ,则称F 是从X 到Y 的一个映射,并且记作Y X F →:.定义1.4.2 设n X X X n 是,,,21 个集合。
从笛卡尔集n X X X X ⨯⨯⨯= 21到它的第i 个坐标集i X 的投射(或称第i 个投射)i i X X P →:定义为对每一个X x x x x n ∈=),,,(21 ,i i x x P =)(.定义 1.4.3 设R 是集合X 中的一个等价关系.从集合X 到它的商集X /R 的自然投射R X X p /:→定义为对于每一个R x x p X x ][)(,=∈.第二章 拓扑空间与连续映射2.1 拓扑空间与连续映射从数学分析中读者已经熟知单变量和多变量的连续函数,它们的定义域和值域都是欧氏空间(直线,平面或空间等等)或是其中的一部分.在这一章中,我们首先将连续函数的定义域和值域主要特征抽象出来用以定义度量空间,将连续函数的主要特征抽象出来用以定义度量空间之间的连续映射.然后将两者再度抽象,给出拓扑空间和拓扑空间之间的连续映射.随后再逐步提出拓扑空间中的一些基本问题如邻域,闭包,内部,边界,基和子基,序列等等。
2.2 度量空间与连续映射首先让我们回忆一下在数学分析中学习过的连续函数的定义,一个函数R R f →:被称为在点R x ∈0处是连续的,如果对于任意实数0>ε,存在实数0>δ,使得对于任何R x ∈,当δ<-0x x 时,恒有ε<-)()(0x f x f .在这个定义中只涉及两个实数之间的距离(即两个实数之差的绝对值)这个概念;为了验证一个函数在某点处的连续性往往只要用到关于上述距离的最基本的性质,而与实数的其它性质无关.关于多元函数的连续性情形也完全类似.以下我们从这一考察出发,抽象出度量和度量空间的概念.定义2.2.1 设X 是一个集合,R X X →⨯:ρ是映射.如果对于任何X z y x ∈,,,有(1) 正定性,0),(≥y x ρ,并且0),(=y x ρ当且仅当y x =;(2) 对称性,),(),(x y y x ρρ=;(3) 三角不等式,),(),(),(z y y x z x ρρρ+≤.则称ρ是X 上的一个度量。
若ρ是集合X 上的一个度量,则称偶对),(ρX 是一个度量空间,或称X 是一个具有度量ρ的度量空间.当度量ρ早有约定时,或者在行文中已作交代,不提它不至于引起混淆,这时我们就称X 是一个度量空间.此外,对于任意两点X y x ∈,,实数),(y x ρ称为点x 和点y 之间的距离.例2.2.2 实数空间R .对于实数集合R ,定义R R R →⨯:ρ如下:对于任意R y x ∈,,令y x y x -=),(ρ容易验证ρ是R 的一个度量,因此偶对),(ρX 是一个度量空间.这个度量空间特别地称为实数空间或实直线,这里定义的度量ρ称为R 的通常度量,并且常常略而不写ρ,简称R 为实数空间.例2.2.3 n 维欧式空间n R .对于实数集合R 的n 重笛卡尔集R R R R n ⨯⨯⨯= ,定义R R R nn →⨯:ρ如下:对于任意的n n n R y y y y x x x x ∈==),,,(),,,,(2121 ,令∑=-=n i i i y xy x 12)(),(ρ. 容易验证ρ是n R 的一个度量,因此偶对),(ρn R 是一个度量空间.这个度量空间特别地称为n 维欧氏空间.这里定义的度量ρ称为n R 的通常度量,并且常常略而不写ρ,而称n R 为n 维欧氏空间.2维欧氏空间通常称为欧氏平面或平面.例2.2.4 Hilbert 空间记H 为平方收敛的所有实数序列构成的集合,即:⎭⎬⎫⎩⎨⎧∞<∈∈==∑∞=1221,,),,(i i i x N i R x x x x H定义R H H →⨯:ρ如下:对任意的H y y y x x x ∈==),,(),,(21,21 ,∑∞=-=12)(),(i i i y xy x ρ容易验证ρ是H 的一个度量,偶对(H ,ρ)是一个度量空间,这个度量空间称为Hilbert 空间。
这里定义的度量ρ称为H 的通常度量,并且常常略而不写ρ,而称H 为Hilbert 空间.例2.2.5 离散的度量空间设(X, ρ)是一个度量空间.称(X, ρ)是离散的,或者ρ称是X 的一个离散度量,如果对于每一个X x ∈,存在一个实数0>x δ使得对于任何)(,x y X y ≠∈,都有x y x δρ>),(.例如我们假定X 是一个集合,定义ρ使得对于任何X y x ∈,,有:⎩⎨⎧=≠=.,0;,1),(y x y x y x ρ 容易验证ρ是X 的一个离散度量。