学前儿童科学教育测试试卷一
电大专科学前教育《学前儿童科学教育》试题及答案3
中央广播电视大学2009-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童科学教育试卷一、概念题（每小题4分．共16分）1．科学小制作2．学前儿童科学教育环境3．偶发性科学活动4．学前儿童科学教育评价二、填空题（每小题1分，共10分）1．科学技术有以下两个方面的功能，第一是-------- ，第二是生产力功能。
2．古代的儿童科学教育，往往和 ---------紧密结合。
3．注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的 -----------要求。
4．学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，(1)是以季节为主线选编内容；(2)是采用单元式选编内容；(3)是-------------5．学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观；第二是强调科学、技术和社会的相互作用观；第三是强调-------------6．正式量具测量是指以通用的 --------对物体进行测量。
7．学前儿童____ 就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。
8．为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动；(2)________ ；(3)父母参与学前儿童的探索活动。
9．教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要 ---------- 。
10.学前儿童科学教育评价的意义是：(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段；(2)评价是____ ；(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
三、单项选择题1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于( )。
A．自然、思维和人类的知识体系B．思维、天然和社会的知识体系C．自然、社会和人类的知识体系D．思维、自然和社会的知识体系2．不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是( )。
A．学前儿童科学教育的总目标B．年龄阶段目标C．单元目标D．科学知识教育目标3．下列主要内容中，不属于以季节为主线选编的内容是( )。
学前教育选择测试题一(标示附有答案)
选择测试题一1、为幼儿的心理发展提供物质基础的是（）A、体育B、智育C、德育D、美育2、要想成为一名优秀的幼儿教师，以下不是必要条件的是（）A、明确我国的教育方针B、树立正确的儿童观、教育观C、了解幼儿身心发展特点和规律D、能唱会跳、能弹会画、相貌好3、能帮助幼儿开阔视野，增长知识，发展智力的是（）A、体育B、智育C、德育D、美育4、作为一名幼儿教师，最基本的任务是（）A、教会幼儿学习B、培养幼儿的各种习惯C、促进每个幼儿在体、智、德、美诸方面生动、活泼、主动地得到发展D、满足家长的需求5、学习幼儿教育学的重要方法是（）A、认真读书、勤于思考B、钻研幼儿教育学理论C、反复推敲、弄懂并吃透每一章节的主要内容D、独立思考、切磋讨论6、横向联合是学习幼儿教育学的重要方法之一，以下不属于该方法的是（）A、联系幼儿教育发展的历史B、联系幼儿教育实际C、联系相邻学科和有知识、信息D、联系有关社会现象和问题7、在幼儿教育学有关理论的基础上，对各科教学进行研究的学科是（）A、幼儿心理学B、幼儿教育史C、幼儿教育学D、幼儿教育各科教法8、以历史的眼光总结了中外幼儿教育的经验，有助于我们在研究中把教育的历史、现状和未来的发展结合起来的是（）A、幼儿心理学B、幼儿教育史C、幼儿教育学D、幼儿教育各科教法9、广义的教育不包括（）A、学校教育B、社会教育C、勤劳教育D、家庭教育10、狭义的教育是指（）A、社区教育B、社会教育C、学校教育D、家庭教育11、学前教育阶段指的是哪个年龄段（）A、0-3岁B、3-6岁C、2-6岁D、0-6岁12、幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务属于（）A、广义上的幼儿教育B、婴儿教育C、狭义上的幼儿教育D、学校教育13、幼儿园教育在我国归属于（）A、家庭教育系统B、社会教育系统C、学校教育系统D、义务教育系统14、凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是（）A、广义上的幼儿教育B、广义上的学校教育C、狭义上的幼儿教育D、广义上的家庭教育15、狭义上的幼儿教育指的是（）A、家庭教育B、社会教育C、幼儿园教育D、婴儿教育16、以下不属于幼儿教育所具有的优点的是（）A、专业性B、特殊性C、目的性D、系统性17、幼儿园教育区别于学校教育最突出的特点是（）A、与家庭、社会的紧密联系B、幼儿年龄小，更需要生活照顾C、保育和教育相结合D、办园方式灵活多样18、教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学等，是根据哪方面划分的（）A、研究的年龄段B、研究的范围C、研究的侧重点D、研究的方式19、认为“教育的主要基础是在五岁前奠定的”教育家是（）A、卡罗B、韦卡特C、马卡连柯D、帕特20、智力发展的关键期是（）A、学前期B、婴儿期C、幼儿期D、少年期21、智力发展假设说是由谁提出的（）A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、布鲁姆22、以下属于人类社会最初的幼儿教育的是（）A、培养幼儿良好生活和学习习惯B、促进幼儿体、智、德、美全面发展C、发展幼儿健全人格D、抚养后代、保证婴幼儿存活与生长23、家庭教育产生于（）A、原始社会初期B、原始社会中期C、原始社会末期D、奴隶、封建社会24、幼儿教育与学校教育的分期出现在（）A、原始社会初期B、原始社会末期C、封建社会D、资本主义社会25、曾创办过“幼儿学校”，并受到过恩格斯的赞扬的人是（）A、马卡连柯B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、欧文26、被世界誉为“幼儿园之父”的人是（）A、欧文B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、马卡连柯27、为幼儿专门设计了玩具------恩物的教育家是（）A、洛克B、裴斯泰洛齐C、蒙台梭利D、福禄贝尔28、幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，幼儿教育得到了前所未有的发展是在（）A、18世纪以后B、19世纪以后C、20世纪以后D、21世纪以后29、幼教机构发展的重要标志是（）A、幼儿教育机构数量的增加B、幼儿教育机构的多样化C、教育质量的提高D、幼儿教育机构的平民化30、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是在（）A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年31、清政府创办的幼儿教育机构抄袭以下哪个国家（）A、前苏联B、美国C、英国D、日本32、清政府创办幼稚园的目的是为了（）A、解放劳动力B、让平民子女受教育C、改革旧的教育制度D、满足民众变革的要求以维护封建统治33、抨击旧中国的幼儿教育害了外国病、花钱病、富贵病三种大病的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、梁启超34、北平香山慈幼院的创办者是（）A、蔡元培B、张雪门C、陶行知D、陈鹤琴35、1989年8月，国家教委发布了（）A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园工作条例》36、明确规定了幼儿园的保教目标、任务及教育形式和方法的是（）A、《幼儿园工作规程》B、《教育法》C、《教师法》D、《儿童权利公约》37、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园教育指导纲要》38、《母亲之歌与爱抚之歌》的作者是（）A、福禄贝尔B、柯达伊C、奥尔夫D、蒙台梭利39、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是（）A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭40、1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”的教育家是（）A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭41、以下不属于蒙台梭利所强调的环境的特点是（）A、自由发展B、有秩序C、愉快D、宽敞42、幼儿自由学习的质量是由教师决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。
国开电大《学前儿童科学教育》形考任务1答案
国开电大《学前儿童科学教育》形考任务1答案学前儿童科学教育作业1一、判断题1、1935年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
（√）2、技术是指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能，以及生产的工艺过程或作业程序。
（√）3、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在家庭中接受科学教育。
（√）4、科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。
具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。
（√）5、人类早期的科学教育的特点是自然科学教育与生产劳动紧密结合，自然科学教育带有神灵色彩。
（√）6、学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。
在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
（√）7、学前儿童科学教育的层次结构，也可以称之为纵向结构。
学前儿童科学教育的目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。
（√）8、学前儿童科学教育总目标，也可以称为学前儿童科学教育的领域目标，是学前阶段科学教育总的任务要求，它原则性地指出在学前阶段进行科学教育的范围和方向，是科学教育所期望的最终结果，具有较强的特殊性和相对的独立性。
（╳）9、根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
（╳）10、中班的植物教育目标是：认识常见的蔬菜、水果、花草、树木各二、三种，知道它们的名称，从根、茎、叶、花、果中某些部分的外形特征，比较其明显的不同点。
（╳）11、根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。
学前儿童科学教育---参考答案
学前儿童科学教育A卷参考答案一、填空题（共15分，每空1分）1、让.皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式2、幼儿科学教育本质在于对幼儿实施科学启蒙教育，其目的主要是通过科学教育以萌发幼儿的科学的兴趣和探究欲望，让幼儿具有初步的科学素质和科学精神。
3、观察是人的感官在脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动，是一种由目的、有计划、比较持久的知觉。
4、幼儿科学教育中的科学实验是在人为控制条件下，教师或幼儿利用一些物质材料、仪器或设备，通过简单的演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
5、适用于幼儿早期科学阅读的种类一般有谜语、科学诗歌、科学童话。
6、在组织幼儿的科学游戏活动时，教师首先必须保证游戏的趣味性。
7、测量作为幼儿科学教育的重要方法，其重点在于培养幼儿的测量意识。
8、专门的幼儿科学教育活动按照教师指导程度的不同，可分为正规性幼儿科学教育活动、非正规性幼儿科学教育活动和偶发性幼儿科学教育活动。
9、幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。
10、幼儿科学教育评价是以幼儿科学教育为对象，根据一定目标，采用可行的评价技术和方法，对幼儿肯学教育的现象和效果进行测定，分析目标实现程度，作出价值判断的过程。
二、判断题（共10分，每小题1分）注：请使用“√”或“×”符号1、学前儿童指的是进入小学之前的儿童，即0—6岁的儿童。
（√）2、多元智力理论的代表人物有斯坦伯格、赛西、维果茨基、加德纳，该理论认为人具有多种智力，且与特定的认知领域和范畴紧密相关而独立存在。
（×）3、幼儿科学教育的方法是幼儿科学教育的载体与媒介，是决定幼儿科学教育目标能否实现的关键所在。
（×）4、幼儿科学教育重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望，而非单纯以教师的知识讲授为主。
（√）5、一般而言，小班幼儿主要采取观察测量；中班以后，主要以非正式测量为主；大班以后，开始尝试利用正式量具进行测量。
学前儿童科学教育作业&答案1-4【完美结合】
学前儿童科学教育作业 1（第 1 至 3 章）一、概念题（每小题 5 分，共 20 分）1、学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。
2、系统性原则：是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。
3、技术：①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。
②除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。
4、学前儿童科学教育的目标：按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。
即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。
并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。
二、填空题（每小题 1 分，共 10 分）1、1935 年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。
它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。
2、以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用以季节为主线选编科学教育内容的方法。
3、按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、科学，能力方法教育目标和科学情感态度教育目标。
4、注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择科学性的要求。
5、1999 年，由中国科协提出了一项为期 50 年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“ 2049 计划” 。
6、学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。
7、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在家庭中接受科学教育。
学前儿童科学教育基础选择题及答案[1]
![学前儿童科学教育基础选择题及答案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7976be6ba98271fe910ef97a.png)
B .个体的生命过程
C .感受、体验人体内部主要器官的活动和功能
D .人体的结构、功能及保护
3. 下列关于科学的说法错误的是：（B）
A .科学是一种创造；
B .科学回答“做什么”的问题
C .科学是知识和信息资料
D .科学是探索的过程
4. 作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是：（B）
D .活动过程的设计
39. 幼儿科学教育内容选择的首要要求是：AD
A .科学性
B .广泛性
C .时代性
D .启蒙性
40. 正规性科学活动的指导应做到：ABCD
A .观察、分析儿童的行为
B .适当参与儿童的活动
C .保证儿童的活动机会
D .合理运用评价的手段
三. 判断. （共 10 小题，20 分）
41. 科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合
C .都是儿童主动地选择材料
D .都需要教师的直接指导
25. 下列属于幼儿园可做的物理小实验的是：（D）
A .变色花”实验
B .种子发芽实验
C .蚯蚓翻土实验
D .摩檫实验
二. 多选. （共 15 小题，30 分）
26. 偶发性科学活动的特点包括：A B C D
A .活动的时间地点不定，随机性强
B .活动的主体具有强烈的内在探索动机
15. 有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解：（C）
A .教育内容的代表性原则
B .教育内容的地方性原则
C .教育内容的广泛性原则
D .教育内容的科学性原则
国开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》历年期末考试单项选择题库.doc
(温馨提醒：期末考试中大部分试题都可以从历年试卷中找到原题和答案) 开(中央电大)专科《学前儿童科学教育》历年期末考试单项选择题库(2008年1月至2018年1月)说明：试卷号码：2504；课程代码：01736；适用专业及层次：学前教育专科；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；其他：资料收集了2008年1月2018年1月的全部试题及答案。
2018年1月试题及答案1 .世界上首创用实验法进行科学教学的是(B)。
B.墨子2.下列目标中，不属于学前儿童科学教育四个层次目标的是(D)。
D.科学知识教育目标3.在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。
这是内容选编的(D) 方式。
D.直线式上升4.下列动物中，适合学前儿童饲养的是(B)。
B.乌龟、金鱼、蝌蚪、蚕5.学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是(B)。
B.观察测量6.下面哪一个不属于幼儿园园地？(A) A.种植园7.幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“为什么现在世界上没有恐龙？”，这类问题属于(C)。
C.理论性问题8.渗透的学前儿童科学教育活动包括(D)。
D.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育9.学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是(A)。
A.问题测试、情境问题测试10.下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是(A)。
A.设置情景、提出问题、动手操作2017年6月试题及答案1.1903年我国自己开办的第一所幼稚园是(B) o B.湖北幼稚园2.获取广泛的科学经验，在感性经验的基础上形成初级科学概念，是学前儿童科学教育在(D)。
I).科学知识方面的教育目标3.在选编“认识人体”这一主题时，小班可以选择认识脸、眼睛、耳；中班可以选择认识脚和手；大班则安排认识皮肤、身体、消化系统、呼吸系统、循环系统、运动系统及其功能等。
学前儿童科学教育活动指导形考一至四答案
28. 美国在1996年发布的《美国国家科学教育标准》中就特别指出，学校，包括从幼儿园到12年级（k-12）科学教育的目标是培
养具有“高度科学素质”的人。（ ）
判断题(2.0分)（难易度:中） A. 对 B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
29. 美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，他在“当代情景下”定义
学前儿童科学教育活动指导·学前儿童科学教育活动指导形成性考核一
1. 狭义的科学指的是（ ）
单选题(3.0分)（难易度:中） A. 工程科学 B. 社会科学 C. 现代科学 D. 自然科学
正确答案：D 答案解释：暂无
2. 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度（ ）
16. 1981年，教育部颁发了《幼儿园教育纲要（试行草案）》。此纲要规定幼儿园继续采用分科教育模式，设置体育、语言、常 识、计算、音乐、美术六科。（）
判断题(2.0分)（难易度:中）
A. 对
B. 错
正确答案：A 答案解释：暂无
17. 2007年7月8日至12日，在澳大利亚帕斯市召开的有世界50个国家1000多名科学与技术教育工作者参加的“世界科学与技术 大会”并发表了《科学与技术教育帕斯宣言》（）
2. 美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定
义的科学素养概念的三个维度
单选题(3.0分)（难易度:中） A. 对科学原理和方法（科学本质）的理解 B. 对重要科学术语和概念（科学知识）的理解 C. 对科技的社会影响的意识和理解 D. 对科学发明的理解
教师公开招聘考试学前教育(幼儿园科学教育)-试卷1
教师公开招聘考试学前教育（幼儿园科学教育）-试卷1(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.渗透的学前儿童科学教育活动包括( )的科学教育。
A.日常生活、游戏中的、集体性B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中C.日常生活、集体性的、其他教育活动中D.日常生活的、游戏中的、其他教育活动中√解析：解析：渗透的学前儿童科学教育活动包括日常生活的科学教育、游戏活动中的科学教育、其他教育活动中的科学教育。
2.在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标应具有( )。
A.可操作性B.针对性√C.层次性D.灵活性解析：3.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )。
A.探究兴趣和学习欲望B.学习能力和探究能力C.认识兴趣和探究欲望√D.学习能力和探究兴趣解析：解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望。
4.以下属于大班幼儿科学教育活动目标的是( )。
A.帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法B.让幼儿接触周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用√C.引导幼儿用词语或者简单的句子描述事物的特征或者自己的发现，与同伴、教师交流D.帮助幼儿学会按照制定的标准，对物体进行简单的分类解析：解析：A、D两项是中班幼儿科学教育活动的方法技能方面的目标；C项是小班幼儿方法技能方面的目标；B项是大班幼儿知识方面的目标。
5.以下关于幼儿园区角科学教育活动指导的论述，合适的是( )。
A.重视集体讲解、讨论B.重视某一知识技能目标的达成C.重视幼儿的学习体验√D.多直接指导，少间接指导的特点解析：解析：幼儿园教育目标决定幼儿园区角科学教育活动指导应该重视幼儿的学习体验。
6.儿童学科学的内在动机和原动力是( )。
A.受表扬B.好奇心√C.学本领D.活动身体解析：解析：好奇心是幼儿进行一切探索活动的基础和原动力，同时也是儿童学科学的内在动机。
学前儿童科学教育---参考答案
学前儿童科学教育---参考答案学前儿童科学教育A卷参考答案一、填空题（共15分，每空1分）1、让.皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式2、幼儿科学教育本质在于对幼儿实施科学启蒙教育，其目的主要是通过科学教育以萌发幼儿的科学的兴趣和探究欲望，让幼儿具有初步的科学素质和科学精神。
3、观察是人的感官在脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动，是一种由目的、有计划、比较持久的知觉。
4、幼儿科学教育中的科学实验是在人为控制条件下，教师或幼儿利用一些物质材料、仪器或设备，通过简单的演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。
5、适用于幼儿早期科学阅读的种类一般有谜语、科学诗歌、科学童话。
6、在组织幼儿的科学游戏活动时，教师首先必须保证游戏的趣味性。
7、测量作为幼儿科学教育的重要方法，其重点在于培养幼儿的测量意识。
8、专门的幼儿科学教育活动按照教师指导程度的不同，可分为正规性幼儿科学教育活动、非正规性幼儿科学教育活动和偶发性幼儿科学教育活动。
9、幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。
10、幼儿科学教育评价是以幼儿科学教育为对象，根据一定目标，采用可行的评价技术和方法，对幼儿肯学教育的现象和效果进行测定，分析目标实现程度，作出价值判断的过程。
二、判断题（共10分，每小题1分）注：请使用“√”或“×”符号1、学前儿童指的是进入小学之前的儿童，即0—6岁的儿童。
（√）2、多元智力理论的代表人物有斯坦伯格、赛西、维果茨基、加德纳，该理论认为人具有多种智力，且与特定的认知领域和范畴紧密相关而独立存在。
（×）3、幼儿科学教育的方法是幼儿科学教育的载体与媒介，是决定幼儿科学教育目标能否实现的关键所在。
（×）4、幼儿科学教育重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望，而非单纯以教师的知识讲授为主。
（√）5、一般而言，小班幼儿主要采取观察测量；中班以后，主要以非正式测量为主；大班以后，开始尝试利用正式量具进行测量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第 页 共4页
1
学前儿童科学教育测试试卷一
一、 单项选择（每题3分，共30分）
1. 以下对“科学”的认识不正确的是（ ）。
A. 科学是一种知识体系 B. 科学是一种过程与方法
C. 科学是一种实践意义 D. 科学是一种精神、态度和价值体系
2. 科学精神的核心是（ ）。
A. 发展 B. 求真 C. 务实 D. 验证
3.《纲要》中关于科学领域的发展目标不包括以下哪一点？（ ）
A. 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
B. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感
C. 能运用各种感官，动手、动脑，探究问题
D. 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识
4.教师在教育活动中，选择了当地盛产的竹子作为幼儿观察认识的对象，并用实物向幼儿展
示了各种竹制品，这体现了科学教育内容选择中的（ ）原则。
A. 科学性和启蒙性 B. 广泛性和代表性
C. 地方性和季节性 D. 先进性和民族性
5. 以下不属于集体科学教育活动的特点的是（ ）。
A. 活动具有预定性 B. 每个幼儿都有参与活动的机会
C. 教师是活动的主体 D. 活动受时间和空间限制
6. 下面哪个选项不适宜作为集体科学教育活动的内容？（ ）
A. 动物的外观特征 B. 观察露水
C. 蔬菜和水果 D. 实验：水的净化
7．以下不属于区域科学教育活动特点的是（）。
A．学习材料由教师统一提供，并保证每个幼儿的操作机会
B．幼儿主动发起，自主参与
C．强调幼儿的动手操作
D．以材料为主要学习载体
8．以下不属于自然角活动的主要科学教育价值的是（）。
A．培养幼儿亲近自然的积极情感
B．培养幼儿相互关爱的情感
C．培养幼儿关爱生命的情感
D．培养幼儿科学的严谨态度和责任感
9. 家庭儿童科学教育具有以下的特点( )。
A．个别性、随机性、灵活性、潜移默化性
B．个别性、潜移默化性、开放性、灵活性
C. 亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性
D．潜移默化性、联系性、随机性、灵活性
第 页 共4页
2
10. 关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是( )
A.诊断性评价 B.课程评价
C.终结性评价 D.形成性评价
二、 简答（每题10分，共20分）
1. 简述游戏中幼儿科学探究活动的特点。
2. “STS”教育的含义是什么？它对学前儿童科学教育的意义有哪些？
第 页 共4页
3
三、论述题（每题15分）
幼儿的世界中是否有科学？我们如何理解儿童的科学？ 结合实例说明。
四、材料分析题（15分）
材料：三八妇女节快到了，教师结合妇女节的主题，设计了一系列与关爱妈妈相关的各
类活动。在科学区里，教师设计了“我为妈妈挑选洗衣液”的科学区活动。教师购买了多个
品牌的洗衣液，放在不同的试剂瓶中，并投放了PH试纸，让幼儿用滴管将洗衣液滴在试纸
上，测试洗衣液的酸碱度，并记录下来。从而在帮妈妈选择不伤手的洗衣液的同时，培养幼
儿关心妈妈的情感。
问题：请对教师设计的这个科学区活动进行评价。
第 页 共4页
4
五、撰写科学教育活动的目标和内容（20分）
请以“有趣的植物”为主题，撰写目标和内容，要求：
1) 撰写目标和内容。
2) 说明活动目标是如何体现出该年龄班特点的？
3) 说明内容是如何选择的？
4) 说明活动的亮点所在。