初中语文七年级古诗词基础练习题(含答案)
初中语文部编版七年级上册古诗文默写专项练习(共20题,附参考答案)
七年级语文上册古诗文默写专项练习题班级考号姓名总分1．根据提示默写。
（1）王湾的《次北固山下》中抒发诗人思乡之情的诗句是：_______________？_______________。
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发诗人托月送“愁心”的句子是：____________________，____________________。
（3）《天净沙·秋思》中的“_______________，_______________，_______________”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
2．根据提示默写。
（1）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：________________，________________。
（2）《次北固山下》中，“________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。
（3）《观沧海》中抒写想象的句子：________________，________________；________________，________________。
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方友人的思念的句子：____________________，____________________。
3．（题文）根据提示默写。
(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：____________________，________________。
(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。
(4)《天净沙·秋思》中的诗句“______________________，______________________，______________________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。
统编版七年级下册语文第21课 古代诗歌五首练习题(含答案)
第21课古代诗歌五首一、积累与运用1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.悠．悠(yōu)怆．然(zhuàng)涕．下(tì)岱．宗(dài)B.未了．(liǎo)曾．云(céng)决眦．(zì)伫．立(zhù)C.箫．鼓(xiāo)衣冠．(guān)叩．门(kòu)吟．鞭(yín)D.萋．萋(qī)涉．足(shè)忧．郁(yōu)鸡豚．(tún)2.解释下列诗句中加点词的意思。
(1)独怆然而．．．涕下________________(2)造化钟．神秀________________(3)决眦．入归鸟________________(4)会当凌．绝顶________________(5)自．缘身在最高层________________(6)吟．鞭东指即天涯________________3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )A．荡胸/生/曾云，决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼，自缘身在/最高层C．念/天地之悠悠，独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路，柳暗花明/又一村4．下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）A．塔建在山上更显其高，古云“千寻”，这里极写诗人登临之高。
B．在本诗中“浮云”这一意象用来比喻具有积极意义的事物，C．这首诗将写景和抒怀紧密结合起来，有力地突出了诗的主题。
D．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
5．按要求默写诗句。
(1)《登幽州台歌》中诗人穿越时空，表现出怀才不遇、寂寞苦闷的诗句是：________________，________________。
(2)杜甫且行且歌，把对大地山河的无限深情贯注在他的诗作之中，他在《望岳》开篇一问一答“________________？________________”，着力描写泰山的整体形象。
部编新人教版七年级语文上册《4古代诗歌四首》课后练习题(有答案)
部编新人教版七年级语文上册《4古代诗歌四首》课后练习题(有答案)
1.正确答案为B，应为téng。
2.正确答案为C，应为杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标过/五溪。
3.(1)“丛生”；(2)“海日生残夜，___入旧年”；(3)“逆境中的友人送去温暖”；(4)“落日熔金，一树如画，千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
4.正确答案为A，应为大海吞吐日月星辰的景象是诗中的描写之一，不是全诗的重点。
5.诗人写了___尽和子规啼的景物，渲染了凄凉、萧瑟的气氛。
6.诗人表达了思念和离别的情感。
7.天净沙是地名，秋思是诗名，被誉为元曲中的代表作。
8.这些词语描绘了一幅萧瑟凄凉的秋景。
9.这首小令表达了思念之情，离别之苦。
10.诗人描写了船行经___的景象，融入了自然元素，表现了作者的情感。
11.诗人表达了对故乡的思念和对旅途的感慨。
5.描述了杨花和子规鸟，渲染出了无限悲凉和感伤的气氛。
6.诗人听闻友人将左迁龙标，感到惆怅和恋恋不舍。
7.这首曲子的名字是《秋思之祖》。
8.这幅画描绘了深秋晚景。
9.表达了游子在天涯漂泊时的孤独和思念家乡的情感。
10.描述了船行得很快，让人感到急切、好奇和惊喜。
11.这个场景让人感到急切、好奇和惊喜。
12.描述了千嶂之外的长烟和落日，以及孤城的闭合。
七年级下册古诗文练习及答案
1 / 9 七年级下册古诗文练习 1、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 2、《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。旦辞黄河去，暮至黑山头。 3、《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4、《木兰诗》中既表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是：万里赴戎机，关山度若飞。 5、《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是： 朔气传金柝，寒光照铁衣。 6、《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是：将军百战死，壮士十年归。 7、《木兰诗》中最能概括木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。 8、《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。 9、《木兰诗》中表现木兰归来后喜不自禁的激情，以及对自己用过的东西的亲切感、自豪感的几句是：开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。 10、《木兰诗》中描写木兰男换女装的两句是：当窗理云鬓，对镜帖花黄。 11、《木兰诗》中说明女子如有施展抱负或才干的机会，并不比男子逊色的比喻句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 12、《木兰诗》中运用妙趣横生的比喻讴歌和赞美木兰谨慎、机敏的名句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 13、吴均《山中杂诗》中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是：山际见来烟, 竹中窥落日。 14、吴均《山中杂诗》中，富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。 15、吴均《山中杂诗》中，反映山中屋宇地势高峻的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。 16、王维《竹里馆》中，写诗人的活动的两句是： 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 17、王维《竹里馆》中，写夜深人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。 18、李白《峨眉山月歌》中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：峨眉山月半轮秋；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是：影入平羌江水流。 19、李白《峨眉山月歌》中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 20、李白《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 21、李白《春夜洛城闻笛》中，表达诗人家乡的依恋和思念之情的两句是： 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 22、岑参《逢入京使》中，表达诗人对家乡、对亲人无限眷恋的深情的两句是：故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 23、岑参《逢入京使》中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。24、韦应物《滁州西涧》中，表达诗人恬淡胸襟的两句是：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 25、韦应物《滁州西涧》中，蕴含诗人因多病无所作为的忧伤情怀的两句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 26、杜甫《江南逢李龟年》中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷恋的两句是： 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。27、杜甫《江南逢李龟年》中，隐写“风景不殊，山河有异”的世乱时难的景况，表达出“同是天涯落人”的感慨的句子是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 28、杜甫《江南逢李龟年》中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。 29、刘长卿《送灵澈上人》中，从视觉和听觉两个角度描写竹林寺的景色气氛，同时点明送别时间，且对仗工整的两句是：苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 30、刘长卿《送灵澈上人》中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。 31、赵师秀《约客》中，描写江南梅雨季节清新幽静的景色，交代深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 32、赵师秀《约客》中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 33、赵师秀《约客》中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 34、赵翼《论诗》中，说明文学创作应有时代感和创作性的两句是：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 35、赵翼《论诗》中，说明一代有一代的文学，一代有一代的诗人，后人可以超过前人，不必一味泥古守旧的两句是： 江山代有才人出，各领风骚数百年。 36、赵翼《论诗》中，与“长江后浪推前浪”的含义相同的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。 37、赵翼《论诗》中，有两句诗可以用来说明人才辈出，各个时代都有才华有成就的新人出现，这两句诗是： 江山代有才人出，各领风骚数百年。 38、《孙权劝学》中，说明吕蒙的学习很有成效的句子是：与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 39、《口技》中，极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也 。 40、《口技》中，总写失火的声音之逼真的句子：凡所应有，无所不有。 41、《口技》中，真切地说明拍儿声由小到大的句子是：当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。 42、《口技》中，文中写口技表演的以假乱真、惊慌欲逃的语句：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 43、《口技》中，写宾客如亲临火灾现场的句子是：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
初中语文部编版七年级下册全册古诗词理解性默写练习(附参考答案)
七年级语文下册古诗词理解性默写班级考号姓名总分（一）《竹里馆》（王维）1.王维《竹里馆》一诗中抒写诗人悠然自得，把明月视为知音的诗句是：（）。
2.《竹里馆》诗中抒写自己独坐竹丛，独具雅兴的诗句是：（）。
3.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴, 抒发其宁静淡泊心情的诗句是：（）。
4.王维《竹里馆》一诗中,写诗人的活动的两句是：（）5.《竹里馆》中写人物活动，体现诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的是（）6.《竹里馆》中用拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。
表达自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的是（）7.《竹里馆》诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句是：（）。
8.王维在《竹里馆》中的“（）”运用拟人化的手法，把明月当成心心相印的知己朋友，想象新颖而独特。
9.《竹里馆》诗中充满了诗情画意，体现了诗中有画的优美语句是：（）。
10.王维《竹里馆》一诗中用拟人化的手法，表明自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独的心情的诗句是：（）。
11.王维《竹里馆》写独自一人在乐的二句是：（）。
12.《竹里馆》描述诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意，展示诗人感悟隐居生活美好情趣的诗句是：（）。
13.王维在《竹里馆》中用“（）”勾勒了一幅月华如水，自在惬意的山居幽林图。
14.与王维静坐竹里馆，感受王维传递出悠远宁静的心境，仿佛与自然的景致融为一体，达到“诗中有画”的高超境界：（）15.王维《竹里馆》一诗中表明对权奸的不满，抒发自己气节的句子是：（）16.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴, 抒发其宁静淡泊心情的诗句是：（）。
17.《竹里馆》中“（）”一句与苏轼“早晚渊明赋归去，浩歌长啸老斜川”一样用弹琴抒发自己的感情。
（二）春夜洛城闻笛（李白）1.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：（）。
2.《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是：（）3.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句：（）4.《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达，归雁洛阳城”有异曲同工之妙的诗句是：（）5.写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的是：（）6.在《春夜洛城闻笛》一诗中由听到“折柳”去而引发浓浓思乡之情的诗句语是：（）。
初中语文7下第21课《古代诗歌五首》课时练习(含答案)
2020-2021学年人教部编版七年级语文下册第21课《古代诗歌五首》课时练习一、默写题1.在下面的横线上填写出相应的句子。
（1）_______________，丰年留客足鸡豚。
_______________，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）（2）《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：_______________，_______________！（3）《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达诗人锐意改革的远大政治抱负的诗句是：__________________，__________________。
（4）刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍《己亥杂诗》中“_______________，________________”这两句。
二、古诗词鉴赏2. 阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【乙】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）赏析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。
（2）两首诗歌均抒写登高之情，两者的感情有何不同？请作简要分析。
3. 阅读下面文本，完成下列各题。
望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
（1）下列理解和分析，不正确的一项是（）A.《望岳》是杜甫的早期作品，体裁是古体诗，这首诗炼字讲究，意境深远，历来被誉为咏泰山的绝唱。
B.全诗每一句都有“望”的意思，但“望”的角度不同，前四句是远望所见，写出泰山的整体形象。
C.诗的五、六句运用夸张和想象手法写景，透过“曾云”和“入”，读者可以感受到泰山的高和幽深。
D.诗的最后两句化用孔子名言，有启发性和象征意义，表现了诗人青年时代兼济天下的远大抱负。
人教版(新课程标准)初中语文七年级上册第4课古代诗歌四首同步练习
人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第4课古代诗歌四首同步练习一、基础练习（共6题；共28分）1.对下列诗歌分析正确的是（）A. 《观沧海》——背景：北征乌桓失败。
诗歌特征：悲凉。
B. 《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”表现出诗人感觉旅途的顺利。
C. 《钱塘湖春行》的作者白居易是宋代诗人。
D. 马致远的《天净沙秋思》这首词表现了一个长期漂泊他乡的游子的乡愁。
2.《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：________，________，________；________。
3.阅读下面语段,完成各题。
垂柳全乱了线条,当pāo()举在空中的时候,却出奇地显出清楚,chà()那间僵直了,随既就扑撒()下来,乱得像麻团一般。
杨叶千万次地变着模()样:叶背翻过来,是一片灰白;又扭转过来,绿深得黑清。
(1)给加下划线的字注音。
扑撒________ 模________ 样(2)根据拼音写汉字。
pāo________ 举chà________ 那(3)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
________ 改为________ ;________ 改为________。
4.选词填空。
(1)槐树上的葡萄蔓再也________ (A.攀附 B.依附 C.附着)不住了,才松了一下蜷曲的手脚,一下子像一条死蛇,哗哗啦啦脱落下来,软成一堆。
(2)池塘里绒被一样厚厚的浮萍,凸起来了,再凸起来,猛地________ (A.举起 B.掀起 C.撩起)一角,唰地揭开了一片。
5.根据拼音写出相应的词语。
（1）huái shù________上的葡萄wàn________再也pān fù________不住了，才松了一下quán qū________的手脚。
（2）池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地liāo________起一角，唰地揭开了一片。
初一语文古诗词鉴赏练习题及答案2023
初一语文古诗词鉴赏练习题及答案2023一、诗词鉴赏题1. 请鉴赏下面这首古体诗：夕阳无限好，只是近黄昏。
春花秋月何时了，往事知多少。
题目：请问这首诗的作者是谁？这首诗表达了什么情感？答案：这首诗的作者是辛弃疾。
这首诗表达了对逝去时光的思念和感慨。
2. 鉴赏下面这首七言绝句：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
题目：请问这首诗的作者是谁？这首诗表达了什么意境？答案：这首诗的作者是王之涣。
这首诗通过描绘巍峨宏伟的自然景色，表达了人类追求进取和超越的精神境界。
3. 哪位唐代著名诗人的作品中有一句“黄河之水天上来”？答案：这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》。
4. 下面这首古体诗选自杜甫的《登高》：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
题目：请问这首诗表达了什么意境？答案：这首诗通过描绘大自然的景色，表达了人类在与自然相互关系中的渺小与无奈，以及对生命短暂和时光流逝的感慨。
5. 鉴赏下面这首七言律诗：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
题目：这首诗的主题是什么？请简要说明。
答案：这首诗的主题是人类追求进取和超越的精神境界。
通过描绘壮丽的自然景色，诗人表达了对千里目的渴望和对进一步上升的期望。
二、诗词鉴赏答案1. 答案：这首诗的作者是辛弃疾。
这首诗表达了对逝去时光的思念和感慨。
2. 答案：这首诗的作者是王之涣。
这首诗表达了人类追求进取和超越的精神境界。
3. 答案：这句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》。
4. 答案：这首诗表达了人类在与自然相互关系中的渺小与无奈，以及对生命短暂和时光流逝的感慨。
5. 答案：这首诗的主题是人类追求进取和超越的精神境界。
通过描绘壮丽的自然景色，诗人表达了对千里目的渴望和对进一步上升的期望。
以上是初一语文古诗词鉴赏练习题及答案，希望对您的学习有所帮助。
古诗词是中国传统文化的瑰宝，通过欣赏和鉴赏古诗词，可以提高自己的语文素养和审美能力。
祝您在语文学习中取得更好的进步！。
部编版七年级语文上册《古代诗歌四首》同步练习题(含答案)
《古代诗歌四首》同步练习题《观沧海》同步检测题1、曹操是末年的政治家、军事家、文学家，其子曹丕称帝后，追尊为魏武帝。
在文学史上，曹操以四言诗著称，是继《诗经》以后四言诗的又一高峰。
曹操与其子曹丕、在文学史上被称为“三曹”。
2、《观沧海》的题目是后人加的，原是《》的第一章，选自《》。
建安十二年（207），曹操率领大军征伐当时东北方的大患乌桓。
这是曹操统一北方大业中一次重要战争。
远征途中，他写下了乐府歌辞《步出夏门行》（属于《相和歌·瑟调曲》）。
3、给下面的加横线字注音。
⑴东临碣石（）⑵山岛竦峙（）4、解释下面加横线字的意思。
⑴水何澹澹⑵秋风萧瑟5、《观沧海》是一首借景抒情的诗歌，开头以“”字统领以下的十句写景句，其中前六句写，后四句写。
“幸甚至哉，歌以咏志”这是合乐时的套语，与诗的内容无关。
6、有人说诗中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？7、《观沧海》诗中描写沧海镜像的诗句中，写动景诗句是，写静景的诗句是。
8、对《观沧海》理解最准确的一项是（）A、诗人先写山岛风光，再描绘海绵景色，最后抒写自己的情怀。
B、诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C、诗人先写实景，再写虚景，最后抒写自己的情怀。
D、诗人先全景式地展开大海景象，在描绘山岛风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借吞吐日月星辰的气势来抒发自己博大的胸怀。
9、对全诗内容分析有误的一项是（）A、开头两句写登临的地点（碣石山）和目的（观沧海），“观沧海”是全诗的诗眼，“观”字统领全篇，以下十句，皆为观海所见。
B、“水何⑵澹澹”到“洪波涌起”通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象。
C、“日月之行”到“若出其里”写诗人通过眼前大海吞吐日月星辰的雄伟景象，来抒发自己博大的胸襟和要建功立业的政治抱负。
D、最后两句是合乐加的，是乐曲的终止句，一般跟诗的内容没有直接关系。
10、试对诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”做简要赏析。
七年级语文(上)古代诗歌四首练习题及参考答案
七年级语文（上）古代诗歌四首练习题及参考答案一、积累相关文学常识。
1、《观沧海》的作者是，字，末年家、家和诗人。
他的诗以见称。
2、《次北固山下》这首诗作者是，是代诗人。
3、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者是代著名诗人（姓名）字，号。
4、《天净沙. 秋思》中的“天净沙”是，“秋思”是，作者是代著名作家。
二、整体感知。
1、《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？2、《观沧海》是写景抒情诗，描绘了一幅壮丽景象，抒发了作者的抱负。
3、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？4、《次北固山下》表达了作者怎样的感情？从文中找出相关的句子。
5、从《钱塘湖春行》的哪些词语可以看出写的是初春景象？6、《天净沙秋思》表达了作者怎样的思想感情？三、基础知识1、按原文填空。
①《观沧海》展示曹操博大胸襟的诗句是：________ ，________；________ ，________。
②《钱塘湖春行》描绘西湖胜景的诗句是：________ ；________ 。
③《天净沙?秋思》点明主旨的词句是：________ 。
④《次北固山下》表达出游子思乡之情的诗句是：________ ，_ _______。
2、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
sǒng zhì（）（）jié（）石澹澹（）（）萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）3、下面不是对偶的一句是（）Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边。
4．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（）Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
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观沧海1．观沧海1．这首诗以“观”字总领，抒发了诗人怎样的思想感情？表达了诗人豪迈乐观的进取精神，立志统一中原的伟大抱负和开阔胸襟。
2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句中的“若”字用得好，说说好在哪里。
“若”字表明是虚写，说明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
3．请你展开合理的想象，用优美的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所展示的画面。
一阵萧瑟的秋风吹过，草木摇动，呼呼作响，海面上波涛汹涌，诗人站在辽阔的海边，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
4．(2018·福州)“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？请简要分析。
大海吞吐日月星辰，景象壮丽。
5．(2018·福州)下列对诗的理解和分析不正确的一项是( C )A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”运用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
6．(2017·新疆)对这首诗的理解不恰当的一项是( B )A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。
B．“水何澹澹”描写了大海的近景，使人感到海边景色的壮丽多姿。
C．“洪波涌起”中的“涌”字，不仅让我们看到了大海波涌连天的形态，还仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄2．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1．诗人表达离别伤感的愁绪时，写到了哪些景物？杨花、子规、明月。
2．赏析诗歌首句中“杨花”“子规”的作用。
“杨花”是柳絮，写景的同时点明时令。
杨花漫天飞舞，漂泊不定，形象地表现飘零之感；“子规”的鸣叫哀切，借物言情，表现出浓郁的离愁别恨，即作者对王昌龄的依依不舍之情。
此外，“杨花”和“子规”还奠定了全诗伤感的基调。
3．试简析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗的妙处。
运用拟人的修辞手法，将月亮人格化，生动形象地表达了作者的忧愁与无奈，抒发了对友人因被贬而远行的忧虑、关心之情。
4．下列对这首诗的理解不正确的一项是( D )A．诗题中“左迁”一词的意思是贬谪、降职，这首诗是诗人听闻友人王昌龄被贬后所作。
B．首句中“杨花落尽”“子规啼”奠定了全诗伤感的基调。
诗的开头虽不见悲痛之句，但悲痛之意自现。
C．诗歌第三、四句运用了借景抒情的表现手法，借“明月”表达了诗人对友人被贬之事的忧愁、不能当面话别的无奈及对友人的关切之情。
D．这首诗通过对早春景物的描写，表达了对朋友不幸遭遇的真切关怀之情，同时也暗含对官场不重用人才的不满。
5．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( C )A．“杨花落尽子规啼”情景交融，借助杨花飘落和子规啼叫表达飘零之感、离别之恨。
B．“闻道龙标过五溪”表现作者听说被贬之地荒远、道路艰难、跨五溪才能到达，从中可见诗人对友人的关怀之情。
C．后两句用议论的表达方式，寄托诗人对友人不幸遭遇的关怀之情，暗含对官场不重用人才的不满。
D．“夜郎”是古地名，与成语“夜郎自大”中的夜郎国不是同一个地方。
这里联想到夜郎国，用来表现友人被贬之远和诗人对友人的关切之情。
6．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( B )A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。
B．首句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的关怀和同情。
D．诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。
次北固山下3．次北固山下1．(2017·连云港)请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
“阔”字传神地表现了长江水波激荡、春潮涌流，江水几乎与岸平，显得广阔浩渺。
营造了一种恢宏阔大的境界。
2．有学生将“海日生残夜”中的“生”误写为“升”，请你说说用“生”的妙处。
“生”字运用拟人的修辞手法，写出了太阳从大海上孕育而出的情状，生动形象、富有情趣。
“生”又为“诞生”，有辞旧迎新之意，使整首诗歌意义更广阔。
3．从内容和写法上赏析“客路青山外，行舟绿水前”这句诗。
内容上：点题，写诗人出游在外，客行他乡。
写法上：运用对偶的修辞手法，交代了诗人客路行舟的美景；与尾联遥相呼应。
4．(2017·南充)写出“海日生残夜，江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
新生事物都必须从陈旧的母体中脱胎而出。
(或：日月流转，岁月更替。
或：旧事物中孕育着新的生机。
)5．请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
“正”指风顺而不猛，“悬”写出端端直直地高挂的样子。
“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
6．(2018·孝感)明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
7．下列对这首诗解说错误的一项是( D )A．律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B．首联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C．颔联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D．颈联把“日”与“春”作为流逝时光的象征，并将“白”“新”提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
天净沙•秋思4．天净沙•秋思1．(2015·河池)请写出这首散曲的主旨句及其所表达的思想感情。
主旨句：夕阳西下，断肠人在天涯。
透露了作者怀才不遇的悲凉情怀，完美地表达出漂泊天涯的旅人的愁思。
2．下列对这首曲的赏析，不恰当的一项是( A )A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．第一句中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人觉得亲切，可仔细想想，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．最后一句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
3．下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是( C )A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
B．“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
木兰诗5．木兰诗1．(2017·福建)“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
(意对即可)2．“将军百战死，壮士十年归”意在表现什么？表现出战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3．本诗是如何运用侧面描写来刻画木兰这一形象的？诗中对木兰形象的塑造借助了对他人(或物)的描写来进行烘托，使人物形象更鲜明突出。
“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗渲染了军中悲壮、严肃的气氛，用环境描写烘托出木兰勇敢坚强的性格；“策勋十二转，赏赐百千强”，运用夸张的修辞手法写勋级之高、赏赐之多，从侧面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著；“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”，通过军中同伴的“惊忙”“不知”，从侧面表现木兰的非凡智慧和才能。
4．(2017·福建)对诗句的理解和分析，不正确的一项是( C )A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张的修辞手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战、壮士十年后归来的情景。
D．“策勋十二转，赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
5．下列对《木兰诗》赏析有误的一项是( C )A．“东市买骏马……北市买长鞭”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。
B．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”表现了木兰行进的神速和军情的紧迫，使故事更具传奇色彩。
C．“万里赴戎机……壮士十年归”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的迅猛与激烈，表现了女英雄卓越的军事才能和强悍的尚武精神。
D．全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，繁简描写极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。
登幽州台歌6．登幽州台歌1．(2016·桂林)诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？联想：大地茫茫、空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。
情感：表达了诗人对自己不被理解、怀才不遇的悲伤。
2．(2016·桂林)试赏析“悠悠”一词的表达效果。
“悠悠”，辽阔，遥远。
形容时间的久远和空间的广大。
把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫的孤独感。
3．“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的情感有何异同？相同点：都表达了诗人感叹生不逢时和怀才不遇的悲凉心境。
不同点：一个是感怀历史，一个是对未来的希望。
悲怆之情递进，由古及今，表现出诗人的感慨。
4．下列对本诗的赏析有误的一项是( D )A．第一句中的“古人”指古代的贤明君主，这句表现了诗人对历史上君臣遇合、风云际会成就一番事业的无限向往之情。
B．第二句中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而来不及见“来者”的无限伤感之意。
C．第三句“念天地之悠悠”中的“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。
D．尾句“独怆然而涕下”中“涕”的解释为“鼻涕”。
5．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( C )A．这首诗通过抒发诗人登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨之情，表现了诗人壮志难酬、怀才不遇的孤独寂寞之情。
B．“前不见古人，后不见来者”中“古人”在这里指古代的贤君，“来者”则指后世的明君贤士。
C．诗的第三句运用了对比的手法，将空间的宽阔与诗人的孤独作对比，写出了诗人报国无门的孤独。
D．诗的第四句描绘了诗人孤单、寂寞、悲哀、苦闷的情绪，面对辽阔的山河，诗人的这种情绪尤为浓烈，分外动人。
望岳7．望岳1．(2017·咸宁)“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。
一个“割”字写出高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，描绘了泰山遮天蔽日的景象。
2．(2017·大庆)“会当凌绝顶，一览众山小”两句历来被人称道，请简要赏析。