失物招领
《失物招领》课件PPT
目标
掌握失物招领的基本步骤和方法，了解如何有效地寻找失主并归还物品。
02
失物招领的基本概念
定义与特点
定义
失物招领是指当个人或组织丢失物品 后，通过一定的方式寻找失主并归还 物品的行为。
特点
失物招领具有公益性、自愿性和互助 性，旨在帮助失主找回失物，减少财 产损失，维护社会秩序和诚信。
扩大了失物招领的影响力和覆盖范围。
案例二：线上失物招领平台的发展现状
总结词
便捷、创新
VS
详细描述
随着互联网技术的发展，线上失物招领平 台逐渐兴起并受到广泛欢迎。这些平台利 用互联网的优势，提供了便捷、高效的失 物招领服务。它们采用创新的技术手段， 如人工智能、大数据等，提高了失物匹配 的准确性和效率，同时也方便了用户参与 和信息传播。
失物招领的重要性
社会意义
促进和谐
失物招领是社会文明进步的体现，有 助于培养公民的道德素质和社会责任 感，弘扬拾金不昧的良好风气。
通过失物招领活动，可以增进人与人 之间的信任与互助，促进社会和谐与 稳定。
实际价值
对于失主而言，失物招领能够减少他 们的财产损失，帮助他们尽快恢复正 常生活和工作。
失物招领的历史与发展
案例三：社区失物招领的实践与效果
总结词
贴近群众、信任度高
详细描述
社区失物招领是一种贴近群众的失物招领方 式，通常由社区居委会或志愿者组织负责。 这种方式通过在社区内发布失物招领信息， 方便居民参与和领取失物。由于社区居民之 间的相互了解和信任，这种方式往往能够快 速找到失主，并且效果较好。同时，社区失 物招领还能增强社区凝聚力和居民之间的互
失物招领范文
失物招领范文篇一：企业失物招领通告-模板失物招领本月18日我司一名员工在公司内盗走尾号为***的中国建设银行卡一张，恳请知情者或失物于三天内至总经办领走，逾期无人认领，公司将把失物上缴财务部。
**有限公司综合办公室二一三年十一月十八日篇二：失物招领失物招领尊敬的业主：您好！我公司安管人员于2021年6月16日下午2:30左右在26-1单元门口拾到钥匙一串，请失主移步到物业服务中心（即管理处）认领。
专制同心城物业服务中心2021年6月16日篇三：失物招领12、失物招领教材简析：《失物招领》写下的就是小学生现实生活中的一件事，一年级一班的小学生至植物园旅游遗留下了一些垃圾，经过老师的精妙教育，并使学生主动废止了错误。
所以它就是环保教育不可多得的篇章。
课文的题目获得尹丽川，明明就是乱扔的垃圾，可以课文却必须叫做“失物”，这些“失物”的主人就是谁？他们就是怎样被主人领走的呢？主人又就是怎样处置它们呢，通过这些问题的思索，并使学生从小践行环保意识、明白蓝天白云，碧水清风，红花绿荫等这一切都不是必然的，都须要大家回去爱惜、回去沿袭??教学目标：1、复习巩固本课所学的14个生字。
会用“准备”造句。
2、四书课文第4～8自然段。
恰当、流利存有感情地朗读课文片段。
3、通过多读课文、联系生活实践来理解课文思想内容。
4、教育学生培养爱惜环境卫生的习惯，从小践行环保意识。
教学重点：1、朗读课文联系生活实际，理解课文思想内容，教育学生养成爱护环境卫生的好习惯。
2、有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容。
教学难点：明白课文中唐老师失物招领的真正用意，培养学生有爱护环境的愿望。
教学准备工作：多媒体课件。
教学方法：讲解法、朗读当、讨论法教学过程：一、复习巩固本课字词：在上文言的自学中，同学们重新认识了12课的生字和词语宝宝，你们还重新认识它们吗？使我们去开火车念这些词语。
（出具课件）1、开火车认读本课字词，读完之后让学生齐读一遍。
失物招领范文
失物招领范文
近日，我在校园里捡到一只钱包，内有一些现金和一些证件。
我怀着一颗善良的心，希望能够将失主的钱包归还给他。
因此，我在此发布失物招领启事，希望失主能够看到并与我联系。
失物招领启事。
失物名称，钱包。
失物特征，黑色皮质钱包，内有一些现金和一些证件。
拾到时间，2022年3月15日。
拾到地点，校园东门附近。
联系方式，XXX（电话号码）。
拾到人，XXX。
希望失主能够尽快与我联系，确认身份后我将会将钱包归还给您。
希望大家能够转发此消息，让更多的人知道，帮助失主尽快找回失物。
谢谢！
以上就是我拾到失物的情况，希望失主能够尽快与我联系。
同时，我也希望大家在日常生活中能够多多关注失物招领信息，帮助失主找回失物，让善良的行为在社会中得到传播和弘扬。
谢谢大家的支持和帮助！
失物招领启事。
失物名称，钱包。
失物特征，黑色皮质钱包，内有一些现金和一些证件。
拾到时间，2022年3月15日。
拾到地点，校园东门附近。
联系方式，XXX（电话号码）。
拾到人，XXX。
希望失主能够尽快与我联系，确认身份后我将会将钱包归还给您。
希望大家能够转发此消息，让更多的人知道，帮助失主尽快找回失物。
谢谢！
以上就是我拾到失物的情况，希望失主能够尽快与我联系。
同时，我也希望大家在日常生活中能够多多关注失物招领信息，帮助失主找回失物，让善良的行为在社会中得到传播和弘扬。
谢谢大家的支持和帮助！。
失物招领启事范文（通用10篇）
失物招领启事失物招领启事范文（通用10篇）失物招领是汉语名词，是指公民捡到或遇到不属于自己的物品时，由本人或他人登写启事，通知失主前来领取的行为。
下面为大家带来失物招领启事范文（通用10篇），快来看看吧。
失物招领启事篇1尊敬的'业主：您好!我司安管人员于2013年10月11日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。
xxx20xx年xx月xx日失物招领启事篇2尊敬的业主/住户：您好!我司安管人员于2011年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心(即管理处)认领。
xxx20xx年xx月xx日失物招领启事篇3十二月十晚上九点许至深夜十=点，。
我厂汽车司机同志用解放牌汽车，在××公路上，从××市第五棉纺厂往××县棉织厂，运输18支白色捆状棉纱。
由于捆纱的绳子松动，部分纱捆被抛下车去。
××大队食堂炊事员路长礼同志拾到两捆，巳送给我们，其余部分下落不明。
请看到或费心代为保存的同志，能尽快通知我厂。
如用车送交我广者，我们除负责往返一切费用外，还发一定的酬谢金，以表谢意。
xxx20xx年xx月xx日失物招领启事篇4尊敬的业主/住户：您好！我司安管人员于20xx年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场（即2—3栋间）拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心（即管理处）认领。
翠居住户服务中心20xx年四月十二日失物招领启事篇5尊敬的业主/住户：您好！我司安管人员于20xx年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期xx居大门口文化广场（即2—3栋间）拾到一部儿童自行车，请失主移步到xx居住户服务中心（即管理处）认领。
翠居住户服务中心20xx年4月12日失物招领启事篇6尊敬的业主/住户:您好!我司安管人员于xxx年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期xx居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车，请失主移步到xx居住户服务中心(即管理处)认领。
失物招领怎么写
失物招领怎么写简介失物招领是为了帮助失主找回失去的物品而设立的分布式信息平台。
通过这个平台，失主可以发布丢失物品的信息，而其他用户可以帮助找回物品。
在写失物招领信息时，我们应该提供详细准确的信息，同时让人们容易理解和引起他们的注意。
本文将介绍如何以清晰、准确的方式编写失物招领信息。
失物招领信息的组成部分1. 标题标题是失物招领信息的开头，应该简洁明了，能够让人一目了然。
一般来说，标题应该包括以下信息：•失物的主要特征：例如，丢失的物品名称、颜色、尺寸等。
•丢失的地点：可以是具体的地址或是一个大致的区域。
•时间：物品丢失的时间或最后一次见到物品的时间。
一个好的标题应该能够吸引人们的注意力，同时提供足够的信息来识别失物。
2. 描述在描述中，我们需要提供更多详细的信息，以便人们更加准确地识别失物。
描述应该包括以下内容：•失物的详细特征：例如，物品的品牌、型号、材料等。
•失物的特殊标记：例如，物品上的刻字、贴纸等。
•丢失物品的状况：例如，物品的磨损程度、是否损坏等。
尽可能提供足够的信息，使人们能够确认是否找到了失物。
3. 联系方式为了方便他人联系失主，我们应该在失物招领信息中提供准确可靠的联系方式。
这可以包括以下信息：•电话号码：最好提供一个可接听到的电话号码。
•邮件地址：如果更习惯使用电子邮件进行联系，也可以提供邮件地址。
•社交媒体账号：例如，微信、QQ等。
提供多种联系方式可以增加他人与失主的联系机会，提高找回物品的成功率。
编写失物招领信息的注意事项1. 简洁明了为了让人们易于理解，我们需要避免使用过于复杂的词汇或句子。
尽量使用简洁明了的语言，清晰地描述失物的特征和情况。
2. 真实准确我们应该对失物的特征和情况提供真实准确的描述。
不要故意夸大失物的特征或编造物品的信息。
提供虚假信息可能会导致他人的困扰和时间的浪费。
3. 使用清晰的语言使用清晰的语言来描述失物的特征和情况非常重要。
避免使用模棱两可、不明确的词汇或描述。
(完整版)失物招领范文
大很大、很多很多”这样的词语，你还能用上“很??很??”说一说植物园的样子吗？指导朗读。同学们参观得 认真吗？你从哪里看出来了？（课件出示）“专心”是什么意思？从“可专心”可以看出一年级一班的同学们是 一群什么样的学生？（认真好学）在读这一句时“可”要读得激昂一些？指导朗读。
失望失去丢失年级级别班级刚才天才请求请进同学同事同伴专门专长专注队长队员双手双方观看观察观众准备准时准许工厂工地备用备课各位各自各种各样包围围巾看来同学们把本课生字词语已经牢牢地印到脑海里了这些生字词语藏在课文里了你能读准它们吗
失物招领范文
篇一：企业失物招领通告-模板 失物招领 本月 18 日我司一名员工在公司内拾到尾号为***的中国建设银行卡一张，请知情者或失主于三天内到 总经办认领，逾期无人认领，公司将把失物上交财务部。 **有限公司 综合办公室 二〇一三年十一月十八日 篇二：失 物 招 领 失 物 招 领 尊敬的业主： 您好！ 我公司安管人员于 2015 年 6 月 16 日下午 2:30 左右在 26-1 单元门口拾到钥匙一串，请失主移步到物 业服务中心（即管理处）认领。 开明·同心城物业服务中心 2015 年 6 月 16 日 篇三：失物招领 12、失物招领 教材简析： 《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事，一年级一班的小学生到植物园旅游留下了一些垃圾， 经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。所以它是环保教育不可多得的篇章。课文的题目取得很妙， 明明是乱扔的垃圾，可课文却要叫“失物”，这些“失物”的主人是谁？他们是怎样被主人认领的呢？主人又是 怎样处理它们呢，通过这些问题的思考，使学生从小树立环保意识、明白蓝天白云，碧水清风，红花绿荫 等这一切都不是必然的，都需要大家去爱护、去延续?? 教学目标： 1、复习巩固本课所学的 14 个生字。会用“准备”造句。 2、精读课文第 4～8 自然段。正确、流利有感情地朗读课文片段。 3、通过多读课文、联系生活实践来理解课文思想内容。 4、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。 教学重点： 1、 朗读课文联系生活实际，理解课文思想内容，教育学生养成爱护环 境卫生的好习惯。 2、有感情的朗读(指导读好带有感叹号、问号的句子)，理解内容。 教学难点：明白课文中唐老师失 物招领的真正用意，培养学生有爱护环境的愿望。 教学准备：多媒体课件。 教学方法：讲解法、朗读当、讨论法 教学过程： 一、复习巩固本课字词： 在上节课的学习中，同学们认识了 12 课的生字和词语宝宝，你们还认识它们吗？让我们来开火车读
失物招领启事(精选11篇)
失物招领启事(精选11篇)失物招领启事1十二月十晚上九点许至深夜十=点，。
我厂汽车司机同志用解放牌汽车，在××公路上，从××市第五棉纺厂往××县棉织厂，运输18支白色捆状棉纱。
由于捆纱的绳子松动，部分纱捆被抛下车去。
××大队食堂炊事员路长礼同志拾到两捆，巳送给我们，其余部分下落不明。
请看到或费心代为保存的同志，能尽快通知我厂。
如用车送交我广者，我们除负责往返一切费用外，还发一定的酬谢金，以表谢意。
××县棉织厂办公室一九八二年十二月十二日。
失物招领启事2尊敬的小区住户：您好!今日下午有两名业主在小区三栋外儿童游乐区拾到一个深蓝色小包，内有两本“Z市老年人优待证”，失主：__x，请失主尽快到物业服务中心领取。
让我们携起手来共建，美好、和谐、温馨的家园!__物业服务中心x月x日失物招领启事3尊敬的业主/住户:您好!我司安管人员于__x年4月11日晚上十点半左右在阳光美加二期__居大门口文化广场(即2-3栋间)拾到一部儿童自行车，请失主移步到__居住户服务中心(即管理处)认领。
翠居住户服务中心__年四月十二日失物招领启事4（一）招领启事的定义和作用招领启事是拾到别人失物后通知失主认领时使用的一种启事。
这种启事一般是粘贴在拾到失物的地方，如果失物比较重要，还可同时在媒体上发表。
招领启事的作用体现在两个方面：一是寻找失主，以便物归原主；二是有助于促进社会道德风尚，推进精神文明建设的发展。
招领启事与寻物启事是相互对应的文体，都涉及到丢失物品的问题。
但它与寻物启事有很大的.不同，主要表现在对失物特征的介绍方面，寻物启事对失物特征的介绍比较全面细致，而招领启事则不能详细介绍失物特征，这是防止有人假冒失主认领。
另外，寻物启事一般都有致谢意愿，招领启事显然不能有这一项内容。
（二）招领启事的写作1.标题标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。
失物招领的格式及范文篇
失物招领的格式及范文篇
物业中心失物招领温馨提示
尊敬的某某业主(住户)
大家好!
近期，某某热心业主及物业服务中心工作人员在小区内拾获多件遗失物品。
遗失物品有：
1、钥匙若干
2、儿童自行车一辆
3、衣物多件
4、床单被罩
5、被褥
6、等各类物品。
物业服务中心工作人员已对拾获物品的地点及时光等进行了详实的.记录，并妥善保管。
祝您在某某生活愉快!
某某市XX物业服务有限公司
某某物业服务中心
二Ο某某年某月某某日
招领启事
张先生202某年5月21日
李女士202某年6月2日
小区失物招领启事
尊敬的业主/住户：
您好!
我司安管人员于20XX年4月11日晚上十点半左右在某某二期翠湖居大门口文化广场（即2⑶栋间）拾到一部儿童自行车，请失主移步到某某住户服务中心（即管理处）认领。
某某住户服务中心
二零某某年四月十二日
⑴题目。
题目有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。
⑵正文：正文十分简单，无非是人在时处拾到什么失物，望失主前来认领。
假如物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丧失。
证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。
本商场收银台在今天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，以及手机等物,望失主前来认领。
地点：本市某某商场三楼办公室。
失物招领范文
失物招领范文失物招领范文（一）：招领启事尊敬的客户：您好!昨日深夜，本娱乐城清洁服务员在一包房内拾到真皮公文包一个。
包内有手机一部，老花眼镜一副，现金若干，信用卡数张及其它杂物。
请失主尽快来本娱乐城经理办公室认领。
2015 年1 月13 日失物招领范文（二）招领启事尊敬的业主：您好!我司安管人员于2015 年1 月13 日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心（即管理处）认领。
** 住户服务中心2015 年1 月13 日失物招领范文（三）招领启事本商场收银台在这天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，以及手机等物，望失主前来认领。
地点：本市x商场三楼办公室电话：xxxxxxxxx商场办公室2015 年1 月13 日失物招领范文（四）尊敬的业主/ 住户：您好!我司安管人员于2011 年4 月11 日晚上十点半左右在阳光美加二期翠湖居大门口文化广场（即2-3 栋间）拾到一部儿童自行车，请失主移步到翠湖居住户服务中心（即管理处）认领。
翠居住户服务中心二零一一年四月十二日失物招领范文（五）现有同学在一舍北门拾得工商银行卡一张，各方面信息如下：失主信息：姓名拼音为MR。
LEIZHUANYUN据猜测就应是雷姓，失物特性：卡身较新，但一边角处有磨损号开头9 位为120220000931****剩下四位请失主认领时当面给出请知情者与失主或者下列人员取得联系，多谢联系方式：失主请于近日于1 舍546 室huxi 联系，电话：失物招领范文（六）物业中心失物招领温馨提示尊敬的** 业主（住户）大家好!近期，** 热心业主及物业服务中心工作人员在小区内拾获多件遗失物品。
遗失物品有：1、钥匙若干2、儿童自行车一辆3、衣物多件4、床单被罩5、被褥6、等各类物品。
物业服务中心工作人员已对拾获物品的地点及时光等进行了详实的记录，并妥善保管。
请有以上遗失物品的业主（住户）到物业服务中心前台咨询，确认您遗失的物品后，请凭您的有效证件在物业服务中心前台登记领取。
失物招领启事（精选6篇）
失物招领启事（精选6篇）失物招领启事篇1尊敬的客户：您好!昨日深夜，本娱乐城清洁服务员在一包房内拾到真皮公文包一个。
包内有手机一部，老花眼镜一副，现金若干，信用卡数张及其它杂物。
请失主尽快来本娱乐城经理办公室认领。
娱乐城20xx年1月13日失物招领启事篇2尊敬的业主：您好!我司安管人员于20xx年1月13日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。
住户服务中心20xx年1月13日失物招领启事篇3本商场收银台在今天上午拾到手提包一个，内装人民币若干元，以及手机等物，望失主前来认领。
地点：本市××商场三楼办公室电话：××××××××××商场办公室20xx年1月13日失物招领启事篇4尊敬的业主：您好!我司安管人员于20xx年4月11日下午三点半左右在小区门口大门口拾到一部儿童自行车，请失主移步到天蓝居住户服务中心(即管理处)认领。
住户服务中心X年X月X日失物招领启事篇5尊敬的客户:您好!昨日深夜，本娱乐城清洁服务员在一包房内拾到真皮公文包一个。
包内有手机一部，老花眼镜一副，现金若干，信用卡数张及其它杂物。
请失主尽快来本娱乐城经理办公室认领。
xx名郡小区x年10月15日失物招领启事篇6今本人在XX街XX店附近拾到钱包一个，红色皮质，短款，里面有现金及卡若干，里面有身份证名字叫，请该失主看到后速与本人联系。
联系电话133。
李同学20××年X月X日。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
12 失物招领
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望
（2）喜欢阅读，感受阅读的乐趣
（3）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
2教材分析
这篇课文写的是小学生现实生活的一件事。想一想：你所在的学校有过这样的事
情吗？这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔垃圾，课文却称作“失物”，为什
么呢？这些“失物”的主人是谁呢？主人又是怎么处理呢？也许这些问题可以成
为学习这篇课文的线索
3.学情分析
一年级学生自我约束能力差，有些学生有随手乱扔垃圾的习惯如果光凭单纯的说
教和强制的命令，教育效果甚微。所以教师哟啊以此文为i典范，引导学生联系
生活实际，在读文感悟中矫正不良行为，自觉养成爱护环境卫生的习惯
学习目标
1.通过观察字形，加一加、减一减、换一换等方法学生能准确认读“失、级、同、
观、围、工、专、准、备、队、才、请、双、各”14个生字（难点）
2.通过自读、点名读、全体朗读学生能正确、流利朗读课文
3.通过理解课文学生能增强爱护环境保护环境的意识
评价任务
1.能正确认读失、级、同、观、围、工、专、准、备、队、才、请、双、各”14
教材来源：小学一年级《语文》教科书/人民教育出版社
2013年版
内容来源：小学一年级《语文（下册）》第三组
主 题：保护环境
课 时：共1课时
授课对象：一年级学生
设 计 者：任晓洁/郑州市二七区水磨小学
个生字。
2.能熟练朗读课文
教学过程
教学环节 教学活动 评价要点
环节一
出示课题，导入新课
活动一
出示课题，引导学生自己说看到题目所联想的课文内容，进而学生能产生浓厚的兴趣 读课题学习“失” 学生能积极参与进来，并
能对课文产生兴趣
环节二
初读课文，读准字音 活动一 请小朋友自读课文，注意读准每个字的字音，遇到自己认为比较难读的字或者容易记错的字做个记号
自学（一查）
学生能认真自读课文，并
画出生字
活动二
出示生字，同桌之间互相
读一读，互相纠正字音，
并在小组内轮读 小组展
示（二查）
活动三
通过熟字替换偏旁、加一
加、组词等多种方法识字
学生能熟练通过原来的
生字认真新的生字
环节三 细读课文，促进感悟 活动一
学生再次自由读课文
活动二
逐段共同学习课文，在读中识字 学生能交流老师提出的
问题，进行积极的思考
活动一
教师出示生字并让学
生观察，学生观察后说出
环节四
识字写字
关键笔顺，教师书写，学
生书空
活动二
小组展示，并在班内大展示 学生能养成良好的书写习惯，并能掌握每个字的正确写法
环节五
再次出示生字 出示生字，用开火车和个别提问的方式进行检查学生掌握情况总结反馈（三查） 学生能熟练读出，对一些掌握的不够牢固的学生进行课下辅导
附：板书设计
12失物招领
丢---“失物”----捡
教学反思：
《失物招领》这篇课文语言浅显易懂，且贴近生活实际，学生易
于接受。
课堂上在出示课题之后，我就问学生：“读了这个题目有什
么想问的吗？”孩子们七嘴八舌地说开了： 这些失物的主人是谁？
它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理他们的呢？这些都成
为了孩子们质题的内容。于是，我让孩子自己带着提出的问题，在读
中自主发现、自主感悟、交流讨论。从而提高孩子的问题意识和合作
精神。以读为本为阅读教学的最终目的！课文中如“植物园很大很大，
花草树木很多很多”、“他们三个一群，五个一伙”、“四十双眼睛睁得
大大的，四十双小手在各自的口袋里摸着，不一会儿，四十张小嘴一
齐喊：‘唐老师，我没丢东西！’”等都是很好的语言文字训练材料，
让学生从中读出韵味、悟出方法、模仿说话、学着写话，从而让读为
理解感悟、学以致用服务。让孩子们更全面、实在地面对“语文”。