三年级数学开学第一课
小学三年级数学开学第一课
动物中的数学“天才”
• 真正的数学“天才 ”是珊瑚虫。珊瑚虫在 自己的身上记下“日历 ”，它们每年在自己的 体壁上“刻画”出365条 斑纹，显然是一天“画 ”一条。奇怪的是，古 生物学家发现3亿5千万 年前的珊瑚虫每年“画 ”出400幅“水彩画”。 天文学家告诉我们，当 时地球一天仅21.9小时 ，一年不是365天，而是 400天。
开学第一课
大家一起听故事：
“有一个聪明的商人，在经商的过程中， 曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑 倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家 知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡 子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经 过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为 了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵 ，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸 水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷 懒了。”
上数学课要做到：
1、下课的时候，如果下一节课是数学课，要准 备好数学书，课堂作业本、草稿本，文具盒。 2、上课时，认真听讲，上课坐端正、发言先举 手，不能随便讲话，有话要说时举手告诉老师。 3、每天都会有数学作业，作业回家要准时完成
，错的及时订正。
合作学习时的具体要求： 1、合作学习时要做到人人参与， 活动听从老师安排。 2、在讨论交流时做到：认真倾听 、轮换着说、及时补充一端是 封闭的六角菱锥形 的底，由三个相同 的菱形组成。
• 冬天，猫睡觉 时总是把身体 抱成一个球形 ，为什么呢？
•
因为球形 使身体的表面 积最小，从而 散发的热量也 最少。
1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
200多年后，科学家们又发现了许多不同 的铺嵌平面的对称图案 。
后来，艺术家埃舍尔创造了各种动物图案的镶嵌。
一加一不是二。（打一字） 一减一不是零。（打一字）
三年级数学下册 春季开学第一课(北师大版)
任教老师：
01
0203040506第一部分
01
02
爱学习，爱劳动
第二部分
混合运算 乘与除
观察物体 周长 年月日
加与减 乘法
小数的认识
第三部分
第四部分
第五部分
第六部分
自由、随意、轻松、愉快的假期生活 结束了，紧张、忙碌、规范、自律的 新学期开始了。我们要消除"假期综合 症”，以崭新的姿态、满腔的热忱、 饱满的精神投入新的学习生活之中
机遇与挑战并存，压力与动力同在， 我相信，我们有信心、有能力在新 的起点上赢得新的胜利，续写新的 篇章
新的学期，新的学习任务， 你给自己设立了吗？ 新的学习目标，新学期来了，
你准备好了吗？
最新北师大版数学三年级上册《开学第一课》精品教学课件
上课铃响，打开听算本做好听算准备。
02
03
好习惯
2. 课前准备
尊重老师，认真听讲，不做与学习无关的事情
勤于思考，善于倾听积极举手发言，声音洪亮
1. 说悄悄话2. 做小动作3. 过位4. 喝水、上厕所5. 做其他科的作业
好习惯
3. 课堂纪律
课堂要求细则
1. 提前准备好课本、练习本及文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西。
开
学
学
第
一
课
的
们
数
我
课
谈 数 学
目录
好 习 惯
我 和 你
望 未 来
我 和 你
三年级的重要性
打基础
长智力
养习惯
三年级
一二年级
运用
谈 数 学
态度
学习方法
教材简要说明
谈 数 学
好习惯
黑笔、蓝笔、铅笔、橡皮檫、尺子
草稿本听算本（老师会发）
1. 准备学习用品
上一节课下课后，把数学课本、听算本、笔、尺子整齐摆放在课桌左上角。
2. 预备铃响后，应迅速进入教室坐好，静候老师上课。
3. 如有迟到者，必须从前门喊“报告”，教师允许后方可进入教室入座。
4. 坐姿端正，手放上面，不翘脚，眼睛看黑板，看老师，听清老师和同学的讲话。
5. 在适当的时候记好课堂笔记。
6. 不随便说话，干扰他人学习，不做与本课无关的事情。
用黑笔书写，尺子划线。字要规范端正、保证作业的整洁干净。
希望同学们在新的学期、新的起点，有新的期待，实现新的自我。
这节课，你有什么收获？我们来讨论一下吧。
完成课后练习题
三年级上册数学开学第一课ppt课件
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
资金是运动的价值，资金的价值是随 时间变 化而变 化的， 是时间 的函数 ，随时 间的推 移而增 值，其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
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三年级数学下册开学第一课最新优质ppt课件
4、吃
西瓜
7
数据
经历数据的收集、整理、 1、小小 2
的整 描述和分析过程，能利用统 鞋店
理和 表示
计表中的数据提出问题、分 2、快乐 析问题和解决问题。掌握简 成长 单统计图的绘图方法。
新学期，你的 梦想是什么？
开学第一课
北师大版三年级下册数学
上学期，我们都学 习了哪些数学知识？ 你能在小组里说一说 么？
本学期，你们将要学习哪些知识？请翻开目 录部分，看一看、想一想，和你的同伴说一说。
单元 单元专 学习目标 序号 题
课文题目 课时 安排
单元序号 单元专题
学习目标
课文题目
课时安排
1
除法
理解和掌握两位数、三位 分桃子
单位
3、长方 形的面 积
4、面积 单位的 换算
位的换算关系，解决简单的
实际问题。
6 认识
初步理解分数的意 1、分 7
分数 义、知道分数的各部分 一分
名称，能正确读写简单 （一）
的分数。能比较同分母 2、分 分数的大小；探索并掌 一分
握同分母分数的加减法 （二） 计算并解决简单的实际 3、比
问题。
大小
空间观念、培养学生的动手
操作能力。
3 乘法
掌握并熟练计算两 1、找 5
位数乘两位数的笔算方 规律
法（进位和不进位）和 估算方法，找出计算规 律；能利用乘法解决简 单的实际问题。
2、队 列表演 3、电 影院
4 千克、 结合生活情境感受 1、有 3 克、 并认识质量单位千克、 多重 吨 克、吨，亲身体验 1千克 2、1吨 和1克有多重；能进行简 有多重 单的单位换算；体验数 学与生活的联系，感受 数学就在身边。
最新三年级下册数学开学第一课ppt课件
【证明】 ∵ABCD为正方形，∴AC⊥BO. 又∵BB1⊥平面ABCD，AC⊂平面ABCD， ∴AC⊥BB1， 又∵BO∩BB1＝B， ∴AC⊥平面BB1O， 又EF是△ABC的中位线， ∴EF∥AC，∴EF⊥平面BB1O.
如图1－2－41，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的 平面，C是圆周上异于A、B的任意一点，求证：平面PAC⊥ 平面PBC.
求证：AM∥平面BDE.
【证明】 设AC与BD的交点为O，连接OE.
∵O，M分别是AC，EF的中点，四边形ACEF是矩形， ∴四边形AOEM是平行四边形． ∴AM∥OE. 又∵OE⊂平面BDE，AM⊄平面BDE，
∴AM∥平面BDE.
如图1－2－30，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E， F分别是棱AB，BC的中点，O是底面ABCD的中心，求证： EF⊥平面BB1O.
4 ． 如 图 1 － 2 － 47 ， 四 棱 锥 P － ABCD 中 ， PA⊥ 平 面 ABCD，底面ABCD为直角梯形，AB⊥AD，CD⊥AD，求证： 平面PDC⊥平面PAD.
【证明】 ∵PA⊥平面ABCD， ∴PA⊥CD， 又CD⊥AD，PA∩AD＝A， ∴CD⊥平面PAD. 又CD⊂平面PDC， ∴平面PDC⊥平面PAD.
给定一个方向辨认其余 三个方向
例2 学习看懂简单的平面图
例3 认识东北、东南、西北、 西南
第二单元 除数是一位数的除法
例
1
1. 口 算
例 2
例
3
例 1
例 2
例 3
商是整十、整百、整千数
被除数是几百几十（几千几百） 被除数是两位数，每一位都能除尽
被除数是两位数（首位能除尽）
被除数是两位数（首位不能除尽， 验算） 被除数是三位数（商是三位数）
2024年三年级数学上册秋季开学第一课(人教版)
HAPPY
开学愉快哦
新学期，新的梦想！
快乐暑假生活
③ 劳动篇
同学们，两个月的假期里，有 没有帮助家里人做家务劳动， 分享一下你在假期里都做了什
么劳动吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
快乐暑假生活
02
新学期新教材
新学期要学些什么内容呢？
~ 第二部分哦 ~
新学期新教材
① 教材
③ 知识预览
和同学们一起分享下你的暑假生活吧！
~ 第一部分哦 ~
① 游玩篇
同学们，你们暑假都去哪里玩 了？吃了什么好吃的？和同学
们分享一下吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
快乐暑假生活
② 学习篇
同学们，暑假两个月在家你们 读了什么书？学习了什么新技 能，和同学们分享一下吧！
要求： 声音洪亮、介绍具体、突 出快乐。
万以内数的加法和减法
新学期新教材
关于数的认识和计算
多位数乘一位数
分数的初步认识
新学期新教材
关于数的认识和计算
倍的认识
时、分、秒
新学期新教材
关于生活应用常识
测量
四边形
新学期新教材
关于图形几何
周长
03
新学期新要求
掌握学习方法，养成良好习惯。
~ 第三部分哦 ~
小学的三个阶段
新学期新要求
低段
1~2年级
中段
3~4年级
高段
5~6年级
新学期新要求
① 课堂学具篇
三 种 笔
三 种 工 具
三 种 本 子
新学期新要求
② 日常规范篇
课
课
课
前
堂
小学开学第一课教案【精】
小学开学第一课教案小学开学第一课教案1教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，看看下面的小学三年级数学开学第一课教案。
一、设计说明排列和组合的思想方法不仅在生活中运用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是培养和发展学生抽象的逻辑思维能力的好素材。
本节课主要是使学生通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单事物的排列数和组合数；初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识；使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学、探索数学的浓厚兴趣。
我从以下几个方面进行了一些尝试：l、创设情境，激发兴趣为了激发了学生学习的主动性，把各项教学内容全部贯穿于活动当中，增强了学生的参与意识，提高了学生学习的积极性。
2、关注合作，促进交流:为了充分体现学生学习的主体性，我运用小组共同合作、探究的学习方式，让学生互相交流，互相沟通，把积极思考的主动权完全交给学生，使学生发现问题、探索问题、解决问题的能力得到提高。
3、组织活动，引发思考:为了让学生真正成为自主探索、合作、交流的主体，我组织了许多与教学内容紧密相连的活动，充分体现了数学学科所独有的特点数学思考。
二、教学内容义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第112114页。
三、教学目标1、使学生通过观察、猜测、动手操作、合作交流等活动，找出简单事件的排列数或组合数。
2、通过互相交流，使学生体会解决问题策略的多样性，发展符号感。
3、结合具体情境，使学生经历解决实际问题的过程，进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。
4、使学生在探索规律的活动中获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和信心。
四、教学中重、难点培养学生初步的观察分析和推理能力，以及有顺序的全面的思考问题的意识。
苏教版三年级数学下册：开学第一课
苏教版三年级数学下册：开学第一课“开学第一课”课时教学计划施教日期年月日共几课时1我与数学课型活动课教学内容第几课时1教学目标教学重点：激发学生研究的积极性，让学生养成良好的研究惯。
重点难点：在具体操练中，明确小组合作研究以及预、上课及作业的惯。
难点1．通过两年半的小学数学研究，在你心目中，数学是什么？教学准备2．在以前的数学研究中，你最感兴趣的是什么？最害怕的是什么？PPT自主研究本预本活动过程设计活动一：“我眼中的数学”交流，激发兴趣（预设10分钟）师：通过两年半的数学研究，相信大家对数学肯定了深刻的理解。
但是正如“一千个读者就有一千个XXX”一样，每个人对数学的认识和感觉是不尽相同的。
请用一句话、一段话说说你对数学这门学科的认识和感受？预设：1．数学是有趣的。
2．数学能让我体验到成功的康乐。
3．数学是枯燥的，天天做题目。
4．数学让我害怕，我总担心考不出好成绩。
（根据学生说的内容，教师相机结合以下三方面激发学生研究兴趣）（1）表扬优秀的和进步的学生、感谢一直以来能主动为老师服务的班干部、感动孩子们的点点滴滴。
（2）概括班级研究情况（知识掌握、态度、惯）；（3）“XXX成长小故事”一则；活动二：明白“新学期数学研究的常规”（预设20分钟）1.重新树立研究小组并编号，建立常务小组长。
调正与深思1．通过多样化的活动交流，唤起学生研究数学的积极性，增强学好数学的自信心。
2．加强气养成教育，培养学生良好的数学研究气。
3．帮助学生对材新授内容作个初步梳理，畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期的研究目标，从而引领学生发展。
明确：①组长组织、协调小组成员有效合作研究。
②组长负责，每天的常规研究情况记录与两周一次的得星统计。
△合作研究时的具体要求：合作研究时要做到人人参与，活动听从组长协调。
在会商交流时做到：当真倾听、轮换着说、实时弥补。
2.延用“数学多用本”的做法（预本、探讨本、课堂笔记本）。
3.一如既往地保持良好的研究惯（准备、听课、发言、书写、……）。
最新三年级数学开学第一课
__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三年级数学开学第一课 彭荃霞 教学目标： 1、回顾上学期知识。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 2、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。 教学过程： 一、导入 同学们想想上学期我们都学了哪些数学知识？谁来说一说？ 二、认识本学期学习任务 （一）如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。 （二）目录：本册课本学习内容 1、位置与方向 2、除数是一位数的除法 3、复式统计表 4、两位数乘两位数 5、面积 6、年、月、日 7、小数的初步认识 8、数学广角---搭配 9、我们的校园 10、总复习 __________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三、介绍本学科的相关要求 （一）学习用品 1、课前准备好学习用品放在左上角。（安排检查组长） 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 （二）学习纪律 老师喜欢敢想敢说敢做的同学（敢想：动脑筋想问题；敢说：敢于说出自己的想法，敢于发言，善于发言；敢做：敢于尝试别人没有过的做法或方法解决问题），什么是敢想敢做？是什么时候想说什么就说什么，想做什么就做什么么？当然不是 1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行） 2、积极发言，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。同学发言认真倾听，不 随意打断，对于同学的发言敢于评价质疑。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、 上课迟到或进老师办公室喊“报告”，得到允许后方可进入。 6、在教师办公室不得随意讲话，排队三人以上时，第四人应在办公 室外等候，出一人后再进。 7、做作业独立完成。在家不会写可以问家长，在校可以问老师。 （三）家庭作业要求 1、注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。 __________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 3、订正要重新写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。 4、答题用黑色水笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名按照要求写在指定地方。 6、连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。 7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交组长。 每天的家庭作业必须要家长检查后签字并写上完成情况。 （四）课堂作业的要求 1、按时、按质、按要求完成作业。 2、在每次写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。 3、认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天及时订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上交。 四、听故事悟道理——介绍数学学科的学习方法 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么？” 小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。” 你们说，这个小孩是不是很聪明？ 重要的还在钓技。学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。 五、全课小结 少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们十一班这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！ ,我国中小企业融资的现状和问题 摘 要 中小企业是我国国民经济的重要组成部分,在经济社会发展中具有大企业无法替代的特殊的战略地位。小企业作为活跃市场的基本力量,容纳了社会上大多数的就业人员,在促进经济增长及解决就业和再就业过程中,发挥着重要作用。中小企业的发展需要强有力的金融支持，但由于企业自身和我国经济体制等多方面的原因，致使我国中小企业普遍存在的融资难的问题，融资难造成中小企业融资方式单一，融资渠道狭隘，融资结构存在许多缺陷。融资难严重制约了我国中小企业的发展速度。目前的全球经济危机对我国中小企业的生存和发展产生了很大的影响，不少中小企业因为缺乏资金，面临着即将倒闭的困境，而且从更长远的角度来看，融资难问题已经成为阻碍中小企业发展的主要原因。在当前经济发展的情况下，采取什么样的办法解决中小企业的融资问题是值得我们去探讨的。 本文着重研究了我国中小企业融资的现状并针对融资过程中存在的问题，分析原因，加快我国中小企业的发展，促进我国国民经济的发展。 正文 中小企业在解决社会就业、发展地方经济和聚拢一些特色优势产业等方面发挥着重要的作用，但融资问题却成为了制约这些中小企业发展的“瓶颈”。解 决中小企业融资难的问题已经迫在眉睫，只有切实解决中小企业融资问题，才能把中小企业发展的潜在能量发挥出来，使其在经济发展和社会稳定中发挥更大的作用。本文将对中小企业融资的现状中存在的问题、成因等进行剖析，并提出相应__________________________________________________ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 的优化解决中小企业融资问题的对策。 一、我国中小企业融资现状 （一）中小企业融资目前依然是间接融资为主 据国家经贸委近期调查，我国东、中、西部中小企业从银行等金融机构获得的资金分别是：东部占60%；中部约70% 到80%；西部则高达90%。可见，中小企业对金融机构的资金依赖程度很高。据权威部门调查显示，中小企业获取外部资金的渠道除了金融机构外，民间贷款也成为其重要的资金来源，占比为14.59%，而通过直接融资渠道的数额极小，仅占1.8%。