七下语文第二单元测试题

七下语文第二单元测试题 一、积累与运用（34分） 1、下列加点字注音全部正确的一项是（2分） （ ） A气魄pò 炽痛chì 澎湃 bài 哽住 gěng B哺育 bǔ 惩罚 chěng 机杼zhù 浊流zhuó C亘古 gèn 山巅 diān 田垄gǒng 参差 c ī D污秽 huì 泛滥 làn 镐头 gǎo 召唤zhào 2、下列书写有误的一项是（2分） （ ） A磅礴 怪诞 辔头 啾啾 督学 B狂澜 祈祷 懊悔 肃静 郝叟 C斑斓 嗥鸣 蚱蜢 姊妹 喧闹 D谰语 鞍鞯 钥匙 险峻 默挈 3、下列句子中加横线的成语运用不恰当的一项是（2分） ( ) A. 张工程师对工作很认真，他设计图纸时经常吹毛求疵。 B.做一件事，忠于一件事，心无旁骛，便是对职业的尊敬。 C.云雀通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。 D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 4、下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（2分） （ ） A这也许是一种取巧的写法，但也无可非议，因为谁也不能规定作者应该怎样写。 B某厅长前不久因违纪受到处分，最近又因腐败丑行而被停职，真是雪上加霜。 C他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。 D王帆竞选班长成功，就职演说那天，他精心准备后粉墨登场。 5、下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） A 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B襄阳是个美丽的城市，夏日的襄阳是凭栏观赏汉江夜景的最佳季节。 C在“建设书香校园”活动中，校刊开通了“诗韵玲珑 ”“思想芦苇”等小栏目。 D初中阶段的语文综合性实践活动，使我们开阔视野，增强了能力。 6、下列句子没有语病的一项是（2分） （ ） A．加强食品监管，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。 B．为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查的力度。 C．H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。 D．法国PPR集团董事长亨利·皮诺先生，4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布，将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。 7、下列句子的标点符号使用正确的一项是（2分） （ ） A每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。” B传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C沿着汽车行进的方向，我们发现这片戈壁深处的原始胡杨林次第呈现出深褐、暗红、灰黄、浅绿的颜色。 D “我的朋友们啊，”他说：“我多想留住这美好的时光啊！” 8、将下列语句依次填入文段的横线处，排序正确的一项是（2分） （ ） 有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像_____，充满着天真的幻想；少年像_____，可以尽情地抒情；青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像______，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像______，静静地品味那逝去的岁月。 ①一本沉甸甸的回忆录 ②一首浪漫的诗歌 ③一篇美丽的童话 ④一部严肃的小说 A.②③④① B.③②①④ C. ③②④① D.②③①④ 9、给下列句子排序，最恰当的一项是（2分） （ ） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③① 9、《木兰诗》理解性默写：（12分，每空一分） （1）写木兰代父从军的原因的句子： , 。 （2）运用夸张手法，描写木兰奔赴战场的矫健英姿的诗句： ， 。 （3）描写木兰军营艰苦生活画面的诗句： ， 。 （4）概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句： ， 。 （5）侧面表现木兰战功显赫的诗句： ， 。

（6）成语“扑朔迷离”出自诗中 ， 。 10、名著知识（2分） 《童年》的主人公 尽管生活在黑暗污浊的环境中，但他仍保持着生活的勇气和信心，最终成长为一个坚强、勇敢、正直和 的人。 11、仿照例句，续写一个句子，表达你对„语文‟的理解：（2分） 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是意境深远的油画，让人心驰神往； ， 。 二、综合性学习（10分） 七年级（1）班准备开展一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动。 1、为营造活动气氛，请你为本次活动设计条宣传标语。（2分）

2、请仿照示例，为本次活动设计两种活动形式（2分） 示 例：黄河诗歌朗诵会 形式一： 形式二： 3、补写“黄河诗歌朗诵会”的活动步骤：（2分） 步骤一：主持人致开场白，宣布有关事项； 步骤二： 步骤三： 步骤四：主持人致结束语，宣布活动结束。 4、在诗歌朗诵会进行的过程中，你的同桌小豪因为普通话不标准感到担心，打算放弃参加朗诵，你会这样鼓励他： 。（2分） 5、下面是关于黄河的一幅对联的下联：龙蛇一笔再赋黄河入海流。根据对联知识，最合适的上联应为 （ ）(2分) A东流沧海故国千年雾瘴开 B鹳雀归来嬉逐白日新天地 C北望幽燕万里长城金汤固 D鹳雀几只已逐白日依山尽 三、阅读与欣赏（26分） （一）阅读下面文言文，完成以下题目（12分） 甲：《伤仲永》 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 乙：《顾欢勤学》 欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》。及长，笃志好学。母年老，欢躬①耕读书，夜则燃糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并②受经句。（注：①躬：亲自 ②并：一起） 1、解释句中加点词语：（2分） （1）日扳仲永环谒于邑人 （2）笃志好学 2、下列加点词语意义不同的一项是：（2分） （ ） 父异焉，借旁近与之 于舅家见之 A B 同郡顾恺之临县，见而异之 于舍壁后倚听 仲永之通悟，受之天也 借旁近与之 C D 令作诗，不能称前时之闻 遣诸子与游 3、翻译句子：（2分） （1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

（2）父怒，欲挞之，见赋乃止 4、原文填空：（4分） 甲乙两文的主人公年纪相仿，家境相似，同样天资过人，顾欢因“ ”为东晋著名画家顾恺之所青睐，“遣诸子与游”，“并受经句”；但仲永却因其父“ ”最终“ ”。仲永有如 此遭遇，其根本原因在于：“ ”。 5、读了这两段文字，请结合实际谈谈对你的启示.（2分）

（二）阅读下面文字，完成以下问题。（14分） 今天就开始 这是一个萧瑟多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一点儿不愿意出门。但是女儿凯罗琳打来电话，坚持要我开车上山去她家看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自然，难得今天想得到我。 开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。” “但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”凯罗琳说。 “有多远?”我问。 “大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。” 在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需三分钟吗?” 她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。” 不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种宁静舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，全然忘了急着回家的想法。 沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在山坡，五彩缤纷的花儿：从淡淡的象牙红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红，展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的阳光下显得如此娇艳，如此令人赏心悦目。 我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一大片鲜黄色的水仙，她们在蓝宝石般的燕尾花上颤动着晶莹透彻的羽翼。 我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅美丽的图画?” 当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。 小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。” 回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵啊。” 吃完午饭我的心情还不能平静。“如果，”我说，“我每天干点儿，我能坚持吗？” 似乎凯罗琳在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开始。”“为什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。 1. 结合全文内容，将我的心理变化补充完整。（3分） 不情愿—— —— ——产生疑问—— —决定行动

2. 文中第四段划线句属于什么描写？有何作用？（3分）

3.文中的凯罗琳是一个怎样的人？结合文章内容分析。（4分） 4. 文章结尾加横线一句有何作用？（2分） 5. 联系自己实际，谈谈你对“今天就开始”有何感想。 （2分） 四、写作（30分） 题一：生活中，总有让你感动的瞬间，生活中总有一些人、一些事、一句话、一个眼神让人难以忘怀。请以“忘不了，那 ”为题作文。不少于600字。

题二：同学位们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也正学着尊重别人。尊重很容易做到，尊重也容易被别人忽视。总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。请围绕“尊重”这个话题，自拟题目作文，不少于600字。