小课题汇报发言稿
课题中期汇报发言稿范文
大家好！我是XX课题组成员XX，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们的课题研究进展情况。
首先，请允许我代表课题组成员，对各位领导和老师的关心与支持表示衷心的感谢！一、课题研究背景随着我国社会经济的快速发展，教育领域也面临着前所未有的挑战。
为了提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，我们课题组成员在经过充分讨论和研究后，确定了“XX课题”作为我们的研究方向。
二、课题研究目标本课题旨在通过深入研究，探讨以下问题：1. 分析我国教育现状，找出存在的问题及原因。
2. 探索适合我国国情的教育教学模式，提高教育教学质量。
3. 培养学生的创新精神和实践能力，为国家培养更多优秀人才。
三、课题研究进展1. 文献综述课题组成员查阅了大量国内外相关文献，对课题研究背景、目标、方法进行了深入研究。
通过对文献的梳理和分析，为课题研究提供了理论依据。
2. 实地调研我们组织课题组成员赴全国各地开展实地调研，了解我国教育现状，收集了大量一手资料。
通过调研，我们发现我国教育存在以下问题：（1）教育资源配置不均衡，城乡、区域间教育差距较大。
（2）教育评价体系单一，过分注重考试成绩，忽视学生综合素质的培养。
（3）教师队伍建设有待加强，部分教师缺乏创新精神和实践能力。
3. 课题研究方法针对以上问题，我们采用以下研究方法：（1）案例分析法：选取具有代表性的教育案例，分析其成功经验和存在的问题。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生、家长、教师对教育问题的看法。
（3）实验研究法：在部分学校开展教育改革实验，验证教育模式的有效性。
四、课题研究成果1. 形成了一套适合我国国情的教育教学模式。
2. 提出了一系列教育改革建议，为我国教育事业发展提供参考。
3. 培养了一批具有创新精神和实践能力的学生。
五、下一步工作计划1. 继续深入开展课题研究，完善教育模式。
2. 拓展研究范围，关注教育领域的其他问题。
3. 加强与国内外教育专家的交流与合作，提高课题研究水平。
课题研讨汇报交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加这次课题研讨汇报交流会，并代表课题组成员向大家汇报我们的研究成果。
在此，我首先要感谢学校和课题组的支持与帮助，感谢各位领导和专家的悉心指导，还要感谢课题组成员的共同努力。
一、课题背景及研究意义随着社会经济的快速发展，教育领域也面临着前所未有的挑战。
为了提高教育质量，培养适应新时代要求的创新型人才，我国教育部提出了“深化教育教学改革，提高人才培养质量”的号召。
在此背景下，我们课题组开展了“基于核心素养的初中数学教学策略研究”这一课题。
本课题的研究意义主要体现在以下几个方面：1. 丰富和完善核心素养理论体系。
通过对核心素养的深入研究，有助于我们更好地理解核心素养的内涵，为教育教学改革提供理论支撑。
2. 指导初中数学教学实践。
通过研究核心素养在初中数学教学中的应用，为教师提供有效的教学策略，提高数学教学质量。
3. 促进学生全面发展。
核心素养的培养有助于学生形成正确的价值观、道德观和人生观，提高学生的综合素质。
二、课题研究方法本课题采用以下研究方法：1. 文献研究法。
通过查阅国内外相关文献，了解核心素养、初中数学教学等方面的研究成果，为课题研究提供理论依据。
2. 案例分析法。
选取具有代表性的初中数学教学案例，分析核心素养在其中的应用，总结经验教训。
3. 实证研究法。
通过问卷调查、访谈、教学实验等方式，对核心素养在初中数学教学中的应用进行实证研究。
4. 经验总结法。
对课题研究过程中取得的成果进行总结，形成具有推广价值的教学策略。
三、课题研究内容1. 核心素养的内涵及在初中数学教学中的应用核心素养是指个体在终身学习和发展过程中所应具备的基本素质。
在初中数学教学中，核心素养主要包括以下几个方面：（1）数学思维：培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间想象能力等。
（2）数学能力：提高学生的计算能力、解决问题能力、创新实践能力等。
（3）数学情感：激发学生对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。
个人课题发言稿
个人课题发言稿个人课题发言稿个人课题发言稿（1）尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！我是陕师大锦园中学的吕志荣。
作为一名青年教师，我很荣幸能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报，也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。
我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性研究”，接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。
这四个方面分别是：第一，本课题研究的背景和意义；第二，课题名称的界定和解读；第三，课题研究的步骤和举措；第四，课题的成果预期和呈现。
首先，让我们来看其中的第一大问题：本课题研究的背景和意义。
我想先来谈谈我选择本课题的缘由。
作为一名80后，虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑，而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂教学，然而在我的本科和研究生阶段，由于学习和生活的需要，计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。
但是，我并没有想到的是毕业之后进入中学担任政治教师以来，计算机会成为我如此亲密的工作伙伴，成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。
在陕师大锦园中学任教以来，我亲眼见着多媒体在中学课堂中的普及，结合着自己亲身使用的经验，我经常都在思考，多媒体在中学的政治课中到底应当如何恰当地被使用，多媒体辅助教学的有效性到底如何才能在最大的程度上得以发挥？按照常理而言，多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果，那么我到底是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢？这是因为在我观察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。
正是这些问题的存在，使我产生了想要研究中学政治课中多媒体辅助教学有效性研究这一课题的强烈愿望。
以上是我对自己选题缘由的一个简单介绍。
那么究竟是哪些问题的存在激发了我的研究愿望呢？这是我在课题研究的背景和意义中所要论述的第二个小问题，那就是使用多媒体过程中的常见问题。
接下来，就让我们对这些常见的问题一一进行简单的了解。
小课题立项后发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的小课题立项情况。
在此，我要感谢学校为我们提供了这样一个展示自我、锻炼能力的平台，感谢各位领导、老师的悉心指导，同时也感谢同学们的支持与鼓励。
首先，请允许我简要介绍一下我的小课题项目——《基于人工智能技术的校园安全管理系统研究》。
随着科技的飞速发展，人工智能技术已经渗透到我们生活的方方面面。
校园安全作为学校工作的重要组成部分，也越来越受到重视。
本项目旨在利用人工智能技术，构建一个校园安全管理系统，以提高校园安全管理水平，为师生创造一个安全、和谐的校园环境。
一、立项背景近年来，我国校园安全事故频发，给师生生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高校园安全管理水平，我国政府及相关部门已经出台了一系列政策措施。
然而，传统的校园安全管理模式存在着诸多不足，如管理手段落后、信息传递不畅、应急响应不及时等。
因此，有必要利用人工智能技术，创新校园安全管理模式。
二、研究内容本项目主要包括以下三个方面：1. 校园安全管理系统架构设计：结合校园安全管理的实际需求，设计一个高效、可靠的校园安全管理系统架构。
2. 人工智能技术在校园安全管理中的应用：研究人工智能技术在人脸识别、视频监控、智能预警等方面的应用，实现校园安全的智能化管理。
3. 校园安全管理系统实施与评估：对校园安全管理系统进行实施与评估，总结经验，为其他学校提供借鉴。
三、研究方法本项目将采用以下研究方法：1. 文献研究法：查阅国内外相关文献，了解人工智能技术在校园安全管理领域的应用现状。
2. 案例分析法：选取国内外优秀校园安全管理案例，分析其成功经验与不足。
3. 实证研究法：在实际校园环境中，对校园安全管理系统进行实施与评估。
四、预期成果本项目预期取得以下成果：1. 构建一个基于人工智能技术的校园安全管理系统，为校园安全管理提供有力支持。
2. 提高校园安全管理水平，降低校园安全事故发生率。
3. 为我国校园安全管理提供有益借鉴，推动校园安全管理领域的科技创新。
课题汇报发言稿
课题汇报发言稿尊敬的教授、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的汇报人，首先，感谢评委们给予我这次展示和交流的机会。
我将向大家介绍我在本学期的课题研究情况，并详细陈述我的研究成果和心得体会。
一、课题背景本课题旨在探索如何提高我国农田灌溉系统的效率和可持续性。
农田灌溉是农业生产的关键环节，在过去的几十年里，随着农业现代化的推进，我国农田灌溉的规模越来越大，但同时也面临着许多问题，比如资源浪费、土地退化等。
因此，寻找一种高效、可持续的农田灌溉方法成为了亟待解决的问题。
二、研究目标本课题的研究目标主要分为两个方面：1.提高灌溉水利用效率：我们通过研究改进传统的灌溉系统，以降低过度灌溉对资源的损耗，并减少潜在的土壤退化风险。
2.探索新型灌溉技术：我们通过研究新型灌溉技术，如滴灌、喷灌等，来寻找更加高效、节水的灌溉方式，以此来改进传统的农田灌溉系统。
三、研究方法在本课题中，我们采用了实地调查和实验研究相结合的方法。
首先，我们对不同农田灌溉系统的现状进行了调研，了解了传统灌溉系统的运行情况和存在的问题。
然后，我们选择了几个农田进行实地实验，分别使用传统灌溉系统和新型灌溉技术进行比较。
我们比较了两种灌溉方式对农作物产量、土壤湿度、资源消耗等方面的影响，并进行了统计分析。
四、研究成果经过一学期的努力研究，我们取得了一些初步的研究成果。
首先，我们发现传统农田灌溉系统存在着较大的浪费，大量的水资源被过度浇灌，而且造成了土壤盐碱化等问题。
而使用新型灌溉技术的农田，在水资源利用效率方面有了显著的提高，同时也减少了土壤的退化风险。
其次，我们还发现新型灌溉技术在农作物生长和产量方面也有明显的改进，与传统灌溉相比，新技术的农作物产量增长了10%以上。
五、心得体会通过这次课题研究，我深刻体会到科研工作的意义和重要性。
科学研究不仅仅是为了追求知识的进步，更是为了解决现实问题，推动社会的可持续发展。
在这次研究中，我学会了如何查阅文献、设计实验方案、采集和分析数据等一系列科研方法，这些对于我的学术和职业发展都具有重要的意义。
幼儿园课题中期汇报发言稿
幼儿园课题中期汇报发言稿尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！我是本次幼儿园课题研究小组的成员，今天非常荣幸能够在此向大家汇报我们的中期研究成果。
首先，我想简单介绍一下我们的课题背景和研究目的。
本课题的选题背景是基于对幼儿园教育质量的关注，我们希望通过研究探讨一种有效的教学模式，提高幼儿园教育的质量和效果。
在研究过程中，我们主要关注了幼儿园教师的角色和教学方法对幼儿学习的影响。
我们希望找到一种既能满足幼儿自主性发展需求，又能引导幼儿学习的教学方法。
为了达到这个目标，在研究初期，我们对幼儿园教师开展了访谈和观察，了解他们目前的教学理念和方法。
我们发现，目前许多教师主要采用的是传统的教学模式，即教师以传授知识为主，学生被动接受的模式。
这种模式往往限制了幼儿的主动性和创造性，无法真正激发幼儿的学习兴趣和动力。
基于此，我们进行了一系列的研究和实践，最终确定了一种以体验式学习为核心的教学模式。
具体来说，我们鼓励教师在授课过程中，通过创设情境、提供实践机会等方式，让幼儿在参与的过程中主动探索和学习。
这种模式强调以幼儿为中心的教学，尊重幼儿的发展规律，培养他们的观察力、动手能力和创造思维。
在实践过程中，我们对两个学期的课程进行了设计和实施，并进行了持续的观察和评估。
通过收集和分析教学过程中的数据和反馈，我们得出了一些初步的结论：首先，体验式学习模式能够有效地激发幼儿的学习兴趣。
在我们的实践中，我们发现幼儿在体验式学习的课堂中展示了更高的积极性和主动性。
他们通过亲身参与，探索和发现问题，并从中获得了快乐和成就感。
其次，体验式学习能够激发幼儿的创造力和想象力。
通过提供各种实践机会，幼儿得以自由地发挥想象力，创造属于自己的作品和解决问题的方法。
这不仅提高了他们的创造思维能力，还增强了他们的自信心和独立性。
最后，体验式学习模式有助于培养幼儿的社交能力和合作精神。
在体验式学习的过程中，幼儿需要和其他孩子一起合作，共同解决问题。
课题中期成果汇报发言稿
课题中期成果汇报发言稿各位领导、老师们，同事们：大家上午好！我是XX，今天非常荣幸能够在中期成果汇报会上与大家分享我所负责课题的进展情况。
首先，我负责的课题是关于XX的研究。
在过去的几个月里，我主要从以下几个方面进行了工作：一、研究背景和意义在开始研究之前，我对相关领域的文献进行了深入的调研和分析，明确了本课题的研究背景和意义。
我发现目前关于XX的研究还相对较少，而与之相关的问题在实际应用中却具有很大的潜力和需求。
因此，我的研究旨在填补这一空白，希望通过深入探究，能够为相关领域的发展做出一定的贡献。
二、研究目标和方法在确定研究目标之后，我制定了相应的研究方法。
首先，我参考了一系列的文献和研究成果，对XX的基本原理和应用领域进行了全面的了解。
然后，我使用了XX实验设备和工具，通过实验和数据分析的方式，对XX进行了详细的研究和验证。
同时，我还运用了统计学和数学建模等方法对研究结果进行了分析和归纳。
三、研究进展和结果截至目前，我已经完成了实验数据的采集和整理工作，并对数据进行了初步的分析。
初步结果表明，XX在XX方面确实具有良好的应用前景和潜力。
此外，我在研究中还发现了一些有趣的现象和规律，这为后续深入探究提供了重要的线索。
四、研究存在的问题和下一步计划在研究过程中，我也遇到了一些问题和困难。
其中，XX方面的数据采集和分析比较复杂，需要进一步完善研究方法和技术手段。
为了解决这些问题，并进一步推进研究工作，我制定了下一步的计划：继续深入分析实验数据，进一步整理研究结果；探索XX在XX方面的应用潜力，丰富课题的研究内容；与团队成员合作，交流研究经验和方法，共同攻克难题。
最后，感谢领导、老师们的关注和支持，也感谢同事们的帮助和鼓励。
我相信，在不久的将来，我们一定能够取得更加优秀的研究成果，为学科的进步和社会的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
课题成果汇报发言稿范文模板
课题成果汇报发言稿范文模板
各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！很高兴能够站在这里，向大家汇报我们小组在课题研究中取得的成果。
在过去的一段时间里，我们小组团结合作，克服困难，努力钻研课题，最终取得了一定的成果。
首先，我们在课题研究中进行了大量的文献调研和实地调查，全面了解了课题的背景和现状。
其次，我们充分利用实验室设备和技术手段，进行了一系列的实验和数据分析，得出了一些有益的结果和结论。
最后，我们将研究成果进行了总结和归纳，编写了详细的成果汇报和总结报告。
通过这次课题研究，我们不仅学到了许多专业知识，提高了实践能力，更加深了对课题的理解和把握。
在未来的学习和工作中，我们一定会继续努力，不断提升自己，发挥所长，为国家和社会做出更大的贡献。
最后，感谢各位领导、老师和同学们对我们小组工作的支持和关心，祝愿大家在未来的学习和工作中取得更大的成就！谢谢大家！。
课题报告汇报发言稿范文
大家好！我是XX学院XX专业XX班的学生，今天很荣幸能在这里向大家汇报我的课题研究报告。
我的课题名称是《XX研究》，以下是我在研究过程中的一些心得体会。
一、课题背景及意义随着社会经济的快速发展，我国在XX领域取得了举世瞩目的成就。
然而，在发展过程中，我们也遇到了一些问题。
为了更好地推动我国XX领域的发展，我选择了《XX研究》这个课题。
本课题旨在通过对XX领域的深入研究，找出存在的问题，为我国XX领域的发展提供有益的参考。
二、研究方法与过程1. 文献综述在研究过程中，我首先查阅了大量国内外相关文献，了解了XX领域的研究现状和发展趋势。
通过对比分析，我发现我国在XX领域的研究与发达国家相比还存在一定差距。
2. 实地调研为了更全面地了解XX领域的情况，我组织了一次实地调研。
在调研过程中，我走访了多家企业、政府部门和相关专家学者，收集了大量一手资料。
3. 数据分析通过对收集到的数据进行整理和分析，我发现XX领域存在以下问题：（1）政策法规不完善，导致行业发展不规范；（2）技术创新能力不足，产品同质化严重；（3）产业链条不完整，缺乏核心竞争力。
4. 案例分析针对上述问题，我选取了几个具有代表性的案例进行分析，以期为我国XX领域的发展提供借鉴。
三、研究结论与建议1. 结论通过本次研究，我得出以下结论：（1）我国XX领域发展迅速，但与发达国家相比仍存在一定差距；（2）政策法规不完善、技术创新能力不足、产业链条不完整是制约我国XX领域发展的主要因素。
2. 建议针对上述问题，我提出以下建议：（1）加强政策法规建设，规范行业发展；（2）加大科技创新力度，提高产品附加值；（3）完善产业链条，提升核心竞争力。
四、总结本次课题研究虽然取得了一定的成果，但还存在诸多不足。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国XX领域的发展贡献自己的力量。
最后，感谢各位领导、老师的关心与指导，感谢同学们的支持与鼓励。
谢谢大家！。
最新课题工作总结发言稿(4篇)
最新课题工作总结发言稿(4篇)课题工作总结发言稿篇一一、课题研究的背景、内容和基本原则课题研究的背景法学专业是人文社科学院发展势头良好的专业之一，自2022年秋开始招收本科以来，要求学生具备更高的层次和更好的社会适应能力成为法学专业发展的重点。
为适应专业发展的需要，也是为不断提高教学水平，同时全面推进以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点的素质教育的需要，特申请立项该课题。
该课题的研究有助于挖掘法学专业教学的发展潜能，使专业教育和市场需求能更好的结合，有利于提高法学专业毕业生的就业适应能力;同时也有助于实现攀枝花学院“育人为本、质量第一”“素质全面发展”的教育思想。
课题研究的内容这个课题蕴涵着丰富的研究内容，我们将课题内容分解为以下方面：1、教学内容的：2、教学形式的;3、教学环节，尤其是实践教学环节的在以上课题研究的具体内容中，我们认为该课题选题需要突破的难点有以下两点：一是法学专业的教学如何适应当今社会对法律人才需求的变化;二是专业教育与应用型人才培养如有机整合。
课题研究的基本原则为了确保课题研究的顺利进行，我们提出了课题研究工作的几项基本原则：1、贯彻教育部教高2号文件印发的《关于深化教学，培养适应21世纪需要的高质量人才》等五个文件精神。
2、本研究特别注重和突出“应用型”人才培养的特点，充分重视本地区和本院校的优势和特殊性，使研究富于特色。
3、以研促教，以研促改，通过研究，深化教学，提高应用型人才培养质量。
二、项目研究情况研究计划和项目分工整个项目的年底进展计划及目标共分三个阶段进行：第一阶段：____年9月，____年3月拟定法学专业本科教学与实践的研究计划;第二阶段：____年4月，____年3月实施计划，包括大量阅读理论专著，开展调研，搜集材料，撰写论文等;第三阶段：____年4月，____年9月加工整理材料，撰写论文、结题报告、成果应用。
为保证上述计划的顺利完成，提高项目组成成员的工作效率，在课题组内部进行了项目分工。
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小课题汇报发言稿
镇江市京口区实验小学 杨波
尊敬的各位专家、老师：
早上好！《小学英语拓展性作业的多维化设计与实施的研究》是由我研究的
一个市级小课题。一年时间已顺利结题 ，并得到市、区教科所老师的肯定。我
想取得的成绩与我如何选题、加强课题的自我管理和善于积累，不断反思是分不
开的。下面就把一些体会、经验与大家分享和交流。
一、选题一定是我们教学中迫切解决的问题
我认为一个好的课题一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的并且迫
切需要解决的问题，同时还要注意到“近”、“小”、“实”。“近”就是贴近教学，
贴近现实，贴近学科学习背景。 “小”就是切口宜小，从小事，小现象，小问
题入手研究，以小见大。 “实”就是实在，课题实实在在，研究实实在在，结
论实实在在。
近几年我们学校英语教师师资力量相对不足，每位教师课务相对繁重，教学
班级也多，而学生素质也不占优势，如何提高教学效率与质量是非常重要的。对
于教学，作业是相当重要的一环，由于所教班级很多，老师们往往整天埋头于作
业的小山中，繁重的作业批改任务挤走了老师备课的时间，赶走了老师教学设计
的灵感。很长时间以来我一直在思考，如何让老师从沉重的作业负担中解放出来，
让学生也能从无效的作业中解脱出来，真正实现教与学的双向愉悦。我们迫切需
要一种能够真正具有实效性并能让学生乐于接受的作业。为此，我翻阅了大量书
籍资料，学习了皮亚杰等有关儿童心理学的专著、文章或评介，研究了加德纳的
多元智力理论、探索了非智力因素与人才培养的关系、调查访问了有关学生、家
长并请教了专家，最终我选择了“拓展性作业”这个小切口、根据自己的教学实
际，实实在在的对它进行了多维化设计的研究。拓展性作业以拓展学生的知识、
技能、能力等为目的，避免了作业的无效性，降低了学生的作业数量。对拓展性
作业进行多维化设计，使作业题型多样，深浅不一，形式不同，完成程度高低不
一，给学生更多的选择余地和更大的发展空间，满足了不同类型、不同层次的学
生需求，激发了他们做作业的兴趣，提升了作业的质量。如此学生做起来快乐，
老师改起来轻松，英语教学的效率与质量得到了提高，我所研究的问题也就得到
了一定的解决。
二、课题的自我管理使课题研究有序、扎实地进行
课题的自我管理是课题研究顺利实施的重要保障，我们不仅要接受学校的常
规管理，还要学会自我管理。
1、接受学校常规管理
课题立项之后，相关领导都很重视，自己也立刻积极投入了此项课题的研究。
在课题研究过程中，积极参加学校教科室每次召开的课题会议，学习了学校教科
室教科研各种规章制度，如《课题研究奖励制度》、《集体研究制度》、《阶段研究
制度》、《阶段检测制度》、《设备管理制度》、《课件制作奖励办法》等，每学期认
真制定研究目标计划和实施方案。课题研究每过一阶段，都撰写研究总结，对实
验过程中的得失也都及时撰写反思，结题时认真撰写工作报告和研究报告。
2、学会自我管理
因为是自我研究的小课题，除了学校管理外，我还进行自我管理。以下是我
的一些小小做法：
(1)每学期初根据自己的教学班级、教学进度和教学内容等，制定研究计划，
每学期确定一个研究点，研究的东西是非常多的，我把自己的研究内容进行了分
解，每学期集中研究一点。
(2)每学期确定固定的研究时间，每月一次，或阅读书籍、或听课、或对个
别学生进行调查、或与同行探讨等.我一直坚持，再忙也不挤占时间，如有特殊
情况也一定另找时间补上。
(3)除了固定的研究时间以外，在自己平常的所有教学工作中都不忘自己本
学期的研究点，切实按照计划有条不紊的进行试验班级研究，并随时观察记录。
(4)争取集体的帮助，经常与同行探讨，询问他们对于作业设计的看法，最
近他们布置了哪些比较成功的作业，效果如何。我也将自己的作业设计说给他们
听，请他们提出建议。
(5)自始至终不断学习，提高自己。
·积极参加听课活动
要对作业进行多维化设计，自己必须有广阔的视野，多听多看，因此我不放
弃任何一次听课的机会，去看看别人的作业设计都有那些形式，从而拓展自己的
教学思维，借鉴别人的成功之处，避免别人的失败之处，更好的进行自己的作业
设计。听课过程中特别留意与自己的研究相关的内容。
·积极参加各种培训
由于本课题对实验教师本人的素质要求教高，要求教师拥有先进的教学理
念，掌握丰富的知识，因此我积极参加各种形式的培训。如参加信息技术培训，
各种校本培训，小学英语高级研修班培训等。通过不同形式的培训，既提高了自
己的理论水平，也增强了自己进行科研的能力。
·积极寻求专家引领
拓展性作业是种新型的作业，它没有现成的成功模式，需要自己在实验过程
中不断摸索，为此我不断就课题研究过程中出现的问题向教研室和教科所的专家
以及自己教育硕士班的导师和各位教授请教，以接受外援，更好的为自己的研究
服务。
(6)在自己的研究过程中,随时把有价值的收到良好效果的做法进行记录分
析整理总结，并撰写论文、案例、反思等，及时把实践经验上升到理论高度。
(7)每隔一段时间就对现有材料进行整理归纳一次，将本阶段的研究心得、
研究成果进行总结，得出初步研究结论，为下一步研究做好准备。
三、善于积累、不断反思，提升研究质量
1、积累资料
原始资料如果不及时记录，到需要时再去追忆、收集，则为时已晚。因此，
我非常注意原始资料的收集与整理，做过的事情，都随时注意记录、反思和总结，
让自己的研究留下轨迹。原始资料既是教师课题研究的过程资料，也是将来教育
科研活动成果的表达方式。
课题研究开始的时候，我都会在电脑上新建一个此课题过程资料的文件夹，
所有与此课题有关的电子资料都署上名称、日期归并到这个文件夹中，另外，我
还准备一个档案盒，存放与课题有关的纸质资料、音像资料等。
我收集的各种资料包括学习资料、听课记录、研究记录、访谈记录、观察
记录、个案研究、教学案例、教学论文、教学教案、教学日志、教育随笔、教
育叙事、课例报告、经验总结以及学生的调查问卷、作业设计、活动资料、学生
日志等。
我经常从网上搜索下载最新资料，学习整理，记录在资料学习卡，将最有价
值的资料保留进档案盒。
每次听完课后，及时写下听课记录，并特别关注课堂内外的作业设计，保留
所听课的作业习题纸，并在旁边附上自己的想法，保留进档案盒。
每一次参加集体或个人课题研究活动时，都认真做好研究记录。
每次对学生进行访谈后，认真分析，将访谈记录和分析结果保留进资料盒。
对某个学生或实验班学生进行作业情况观察后，及时多维度、多层面写下观
察记录，整理后保留进资料盒。
时时刻刻有意识地撰写相关个案研究、教学案例、教学论文、教学教案、
教学日志、教育随笔、教育叙事、课例报告等，记录自己研究过程中的所见、所
闻、所感，保留电子文挡和纸质资料，同时不忘反思，撰写经验总结。
学生是被研究的对象，在研究过程中我特别留意保留好与学生有关的资料如
学生的调查问卷、作业设计、活动资料及学生日志等。
2、不断反思
“教育反思”是个体对自身教育观念及行为的认识、监控和调节。在我们的
课题研究整个过程中，必须培植“反思”意识，不断反思自己的教育教学理念与
行为，这样才能及时发现问题，不断自我调整、自我建构，从而使课题研究自始
至终都保持活力，不偏离研究方向。我常常进行以下的反思：
·细节反思：
在我们的研究过程中，教师要时时反思，处处反思，抓住稍纵即逝的教育“杰
作”，进行深度思考，留住教育的“记忆”，形成智慧性积累，从而提升课题研究
的洞察力。例如听完特级教师沈峰老师的课后我对她的课堂作业和家庭作业设计
进行了及时反思，反思她的作业设计好在什么地方，哪些是我可以借鉴的。再如，
有一次我给学生布置了“给正方形添几笔能画什么”的作业后，也立刻进行了反
思，反思为什么有的孩子画出来的画是那么漂亮，而有的孩子却只简单的敷衍了
事。反思得出的结论是有一部分孩子对我让他们画的内容不感兴趣。于是我及时
调整了自己的作业设计，下一次，我让孩子画“我想象中的小怪物”，这回几乎
所有孩子都很感兴趣，画作也千奇百怪。
·阶段反思，
课题研究不是短暂的、断裂的，它是连续的，系统的。我们在反思的时候也
可以按照自己的研究进度，按阶段进行反思，形成系列反思。我对拓展性作业的
设计研究分为拓展语言技能、拓展多元智力、拓展多种能力和拓展非智力因素四
个方面进行。每个阶段研究告一段落后，我都要把这一阶段的整个研究过程进行
反思，反思研究的成功之处和失败之处，以及自己获得的经验和教训，为下一阶
段的研究做好准备。
·结题反思
结题的时候我对整个研究过程进行了全面反思。从研究目标、研究内容、研
究过程、研究方法、研究策略、研究结论、到研究成果等方方面面我都进行了反
思，这样的反思帮我找出了本次研究的成功和不足之处，为我将实践经验上升到
理性认识以及撰写结题报告提供了帮助，也为我本课题结题后的后续研究以及下
次其他课题的研究提供了成功的经验和方法。
以上是我在自己的小课题研究中的一些心得体会。其实作为实践者，我本身
的知识、技能等方面还有待进一步的拓展，今后还将继续努力。现在虽然我的课
题已经结题，但我在今后的教学中仍将继续这项研究，也希望能继续得到各位专
家和老师的支持和帮助，谢谢！