学前幼儿园_大班美术《鸟儿满天飞 》教学设计学情分析教材分析课后反思
大班绘画《鸟儿满天飞》教案与反思
大班绘画《鸟儿满天飞》教案与反思一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《动物世界》，详细内容为《鸟儿满天飞》。
通过本章学习，让幼儿观察和了解鸟儿的外形特征，激发幼儿的想象力和创造力，运用不同的绘画材料表现鸟儿满天飞的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解鸟儿的外形特征，学会用线条和色彩表现鸟儿的形象。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美能力，学会欣赏自然界的美丽景色。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察鸟儿的外形特征，运用绘画技巧表现鸟儿形象。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩、调色板、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的鸟儿，让幼儿观察鸟儿的外形特征，引导幼儿讲述自己对鸟儿的了解。
讲解鸟儿的形态特点，如羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和色彩表现鸟儿的形象，让幼儿跟随教师一起绘制。
讲解绘画技巧，如如何运用线条、色彩搭配等。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿自己动手绘制一幅鸟儿满天飞的画，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
鼓励幼儿讲述自己的作品，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 《鸟儿满天飞》2. 内容：鸟儿的外形特征、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己最喜欢的鸟儿2. 答案要求：线条流畅，色彩搭配合理，形象生动八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践、展示等环节，让幼儿掌握了鸟儿的绘画技巧，激发了幼儿的想象力和创造力。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察鸟儿，了解鸟儿的生态环境，培养幼儿的环保意识。
2024年大班绘画《鸟儿满天飞》精彩教案与反思
2024年大班绘画《鸟儿满天飞》精彩教案与反思一、教学目标1.引导幼儿观察鸟儿的形态、颜色及飞行姿态，培养幼儿对自然生物的观察力和想象力。
2.让幼儿学会运用线条、色彩表现鸟儿的特征，提高绘画技巧。
3.培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察鸟儿的特征，运用线条、色彩表现鸟儿的飞行姿态。
2.教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鸟儿绘画作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
2.教学辅助材料：鸟儿图片、PPT、音乐。
四、教学过程（一）导入1.播放音乐《鸟儿满天飞》，让幼儿感受鸟儿的欢快与自由。
2.出示鸟儿图片，引导幼儿观察鸟儿的特征，如颜色、形状、飞行姿态等。
（二）绘画示范1.教师示范如何用线条表现鸟儿的轮廓，如圆形、椭圆形、三角形等。
2.示范如何用色彩填充鸟儿的身体，注意色彩搭配与和谐。
3.示范如何用线条表现鸟儿的飞行姿态，如翅膀的振动、身体的倾斜等。
（三）幼儿绘画1.分组进行绘画，每组一张画纸，合作完成一幅《鸟儿满天飞》的画作。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出不同形态、颜色的鸟儿。
3.在绘画过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误，给予鼓励和表扬。
（四）作品展示与评价1.完成画作后，让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
2.教师对每幅作品进行评价，从画面构图、色彩搭配、绘画技巧等方面进行点评。
五、教学反思1.本节课通过导入、示范、绘画、展示等环节，让幼儿充分观察、体验、创作，达到了预期的教学目标。
2.在绘画过程中，幼儿积极参与，发挥想象力，创作出了富有创意的鸟儿画作。
3.教师在指导过程中，关注到了每个幼儿的需求，及时给予鼓励和表扬，提高了幼儿的自信心。
4.本节课的教学难点在于如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的鸟儿绘画作品。
在今后的教学中，可以尝试采用更多教学手段，如故事、游戏等，激发幼儿的想象力。
5.课堂氛围活跃，幼儿在轻松愉快的氛围中学习，达到了愉悦教学的目的。
2024年大班美术鸟儿满天飞教案【含教学反思】
2024年大班美术鸟儿满天飞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为《鸟儿满天飞》。
详细内容包括：认识不同种类的鸟儿，了解鸟类的特点和生活习性；学习运用线条、形状、颜色等元素，创作一幅以鸟儿为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类的鸟儿及其特点，提高学生对自然生态的兴趣。
2. 培养学生运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作的能力，提高学生的美术素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有生动性。
教学重点：认识不同种类的鸟儿，学习绘画技巧，创作一幅富有创意的画作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示鸟儿在自然环境中飞翔的图片和视频，引导学生关注鸟儿的生活习性和形态特征。
2. 讲解与示范（10分钟）介绍不同种类的鸟儿，讲解其特点，示范如何运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
3. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，开始进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（15分钟）学生在教师的指导下，互相欣赏和评价作品，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书鸟儿满天飞2. 板书内容：（1）不同种类的鸟儿及其特点（2）绘画技巧：线条、形状、颜色（3）创意作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“鸟儿满天飞”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，形状准确，色彩丰富，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、学生创作、随堂练习等环节，使学生掌握了不同种类的鸟儿及其特点，学会了运用线条、形状、颜色等元素进行绘画创作。
但在教学过程中，应注意引导学生观察、想象和创作，使作品更具生动性。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于鸟类的资料，了解它们的生态习性和生活现状，提高学生的环保意识。
幼儿园大班优秀美术教案《鸟儿满天飞》
幼儿园大班优秀美术教案《鸟儿满天飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》第三节《鸟儿满天飞》。
主要内容为引导幼儿观察、了解鸟的外形特征，学会用线条和色彩表现鸟儿飞翔的动态，培养幼儿对自然美的感知能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 培养幼儿运用线条、色彩表现鸟儿飞翔的动态，提高绘画技能。
3. 激发幼儿对自然美的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现鸟儿飞翔的动态。
2. 教学重点：掌握鸟的外形特征，运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示鸟的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、棉签等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示鸟的图片，引导幼儿观察、讨论鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 讲解：讲解鸟的外形特征，示范如何用线条、色彩表现鸟儿飞翔的动态。
3. 实践：（1）教师指导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上描绘出鸟的外形。
（2）引导幼儿运用线条、色彩表现鸟儿飞翔的动态。
（3）鼓励幼儿发挥想象，为画面添加背景。
4. 互动：组织幼儿互相欣赏、评价作品，提高审美能力。
六、板书设计1. 鸟的外形特征：羽毛、嘴巴、翅膀等。
2. 绘画步骤：画外形、画动态、上色、添加背景。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上创作一幅关于鸟儿飞翔的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高绘画技能。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察鸟类，了解不同鸟类的特点，丰富创作素材。
开展环保教育活动，让幼儿了解保护鸟类的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察、表现鸟儿飞翔的动态。
2. 教学重点：掌握鸟的外形特征，运用线条、色彩进行创作。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
幼儿园大班美术教案《鸟儿满天飞》含反思
幼儿园大班美术教案《鸟儿满天飞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《鸟儿满天飞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鸟的基本结构特征，学会用画笔描绘出形态各异的鸟儿。
二、教学目标1. 让幼儿掌握鸟的基本结构，如头部、身体、翅膀和尾巴。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够描绘出不同种类的鸟儿。
3. 培养幼儿的审美意识，激发对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：鸟的形态描绘，尤其是翅膀和尾巴的画法。
教学重点：掌握鸟的基本结构，学会用画笔描绘出各种鸟儿。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同种类的鸟儿，引导幼儿观察并说出鸟儿的特征。
（2）邀请幼儿模仿鸟儿的叫声和动作，增强课堂趣味性。
2. 讲解基本知识（5分钟）（1）教师讲解鸟的基本结构，如头部、身体、翅膀和尾巴。
（2）示范如何用画笔描绘出鸟的形态，强调翅膀和尾巴的画法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师以一只简单的鸟为例，逐步讲解画法，让幼儿跟随步骤进行绘画。
（2）邀请幼儿上讲台演示绘画过程，鼓励其他幼儿给予掌声鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自主练习绘画。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 在黑板上画出不同种类的鸟儿，标注各部位名称。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一只最漂亮的鸟儿。
2. 答案：根据课堂所学，画出形态各异的鸟儿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了鸟的基本结构和绘画方法。
大班绘画《鸟儿满天飞》教案与反思
大班绘画《鸟儿满天飞》教案与反思一、教学内容本节课选自大班绘画教材第四章《天空中的精灵》，详细内容为学习通过观察，描绘出不同种类鸟儿的形象，并运用色彩表现鸟儿在天空飞翔的美感。
二、教学目标1. 让学生掌握鸟儿的基本结构特征，能独立完成一幅描绘鸟儿飞翔的画作。
2. 培养学生对自然景观的观察能力，提高学生的绘画表现力。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察鸟儿的飞翔姿态，运用绘画技巧表现鸟儿的动态美。
重点：掌握鸟儿的基本结构特征，运用色彩搭配表现天空与鸟儿的和谐之美。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放鸟儿飞翔的视频，引导学生观察鸟儿的飞翔姿态，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，讲解鸟儿的基本结构特征，如：头部、身体、翅膀、尾巴等，并示范如何描绘鸟儿的动态美。
3. 例题讲解（5分钟）出示一幅描绘鸟儿飞翔的画作，分析画作中的色彩搭配、线条运用等，让学生了解绘画技巧。
4. 学生实践（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅描绘鸟儿飞翔的画作。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，互相评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 板书《鸟儿满天飞》2. 板书内容：（1）鸟儿的基本结构特征（2）描绘鸟儿动态美的技巧（3）色彩搭配与表现七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的鸟儿飞翔的画面。
2. 答案要求：（1）画面完整，构图合理；（2）鸟儿的形象生动，动态美表现充分；（3）色彩搭配和谐，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了鸟儿的基本结构特征和绘画技巧，但在色彩搭配方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的形象特征，进行绘画创作；（2）组织学生参加户外写生活动，提高学生的观察能力和绘画表现力；（3）鼓励学生参加绘画比赛，提升学生的自信心和创作能力。
大班美术鸟儿满天飞教案反思
06
资源整合与拓展延伸
利用现有资源进行优化配置
教材与教辅的结合
充分利用教材提供的鸟儿图片和描述，结合教辅材料中的绘画技 巧指导，使学生能够更好地理解鸟儿的形态和特征。
多媒体资源的利用
通过展示鸟儿飞翔的视频或动画，让学生更直观地感受鸟儿满天飞 的场景，激发他们的创作灵感。
学生作品的展示与交流
将学生的作品在教室或学校公共场所展示，让学生互相欣赏、学习 和交流，提高他们的审美能力和创作水平。
技能目标
学习运用线条、色彩等美术元素表现鸟儿的飞翔姿 态，提高幼儿的绘画技巧和表现力。
情感目标
激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿保护生态 环境的意识。
教学内容选择
80%
主题引入
通过故事、图片或视频等形式， 引导幼儿了解鸟类的基本特征和 飞翔姿态，激发幼儿的学习兴趣 。
100%
知识讲解
介绍不同种类鸟类的形态、色彩 和飞翔特点，帮助幼儿建立对鸟 类的基本认知。
宽学生的艺术视野，激发他们的创作灵感。
03
组织学生参加绘画比赛和展览
组织学生参加各级各类的绘画比赛和展览，让学生展示自己的才华和成
果，增强他们的自信心和成就感。
THANK YOU
感谢聆听
教学方法多样
采用了讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法 ，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习和创作。
分析存在问题和不足
部分幼儿绘画基础薄弱
01
部分幼儿缺乏绘画基础，难以准确表达自己的想法和感受，需
要进一步加强绘画技能的训练。
教学过程中互动不足
02
在教学过程中，部分幼儿表现出缺乏兴趣和参与度的现象，需
要增加互动环节以提高他们的积极性。
幼儿园大班美术活动《鸟儿满天飞》教案含反思
幼儿园大班美术活动《鸟儿满天飞》教案含反思一、教学目标1.通过观察和想象，让幼儿了解鸟儿的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的绘画技巧。
3.培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在活动中体验到合作创作的乐趣。
二、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握鸟儿的绘画方法，培养幼儿的想象力。
2.难点：如何引导幼儿进行团队协作，完成一幅完整的画作。
三、教学准备1.教具准备：白纸、水彩笔、蜡笔、绘画板、小鸟图片。
2.环境准备：宽敞的教室，提前布置好绘画区域。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的特点。
（2）教师提问：“你们知道小鸟有哪些特点？”2.讲解与示范（1）教师讲解鸟儿的绘画步骤。
（2）教师示范绘画，边示范边讲解。
（3）幼儿跟随教师一起绘画。
3.自主创作（1）教师发放绘画材料，引导幼儿自主创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的小鸟。
4.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组完成一幅画作。
（2）教师提出协作要求，引导幼儿共同创作。
（3）教师巡回指导，协助幼儿完成画作。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示作品，让幼儿相互欣赏。
（2）教师引导幼儿评价作品，让幼儿学会欣赏他人的优点。
五、教学反思1.本次活动，幼儿对小鸟的特点有了更深入的了解，绘画技巧也有所提高。
2.在团队协作环节，幼儿学会了与他人合作，完成了幅完整的画作。
3.教师在活动中注重引导幼儿发挥想象力，培养了幼儿的创新意识。
4.在评价环节，教师引导幼儿相互欣赏，让幼儿学会了欣赏他人的优点。
5.本次活动，教师充分发挥了主导作用，让幼儿在愉快的氛围中完成了学习任务。
6.不足之处：在团队协作环节，部分幼儿表现出依赖他人的现象，教师应加强对这部分幼儿的引导，让他们学会独立思考。
7.改进措施：在今后的教学中，教师应多关注幼儿的个体差异，针对性地进行指导，提高幼儿的绘画水平。
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活动名称：绘画《鸟儿满天飞》
年龄段和领域：大班 美术
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察鸟儿飞翔的不同形态，尝试用绘画的方式创造
性的表征小鸟的形象。
2、在整个绘画过程中感受“中国元素”的独特美。
3、体验作品中不同形象、不同动态鸟儿满天飞带来的美感，进一步
激发幼儿创作的兴趣。
活动准备：手绘凤凰、羽毛图案 “中国风”版幼儿画纸、不同形态
的鸟儿图、展板、课件PPT、《百鸟朝凤》民族音乐
活动过程：
一、兴趣与欣赏，通过《百鸟朝凤》的传说引起幼儿的绘画兴趣。
1、出示羽毛
提问：小朋友这是什么？这是谁的羽毛？我们的绘画课要从这些羽毛
说起。
2、在《百鸟朝凤》音乐中，教师一边讲故事一边手绘传说中不起眼
的小凤凰。（故事后附）
二、观察讨论
1、方向的引导
提问：漂亮的小鸟从四面八方飞来，看，这只小鸟是从哪儿飞来的？
它的头朝哪儿？
教师小结：小鸟的头朝哪儿，小鸟就朝哪里飞。
2、形态的观察
教师请幼儿大胆讲述自己喜欢的鸟，从翅膀、尾巴、颜色等部位讲述。
请幼儿讲述见过的其它小鸟
教师可引导幼儿发现小鸟形态的不同之处
三、幼儿创作
1、提问：鸟儿满天飞翔，你想不想画一只更漂亮的小鸟？谁来说说
你想画一只什么样的小鸟？
2、幼儿创作，老师从形态、花纹等方面进行巡回指导。
四、欣赏评价
1、请幼儿说说自己画的小鸟
2、请幼儿说说喜欢的同伴的作品
3教师适当总结、提升
技能情感的延伸：
1、出示凤凰的手绘图片，进一步激发幼儿的兴趣，并整体感受画面
中鸟儿朝着凤凰满天飞舞的景象。
教师：小朋友画的鸟儿满天飞，我们飞到了凤凰的家，看，凤凰出来
了，它可真美呀。
2、出示明清及近代艺术家以不同形式创作的《百鸟朝凤》作品，开
拓幼儿视野，进一步引起幼儿共鸣，激发幼儿“我要当艺术家”创作
“大作”的兴趣。
我们画的小鸟朝着凤凰展翅高飞，这幅画就叫《百鸟朝凤》。在我国
许多绘画家也画过《百鸟朝凤》这幅作品，我们一起在《百鸟朝凤》
的音乐中欣赏一下吧。
《百鸟朝凤》的传说
很久很久以前，凤凰和其它小鸟一样，羽毛也很平常，它很勤劳，
从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来，收藏在
洞里。
有一年，森林大旱。鸟儿们找不到吃的，这时，凤凰急忙打开山
洞，把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡
难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了
一根最漂亮的羽毛，制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰，并一致
推举它为鸟王。
以后，每逢凤凰生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示
祝贺，这就是百鸟朝凤
《鸟儿满天飞》学情分析
《鸟儿满天飞》是大班下学期的一节美术活动，参与活动的是我
园大班20名幼儿。幼儿园的美术教学活动，是指以培养幼儿美感为
目标，以幼儿绘画、手工、欣赏为主的活动。美的色彩、美的语言、
美的行动，时刻影响着幼儿，美术活动为他们创造了一个自由自在表
现自己的王国，在美术活动的天地里，他们真正成了活动的小主人。
大班幼儿的观察力、表述力均有提高，能用大胆地线条与色彩表
现小鸟的满天飞舞。课前幼儿查阅了有关小鸟的资料，在绘画过程中
这些孩子能生动的讲所见所喜爱的鸟儿表征出来。
在设计教学活动的过程中，我以幼儿的兴趣为首位，在引导幼儿
观察的过程中尽量让幼儿说我则简答加以引导。整个绘画过程避免
“教”的痕迹，请幼儿自己观察，在绘画过程中每个幼儿的鸟儿形态
都各不一样，个别幼儿讲他喜爱的小鸟的细节部位都画的淋漓尽致。
希望这种方式的美术课我们老师能在课堂中多多研究，找到一套适合
幼儿自主绘画的教学方式，让更多的幼儿和老师的“教着画”说再见。
大班美术活动《鸟儿满天飞》活动反思
本次活动较好的实现了各个活动目标，活动中能较好的把握重难
点，通过《百鸟朝凤》的传说引起幼儿对小鸟的兴趣，并在接下来引
导幼儿观察鸟的方向及形态时孩子们能较完整的说出不同小鸟的特
点。
在绘画过程中幼儿能自主大胆地进行创作，积极地向同伴介绍自
己画的小鸟。在整个过程中老师把引导作为重点，一直到全体幼儿创
作讲评结束才出示老师的“范例”一直华丽变身的凤凰，既消除了"
教"的痕迹，又能将幼儿的创作水平提升到一个更高的层面。
活动中各个环节目的明确“兴趣欣赏”在前，引导观察为重点，
相互评价，老师与小朋友作品完美组合成《百鸟朝凤》，让孩子们眼
前一亮，最后延申活动中幼儿欣赏到不同创作的《百鸟朝凤》，进一
步激励幼儿养成“我也要当艺术家”的愿望。
本节课将中国传统元素很好的融入到孩子们的整个过程中，使幼
儿在绘画中点点滴滴的感受到中国传统文化的美感。
本节课比较欠缺的地方是在幼儿的追问上不够“精”，老师的语气有
些平淡，今后还会继续注意这方面的问题，及时纠正。
《鸟儿满天飞》——教材分析
《鸟儿满天飞》出自《山东省幼儿园课程指导》下册。
记得有一句话“如果一个民族，没有了自己的文化，那么这
个民族就无法屹立于世界”。拿到这节课我首先想到的是我国古老的
民间传说《百鸟朝凤》的故事，所有的鸟儿漫天飞舞，一起飞向凤凰，
这是一个多么美丽的场景！《指南》中指出大班幼儿在艺术方面“喜
欢多种多样的艺术形式和作品”。那我希望通过这节课，孩子们收获
的不仅仅是鸟儿怎样飞，而是能感受到浓浓的中国传统元素，感受到
中国民乐、绘画方式的独特魅力。因此这节课，我以《百鸟朝凤》传
说贯穿整个教学活动；以民乐《百鸟朝凤》为背景音乐；幼儿画纸、
教师教具制作以及最后幼儿创作的小鸟围绕凤凰满天飞舞都用了中
国传统的图案色彩，如“中国的”福“字印章，水墨色彩浓厚的鸟儿
羽毛，“中国红”的绘画纸。。。在整个绘画过程中将中国传统艺术点
点滴滴渗透给幼儿，吸引幼儿；同时给大家呈现一趟不一样视觉的绘
画课！
不抗拒多元的文化，同时不忘我们的民族文化！将我们的传统
用自己喜爱的方式展现给幼儿！因为喜爱，所以更加用心！