语文必修五边城概括
边城简介主要内容
边城简介主要内容《边城》是沈从文先生的代表作之一，这部小说以 20 世纪 30 年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西地区特有的风土人情，展现了人性的善良美好与生活的无奈。
茶峒山城一里外有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。
这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
老人名叫顺顺，女孩名叫翠翠。
翠翠的母亲与一名军人相爱，有了翠翠之后，军人服毒自杀，翠翠的母亲在生下翠翠后也殉情了。
从此，爷爷顺顺就独自带着翠翠生活。
茶峒城里有个船总叫顺顺，他有两个儿子，老大叫天保，老二叫傩送。
一次端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇傩送，傩送派人送翠翠回家，两人心中种下了爱情的种子。
此后，傩送在碧溪岨唱歌，想凭歌声打动翠翠的心。
天保也喜欢上了翠翠，他决定走车路向爷爷提亲。
然而翠翠心中只有傩送。
天保知道弟弟也爱翠翠，为了成全弟弟，外出闯滩，不幸遇难。
傩送因为哥哥的死，心中愧疚，也离开了家乡。
爷爷也在一个雷雨交加的夜晚去世了，只剩下翠翠孤独地等待着傩送归来。
小说中描绘的茶峒是一个美丽、宁静而又充满神秘色彩的地方。
那里的山水如画，小溪清澈见底，两岸是翠绿的竹林和青山。
人们的生活简单而又质朴，他们靠划船、拉纤、种地为生。
邻里之间相互帮助，关系融洽。
在这个小世界里，没有太多的纷争和欲望，人们更多的是遵循着传统的道德和习俗，过着平淡而又满足的生活。
沈从文先生通过细腻的笔触，将翠翠这个人物形象刻画得栩栩如生。
翠翠是一个天真善良、温柔清纯的少女，她在风日里长养着，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
她对爱情充满了憧憬和期待，却又因为羞涩和内敛而不敢表达自己的感情。
当爱情来临时，她内心充满了矛盾和挣扎，这种复杂的情感被沈从文先生描绘得淋漓尽致。
同时，小说中的其他人物也各具特点。
爷爷顺顺是一个勤劳善良、疼爱孙女的老人，他为了翠翠的幸福操碎了心。
船总顺顺则是一个豪爽大方、乐于助人的人。
天保和傩送兄弟俩，一个豪放豁达，一个细腻多情。
(概括)中学名著《边城》各章节主要内容
1
觉得他挺好。后来才知道他就是很多年前在湖边说翠翠会被大鱼吃掉的 人。爷爷告诉翠翠那人也觉得她很好。
第十章： 翠翠和爷爷去顺顺家看船，顺顺家的老大在众人面前夸奖翠翠。离开后 爷爷告诉翠翠老二赞她长得美，翠翠羞得直说爷爷喝醉了。
第十一章： 顺顺家的老大和老二都喜欢上了翠翠，派人来说媒。翠翠知道后脸红到 了脖子根。爷爷看到这样的翠翠不禁有点感伤，想起了翠翠的妈妈。
第十九章： 人们都在说顺顺家老大竟然淹死在水里，这又触痛了爷爷。爷爷身体不 好，心里却惦记着要到城里去。后来爷爷得知二老坐船下了桃园，心里很 不高兴。
边城简介主要内容
边城简介主要内容
《边城》是一部小说，一部表现人性美的小说。
它没有惊心动魄的事件，也没有跌宕起伏的情节，但却能深深地吸引着读者。
《边城》是沈从文先生创作的唯一一部长篇小说，这部小说以湘西小镇茶峒为背景，以码头工人天保和傩送的爱情故事为线索，描写了湘西小镇上的风土人情，展示了人性的善良美好与丑恶丑陋。
作品充满了湘西山水的灵秀之气和中国传统文化中优秀的思想内涵。
《边城》通过对“船总顺顺的两个儿子天保和傩送”，“祖父”和“孙女”之间感人至深的爱情描写，以及老船夫孤独一生的故事。
歌颂了人性中善良美好与邪恶丑陋两种相反而又完美结合的品性。
文章开头以自然风景如“绿”、“白”、“青”来渲染湘西风光之美，紧接着用翠翠天真善良纯真质朴顽皮可爱等性格特征来衬托湘西山水之美，最后一句：“到了冬天，那个最长的白天又
出现了。
那个最美丽而又最凄凉的爱情故事就结束在这里。
这样以环境衬托人物性格的写法，使文章有一种自然之美。
—— 1 —1 —。
人教版高中语文必修五《边城》课件
人教版高中语文必修五《边城》课件一、教学内容本节课我们将学习人教版高中语文必修五中的《边城》一课。
《边城》是我国著名作家沈从文的代表作之一，讲述了湘西边陲小镇上，船家少女翠翠与军人傩送之间一段纯真的爱情故事。
本节课我们将详细分析作品的情节、人物、环境、主题等方面的内容。
二、教学目标1. 理解并掌握《边城》的故事情节、人物关系、环境背景。
2. 分析并评价作品中的主要人物形象，体会作者塑造人物的技巧。
三、教学难点与重点教学难点：分析作品中的人物形象，理解作品的主题。
教学重点：情节、人物、环境、主题等方面的学习。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：教材、《边城》原文、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示边陲小镇的图片，让学生了解边地风情，引出本节课的学习内容。
2. 情节梳理：让学生快速阅读课文，了解故事情节，引导他们关注主要人物关系。
3. 人物分析：详细分析翠翠、傩送等主要人物形象，探讨作者塑造人物的技巧。
4. 环境分析：引导学生关注边陲小镇的自然环境和社会环境，理解环境对人物性格的影响。
5. 主题探讨：讨论作品所反映的美好人性，引导学生思考人性的真善美。
6. 例题讲解：结合课文内容，讲解一道关于人物分析的题目。
7. 随堂练习：让学生分析课文中的一段描写，练习人物描写技巧。
六、板书设计1. 情节：边城故事梗概2. 人物：翠翠、傩送等主要人物形象3. 环境：边陲小镇的自然环境和社会环境七、作业设计1. 作业题目：分析《边城》中的人物形象，谈谈你对作品中美好人性的理解。
答案示例：2. 课后阅读：推荐阅读沈从文的《湘行散记》，进一步了解作者的创作风格。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 人物分析：翠翠、傩送等主要人物形象的深入理解。
2. 环境分析：边陲小镇的自然环境和社会环境对人物性格的影响。
3. 主题探讨：美好人性的深入理解和探讨。
4. 例题讲解与随堂练习：人物描写技巧的实践与应用。
高中语文边城的知识点
高中语文边城的知识点《边城》是沈从文创作的中篇小说，首次出版于1934年。
该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好，下面小编给大家分享一些高中语文边城的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中语文边城的知识一、作家作品简介：沈从文(1902-1988)原名沈岳焕，湖南凤凰县人，有汉苗土家血统。
14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，1924年开始文学创作，抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。
文学作品：一生共出版《石子船》《从文子集》等30多种短篇小说集和《边城》《长河》等6部中长篇小说，《边城》是他的代表作。
沈从文创作的小说主要有两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美;后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。
二、创作风格沈从文是具有特殊意义的乡村世界的主要表现者和反思者，他认为“美在生命”，虽身处于虚伪、自私和冷漠的都市，却醉心于人性之美，他说：“这世界或有在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我，我只想造希腊小庙。
选小地作基础，用坚硬石头堆砌它。
精致，结实、对称，形体虽小而不纤巧，是我理想的建筑，这庙供奉的是“人性”(《习作选集代序》)。
沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。
整个作品充满了对人生的隐忧和对生命的哲学思考，一如他那实在而又顽强的生命，给人教益和启示。
三、《边城》的内容精要《边城》叙述了一个情节简单的故事：川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边一个山水如画的古渡头，住着一户独门独院人家，只有爷爷老船夫和外孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。
人教版高中必修五语文第3课《边城》课文详解
第3课边城三两省接壤处,十余年来主持地方军事的,知道注重在安辑保守,处置还得法,并无特别变故发生。
水陆商务既不至于受战争停顿,也不至于为土匪影响,一切莫不极有秩序,人民也莫不安分乐生。
这些人,除了家中死了牛,翻了船,或发生别的死亡大变,为一种不幸所绊倒,觉得十分伤心外,中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形,似乎就还不曾为这边城人民所感到。
【把“边城”和“中国其他地方”相对比,一方面突出了边城的和平与安宁,另一方面也表明,“边城”其实是生活在现实中的人们理想中的“世外桃源”。
】边城所在一年中最热闹的日子,是端午、中秋和过年。
【翠翠的故事多以这三个节日为背景,尤其是端午。
】三个节日过去三五十年前,如何兴奋了这地方人,直到现在,还毫无什么变化,仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。
……因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。
【真是边城,果然与众不同。
那个时代,官吏是压迫民众的,而在这里,官民竟能同乐。
】……赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派兵士把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。
不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。
于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。
【捉鸭子是边城端午的特色节目。
也正是因为这个节目,才有了后边的许多故事。
】船和船的竞赛,人和鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。
【解析】第一部分第一层,交代社会环境,详写端午节赛龙舟的风俗。
掌水码头的龙头大哥顺顺【写顺顺,看上去突兀,其实是从侧面交代了天保、傩送的家庭背景,反映出边城淳朴、融洽的民风。
写顺顺的品德,也是写边城人品德:扶危济困。
】,年轻时节便是一个泅水的高手,入水中去追逐鸭子,在任何情形下总不落空。
…………那时节还是上午,到了午后,对河渔人的龙船也下了水,两只龙船就开始预习种种竞赛的方法。
水面上第一次听到了鼓声【鼓声勾起了人的思绪。
概括边城三四五六节15字以内
概括边城三四五六节15字以内
第二节：介绍了故事的地点一茶峒，并以白河为导引，引出城内居民们的生活。
同时也描写了驻扎在城里的军人们的生活。
以及这个小镇的和谐和它所体现的商业气息。
那里人们也是很淳朴、浑厚的，即使是那些娼妓。
第三节;描写了当地端午节的习俗。
这些有趣的事引起了从小在山里的长大的翠翠的兴趣。
第四节:爷爷带翠翠看龙舟，自己却因为要掌舵而中途离且没有去接翠翠。
单纯的翠翠心里便有了很多奇怪的想法，也第一次接触到了别人，体验到了山外的生活。
第五节:两年以后，爷爷和翠翠一起过了一个中秋节。
因为鸭子想起了过去的时光。
第六节:翠翠随着年龄的增大慢慢开始接触到了外界的事情。
但这些事和她小时候的生活却完全不同，发觉外界并不是每个人都是像山里人一样朴实的。
必修五语文第三课边城知识点
必修五语文第三课边城知识点
《边城》是金庸先生创作的长篇小说，讲述了与祖国边疆相连的边城中发生的一系列故事。
以下是《边城》第三课的部分知识点：
1. 智慧才子：小说中的男主角赵辰是一个聪明才智出众的年轻人，被人们称为智慧才子。
2. 边塞诗人：赵辰是边城的一位年轻才子，他喜欢写诗，被人们称为边塞诗人。
3. 边塞风光：小说中描绘了边城的壮丽景色，包括辽阔的戈壁滩、高耸的山峰、奔腾的黄河等。
4. 文化冲突：小说中，赵辰作为一个文化人，面临着与胡文化的冲突。
他在边城被胡人瞧不起，但他却充满了对自己民族文化的骄傲和自信。
5. 胡族习俗：小说中描述了胡族的一些习俗，如胡人耳朵上的耳环、胡人庆祝婚礼的习俗等。
6. 玛尔扎哈：小说中的女主角玛尔扎哈是一个胡族的美女，她和赵辰之间发生了一段感情纠葛。
7. 蒙古大军：小说中描绘了蒙古大军入侵边城的场景，包括蒙古人的武装装备、战场上的激战等。
这些是《边城》第三课的部分知识点，帮助读者更好地理解小说的情节和背景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文必修五边城(biān chénɡ)概括教学(jiāo xué)目的：1、了解沈从文描绘的湘西风土人情(fēng tú rén qíng)和优美的环境。
2、把握对人物(rénwù)的描写方法，分析主要人物形象，重点分析翠翠的形象。
3、结合人物分析，领会作者(zuòzhě)的创作目的及小说的主旨。
4、走进作者构建的善与美的理想世界，体会人性美。
教学重点：1、梳理小说的情节，把握小说的主要内容。
2、分析把握翠翠的形象。
3、初步了解沈从文的小说风格。
教学难点：1、通过小说中的语言、心理、环境描写，重点把握主要人物翠翠的形象。
2、鉴赏散文化的语言和优美的环境描写及其表达效果。
第一节一、导入：二、作家作品简介：1、沈从文(1902-1988)，现代小说家、散文家、文物研究家。
原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇假设等。
湖南凤凰人。
苗族。
1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。
1923年到北京。
1924年开始发表作品， 1927年在上海从事文学活动，参加新月社。
1949年后转向文物研究工作，其巨著《中国服饰史》为学界所重。
1988年病逝于北京。
其文学创作宏富，数量惊人，有小说、散文、文论、自传、通信等集子七十余种，是现代文学史上最多产的作家之一。
主要作品集有《鸭子》《蜜柑》《神巫之爱》《虎雏》《石子船》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《湘西散记》《边城》《长河》等。
其中短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》是其代表作。
他的主要文学奉献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，并受废名影响，取其抒情笔调，开展了新文学中抒情小说的文学形式。
沈从文大局部小说是以湘西生活为背景，对故土人民怀有无限的同情和温爱。
以其特异的"生命形式"，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示其人性的粗暴强悍，民俗的淳厚善良，使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。
这种乡土抒情体的美学风格代表了京派作家的社会理想，也对后来作家产生了深刻的影响。
2、《边城》梗概：在湘西风光秀丽、人情质朴的遥远小城，生活着靠摆渡为生的祖孙二人，外公年逾七十，仍很健朗;孙女翠翠十五岁，情窦初开。
他们纯朴善良，辛苦摆渡，热情助人。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，清纯的翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送，从此种下情苗。
傩送的哥哥天保也喜欢上美丽的翠翠，托人向翠翠的外公求亲。
地方上的王团总也看上了傩送，情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
傩送不要碾坊，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。
于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。
天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。
傩送觉得自己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡。
外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世。
留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!〞三、解题：“边城〞泛指地处遥远的小镇，一般较为安静、闭塞。
而沈从文是这样解释“边城〞这个概念：“边城〞是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情〞。
因为从湘西农村走出去的沈从文，看到了都市文明掩盖下传统美德的衰落，看到现代文明物欲横流、金钱至上，看到了质朴真诚的淡退、腐化浅薄的流行，于是写下这篇文章，以表达自己对其故土未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的思念〞。
四、预习检测：安辑(jí) 秩(zhì)序绊(bàn)倒蘸(zhàn)酒茶峒(dòng)翘(qiào)起擂(léi)鼓鹳(guàn)河颈(jǐng)脖泅(qiú)水傩(nuó)送氽(tǔn)着牛犊(dú)蚱(zhà)蜢(měng)鞶(pán)鼓踹(chuài)水碧溪(某ī)岨(jū) 悖(bèi)时埋(mán)怨喧阗(tián) 镇筸(gān)棕榈(lǘ) 俨(yǎn)然角隅(yú)喽(lóu)啰(luó)拮据(jū)强横(hèng)歇憩(qì) 睨(nì)着糍(cí)粑(bā)宋家堡(pù)五、文章结构：1、节选局部主要内容：课文节选自《边城》第三至六节。
第三节：边城龙舟赛。
为了庆祝端午节，边城人们紧锣密鼓地筹备着龙舟竞渡，场面热闹非凡。
第四节：翠傩初相会。
两年前第一个端午节，翠翠在河边看龙舟，巧遇二老傩送时的情形。
英俊勇敢又关心体贴人的傩送占据了翠翠的心。
她和傩送相识，傩送说的“大鱼咬你〞的玩笑话深深地印在她的心里，从此，象征着爱情的“鱼〞的意象维系着傩送与翠翠的关系。
第五节：端午看龙舟，大老夸翠翠。
上一年端午节，翠翠和外祖父看竞渡时巧遇大老天保。
祖父拿天保试探翠翠，但翠翠心系傩送，以至魂不守舍。
祖父猜到了翠翠的心思，看到了翠翠对爱情的执着。
这种情感上的执着，以及对其他选择和外来诱惑的拒绝态度，让爷爷担忧会导致不幸。
第六节：喜轿渡河，翠翠心动。
又回到现在，重点写迎婚送亲的花轿来到渡口渡河，撩拨着翠翠内心深处的情思，引发了她对爱情的美好憧憬。
2、情节结构特点：节选局部写了三个端午节，按照“眼前的端午——两年前的端午——上一年端午〞的顺序展开情节。
时间上忽而眼前忽而追忆，回环往复衔接得天衣无缝。
作用：在结构上，防止了平铺直叙，形成文章整体布局上的跌宕美;在内容交代了翠翠爱情的产生、开展过程，充实了人性美善的内容。
第二节一、《边城》中的人们是生活在一个怎样的环境中用原文中的话来说明。
开篇写道“水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩序，人民也莫不安分乐生〞。
——生活环境的太平。
“这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大变，为一种不幸所绊倒，觉得十分伤心外，中国其他地方正在如何不幸挣扎中的情形，似乎就还不曾为这边城人民所感到。
〞——环境的僻远使得边城的人民不关心或者说不用关心他们生活以外的事情，生活得太平、和乐〞。
端午、中秋和过年“三个节日过去三五十年前，如何兴奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍旧是那地方居民最有意义的几个日子。
〞——生活环境的相对隔离，也是民风淳朴的原因。
写端午节船和船的竞赛、人和鸭子的竞赛;写每到端午，家家锁门闭户到河边、上吊脚楼欣赏年轻小伙龙舟竞赛;写中秋夜晚，舞龙、耍狮子，放烟火等等——民风淳朴。
总的来说，这是一个极具地域风俗特色的生活环境，是一个如桃源深处的优美而又相对封闭的生活环境。
二、在这样优美的环境中生活着的人们必也是与这环境相匹配的，这其间有翠翠和她外祖父，有天保和傩送兄弟，有船总顺顺，还有许许多多。
分析主要人物形象。
1、翠翠：十分依恋爷爷，两人相依为命，等不到爷爷时内心着急。
“过了许久，祖父还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了〞;描写捉鸭人的少去、看龙船人的散去以及落日、银色薄雾、上灯等环境描写表现翠翠内心的焦急;两次想到“假设爷爷死了〞“爷爷死了呢〞，对爷爷无比的依赖。
情窦初开，感情纯洁真挚。
她始终惦记着二老，当祖父几乎提遍顺顺一家人而唯独不提二老时，这种情感溢于言表：“一家人都好，你认识他们一家人吗〞表现她爱的执着。
纯真、可爱。
比方答复傩送时的“我是翠翠〞那种内心极其着急、急于有人认定、希望有人能认识她的心理，到后来回家答复爷爷“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了〞，既有祖孙情深，又有少女的纯真可爱。
聪明、矜持。
顺顺和老船夫谈话时，“翠翠虽装作眺望河中景致，耳朵却把每一句话听得清清楚楚〞时的神态;祖父问及翠翠是否记得前两年端午的事情，翠翠本正想着两年前的端午一切事情，但祖父一问，“翠翠却微带点儿恼着的神气，把头摇摇，成心说：‘我记不得，我记不得，我全记不得!’〞。
2、老船夫：对翠翠亲情无限，疼爱有加。
不管在生活上，还是感情上，都无微不至地关心、照顾翠翠。
翠翠觉得一个人进城看划船不好，老祖父便连夜赶到城里请熟人替自己看一天渡船，自己陪翠翠进城。
还为翠翠唱歌、讲故事，这一些都是为了让翠翠开心。
为孙女的亲事操心担忧。
当顺顺夸翠翠长得很美时，“祖父那么很快乐的夸奖了翠翠不少〞，他虽“似乎不许别人来关心翠翠的婚事〞，其实自己内心十分操心;“不加检点笑着〞问翠翠假设大老要娶她，她是否愿意，以及翠翠回绝后他虽不再说了，“心中却仍显然的还转着这些可笑的不好的念头〞;看到别人家的闺女出嫁，马上向翠翠身上引导。
待人热情，为人豪爽，工作尽职。
祖父虽然陪翠翠进城了，到路上时，又“想起什么似的〞，回去替那位帮他看船的朋友，让他去看看城里的热闹。
老朋友醉倒后，祖父心理虽着急着翠翠，为了责任便没有离开渡船。
卖皮纸的过渡人送他一把铜钱，他既赔了船钱，又搭上一大束草烟叶，又不失情意地留下一枚“单铜子〞。
这又见他的热情与豪爽。
3、傩送：淳朴、英俊、幽默。
翠翠在码头苦等爷爷时，他好意邀她进屋去等;翠翠误会他并骂了他，他不予计较，还让人送她回家;通过二老家伙计的介绍，傩送在当地有“岳云〞之称。
这样优美、淳朴的人表达的是整个湘西民风的淳厚，不仅仅是主要人物翠翠、老船夫、傩送等，还有士兵、水手、过往的商旅，尽管他们的物质条件并不相同，但质朴、纯真、善良的品性却是相同的，都具有一种单纯的善良、原始的可爱。
他们表现的是如沈从文先生所说的“优美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式〞。
三、体会本文所表达的风俗美、人情美、人性美。
明净清丽的自然美，一种优美、健康而又不悖乎人性的人生形式。
1、风俗美：本文所展现的风俗美主要表达在以下三个方面：端午节，官员、士兵和百姓一同参加或欣赏赛龙舟、捉鸭子，一同在吊脚楼下听唱曲，划拳行酒——其乐融融。
新年，也是军民、官民同乐，舞龙、耍狮子、放烟花，小小的山城沉浸在一片欢乐之中。
另外，还有迎婚送亲的花轿队，路过渡口，送给船夫“一个小红纸包〞的钱，而从不要过路人钱的老船夫还必须收下。
而且这些习俗又是许多年来，“直到现在，还毫无什么变化〞。
边城的风俗淳朴、原始、和乐，丝毫没有被现实社会所污染。
2、人情美和人性美：小说节选局部集中表达了翠翠和外祖父的祖孙情;军民情;邻里之间的友爱情;朋友之间的关爱情;翠翠和傩送之间的爱情;人与外物和谐情。
——构筑了一个人性美的理想王国(1)、祖孙情：a、老船夫即刻把船拉过来，一面拉船，一面哑声儿喊问：“翠翠，翠翠，是不是你〞翠翠不理会祖父，口中却轻轻地说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。
〞(P19) ——“即刻〞，反映了老船夫动作的灵敏、迅速。
“一面。
一面。
〞的连词运用以及“翠翠，翠翠〞的连声呼唤，都说明了爷爷的焦急。