教师教学研究工作总结（通用5篇）
教研组教学工作总结【5篇】
教研组教学工作总结【5篇】教研是探索教育教学改革的途径和方法,解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。
是时候仔细的写一份工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢?下面小编给大家带来教研组教学工作总结，可以点击教学总结查看更多的教学总结喔。
教研组教学工作总结1本学期，我们科学教研组以《科学(3--6年级)课程标准》为指导，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立教师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，努力提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学教师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：1、教研活动以点带面能参加各种教研活动是每一位教师梦寐以求的事。
本学期，周玉老师积极参加各级教研活动，作为天宁区小学科学史柏良工作室的成员还对上海第七届模型展览会进行了现场观摩。
在工作室的多次活动中都能畅谈学习体会与经验，然后与其他成员共同交流讨论、共同反思，共同成长。
回校后又将获得的信息与方法与没有及时参与培训的科学教师一起研究，使她们也一样在业务上共同进步。
2、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节本学期我们组的每位科学教师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
本学期，周玉老师在史柏良工作室内开设了展示课《走马灯》，得到了参与老师的好评。
另外，本学期周玉老师还面向3-5年级的学生开设了航模社团活动，并组织学生参加了20--年常州市中小学生航空模型竞赛，虽然没有取得很好的成绩，但是也积累了一定的参赛经验。
3、在反思的过程中逐步得到提高“要给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”教师如果不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素质，我们组认真学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。
中心校教研工作总结5篇
中心校教研工作总结5篇篇1在学校领导的指导下，中心校教研工作紧紧围绕“以人为本，全面提升课堂教学质量”的主题，以新课程改革为契机，以提升教师业务能力为核心，积极开展了一系列形式多样、内容丰富的教研活动。
现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提升理论水平1. 全体教师集中学习，认真研读教育理论书籍。
本学期推荐学习《给教师的建议》《教育走在发展中》等教育理论书籍，让教师们在学习中提升理论素养，又在实践中运用理论指导教学。
2. 充分利用网络资源，学习先进的教育理念和教学方法。
中心校组织教师参加了国培计划网络研修，通过观看视频、聆听讲座、阅读文本、参与互动、完成作业等多种形式的学习，使教师们在研修中思考，在思考中成长。
3. 组织教师外出学习培训。
本学期中心校组织了多次教师外出学习培训活动。
通过外出学习，教师们不仅开阔了视野，更新了观念，而且也带来了先进的教学理念和方法。
二、加强教学研究，提升教学质量1. 积极开展公开课活动。
本学期中心校组织了多次公开课活动，包括校际交流、观摩课等。
这些活动为教师们提供了一个展示自己才华的舞台，同时也促进了教师们的教学研究。
2. 认真组织好教学研讨活动。
本学期中心校组织了多次教学研讨活动，包括集体备课、专题研讨等。
在研讨活动中，教师们畅所欲言，各抒己见，充分展示了自我。
3. 做好教学反思与总结。
要求每位教师每学期必须撰写若干篇教学反思与总结，以此来促进教师们的成长。
三、加强课题研究，提升科研能力1. 中心校非常重视课题研究工作，成立了专门的课题研究小组，并制定了课题研究计划。
各课题组按照计划开展研究活动，定期进行交流与研讨，取得了丰硕的成果。
2. 鼓励教师积极撰写科研论文。
本学期中心校组织了多次论文评比活动，让教师们在撰写论文的过程中提升科研能力。
3. 组织教师参加各级各类论文评比活动。
在各级各类论文评比活动中，中心校取得了优异的成绩，多名教师的论文获得一等奖。
四、加强师资培训，提升教师素质1. 中心校十分重视教师素质的提升工作，通过集中学习、专题讲座、观摩课等形式开展师资培训活动。
幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)
幼儿园教师的教研工作总结(通用15篇)幼儿园教师的教研工作总结1一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步。
新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。
本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。
一、加强教研组建设，提高教研质量1、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升。
2、按照园务计划定期组织开展教研活动，本学期通过优质课的评选观摩活动、情境创意美术课程的开展进行园本教研，以结对带教的形式，以老带新，对目标和教育实践中存在的问题进行研讨，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略。
在园本教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对教材的灵活把握和运用。
大家在交流研讨、反思总结、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。
3、我们利用业务学习时间，组织教师学习幼教杂志上的有关__，收集各类幼教新信息，我园还注重通过分析《纲要》，学习讨论其观点，务求让每一位教师了解教学的指导精神，并初步有自己的见解，使正确观念内化成一种教育理念，时刻支持着教师的教育行为，探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。
4、环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。
本学期继续以区域活动研讨为重点，开展了一系列的关于区域创设的教研活动，充分利用空间、废物利用，让区域活动起到教育性、家园互动性、师幼互动性、区角之间的互动性，使区域活动成为幼儿园的第三位老师。
二、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。
教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。
2023小学教师校本研修总结(通用5篇)
2023小学教师校本研修总结（通用5篇）小学教师校本研修总结1本学期，我着重从德育出发，做到既教书又育人，把研修工作落到实处，在课堂教育教学的实践中，不断修正自己的思想，国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本。
而师德则是教育之魂。
一、良好的师德，是自我教育完善的需要从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。
记得曾经有一位教育家说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”二、认真研究新课程通过认真学习新课标，能够把握新课标“立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础”的精神，特别对新教材体系和内容安排做了学习和研究，开展集体备课和教学反思活动，提高了自己备课和讲课教学水平。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种音乐学习的轻松，明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重学法指导，重合作意识的培养，重情感交流。
在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习音乐的内趋力，引导学生主动探求音乐知识；指导学生学习音乐的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。
我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。
正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对音乐学习感兴趣。
我是发自内心地感动于这种良性的循环。
同时，在音乐课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习音乐的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，去爱学生，影响学生，关心他们的成长。
教研员工作总结范文(通用16篇)
教研员工作总结范文(通用16篇)1. 教研员工作总结在过去的一年里，我一直担任着教研员的职务。
这是一项具有挑战性的工作，需要不断创新和积极推进学校的教育教学工作。
通过我的努力和整合资源，我取得了以下成果：一、教学研究：根据学校教育任务的要求，我主持了多场课程研究。
与此同时，我还组织了多次教师集体备课活动，全面提升了教师的教学水平。
我参加了多项教育研究与教师培训，不断学习新的理论知识和实践技能。
同时，我也积极参与各种课堂教学与评价研究，壮大了自己的知识库。
二、教学活动：我会合其他教研员和校内其他老师，组织了多项教育活动。
这些活动包括教研成果展示，课程讲座，专家讲座和教学竞赛。
通过这些活动的开展能够更好地展示学校的教学特色和成果。
三、组织管理：我主持了多项管理工作，如安排教师参加外部培训和提高教师的教学标准。
在整个工作过程中，我也很注重如何提高管理品质，并有效地将学校教学资源整合而提高学校的教学水平。
通过我的努力和付出，学校的教学质量已经得到很大的提高。
我也很清楚自己需要继续努力，继续探索和创新，以便更好地为学校的教育工作做出积极贡献。
2. 教研员工作总结回顾过去一年，我担任教研员的工作。
在这一年中，主要开展了以下工作：一、教研与教学研究：我认为教研与教学研究是教育工作者必须要重视的工作。
针对我所熟悉的学科，在教研会议上分享我的经验，和教师们一起针对薄弱环节，进行教育教学方向上研究，并对一些新方案进行研究和调研。
同时，也鼓励教师们去参加其他学科或其他高校的教学研究活动，促进多元的教学研究，不断完善教育教学体系。
二、课程设计：作为教研员，我们要交好自己的本职工作。
我积极参加与课程设计相关的工作，并通过多层次的讨论学科教学的目标、关键内容以及教学方法。
结合学校要求和教材，根据实际情况对课程进行调整和优化。
三、组织培训：针对学校教育需要，策划教育教学培训内容，向教师们传授新的教学理念和教学方法，提高教师们的教育教学水平。
教研活动工作总结参考5篇
教研活动工作总结参考5篇篇1一、引言本学期，我们教研活动紧紧围绕提升教学质量这一核心目标，通过一系列教学研究和实践活动，取得了显著成果。
在此，我们对本学期的教研活动进行全面总结，以期为今后的教学研究提供有益借鉴。
二、主要工作与成果1. 课堂教学改革与创新本学期，我们以课堂教学改革与创新为重点，通过集体备课、观摩教学和研讨交流等方式，不断探索和实践新的教学方法和手段。
一方面，我们引入了翻转课堂、项目式教学等新型教学模式，有效提高了学生的学习兴趣和参与度；另一方面，我们注重培养学生的创新能力和实践能力，通过开展实验操作、小组讨论和案例分析等活动，引导学生主动思考和积极探索。
2. 教材研究与编写本学期，我们还开展了教材研究与编写工作。
我们组织教师团队对现有教材进行深入分析，总结优点和不足，并针对存在的问题进行修订和完善。
同时，我们还结合当前教学实际和学生需求，编写了多本校本教材和教辅资料，为教师的教学和学生自主学习提供了有力支持。
3. 教师培训与成长教师的专业成长是提升教学质量的关键。
本学期，我们注重加强教师的培训和学习活动。
一方面，我们组织教师参加了多场专题讲座和学术研讨会，拓宽了教师的视野和知识面；另一方面，我们还鼓励教师积极参加各类教学竞赛和课题研究活动，锻炼和提高了教师的教学和研究能力。
此外，我们还建立了教师成长档案袋制度，记录教师的成长历程和成果，为教师的职业发展提供了有力保障。
4. 校园文化活动与特色课程本学期，我们还注重开展校园文化活动和特色课程建设。
我们组织了多场丰富多彩的校园文化活动，如科技节、艺术节等，为学生提供了展示才华和锻炼能力的舞台。
同时，我们还开设了多门特色课程，如STEM教育、创意编程等，有效提升了学生的综合素质和创新能力。
三、存在问题与改进措施尽管本学期的教研活动取得了显著成果，但仍存在一些问题亟待解决。
一是部分教师的教学理念仍需进一步更新，对新型教学模式的适应能力和创新能力有待提高；二是教材研究与编写工作仍需加强，部分教材内容与实际教学需求存在一定差距；三是教师培训和学习活动仍需多样化，部分教师的专业成长速度仍需加快。
教师教科研情况总结(通用21篇)
教师教科研情况总结（通用21篇）教师教科研情况总结篇1在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。
回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。
全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。
现将教育科研工作总结如下：一、加强引导，扎实开展业务学习。
教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。
另外，还加强了对新课程标准的研究，使教师明确了自己在课程改革中的位置和任务，在教育教学活动中予以落实。
同时学校规定每周三为业务学习日，采用集中和分散相结合的方式开展理论学习。
在学习中，我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。
二、注重反思总结教学规律当前，教师最需要做的是反思教学与行动研究，反思不是一般意义上的“回顾”，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。
因此，我们以教研组为单位进行阶段性反思，把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积累下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行经验总结，从而达到提升的目的。
三、抓好立项课题的阶段管理。
结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。
并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。
组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。
今年下半年我校的省级课题“校本研训，促进小学教师专业发展的研究”已做好结题工作，校市级十二五内涵发展课题也已立项。
教研员个人的工作总结5篇
教研员个人的工作总结5篇篇1作为一位教研员，我在教育战线上默默奉献了多年。
在工作的过程中，我不断学习，不断进步，逐渐形成了自己的工作特色和优势。
现在，我将对自己多年的教研工作进行一次全面的总结，以期更好地发现自己的不足之处，并在未来的工作中加以改进。
一、工作背景与目标教研工作是提升教育教学质量的重要途径，作为一位教研员，我的主要工作职责是开展教学研究、指导教师教学、推进教学创新等。
在多年的工作中，我始终坚持以提升教育教学质量为目标，积极开展各项教研活动，努力推动学校教学工作的不断进步。
二、主要工作内容与成果1. 教学研究方面在多年的教研工作中，我积极参与各类教学研究项目，涉及多个学科领域。
通过深入研究，我不仅掌握了先进的教学理念和方法，还形成了一系列具有实际意义的教学研究成果。
这些成果为学校的教学改革提供了有力的理论支持和实践指导。
2. 教师指导方面作为一位教研员，我深知教师是教育教学工作的中坚力量。
因此，我始终把教师指导作为工作的重点之一。
通过开展讲座、研讨会、教学观摩等形式多样的活动，我不仅为教师提供了学习的平台，还帮助他们解决了教学中遇到的实际问题。
同时，我还积极鼓励教师参与教学研究，激发他们的教学热情和创造力。
3. 教学创新方面在教学创新方面，我始终保持敏锐的洞察力和创新精神。
通过不断尝试和实践，我探索出了一系列具有创新性的教学方法和手段。
这些方法和手段不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，还取得了显著的教学效果。
同时，我还积极推广自己的教学经验，与同行们共同分享教学成果。
三、工作收获与成长通过多年的教研工作，我不仅积累了丰富的教学经验，还形成了自己的教学特色和优势。
在教学研究方面，我形成了较为完善的教学理论体系和方法论；在教师指导方面，我注重培养教师的综合素质和创新能力；在教学创新方面，我始终保持勇于探索和尝试的精神。
这些成果的取得离不开我的努力和付出，也离不开学校领导及同事们的支持和帮助。
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教师教学研究工作总结教师教学研究工作总结（通用5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，是时候抽出时间写写教学总结了。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编为大家整理的教师教学研究工作总结（通用5篇），希望对大家有所帮助。
时间过得真快，转眼一学期又接近尾声，其实，本学期的时间很短，只有三个多月时间，也难怪不知不觉就要结束了，回顾本学期的工作，在课题研究方面，还是做出了不少的的成绩。
下面就简单的小结本学期的课题工作。
一、制订计划，加强落实开学初，制定课题组和个人课题研究工作计划。
并在工作中围绕本学期农村现代远程教育工作的中心任务，积极落实。
并取得很好的成绩，本学期是课题研究的中心阶段，课题研究成果，已经初见弥端。
二、提高认识，加强学习本期来，在学校领导的高度重视下，我校积极探索加速学校教育现代化的途径和方法。
首先加强课题组教师的理论学习，本学期我校理论.中学习4次，通过理论学习，是我们的课题研究，有知识支柱，使我们在研究的过程中，有明确的的..。
因为我们认识到校内网络教学系统的建立和应用，可以极大的刺激和促进校园信息化的建设。
认识到课题研究是学校工作的头等大事，现代远程教育项目开发利用得好，可以为教育改革，提供一个坚实的基础，可以大大改善教学的条件，更新各种教学手段，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生的专业学习和信息素养的培养，可以让师生们切实感觉到信息化与自己工作、学习和生活的的贴近。
因此，我校由校长亲自抓项目的建设，管理人员具体负责设备的管理和使用，并有严格的管理使用制度，以保证正常使用。
三、本学期课题研究成果本学起初，我校学习了安徽省农远使用的几种方法法，并在研究中有针对性的加以研究。
提炼出一下五种：1、“光盘教学—教师辅导”型：以光盘教学为主，教师参照光盘的组织形式，组织学生模仿学习、对教学知识提炼概括。
2、“教师上课—光盘辅助”型：以教师教学为主，用光盘中有效的资源和学习方式，指导学生学习。
3、“提供样板—示范引导”型：以教学光盘中的学生为榜样，引导学生进行学习。
4、“课堂直播—同步教学”型：直接播放教学光盘，学生进行同步学习。
5、“转换资源—自主创新”型：对教学光盘中的有效资源进行重构，用于教师开展具有个人风格的教学。
四、存在的问题1、由于教导处工作比较繁忙，以及本学期教学活动比较频繁，本人的课题实验课没有得到落实。
2、本人撰写论文的能力还不是很强，导致很多成果无法提炼为论文与各校的同行交流、切磋。
下阶段力争有更多、更高质量的论文诞生。
本学期的工作已经结束，在课题研究过程中我们遇到很多问题和困惑，在今后的研究中也会遇到更多的困难、更多的艰辛，但我们坚信，凭着坚忍不拔、永不放弃的执着精神，在以后的研究中定会取得更令人满意的成绩。
教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。
结合本学期的教科研工作总结如下：一、学习方面理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。
为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。
1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。
积极学习各种理论，做好读书笔记。
严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。
利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。
二、课题研究教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。
一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。
（1）要培养学生个性化阅读兴趣。
尤其第一学段，表现更为突出。
教学过程中应努力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。
通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高。
（2）要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。
“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。
学生是阅读过程的主体，是对话的中心。
文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。
因此，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。
其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。
三、教学方面1、增强上课技能，提高教学质量。
教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读，重视幼儿已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2、写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。
反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。
随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
四、读书方面“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念。
其实，我自认为是一个爱读书的人。
每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。
我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。
因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。
假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了。
这些书，有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》，有关于发现儿童才能的《特长早发现，天才早培养》，有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。
读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐。
作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳；也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”，你会从书中找到乐趣。
五、收获与反思学生升入二年级了，自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。
由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。
挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。
没有决心，只有行动！下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。
我校是生命教育的实验学校，全体老师本着“用生命滋润生命，用生命灿烂生命，用生命温暖生命，用生命呵护生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德课堂。
在此理念指导下，回顾自己一年来在教科研方面做的工作，我能根据学校的工作计划和教科研工作要求，结合自己的实际，踏实工作，制定教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究。
为进一步搞好教育科研工作，提高教育教学质量，将本年度具体工作总结如下：一、持之以恒，加强理论学习。
加强理论学习，提升科研能力是教师成长、自我发展的支撑。
首先，我通过大量阅读教育方面的书籍，博采众家之长，使知识不断积累，思想与时俱进，不断提升教育教学理念。
其中，《我的教育视界》、《56号教室的奇迹》等书籍及其它关于文化课堂建设和小组合作学习的资料，不断为提高自己的理论修养和业务素质吸收营养。
我也坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例不断提高自己的自身素养。
其次，能积极、主动地参加各种培训学习。
1月份，去参加全国语文名师成长大讲堂；7月份，在大学参加市语文骨干教师培训；11月份，参加名师工作室主持人和助理培训班学习。
积极参与校本教研，在学校组织的各种培训和业务学习活动中，也能够积极参与。
注重打造“学习共同体”，加强组内教师的交流与学习。
我会利用每周的集体备课时间，组织组内教师分享、交流读书心得或者集中备课。
在每次的“问诊课堂”活动后，和大家一起评课、议课，学习别人的优点，克服自己的不足，加强业务水平。
二、重视教育科研，积极投身实践。
作为一名教师，只重视提高自己的自身素质，这显然是不合格的。
我坚持自身学习，积极掌握新的教学理念的同时，还积极带动组内年轻老师和我一起钻研教学业务，共同提高教育科研水平。
1、教研活动制度化，平时教研经常化。
我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。
要求全组教师端正教育思想，严格遵循教学原则，积极探索教学规律，认真学习教育理论和先进教学经验。
鼓励本组教师勇于改革，根据现代化教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文。
提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果。
每学期每位教师要上汇报课，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。
2、集体备课重创新，校本研修有专题。
按照学校的工作安排，我们组坚持每周四两个小时的集体备课制度，要求教师在此之前进行初备，集体备课时各抒已见，变“一言堂”为“群言堂”，备出了精华，创新了方法，交流了好的经验及教法，起到了事半功倍的效果。
三、主持课题实验，扎实开展研究。
通过不断地实践与探索，课题组成员受益非浅。
首先，教师的教育理念进一步得到提升。
通过自我学习、自我反思、合作交流和专业引领，课题组教师理论水平有了明显的提高，教师变得有思想、有个性。
大多数教师都能从理论的高度分析研究教育教学实践中的困难和问题，从而找到解决问题的突破口，使教师逐步向学者型、专家型转化。
其二，教育科研的氛围进一步形成。
由于学校重视，措施得力，组内落实到位，教师由不自觉逐步走向自觉，参与热情不断高涨。
其三，课堂教学焕发了活力。