XXX版八年级上册《第二章实数》单元测试卷(含答案解析)
(好题)初中数学八年级数学上册第二单元《实数》检测卷(有答案解析)(2)

一、选择题1.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算,其按键顺序如图,则输出结果应为( )A .8B .4C .12D .142.对任意两个正实数a ,b ,定义新运算a ★b 为:若a b ≥,则a ★a bb ;若a b <,则a ★b b a.则下列说法中正确的有( ) ①=a b b a ★★;②()()1a b b a =★★;③a ★b 12a b +<★ A .① B .② C .①②D .①②③ 3.下列选项中,属于无理数的是( )A .πB .227-C 4D .0 4.下列运算中错误的是( ) A 235+=B 236=C 822÷= D .2 (3)3-= 5.1x -x 的取值范围是( )A .x <1B .x >1C .x≥1D .x≤1 6.已知一个表面积为212dm 的正方体,这个正方体的棱长为( ) A .2dmB 2dmC 3dmD .3dm 7.在实数3.14,227-,9 1.750,-π中,无理数有( ) A .2个 B .3个 C .4个 D .5个8.已知:23-,23+,则a 与b 的关系是( ) A .相等 B .互为相反数 C .互为倒数 D .平方相等 9.3 )A .﹣5B .0C .3D 210.2 )A 2B .面积为22C 2是2的算术平方根D11.下列说法正确的是( )AB .5C .2 3D 的点12.已知x ,则代数式x 2﹣x ﹣2的值为( )A .B .C .D .二、填空题13.+|2x ﹣y |=0,那么x ﹣y =_____.14.|3|0b -=,那么b a =________.15.化简:2=______16.计算:2=___________.17.在下列各数中,无理数有_______个.13,62π--(相邻两个5之间的7的个数逐次加1).18.若代数式x 有意义,则实数x 的取值范围是_________.19.若50x -=,则x y +=________.20.如果一个数的平方根和它的立方根相等,则这个数是______.三、解答题21.定义:若两个二次根式a 、b 满足a b c ⋅=,且c 是有理数,则称a 与b 是关于c 的共轭二次根式.(1)若a 4的共轭二次根式,则a = ;(2)若2+4+是关于2的共轭二次根式,求m 的值.22.已知2x +3的算术平方根是5,5x +y +2的立方根是3,求x ﹣2y +10的平方根. 23.计算.(1(2.24.(1)计算:5 (2)如图,已知//a b ,把三角板的直角顶点放在直线b 上.若140∠=︒,求2∠的度数.25.计算:()223124128--. 26.计算:(116(8)2-÷;(2)2112(4)1223⎛⎫-÷--⨯- ⎪⎝⎭.【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D解析:D【分析】根据2ndf 键是功能转换键列算式,然后解答即可.【详解】 33211128644==. 故选:D .【点睛】本题考查了利用计算器进行数的开方,是基础题,要注意2ndf 键的功能. 2.A解析:A【分析】①根据新运算a b ★的运算方法,分类讨论:a b ≥,a b <,判断出a b ★是否等于b a ★即可;②由①,推得=a b b a ★★,所以()()1a b b a =★★不一定成立;③应用放缩法,判断出1a b a b+★★与2的关系即可. 【详解】解:①a b ≥时,a a bb ★, b a a b★, ∴=a b b a ★★;a b <时,a b ba ★,b b a a★, ∴=a b b a ★★;∴①符合题意.②由①,可得:=a b b a ★★,当a b ≥时,∴()()()()22a b b a a b a a a bb b ba b ====★★★★, ∴()()a b b a ★★不一定等于1, 当a b <时, ∴()()()()22a b b a a b b b b aa a aa b ====★★★★, ∴()()a b b a ★★不一定等于1,∴()()1a b b a =★★不一定成立, ∴②不符合题意. ③当a b ≥时,0a >,0b >,∴1a b≥,∴(12a b a b a b ab ++====≥≥★★, 当ab <时,∴(12a b a b a b ab ++====≥≥★★,∴12a b a b+<★★不成立, ∴③不符合题意,∴说法中正确的有1个:①.故选:A .【点评】此题主要考查了定义新运算,以及实数的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行.另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用.3.A解析:A【分析】根据无理数是无限不循环小数,可得答案.【详解】解:A.π是无理数; B.227-是分数,属于有理数;是整数,属于有理数;D.0是整数,属于有理数.故选:A .【点睛】此题主要考查了无理数的定义,注意带根号的要开不尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数.如π,0.8080080008…(每两个8之间依次多1个0)等形式. 4.A解析:A【分析】根据合并同类二次根式的法则对A 进行判断;根据二次根式的乘法法则对B 进行判断;根据二次根式的除法法则对C 进行判断;根据二次根式的性质对D 进行判断.【详解】==2÷,故此项正确,不符合要求;D. 2 (3=,故此项正确,不符合要求;故选A .【点睛】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.5.C解析:C【分析】直接利用二次根式有意义的条件分析得出答案.【详解】∵∴x−1≥0,解得:x≥1.故选:C.【点睛】此题主要考查了二次根式有意义的条件,正确把握定义是解题关键.6.B解析:B【分析】先求得正方体的一个面的面积,然后依据算术平方根的定义求解即可.【详解】设正方形的棱长为a,∵正方体有6个面且每个面都相等,∴正方体的一个面的面积为2,∴22a=,解得:a=∴dm.故选:B.【点睛】本题主要考查了算术平方根的定义,求得正方形的一个面的面积是解题的关键.7.A解析:A【分析】由于无理数就是无限不循环小数,利用无理数的定义即可判断得出答案.【详解】=-,3∴3.14,22-,- 1.7,0都是有理数,7-π是无理数,共2个,故选:A.【点睛】本题主要考查了无理数的定义,注意带根号的要开不尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数.如π0.8080080008…(每两个8之间依次多1个0)等形式.8.C解析:C【解析】 因为1a b ⨯==,故选C. 9.C解析:C【详解】1.732≈ ,A,B,D 选项都比1.732小,只有故选C.10.D解析:D【分析】根据无理数的定义,正方形面积的计算公式,算术平方根的定义,倒数的定义依次判断即可得到答案.【详解】解:A 是无理数是正确的,不符合题意;B 、面积为2是正确的,不符合题意;C 是2的算术平方根是正确的,不符合题意;D 的倒数是2,原来的说法是错误的,符合题意. 故选:D .【点睛】此题考查无理数的定义,正方形面积的计算公式,算术平方根的定义,倒数的定义,熟记各定义是解题的关键. 11.C解析:C【分析】根据无理数的意义,开平方,被开方数越大算术平方根越大,实数与数轴的关系,可得答案.【详解】解:A A 错误;B 、5的平方根是B 错误;C ∴23,故C 正确;D D错误;故选:C.【点睛】本题考查了实数的意义、实数与数轴的关系利用被开方数越大算术平方根越大是解题关键.12.D解析:D【分析】把已知条件变形得到x2=4x+1,利用降次的方法得到原式=3x-1,然后把 x 的值代入计算即可.【详解】∵x,∴x﹣2∴(x﹣2)2=5,即x2﹣4x+4=5,∴x2=4x+1,∴x2﹣x﹣2=4x+1﹣x﹣2=3x﹣1,当x时,原式=3)﹣1=.故选:D.【点睛】本题考查了二次根式的化简求值:二次根式的化简求值,一定要先化简再代入求值,运用整体代入的方法可简化计算.二、填空题13.﹣3【分析】先根据非负数的性质列出方程组求出xy的值进而可求出x﹣y 的值【详解】解:∵+|2x﹣y|=0∴解得所以x﹣y=3﹣6=﹣3故答案为:-3【点睛】本题考查了二次根式的非负性绝对值的非负性根解析:﹣3【分析】先根据非负数的性质列出方程组,求出x、y的值,进而可求出x﹣y的值.【详解】解:∵+|2x﹣y|=0,∴3020xx y-=⎧⎨-=⎩,解得36 xy=⎧⎨=⎩.所以x﹣y=3﹣6=﹣3.故答案为:-3【点睛】本题考查了二次根式的非负性,绝对值的非负性,根据题意得到关于x 、y 的二元一次方程组,求出x 、y 的值是解题关键.14.【分析】因为一个数的算术平方根为非负数一个数的绝对值为非负数由几个非负数的和为零要求每一项都为零即=0∣b-3∣=0由此求出ab 即可解答【详解】解:∵∴=0∣b-3∣=0∴∴故答案为:-8【点睛】本解析:8-【分析】因为一个数的算术平方根为非负数,一个数的绝对值为非负数,由几个非负数的和为零,=0,∣b -3∣=0,由此求出a 、b 即可解答.【详解】解:∵|3|0b -=, ∴=0,∣b -3∣=0,∴2a =-,3b =, ∴()328b a =-=-.故答案为:-8.【点睛】本题考查了算术平方根和绝对值的非负性,整数指数幂,求出a ,b 的值是解题关键. 15.-1【分析】根据二次根式有意义的条件求出的范围再根据二次根式的性质和绝对值的性质化简即可得到答案【详解】由可知故答案为:【点睛】本题考查了二次根式化简求值正确掌握二次根式有意义的条件二次根式的性质绝 解析:-1【分析】根据二次根式有意义的条件,求出x 的范围,再根据二次根式的性质和绝对值的性质化简,即可得到答案.【详解】20x -≥,∴2x ≤,30x ∴-<223x x -=---,∴()2323231x x x x x x ---=---=--+=-故答案为:1-.【点睛】本题考查了二次根式化简求值,正确掌握二次根式有意义的条件,二次根式的性质,绝对值的性质是解题关键.16.2【分析】根据二次根式的性质化简即可【详解】2故答案为:2【点睛】此题考查二次根式的性质掌握二次根式的性质:是解答此题的关键解析:2【分析】根据二次根式的性质化简即可.【详解】2=2,故答案为:2【点睛】此题考查二次根式的性质.掌握二次根式的性质:2a a ==,是解答此题的关键. 17.7【分析】先计算立方根算术平方根再根据无理数的定义即可得【详解】则这些数中无理数为共有7个故答案为:7【点睛】本题考查了立方根算术平方根无理数熟练掌握无理数的概念是解题关键解析:7【分析】先计算立方根、算术平方根,再根据无理数的定义即可得.【详解】2=,53=,π-,共有7个, 故答案为:7.【点睛】本题考查了立方根、算术平方根、无理数,熟练掌握无理数的概念是解题关键. 18.且【分析】根据二次根式中的被开方数是非负数分式分母不为0列出不等式解不等式得到答案【详解】解:由题意得x+2≥0x≠0解得x≥-2且x≠0故答案为:x≥-2且x≠0【点睛】本题考查了二次根式有意义的解析:2x ≥-且0x ≠【分析】根据二次根式中的被开方数是非负数、分式分母不为0列出不等式,解不等式得到答案.【详解】解:由题意得,x+2≥0,x≠0,解得,x≥-2且x≠0,故答案为:x≥-2且x≠0.【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件、分式有意义的条件,掌握二次根式中的被开方数是非负数、分式分母不为0是解题的关键.19.8【分析】根据绝对值的非负性及算术平方根的非负性得到x=5y=3再计算代数式即可【详解】∵∴x-5=0y-3=0∴x=5y=3∴x+y=5+3=8故答案为:8【点睛】此题考查代数式的代入求值正确掌握解析:8【分析】根据绝对值的非负性及算术平方根的非负性得到x=5,y=3,再计算代数式即可.【详解】∵50x -+=,50x -≥≥,∴x-5=0,y-3=0,∴x=5,y=3,∴x+y=5+3=8,故答案为:8.【点睛】此题考查代数式的代入求值,正确掌握绝对值的非负性及算术平方根的非负性求得x=5,y=3是解题的关键.20.0【解析】试题解析:0【解析】试题平方根和它的立方根相等的数是0.三、解答题21.(1)2)2m =-【分析】(1)根据共轭二次根式的定义列等式可得a 的值;(2)根据共轭二次根式的定义列等式可得m 的值.【详解】解:(1)a 2是关于4的共轭二次根式,4=,a ∴==(2)23+与4+是关于2的共轭二次根式,(2)2∴++=,4∴+==4=-2m∴=-.【点睛】本题考查了新定义共轭二次根式的理解和应用,并会用二次根据的性质进行计算.22.±9【分析】根据立方根与算术平方根的定义得到5x+y+2=27,2x+3=25,则可计算出x=11,y=﹣30,然后计算x﹣2y+10后利用平方根的定义求解.【详解】解:因为2x+3的算术平方根是5,5x+y+2的立方根是3,∴2325 5227xx y+=⎧⎨++=⎩解得:1130 xy=⎧⎨=-⎩,∴x﹣2y+10=81,∴x﹣2y+10的平方根为:9=±.【点睛】本题主要考查了算术平方根,平方根与立方根,熟记相关定义是解答本题的关键.23.(1)2)【分析】(1)先利用二次根式的乘除法则运算,然后化简后合并;(2)先把二次根式化为最简二次根式,然后合并即可.【详解】解:(1=﹣=(2)原式==【点睛】本题考查了二次根式的混合运算:先把二次根式化为最简二次根式,然后合并同类二次根式即可,在二次根式的混合运算中,如能结合题目特点,灵活运用二次根式的性质,选择恰当的解题途径,往往能事半功倍.24.(1)1;(2)50°【分析】(1)先化成最简二次根式,再利用二次根式混合运算的法则计算即可;(2)先利用平角的定义求得∠3的度数,再利用平行线的性质即可求解.【详解】解:(1)818122322221 52522++⨯=⨯=⨯=.(2)∵140︒∠=,∴3180190180409050︒︒︒︒︒︒∠=-∠-=--=,∵//a b,∴2350︒∠=∠=.【点睛】本题考查了二次根式的混合运算,平行线的性质,熟记性质并准确识图是解题的关键.25.21.【分析】按照二次根式性质,立方根的定义,绝对值的意义,化简即可.【详解】解:原式124212=-⨯=21.【点睛】本题考查了二次根式的性质,立方根的定义,绝对值的化简,熟记性质是解题的关键. 26.(1)0;(2)1-【分析】(1)先进行开方运算,再进行除法运算,然后进行减法运算;(2)先进行乘方运算,再利用乘法的分配律进行计算,再计算除法,最后进行加减运算.【详解】解:(1)原式44=-=0;(2)原式11 4(4)121223 =-÷--⨯+⨯14(4)126 =-÷--⨯164=-+12=-1=-【点睛】此题主要考查了实数的运算,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:在进行实数运算时,和有理数运算一样,要从高级到低级,即先算乘方、开方,再算乘除,最后算加减,有括号的要先算括号里面的,同级运算要按照从左到右的顺序进行.另外,有理数的运算律在实数范围内仍然适用.。
北师大版八年级数学上册《第二章实数》测试卷-带答案

北师大版八年级数学上册《第二章实数》测试卷-带答案学校班级姓名考号一、选择题1.下列式子中,属于最简二次根式的是()A.B.C.D.2.若成立,则x的值可以是()A.-2 B.0 C.2 D.33.下列运算正确的是()A.B.C.D.4.如图所示的数轴被墨迹污染了,则下列选项中可能被覆盖住的数是()A.B.﹣C.﹣D.﹣5.已知,且,则的值为()A.1 B.-7 C.-1 D.1或-76.是某三角形三边的长,则等于()A.B.C.10 D.47.已知,则代数式的值是()A.0 B.C.D.8.如图,长方形ABCD的边AD=2,AB=1,点A在数轴上对应的数是﹣1,以A点为圆心,对角线AC长为半径画弧,交数轴于点E,则点E表示的数是()A.+1 B.﹣1 C.D.1﹣二、填空题9.写出一个在1到4之间的无理数.10.计算:.11.请写出一个正整数m的值使得是整数;.12.已知:,则.13.如果的小数部分为a,的整数部分为b,则的值为.三、计算题14.计算:(1)(2)15.已知:16.已知和.(1)求的值.(2)若x的整数部分是a,y的小数部分是b,求的值.17.已知某正数的两个平方根分别是和,的立方根为-3.(1)求的值.(2)求的立方根.18.我们知道无理数都可以化为无限不循环小数,所以的小数部分不可能全部写出来,若的整数部分为a,小数部分为b,则,且b<1.(1)的整数部分是,小数部分是;(2)若的整数部分为m,小数部分为n,求的值.参考答案:1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】B5.【答案】A6.【答案】D7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】10.【答案】611.【答案】812.【答案】13.【答案】114.【答案】(1)原式=﹣()××=﹣=﹣1﹣=﹣1(2)原式=3﹣1﹣3+=﹣115.【答案】解:∴ . ∴原式=16.【答案】(1)解:.(2)解:∵∴∴x的整数部分是,y的小数部分是∴.17.【答案】(1)解:∵某正数的两个平方根分别是和∴∴∵的立方根为-3∴∴∴(2)解:当时∴的立方根为4.18.【答案】(1)4;(2)解:∵∴∴m=5,-5 ∴。
(好题)初中数学八年级数学上册第二单元《实数》检测卷(有答案解析)(3)

一、选择题 1.下面是一个按某种规律排列的数表,那么第7行的第2个数是:( )第1行1 第2行2 3 2 第3行5 6 7 22 3 第4行10 11 23 13 14 15 4 … …A .37B .38C .39D .210 2.16的平方根是( )A .4B .4±C .2±D .-2 3.若用我们数学课本上采用的科学计算器进行计算,其按键顺序如图,则输出结果应为( )A .8B .4C .12D .144.下列二次根式中,不能..3合并的是( ) A 12B 8 C 48 D 1085.5..的是( ) A 5B .253<<C .55D .|2552=6.已知 ||3a =,216b =,且0a b +<,则代数式-a b 的值为( ) A .-1或-7B .1或-7C .1或7D .±1或7± 7.在实数3.14,227-,9 1.750,-π中,无理数有( ) A .2个B .3个C .4个D .5个 8.下列说法正确的是( )A 5B .55C .25 3D 5的点 9.下列对于二次根式的计算正确的是( )A .5510+=B .2552=-C .2552÷=D .25550⨯=10.在下列数中,是无理数的是( ) A .2.1313313331…(两个1之间依次多一个3)B .0.101001-C .227D .364-11.在代数式13x -中,字母x 的取值范围是( ) A .x >1 B .x ≥1 C .x <1 D .x 13≤ 12.下列运算正确的是( )A .(x +y )2=x 2+y 2B .(﹣12x 2)3=﹣16x 6C .215-=125D .2(5)-=5二、填空题13.实数a 、b 在数轴上所对应的点如图所示,则|3﹣b |+|a +3|+2a 的值_____.14.若202120212a b -++=,其中a ,b 均为整数,则符合题意的有序数对(),a b 的组数是______.15.计算:12466-的结果是_____.16.计算:23-=______ ;364=______.17.如图,A ,B ,C 在数轴上对应的点分别为a ,1-,2,其中1a <-,且AB BC =,则a =_______.18.如图,数轴上点A 表示的数是__________.19.2520b b a =__________. 20.已知23x =,23y =+x 2+y 2﹣2xy 的值为_____.三、解答题21.2775(25)(25)3-. 22.(1)计算: 27123; 3232).(2)解方程:①4(x -1)2-9 =0;②8x 3+125=0.23.计算:(1316132722581--.(2)2433(32)()x x x x x x ⋅---÷-().24.(1)计算:233)|21|8--;(20119(3)()|133π---;(3)求下列x 的值:22516x =.25.计算:(1)()2323298---(2)()()2215105x y xy xy -÷-(3)()()()2321x x x -+--++26.2【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.B解析:B【分析】根据观察,可得规律(n-1)最后一个数是(n-1),可得第n行的第二个数的算术平方根【详解】……第n第7行的第2故答案为:B.【点睛】本题是通过算术平方根的变化探究数字变化规律,观察得出规律是解题关键.2.C解析:C【分析】先计算16的算术平方根a,再计算a的平方根即可.【详解】∵4=,∴4的平方根为±2.故选C.【点睛】本题考查了实数的算术平方根,平方根,准确掌握这两个基本概念是解题的关键.3.D解析:D【分析】根据2ndf键是功能转换键列算式,然后解答即可.【详解】1==.4故选:D.【点睛】本题考查了利用计算器进行数的开方,是基础题,要注意2ndf键的功能.4.B解析:B【分析】并的二次根式.【详解】解:AB被开方数不相同,不是同类二次根式,不能进行合并,故本选项正确;C被开方数相同,是同类二次根式,能进行合并,故本选项错误;D故选B.【点睛】本题主要考查二次根式的化简,同类二次根式的定义,关键在于熟练掌握同类二次根式的定义,正确的对每一选项中的二次根式进行化简.5.C解析:C【分析】根据无理数的定义,算术平方根的估算,平方根和化简绝对值依次判断即可.【详解】解:AB、23,说法正确,不符合题意;C、5的平方根是,故原题说法错误,符合题意;-=,说法正确, 不符合题意;D、|22故选C.【点睛】本题考查了平方根、算术平方根的估算,无理数的定义.注意一个正数的平方根有两个,它们互为相反数.6.C解析:C【分析】分别求出a 与b 的值,再利用0a b +<这一条件判断出a 、b 的值,进而分情况讨论即可解题.【详解】 解 ||3a =,216b =,3,4a b ∴=±=±,0a b +<,3,4a b ∴==-或3,4a b =-=-,7a b ∴-=或1,故选C .【点睛】本题考查了去绝对值和求平方根,正确的确定a 、b 的值是解答本题的关键. 7.A解析:A【分析】由于无理数就是无限不循环小数,利用无理数的定义即可判断得出答案.【详解】3=-,∴3.14,227-,- 1.7,0都是有理数,-π是无理数,共2个,故选:A .【点睛】本题主要考查了无理数的定义,注意带根号的要开不尽方才是无理数,无限不循环小数为无理数.如π0.8080080008…(每两个8之间依次多1个0)等形式.8.C解析:C【分析】根据无理数的意义,开平方,被开方数越大算术平方根越大,实数与数轴的关系,可得答案.【详解】解:A A 错误;B 、5的平方根是B 错误;C ∴23,故C 正确;D D错误;故选:C.【点睛】本题考查了实数的意义、实数与数轴的关系利用被开方数越大算术平方根越大是解题关键.9.C解析:C【分析】利用二次根式的加减和乘除运算法则进行计算即可.【详解】解:=B.=C.2=,故原题计算正确;D.10=,故原题计算错误.故选:C【点睛】此题主要考查了二次根式的混合运算,掌握二次根式的运算法则是解答此题的关键. 10.A解析:A【分析】根据无理数的定义判断即可.【详解】解:A. 2.1313313331…(两个1之间依次多一个3)是无理数,符合题意;B. 0.101001-是有限小数,不是无理数,不符合题意;C. 227是分数,不是无理数,不符合题意;D. 4=-,是整数,不是无理数,不符合题意;故选:A.【点睛】本题考查了无理数的定义,解题关键是熟记无理数是无限不循环小数.11.B解析:B【分析】根据二次根式有意义的条件求解即可;【详解】由题意得,x﹣1≥0,解得x≥1,故选:B .【点睛】本题考查了二次根式有意义的条件,正确掌握知识点是解题的关键;12.D解析:D【分析】直接利用积的乘方运算法则以及负整数指数幂的性质和二次根式的性质、完全平方公式分别判断得出答案.【详解】解:A 、(x +y )2=x 2+2xy +y 2,故此选项错误;B 、(﹣12x 2)3=﹣18x 6,故此选项错误; C 、215-=25,故此选项错误;D 5,故此选项正确;故选:D .【点睛】本题考查了积的乘方、负整数指数幂、二次根式的性质、完全平方公式,解题关键是熟知这些性质,并能准确应用.二、填空题13.﹣2a ﹣b 【分析】直接利用数轴结合绝对值以及平方根的性质化简得出答案【详解】解:由数轴可得:a <﹣0<b <故|﹣b|+|a+|+=﹣b ﹣(a+)﹣a =﹣b ﹣a ﹣﹣a =﹣2a ﹣b 故答案为:﹣2a ﹣b 【解析:﹣2a ﹣b【分析】直接利用数轴结合绝对值以及平方根的性质化简得出答案.【详解】解:由数轴可得:a 0<b ,故﹣b |+|ab ﹣(a )﹣ab ﹣a ﹣a=﹣2a ﹣b .故答案为:﹣2a ﹣b .【点睛】此题主要考查了实数的运算以及实数与数轴,正确化简各式是解题关键.14.5【分析】由绝对值和算术平方根的非负性求出ab 所有的可能值即可得到答案【详解】解:∵且均为整数又∵∴可分为以下几种情况:①解得:;②解得:或;③解得:或;∴符合题意的有序数对共由5组;故答案为:5【 解析:5【分析】由绝对值和算术平方根的非负性,求出a 、b 所有的可能值,即可得到答案.【详解】解:∵20212a -=,且a ,b 均为整数,又∵20210a -≥0≥,∴可分为以下几种情况:①20210a -=2=,解得:2021a =,2017b =-;②20211a -=1=,解得:2020a =或2022a =,2020b =-;③20212a -=0=解得:2019a =或2023a =,2021b =-;∴符合题意的有序数对(),a b 共由5组;故答案为:5.【点睛】本题考查了绝对值的非负性,算术平方根的非负性,解题的关键是掌握非负的性质进行解题.15.【分析】化简成最简二次根式后合并同类二次根式即可【详解】==2-=故答案为:【点睛】本题考查了最简二次根式同类二次根式熟练进行最简二次根式的化简是解题的关键.【分析】化简成最简二次根式,后合并同类二次根式即可.【详解】=6,故答案为.【点睛】本题考查了最简二次根式,同类二次根式,熟练进行最简二次根式的化简是解题的关键. 16.-94【分析】分别根据乘方和开方的意义即可求解【详解】解::-9故答案为:-9;4【点睛】本题考查了乘方和开方的意义理解乘方和开方的意义是解题关键注意在计算-32时底数为3解析:-9 4【分析】分别根据乘方和开方的意义即可求解.【详解】解::23-=-94=.故答案为:-9;4.【点睛】本题考查了乘方和开方的意义,理解乘方和开方的意义是解题关键,注意在计算-32时,底数为3.17.【分析】根据题意先求出BC 的长度然后求出a 的值即可得到答案【详解】解:根据题意∴∵∴∴∴;故答案为:【点睛】本题考查了数轴上两点之间的距离以及绝对值的意义解题的关键是掌握数轴的定义正确的求出a 的值解析:2+【分析】根据题意,先求出BC 的长度,然后求出a 的值,即可得到答案.【详解】解:根据题意,(1)1BC =-=, ∴1AB BC ==, ∵1AB a =--, ∴11a --=, ∴2a =-∴22a =-=;故答案为:2+【点睛】本题考查了数轴上两点之间的距离,以及绝对值的意义,解题的关键是掌握数轴的定义,正确的求出a 的值.18.【分析】根据勾股定理得到圆弧的半径长利用数轴上两点间的距离公式即可求解【详解】解:根据题意可得:圆的半径为则点A 表示的数是故答案为:【点睛】本题考查勾股定理数轴上两点间的距离利用勾股定理求出半径长是解析:1【分析】根据勾股定理得到圆弧的半径长,利用数轴上两点间的距离公式即可求解.【详解】=则点A表示的数是1,故答案为:1【点睛】本题考查勾股定理、数轴上两点间的距离,利用勾股定理求出半径长是解题的关键. 19.2a 【分析】根据二次根式的除法法则计算再将计算结果化为最简二次根式即可解题【详解】故答案为:【点睛】本题考查二次根式的除法最简二次根式等知识是重要考点难度较易掌握相关知识是解题关键解析:2a【分析】根据二次根式的除法法则计算,再将计算结果化为最简二次根式即可解题.【详解】2a==== 故答案为:2a .【点睛】本题考查二次根式的除法、最简二次根式等知识,是重要考点,难度较易,掌握相关知识是解题关键.20.【分析】根据二次根式的减法法则求出利用完全平方公式把原式化简代入计算即可【详解】解:则故答案为:12【点睛】本题考查的是二次根式的化简求值掌握完全平方公式二次根式的加减法法则是解题的关键解析:【分析】根据二次根式的减法法则求出x y -,利用完全平方公式把原式化简,代入计算即可.【详解】解:2x =-2y =+ 23x y, 则22222()(23)12x y xy x y ,故答案为:12.【点睛】本题考查的是二次根式的化简求值,掌握完全平方公式、二次根式的加减法法则是解题的关键.三、解答题21.1-.【分析】二次根式的混合运算,先算乘除,然后算加减.【详解】(2-+(45)=-3545=--+1=-.【点睛】本题考查二次根式的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键.22.(1)①5;②6-;(2)52x=或12x=-;②52x=-.【分析】(1)①先把各二次根式化为最简二次根式,然后合并后进行二次根式的除法运算;②根据平方差公式计算即可;(2)①将方程移项,再整理为2x a=的的形式,再根据平方根定义求解即可;②将方程移项,再整理为3x a=根据立方根定义求解即可;【详解】解:(1)解:①原式==5=.②原式1218=-6=-.(2)解:①原方程可化为29(1)4 x-=则312x-=或312x-=-,解得,52x =或12x =-. ②原方程可化为31258x =-, 解得,52x =-. 【点睛】 本题考查了平方根、立方根及实数的运算,主要考查学生的运算能力,题目比较好,解题关键是理解平方根、立方根的意义.23.(1)4-2)2x【分析】(1)先去绝对值号,去根号,再进行合并同类项,加减运算;(2)先进行单项式和多项式的乘除运算,再进行加减运算 .【详解】解:(1)原式=)()413----41312=+-4=-(2)原式=()()23323332x x x x x x ---÷-23323332x x x x =-+-2x =.【点睛】这道题考查的是实数的运算法则和整式的乘除法.熟练掌握整式和实数的运算法则是解题的关键.24.(1)2-2)2;(3)45x =±【分析】(1)本题涉及二次根式化简、绝对值、立方根3个考点.在计算时,需要针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果;(2)本题涉及算术平方根、零指数幂、负整数指数幂、绝对值4个考点.在计算时,需要针对每个考点分别进行计算,然后根据实数的运算法则求得计算结果;(3)系数化为1,再开平方求解即可.【详解】解:(1)21|-=)()31+2--=32-=2-(2011)()|13π---3131=+-+-2=-(3)系数化为1得:21625x =, 解得:45x =±. 【点睛】本题主要考查了二次根式、零指数幂、负整数指数幂、立方根等知识点,解决此类题目的关键是熟练掌握负整数指数幂、二次根式、立方根等考点的运算.25.(13;(2)32x y -+;(3)7x -【分析】(1)同时计算乘方、绝对值、算术平方根及开立方,再计算加减法;(2)用多项式除以单项式法则计算;(3)先根据多项式乘以多项式及完全平方公式计算,再合并同类项即可.【详解】(1)解:原式4232=--3=;(2)解:原式32x y =-+(3)解:原式2223621x x x x x =+---+-7x =-.【点睛】此题考查实数的混合运算及整式的混合运算,掌握实数的乘方、绝对值、算术平方根及开立方、加减法运算,整式的多项式乘以多项式及完全平方公式、多项式除以单项式法则是解题的关键.26【分析】先把二次根式化简、分母有理化、求立方根和乘方,再合并即可.【详解】解:原式32=--2332=+--=【点睛】本题考查了二次根式的运算、分母有理化、立方根,解题关键是明确分母有理化的方法,熟练进行二次根式化简与计算,会求立方根.。
北师大版八年级数学上册第2章《实数》单元测试卷含答案

北师大版八年级上册第2章《实数》单元测试卷一.选择题(共12小题,满分36分,每小题3分)1.下列式子一定是二次根式的是()A.B.C.D.2.25的算术平方根是()A.5B.﹣5C.12.5D.﹣12.53.下列各数中,为无理数的是()A.3.14 B.C.D.0.10100100014.下列式子中,为最简二次根式的是()A.B.C.D.5.若实数a﹣2有平方根,那么a可以取的值为()A.﹣1B.0C.1D.26.下列说法正确的是()A.有理数、零、无理数统称为实数B.没有绝对值最小的实数C.最小的无理数是D.数轴上的点都表示实数7.下列计算错误的是()A.=12B.=﹣0.6C.=±4D.=8.已知+|b﹣2a|=0,则a+2b的值是()A.4B.6C.8D.109.如图,数轴上有O,A,B,C,D五点,根据图中各点所表示的数,表示数的点会落在()A.点O和A之间B.点A和B之间C.点B和C之间D.点C和D之间10.把根号外的因式移入根号内得()A.B.C.D.11.已知:a+b=﹣5,ab=1,则+的值为()A.5B.﹣5C.25D.5或﹣512.规定:一个数的平方等于﹣1,记作i2=﹣1,于是可知i3=i2×i=(﹣1)×i,i4=(i2)2=(﹣1)2=1……,按照这样的规律,i2019等于()A.1B.﹣1C.i D.﹣i二.填空题(共7小题,满分28分,每小题4分)13.若二次根式在实数范围内有意义.则a的取值范围是.14.比较大小:23.(填“>”,“=”,“<”号)15.一个实数在数轴上对应的点在负半轴上,且到原点距离等于,则这个数为.16.若计算×m的结果为正整数,则无理数m的值可以是(写出一个符合条件的即可).17.甲同学利用计算器探索.一个数x的平方,并将数据记录如表:x16.216.316.416.516.616.716.816.917.0 x2262.44265.69268.96272.25275.56278.89282.24285.61289请根据表求出275.56的平方根是.18.对于任意不相等的两个实数a,b.定义运算※如下:a※b=,如3※2==,那么8※4=.19.观察并分析下列数据:寻找规律,那么第10个数据应该是.三.解答题(共8小题,满分56分)20.(6分)计算(1)2﹣6+3(2)(3+﹣4)÷21.(6分)计算:求下列各式中的x(1)x2﹣4=0 (2)2x3=﹣1622.(6分)若实数a,b,c在数轴上的对应点如图所示,试化简:﹣+|b+c|+|a﹣c|.23.(7分)在数轴上表示下列各数,并用“<”连接起来.﹣|﹣4.5|,0,,(﹣2)2,.24.(7分)若最简二次根式和是同类二次根式.(1)求x,y的值;(2)求的值.25.(7分)(1)当a=15时,求代数式﹣+的值.(2)已知x﹣1=,求代数式(x+1)2﹣4(x+1)+4的值.26.(8分)(1)观察被开方数a的小数点与算术平方根的小数点的移动规律:a0.00010.011100100000.01x1y100填空:x=,y=.(2)根据你发现的规律填空:①已知≈1.414,则=,=;②=0.274,记的整数部分为x,则=.27.(9分)“双剑合璧,天下无敌”,其意思是指两个人合在一起,取长补短,威力无比.在二次根式中也常有这种相辅相成的“对子”,如:(2+)(2﹣)=1,=3,它们的积中不含根号,我们说这两个二次根式是互为有理化因式,其中一个是另一个的有理化因式,于是,二次根式除法可以这样解:,=7+4.像这样通过分子、分母同乘一个式子把分母中的根号化去的方法,叫做分母有理化.解决下列问题:(1)将分母有理化得;+1的有理化因式是;(2)化简:=;(3)化简:……+.参考答案一.选择题(共12小题,满分36分,每小题3分)1.解:不论x取什么值,x2+1恒大于0.故一定是二次根式.当x取有些值时,﹣x2+1、x、x2﹣1会小于0,故、、不一定是二次根式.故选:D.2.解:∵52=25,∴25的算术平方根是5.故选:A.3.解:A.3.14是有限小数,属于有理数;B.是分数,属于有理数;C.是无理数;D.0.1010010001是有限小数,属于有理数.故选:C.4.解:A、=,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;B、是最简二次根式,故本选项符合题意;C、=2,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;D、=4,不是最简二次根式,故本选项不符合题意;故选:B.5.解:∵实数a﹣2有平方根,∴a﹣2≥0,∴a≥2,∴D符合题意,故选:D.6.解:A、有理数、无理数统称为实数,故此选项错误;B、绝对值最小的实数是0,故此选项错误;C、没有最小的无理数,故此选项错误;D、数轴上的点都表示实数,正确.故选:D.7.解:A.=12,此选项计算正确;B.﹣=﹣0.6,此选项计算正确;C.=4,此选项计算错误;D.=,此选项计算正确;故选:C.8.解:∵+|b﹣2a|=0,∴a﹣2=0,b﹣2a=0,解得:a=2,b=4,故a+2b=10.故选:D.9.解:=﹣2,∵4<<5,∴2<﹣2<3,因此在点A和点B之间,故选:B.10.解:∵成立,∴﹣>0,即m<0,∴原式=﹣=﹣.故选:D.11.解:∵a+b=﹣5,ab=1,∴a<0,b<0,+=﹣﹣=﹣,又∵a+b=﹣5,ab=1,∴原式=﹣=5;故选:B.12.解:∵i=i,i2=﹣1,i3=﹣i,i4=1,i5=i……∴从上计算可知,i的指数循环周期是4,①当指数除以4余数为0时,其结果是1;②当指数除以4余数为1时,其结果是i;③当指数除以4余数为2时,其结果是﹣1;④当指数除以4余数为3时,其结果是﹣i;∵2019÷4=504 (3)∴i2019=﹣i.故选:D.二.填空题(共7小题,满分28分,每小题4分)13.解:由题意得:a﹣1≥0,解得:a≥1,故答案为:a≥1.14.解:∵2=,3=,∴<,即2<3.故答案为:<.15.解:∵一个实数在数轴上对应的点在负半轴上,且到原点距离等于,∴这个数为:﹣.故答案为:﹣.16.解:若计算×m的结果为正整数,则无理数m的值可以是:(答案不唯一).故答案为:(答案不唯一).17.解:观察表格数据可知:=16.6所以275.56的平方根是±16.6.故答案为±16.6.18.解:根据题中的新定义得:8※4===,故答案为:.19.解:1=,2=,2=,4=,4=,8=.则第10个数据是:=16.故答案是:16.三.解答题(共8小题,满分56分)20.解:(1)原式=4﹣2+12=14;(2)原式=(9+﹣2)÷4=8÷4=2.21.解:(1)∵x2﹣4=0,∴x2=4,则x=±2;(2)∵2x3=﹣16,∴x3=﹣8,则x=﹣2.22.解:根据题意得:a<b<0<c,且|c|<|b|<|a|,∴a+b<0,b+c<0,a+c<0,则原式=|a|﹣|a+b|+|b+c|+|a﹣c|=﹣a+a+b﹣b﹣c﹣a+c=﹣a.23.解:∵﹣|﹣4.5|=﹣4.5,=2,(﹣2)2=4,=﹣3,∴﹣4.5<﹣3<0<2<4,即﹣|﹣4.5|<<0<<(﹣2)2.在数轴上表示为:24.解:(1)根据题意知,解得:;(2)当x=4、y=3时,===5.25.解:(1)当a=15时,原式=﹣+=3﹣5+6=4;(2)(x+1)2﹣4(x+1)+4=(x+1﹣2)2=(x﹣1)2,∵x﹣1=,∴原式=()2=3.26.解:(1)观察表格数据可知:x==0.1;y==10;故答案为:0.1;10;(2)∵≈1.414,∴=14.14,=0.1414故答案为:14.14;0.1414;(3)∵=0.274,记的整数部分为x,∴x=27,则=故答案为.27.解:(1)==,(+1)(﹣1)=()2﹣12=2﹣1=1,即+1的有理化因式是﹣1,故答案为:,﹣1;(2)===﹣,故答案为:﹣.(3)原式=﹣1+﹣+﹣+…+﹣=﹣1=10﹣1=9.。
八年级数学上《第2章实数》单元测试含答案解析

《第2章实数》一、精心选一选1.在(﹣)0,,0,,,0.010010001…,,﹣0.333…,,3.1415,2.010101…(相邻两个1之间有1个0)中,无理数有()A.2个B.3个C.4个D.5个2.下列说法:①﹣64的立方根是4;②49的算术平方根是±7;③的立方根是;④的平方根是.其中正确的说法有()A.1个B.2个C.3个D.4个3.下列运算中错误的有()个①=4;② =±;③ =﹣3;④ =3;⑤± =3.A.4 B.3 C.2 D.14.当的值为最小值时,a的取值为()A.﹣1 B.0 C.D.15.下列各组数中,互为相反数的一组是()A.﹣2与B.﹣2与C.﹣2与﹣D.|﹣2|与26.边长为2的正方形的对角线长是()A.B.2 C.2 D.47.满足<x<的整数x是()A.﹣2,﹣1,0,1,2,3 B.﹣1,0,1,2C.﹣2,﹣1,0,1,2,3 D.﹣1,0,1,2,38.若与|b+1|互为相反数,则的值为b﹣a=()A.B. +1 C.﹣1 D.1﹣二、耐心填一填9.比较下列实数的大小(在空格中填上>、<或=)①;②;③.10.平方根等于本身的数是.11.的算术平方根是;1的立方根是;5的平方根是.12.如图,在网格图中的小正方形边长为1,则图中的△ABC的面积等于.13.估算的值(误差小于1)应为.14.写出一个无理数,使它与的积是有理数:.15.化简: =.16.我们知道黄老师又用计算器求得:=, =,=…,则计算等于.三、计算下列各题17. 3×2.18.计算:﹣2.19.(﹣)2.20.3﹣﹣.21.0+(﹣)﹣2﹣|5﹣|﹣2.22.(+2)2009(﹣2)202X.23.求x值:(x﹣1)2=25.24.求x值:2x3=16.四、解答下列各题25.已知,a、b互为倒数,c、d互为相反数,求的值.26.已知2b+1的平方根为±3,3a+2b﹣1的算术平方根为4,求a+2b的平方根.27.若x、y都是实数,且y=++8,求x+y的值.28.分析探索题:细心观察如图,认真分析各式,然后解答问题.OA22=()2+1=2 S1=;OA32=()2+1=3 S2=;OA42=()2+1=4 S3=…(1)请用含有n(n为正整数)的等式Sn=;(2)推算出OA10=.(3)求出 S12+S22+S32+…+S102的值.《第2章实数》参考答案与试题解析一、精心选一选1.在(﹣)0,,0,,,0.010010001…,,﹣0.333…,,3.1415,2.010101…(相邻两个1之间有1个0)中,无理数有()A.2个B.3个C.4个D.5个【考点】无理数.【分析】根据无理数的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数,找出无理数的个数.【解答】解:(﹣)0=1, =2, =3,则无理数有:,0.010010001…,,,共4个.故选C.【点评】本题考查了无理数的知识,解答本题的关键是掌握无理数的三种形式:①开方开不尽的数,②无限不循环小数,③含有π的数.2.下列说法:①﹣64的立方根是4;②49的算术平方根是±7;③的立方根是;④的平方根是.其中正确的说法有()A.1个B.2个C.3个D.4个【考点】立方根;平方根;算术平方根.【分析】根据立方根、平方根、算术平方根的定义求出每个的值,再根据结果判断即可.【解答】解:∵﹣64的立方根是﹣4,∴①错误;∵49的算术平方根是7,∴②错误;∵的立方根是,∴③正确;∵的平方根是±,∴④错误,即正确的有1个,故选A.【点评】本题考查了对立方根、平方根、算术平方根的定义的应用,主要考查学生的计算能力.3.下列运算中错误的有()个①=4;② =±;③ =﹣3;④ =3;⑤± =3.A.4 B.3 C.2 D.1【考点】算术平方根;平方根.【分析】根据平方根和算术平方根的定义进行一一排查即可.【解答】解:① =4,正确;②=±,应等于,故②错误;③无意义,故③错误;④=3,正确;⑤±应等于±3,故⑤错误.故选B.【点评】本题考查了数的算术平方根,以及平方根,一个正数的平方根有两个,它们互为相反数,那个正的平方根即为这这数的算术平方根.4.当的值为最小值时,a的取值为()A.﹣1 B.0 C.D.1【考点】算术平方根.【分析】由于≥0,由此得到4a+1=0取最小值,这样即可得出a的值.【解答】解:取最小值,即4a+1=0.得a=,故选C.【点评】本题考查的是知识点有:算术平方根恒大于等于0,且只有最小值,为0;没有最大值.5.下列各组数中,互为相反数的一组是()A.﹣2与B.﹣2与C.﹣2与﹣D.|﹣2|与2【考点】实数的性质.【分析】根据相反数的概念、性质及根式的性质化简即可判定选择项.【解答】解:A、=2,﹣2与2互为相反数,故选项正确;B、=﹣2,﹣2与﹣2不互为相反数,故选项错误;C、﹣2与不互为相反数,故选项错误;D、|﹣2|=2,2与2不互为相反数,故选项错误.故选A.【点评】本题考查的是相反数的概念,只有符号不同的两个数叫互为相反数.如果两数互为相反数,它们的和为0.6.边长为2的正方形的对角线长是()A.B.2 C.2 D.4【考点】算术平方根.【分析】根据勾股定理,可得对角线的长,根据开方运算,可得答案.【解答】解:对角线平方的长是8,边长为2的正方形的对角线长是2,故选:C.【点评】本题考查了算术平方根,利用了开方运算.7.满足<x<的整数x是()A.﹣2,﹣1,0,1,2,3 B.﹣1,0,1,2C.﹣2,﹣1,0,1,2,3 D.﹣1,0,1,2,3【考点】估算无理数的大小.【分析】利用与的取值范围进而得出整数x.【解答】解:∵<x<,∴整数x是:﹣1,0,1,2,故选:B.【点评】此题主要考查了估计无理数的大小,得出与的取值范围是解题关键.8.若与|b+1|互为相反数,则的值为b﹣a=()A.B. +1 C.﹣1 D.1﹣【考点】非负数的性质:偶次方;非负数的性质:绝对值.【分析】根据非负数的性质列式求出a、b的值,然后代入代数式进行计算即可得解.【解答】解:∵(a+)2与|b+1|互为相反数,∴(a+)2+|b+1|=0,∴a+=0,b+1=0,解得a=﹣,b=﹣1,∴b﹣a=﹣1﹣(﹣)=﹣1.故选C.【点评】本题考查了非负数的性质:几个非负数的和为0时,这几个非负数都为0.二、耐心填一填9.比较下列实数的大小(在空格中填上>、<或=)①<;②>;③<.【考点】实数大小比较.【分析】①利用绝对值大的反而小,首先比较两数的绝对值,进而比较即可得出答案;②利用分母相同的两数比较分子即可得出大小关系;③将根号外的因式移到根号内部,进而得出答案.【解答】解:①∵||=,||=,>,∴﹣<,②∵﹣1>1,∴>;③∵=, =,∴<,即<.故答案为:①<,②>,③<.【点评】此题主要考查了实数比较大小,正确掌握实数比较的大小法则是解题关键.10.平方根等于本身的数是0 .【考点】有理数的乘方.【分析】根据平方的特性从三个特殊数0,±1中找.【解答】解:∵02=0,∴平方根等于本身的是0;故答案是:0【点评】这类问题要记准三个特殊的数:0,±1.11.的算术平方根是 2 ;1的立方根是 1 ;5的平方根是±.【考点】立方根;平方根;算术平方根.【分析】首先可求得=4,继而可得的算术平方根是2,然后直接利用立方根与平方根的定义求解可即可求得答案.【解答】解:∵ =4,∴的算术平方根是2;∴1的立方根是1,5的平方根是±.故答案为:2,1,±.【点评】此题考查了立方根与平方根的定义.此题比较简单,注意熟记定义是解此题的关键.12.如图,在网格图中的小正方形边长为1,则图中的△ABC的面积等于 5 .【考点】三角形的面积.【专题】网格型.【分析】利用△ABC所在的矩形的面积减去四周三个直角三角形的面积列式计算即可得解.【解答】解:△ABC的面积=3×4﹣×2×4﹣×1×3﹣×1×3=12﹣4﹣1.5﹣1.5=12﹣7=5.故答案为:5.【点评】本题考查了三角形的面积,利用矩形的面积减去直角三角形的面积求网格结构中三角形的面积的方法是常用的方法之一,要熟练掌握并灵活运用.13.估算的值(误差小于1)应为7或8 .【考点】估算无理数的大小.【分析】由于49<56<64,根据算术平方根的定义得到7<<8,因此可估算约为7或8.【解答】解:∵49<56<64,∴7<<8,∴的值(误差小于1)应为7或8.故答案为7或8.【点评】本题考查了估算无理数的大小:利用算术平方根的定义估算无理数的大小.14.写出一个无理数,使它与的积是有理数:.【考点】无理数.【专题】开放型.【分析】根据平方根的定义,×=2是有理数,于是可知3,4,﹣5…与的积均为有理数.【解答】解:∵无理数的平方是有理数,∴3,4,﹣5…等与相乘,结果都是有理数.【点评】此题主要考查了无理数的定义和性质,解题时因为任何无理数都是它本身的有理化因式,据此构造合适的无理数即可.15.化简: = π﹣3 .【考点】二次根式的性质与化简;二次根式的定义.【专题】常规题型.【分析】二次根式的性质: =a(a≥0),根据性质可以对上式化简.【解答】解: ==π﹣3.故答案是:π﹣3.【点评】本题考查的是二次根式的性质和化简,根据二次根式的性质,对代数式进行化简.16.我们知道黄老师又用计算器求得:= 55 , = 555 , = 5555 …,则计算等于.【考点】计算器—数的开方.【专题】规律型.【分析】利用计算器可计算=55, =555,=5555…,观察得到3、4、5在每个等式中出现的次数相同,于是有=.【解答】解:∵ =55, =555,=5555…,∴=.故答案为=.【点评】本题考查了计算器﹣数的开方:用计算器得到任何正数的算术平方根,计算器不同,按键的顺序可能不同.也考查了从特殊到一般解决规律型题目的方法.三、计算下列各题17.3×2.【考点】二次根式的乘除法.【分析】根据二次根式的乘法法则求解.【解答】解:原式=6=30.【点评】本题考查了二次根式的乘除法,解答本题的关键是掌握二次根式的乘法法则.18.计算:﹣2.【考点】实数的运算.【分析】首先利用根式的计算法则化简,然后利用实数的计算法则即可求出结果.【解答】解:原式====1.【点评】此题主要考查了二次根式的计算,一般计算结果要使分母中不含有根号,解题关键是运用二次根式的运算法则.19.(﹣)2.【考点】二次根式的混合运算.【专题】计算题.【分析】根据完全平方公式计算.【解答】解:原式=5﹣4+=.【点评】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.20.3﹣﹣.【考点】二次根式的加减法.【分析】先把各根式化为最简二次根式,再合并同类项即可.【解答】解:原式=6﹣3﹣=.【点评】本题考查的是二次根式的加减法,熟知二次根式相加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再把被开方数相同的二次根式进行合并,合并方法为系数相加减,根式不变是解答此题的关键.21.0+(﹣)﹣2﹣|5﹣|﹣2.【考点】实数的运算;零指数幂;负整数指数幂.【专题】计算题.【分析】原式第一项利用零指数幂法则计算,第二项利用负指数幂法则计算,第三项利用绝对值的代数意义化简,合并即可得到结果.【解答】解:原式=1+4﹣5+﹣2=﹣.【点评】此题考查了实数的运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.22.(+2)2009(﹣2)202X.【考点】二次根式的混合运算.【专题】计算题.【分析】先根据积的乘方得到原式=[(+2)(﹣2)]2009•(﹣2),然后根据平方差公式计算.【解答】解:原式=[(+2)(﹣2)]2009•(﹣2)=(3﹣4)2009•(﹣2)=﹣(﹣2)=2﹣.【点评】本题考查了二次根式的计算:先把各二次根式化为最简二次根式,再进行二次根式的乘除运算,然后合并同类二次根式.23.求x值:(x﹣1)2=25.【考点】平方根.【分析】根据开方运算,可得方程的解.【解答】解:开方,得x﹣1=5或x﹣1=﹣5,解得x=6,或x=﹣4.【点评】本题考查了平方根,开方运算是解题关键.24.求x值:2x3=16.【考点】立方根.【分析】根据开立方运算,可得方程的解.【解答】解:方程两边都除以2,得x3=8,开方,得x=2.【点评】本题考查了立方根,利用了开立方运算.四、解答下列各题25.已知,a、b互为倒数,c、d互为相反数,求的值.【考点】实数的运算.【分析】由a、b互为倒数可得ab=1,由c、d互为相反数可得c+d=0,然后将以上两个代数式整体代入所求代数式求值即可.【解答】解:依题意得,ab=1,c+d=0;∴==﹣1+0+1=0.【点评】本题主要考查实数的运算,解题关键是运用整体代入法求代数式的值,涉及到倒数、相反数的定义,要求学生灵活掌握各知识点.26.已知2b+1的平方根为±3,3a+2b﹣1的算术平方根为4,求a+2b的平方根.【考点】平方根;算术平方根.【分析】根据平方根的定义列式求出b,再根据算术平方根的定义列式求出a,然后求出a+2b的值,再根据平方根的定义解答.【解答】解:∵2b+1的平方根为±3,∴2b+1=32=9,解得b=4,∵3a+2b﹣1的算术平方根为4,∴3a+2b﹣1=42=16,解得a=3,∴a+2b=3+2×4=11,∴a+2b的平方根是±.【点评】本题考查了平方根与算术平方根的定义,是基础题,熟记概念是解题的关键.27.若x、y都是实数,且y=++8,求x+y的值.【考点】二次根式有意义的条件.【分析】根据被开方数大于等于0列式求出x,再求出y,然后相加即可得解.【解答】解:由题意得,x﹣3≥0且3﹣x≥0,解得x≥3且x≤3,所以,x=3,y=8,x+y=3+8=11.【点评】本题考查的知识点为:二次根式的被开方数是非负数.28.分析探索题:细心观察如图,认真分析各式,然后解答问题.OA22=()2+1=2 S1=;OA32=()2+1=3 S2=;OA42=()2+1=4 S3=…(1)请用含有n(n为正整数)的等式Sn=;(2)推算出OA10=.(3)求出 S12+S22+S32+…+S102的值.【考点】勾股定理;算术平方根.【专题】规律型.【分析】(1)此题要利用直角三角形的面积公式,观察上述结论,会发现,第n个图形的一直角边就是,然后利用面积公式可得.(2)由同述OA 2=,0A 3=…可知OA 10=.(3)S 12+S 22+S 32+…+S 102的值就是把面积的平方相加就可.【解答】解:(1)+1=n+1 Sn=(n 是正整数); 故答案是:;(2)∵OA 12=1,OA 22=()2+1=2, OA 32=()2+1=3, OA 42=()2+1=4, ∴OA 12=,OA 2=,OA 3=,…∴OA 10=; 故答案是:;(3)S 12+S 22+S 32+…+S 102=()2+()2+()2+…+()2=(1+2+3+…+10) =.即:S 12+S 22+S 32+…+S 102=.【点评】此题考查了勾股定理、算术平方根.解题的关键是观察,观察题中给出的结论,由此结论找出规律进行计算.千万不可盲目计算.。
第二章 实数数学八年级上册-单元测试卷-北师大版(含答案)

第二章实数数学八年级上册-单元测试卷-北师大版(含答案)一、单选题(共15题,共计45分)1、在﹣1、、﹣、π这3个数中,无理数有()A.0个B.1个C.2个D.3个2、9的平方根是±3,用下列式子表示正确的是()A.± =3B. =±3C.± =±3D. =33、在﹣2,,,3.14这4个数中,无理数是()A.﹣2B.C.D.3.144、有下列说法:①有理数和数轴上的点一一对应;②不带根号的数一定是有理数;③负数没有立方根;④是7的平方根;其中正确的说法有( )A.0个B.1个C.2个D.3个5、下列说法:是无理数;是的立方根;在两个连续整数和之间,那么;若实数的平方根是和,则其中正确的说法有()个A.1B.2C.3D.46、下列说法中,正确的是()A.﹣4的算术平方根是2B.﹣是2的一个平方根C.(﹣1)2的立方根是﹣1D. =±57、下列各式的值一定是正数的是()A. B. C. D.8、下列计算结果正确的是()A. B. C. D.9、下列运算正确的是()A. B. C.D.10、下列说法正确是()A. 的算术平方根是2B.无限小数都是无理数C.0.720精确到了百分位D.真命题的逆命题都是真命题11、下列命题中,正确的是( )A.两个无理数的和一定是无理数B.正数的平方根一定是正数C.开立方等于它本身的实数只有1D.负数的立方根是负数12、若a是的平方根,b是的立方根,则a+b的值是()A.4B.4或0C.6或2D.613、在下列各数:0.51525354…、、、、、、中,无理数的个数是()A.2B.3C.4D.514、9的算术平方根是()A.3B.﹣3C.±3D.915、下列命题:①两直线平行,内错角相等;②如果m是无理数,那么m是无限小数;③64的立方根是8;④同旁内角相等,两直线平行;⑤如果a是实数,那么是无理数.其中正确的有()A.1个B.2个C.3个D.4个二、填空题(共10题,共计30分)16、 ________;________;________.17、在函数中,自变量x的取值范围是________.18、化简:=________,=________,=________.19、已知一个数的平方根是和,则这个数的立方根是________.20、若代数式有意义,则x的取值范围是________21、计算:﹣(﹣)=________.22、的算术平方根是________23、若在实数范围内有意义,则x的取值范围是________.24、若式子有意义,则实数x的取值范围是________.25、若的整数部分为,小数部分为,则的值是________.三、解答题(共5题,共计25分)26、计算27、分有四个实数分别为32,﹣,,①请你计算其中有理数的和.②若x﹣2是①中的和的平方,求x的值.28、在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(a,﹣a),点B坐标为(b,c),a,b,c满足.(1)若a没有平方根,判断点A在第几象限并说明理由;(2)若点A到x轴的距离是点B到x轴距离的3倍,求点B的坐标;(3)点D的坐标为(4,﹣2),△OAB的面积是△DAB面积的2倍,求点B的坐标.29、如果x、y满足,求的平方根及立方根。
北师大版八年级数学上册《第二章实数》单元测试卷(带答案)

北师大版八年级数学上册《第二章实数》单元测试卷(带答案)一、选择题、1.8、π这4个数中,无理数有()1.在√6、32A.1个B.2个C.3个D.4个2.下列说法错误的是()A.4的算术平方根是2B.√2是2的平方根C.−1的立方根是−1D.−3是√(−3)2的平方根3.下列式子中,属于最简二次根式的是()A.√8B.√11C.√45D.√164.如图,√7在数轴上对应的点可能是()A.点E B.点F C.点M D.点P5.无理数−√10+1在()A.−3和−2之间B.−4和−3之间C.−5和−4之间D.−6和−5之间6.若使二次根式√x−3在实数范围内有意义,则x的取值范围是()A.x≤3B.x≥3C.x≠3D.x>37.下列计算正确的是()A.(2√2)2=4√2B.√2×√3=√6C.√2+√3=√5D.√12÷√3=48.如图,在数轴上点B表示的数为1,在点B的右侧作一个边长为1的正方形BACD,将对角线BC绕点B 逆时针转动,使对角线的另一端落在数轴负半轴的点M处,则点M表示的数是()A.√2B.√2 +1 C.1﹣√2D.﹣√2二、填空题9.若一个正数的两个平方根分别是5a+1和a+5,则a的值是.10.一个数的平方等于64,则这个数的立方根是 .11.若a 是√7的整数部分,b 是它的小数部分,则a ﹣b = .12.计算:|1−√3|+√14= . 13.若x ,y 是实数,且y =√x −4+√4−x +3,则12√xy 的值为 .三、解答题14.计算:(1)√−273+√(−3)2+√−13; (2)−12+√643−(−2)×√9.15.计算:(1)√27÷√3−2√15×√10+√8 (2) √3(√2−√3)−√24−|√6−3|16.把下列各实数填在相应的大括号内整 数{ …};分 数{ …};无理数{ …}.17.已知5a +2的立方根是3,4a +2b +1的平方根是±5,求a -2b 的算术平方根.18.如图,有一块长方形木板,木工沿虚线在木板上截出两个面积分别为12 dm 2和27 dm 2的正方形木板,求原长方形木板的面积.1.B2.D3.B4.C5.A6.B7.B8.C9.−110.±211.4−√712.√3−1213.√314.(1)解:√−273+√(−3)2+√−13 =﹣2+|﹣3|﹣1=﹣4+3﹣1=﹣5;(2)解:−12+√645−(−2)×√9=﹣5+4﹣(﹣2)×4=3﹣(﹣6)=3+6=9.15.(1)解:原式=3√3÷√3−25√5×√10+2√2=3−2√2+2√2=3(2)解:原式=√6−3−2√6−3+√6=−617.解:因为5a+2的立方根是3,4a+2b+1的平方根是±5,所以5a+2=27,4a+2b+1=25,解得a =5,b=2,所以a-2b=5-4=1,所以a-2b的算术平方根为118.解:∵两个正方形的面积分别为12 dm2和27 dm2∴这两个正方形的边长分别为√12 dm和√27 dm由题图可知,原长方形的长为(√12+√27) dm,宽为√27 dm∴原长方形的面积为:(√12+√27)×√27=18+27=45(dm2).。
最新北师版八年级上册数学第2章《实数》单元测试试卷及答案1

新版北师大版八年级数学上册第2章《实数》单元测试试卷及答案(7)一、选择题1、下列判断⑴12 3 和13 48 不是同类二次根式;⑵145和125不是同类二次根式;⑶8x 与8x不是同类二次根式,其中错误的个数是( ) A 、3 B 、2 C 、1 D 、02、如果a 是任意实数,下列各式中一定有意义的是( ) A 、 a B 、1a 2C 、3-aD 、-a 2 3、下列各组中的两个根式是同类二次根式的是( ) A 、52x 和3x B 、12ab 和13abC 、x 2y 和xy 2D 、 a 和1a 24、下列二次根式中,是最简二次根式的是( ) A 、8x B 、x 2-3 C 、x -yxD 、3a 2b 5、在27 、112、112中与 3 是同类二次根式的个数是( ) A 、0 B 、1 C 、2 D 、36、若a<0,则|a 2 -a|的值是( )A 、0B 、2aC 、2a 或-2aD 、-2a 7、把(a -1)11-a根号外的因式移入根号内,其结果是( ) A 、1-a B 、-1-a C 、a -1 D 、-a -1 8、若a+b4b 与3a +b 是同类二次根式,则a 、b 的值为( )A 、a=2、b=2B 、a=2、b=0C 、a=1、b=1D 、a=0、b=2 或a=1、b=1 9、下列说法错误的是( )A 、(-2)2的算术平方根是2B 、 3 - 2 的倒数是 3 + 2C 、当2<x<3时,x 2-4x+4 (x -3)2=x -2x -3D 、方程x+1 +2=0无解 10、若 a + b 与 a - b 互为倒数,则( ) A 、a=b -1 B 、a=b+1 C 、a+b=1 D 、a+b=-1 11、若0<a<1,则a 2+1a 2 -2 ÷(1+1a )×11+a可化简为( ) A 、1-a 1+a B 、a -11+a C 、1-a 2 D 、a 2-112、在化简x -yx +y时,甲、乙两位同学的解答如下:甲:x -y x +y = (x -y)(x -y )(x +y )(x -y ) =(x -y)(x -y )(x )2-(y )2=x -y 乙:x -y x +y =(x )2-(y )2x +y = (x -y )(x +y )x +y=x -yA 、两人解法都对B 、甲错乙对C 、甲对乙错D 、两人都错( ) 二、填空题 1、要使1-2xx+3+(-x)0有意义,则x 的取值范围是 。
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XXX版八年级上册《第二章实数》单元测试卷(含答案解析)
2022-2023数学北师大版八年级上册第二章《实数》单元测试卷
一、选择题 1.9的平方根是()。 A。±3 B。±√3 C。3 D。-3
2.下列实数中是无理数的是()。 A。2 B。√3 C。π D。3
3.下列说法错误的是()。 A。5是25的算术平方根 B。1是1的一个平方根 C。(-4)²的平方根是-4 D。0的平方根与算术平方根都是0
4.下列各式中不是二次根式的是()。 A。√3 B。2√2 C。4 D。√5+2 5.已知实数x,y满足√3x+y=2√3和x-√3y=1,则x-y等于()。 A。3 B。-3 C。1 D。-1
6.下列各式化简后,结果为无理数的是()。 A。√2+√3 B。2+√5 C。3-√2 D。4-2√3
7.若一个有理数的平方根与立方根是相等的,则这个有理数一定是()。 A。0 B。1 C。0或1 D。0和±1
8.若m=-3,则m的范围是()。 A。1<m<2 B。2<m<3 C。3<m<4 D。4<m<5
9.实数a,b在数轴上的位置如图所示,且|a|>|b|,则化简|a+b|-|a-b|的结果为()。 A。2a+b B。-2a+b C。b D。2a-b 10.下列说法正确的个数有()。 ①2是8的立方根;②±4是6根;③无限小数都是无理数;④带根号的数都是无理数。 A。1个 B。2个 C。3个 D。4个
11.若6-√5的整数部分为x,小数部分为y,则(2x+1)y的值是()。 A。5-3 B。3 C。3-5 D。-3
二、填空题 12.16的平方根是4,算术平方根是4. 13.下列各数:3,√2,π,1.414,3.,3.14.中,无理数有3个。 考点】数的分类 解析】【解答】解:在3.xxxxxxxx6…中,每两个1之间依次多1个6,因此无理数的个数为1,有理数的个数为无限个,负数的个数为无限个,整数的个数为无限个.故答案为:C. 改写】在3.xxxxxxxx6…中,每两个1之间依次多1个6,因此有无限个有理数,其中只有1个无理数,同时有无限个负数和无限个整数。 14.【答案】4 考点】实数的乘法 解析】【解答】解:由y=++4可得y>0,故yx=4x,故答案为:4. 改写】由y的正性可知yx=4x,因此答案为4. 15.【答案】64 考点】二次方程 解析】【解答】解:设这个数为x,则有: x=(a+3)2=a2+6a+9。 x=(2a-15)2=4a2-60a+225。 因此有: a2+6a+9=4a2-60a+225。 化简得:3a2-66a+216=0。 解得:a=6,12。 代入x=a2+6a+9中,得x=64. 故答案为:64. 改写】设该数为x,则有两个式子:x=(a+3)²=a²+6a+9和x=(2a-15)²=4a²-60a+225,联立消元得到3a²-66a+216=0,解得a=6或a=12,代入x=a²+6a+9中得到x=64. 16.【答案】(1)-5/6,(2)5/6 考点】分数的加减 解析】【解答】解:(1)化简得:-1/2-1/3=(-3-2)/6=-5/6; 2)化简得:(1/3-1/2)/(1/2+1/3)=(1/6)/(5/6)=1/5,再乘以(1/2+1/3)=5/6,得到5/6. 故答案为:(1)-5/6,(2)5/6. 改写】(1)化简得-1/2-1/3=-5/6,(2)化简得(1/3-1/2)/(1/2+1/3)=1/5,再乘以(1/2+1/3)=5/6,得到5/6. 17.【答案】(1)5,(2)-2 考点】二次方程 解析】【解答】解:(1)化简得:(x-2)²=16,解得:x-2=±4,故x=6或-2,代入原式检验,得到x=5. 2)化简得:(x+2)³=-27,解得:x+2=-3,故x=-5,代入原式检验,得到左边为-125,右边为-125,故x=-2. 故答案为:(1)5,(2)-2. 改写】(1)化简得(x-2)²=16,解得x-2=±4,因此x=6或x=-2,代入原式检验得到x=5;(2)化简得(x+2)³=-27,解得x+2=-3,因此x=-5,代入原式检验得到左边为-125,右边为-125,因此x=-2. 18.【答案】25 考点】算术平方根 解析】【解答】解:设这个数为x,则有: 2M-6=√x。 M-2=±√x。 因此有: 2M-6=M-2±√x。 化简得:M=4±√x/2。 代入2M-6=√x中,得到x=25. 故答案为:25. 改写】设这个数为x,则有2M-6=√x,M-2=±√x,因此2M-6=M-2±√x,化简得M=4±√x/2,代入2M-6=√x中,得到x=25. 19.【答案】12 考点】勾股定理 解析】【解答】解:由勾股定理可得: BD=√(AD²-AB²)=√(4²-2²)=√12。 因此有: S=1/2×(AB+BC)×BD=1/2×(2+8)×√12=12. 故答案为:12. 改写】由勾股定理可得BD=√(AD²-AB²)=√(4²-2²)=√12,因此S=1/2×(AB+BC)×BD=1/2×(2+8)×√12=12. 20.【答案】S=n(n+1)/2 考点】数列求和 解析】【解答】解:由等差数列求和公式可得: S=n/2×(a1+an)=n/2×[1/2(n-1)+1]=n(n+1)/4。 又因为: a1=1/2。 an=1/2+n/10。 因此有: S=n(n+1)/2. 故答案为:S=n(n+1)/2. 改写】由等差数列求和公式可得S=n/2×(a1+an)=n/2×[1/2(n-1)+1]=n(n+1)/4,又因为a1=1/2,an=1/2+n/10,因此S=n(n+1)/2. 21.【答案】围成圆形场地面积更大 考点】几何问题 解析】【解答】解:设正方形的边长为x,则篱笆的长度为4x,因此有: 4x=2πr。 解得:r=2x/π。 因此圆形的面积为S=πr²=4x²/π。x²。 故围成圆形场地面积更大. 改写】设正方形的边长为x,则篱笆的长度为4x,因此4x=2πr,解得r=2x/π,因此圆形的面积为S=πr²=4x²/π>x²,因此围成圆形场地面积更大。 22.【答案】(1)5,1;(2)1,2,1;(3)9 考点】二次方程 解析】【解答】解:(1)由a+b=m²+2n²+2mn,得a=m²+2n²,b=2mn,因此有: a+b=5。 m²+2n²=5。 2mn=0。 解得:m=1,n=1,a=5,b=0. 2)由a+b=m²+2n²+2mn,得a=m²+2n²,b=2mn,因此有: a=1,m=1,n=0,b=0; a=1,m=0,n=1,b=0; a=1,m=1,n=1,b=2; 代入a+b+c中,得到1+0+4=5. 3)由a+b=m²+2n²+2mn,得a=m²+2n²,b=2mn,因此有: a=9,m=2,n=1。 代入2m-6=√x中,得到x=81,因此a的值为9. 故答案为:(1)5,1;(2)1,2,1;(3)9. 改写】(1)由a+b=m²+2n²+2mn,得a=m²+2n²,b=2mn,因此a=5,m=1,n=1,b=0;(2)由a+b=m²+2n²+2mn,得a=m²+2n²,b=2mn,因此有a=1,m=1,n=0,b=0;a=1,m=0,n=1,b=0;a=1,m=1,n=1,b=2;代入a+b+c中,得到1+0+4=5;(3)由a+b=m²+2n²+2mn,得a=m²+2n²,b=2mn,因此a=9,m=2,n=1,代入2m-6=√x中,得到x=81,因此a的值为9. 解:根据题意,对于选项①,可以验证得到$2^3=8$,因此$2$是$8$的立方根,正确;对于选项②,可以验证得到$4^3=64$,因此$4$是$64$的立方根,错误;对于选项③,无限不循环小数是无理数,不是立方根,错误;对于选项④,带根号的数不一定都是无理数,不一定是立方根,错误。因此,选项①正确,选项②、③、④错误。答案为A。改写:根据立方根的定义,可以验证得到选项①中的$2$确实是$8$的立方根,因此该选项正确;选项②中的$4$并不是$64$的立方根,因此该选项错误;选项③中的无限不循环小数不是立方根,因此该选项错误;选项④中的带根号的数不一定是立方根,因此该选项错误。综上所述,选项①正确,选项②、③、④错误。因此,答案为A。 解答】(1)解:($\sqrt{7}-\sqrt{2}$)($\sqrt{7}+\sqrt{2}$)$=(\sqrt{7})^2-(\sqrt{2})^2=7-2\sqrt{14}$; 2)解:$\sqrt{a+3}-\sqrt{2a-15}=\dfrac{(\sqrt{a+3}-\sqrt{2a-15})(\sqrt{a+3}+\sqrt{2a-15})}{\sqrt{a+3}+\sqrt{2a-15}}=\dfrac{a-4}{\sqrt{a+3}+\sqrt{2a-15}}$; therefore$ $\dfrac{1}{\sqrt{a+3}-\sqrt{2a-15}}=\dfrac{\sqrt{a+3}+\sqrt{2a-15}}{a-4}$; 代入$a=4$,得到$\dfrac{1}{\sqrt{7}-1}=\dfrac{\sqrt{7}+1}{3}$; therefore$ $\sqrt{7}+1=\dfrac{3}{\sqrt{7}-1}=\dfrac{3(\sqrt{7}+1)}{6}$; therefore$ $\sqrt{7}=\dfrac{5}{2}$;