计算机操作系统课程教案
《操作系统》完整版教案1-6单元全

启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
问题引入
(1)可变分区存储管理;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点5:可变分区存储管理
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
思考
交流互动
记录笔记
课堂
总结
8.存储管理基本功能;
2.连续存储管理方式
教师讲解
多媒体
Hale Waihona Puke 课件演示整理笔记引导创新
课后作业
教学内容
(1)页式存储管理;
重点:
(1)页式存储管理方式;
难点:
(1)页式存储管理方式
课后作业
1.习题一、二
2.习题三8
教学过程设计
存储管理(2)(2学时)
主要步骤
教学内容
教学方法
教学手段
师生活动
问题引入
(1)页式存储管理方式;
讲授法
启发式
多媒体
课件演示
教师:提问
学生:讨论
知识讲解
知识点1:页式存储管理方式;
课件演示
整理笔记
引导创新
课后作业
1.习题一、二
2.习题三2、3、4
教师讲授
多媒体
布置作业
提出要求
《操作系统》课程教学单元设计2
第7章:进程的并发(2)
授课教师:操作系统课程组
授课班级:
学时:2
教学条件
多媒体教室
教学素材
教材、课件、授课录像等
教学目标设计
知识目标:
(1)理解和掌握进程的同步知识;
河大版信息技术四年级(下)教案

第一课:计算机的操作系统学习目标1. 知识目标:了解计算机系统的组成。
2. 能力目标:理解计算机操作系统。
掌握改变声音大小的操作方法。
3. 情感目标:感受信息技术的重要性,产生学习计算机的的信心。
教学重点和难点:计算机的组成教学过程:一、计算机的分类计算机的分类很多,一般可以从下面几个方面来划分:1.从计算机规模来分:有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机(Personal Computer)。
2.从信息表现形式和被处理的信息来分:有数字计算机(数字量、离散的)、模拟计算机(模拟量、连续的)、数字模拟混合计算机。
3.按照用途分来:分为通用计算机、专用计算机。
4.按采用操作系统来分:分为单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统。
5.从字长来分:有4位、8位、16位、32位、64位计算机。
6. 按厂家分:有原装机、兼容机。
7. 按CPU分:有386、486、586、PⅡ、PⅢ、PⅣ。
8. 按主机形式分:有台式机、便携机、笔记本式机、手掌式机。
二、微型计算机1、微型计算机的概念将计算机的核心器件中央处理器(运算器和控制器)集成在一块半导体芯片上的计算机,称为微型计算机,简称微机。
2、程序存储、程序控制美籍匈牙利科学家冯·诺依曼,对计算机的发展做出了巨大贡献,他提出了“程序存储、程序控制”的设计思想,同时指出计算机的构成包括如下几个方面:(1)由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统,并规定了五大部件的基本功能。
(2)计算机内部应采用二进制表示数据和指令。
(3)程序存储、程序控制(将程序事先存入主存储器中,计算机在工作时能在不需要操作人员干预的情况下,自动逐条取出指令并加以执行)。
三、计算机系统的组成(一)一个完整的计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。
(1)计算机硬件:是计算机系统中由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称,是计算机完成各项工作的物质基础。
计算机应用基础(校编教材)教案:第二章 Windows 7操作系统02

件夹相当于 MS DOS 和 Windows 3.x 中的目录。
2).文件和文件夹的命名规则
(1)在文件名或文件夹名中最多可以有 255 个字符。
(2)一般每个文件都有 3 个字符的扩展名,用以标识文件类型和创建此文件的程序。
第三讲、磁盘操作(1 学时)1、查看磁盘属性 在“我的电脑”或“资源管理器”的窗口中,欲了解某磁盘的有关信息,可从其快捷
菜单中选择“属性”或选定某磁盘后从“文件”菜单中选择“属性”命令,在出现的磁盘属
4
性窗口中选“常规”选项卡,就可以了解磁盘的卷标(可在此修改卷标)、类型、采用 的文件系统以及磁盘 2、磁盘格式化 所有磁盘必须格式化才能使用,对于使用过的磁盘有时也有必要重新格式化。
6)、移动操作快捷操作方式:
3
选取操作对象。指向选取对象单击鼠标右键,选择“剪切”。 选取目标文件夹。单击鼠标右键,选择“粘贴”。 拖放操作方式:
选取操作对象。 鼠标指向选取的对象。 按住鼠标左键不放,拖动鼠标到目标文件夹后释放。
7)、删除操作快捷操作方式: 选取操作对象。 指向选取对象单击鼠标右键,选择“删除”。 在弹出“确认文件删除”对话框中,选择“是” 。
7
教学后记 该节内容理论 2 学时,内容相当紧张。 实验 2 学时,也感觉不够用。
8
1)启动应用程序的方法
方法一:[开始][程序][……],单击应用程序项 。 方法二:双击桌面上的图标。 方法三:从“资源管理器”或“我的电脑”窗口中启动。 方法四:从[开始][运行]中启动。
2)退出应用程序的方法 方法一:单击应用程序窗口右上角的“关闭”按钮 。 方法二:在窗口中选择[文件][退出]。 方法三:双击应用程序的控制菜单栏。 方法四:按<ALT>+<F4> 。
第三章 中文Windows 7操作系统(电子教案)

第三章中文Windows 7操作系统3.1 Windows 7基础3.1.1 Windows 7简介1、Windows 7系统版本简介Windows 7共包含以下6个版本1)Windows 7 Starter(初级版)2)Windows 7 Home Basic(家庭基础版)3)Windows 7 Home Premium (家庭高级版)4)Windows 7 Professional(专业版)5)Windows 7 Enterprise(企业版)6)Windows 7 Ultimate(旗舰版)2、Windows 7的新特点略……安装Windows 7建议采用主频500MH以上的CPU,128MB以上内存的计算机可安装Windows 7。
Windows 7的安装方式可分为:升级安装,全新安装,补充安装和修复安装等4种方式。
3.1.2 Windows 7 的启动和退出1. Windows 7的启动首先打开显示器电源,然后打开主机电源就可以启动Windows 7的界面。
系统如果有多个用户,单击某个用户名前面的图标,就可以进入Windows 7界面。
(启动Windows 7的过程中,需要用户在注册面中,输入正确的用户名和口令,才能启动成功)。
2.Windows 7的退出在Windows 7中,不能样直接关机(关闭计算机电源开关),首先从Windows 7系统中退出,否则丢失一些未保存的文件或破坏系统中正在运行的程序。
Windows 7和关机应按下列步骤进行。
(1)关机Windows 7的方法如下:单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单,单击“关机”按钮。
并自动切断电源。
(2)注销Windows 7与之前的操作系统一样,允许多个用户共同使用一台计算机的操作系统。
用户不必重新启动计算机就可以实现多个用户登录。
单击“开始”按钮,弹出“开始”菜单,单击“关机”按钮右侧的箭头,然后从弹出的列表中选择“注销”。
单击“强制注销”按钮,系统会强制关闭正在运行的程序,快速切换到用户登录界面,选择需要切换到的用户名和输入登录密码即可实现切换用户功能。
初步管理Windows-7操作系统教案

2.学习本课之前应具备的基本知识和技能:
15分钟
课堂总结
这节课我们学习了初步管理Windows 7操作系统,在Windows 7操作系统中打造属于自己的桌面环境、修改桌面属性、修改系统日期和时间、任务栏。大家都基本掌握,在同学练习的时候出现了不少问题,但是通过问同学或老师都得到了解决,我们学习就是这样,通过一个个问题不停的进步。
还有点时间同学们预习一下下面内容,我们下节课再一起来进行学习。
教学重点和难点
重点:打造属于自己的桌面环境、修改桌面属性、修改系统日期和时间、任务栏
难点:修改桌面属性、任务栏
突破措施:通过边讲解边操作,使学生了解Windows 7操作系统的基本原理,掌握Windows 7操作系统的管理。
学习者分析
1.学生的年龄特点和认知特点:
这个阶段的学生虽然已具备一定的逻辑思维能力,但仍需依赖具体形象的经验材料来理解抽象的逻辑关系,故本节课老师在各个环节尽力通过学生的切身感受和体验来讲述基本概念,极力推行“做中学”,帮助学生,先理解基本原理,然后掌握基本技能。
计算机硬件由五大部件:
(1)中央处理器
(2)内存储器
(3)外存储器
(4)输入设备
(5)输出设备
二、复习Windows xp的基本知识,了解Windows 7系统
Windows xp的基本知识:
(1)鼠标的运用
(2)窗口
(3)对话框
Windows 7系统和Windows XP系统都是计算机的操作系统,它们功能和前面介绍Windows XP系统功能基本一样,但是我们现在基本用的都是Windows 7系统,所以这节课我们一起来学习初步管理Windows 7操作系统。
linux操作系统张迎春教案

linux操作系统张迎春教案一、教学目标1. 掌握Linux操作系统的基本概念和特点;2. 学会使用Linux操作系统的基本命令和工具;3. 掌握Linux文件系统的管理操作;4. 了解Linux系统安全和性能优化。
二、教学内容1. Linux概述和特点;2. Shell使用;3. 文件和目录管理;4. 系统配置和管理;5. 常用软件安装和使用;6. 系统安全和性能优化。
三、教学步骤1. 引言:介绍Linux操作系统的基本概念和特点,以及与Windows操作系统的区别。
2. Shell使用:讲解Shell的基本概念和用法,包括命令行界面、历史记录、命令补全等。
通过实例演示Shell的使用方法。
3. 文件和目录管理:讲解Linux文件系统的基本概念和结构,包括文件、目录、路径等。
教授基本文件和目录的操作,如创建、删除、重命名、复制、移动等。
4. 系统配置和管理:介绍Linux系统的配置和管理,包括用户和组管理、系统时间配置、软件包管理、系统日志管理等。
通过实例演示系统配置和管理的方法。
5. 常用软件安装和使用:介绍在Linux上安装和使用常用软件的方法,包括文本编辑器、浏览器、邮件客户端、压缩工具等。
通过实例演示软件的安装和使用方法。
6. 系统安全和性能优化:讲解Linux系统的安全性和性能优化,包括防火墙设置、密码管理、系统日志分析、性能监测和优化等。
通过实例演示安全和性能优化的方法。
7. 课堂练习:让学生动手实践,练习Shell使用、文件管理、系统配置等基本操作。
8. 总结和答疑:总结本次课程的主要内容,解答学生的疑问,鼓励学生在实际使用中不断探索和学习。
四、教学评估1. 课堂表现:观察学生的课堂参与度和操作熟练度,给予及时的反馈和指导。
2. 作业完成情况:布置与课程内容相关的作业,检查学生的完成情况,了解学生对知识的掌握程度。
3. 反馈和建议:鼓励学生提出意见和建议,及时调整教学方法和内容,提高教学效果。
计算机操作实训教案

计算机操作实训教案一、实训目标1. 使学生熟练掌握计算机的基本操作方法。
2. 培养学生运用计算机解决实际问题的能力。
3. 提高学生对计算机软件和硬件的认识。
二、实训内容1. 计算机硬件的认识与使用学习计算机的主要硬件组成(如CPU、内存、硬盘等)学会正确开启和关闭计算机学会使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作学习Windows操作系统的启动、退出、桌面操作等基本操作学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理掌握Windows常用自带程序的使用(如计算器、记事本等)3. 文字处理软件Word的基本操作学会Word的启动、退出和界面布局掌握Word的基本功能(如输入、编辑、排版等)学会使用Word制作简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作学会Excel的启动、退出和界面布局掌握Excel的基本功能(如单元格操作、数据录入、公式函数等)学会使用Excel制作简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作学会PowerPoint的启动、退出和界面布局掌握PowerPoint的基本功能(如创建、编辑、展示幻灯片等)学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿三、实训步骤1. 计算机硬件的认识与使用教师讲解计算机硬件的基本组成和功能学生动手操作,认识并使用鼠标和键盘2. 操作系统的基本操作教师讲解Windows操作系统的基本操作学生动手实践,熟悉桌面环境和资源管理器3. 文字处理软件Word的基本操作教师讲解Word的基本功能和使用方法学生动手实践,制作一份简单的文档4. 表格处理软件Excel的基本操作教师讲解Excel的基本功能和使用方法学生动手实践,制作一份简单的表格5. 演示文稿软件PowerPoint的基本操作教师讲解PowerPoint的基本功能和使用方法学生动手实践,制作一份简单的演示文稿四、实训要求1. 学生必须按时完成每个实训任务。
2. 学生应认真听讲,积极参与实践操作。
《操作系统》2个教案

《操作系统》2个教案《操作系统》教案章节名称:第四章存储器管理第1节程序的装⼊与链接第2节连续分配⽅式任课教师:(计算机科学系)张雪亚教材:《计算机操作系统》(汤⼦瀛编)(西安电⼦科技⼤学出版社)⼀、教学⽬的和要求1.回忆存储器的相关知识,为后⾯的学习打好基础.2.了解程序装⼊与链接的⼏种不同⽅法.3.熟悉连续的内存分配⽅式4.掌握动态分区分配的实现⽅法⼆、教学重点及难点1. 重点:动态分区分配,可重定位分区分配.2. 难点:重定位的基本概念:①为何引⼊?②如何实现?动态分区分配:①数据结构②分配算法③分配过程三、学时分配第⼀课时:引⾔,程序的装⼊⽅法,程序的连接⽅法.第⼆课时:连续分配的四种⽅式,作业.四、教学⽅法1.课堂讲授。
2.课后实验。
五、教学⼿段课堂讲授为主,如果有投影设备,可以使⽤多媒体课件向学⽣演⽰。
六、教学过程引⾔从这节课开始,我们将进⼊存储器管理的学习。
存储器是计算机系统的重要组成部分,近年来,存储器的容量虽然⼀直在不断的扩⼤,但仍然不能满⾜现代软件发展的需要,因此存储器仍然是⼀种宝贵⼜紧俏的资源。
所以如何对它加以有效的管理不仅直接影响到存储器的利⽤率,还对系统的性能有很⼤影响。
存储器的功能结构如下图所⽰,在本章中我们的主要研究对象是内存。
第⼀课时程序的装⼊和链接在多道程序环境下,程序要运⾏必须为之创建进程,⽽创建进程的第⼀件事,就是要将程序和数据装⼊内存。
如何将⼀个⽤户源程序变为⼀个可在内存中执⾏的程序,通常要经过以下⼏步:(1)编译:由编译程序(Compiler )将⽤户源代码编译成若⼲个⽬标模块(ObjectModule )。
(2)链接:由链接程序(Linker)将编译后形成的⽬标模块以及它们所需要的库函数,链接在⼀起,形成⼀个装⼊模块(Laod Module );(3)装⼊:由装⼊程序(Loader )将装⼊模块装⼊内存。
⼀、程序的装⼊⽅法为了阐述上的⽅便,我们先介绍⼀个⽆须进⾏链接的单个⽬标模块的装⼊过程。
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操作系统教案第一部分:操作系统引论(1)一、操作系统基本常识1.计算机是由硬件和软件两部分组成的,而操作系统(Operating System)是配置在计算机硬件之上的第一层软件,是对计算机硬件的第一次扩充。
操作系统是系统软件的基础,其他的系统软件,例如编译程序、汇编程序、数据库管理系统、诊断程序等,都是在操作系统的支持下工作的,都要依赖于操作系统,取得操作系统提供的各类服务。
2.操作系统的目标是什么?1)方便性:计算机硬件只能识别0或1,即只能识别机器代码,因此没有配置操作系统的计算机是难以使用的;如果配置了操作系统,则可以使用OS提供的各种命令来使用计算机系统,从而方便了用户,也使计算机变得易学易用。
2)有效性:操作系统可以管理CPU、I/O设备等系统资源,从而避免各种资源使用无需而引起的资源浪费现象。
配置了OS的计算机可有效改善系统的资源利用率和提高系统吞吐量。
3)可扩充性:OS采用模块化设计,可适应计算机硬件和体系结构的迅速发展,可方便增加新的功能模块和修改旧的功能模块。
4)开放性:为了适应不同的硬件系统和软件系统,实现硬件设备正确、有效地协同工作,以及实现应用程序地可移植性和互操作性,要求OS具有开放性。
说明:方便性和有效性是OS最重要的两个目标。
当前更重视OS使用上的方便性。
3.操作系统的作用有哪些?1)从一般用户的观点看,OS是用户和计算机硬件系统之间的接口;用户可以通过命令方式或者系统调用方式来使用计算机。
2)从资源管理的观点看,OS是计算机资源的管理者。
计算机的资源分为四类:处理器、存储器、I/O设备和信息(数据和程序),相应地,OS系统的主要功能也是对这四类资源的管理,即:处理机管理、存储器管理、I/O设备的管理、文件管理。
这也是本课程要介绍的主要内容。
3)OS可用作扩充机器。
没有任何软件支持的计算机,称为裸机,覆盖了软件的机器称为虚拟机(Virtual machine);每多覆盖一层软件,则虚拟机的功能就越强。
4.操作系统可以用一种层次结构模型描述:底层是OS对象,中间层是对对象进行的操作和管理的软件的集合;最高层是OS提供给用户的用户接口。
二、操作系统发展历程1.无操作系统时代:1)人工操作方式:主要发生在第一代计算机到上世纪50年代中期,此时的程序员通过人工操作方式直接操作计算机硬件系统;用户独占全机和CPU等待人工操作是这种方式的主要缺点。
人工操作方式严重影响了计算机资源的利用率,引起了所谓的“人机矛盾”。
后来出现了“通道技术”和“缓冲技术”,用于缓和此矛盾,但是效果不好,再后来引入了“脱机输入输出方式”,获得了良好的效果。
2)脱机输入输出方式:该方式最突出的方式是增加了外围机。
外围机的作用在于脱机控制输入设备和输出设备。
因为输入和输出都是在脱机状态下进行的,因此可有效减少CPU的空闲时间,从而缓和了人机矛盾。
该中方式的优点是:减少了CPU的空闲时间;提高了I/O的速度。
2.操作系统时代1)单道批处理系统(Simple Batch System):是为提高系统资源利用率和系统吞吐量而提出的,配有监督程序(Monitor)。
首先将一批作业以脱机输入输出方式(Off-Line I/O)输入道磁带上,然后在监督程序的监督之下顺序执行。
此种方式可保证系统对作业的处理是成批进行的,且内存中总保持一道作业。
其效果并不好,目前已经很少使用。
其特点是:自动性(无需人工干预)、顺序性、单道性。
可以认为SBS是OS的前身。
说明:系统吞吐量是指系统在单位时间内完成的总工作量。
2)多道批处理系统:为进一步提高系统资源的利用率和系统吞吐量,引入了多道程序设计技术,增加了作业调度程序。
用户提交的作业都存放在外存上,排成一个队列(后备队列);然后,由专门的作业调度程序按照一定的算法(?)从后备队列中选择若干个作业调入内存,这些作业共享内存和处理机等资源,可并发运行。
优点:提高CPU的利用率(有效避免I/O等待);提高内存和I/O设备的利用率;增加系统吞吐量。
缺点:平均周转时间长;无交互能力。
特征:多道性、无序性(作业完成顺序同进入顺序无关)、调度性(作业调度和进程调度)。
说明:作业调度是将作业从外存调入内存,但是不一定占有处理机;进程调度是从已在内存中的作业选择一个作业,将处理机分配给它,使其运行。
平均周转时间:从作业进入系统开始,指导其完成并退出系统所经历的时间。
3)分时系统(Time-Sharing System):是一台主机+ 多个终端的系统。
推动分时系统形成和发展的动力是用户的需要。
用户使用计算机时,希望实现“人机交互”,以便能对错误进行修改,并且希望能独占主机;但是在19世纪60年底,计算机非常昂贵,又不可能每个用户独占一台主机,所以“共享主机”是一个不错的选择;同时,如果每个用户各自占用一台终端设备,则可以方便地将自己的作业通过终端设备传输到计算机上处理。
分时系统的定义:是指一台主机上连接了多个带有显示器和键盘的终端,同时允许多个用户共享主机的资源,每个用户都可以通过自己的终端以交互的方式使用计算机。
分时系统需要解决的问题:a. 及时接收:指的是主机要及时接收用户输入的命令和数据b. 及时处理:指用户通过终端键入命令后能及时控制自己的作业运行或修改自己的作业。
在分时系统中,所有用户的作业都直接进入内存,且在较短短时间内(例如3秒之内)保证每个作业都运行一次(一个时间片)。
说明:时间片:指的是一段很短的时间,例如0.1秒,用于进程调度时的时间段表示。
分时系统的实现方法:a. 单道分时系统:系统内存中只驻留一道程序(作业),其余作业都在外存上。
当内存中的一个作业运行一个时间片后,便被调至致外存(称为调出),再从外存上选一个作业装入内存(称为调入)并运行一个时间片,如此往返。
特点:每个用户的作业都可以轮流调入内存接受CPU的服务,但是由于每道作业都是频繁的调入调出多次,开销大,CPU空闲较多,系统性能较差。
b. 具有“前台”和“后台”的分时系统:为充分利用CPU,将内存分为前台区和后台区,前台区存放按时间片“调入”和“调出”的作业流,后台区存放批处理作业。
只有前台在调入/调出过程中,或者前台已经无作业可运行时,方才可运行后台区的作业。
该类型分时系统能在一定程度提高了系统的性能。
c. 多道分时系统:内存中可同时存放多道作业(程序),每道程序在内存中没有固定的位置。
系统将具备运行条件的作业排成一个队列,这些作业可以轮流获得时间片来运行。
该类系统的特点是:切换作业是在内存中进行,不要花费调入、调出开销,具有较好的性能。
现代的分时系统多属于多道分时系统。
分时系统的特点:(1) 多路性:一台主机上连接多台终端,系统按照分时原则轮流为每个用户服务。
多路性也称为同时性。
(2)独立性:是从用户的角度考虑的,每个用户独占一个终端,各自独立操作,互补干扰,因此,用户感到是他一个人占用主机。
(3)及时性:用户的请求能在很短短时间内获得响应。
人所能接受的等待时间是2~3秒,因此,分时系统中让用户等待的时间也限定在该范围内。
(4)交互性:用户通过终端可以同主机进行广泛的对话,以实现人机交互。
. 4) 实时系统(Real-Time System):多道批处理系统和分时系统虽然已经获得了较好的资源利用率和响应时间,但是无法解决“实时控制”和“实时信息处理”两个领域的应用。
计算机作为控制系统的中心设备,用于生产过程的控制,能保证实时采集现场数据,并对数据进行及时处理和自动控制,例如高炉温度控制、武器控制、自动驾驶系统等。
“实时”是“及时”或“即时”的意思,而“实时系统”是指能及时响应外部时间的请求,在规定的时间内完成对该时间的处理,并控制所有实时任务协调一致地运行。
实时任务:控制系统中要求在规定时间内完成的任务称为实时任务,它们都带有某种程度的紧迫性。
分类如下:(1)按照是否呈现周期性划分●周期性实时任务:任务按照制定的周期循环执行;●非周期性实时任务:任务的执行无明显得周期性,但是都同一个截止时间相联系。
截止时间(deadline)分为开始截止时间和完成截止时间。
所谓开始截止时间,是指任务在某时间之前,必须开始执行;所谓完成截止时间,是指某任务必须在某时间之前完成。
(2)按照对截止时间的要求严格程度划分●硬实时任务:系统必须满足对截止时间的要求,否则可能出现难以预料的后果;●软实时任务:系统也有也一个截止时间,但是对截止时间的要求不严格。
若错过了截止时间,对系统产生的影响也不会很大。
说明:实时系统和分时系统的比较(1)多路性:都具有多路性。
分时系统的多路性指的是系统按照分时原则为多个用户服务,实时系统的多路性是指系统经常对现场的多路信息进行采集及对多个对象进行控制。
(2)独立性:都具有独立性。
分时系统的独立性体现在每个终端用户向系统提出服务时是独立的操作,彼此不相干,实时系统的独立性体现在系统对多路信息采集和控制时,也是彼此独立的。
(3)及时性:实时信息系统的实时性通分时系统类似,都是以人所能接受的时间来确定,而实时控制系统是以控制对象所要求的开始截止时间和完成截止时间来确定的,时间要求比较严格。
(4)交互性:实时信息系统中的交互是为了访问系统内的特定资源,分时系统中是系统向终端用户提供各种数据处理服务、资源贡献服务等。
(5)可靠性:分时系统要求系统较为可靠,但实时系统要求系统严格可靠。
三、操作系统定义、特征、服务及功能1.操作系统的定义:是一组控制和管理计算机硬件和软件资源,合理对各类作业进行调度,以及方便用户的程序的集合。
批处理系统、分时系统和实时系统是三种基本的操作系统类型。
一个实际的操作系统,可能兼有三者或者其中两者的功能。
2.操作系统的四大基本特征1) 并发性(Concurrence)并发:两个或多个事件在同一个时间间隔内发生。
并行:两个或多个时间在统一时刻发生。
程序是不能并发进行的,是静态实体;为使得程序能并发执行,系统必须为每个程序建立进程。
进程,也称任务,是系统中能独立运行且作为资源分配的基本单位,是一个活动实体。
进程之间可以并发执行和交换信息。
2) 共享性(Sharing):系统中的资源可供内存中的多个并发执行的进程共同使用。
有两种共享资源的方式:互斥共享方式和同时访问方式。
互斥共享方式:有的资源可以供多个进程使用,但是在一个特定的时间段内只能由一个进程占用,这样的资源称为临界资源;其它希望使用该资源的进程必须等待当前进程释放该资源。
同时访问方式:有的资源(如磁盘)可以允许多个进程同时访问。
注意这里的“同时”是一个宏观的概念,在微观上往往是这些进程交替对资源进行访问。
3) 虚拟性(Virtual):通过某种技术把一个物理实体变成若干个逻辑上的对应物。