“双一流”建设背景下的学科服务研究
“双一流”背景下地方高校图书馆支撑学科建设的探索与实践——以河北师范大学图书馆为例
、生态 七大方面，坚持
★基金项目：本文系2019年河北省科技厅软科学项目“河北省高校图书馆助力'双一流'学科建设研究"(19457652D)研究成 果之一 %
・39・
泛学科化服务，推行服务转型*+。徐健晖提出高校
图书馆学科服务应以决策支持、科研支撑、知识情
报服务、信息素养教育细化等为主沈洋等强调
“强化顶层设计+开发人力资源+创新服务机制+ 找准学科服务坐标系”，切实推动学科服务实现内
前国内很多高校图书馆以学科为基础，利用现代化
信息手段、学科评价工具、馆员的专业技能，开展了
基于客观数据的学科咨询、学科前沿追踪、科研成
果评价等学科决策支持服务。如河北大学图书馆
研究支持中心借助ESI、InCites及WoS工具，分析
撰写的《河北大学ESI学科表现及提升策略》等报 告，为学校制定学科发展决策起到了重要支持作用。
4思考与启示
4. 1以高质量服务支撑第二轮“双一流”建设 2021年是我国“十四五”规划的开局之年，贯彻
新发展理念，推动高质量发展将成为各行各业发展 的主基调，高校图书馆也不例外。与“双一流”高校 图书馆相比，地方高校图书馆底子薄，在支撑学科 建设中尚存在文献购置费和馆藏文献总量相对较 少、科研支持服务欠缺深度、缺少高层次人才等方 面的现实问题，这些问题也是第二轮“双一流”建设 无法回避的困难。因此，地方高校图书馆应解放思 想、开拓创新，在创新、协调、绿色、开放、共享的新 发展理念中，找寻本馆事业发展的切入点，集中教 育主管部门、学校及图书馆等各方面的力量解决主 要矛盾，为第二轮“双一流”建设提供高质量服务。 4. 2 以多举措服务支撑学科建设
第34卷第3期 2021年5月
“双一流”建设背景下地方高校研究生联合培养模式的建议与创新
［摘要］在“双一流”和协同创新背景下，地方高校研究生招生越来越困难，研究生培养模式的创新是当务之急。
针对地方高校和重点高校、研究机构和企业在研究生招生过程中的差异，提出了优化整合资源、互惠互利的联合培养模式。
针对现有联合培养过程中存在的问题，通过顶层设计，强化政府部门的引导和监督，优化人才培养评价体系、监督机制，完善研究生招生和管理制度，创新合作模式，提高联合培养的内部驱动力，实现地方高校与重点院校、研究机构或企业的战略合作，解决地方高校研究生招生难题，提高研究生培养质量。
［关键词］联合培养；地方高校；研究生；协同创新；优化整合［中图分类号］G645［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2021）11-0224-02“双一流”建设背景下地方高校研究生联合培养模式的建议与创新①余荣台，成岳（景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院，江西景德镇333403）2012年，《高等学校创新能力提升计划（2011计划）》施行，联合培养在协同创新时代中跃升为各主体整合配置优质资源、提升人才创新水平与实践能力、促进科技转化与企业进步的主流途径。
联合培养是指双方或多方一起培养的教育模式，是一种新的教育理念。
可满足社会对复合型人才的需求，提高学生的创新思维和多元化视角，同时可增加学校与学校、学校与企业之间的沟通、学生之间的沟通以及校际文化的交流，是高校之间一种重要的交流合作方式。
目前，全国部分大学与中科院、工程院等其他机构开展了研究生联合培养工作。
然而，当前的研究生联合培养工作，无论是培养人员数量还是整体规模都处于较低水平。
在研究生招生规模扩大和高校招生自主权扩大的新形势下，普通高校经常出现培养指标充足与录取生源不足的矛盾。
同时，由于部分用人单位对“985”“211”学校的偏爱，导致学生报考更偏爱“985”“211”高校；企业、事业单位更愿意和“985”“211”高校联合培养研究生，更加剧了地方性普通高校的区位劣势。
“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索——以哈尔滨工程大学为例
2022年2月第5期Feb. 2022No.5教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索——以哈尔滨工程大学为例李陈峰，康 庄，任慧龙，冯国庆，周学谦（哈尔滨工程大学 船舶工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001）［摘 要］ “双一流”建设的重要基础和核心任务是一流本科教育，而与其相适应的课程体系建设是一流本科建设的核心。
针对船舶与海洋工程专业在新时代的发展需要，根据哈尔滨工程大学船舶与海洋工程学科的建设基础和“三海一核”发展定位，开展了“双一流”建设背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索，提出了新的人才培养方案和改进措施，以期进一步推进我校船舶与海洋工程专业“双一流”建设，更好地服务海洋强国战略下对人才培养的要求，同时为我国其他兄弟院校船舶与海洋工程专业建设提供了借鉴。
［关键词］ “双一流”建设；船舶与海洋工程；本科生；课程体系［基金项目］ 2016年度黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“船舶与海洋工程结构力学方向课程体系改革研究”（GJC1316080）；2019年度黑龙江省高等教育教学改革项目“结合学生实际能力‘船舶波浪载荷’全英文授课教学研究与实践”（SJGY20190165）［作者简介］ 李陈峰（1981—），男，浙江杭州人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院副教授，博士生导师（通信作者），主要从事船舶与海洋工程结构力学方向的理论与科学研究；周学谦（1980—），男，四川南充人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院教授（通信作者），主要从事船舶与海洋工程环境载荷与结构强度研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）05-0078-04 ［收稿日期］ 2021-08-102015年10月，国务院印发了关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知［1］，方案中明确提出加快建成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育综合实力和竞争力。
“双一流”建设背景下科研与教学并重型青年教师教学能力提升途径及策略研究
“双一流”建设背景下科研与教学并重型青年教师教学能力提升途径及策略研究作者：包妮沙刘亚男李诺刘善军来源：《高教学刊》2021年第28期摘要：“双一流”建设是提高我国高等教育整体水平，增强高校创新能力的重要举措。
随着大量高端青年人才的引进，青年教师已成为高校教育改革和创新的重要力量，青年教师只有具备扎实的理论功底以及较高的素养，才能为学生的课堂注入活力，也才能培养出更多优秀的人才，进而助力一流专业、一流学科建设。
文章针对目前高校青年教师科研与教学并重的特点，以“双一流”建设、“工程认证”及“新工科”建设为背景，从科研促动教学的协同创新、基于青年教师技能大赛的讲课能力提升、基于工程教育专业认证理念与标准的教学日历编制和工会引领与助力下的青年教师综合素质提升四个方面探寻青年教师教学能力提升的方案和策略，为高校青年教师队伍培养和建设提供借鉴。
关键词：双一流;青年教师;教学能力提升中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）28-0038-04Abstract： The construction of "Double First-class" is an important measure to improve the overall level of China's higher education and enhance the innovation ability of colleges and universities. With the introduction of a large number of high-end talented youth， young teachers have become an important force in university education reform and innovation. Only when young teachers have a solid theoretical foundation and high quality， can they inject vitality into students' classroom and cultivate more excellent and qualified talents， so as to help build first-class majors and disciplines. In view of the characteristics of both scientific research and teaching of young teachers in colleges and universities at present， the paper takes double first-class construction，project certification and new engineering construction as the background， and explores the plans and strategies for the teaching ability improvement of young teachers from the four aspects of collaborative innovation to promote teaching from the research， teaching ability improvement based on young teachers' skills competition， teaching calendar compilation based on the engineering education professional certification concept and standard and the comprehensive quality improvement of young teachers under the guidance and help of trade union， providing reference for the training and construction of young teachers in universities and colleges.Keywords： Double First-Class; young teachers; improvement of teaching ability“雙一流”建设是我国高等教育从“211”“985”工程向世界一流大学和一流学科发展的重要标志。
“双一流”背景下高校特色学科资源数据库建设实践与思考--以东北
慝刊
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图1重点学科特色资源数据库建设工作流程
图书馆学刊 2019年第3期
TUSHUGUANXUEKAN NO.3,2019
笔者以CNKI（中国知网）中国学术期刊全文数 据库为检索源，以冶金数据库、冶金库为主题，时间 确认为默认范围,检索到相关学术论文43篇。通过 文献查阅发现，我国在上世纪80年代开始建设冶金 类数据库，主要研究成果有:北京科技大学根据冶 金热力学数据建立冶金热力学数据库臼;特殊钢情 报网以提高特钢冶金情报检索手段为目标建立特 殊钢冶金文献数据库叫欧洲粉末冶金协会、日本粉
图KAN NO.3,2019
•信息组织•
W淤背訂翩艳詡资源齡库蹿跣与思考
——以东北大学图书馆“冶金科学与技术文献数据库建设”为例
姜宇飞 刘一伟 刘 畅 张廷安
（东北大学图书馆，辽亍沈阳110819）
［摘要］建设特色学科资源数据库是高校图书馆有效开展学科服务、提升高校在特色学科研究 领域影响力的重要途径。当前，在推进世界一流大学和一流学科建设的背景下，建设特色学科资源 数据库对于开展知识服务、助力学科建设尤为重要。以东北大学图书馆“冶金科学与技术文献数据 库”为例，系统梳理了特色学科资源数据库在建设过程中文献收集 、数据库平台建设等阶段的实践情 况，总结了文献收集、宣传推广等方面的经验，并对下一阶段工作进行思考和展望。
*本文系2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目、高校图书馆特色资源库建设专项项目“冶金科学与技术文 献数据库建设”研究成果。
“双一流”建设背景下沈阳体育学院硕士研究生实践能力培养研究
84基金项目：此文系2019年沈阳体育学院校级课题资助项目《“双一流”建设背景下沈阳体育学院硕士研究生实践能力培养研究》的研究成果，负责人：刘伶燕。
作者简介：刘伶燕（1972—），女，蒙古族，辽宁沈阳人，教研室主任，副教授，体育教学与训练。
“双一流”建设背景下沈阳体育学院硕士研究生实践能力培养研究刘伶燕 沈阳体育学院 陈一民 沈阳工业大学摘要：采用文献资料法和专家访谈法，在“双一流”建设背景下，以人本主义理论为指导，对沈阳体育学院硕士研究生进行实践能力培养方案的设计和实施进行研究和践行。
结果表明：学生们在实践过程中在指导教师的培育下不断探索和实践，提升了科研实践能力、教学实践能力和社会活动实践能力对的实践能力，本研究对体育硕士研究生实践能力培养相关研究和实践具备一定的参考价值。
关键词：硕士研究生；实践能力；培养一、引言国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，明确规定“培养拔尖创新人才”“提升科学研究水平”，即重视富有创新精神和实践能力的复合型优秀人才的培养。
2019年11月辽宁省人民政府印发《辽宁省高等学校一流大学和一流学科建设支持方案》，共有13所大学被确定为支持单位，其中沈阳体育学院赫然在列。
沈阳体育学院积极推进“双一流”建设工作，并着力于博士学位授权点申报，近几年研究生培养工作积累了大量经验，取得了喜人成绩，为了实现跨越式发展的宏伟目标，还需再提高研究生培养质量，尤其是实践能力培养方面需继续努力。
本研究欲加强对研究生实践能力的培养，强调与社会的融合，将知识融入社会的能力和经验；将人本主义理论的应用范围拓展到硕士研究生的实践能力培养，理论指导实践，在实践过程中总结、归纳成功经验，同时也总结不足，为培养素质高、能力强的，尤其是实践能力优良的硕士研究生提供实证材料和参考。
二、研究对象与方法（一）研究对象以“双一流”建设背景下沈阳体育学院硕士研究生实践能力培养过程和效果为研究对象。
“双一流”背景下高校智慧图书馆建设与服务途径探究——以山东大学图书馆为例
December2020No. 24 Total No. 4662020年12月第24期总第466期内蒙古科技与经济Inner Mongolia Science Technology & Economy 双一流 ”背景下高校智慧图书馆建设与服务途径探究——以山东大学图书馆为例许惠，娄家星（山东大学 图书馆，山东 青岛266237）摘 要：以山东大学图书馆及青岛校区新馆建设实践为基础，调研了国内有资料可查的高校图书馆智慧化建设现状，分析探讨了在新技术条件下图书馆的管理模式、服务创新、资源建设等内容，并对“双一流”背景下智慧化图书馆建设思路及实施方式进行了思考，以期为高校图书馆的发展带来一些有意义 的参考（关键词：高校图书馆；智慧图书馆；智慧服务；图书馆建设中图分类号:G258. 6文献标识码:A文章编号1007—6921（2020）24—0137—02新技术发展突飞猛进，人工智能、云计算、物联 网、虚拟现实、大数据等技术带来了人类社会多方面 的转型及变革°新兴技术在图书馆领域逐渐发展# 智慧图书馆的研究和应用大量涌现，必定会影响图 书馆的业务结构、运行机制、管理方式以及服务能 力“双一流”背景下高校图书馆探索智慧化建 设，是助力高校综合实力及国际竞争力全面提升，加 快图书馆转型升级的新契机°山东大学青岛校区图 书馆楼2017年9月正式启用，正值教育部、财政部、 国家发改委正式公布“双一流”建设高校名单及建设 学科名单°山东大学图书馆为了服务“双一流”建 设，引进新技术新设备、加强资源整合利用、深化服 务模式创新改革'作者结合山东大学图书馆及青岛 校区分馆实践经历，通过调研国内几所典型的“双一 流”建设高校图书馆发展现状，阐述现代高校图书馆 智慧化建设的思路、实施方式及几点思考°1 山东大学图书馆及青岛校区新馆建设现状1. 1 新技术应用情况山东大学青岛校区新馆馆舍面积8万多平方 米，空间充足°怎样利用好新图书馆，更好地服务于 学校“双一流”建设，为师生提供有效地服务，是全馆 需要思考和研究的主要问题°为此，图书馆引进了 多种新设备，设置多种功能空间，是一次深入的新技 术应用拓展实践°首次使用RFID 技术，在RFID 技术的基础上开发了多种互联互通的应用，主要有 RFID 书库管理系统#自助委托预约取书柜，手机导 航及借阅应用，建设虚拟图书馆，实现了虚拟环境中 的图书查询和寻书导航功能°在学生公寓区域设置 自助图书馆，利用RFID 技术及校园统一认证系统 实现了 24h 无人值守开放°配置自助查询机、自助 打印机、咨询服务机器人、VR 设备、电子云桌面阅 览室等°开设多媒体制作空间、智造空间、路演区 间、研讨交流空间、虚拟展示区间等，利用空间预约 系统，使得图书馆内空间实现了全程自助使用°针 对建设过程中出现的系列问题，新旧系统对接不畅、 数据内容不完备、操作流程不合理等，图书馆根据数 据资源、应用系统、空间设置、服务流程等情况，对新 技术和新设备进行了多种个性化的定制及功能改进1. 2 资源建设实践利用新设备新技术开展智慧服务，关键要打好 资源基础，资源整合及挖掘利用是山东大学青岛校 区图书馆建馆过程中的一项重要任务 图书馆收集 多方面数据建设智能咨询服务机器人数据库，整合 馆内空间及馆藏资源建设3D 虚拟图书馆数据库° 山东大学图书馆分布在济南、青岛、威海三地共9个 分馆#019年进行了纸本文献资源整合及功能重 建，实现了一校三地文献资源共建共享，为各分馆之 间互联互通，提高资源利用效率打下了基础，解决了 资产管理分散、系统数据割裂等问题，实现文献流通无障碍、多地服务无感知’手机借阅、手机导航、虚 拟图书馆寻书导航系统与书库管理系统实现了数据 共享，RFID 数据管理系统与汇文书目管理系统无 缝对接#同时在线提供服务，是大数据的一次深度挖 掘应用实践1. 3 管理模式及服务模式创新实践近年来，山东大学图书馆从管理机制、组织架 构、人员考核、服务开展模式方面进行了重要改革° 一方面成立情报研究所，学科服务中心等部门，建设 高水平学科馆员队伍，开展科研及教学支持智慧化 工作探索，成立阅读推广及文化宣传团队，强化阅读 推广及宣传，打造文化服务平台，助力学校由大到强 发展规划；另一方面图书馆尝试转变思维方式，创新 服务模式，使新技术新设备充分发挥作用，使用户深 层次的融入图书馆，提高图书馆服务能力，增强读者 入馆体验感 青岛校区新馆创新服务模式的主要措 施有：①与校内学生管理部门合作，吸纳学生团队参 与服务管理，配合馆员专业培训及指导监督等办法# 有效解放了专业馆员重复性、事务性的工作，利用学 生团队的天然优势，搭建了图书馆与读者之间的交 流平台，并从年轻读者的视角，探索创新服务模式° ②基于新应用新系统进行用户数据整合及分析，以 此改进运行机制、业务规则和服务流程#提升服务能 力°③利用新技术拓展图书馆服务空间，增强宣传 效果 在学生公寓区开设无人值守自 助服务图书 馆，将智能咨询机器人安置到学校大型活动的宣传收稿日期：2020 —06-12作者简介：许惠（1979 —'女，硕士，馆员，研究方向：图书馆智慧化建设、智慧服务、下一代图书馆管理平台（・137・总第466期内蒙古科技与经济场所°④重点推动移动设备功能开发，显著增强了用户使用图书馆的便利性，例如移动图书馆、手机借阅、手机导航、虚拟图书馆等°2智慧化建设调研及思考2.1国内高校智慧化建设现状智慧图书馆研究已经成为国内图书馆学界关注的重点领域，从研究主题内容来看，国内研究集中在智慧图书馆的概念界定、智慧服务、智慧图书馆的技术应用、智慧馆员和智慧图书馆建设等方面，研究广度较广，且形成了庞大的研究网络囚’国内图书馆界普遍认为，智慧图书馆的概念可以追溯到2000年左右'不同视角下对智慧图书馆的定义有不同的描述，仍处于细化具体模块设计的持续探索阶段，到具体实施建设一个真正意义上的智慧图书馆距离较远°近年来，多家高校图书馆网站上线了新技术体验或创新体验专区，涉及智慧平台应用、3D展示检索导航、VR应用、移动图书馆、移动认证打印等内容'南京大学计算机软件新技术国家重点实验室联合南京大学图书馆#自主研发智能图书盘点机器人“图客&已发展到第四代，图书盘点效率每小时超过20000册，漏读率低于1%，定位精度高达98%，实现了厘米级图书定位；另外，南京大学图书馆还与软件公司深度合作，研发了Libstar智慧图书馆服务平台，也已经在多家图书馆推广使用°上海交通大学图书馆运用AR移动视觉搜索技术，实现了特色化资源的虚拟展示，为读者带来了智慧化的体验°中国美术学院图书馆已利用AR技术建成了书籍导航系统°重庆大学智慧图书馆借助大数据分析，以满足读者需求为驱动力，通过整合资源管理、读者管理、服务应用管理三大模块，实现了基于文献大数据的新一代智慧图书馆门户⑷’宁波大学研发了“智慧图书馆”App,利用“互联网+”技术和思想对传统借阅服务流程进行优化，实现了线上线下服务的融合'2.2智慧图书馆发展的几点思考根据陈进等提出的智慧图书馆是集技术、资源、服务、馆员和用户五要素于一体的智慧协同体⑸，结合山东大学图书馆近年建设的实际经验，作者提出几点思考°2.2.1图书馆专业知识与新技术深度融合发展是关键°图书馆的智慧化建设对信息技术应用有专业性的要求，目前图书馆方面技术的应用，多数是厂家根据某家图书馆的要求开发，各家个性化需求不尽相同，产品也就多种多样°因为图书馆资源建设、服务提供、信息安全等方面未确立全国统一标准，新技术在图书馆的应用缺乏深度和广度，有明显的滞后现象°这就导致资源的多元整合、科学组织和有效利用程度有限，阻碍了图书馆的快速发展°解决这一系列问题，应该从以下两个途径：①制定统一的下一代平台框架，图书馆界深度参与产品研发过程，图书馆、数据库供应商、软件系统开发人员等多方面协作研究，整合各种应用系统，实现多系统资源共享#互联互通，有统一调度指挥°②需要一种基于现代技术的图书馆顶层规划布局，统一的物理传输网络连接云端大数据平台、图书馆及用户，由标准化的基础需求带动功能开发，才能形成局部具有特色、整体协同合作的智慧化图书馆系统°2.2.2依据智慧化发展趋势研究用户服务创新・138・根据图书馆的发展历史，图书馆的服务模式经历了从基础信息服务到知识服务再到智慧服务的递进式改变，近年来，智慧服务已成为当前智慧化图书馆研究的热点’智慧服务使得图书馆的服务不受时间空间束缚，同时这种服务与图书馆馆员的专业能力也密切相关，正是由于技术手段、智能设备与人员智慧间高度又高效的融合，才使图书馆服务愈加个性化#实现了无所不在的智慧服务./°图书馆成为科研的协同、合作之地，馆员不再是普通的咨询员和管理员，而是教学、科研的协同者、合作者m°目前，国内图书馆开展的智慧服务主要有支持教师教学的信息素养培训、科研数据管理、服务科研的学术评价支撑、提供网络或者馆内智慧交流空间、传统服务台功能自助化等2.2.3引进专业馆员及加强现有馆员培训’掌握专业技能的图书馆员是智慧服务的人力资源基础馆员队伍要转变思想，满足用户需求始终是各时期图书馆转型发展过程中的核心目标，同样以用户为中心也是开展智慧服务的出发点和落脚点’专业的智慧图书馆馆员不仅要精通图书馆学、计算机系统、数据挖掘及大数据管理技术，还要掌握组织、分析海量知识的本领，能够支持用户对知识创新的需求，为用户提供知识型产品ra°图书馆员将使智能导读更精准、数据计算更个性、赋能参考更有效./°因此#智慧化环境下，建立馆员队伍培训管理机制及激励机制，培养一支专业素养精湛、服务意识强烈、团队精神良好的馆员团队，成为支撑图书馆服务系统的核心保障.10/°目前正值“双一流”建设大力发展阶段，各大高校均出台了相关建设方案，图书馆处于资金及人才申请的有利时期，是发展智慧化系统应用及引进专业人才的大好时机2.2.4用户使用培训及宣传工作必不可少°智慧型图书馆建设需要的图书馆大数据，包括多种方面多种类型的数据，比如电子资源，图书馆建筑空间信息，环境及信息基础设施信息，用户信息，用户行为信息等°用户数据在很多方面具有动态变化的特性，用户的主动参与是提高图书馆资源整体数量、价值密度、准确性和可用性的关键.11/°智慧图书馆的发展基于新技术，智能技术贯穿智慧服务整个过程#多数用户对新技术新环境并不熟悉#自主获取智慧化的创新服务较难，尤其是深层次的服务°因此，图书馆应与用户建立有效的沟通，通过线上和线下的多种交流和学习方式，让用户适应图书馆的最新发展，培养用户利用图书馆设施和服务的能力，增强用户信息素养、数据素养、数字素养、技术素养教育，帮助用户更好地利用图书馆，并进一步愿意积极参与图书馆建设，促进大学图书馆的可持续发展°智慧服务创新发展的同时，宣传工作同样重要°目前各大高校图书馆常用的服务推送方式主要有官方网站、微信公众号、微博、馆内宣传屏等，服务通知有专业宣传团队参与定制，但是个性化不足°在掌握用户个人信息的基础上，开展基于特定读者的个性化服务推送非常有必要°3结束语很多图书馆走在智慧化建设探索的前沿，而真正意义上的智慧化任重道远高校图书馆或者整个图书馆界作为一个群体，应该加强研讨、交流，加强自身技术力量的同时向数据厂商寻求合作，单一的依靠数据商是不可行的°（下转第141页$杨丽莎・高校图书馆读者决策采选模式的实践探索一一以广州美术学院图书馆为例2020年第24期PDA的优势不言而喻，但是完全依靠读者自主选购与当前形势不符，图书馆应该利用传统采购和PDA采购模式中的优势，将传统采购和PDA有效结合，既可以保证馆藏体系的学术性、系统性，又可以满足读者即时的需求，提升读者对资源建设的满意度和参与度，二者互相配合，共同促进馆藏建设的和谐发展°3.2选择合适的PDA模式PDA发展至今，已衍生出多种模式，每个图书馆实施PDA,需要结合本馆的实际情况，选择适合本馆发展目标，满足读者实际需求的模式°然后根据选择的模式制定荐购制度，从荐购类型、信息整合，采访入库、上架流通等各个环节制定相应的荐购标准和工作流程，保证服务开展的持续性°3.3加大读者决策采选宣传力度PDA采购需要读者的大力支持，所以宣传工作是重中之重图书馆要在主页、官方微信、微博、QQ群等各个互动平台进行读者荐购服务的宣传，吸引读者的关注与兴趣’在网络宣传的同时，图书馆也要重视线下宣传°一方面，图书馆可以利用新生入学教育、信息素养课程、图书馆资源利用讲座等机会引导新老生，培养他们的荐购意识；另一方面，图书馆还可以借助读书会、阅读分享与推广活动、专题书展等形式多样的活动加深读者对荐购服务的了解'3.4及时反馈，提升读者参与满意度读者荐购图书的根本目的就是尽快获取图书#因此读者推荐的所有图书均属于加急批次，图书馆在考虑及时处理荐购信息时，更要注重一些后续服务的落实，做到及时采购、加工处理图书，让读者尽早可以借阅到所荐购的图书，提升读者在参与过程中获得的满足感'3.5重视评估PDA的采购效果在选择合适的PDA模式实施后，对PDA的采购效果进行评估是非常重要的，图书馆评估PDA 项目的实施效果时，要根据自身实际和评价内容，将定性、定量分析方法结合起来，对经费使用效率、参与PDA的读者情况、所购图书的主题内容、质量、利用情况等方面进行跟踪和评估，以便及时调整实施策略，提高PDA的服务效益°［参考文献％「1"胡小菁-PDA——读者决策采购中国图书馆学报，2011,37(2):50.!"樊国萍”读者决策采购-----用户需求驱动的文献资源建设模式大学图书馆学报&2012,30(6)：57〜61,82”!"张甲，胡小菁”读者决策的图书馆藏书采购——藏书建设2.0版中国图书馆学报&011,37(()：36〜39”「4"王显燕”基于读者决策采购的高校图书馆资源建设策略研究情报探索，2013,(10)：68〜71.!"王玲”"读者决策采购$成功实施的关键因素分析图书与情报&012,(5):117〜119”!"刘华”以读者为主导的文献资源建设——美国学术图书馆读者决策采购(PDA)研究D".图书情报工作，2012,56(5):89〜93,127. !"胡振宁”纸本图书PDA应用模式分析及案例研究图书馆论坛,2018,38(8)：126〜13".!"赖群”"读者决策采购$(PDA)模式在高职院校图书馆图书采访中的实证研究!"■图书馆界&013,(3):74〜77”!"贾朝霞，李力文”基于读者决策采购理念的高校图书馆中文图书采访模式探析图书馆工作与研究，2014,(4)：57〜60.(上接第138页)图书馆还应加强对信息技术发展趋势、前沿动态的关注及分析，研究或探讨其对图书馆服务的适用性，帮助或引导新技术在图书馆智慧化建设中发挥应有的作用°新生事物的产生发展#要有勇于创新、不怕失败的精神才能成功，智慧图书馆建设要在资源基础、技术支持、革新的理念或精神同时具备的条件下，才能加快推进，并进一步促进智慧校园的建设［参考文献%「1"曹树金，刘慧云”以读者为中心的智慧图书馆研究图书情报工作，2019,63(1)23〜"9.!"段美珍，初景利”国內外智慧图书馆研究述评图书馆论坛&019,39(11):104〜112”!"许天才，杨新涯，田琳”自主创新为主导的图书馆系统研发历程——以重庆大学图书馆为例图书馆论坛&017,37(4)：〜17. !"陈进，郭晶&余璟，等”智慧图书馆的架构规划:J".数字图书馆论坛,018,6):2〜7”!"印蓉蓉，刘婧”基于用户视角的高校智慧图书馆服务模式研究D".图书馆学研究,2018,(3):6〜75.!"宋文秋，刘敏榕”美国加州大学伯克利分校图书馆智慧服务研究与启示图书馆理论与实践,019,(9):91〜96.!"宋生艳，段美珍”智慧社会发展背景下智慧图书馆內涵、服务与建设路径图书情报工作,018,6"(3)51〜58.!"王世伟”关于智慧图书馆未来发展若干问题的思考数字图书馆论坛，2018,(7)2〜10.!"陈进，郭晶”一流大学图书馆建设之关键:J".大学图书馆学报,018,36(05):8〜3".「10"赵苹”基于"互联网+”的高校图书馆智慧服务现状调查与分析-----以39所#85工程$高校图书馆为例!"■图书馆工作与研究,"019,(5):4"〜48.「11"初景利，段美珍”智慧图书馆与智慧服务:J".图书馆建设,018,(4):85〜90.・141・。
大学一流学科建设策略分析-学科建设论文-教育论文
大学一流学科建设策略分析-学科建设论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——【摘要】高水平行业特色型大学是中国特定历史时期形成的一类大学，作为高等教育体系的重要组成部分，其学科设置比较集中、与行业发展联系紧密、特色学科发展水平较高，一大批学科已经入选一流学科建设名单。
在分析高水平行业特色型大学学科建设现状及存在的问题基础上，提出高水平行业特色型大学建设一流学科的策略：跟踪前沿服务需求，凝练学科发展领域；立德树人狠抓质量，培养拔尖创新人才；实施人才强校战略，打造高端学科队伍；构筑优质学科平台，提升高水平科研能力；推动文化传承创新，提升学科建设软实力；强化国际交流合作，增强学科国际影响力。
【关键词】行业特色型大学；一流学科；建设策略一、背景与内涵界定２０１５年１０月２４日，印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，２０１７年１月２４日、财政部、国家发展改革委印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》。
“双一流”政策的出台打破了“９８５工程”和“２１１工程”建设中的身份固化问题，为不同类别不同层次的高校营造了更为公平公正的发展环境。
“双一流”政策坚持以学科建设为基础，鼓励和支持高校特色优势学科建设，引导高校差异化发展，既为发展水平较高的综合性大学提供了新的发展机遇，也让具有学科特色的行业特色型大学更加明确了发展方向。
行业特色型大学指的是高等教育管理体制改革以前隶属于某个部门，并且具有显著行业办学特色与突出学科群优势的高水平研究型大学［１］。
这些高校在特定的历史时期奠定了我国工业化和现代化的学科基础，满足了国家建设对行业特殊人才的迫切需求，有力地推动了当时的经济社会发展。
２０世纪９０年代高等教育管理体制发生历史性变革，２０００年以后，大多数具有行业背景的高校划归或属地管理。
为顺应变革，行业特色型高校纷纷制定特色发展战略，加强学科内涵建设，努力提升人才培养质量，积极推进科学研究，取得了不少重大成果。
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“双一流”建设背景下的学科服务研究
“双一流”建设是指中国高校建设一流大学和一流学科的重要战略。
在当前国家对高
等教育提出更高要求的背景下，学科服务研究变得尤为重要。
本文将从“双一流”建设的
背景出发，介绍学科服务研究的意义和现状，并探讨其发展方向和前景。
一、“双一流”建设的背景
“双一流”建设是中国高等教育改革的重要举措，旨在培养具有国际竞争力的优秀人才，在世界范围内提升中国高等教育的国际影响力和竞争力。
为实现“双一流”建设目标，需要对学科进行深入研究，提升学科发展水平，培养具有国际视野和国际竞争力的新型科
研人才。
“双一流”建设不局限于一流大学的建设，更重要的是一流学科的建设。
这就要求高
校要深入研究各学科的特点和需求，提供具有针对性的学科服务，推动学科建设和发展。
二、学科服务研究的意义
1. 促进学科建设和发展
学科服务研究能够深入了解学科的特点和需求，为学科发展提供科学依据和指导。
通
过学科服务研究，可以发现学科建设中存在的问题和不足，提出可行的改进措施，促进学
科的持续发展。
2. 提升学科服务水平
学科服务研究可以帮助高校和学科部门提升服务水平，满足师生的需求和期望。
通过
学科服务研究，可以定位服务对象和服务内容，提供个性化、差异化的学科服务，提升服
务的针对性和实效性。
3. 促进教育教学改革
目前，我国高校在学科服务研究方面还存在一些不足之处。
主要表现在以下几个方
面：
1. 学科服务研究缺乏深度和系统性。
目前，学科服务研究多停留在表面层面，对学科的深入了解和研究不够，缺乏系统性
的研究方法和手段。
学科服务研究需要更多的跨学科、综合性的研究视角和方法，深入挖
掘学科的内在需求和发展规律。
2. 缺乏学科服务平台和机制支持。
目前，学科服务研究缺乏相应的平台和机制支持。
高校和学科部门需要建立健全学科服务平台和机制，提供更加专业化、便捷化的学科服务，满足师生的需求。
3. 缺乏学科服务专业人才队伍。
学科服务研究需要具备相应专业知识和技能的专业人才队伍支持。
目前，我国高校缺乏专门从事学科服务研究的专业化人才队伍，需要引进和培养更多的学科服务专业人才。
四、学科服务研究的发展方向和前景
学科服务研究需要建立起一套完整的研究体系，包括学科需求调研、服务产品创新、服务体系构建、服务评估等环节。
通过建立学科服务研究体系，可以全面了解学科的需求和状况，开展有针对性的学科服务。
学科服务研究具有巨大的发展潜力和广阔的应用前景，值得高校和学科部门重视和重点发展。
通过学科服务研究，可以促进学科建设和发展，提升学科服务水平，促进教育教学改革，为“双一流”建设提供更加有力的支持。