2756.省示范幼儿园歌曲 春夏秋冬伴我成长 (大班音乐教案)
2023春夏秋冬教案汇总五篇
2023春夏秋冬教案汇总五篇春夏秋冬教案篇1活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等一、复习歌曲：我怎样才能长大1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。
重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大（一）熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。
欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么？2、出示四张小路（四季的小路），请幼儿根据颜色判断是什么季节？你怎么知道是这个季节？——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节？为什么？简单讨论：在每个季节可以做些什么？3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现4、音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。
就好象一年四季不同的变化。
（二）了解歌曲内容1、有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季？每个季节是怎样伴随他成长？（范唱歌曲）你听到他看到的四季是怎样的？（解决四季象什么）2、每个季节给他带来了什么？（再次听赏，结合画面）理解：欢畅（开心）——拓展：春天看到了什么？秋天你闻到了什么？3、师生对对碰——教师说季节的特征，幼儿将带来的东西（注意两个节奏：后16分、小附点）（第二遍时相反）4、跟唱歌曲着重引导：唱清歌词春夏秋冬教案篇2教学目标：1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。
2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
教学重点：借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个生字；借助插图和动作演示理解词义。
大班《春夏秋冬》的教案(精选
大班《春夏秋冬》的教案(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《春夏秋冬》，教材涉及章节为《季节的变化》。
详细内容包括：引导幼儿观察四季的特点，了解季节变化对大自然和人们生活的影响；通过实践活动，培养幼儿对四季变化的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春夏秋冬四季的特点，知道季节变化对大自然和人们生活的影响。
2. 培养幼儿观察、描述、表达季节变化的能力。
3. 培养幼儿对四季变化的感知和欣赏能力，激发幼儿对自然的热爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解季节变化对大自然和人们生活的影响。
重点：引导幼儿观察四季的特点，培养幼儿对四季变化的感知和欣赏能力。
四、教具与学具准备教具：四季图片、四季变化视频、四季歌曲CD、四季服装道具。
学具：画纸、彩笔、水粉、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过四季图片，引导幼儿观察四季的特点，激发幼儿兴趣。
2. 实践活动（10分钟）：分组让幼儿扮演不同季节的角色，体验四季的变化，观察季节对大自然和人们生活的影响。
3. 例题讲解（10分钟）：讲解季节变化对大自然和人们生活的具体影响，引导幼儿思考。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画笔和彩笔描绘自己最喜欢的季节，并分享作品。
5. 观看视频（5分钟）：观看四季变化视频，让幼儿感受季节的变换。
6. 歌曲欣赏（5分钟）：欣赏四季歌曲，引导幼儿感受音乐中的季节变化。
六、板书设计1. 四季的特点2. 季节变化对大自然和人们生活的影响3. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的季节，并描述这个季节的特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同观察家里的植物，记录下四季植物的变化。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿了解了四季的变化，培养了幼儿对季节的感知和欣赏能力。
课后，教师应关注幼儿对季节变化的持续观察，鼓励幼儿在生活中发现季节变化的美。
拓展延伸方面，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿对季节变化的观察，共同感受大自然的魅力。
春夏秋冬大班教案
People who often blame themselves can often get forgiveness from others.勤学乐施积极进取（页眉可删）春夏秋冬大班教案春夏秋冬大班教案11、多变的天气2、雨从哪里来3、魔法奶奶的电话4、让世界变得更美丽5、山6、收集雨水7、四季小路8、它到哪里去了9、台风警报10、微笑的花朵11、我家门前的苹果树12、小雪花13、云彩和风多变的天气活动目标：1、交流各自的记录，了解云和天气的变化2、学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关的经验。
活动准备：1、幼儿分组为期一个月的观察天气记录。
2、幼儿观察天气的记录表。
3、白纸、记号笔。
4、多媒体课件（见挂图“看云说天气“）5、见操作包“晴雨表”活动过程：一、观察交流1、观察记录表上的数字分辨数字拍排列的规律。
知道一个月有多少天。
2、观察记录表上的图画，分辨图画所表示的天气情况。
3、对看不明白的图画提出疑问，讨论交流怎样修改，使大家一看就懂。
二、分组统计晴天、雨天各有多少1、按照本组的记录，数一数本月的晴天、雨天各有多少天2、比较各组的统计是否相同，根据出现的问题进行讨论。
3、介绍各组统计的方法，思考一一点数以外。
有没有其他又快又好的方法，如：数出晴天后，用减法推算出雨天等。
4、用不同的方法进行统计，交流哪种方法又快又好，说说各自的理由。
三、观看多媒体课件，了解云和天气的关系，1、边看多媒体课件边听老师介绍民间看云说天气谚语。
2、说一说看了多媒体课件后知道了什么3、再一次看多媒体课件，分辨课件上不同的云，推测可能是晴天或雨天。
4.共同商量除晴、雨天外，还有哪些天气情况，如：气温、风力等，我们可以怎样补充在记录里。
活动延伸：观察天气的变化，增加记录项目。
春夏秋冬大班教案2活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)活动要求：1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
大班《春夏秋冬》的教案
⼤班《春夏秋冬》的教案⼤班《春夏秋冬》的教案 作为⼀名专为他⼈授业解惑的⼈民教师，可能需要进⾏教案编写⼯作，编写教案有利于我们科学、合理地⽀配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的⼤班《春夏秋冬》的教案，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼤班《春夏秋冬》的教案1 ⼀、在主题背景下体育区域运动 主题背景下体育区域运动是指在⼀定的主题背景下设置的多个运动区域，它是教师根据幼⼉参与运动的热点与⾝⼼发展特点，并整合⼆期课改教师参考⽤书《学习》中的主题⽽设计的。
雀⽴⼀个⼤主题，并在⼤主题背景下设置多个相关的⼩主题运动区域，然后再确⽴主题运动区域的⽬标，同时针对性的投放运动器械和认知材料。
幼⼉可以根据⾃⼰的兴趣选择主题区域中的内容，⾃由结伴、⾃主运动。
我们瑞⼀幼⼉园前前后后尝试了多个在主题背景下的户外体育区域运动。
如：中班幼⼉在主题背景下的户外区域运动：“春天来了 ”“我爱我家”“玩具总动员”“好吃的⾷品”“在秋天⾥”等等；⼤班幼⼉在主题背景下的户外区域运动：“我是中国⼈”、“我们的城市”“动物⼤世界”“有⽤的植物”等。
这些在主题背景下进⾏的幼⼉户外体育区域运动，改变了原来单⼀的⾝体运动转化为幼⼉⾃⾝发展的内在动⼒，师⽣共同选择运动材料，培养幼⼉在多样性的运动中积极探索和创造，促进每⼀个幼⼉健康成长。
今天我向⼤家介绍的我园在主题背景下开展户外区域运动中的其中⼀个：“春夏秋冬”，是将教师参考⽤书《学习》中的主题“春夏秋冬”迁移到运动中。
经过加⼯，确⽴了“四季服装”、“四季植物”、“四季超市”与“⼗⼆个⽉”的四个运动区域内容。
⼆、⼤班“春夏秋冬”户外主题区域运动的⽬标 1、通过“春夏秋冬”主题区域运动的开展，让幼⼉进⼀步了解四季的⽓候特征、⾃然景⾊、⽣活⽤品等。
2、创设丰富多样的区域运动环境，激发幼⼉运动的兴趣，发展幼⼉⾛、跑、跳、钻、爬等基本动作，使幼⼉动作协调灵敏。
3、引导幼⼉勇于尝试、积极参与各个主题背景区域的运动、并体验成功的快乐。
春夏秋冬教案-3
春夏秋冬教案春夏秋冬教案5篇春夏秋冬教案篇1活动要求：1、初步体验一年中四季显着的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等活动过程：一、复习歌曲：我怎样才能长大一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。
重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段二、歌曲：春夏秋冬伴我长大(一)熟悉旋律1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。
欣赏旋律在每一个季节，小朋友在干些什么?2、出示四张小路(四季的小路)，请幼儿根据颜色判断是什么季节?你怎么知道是这个季节?――春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。
你喜欢哪个季节?为什么?简单讨论：在每个季节可以做些什么?3、在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现第二遍时，引导幼儿结伴表现4、小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。
就好象一年四季不同的变化。
(二)了解歌曲内容1、有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季?每个季节是怎样伴随他成长?(范唱歌曲)你听到他看到的四季是怎样的?(解决四季象什么)2、每个季节给他带来了什么?(再次听赏，结合画面)理解：欢畅(开心)――拓展：春天看到了什么?秋天你闻到了什么?3、师生对对碰――教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西(注意两个节奏：后16分、小附点)(第二遍时相反)4、跟唱歌曲着重引导：唱清歌词春夏秋冬教案篇2教学目标：1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。
2.学生自主识字，养成良好的写字习惯;初步了解四个季节的自然现象。
3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。
教学重点：识字，写字。
教学难点：初步了解四个季节的自然现象。
幼儿园大班《四季歌》教案：唱出童年,快乐成长
幼儿园大班《四季歌》教案：唱出童年，快乐成长【幼儿园大班《四季歌》教案：唱出童年，快乐成长】一、引言在幼儿园教学中，音乐是非常重要的一环。
音乐能够激发孩子们的兴趣，培养他们的艺术修养，同时也有利于情感的发展。
而《四季歌》这首歌曲，无疑是一首极具教育意义的歌曲。
本文将围绕幼儿园大班《四季歌》教案展开讨论，探讨如何通过这首歌曲，让孩子们在快乐歌声中，感受四季之美，促进他们的全面发展。
二、教案内容1. 教学目标在教学过程中，首先需要明确教学目标。
对于《四季歌》这首歌曲而言，教学目标可以包括以下几个方面：一是让孩子们了解四季的变化，培养他们对自然的观察和认识；二是启发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养；三是培养孩子们的合作意识和团队精神，通过唱歌的方式促进班级的凝聚力和友谊。
2. 教学内容在教学内容方面，可以分为歌曲学习和四季知识的学习两个部分。
在歌曲学习方面，老师可以通过示范和反复练习的方式，引导孩子们正确地唱出《四季歌》中的旋律和歌词。
在四季知识的学习方面，老师可以通过图片、故事等形式，让孩子们了解春夏秋冬的特点，培养他们的观察能力和对自然的热爱。
3. 教学活动针对这个教案，可以设计多种多样的教学活动，例如观察四季的变化、手工制作四季画、四季歌的配舞等。
通过这些活动，可以激发孩子们的学习兴趣，丰富他们的课外生活，培养他们的动手能力和创造力。
4. 教学评价在教学结束后，需要对孩子们的学习情况进行评价。
评价不仅限于歌曲的表演水平，还包括对四季知识的理解和言语表达能力等方面。
通过评价，可以及时发现孩子们的优点和不足，引导他们不断进步。
三、个人观点和理解《四季歌》这首歌曲蕴含着对自然的赞美和对生活的热爱，旋律简单易唱，歌词朗朗上口。
在教学过程中，我们不仅可以传授孩子们歌曲，更可以让他们在歌声中感受四季之美，激发他们对大自然的热爱。
通过学习这首歌曲，也可以培养孩子们的音乐素养，促进他们的情感发展和社交能力的提升。
幼儿园大班音乐四季歌教案
幼儿园大班音乐四季歌教案幼儿园大班音乐四季歌教案一、前言音乐教育是幼儿教育不可或缺的一部分，幼儿园音乐教育的目标是培养孩子音乐素养，激发孩子的音乐兴趣和创造力，提高孩子的音乐表达能力和演唱能力。
四季歌是幼儿园音乐教育中的一种常见教材，本教案的目的是帮助幼儿园教师更好地教授四季歌，提高幼儿的音乐素养和表演能力。
二、教学目标1.学习四季歌的歌词和曲调，理解歌曲表达的意境和情感。
2.通过唱、跳、演等方式，培养幼儿的舞蹈表达能力和团队合作精神。
3.通过音乐教育，促进幼儿的身心健康发展，增强孩子的自信心和自我表达能力。
三、教学内容本教案主要是教授四季歌的四首歌曲，包括春天的《春天来了》，夏天的《夏天的风》，秋天的《金秋》，冬天的《冬天里的一把火》。
每首歌都是根据对应季节的特点，抒发出孩子们喜乐、热情、兴奋的情感。
四、教学过程1.春天的四季歌《春天来了》歌曲歌词春天到了，花儿开放春风吹动，还有蝴蝶飞翔阳光明媚，草丛里野花迎风笑歌曲演唱和动作孩子们跟随音乐在场地上漫步，像风一样自由飞舞，在跳舞的过程中可以将歌词表达出来。
在“花儿开放”的时候，孩子们可以张大双手，做出手指张开的姿势，表现出花朵绽放的样子；在“蝴蝶飞翔”的时候，孩子们可以把双手像蝴蝶翅膀一样展开，轻轻地翩翩起舞。
2.夏天的四季歌《夏天的风》歌曲歌词夏风吹呀吹，绿叶摇呀摇蝉声啊啊啊，让大地变得神奇池塘里哇哇闹，小鱼儿嬉戏最快乐歌曲演唱和动作在唱“夏风吹呀吹，绿叶摇呀摇”的时候，孩子们可以模拟风的感觉，用手摇动身边的物品，如树叶、草叶等，同步做手部动作；在唱“蝉声啊啊啊”的时候，孩子们可以像蝉一样拍打自己的大腿和小手掌，增强节奏感；在唱到“小鱼儿嬉戏最快乐”的时候，孩子可以用手指做出小鱼的形状，轻轻地向前游动，表现出夏日池塘的景象。
3.秋天的四季歌《金秋》歌曲歌词果子红了，稻子黄了小麦成熟了，金色的秋天来到了蓝天白云，天高云淡，让人看了生光歌曲演唱和动作孩子们可以手拿小盆，模仿摘果子、割稻，以及捧着小麦的状态。
大班《春夏秋冬》教案7篇
大班《春夏秋冬》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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歌曲 春夏秋冬伴我成长
上海市音乐幼儿园 曹老师
活动名称：春夏秋冬伴我成长(歌曲)
活动要求：
1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。
2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。
活动准备：幼儿小时候的照片、磁带等
一、 复习歌曲：我怎样才能长大
1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐
渐长大。
重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。
初步学习轮唱歌曲后半段
二、 歌曲：春夏秋冬伴我长大
（一） 熟悉旋律
1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律
在每一个季节，小朋友在干些什么？
2、 出示四张小路（四季的小路），请幼儿根据颜色判断是什么季节？
你怎么知道是这个季节？
——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰
冷的季节。
你喜欢哪个季节？为什么？
简单讨论：在每个季节可以做些什么？
3、 在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节
奏，表现四季中孩子们做的事情。
分享交流自己的表现
第二遍时，引导幼儿结伴表现
4、 小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的
变化。
（二） 了解歌曲内容
1、 有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季？每个
季节是怎样伴随他成长？（范唱歌曲）
你听到他看到的四季是怎样的？（解决四季象什么）
2、 每个季节给他带来了什么？（再次听赏，结合画面）
理解：欢畅（开心）——拓展：春天看到了什么？
秋天你闻到了什么？
3、 师生对对碰
——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西（注意两个节奏：后16分、
小附点）
（第二遍时相反）
4、 跟唱歌曲
着重引导：唱清歌词
亲子游戏：钓鱼游戏
周末，年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处
哦！
利用物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后
将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身
上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在
钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内你可以得多少
分。
好了，钓鱼比赛开始了！