郑州市人教版七年级上册历史期中考试题

郑州市人教版七年级上册历史期中考试题

一、选择题

1．历史上人们常常把秦皇和汉武并称，这主要是因为（）

A．二人都是暴君

B．二人死后陪葬的物品都很多

C．二人都是对历史发展有重要影响的人物

D．一人坑儒，一人尊儒

2．战国时期，百家争鸣有力地促进了当时思想文化和社会的发展。下列“诸子百家”及其思想对应正确的是

A．孟子﹣﹣民贵君轻

B．韩非子﹣﹣“兼爱”“非攻”

C．墨子﹣﹣无为而治

D．庄子﹣﹣以“法”治国

3．他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是（）A．晋文公B．秦穆公C．楚庄王D．齐桓公

4．生产工具的进步是生产力发展的主要标志。从木、石、骨、蚌农具到铁农具的使用是生产工具上的革命，铁农具开始应用于农业生产是在

A．商朝B．西周C．春秋D．战国

5．《史记·周本纪》记载，（武王）封尚父（姜子牙）于营丘，曰齐。这反映了当时的制度是（）

A．分封制B．郡县制C．禅让制D．井田制

6．战国初期，宗法制、分封制遭到破坏，权力下移，一些因实施改革新政而强大的卿大夫逐渐瓜分、取代原来诸侯的权位，执掌国政。下列哪一诸侯国被瓜分为韩、赵、魏三个诸侯国？( )

A．晋B．秦C．齐D．楚

7．下列人物与事件搭配错误的一项是( )

A．禹——建立夏朝B．启——建立商朝C．桀——夏朝灭亡D．纣——商朝灭亡8．河姆渡原始居民所处的长江流域气候温润，草木茂盛，兽较多。因此，最适合他们居住的房屋样式是

A．洞穴B．干栏式房屋C．壕沟D．半地穴式房屋9．下图所示为战国时期秦国发生的重要历史事件，这说明商鞅变法后

A．秦国国力增强B．分封制基本瓦解C．经济遭到破坏D．六国战斗力增强10．在“最强大脑”的角逐中，主持人请你根据如图的两个提示依次说出我国古代两个著名的传说人物（）

A．炎帝、盘古B．炎帝、黄帝C．黄帝、女娲D．盘古、女娲11．台湾作家柏杨在《中国人的史纲》中把中华人的活动历史，分为祖先被神灵化的“神话时代”、回归人述但又缺乏可验证性的“传说时代”、事实越来越多并且有文物验证但文字流传较少的“半信史时代”和有文字可查有实物验证的“信史时代”。按其划分法，“传说时代”应指（）

A．盘古开天辟地B．黄帝和尧舜禹时代 C．夏商周时期D．春秋战国时期12．农民起义中喊出了“王侯将相，宁有种乎?”，这一史实发生在哪个时期（）A．西周B．秦朝C．楚汉战争D．西汉

13．下图反映出秦朝政治制度的特点是

A．层层分封，权位世袭

B．中央集权，皇权至上

C．权分三省，制约平衡

D．重文轻武，削弱相权

14．黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先，他们生活在我国古代的

A．长江流域

B．淮河流域

C．黄河流域

D．珠江流域

15．下图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。空白框中应填的朝代是( )

A．商朝东周B．商朝战国C．战国东周D．战国西晋16．余秋雨说：＂汉字是第一项中华文明长寿的秘密……它是活着的图腾，永恒的星

辰。”下列文字出现最早的是

A．甲骨文B．金文C．小篆D．行书

17．与下图中“楚河汉界”有关的历史人物是

A．纣王与武王

B．项羽与刘邦

C．曹操与华佗

D．张骞与蔡伦

18．“秦王扫六合,虎视何雄哉!”这句诗主要评价的是秦始皇哪一历史功绩 ( ) A．首创皇帝制度B．统一全国C．抵御匈奴D．开发南疆

19．下面三字经的内容与北京人无关的项是

A．发现点，周口店

B．头盖骨，猿特征

C．打石器，过群居

D．磨石器，尖锋利

20．我们确认元谋人是我国境内目前最早的古人类是依据

A．考古发现

B．神话传说

C．文字记载

D．专家推理

21．传说4000多年以前,黄河中下游地区有一位杰出的部落首领。他教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜,教人们通商交换,他是()

A．炎帝 B．黄帝 C．蚩尤 D．大禹

22．中国台湾某旅游团要去祭拜中华民族的人文初祖，他们应该去

A．黄帝陵

B．大禹陵

C．秦始皇陵

D．汉高祖陵

23．柳宗元认为“秦之失，失之在政，不在于制”。其理解不正确的是

A．“政”是中央集权的政治制度

B．“政”指秦之“暴政”

C．“制”是指郡县制

D．柳宗元的判断正确

24．“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大厦。人迹所至，无

不臣者。”这是秦始皇于公元前219年东巡所作琅琊石刻中的一段文字。这段文字表达的信息是（）

A．统一度量衡B．统一思想

C．统一文字D．统一六国

25．历史学家钱穆说：中国“学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐”。秦以前“学术思想最灿烂”是指（）

A．儒家学说成为正统思想

B．出现了“百家争鸣”的局面

C．铁器和牛耕的普遍使用

D．出现了儒、道、佛并立局面

26．西周的用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。这一材料反映的是

A．西周严格维护奴隶制等级制度

B．这一规定的意图是防止腐败现象的产生

C．西周的手工业中冶铜业十分落后

D．西周各地经济发展明显不平衡

27．我国历史上第一次大规模农民起义的领导人和爆发地点分别是

A．陈胜、吴广；咸阳

B．陈胜、吴广；大泽乡

C．项羽、刘邦；巨鹿

D．项羽、刘邦；大泽乡

28．西周后期国王与民争利被平民赶走，被迫逃亡的事件是

A．武王讨伐

B．国人暴动

C．商汤灭夏

D．涿鹿之战

29．懂得人工取火、最像现代人的远古人类是

A．元谋人

B．北京人

C．河姆渡人

D．山顶洞人

30．公元前771年，犬戎族攻破镐京，西周灭亡。这一年处于

A．公元前7世纪前期

B．公元前7世纪后期

C．公元前8世纪前期

D．公元前8世纪后期

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知，秦始皇和汉武帝都为中国历史做出了巨大的贡献，都推动了中国历史的发展进程，所以人们常常把秦皇和汉武并称，称之为“秦皇汉武”，C项符合题意；ABD 三项不符合题意；故选C。

2．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

根据所学知识可知孟子﹣﹣民贵君轻，这组搭配是正确的。儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出“民贵”“君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。故A正确。墨子主张兼爱非攻，故排除B项。庄子主张无为而治，故排除CD项。故选A。

3．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学知识可知，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，改革军制，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主，D项符合题意；ABC三项都是齐桓公之后称霸的霸主，不符合题意。故选D。4．C

解析：C

【解析】

【详解】

依据所学知识，春秋时期，我国开始出现铁农具，工具的改进，促进了春秋战国时期生产和社会的变革和发展。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。

5．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据所学可知，西周建立后，将宗室、功臣分到各地镇守疆土，这就是分封制，故A符合

题意。郡县制是秦朝加强中央集权的一种制度，禅让制是传说时期推举首领的制度，井田制是奴隶社会的土地国有制，故BCD均不符合题意。故选A。

6．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

依据课本所学，战国初年，晋国卿大夫中的韩、赵、魏三家因实施改革新政而强大，瓜分了晋国，史称三家分晋，A符合题意；齐国大夫田氏取代了原来的国君，建立田氏齐国，C 不合题意；秦国和楚国是西周分封制而产出的，BD不合题意。由此可知BCD不合题意，选择答案A。

7．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

结合所学知识可知，夏朝的建立者是禹，故A搭配正确，不符合题意；启是夏朝的第二代国王，故B搭配错误，符合题意；由于桀的暴政，导致夏朝灭亡。故C搭配正确，不符合题意；纣的暴政，导致商朝的灭亡。故D搭配正确，不符合题意。故选B。

8．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

河姆渡原始居民所处的长江流域气候温润，草木茂盛,他们居住的是干栏式房屋，故B符合题意，AC不符合题意。半坡原始居民居住半地穴式房屋，D不符合题意。故选B。

9．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据题干图示可知，商鞅变法后，秦国国力增强，陆续攻占了其他诸侯国家的城市，故A 符合题意；BCD与题干信息无关，不合题意。故此题选A。

10．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

根据提示1中的关键信息“神农氏”结合所学知识可知，相传炎帝发明了农耕技术，被称为“神农氏”；根据提示2中的关键信息“轩辕氏”结合所学知识可知，黄帝本姓公孙，因

出生地和成长地不同，又叫轩辕氏和姬氏。因此，题干中所说我国古代两个著名的传说人物是炎帝、黄帝，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。

【点睛】

解答本题的关键要熟悉炎帝、黄帝。炎帝、黄帝是黄河流域著名的部落首领，在涿鹿之战后，炎黄联合，发展为日后的华夏族，炎帝、黄帝被称为中华民族的人文始祖。

11．B

解析：B

【解析】

【详解】

根据题干信息“回归人述但又缺乏可验证性的‘传说时代’”，结合所学知识可知，五六千年前，中国进人部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才德采用推举的办法选出部落联盟的首领，这种方法在历史上称作“禅让”。因此“传说时代”应指黄帝和尧舜禹时代。选项B符合题意；选项A盘古开天辟地，属于“神话时代”；选项C夏商周时期，属于“半信史时代”；选项D春秋战国时期，属于有文字可查有实物验证的“信史时代”。选项ACD 不符合题意，故选B。

12．B

解析：B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，“王侯将相，宁有种乎?”，出自西汉司马迁所作《陈涉世家》中秦末农民起义领袖陈胜的一句话。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。

13．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

根据所学知识可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，主要包括皇帝制度、中央官制和郡县制，其中以皇帝制为核心，其突出特点是皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。图示揭示了这一特点，皇帝高高在上，地方权力集中于中央，中央权力集中于皇帝手中。B 符合题意，ACD不符合题意，故选择B。

14．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，距今（2019年）四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏

族（汉族的前身，中华民族的主干部分），故C符合题意；长江流域、淮河流域、珠江流域与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。

【点睛】

本题考查炎帝和黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

15．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，公元前1600年，汤打败桀。夏朝灭亡，商朝建立，经过春秋时期（公元前770年―公元前476年）的旷日持久的争霸战争，周朝境内的诸侯国数量大大减少，公元前453年，韩、赵、魏推翻智氏，三家分晋，奠定了战国七雄的格局。战国时期开始，由此可知，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。

16．A

解析：A

【解析】

根据题干信息“出现最早的文字”结合所学知识可知，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。甲骨文到商代形成为一种相当进步、相当成熟的文字。因此文字出现最早的是甲骨文。只有选项A符合题意，故选A。

17．B

解析：B

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。象棋棋盘上的楚河汉界便是来源于这段历史，B符合题意。ACD项人物与题干“楚河汉界”无关，不符合题意，故选择B。

【点睛】

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，识记并掌握秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。

18．B

解析：B

【解析】

依据所学知识：公元前230年至公元前221年，秦王嬴政雄才大略，继位后，先后兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家——秦朝。由此可知，“秦王扫六合，虎视何雄哉!”这句诗主要评价的是秦始皇灭六国、统一中国的历史功绩，故选B。

19．D

解析：D

【解析】

【详解】

根据所学知识，北京人使用打制石器，D表述错误，符合题意。ABC项内容都是关于北京人的正确说法，不符合题意，故选择D。

【点睛】

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的体貌特征与生产生活状况。20．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据所学可知，远古时代的化石可以通过考古发掘还原当时的真实情况，是研究远古人类生产生活的第一手资料。考古学者发现元谋人是我国境内目前己确认的最早的古人类，其重要研究证据是古人类化石，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不是第一手资料，排除，故选A。

21．A

解析：A

【解析】结合所学知识可知，相传炎帝牛首人身，他亲尝百草，发展用草药治病；他发明刀耕火种创造了两种翻土农具，教民垦荒种植粮食作物；他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具，BCD不符合题意，所以答案选择A。

22．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，黄帝被誉为人文初祖，因此旅游团要去祭拜中华民族的人文初祖，应该去黄帝陵，所以A项正确；大禹是中国第一个奴隶制王朝夏朝的建立者、秦始皇是中国第一位皇帝、汉高祖是汉朝开国皇帝，大禹、秦始皇、汉高祖都不是人文初祖，因此排除B、C、D三项。故选A。

23．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据题干信息可知，柳宗元认为秦朝的短暂灭亡是因为暴政而不是因为制度，故BCD理解正确，不合题意；“政”是秦朝的暴政，不是中央集权的政治制度，故A理解不正确，符合题意。故此题选A。

24．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣

者。”是秦王扫六合，秦灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，建立了君主专制中央集权的政治制度巩固了统一。故选D。

【点睛】

25．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

结合所学可知，春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各派就战争和统治者如何统治人民发表了各自的见解，形成百家争鸣的局面。秦朝实行“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化，春秋战国那种自由思索的精神受到严重的打击，故B项符合题意，ACD 项不符合题意应排除。故应选B。

26．A

解析：A

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。这是由他们的身份和地位决定的。在西周实行的是分封制，从天子到奴隶，层层分级，形成了森严的等级制度。选项A符合题意，选项BCD与题干内容不符，故选A。

27．B

解析：B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，公元前209年，由于秦的暴政；陈胜、吴广在大泽乡起义，在攻占陈县后，陈胜称王，建立“张楚”政权，在秦军强大的攻势和缺乏后援下，起义失败，陈胜、吴广相继被部下杀害。选项B符合题意，选项ACD不符合题意，故选B。

28．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据题干和结合所学知识，“国人暴动”，主要指周厉王即位后，宣布山川林泽收归国有，百姓严禁利用，对内采取高压政策。镐京内的平民阶级“国人”对此十分不满，引发暴动，后周厉王逃离镐京。B选项符合题意；武王伐纣，是指大约公元前1046年，周武王与各诸侯联军起兵讨伐商王纣，最终建周灭商的历史事件。A选项不符合题意；商汤灭夏指的是公元前1600年，商汤带领着商部落灭掉夏朝建立商朝的历史事件。C选项不符合题意；涿鹿之战，黄帝部族联合炎帝部族，与蚩尤所进行的一场大战。D选项不符合题意；故选：B。

【点睛】

解题的关键是熟悉西周国人暴动的史实，从而得出正确答案。

29．D

解析：D

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，山顶洞人的模样和现代人基本相同，使用打制石器，会人工取火、会用骨针缝制衣服。选项D符合题意，选项ABC不符合题意，故选D。

30．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，一百年是一个世纪，每十年为一个年代，世纪就是百位上的数加一，公元前771年属于公元前8世纪前期，C项符合题意，故此题选C。