新人教版九年级语文上册期末考试题及答案

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新人教版九年级语文上册期末考试题及答案

满分:120分考试时间:120分钟

一、语言的积累与运用。(35分)

1、下列加点字的注音不正确的一项是()

A.妖娆.(ráo) 娉.(pīn)婷有着.(zháo)落心无旁骛.(wù)B.佝偻.(lóu) 箴.(zhēn)言练习簿.(bù) 强聒.(guō)不舍C.麾.(huī)下宽宥.(yòu)毛坯.(pī)房矫.(jiǎo)揉造作D.恣.(zì)睢脚踝.(huái)赘.(zhuì)生物恪.(kè)尽职守

2、下列词语书写完全正确的一项是( )

A.俊俏候选人大廷广众妙手偶得

B.劳碌工笔画美不胜收平易近人

C.云宵仪仗队俯仰生姿丰功伟绩

D.硬朗斑马线喜出望外讴心沥血

3、下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是()

A.在全市开展的扫黑除恶整治工作中,劫后余生

....的“村霸”刘某痛改前非,成了全村最热心的保洁员。

B.美国政府为了透制中国的崛起,先是孟晚舟事件,然后介入安卓系统与华为

的合作,真可调是煞费苦心

....。

C.为了促进当地经济发展,娄底市政府因地制宜

....,大力打造旅游业,吸引了众多游客驻足观赏。

D.实现大数据、人工智能等先进技术与教育的深度融合,对每一个教育工作者

来说任重道远

....。

4、下列句子没有语病的一项是()

A.“二十四节气”申遗成功,不仅引发我们对中国传统文化的自豪之情,也唤醒我们对大自然应有的礼敬。

B.能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建全国文明城市的关键。C.2018年2月26日,一年一度的中国·贵州·石阡“仡佬毛龙节”在石阡县

体育场馆举行,约百余条毛龙现场同台上演。

D.在许多青少年观看了电影《疯狂动物城》后,受到了深刻的教育。

5、下列各句中没有使用修辞手法的一项是()

A.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。

B.我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

C.他的武器是什么?这武器轻如和风,猛如雷电——一枝笔。

D.只要旗子笑了,春天的声音就有了;只要你们笑了,大地的希望就有了。

6、给下列句子排序,最恰当的一项是()

①做好事、善事的人,情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖。

②事在人为,境由心造。

③不论违法乱纪,还是胡作非为,一日亏心逆道,早晚难逃惩罚。

④不做亏心事,少遇烦心事。

⑤做坏事、恶事的人,睡觉不安、心神不宁、担心遭报应。

④不做亏心事,少遇烦心事。②事在人为,境由心造。①做好事、善事的人,情有寄托、心绪安稳、安享赞誉褒奖;⑤做坏事、恶事的人,睡觉不安、心神不宁、担心会遭报应。③不论违法乱纪,还是胡作非为,一日亏心逆道,早晚难逃惩罚。A.④②①③⑤ B.②①⑤④③

C.④②①⑤③ D.②①④⑤③

7、经典诗文默写。

①角声满天秋色里,_______________。(李贺《雁门太守行》)

②_______________,闻说鸡鸣见日升。(王安石《登飞来峰》)

③蓬山此去无多路,_______________。(李商隐《无题》)

④_______________,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲秋思》)

⑤_______________,骈死于槽枥之间,不以千里称也。(韩愈《马说》)

⑥其间千二百里,虽乘奔御风,_______________。(郦道元《三峡》)

⑦_______________,山岳潜形。(范仲淹《岳阳楼记》)

⑧_______________:相信吧,快乐的日子将会来临。(普希金《假如生活欺骗

了你》)

⑨我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,_______________!(郭沫若《雷电颂》)

⑩_______________,尽量发挥你们的力量吧!(郭沫若《雷电颂》)

二、文言文阅读。(15分)

颜斶说齐王

齐宣王见颜斶(chù,人名),曰:斶前!?斶亦曰:?王前!?宣王不说。左右曰:王,人君也;斶,人臣也。王曰‘斶前’,斶亦曰‘王前’,可乎?斶对曰:夫斶前为慕势,王前为趋士;与使斶为慕势,不如使王为趋士。

王忿然作色,曰:王者贵乎?士贵乎?对曰:?士贵耳,王者不贵!王曰:有说乎?斶曰:有。昔者秦攻齐,令曰:‘有敢去柳下季垄①五十步而樵采者,死不赦!’令曰:‘有能得齐王头者,封万户侯,赐金千镒!’由是观之,生王之头,曾不若死士之垄也。

宣王曰:嗟乎!君子焉可侮哉,寡人自取病耳!愿请受为弟子。且颜先生与寡人游,食必太牢②,出必乘车,妻子衣服丽都③。颜斶辞去曰:?夫玉生于山,制④则破焉,非弗宝贵矣,然夫璞不完。士生乎鄙野,推选则禄焉,非不得尊遂⑤也,然而形神不全。斶愿得归,晚食以当肉,安步以当车,无罪以当贵,清静贞正以自虞。则再拜而辞去也。

君子曰:斶知足矣,归反朴,则终身不辱也。

(选自《古文观止》有删改)(注)①柳下季垄:柳下季,即柳下惠,姓展名禽字季,鲁国贤人,居于柳下。垄,指坟墓。②太牢:牛、羊、猪各一头称一太牢。这里指丰盛的饮食。③丽都:华丽。④制:制作,雕琢。⑤尊遂:尊贵显达。

1.下列句中的“而”与“则再拜而辞去也”中的“而”意义和用法相同的一项是()

A.先天下之忧而忧B.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也C.云归而岩穴暝D.君子和而不同

2.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()

A.齐宣王召见颜斶,颜斶却让齐宣王到他跟前,颜斶的做法遭到了左右大臣的反对。

B.齐宣王要颜斶拜他为师,并许诺“食太牢”、“出乘车”、“妻子衣服丽都”,但颜斶还是告辞离开了。

C.颜斶以璞喻士,委婉合理地表明自己不图荣华富贵,但求形神两全的人生态度。

D.本文通过颜斶与齐宣王的对话,表现了齐宣王的骄倨和颜斶卑视王侯,不畏权势,不慕利禄的高尚气节。

3.解释下列句中加点词的意思。

(1)宣王不说.(_______)

(2)王忿.然作色(______)

(3)寡人自取病.耳(_______)

(4)士生乎鄙.野(_______)

4.翻译下列句子。

(1)与使斶为慕势,不如使王为趋士。

(2)后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间。(《出师表》)

三、现代文阅读。(30分)

1、阅读下面文字,回答各题。

保持心灵的澄澈

韩青

①我们所在的世界,就是一个俗世,要在俗世中做一个好人,往往要承担一定的风险。因为那些俗人觉得他们的阴谋诡计会遇到阻拦,所以他们常常会对那些阻拦他们的人进行讽刺、打击、诽谤、诬陷乃至伤害。

②而事实上,那些好人不会因此而放弃自己的原则、底线。《资治通鉴》中就记栽了这样一个人。孙权曾经重用中书郎吕壹,吕壹因此渐渐作威作福起来,经常援引法律条文进行狡诈的诋毁。太子孙登多次规劝,孙权都不接受,群臣不敢再发表意见。一次,吕壹诬告前江夏太守刁嘉毁谤朝政,孙权很愤怒,于是逮捕了刁嘉。当时被牵连的人都畏惧吕壹,都说听到过刁嘉的诽谤之词。只有侍中

是仪一人说没有听到,于是被连日穷追诘问,诏书也越发严厉,群臣都为他捏一把汗,但是仪还是据实回答,供词不改,孙权于是放了他,刁嘉也被免罪。是仪这样的人,就像一潭清水,澄澈见底,是即是,非即非,一目了然,所以他没有、也不会藏污纳垢。

③然而,生活中,一些人看上去衣冠楚楚、风度翩翩,像个正人君子,而事实并非如此,那些都是他们装出来的。纪晓岚在《阅微草堂笔记》中就讲了这样一个故事。两位私塾先生,住在相邻的村里,都自诩满腹道德学问。一天,他们相约一起讲解理学,前来听讲的学生达几十人。就在大家听得正出神的时候,忽然一张纸片被风吹落到台阶下。学生捡起一看,原来是两位先生密谋夺取村中一位寡妇的田产的往来信件。纪晓岚说,这是鬼神从中做了手脚,使事情露出了真相。而我一直认为这是天意。不是有句话叫“多行不义必自毙”吗?就是这个意思。常在河边走,哪能不湿鞋?要想保持心灵的澄澈,就必须动真格的,不能在那里装模作样。

④可见,外在的假装并不能让你拥有心灵的澄澈。在这个世界上,让心灵变得澄澈的最好方法就是清理掉心里的杂质。《四十二章经》中有这样的句子:“像人锻炼,去除渣滓而成器皿,器皿就会精好。学道之人,去除心地的垢染,所行就会清净了。”我们做人,也只有这样,才能像作家六六那样,“每一天都能把自己放在台面上展览”。如果一个人总是藏藏掖掖,心机重重,那么他能过得快乐、洒脱吗?

⑤当然,一些像欲望、杂念之类的杂质对人的腐蚀性是很厉害的,面对它们,你得有超强的抵抗力,否则你就会变成它们的停虏。

⑥世人都在追求成功,殊不知,最大的成功莫过于保持心灵的澄澈。台湾女作家张曼娟说,只有这样,我们才不会失去本性,要知道,本性在,你求中的那个理想的自我就在。

(选自《思维与智慧》有删改)(1)本文的中心论点是

A.俗世中做一个好人往往要承担一定的风险。

B.要想保持心灵的澄澈,就必须动真格的。

C.做人要保持心灵的澄澈。

D.让心灵变得澄澈的最好方法就是清理掉心里的杂质。

(2)下列选项不适合作为本文论据的一项是

A.南宋文天样,无视威逼利诱,誓死不降元军。

B.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

C.身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。

D.晋代车胤,无油点灯,囊萤苦读,终成大器。

(3)下列对文章的理解,正确的一项是

A.第②段中运用了举例论证,主要是为了论证俗世中做一个好人往往要承担一定的风险。

B.“每一天都能把自己放在台面上展览”的前提是保持了心灵的澄澈。

C.本文采用的论证方法只有举例论证、引用论证和比喻论证。

D.本文结构是“总一分一总”式。

2、阅读下文,完成小题。

万事严中取

王晓河

①天下事,做于细,成于严。严实,严整,有条不紊,踏踏实实,必然敦实过硬;严苛,严毅,艰苦卓绝,严厉刚毅,必然出彩出色;严慎,严敏,胆大心细,坚持不懈,必然大有作为。

②纵观天下,各行各业各色人等,持“严”则成功,持“严”则卓越。京剧表演艺术家谭元寿回忆在富连成科班的七年学徒生活,简直就是“七年大狱”。七年中,他回家的时间加起来不过十天。七年科班受的苦,谭元寿不但无怨无悔,反觉受益匪浅。国学大师陈寅恪自登上清华的讲台开始,一直到西南联大和中山大学执教,都奉行“三不讲”主义:“书上有的不讲,别人讲过的不讲,自己讲过的不讲。”因为这个严格的标准,有人称他为“活字典”,有人称他是“教授的教授”。

③“行之苟有恒,久久自芬芳。”李雪健是德艺双馨的艺术家,在演戏上孜孜不倦地追求新高度,他始终追求的是:做有“情怀”的演员,用“准”来衡量表演。每一次,他都把饰演的角色当成一种生命体验来对待。他曾患癌症,治病放疗期间“自己就是被摔烂了的那条鱼,生不如死”。很多人当时都认为他百分

之八九十不可能再拍戏了,但他坚强地挺了过来,还说“要一直演下去,直到演不动为止”。为表演“准”,他用保持饥饿来塑造角色,从饰演《焦裕禄》到《杨善洲》,年轻体壮的李雪健不够瘦,“就只能干饿,每天一碗白菜汤,主是两片豆腐、一片白菜,太饿了就嗑嗑瓜子儿”。以“严”求“准”,两个人物都演得栩栩如生,大获成功,两部电影也成了李雪健演艺生涯的两座丰碑。

④严,不是一时严,也不是一事严,而是要严在全过程。侯宝林曾跟宋世雄讲,成功、成名之前,还有两个“cheng”:一个是程,一个是承。首先是过程,是学习的过程、劳动的过程、钻研的过程;其次是要人民承认。之后,才有成功、成名、成家。

⑤老艺术家的话很有道理,一些事,重复也罢,枯燥也罢,总是一丝不苟,总是丝丝入扣。人生活的是过程,过程是生活常态。严谨过程,那是成功的链接,种子播进大地,间苗、浇水、施肥锄草、除虫,一个环节都不能少,才有丰收的喜悦。严正过程,那是扎实的累积,徜徉知识海洋,能学有所成,高雅光彩;历练社会,方能明白世事,掌握规律。工匠成大师,过程要脱胎换骨;学子成泰斗,过程要呕心沥血。相声大师马三立诙谐地解释自己的名字,他说:“马三立,站起来,打倒;再站起来,再打倒;再站起来,立稳啦。所以叫‘三立’。”人生过程苦乐难料,成败未卜,在现实与梦想之间,不变的是严格要求;暗淡与辉煌之间,不变的是锐意进取。过程过硬,终会成功。害怕过程,总想一蹴而就,多会幻想落空;超越过程,总想成就辉煌,欲速不达,速荣便速朽;欲望很强烈,过程很潦草,“豆腐渣”忽悠悠上去了,哗啦啦倒下来,可笑亦可悲。

⑥心想事成,为有大成,离不开“严”的过程。攀高,得拾级而上,一步一步走上去,气喘吁吁要挺住,力不从心要坚持,半途而废,达不到高度。“台上一分钟,台下十年功”,功夫不到家,一分钟也难精彩。下得真功夫,下得严功夫,做人做事,必成上品。

(选自《江西日报》2016年12月1日,有删改)1.本文的中心论点是什么?

2.京剧表演艺术家谭元寿、国学大师陈寅恪、德艺双馨的艺术家李雪健三个人的“严”分别表现在哪个方面?请简要概括。

3.作者认为怎样才算是真正的“严”?

4.文章第①段中列举那么多的含“严”字的词语,有什么作用?

5.文章第⑤段运用了哪些论证方法?有什么作用?

四、写作题(40分)

细品香茗,享受一苦、二甜、三回甘的茶趣;细品六月,欣赏夏日的浓墨重彩;细品唐诗宋词,感叹古韵的典雅;细品身边小事,感悟生活的真谛……

请在“细品”的横线处填上恰当的词语,写一篇文章。

要求:

(1)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数不少于600字。

参考答案:

A

B

A

A

A

C

塞上燕脂凝夜紫飞来山上千寻塔青鸟殷勤为探看羌管悠悠霜满地祗辱于奴隶人

之手不以疾也日星隐曜忧郁的日子里需要镇静那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!你们宇宙中伟大的艺人们呀

1.C

2.B

3.(1)说同“悦”高兴、愉悦(2)愤怒、恼怒(3)辱、羞辱(4)边地,边远地区

4.(1)与其让我做一个贪慕权势的小人,不如让大王做个爱贤敬士(礼贤下士)的明主。

(2)以后恰值遇到严重挫折,在兵败之际委我以重任,在危难之际奉旨执行命令! 三

(1)C

(2)D

(3)B

1.心想事成,为有大成,离不开“严”的过程(或“万事严中取”)。

2.谭元寿:做学徒的时候,刻苦训练七年。陈寅恪:上课严格奉行“三不讲”主义。李雪健:以“严”求“准”来塑造人物(衡量表演)。

3.时时严,事事严,全过程严。

4.这表明“严”的内涵丰富,还表明“严”有助于成功。

5.举例论证、对比论证。使得文章更具说服力,具体而突出地论证了“要想成功,过程必须要严”的观点。

最新最全人教版九年级语文上册知识点)

人教版九年级语文上册知识点 第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨:“分” “汗” “数”是多音字,要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽惟:只。(2) 须晴日须:等到。 (3)略输文采输:差、失。 (4) 俱往矣俱:都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1)北国风光,千里冰封,万里雪飘。 (2)点明中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 (4)起承上启下作用的句子:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 (5)写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2)山舞银蛇,原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3)俱往矣,数风流人物,还看今朝。统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“雪”是词的题目。

第2课雨说 一、重点字词 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予,是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。 第3课星星变奏曲 一、重点字词 朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。 第4课外国诗两首 一、重点字词 (qī) 栖息(xuān) 喧响沉(jì) 寂 二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈,是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁,俄罗斯诗人。 第5课敬业与乐业 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 舎shè 旁骛wù 佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎xiè dú 骈pián进强聒guō不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 (2)断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。

人教版九年级语文上册 知识点整理

九年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课沁园春雪】 一、字音、字形辨析。 1,生词识记 莽莽(mǎng)滔滔(tāo)妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo)多娇(jiāo) 折腰(zhé) 大雕(diāo)略输(shū)天骄(jiāo)素裹(guǒ)成吉思汗(hán) 多音辨读 分(fèn)外(hán)成吉思汗(zhé)折腰(shǔ)数风流人物 (fēn)分寸(hàn)汗牛充栋(zhē)折腾(shù)数码 (shé)折本(shuò)数见不鲜 二、词语积累与运用 1,妖娆:娇艳美好。 风骚:本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化,包括政治、思想、文化在内。 红装素裹:形容雪后天晴,红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装,原指妇女的艳装,这里指红日照耀着大地。 一代天骄:指称雄一世的人物。 折腰:鞠躬,倾倒。 三、句子运用。 1,千里冰封,万里雪飘运用了什么修辞手法?你能再举一个这样的例子么? 2,“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高试比高”和“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”分别表现了怎样的景象? 四、文学常识与古诗词填空。

1,毛主席(1893----1976),字润之湖南湘潭人,马列主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国**和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他的诗词,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,襟怀豪迈。《沁园春?雪》、《沁园春?长沙》、《水调歌头?游泳》等名篇被广为传颂。 【第2课、《雨说》】 一、字音、字形辨析。 1、生词识记 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo喧嚷xuān rǎng 二、词语知识积累。 1、解释下列词语。 禁锢:束缚,强力限制 寒浅:初春时淡淡的余寒 喑哑:嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 三、文学常识 《雨说》的作者是郑愁予,是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。 《雨说》的主题:“雨说”的话抒发了诗人赞美春天、春雨的情感。 “为生活在中国大地上的儿童而歌”做副标题表达了诗人关怀祖国前景、情系祖国命运的浓郁的爱国热情。 【第3课、《星星变奏曲》】 一、字音字形辨析。 颤动chàn dòng 凝望níng wàng 安慰ān wèi 柔软róng ruǎn疲倦 pí juàn 覆盖fù gài

人教版九年级上册语文期末考试试题及答案

九年级上册语文期末考试试题 一、语文基础知识及其运用(20分) 1、加点字注音无误的一项() A.滞.留(zhì)麾.下(huī)诘.难(jié)重蹈覆辙.(zhé) B.旁骛.(wù)亵.渎(xié)聒.噪(guō)一抔.黄土(péng) C.睿.智(ruì)陨.落(yǔn)相契.(qiè)廓.然无累(guó) D.扶掖.(yè)恣.睢(zì)别墅.(yě)庶.竭驽钝(shù) 2.词语书写无误的一项() A.脑羞成怒泥民百姓断章取义谀词 B.狼狈不堪刻骨铭心无与伦比嗤笑 C.歇斯底里根深帝固怀古伤今潮迅 D.涕泗横流一愁莫展面面相觑桑梓 3.下边有语病的一句() A.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来都不过是沧海一粟。 B.事实证明,一个人知识的多寡,成就的大小,关键在于勤的程度。 C.在知识的海洋中,使我们感到自己的深深不足。 D.学校希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年违法犯罪。 4.下列句子中加点的成语使用不正确的是() A.富有创造性的人总是孜孜不倦 ....地汲取知识,使自己的学识渊博。 B.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖 ....。 C.生活中,人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同,这种情形是屡见不鲜 ....的。 D.人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手是悄无声息 ....的气候。 5.在下面语段横线上依次填人关联词语,最准确的一项是 ( ) 在一定条件下,科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。条件变化了,原有的科学知识会被人们用新的实践去检验,会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”,是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。 A.如果从而并非而 B.如果从而不仅而且 C.虽然但是不仅而且 D.虽然但是并非而 6.下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说,不恰当的一项是() A.“左牵黄,右擎苍”一句,运用借代的修辞手法,塑造了词人出猎时左手牵黄犬,右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。 B.“锦帽貂裘,千骑卷平冈”一句,描写猎队武士的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队的词人自己。 C.“持节云中,何时遣冯唐”一句,运用典故表达了诗人以冯唐自况,企盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷。 D.“西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏,表达词人渴望抗敌戍边的雄心。 7. 下列句子中标点符号使用没有错误的一项是() A.程老师是个二十多岁的姑娘,头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的,嘴巴棱角分明,模样有点像男孩子。 B.那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着:“喂!菲利普”! C.我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂,人都叫伊“豆腐西施。”

人教九年级上册语文知识点(整理版)

第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨:“分”“汗”“数”是多音字,要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽惟:只。(2) 须晴日须:等到。 (3) 略输文采输:差、失。(4) 俱往矣俱:都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1) 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 (2) 点明中心的句子是:俱往矣,数风流人物,还看今朝。 (3) “望”字统领的句子是:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 (4) 起承上启下作用的句子:江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是:山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇,原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动,高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣,数风流人物,还看今朝。统统都过去了,要说真正的英雄人物,还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 作者是毛泽东,“沁园春”是词牌名,“雪”是词的题目。 第2课雨说 一、重点字词 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予,是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等,大多以旅人为抒情主人公,被称为“浪子诗人”。 第3课星星变奏曲 一、重点字词 朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。 第4课外国诗两首 一、重点字词 (qī) 栖息(xuān) 喧响沉(jì) 寂 二、文学常识背记知识清单 1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈,是英国浪漫主义诗人。 2、《夜》的作者是叶赛宁,俄罗斯诗人。 第5课敬业与乐业 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 赦shè旁骛wù佝偻gōu lóu 承蜩tiáo 亵渎xièdú骈pián进强聒guō不舍 2、解释下面词语。 (1)敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。 (2) 断章取义:意思是不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句。 (3) 不二法门:佛教用语,指直接入道、不可言传的法门。常用来比喻最好的或独一无二的方法。 (4) 强聒不舍:唠唠叨叨说个没完。 二、重点句子背记知识清单 写出下列句子的出处并解释句意。 1、饱食终日,无所用心,难矣哉! 出处:《论语·阳货》解释:整天吃饱了饭,不肯动脑筋去做点事,这种人是很难造就的呀! 2、群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉! 出处:《论语·卫灵公》解释:和大家整天混在一起,不说一句有道理的话,只是卖弄小聪明,这种人是很难造就的呀! 3、主一无适便是敬。 出处:《论语·学而》解释:主一无适,专一于某种工作不旁及其他的事情。 4、用志不分,乃凝于神。 出处:《庄子.达生》解释:做事不分心,精神就能集中。 5、素其位而行,不愿乎其外。 出处:《礼记·中庸》解释:现在只做分内的事,不要希望做职分外的事。 6、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 出处:《论语·雍也》解释:知道这种道理的人比不上喜爱它的人,喜爱它的人比不上乐意去做的人。 7、其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。 出处:《论语·述而》解释:他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭,沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁,甚至不知道自己将要老了,如此而已。 三、文学常识背记知识清单 梁启超,字卓如,号任公,又号饮冰室主人。中国近代维新派代表人物,学者。其著作编为《饮冰室合集》。 第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一、重点字词

最新人教版九年级上册语文全册教案

人教版九年级上册语文教学计划 一、指导思想: 以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。 二、学生基本情况分析: 接任C122班一年,我发现学生变化很大,虽然调皮但单纯可爱,虽然基础差,但上课善思维,爱发言。从八年级期末检测考试成绩来看,进步很大,由原来的倒数第二一跃为顺数第二,很多同学对语文课产生了浓厚的兴趣。但是部分同学的潜力还没开发出来,良好的语文习惯如课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等尚未养成,所以初三任重道远,但我相信通过我们的师生共同努力,学生的语文素养会越来越高,来期的中考成绩也会不错的! 三、教材分析: 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力的重任。本册教材教学内容以文学作品——诗歌、小说为主,安排了一个单元的议论文,继续集中学习文言文。 本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容,突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性,重视学生语文素养的全面提高,特别是文学欣赏能力的提高。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。 全册内容分为六个版块,即:阅读、写作·口语交际·综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录,有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文,其中教读课文13篇,自读课文12篇,共分为六个单元,每个单元一个主题。下面,分单元进行具体分析。 第一单元:“诗海徜佯”。本单元编选的五首诗歌内容丰富,手法多样,语言精美,是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学诗歌,不宜多讲,更不宜偏重理性分析,要重在引导学生通过想像和联想,感受知诗歌的形象和意象,理解诗歌。要让学生熟读诗歌,最好能背诵。在朗读中体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 第二单元:“思想风采”。本单元所选课文哲理性较强,注重从多方面给学生以人生的启示,并丰富他们的生活经验;注意引导学生树立正确的人生观、价值观;开阔学生的视野,提高学生思辩的能力;注意文体特点:演讲的口语性较强,书信书面色彩较浓厚。 第三单元:“少年生活”。注意小说的体裁特点,了解人物、情节、环境等要素,分析把握小说的主题;注意培养学生的想像能力的创造能力,阅读小说,既是接受的过程,也是再创造的过程,理解作者的写作意图的作品本身是首要的,但是得出自己的见解(可以和大家相同,也可以是独创的)也是很重要的;注意揣摩小说的语言,从中得到启发,并不断积累,提高实际的语言运用能力。

人教版九年级上册语文课本

人教版九年级上册语文课本 第一单元 阅读 1 沁园春雪毛泽东 2 2 雨说郑愁予 6 3*星星变奏曲 10 4*外国诗两首 14 蝈蝈与蛐蛐济慈 夜叶赛宁 写作·口语·综合性学习 雨的诉说 18 第二单元 阅读 5 敬业与乐业梁启超 22 6* 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果 30 7傅雷家书两则 37 1954年10月2日 1955年1月26日 8*致女儿的信苏霍姆林斯基 43 写作·口语·综合性学习 演讲:微笑着面对生活 49 第三单元 阅读 9 故乡鲁迅 54 10* 孤独之旅曹文轩 69 11 我的叔叔于勒莫泊桑 78 12* 心声黄蓓佳 88 综合性学习·写作·口语交际 青春随想 98 第四单元 阅读 13 事物的正确答案不止一个罗迦·费·因格 105 14* 应有格物致知精神丁肇中 111 15* 短文两篇 116 谈谈书培果 不求甚解马南 16中国人失掉自信力了吗鲁迅 123 综合性学习·写作·口语交际 1 / 148

好读书读好书 127 第五单元阅读 17 智取生辰纲施耐庵 31 18* 杨修之死罗贯中 148 19 范进中举吴敬梓 154 20* 香菱学诗曹雪芹 166 写作·口语·综合性学习 金钱,共同面对的话题 176 第六单元阅读 21陈涉世家司马迁 182 22唐睢不辱使命《战国策》 189 23*隆中对陈寿 193 24*出师表诸葛亮 199 25词五首 204 望江南(梳洗罢)温庭筠 渔家傲秋思范仲淹 江城子密州出猎苏轼 武陵春(风住尘香花已尽)李清照 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾写作·口语交际·综合性学习 话说千古风流人物 212 观刈麦白居易 214 月夜刘方平 217 商山早行温庭筠 219 卜算子咏梅陆游 219 破阵子(燕子来时新社)晏珠 221 浣溪沙(簌簌衣巾落枣花)苏轼 223 醉花阴(薄雾浓云愁水昼)李清照 224 《南乡子登京口北固亭有怀》(辛弃疾) 226 《山坡羊骊山怀古》(张养浩) 227 《朝天子咏喇叭》(王磐) 228 名著导读: 1、《水浒》229 2、《傅雷家书》 241 3、《培根随笔》 247 2 / 148

九年级上册语文课本练习题

九年级上册语文课本练习题 一、积累与使用(共24分) 1.加点字读音有误的一项是()(3分) A.寒噤(jìn)獾猪(huān)鄙夷(bǐ)正月(zhēnɡ)B.恣睢(suī)煞白(shà)脚踝(huái)给予(jǐ) C.栈桥(zhàn)拮据(jù)吞咽(yàn)阔绰(chuò) D.潺潺(chán)嬉闹(xī)蜷缩(quán)嗤笑(chī) 2.下列词语中有错别字的一项是()(3分) A.隐晦诧异掺杂从容不迫 B.栈桥娇气恶劣与日具增 C.觅食潮汛惘然歇斯底里 D.糟蹋纯粹撇嘴祷告 3.句中加点词解释准确的一项是()(3分) A.那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像,我本来十分清楚,现在却忽地模糊了,又使我非常的悲哀。(模糊:因久别重逢、泪水盈眶,致 使视线模糊。) B.那个穷苦的万卡、可怜的小人儿万卡,不知怎么,总是缠在他心上,弄得他一整天都有点儿神情恍惚。(恍惚:不真切;不清楚。) C.在生活困难的人家,一个人要是逼得父母动老本,那就是坏蛋,就是流氓,就是无赖了。(老本:年老了以后的本事。) D.杜小康注定了要在这里接受磨难。(磨难:在困苦的境遇中遭受的折磨。)

4.依次填写关联词语准确的一项是()(3分) ①对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划, ________计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。 ②他不停地用手拨着眼前的芦苇。________这样,脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。 ③老屋离我愈远了;故乡的山水也都逐步远离了我,但我________并不感到怎样的留恋。 ④她平常的声音又脆又甜,很好听。但是________一读书,她读出来的调子总是软软的,奶声奶气的…… A.而且却即使只有 B.甚至即使却只要 C.甚至即使却只有 D.而且甚至却只要 5.加点词语使用不恰当的一项是()(3分) A.今天的大雨,弄得我狼狈不堪。 B.*队伍浩浩荡荡地通过*。 C.他满脸挂笑,从容不迫地走上了讲台。 D.他郑重其事地哈哈大笑。 6.排列语句顺序恰当的一项是()(3分) ①已经打过放学铃了。 ②程老师总喜欢拖那么几分钟,好像这样就能让全班都考一百分似的。 ③大家都下课了,就是他们班还不下课。

人教版九年级语文上册课文

目录 目录........................................................................ 1沁园春雪雪[1] ........................................................... 2雨说......................................................................——为生活在中国大地上的儿童而歌............................................ 3 *星星变奏曲............................................................... 4 *外国诗两首...............................................................写作·口语交际·综合性学习.................................................. 5 敬业与乐业............................................................... 6 *纪念伏尔泰逝世一百周年的演说[1] ......................................... 7 傅雷家书两则.............................................................. 8 *致女儿的信...............................................................写作·口语交际·综合性学习.................................................. 9 故乡...................................................................... 10 *孤独之旅................................................................我的叔叔于勒................................................................ 12 *心声....................................................................青春随想.................................................................... 13 事物的正确答案不止一个................................................... 14 *应有格物致知精神........................................................ 15 *短文两篇................................................................ 16 中国人失掉自信力了吗.....................................................

初中语文人教版九年级上册教案(全集)

九年级上册 第一单元 单元指要 本单元在七年级上、下册新诗教学的基础上,以单元相对集中学习新诗,进一步培养学生对诗歌的兴趣和鉴赏能力。选入的五首抒情诗,其中有一首旧体词,两首中国当代诗,两首外国诗。这些诗歌有一个共同的特点,就是诗人从自然中获得灵感,受到启发,用美妙的诗行,弹奏出自然的乐音,抒写心中的情致。《沁园春·雪》全词熔写景、议论和抒情为一炉,意境壮美,气势恢宏,感情奔放,胸襟豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格。《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌。它采用拟人的艺术表现手法,让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语,倾诉真情,使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。《星星变奏曲》是诗人渴求光明的希望之歌,在主题和手法方面都体现了朦胧诗的典型特征:《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗,流淌在诗中的不管是清新与生机,还是静谧与闲适,都会让我们感受来自自然的魅力。 总体目标 1、通过反复推敲诗句,细致深入地体会诗句内涵,并结合自己的生活体验和欣赏诗歌的经验,加以联想和想像,体味诗中的形象和意境,从而深切地感受诗歌凝练、形象的语言。 2、在熟读、背诵诗歌的过程中,引导学生感受诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美,体会诗歌的魅力。 3、了解诗歌的艺术特征,了解借景抒情、象征、拟人等诗歌的常用艺术表现手法,体会这些表现手法的表达效果。 4、适当地进行诗歌的比较阅读,认识诗歌之间的具体内容、语言特点、表现手法、感情意蕴等方面的异同。 教学设计 《沁园春·雪》 课文简析 这首词是毛泽东诗词的代表作之一,也是中国现代诗坛的一首杰出的词作。全词借景抒怀——它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。 创意说明 放弃政治概念式的解读,引领学生在颂读中以鉴赏评点者的姿态,完成对词的内涵、主旨、景致描写、情感抒发的把握,有条件的话还可以引导学生创建并探究这首词的阅读效果史。 教学预设 一、把握词意 1、教师范读课文,学生借助注释把握这首词字面上的意思,各用一句话概括上下阙的内容。 明确:上阙描写北国雪景;下阙纵论历代英雄。 2、学生自由朗读,同时找出上下阙的关键词:“望”、“惜”。 二、评点词景 1、点名朗读上阙,思考用词中的诗句回答“望”的范围、景观、变化、胸襟以及“望”而不见的内容。

新人教版九年级上册语文教案全集1

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 1、沁园春雪 知识目标:1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标:理解背景、把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解“数风流人物还看今朝” 教时:两课时 教学过程 一、检查预习 1、指名朗读课文 2、让学生谈谈对这首词的初步理解。 二、题解与背景 本文体裁词。词又叫诗的别体,长短句。沁园春,词牌名。 三、读课文,整体感知课文内容 这首词分上下两阕,各写什么?上片:描写北国雪景;下片:纵论历代英雄 四、研究下列问题 1、总写北国雪景的句子是? 2、作者以“望”统领下文,都望到了什么?(长城、黄河、山脉、高原) 这些景观大势磅礴,显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄,是实写。 3、哪几句是虚景? 4、你认为以动写静的句子是哪些?以静写动的句子是哪些?(山舞银蛇,原驰蜡象……) 5、在下片中,能起到领起下文的字是?它领起哪些句子?(惜) 6、如何理解本文的言主旨? 诗人描写北国雪景,有雄壮之气势,豪放的风格,抒发了诗人对祖国山河的热爱,表现了诗人豪迈的胸怀。 五、重点词句子的理解。

1、“山舞银蛇,原驰蜡象”的含义。 2、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。承上启下,过渡作用 3、结句“俱往矣,数风流人物,还看今朝”有何寓意? 只有今天的一代英雄人物,才能使多娇江山完全称意。这是对一代新人的呼唤和企盼。 六、作业。背诵这首词。 [补充资料] 〔顿失滔滔〕这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。 〔看红装素裹,分外妖娆(rào饶)〕红日和白雪互相映照,看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣,格外娇媚。 〔竞折腰〕折腰,倾倒,躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。 〔秦皇汉武〕秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九——前二一○),秦朝的创业皇帝;汉武帝刘彻(前一五六——前八七),汉朝功业最盛的皇帝。 〔略输文采〕文采本指辞藻、才华。“略输文采”,是说秦皇汉武,武功甚盛,对比之下,文治方面的成就略有逊色。 〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民(五九九——六四九),唐朝的建立统一大业的皇帝;宋太祖赵匡胤(yìn印)(九二七——九七六),宋朝的创业皇帝。 〔稍逊风骚〕意近“略输文采”。风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书?匈奴传》),后以“天骄”泛称强盛的边地民族。 〔成吉思汗(噗pū蜷 quán 簪zān 琅琅láng 发窘jiǒng 抽噎yē恍惚抢qiāng傀guī祲jìn缟g?o挠náo谕yù 3.同学反复朗读,可按照每行为一组的顺序举行朗读比赛,以此激发学习读书的乐趣。 4.借助工具书和参考资料,自行疏通文意,同桌之间可以讨论。 5、文章可以划分为几个部分?全文共四段,可以分三个部分。 第一部分(1)叙述唐雎出使秦国的缘由。 第二部分(2-3)写唐雎和秦王面对面的斗争。 第三部分(4)写秦王被唐雎的浩然正气所折服。 (四)整体感知

人教版九年级语文下册全册教案

人教版九年级语文下册教案 2012.2.07

人教版九年级下册语文教学计划 一、班级学生现状分析 我所任教的 2 个班级,大部分学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求, 二、教材教本分析 本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。 三、教学目的: 初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。 四、教学要求: 1、在语言文字训练过程中,学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识字、学习普通话。 3、学会课本中的读读写写生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写。 4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。 5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文(特别是文言文)。 6、在教师的指导下,能初步把握课文内容。默读有一定速度,读后能提出问题,发表自己的感受,并就共同感兴趣的问题和别人讨论。 7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 8、认真倾听别人说话,了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流,在曰常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 9、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯, 能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。能不拘形

人教版九年级上册语文课件

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新人教版九年级上册语文教案全集

1、沁园春雪 知识目标:1、写景、议论、抒情的表达方式 2、背诵课文、默写课文 能力目标:理解背景、把握大意 教育目标:热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解“数风流人物还看今朝” 教时:两课时 教学过程 一、检查预习 1、指名朗读课文 2、让学生谈谈对这首词的初步理解。 二、题解与背景 本文体裁词。词又叫诗的别体,长短句。沁园春,词牌名。 三、读课文,整体感知课文内容 这首词分上下两阕,各写什么? 上片:描写北国雪景;下片:纵论历代英雄 四、研究下列问题 1、总写北国雪景的句子是? 2、作者以“望”统领下文,都望到了什么?(长城、黄河、山脉、高原) 这些景观大势磅礴,显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄,是实写。 3、哪几句是虚景? 4、你认为以动写静的句子是哪些?以静写动的句子是哪些?(山舞银蛇,原驰蜡象……) 5、在下片中,能起到领起下文的字是?它领起哪些句子?(惜) 6、如何理解本文的言主旨? 诗人描写北国雪景,有雄壮之气势,豪放的风格,抒发了诗人对祖国山河的热爱,表现了诗人豪迈的胸怀。 五、重点词句子的理解。 1、“山舞银蛇,原驰蜡象”的含义。 2、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”在结构上的作用。承上启下,过渡作用

3、结句“俱往矣,数风流人物,还看今朝”有何寓意? 只有今天的一代英雄人物,才能使多娇江山完全称意。这是对一代新人的呼唤和企盼。 六、作业。背诵这首词。 [补充资料] 〔顿失滔滔〕这里指黄河因冰封而立刻消失滚滚的波浪。 〔看红装素裹,分外妖娆(rào饶)〕红日和白雪互相映照,看去好像装饰艳丽的美女裹着白色外衣,格外娇媚。 〔竞折腰〕折腰,倾倒,躬着腰侍候。这里是说争着为江山奔走操劳。 〔秦皇汉武〕秦始皇嬴(yíng盈)政(前二五九——前二一○),秦朝的创业皇帝;汉武帝刘彻(前一五六——前八七),汉朝功业最盛的皇帝。 〔略输文采〕文采本指辞藻、才华。“略输文采”,是说秦皇汉武,武功甚盛,对比之下,文治方面的成就略有逊色。 〔唐宗宋祖〕唐太宗李世民(五九九——六四九),唐朝的建立统一大业的皇帝;宋太祖赵匡胤(yìn印)(九二七——九七六),宋朝的创业皇帝。 〔稍逊风骚〕意近“略输文采”。风骚,本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后来泛指文章辞藻。 〔天骄〕汉时匈奴自称为“天之骄子”(见《汉书?匈奴传》),后以“天骄”泛称强盛的边地民族。 〔成吉思汗(hán寒)〕元太祖铁木真(一一六二——一二二七)在一二○六年统一蒙古后的尊称,意思是“强者之汗”(汗是可汗的省称,即王)。后来蒙古在一二七一年改国号为元,成吉思汗被推尊为建立元朝的始祖。成吉思汗除占领中国黄河以北地区外,还曾向西远征,占领中亚和南俄,建立了庞大的帝国。〔只识弯弓射大雕〕雕,一种属于鹰类的大型猛禽,善飞难射,古代因用“射雕手”比喻高强的射手。“只识弯弓射大雕”,是说只以武功见长。 板书设计:

人教版九年级上册语文同步练习

我的叔叔于勒 (同步练习) 第一部分 1.《我的叔叔于勒》作者,是国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠,其代表作有 、等。 2.在括号中给加点字注音并解释句中词语: 拮据()栈桥()褴褛()()阔绰() ⑴可是父亲的希望与日俱增。 与日俱增: ⑵对于叔叔回国这桩十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划。 十拿九稳: 3.结合句意解释句中词语: ⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。 吃: ⑵可是您看他今天已落到什么田地。 田地: ⑶买十五个铜子一米的花边,常常在价钱上计较半天。 计较: 4.“父亲总是重复他那句永不变更的话:‘唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么? 5.“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”这句话运用了什么修辞手法?有什么深刻含义? 6.小说一开始便写“我”家拮据的生活环境,其目的是 。 7.课文中写吃牡蛎一节的主要作用是() A、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。 B、让故事的内容更有波澜。

C、让故事情节得以向前发展。 D、让“我”看得清父母虚伪的真面目。 8.小说的人物中,给你留下深刻印象的是谁?谈谈你对这个人物的看法。 9.于勒一生中的经济情况有三大变化,菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化,而菲利普夫妇也有始终不变的方面,请用简洁的话分别概括这些变化。 ⑴于勒经济的变化: ⑵菲利普夫妇态度的变化: ⑶菲利普夫妇不变的方面: 10.一位作家和一位厨师发生争执,经过一番激烈的争论之后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道:“岂有此理!我这辈子没下过一个蛋,但我能尝出炒鸡蛋的味道,母鸡行吗?” ⑴作家与厨师争论的话题是: ⑵厨师答话的言外之意是: 第二部分 最后我父亲终于说:“您船上有一个卖牡蛎的,那个人倒很有趣。您知道点儿这个家伙的底细吗?” 船长本已不耐烦父亲那番谈话,就(1a)回答说:“他是个法国老流氓,去年我在美洲碰着他,就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属,不过他不愿回到他们身边,因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司(2)也不知是达尔汪司,总之是跟这差不多的一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期,可是您看他今天已落到什么田地。” 我父亲脸色已经熬白,两眼呆直,(1b)说:“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!谢谢您,船长。” 他回到母亲身旁,是那么神色(3a)。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们 ..看出来。” 他坐在长凳上,(1c)说:“是他,真是他!”然后他就问: “咱们 ..怎么办?”母亲马上回答说:“应该把孩子领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来,最要留心的是别叫咱们女婿

新课标人教版九年级语文试题

骑龙镇九年制学校九年级(上)期中考试 语文试卷 第I卷选择题(51分) 一、(27分,每小题3分) 1.下列词语中加点字注音不正确的一项是() A.阔绰(Chuò)谄( ..ch..ǎ.n.)媚 ..彬(bīn)彬有礼 B.诓( ..ku..ā.ng..)骗 ..给(jǐ)事涸(gù)辙的鱼 C.楠( ..n.á.n.)木 ..泮(pàn)宫恹(yān)恹欲睡 D.秀颀 ..(qí)校( ..ji..à.o.)正 ..锲(qiè)而不舍 2、下列词语中,没有错别字的一项是() A、锤炼淅沥纵横绝荡 B、服辨狡黠老谋深算 C、猗郁婆娑揠苗助长 D、皲裂漫骂惴惴不安 3 、下列词语中,解释有误的一项是() A、君子固穷:意思是君子能安守穷困。 B、虎视眈眈:形容贪婪而恶狠狠的注视。 C、旁逸斜出:(树枝)从树干的四周向上生长。 D、死心塌地:形容主意已定,绝不改变。 4.下列句子,依次填入词语最恰当的一项() ①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪,获得了海冰变化得第一手资料。 ②中国政府一贯致力于世界和平的与稳定,主张通过政治手段解决国际争端。 ③春光之下,微风吹拂,两岸的杨柳更出迷人的风姿。 ④真诚,它会帮助我们创造金色的人生。 A.监测维护显现恪守 B.检测维护显见严守 C.检测维持显现恪守 D.监测维持显见严守 5.下列句子中,没有语病的一项是() A.生命中最伟大的光辉不在于永不坠落,而是坠落后总能再度升起。 B.通过观看赈灾义演晚会,使我的心久久不能平静。 C.李老师工作很忙,经常要接待很多家长的来访和来信。 D.有没有健康的身体,是能做好工作的前提。 6.给下列句子排序,最恰当的一项是() ①空气中已弥漫着一股秋的气息,这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的 芳香。 ②鸟儿尚没有飞走,只不过是由于天气异常的温暖。 ③树木是绿的,但只须吹第一阵寒风,顷刻之间就会枯黄。 ④还有一会儿,还有一天,也许两天……我们常以为自己还是妙龄十八的青年,还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界,还有着同那时一样的爱好,一样的思想,一样的情感。 ⑤天空是蔚蓝的,但不久就会变得灰惨惨。 A.③⑤②①④ B.③②⑤①④ C.③②①④⑤ D.③①④②⑤ 7.下面文中标有序号的句子,与这段文字的中心不一致的一项是() 要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古人所说的“舍我其谁”,鲁迅所做的直面人生,流行歌曲所唱的“潇洒走一回”“痛快活一场”。②对生命没有信心、没有勇气的人,不热爱的人,是不可能享受到生命之果的。③可以说,你有多少创造,就有多少享受。④望高峰而却步,就看不到极顶的风光;将出海而收帆,就体会不到惊涛骇浪。 A.①句B.②句 C.③句D.④句 8、给下面这则消息加一个标题,准确的一项是() 自贡日报讯由中国工艺美术协会和天津市人民政府联合主办的第46届工艺品旅游品暨家具用品交易会,3月24日至28日在天津国际展览中心开展,目前完美落幕,我市惟一参展企业自贡天工古蜀扎染公司总经理、中国民间扎染艺术家、四川十大民间工艺(扎染)杰出传承人徐仁杰的“盐场古韵”获得2011“金凤凰”创新产品设计大奖赛铜奖。 自贡天工古蜀扎染有限公司是四川惟一参展的扎染织绣生产厂家。“秦宫颉”扎染系列产品金波缎披巾、扎绣结合长巾、手工扎染领带、多色套染方巾等样品以其独特的风格吸引了众多客人和参观者。会议结束后,自贡扎染样品被销售一空。北京、天津、上海、大连、河北、深圳等地客户热情邀请出展和销售。 A、第46届全国工艺品会在天津谢幕 B、自贡扎染产品深受客户喜欢 C、自贡扎染样品被销售一空 D、自贡扎染夺得全国创新设计大奖 9、. 下列对文学名著的点评不正确的一项是() A.《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。 B.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部,这部小说生动地再现了19世纪80年代俄罗斯下层人民的生活状况。 C.《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海,性格坚毅的他在小人国、大人国历险多年,吃尽苦头,终于得到了可观的财富。 D.《水浒传》中的英雄性格各不相同,但在“义”这一点上却是共同的。晁盖劫取生辰纲是“义”,宋江私放晁盖是“义”,鲁提辖拳打镇关西也是“义”

人教版九年级语文上册

九年级语文教学工作计划 人教版九年级语文上册,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体。为更好完成好本学期的教学任务,全面提高学生的文学文化素质,同时为下学期的中考做准备,根据学校教研组和语文科组工作计划要求,结合学生实际,特制订如下计划: 一、学情分析 本学期我担任九年级(4)班的语文教学工作,共有学生38人,男生30人,女生8人。开学初,学校对九年级进行了重新分班,相对而言,九(4)班是年级中基础最差的一个班。大部分学生缺乏学习兴趣,学习态度不端正。优生太少,普遍书写差,作文水平低,朗读及口头表达能力不高。个别学生对语文知识较感兴趣,有一定的基础,上课愿意积极参与,但大部分人比较懒散,没有很明确的学习目标,没有较好的学习态度,上课不用心,对作业是抱着敷衍的态度。口头表达能力和写作能力均比较差。 二、教材分析 九年级上册主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主,仍以专题、文体为内容安排,以单元形式进行阅读教学,并另有文言文单元,集中学习文言文。在九年级,文学作品作为单独的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元,诗歌单元以大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点,编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元,是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题,学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题,进行文言文阅读教学,并承接以前的教材安排,编有一定数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计主要有以下几个特点: 1.人文性。这套教科书以语文与生活的联系为线索.按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册教材在选文、练习等编排上,努力突出人文性。比如《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中对自由和平等的呼吁;《孤独之旅》中对少年成长的关注;《应有格物致知精神》对中国传统文化的审视;《陈涉世家》对暴政的反抗等等,都具有强烈的人文精神。 2.多样性。由于读者的成长环境、人生阅历、文化修养的不同,对文学作品的理解也会有所不同,阅读文学作品的过程,也就是读者再认识、

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