初一数学上册第一单元有理数知识点归纳及单元测试题试卷
(必考题)七年级数学上册第一单元《有理数》-选择题专项测试题(专题培优)

一、选择题1.绝对值大于1小于4的整数的和是( )A .0B .5C .﹣5D .10A 解析:A【解析】试题绝对值大于1小于4的整数有:±2;±3.-2+2+3+(3)=0.故选A .2.下列各式计算正确的是( )A .826(82)6--⨯=--⨯B .434322()3434÷⨯=÷⨯C .20012002(1)(1)11-+-=-+D .-(-22)=-4C 解析:C【分析】原式各项根据有理数的运算法则计算得到结果,即可作出判断.【详解】A 、82681220--⨯=--=-,错误,不符合题意;B 、433392234448÷⨯=⨯⨯=,错误,不符合题意; C 、20012002(1)(1)110-+-=-+=,正确,符合题意;D 、-(-22)=4,错误,不符合题意;故选:C .【点睛】本题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.3.下列计算结果正确的是( )A .-3-7=-3+7=4B .4.5-6.8=6.8-4.5=2.3C .-2-13⎛⎫- ⎪⎝⎭=-2+13=-213 D .-3-12⎛⎫-⎪⎝⎭=-3+12=-212D 解析:D【分析】本题利用有理数的加减运算法则求解各选项,即可判断正误.【详解】A 选项:3710--=-,故错误;B选项:4.5 6.8 4.5( 6.8) 2.3-=+-=-,故错误;C选项:1122()21333---=-+=-,故错误;D选项运算正确.故选:D.【点睛】本题考查有理数的加减运算,按照对应法则仔细计算即可.4.计算(-2)2018+(-2)2019等于( )A.-24037B.-2 C.-22018D.22018C 解析:C【分析】直接利用偶次方,奇次方的性质化简各数得出答案.【详解】解:(-2)2018+(-2)2019=(-2)2018+(-2)2018·(-2)=(-2)2018·(1-2)=-22018故选:C.【点睛】此题主要考查了偶次方的性质,正确化简各数是解题关键.5.在数3,﹣13,0,﹣3中,与﹣3的差为0的数是()A.3 B.﹣13C.0 D.﹣3D解析:D【分析】与-3的差为0的数就是0+(-3),据此即可求解.【详解】解:根据题意得:0+(﹣3)=﹣3,则与﹣3的差为0的数是﹣3,故选:D.【点睛】本题考查了有理数的运算.熟练掌握有理数减法法则是解本题的关键.6.已知有理数a,b在数轴上表示的点如图所示,则下列式子中正确的是()A.a+b<0 B.a+b>0 C.a﹣b<0 D.ab>0A解析:A【分析】根据数轴判断出a、b的符号和取值范围,逐项判断即可.解:从图上可以看出,b <﹣1<0,0<a <1,∴a+b <0,故选项A 符合题意,选项B 不合题意;a ﹣b >0,故选项C 不合题意;ab <0,故选项D 不合题意.故选:A .【知识点】本题考查了数轴、有理数的加法、减法、乘法,根据数轴判断出a 、b 的符号,熟知有理数的运算法则是解题关键.7.下面说法中正确的是 ( )A .两数之和为正,则两数均为正B .两数之和为负,则两数均为负C .两数之和为0,则这两数互为相反数D .两数之和一定大于每一个加数C 解析:C【详解】A. 两数之和为正,则两数均为正,错误,如-2+3=1;B. 两数之和为负,则两数均为负,错误,如-3+1=-2;C. 两数之和为0,则这两数互为相反数,正确;D. 两数之和一定大于每一个加数,错误,如-1+0=-1,故选C.【点睛】根据有理数加法法则:绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0.可得出结果.8.据《经济日报》2018年5月21日报道:目前,世界集成电路生产技术水平最高已达到7nm (1nm=10﹣9m ),主流生产线的技术水平为14~28nm ,中国大陆集成电路生产技术水平最高为28nm .将28nm 用科学记数法可表示为( )A .28×10﹣9mB .2.8×10﹣8mC .28×109mD .2.8×108m B解析:B【解析】【分析】科学记数法的表示形式为a×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数.确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>1时,n 是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数.【详解】28nm =28×10﹣9m = 2.8×10﹣8m , 所以28nm 用科学记数法可表示为:2.8×10﹣8m ,故选B .【点睛】本题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n 的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数,表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值.9.下列说法中正确的是( )A .a -表示的数一定是负数B .a -表示的数一定是正数C .a -表示的数一定是正数或负数D .a -可以表示任何有理数D【分析】直接根据有理数的概念逐项判断即可.【详解】解:A. a-表示的数不一定是负数,当a为负数时,-a就是正数,故该选项错误;B. a-表示的数不一定是正数,当a为正数时,-a就是负数,故该选项错误;C. a-表示的数不一定是正数或负数,当a为0时,-a也为0,故该选项错误;D. a-可以表示任何有理数,故该选项正确.故选:D.【点睛】此题主要考查有理数的概念,熟练掌握有理数的概念是解题关键.10.下列说法中错误的有()个①绝对值相等的两数相等.②若a,b互为相反数,则ab=﹣1.③如果a大于b,那么a的倒数小于b的倒数.④任意有理数都可以用数轴上的点来表示.⑤x2﹣2x﹣33x3+25是五次四项.⑥两个负数比较大小,绝对值大的反而小.⑦一个数的相反数一定小于或等于这个数.⑧正数的任何次幂都是正数,负数的任何次幂都是负数.A.4个B.5个C.6个D.7个C解析:C【分析】分别根据有理数、绝对值、相反数的定义及数轴的特点对各小题进行逐一判断.【详解】解:①绝对值相等的两数相等或互为相反数,故本小题错误;②若a,b互为相反数,则ab=-1在a、b均为0的时候不成立,故本小题错误;③∵如果a=2,b=0,a>b,但是b没有倒数,∴a的倒数小于b的倒数不正确,∴本小题错误;④任意有理数都可以用数轴上的点来表示,故本小题正确;⑤x2-2x-33x3+25是三次四项,故本小题错误;⑥两个负数比较大小,绝对值大的反而小,故本小题正确;⑦负数的相反数是正数,大于负数,故本小题错误;⑧负数的偶次方是正数,故本小题错误,所以④⑥正确,其余6个均错误.故选C.【点睛】本题考查的是有理数、绝对值、相反数的定义及数轴的特点,熟知以上知识是解答此题的关键.11.一名粗心的同学在进行加法运算时,将“-5”错写成“+5”进行运算,这样他得到的结果比正确答案( )A .少5B .少10C .多5D .多10D解析:D【解析】根据题意得:将“-5”错写成“+5”他得到的结果比原结果多5+5=10.故选D .12.若|a |=1,|b |=4,且ab <0,则a +b 的值为( )A .3±B .3-C .3D .5± A 解析:A【分析】通过ab <0可得a 、b 异号,再由|a |=1,|b |=4,可得a=1,b=﹣4或者a=﹣1,b=4;就可以得到a +b 的值【详解】解:∵|a|=1,|b|=4,∴a=±1,b=±4,∵ab <0,∴a+b=1-4=-3或a+b=-1+4=3,故选A.【点睛】本题主要考查了绝对值的运算,先根据题意确定绝对值符号中数的正负再计算结果,比较简单.13.某种细菌在培养过程中,每半小时分裂一次(由一个分裂成两个).经过3个小时,这种细菌由1个可分裂为( )A .8个B .16个C .32个D .64个D 解析:D【分析】每半小时分裂一次,一个变为2个,实际是21个.分裂第二次时,2个就变为了22个.那么经过3小时,就要分裂6次.根据有理数的乘方的定义可得.【详解】26=2×2×2×2×2×2=64.故选D .【点睛】本题考查了有理数的乘方在实际生活中的应用,应注意观察问题得到规律.14.若2020M M +-=+,则M 一定是( )A .任意一个有理数B .任意一个非负数C .任意一个非正数D .任意一个负数B 解析:B【分析】直接利用绝对值的性质即可解答.解:∵M+|-20|=|M|+|20|,∴M≥0,为非负数.故答案为B.【点睛】本题考查了绝对值的应用,灵活应用绝对值的性质是正确解答本题的关键.15.绝对值大于1且小于4的所有整数的和是()A.6 B.–6 C.0 D.4C 解析:C【解析】绝对值大于1且小于4的整数有:±2;±3,–2+2+3+(–3)=0.故选C.16.13-的倒数的绝对值()A.-3 B.13-C.3 D.13C解析:C 【分析】首先求13-的倒数,然后根据绝对值的含义直接求解即可.【详解】13-的倒数为-3,-3绝对值是3,故答案为:C.【点睛】本题考查了倒数和绝对值的概念,熟练掌握概念是解题的关键.17.下列有理数的大小比较正确的是()A.1123<B.1123->-C.1123->-D.1123-->-+ B解析:B【分析】根据有理数大小的比较方法逐项判断即得答案.【详解】解:A、1123>,故本选项大小比较错误,不符合题意;B、因为1122-=,1133-=,1123>,所以1123->-,故本选项大小比较正确,符合题意;C、因为1122-=,1133-=,1123>,所以1123-<-,故本选项大小比较错误,不符合D 、因为1122--=-,1133-+=-,1123-<-,所以1123--<-+,故本选项大小比较错误,不符合题意.故选:B .【点睛】本题考查了有理数的大小比较和有理数的绝对值,属于基础题型,掌握比较大小的方法是解题的关键.18.一件商品原售价为2000元,销售时先提价10%;再降价10%,现在的售价与原售价相比( )A .提高20元B .减少20元C .提高10元D .售价一样B解析:B【分析】根据题意可列式现在的售价为()()2000110110⨯+%⨯-%,即可求解.【详解】解:根据题意可得现在的售价为()()20001101101980⨯+%⨯-%=(元),所以现在的售价与原售价相比减少20元,故选:B .【点睛】本题考查有理数运算的实际应用,根据题意列出算式是解题的关键.19.正方形ABCD 在数轴上的位置如图所示,点D 、A 对应的数分别为0和1,若正方形ABCD 绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转,翻转1次后,点B 所对应的数为2;则翻转2016次后,数轴上数2016所对应的点是( )A .点CB .点DC .点AD .点B B解析:B【分析】由题意可知转一周后,A 、B 、C 、D 分别对应的点为1、2、3、4,可知其四次一次循环,由此可确定出2016所对应的点.【详解】当正方形在转动第一周的过程中,1对应的点是A ,2所对应的点是B ,3对应的点是C ,4对应的点是D ,∴四次一循环,∵2016÷4=504,∴2016所对应的点是D ,故答案选B.【点睛】本题主要考查了数轴的应用,解本题的要点在于找出问题中的规律,根据发现的规律可以推测出答案.20.在数轴上距原点4个单位长度的点所表示的数是( ).A .4B .-4C .4或-4D .2或-2C【解析】解:距离原点4个单位长度的点在原点的左边和右边各有一个,分别是4和-4,故选C.21.如果|a|=-a,下列成立的是()A.-a一定是非负数B.-a一定是负数C.|a|一定是正数D.|a|不能是0A解析:A【分析】根据绝对值的性质确定出a的取值范围,再对四个选项进行逐一分析即可.【详解】∵|a|=-a,∴a≤0,A、正确,∵|a|=-a,∴-a≥0;B、错误,-a是非负数;C、错误,a=0时不成立;D、错误,a=0时|a|是0.故选A.【点睛】本题考查的是绝对值的性质:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.22.计算11212312341254 2334445555555555⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-+++---+++++⋯++⋯+⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭的值()A.54 B.27 C.272D.0C解析:C【分析】根据有理数的加减混合运算先算括号内的,进而即可求解.【详解】解:原式=﹣12+1﹣32+2﹣52+3﹣72+…+27=27×1 2=272.故选:C.【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算,解决本题的关键是寻找规律.23.若一个数的绝对值的相反数是17-,则这个数是( ) A .17- B .17+ C .17± D .7± C解析:C【分析】根据绝对值的代数意义和相反数的定义进行分析解答即可.【详解】∵相反数为17-的数是17,而17-或17的绝对值都是17, ∴这个数是17-或17. 故选C.【点睛】熟知“绝对值的代数意义和相反数的定义”是解答本题的关键.24.已知a 、b 在数轴上的位置如图所示,将a 、b 、-a 、-b 从小到排列正确的一组是( )A .-a <-b <a <bB .-b <-a <a <bC .-b <a <b <-aD .a <-b <b <-a D 解析:D【解析】【分析】根据数轴表示数的方法得到a <0<b ,且|a|>b ,则-a >b ,-b >a ,然后把a ,b ,-a ,-b 从大到小排列.【详解】∵a <0<b ,且|a|>b ,∴a <-b <b <-a ,故选D.【点睛】本题考查了数轴、有理数大小比较,解题的关键是熟知正数大于0,负数小于0;负数的绝对值越大,这个数越小.25.已知n 为正整数,则()()2200111n -+-=( ) A .-2B .-1C .0D .2C解析:C【解析】【分析】根据-1的偶次幂等于1,奇次幂等于-1,即可求得答案.【详解】∵n为正整数,∴2n为偶数.∴(-1)2n+(-1)2001=1+(-1)=0故选C.【点睛】此题考查了有理数的乘方,关键点是正确的判定-1的偶次幂等于1,奇次幂等于-1. 26.下列说法正确的是( )A.近似数1.50和1.5是相同的B.3520精确到百位等于3600C.6.610精确到千分位D.2.708×104精确到千分位C解析:C【分析】相似数和原值是不相同的;3520精确到百位是3500;2.708×104精确到十位.【详解】A、近似数1.50和1.5是不同的,A错B、3520精确到百位是3500,B错D、2.708×104精确到十位.【点睛】本题考察相似数的定义和科学计数法.27.有理数a、b在数轴上,则下列结论正确的是()A.a>0 B.ab>0 C.a<b D.b<0C解析:C【分析】根据数轴的性质,得到b>0>a,然后根据有理数乘法计算法则判断即可.【详解】根据数轴上点的位置,得到b>0>a,所以A、D错误,C正确;而a和b异号,因此乘积的符号为负号,即ab<0所以B错误;故选C.【点睛】本题考查了数轴,以及有理数乘法,原点右侧的点表示的数大于原点左侧的点表示的数;异号两数相乘,符号为负号;本题关键是根据a和b的位置正确判断a和b的大小.28.如果a=14-,b=-2,c=324-,那么︱a︱+︱b︱-︱c︱等于()A.-12B.112C.12D.-112A解析:A【分析】逐一求出三个数的绝对值,代入原式即可求解.【详解】1144a =-=,22b =-=,332244c =-= ∴原式=13122442+-=- 故答案为A .【点睛】 本题考查了求一个数的绝对值,有理数加减法混合运算,正数的绝对值为本身,0的绝对值为0,负数的绝对值是它的相反数.29.数轴上点A 和点B 表示的数分别为-4和2,若要使点A 到点B 的距离是2,则应将点A向右移动( )A .4个单位长度B .6个单位长度C .4个单位长度或8个单位长度D .6个单位长度或8个单位长度C解析:C【分析】A 点移动后可以在B 点左侧,或右侧,分两种情况讨论即可.【详解】∵到2距离为2的数为2+2=4或2-2=0∴-4移动到0需向右移动4个单位长度,移动到4需向右移动8个单位长度故选C .【点睛】本题考查了数轴表示距离,分两种情况一左一右讨论是本题的关键.30.一个数的绝对值是3,则这个数可以是( )A .3B .3-C .3或者3-D .13C 解析:C【解析】试题∵一个数的绝对值是3,可设这个数位a ,∴|a|=3,∴a=±3故选C .。
人教版初一数学上册第一章有理数单元测试题及答案

有理数单元测试题满分100分时间60分一、选择题(本题共有10个小题,每小题都有A、B、C、D四个选项,请你把你认为适当的选项前的代号填入题后的括号中,每题2分,共20分)1、下列说法正确的是()A 整数就是正整数和负整数B 负整数的相反数就是非负整数C 有理数中不是负数就是正数D 零是自然数,但不是正整数2、下列各对数中,数值相等的是()A -27与(-2)7B -32与(-3)2C -3×23与-32×2D ―(―3)2与―(―2)33、在-5,-9,-,-,-2,-212各数中,最大的数是()A.-12B.-9C.-D.-54、如果一个数的平方与这个数的差等于0,那么这个数只能是()A. 0B.-1 D. 0或15、绝对值大于或等于1,而小于4的所有的正整数的和是()A. 8B. 7C. 6D. 56、计算:(-2)100+(-2)101的是()A. 2100B.-1C.-2D.-21007、比-大,而比1小的整数的个数是()A. 6B. 7C. 8D. 98、2003年5月19日,国家邮政局特别发行万众一心,抗击“非典”邮票,收入全部捐赠给卫生部门用以支持抗击“非典”斗争,其邮票发行为枚,用科学记数法表示正确的是( ) A.×107 B.×108 C.×107 D.×1049、下列代数式中,值一定是正数的是( )A.x2 B.|-x+1| C.(-x)2+2 D.-x2+110、已知=,若x2=,则x的值等于()A. 86. 2B. 862C. ±D. ±862二、填空题(本题共有9个小题,每小题2分,共18分)11、一幢大楼地面上有12层,还有地下室2层,如果把地面上的第一层作为基准,记为0,规定向上为正,那么习惯上将2楼记为;地下第一层记作;数-2的实际意义为,数+9的实际意义为。
12、如果数轴上的点A对应有理数为-2,那么与A点相距3个单位长度的点所对应的有理数为___________。
人教版初中数学七年级数学上册第一单元《有理数》测试题(含答案解析)(1)

一、选择题1.若12a = ,3b =,且0a b <,则+a b 的值为( ) A .52 B .52- C .25± D .52± 2.一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数缩小到原来的120,积( ) A .缩小到原来的12 B .扩大到原来的10倍 C .缩小到原来的110D .扩大到原来的2倍 3.下列说法正确的是( )A .近似数1.50和1.5是相同的B .3520精确到百位等于3600C .6.610精确到千分位D .2.708×104精确到千分位 4.下列算式中,计算结果是负数的是( ) A .3(2)⨯- B .|1|- C .(2)7-+ D .2(1)- 5.实数a ,b ,c ,d 在数轴上的位置如图所示,下列关系式不正确的是( )A .|a|>|b|B .|ac|=acC .b <dD .c+d >0 6.下列有理数的大小比较正确的是( )A .1123<B .1123->-C .1123->-D .1123-->-+ 7.绝对值大于1且小于4的所有整数的和是( )A .6B .–6C .0D .4 8.若1<x <2,则|2||1|||21x x x x x x ---+--的值是( ) A .﹣3 B .﹣1 C .2 D .19.已知实数m 、n 在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列判断正确的是( )A .m >0B .n <0C .mn <0D .m -n >010.计算-2的结果是( ) A .0 B .-2 C .-4 D .4 11.下列计算结果正确的是( )A .-3-7=-3+7=4B .4.5-6.8=6.8-4.5=2.3C .-2-13⎛⎫- ⎪⎝⎭=-2+13=-213D .-3-12⎛⎫- ⎪⎝⎭=-3+12=-212 12.下列各式计算正确的是( ) A .826(82)6--⨯=--⨯B .434322()3434÷⨯=÷⨯C .20012002(1)(1)11-+-=-+D .-(-22)=-4二、填空题13.把67.758精确到0.01位得到的近似数是__.14.已知|a |=3,|b |=2,且ab <0,则a ﹣b =_____.15.小明写作业时,不慎将墨水滴在数轴上,根据图中数值,请你确定墨迹盖住部分的整数有______.16.若有理数a ,b 满足()26150a b -+-=,则ab =__________.17.运用加法运算律填空:(1)[(-1)+2]+(-4)=___=___;(2)117+(-44)+(-17)+14=____=____.18.下列说法正确的是________.(填序号)①若||a b =,则一定有a b =±;②若a ,b 互为相反数,则1b a=-;③几个有理数相乘,若负因数有偶数个,那么他们的积为正数;④两数相加,其和小于每一个加数,那么这两个加数必是两个负数;⑤0除以任何数都为0.19.如果数轴上原点右边 8 厘米处的点表示的有理数是 32,那么数轴上原点左边 12 厘米处的点表示的有理数是__________.20.用计算器计算:(1)-5.6+20-3.6=____;(2)-6.25÷25=____;(3)-7.2×0.5×(-1.8)=____;(4)-15×(-2.4)÷(-1.2)=____;(5)4.6÷113-6×3=____; (6)42.74.23.5-≈____(精确到个位). 三、解答题21.一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记作正数,返回记作负数,他的记录如下:(单位:米)+5,﹣4,+10,﹣8,﹣6,+13,﹣10.(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?(2)在练习过程中,守门员离开球门线最远距离是多少米?(3)守门员全部练习结束后,他共跑了多少米?22.计算:2202013(1)(2)4(1)2-÷-⨯---+-.23.计算 (1)442293⎛⎫-÷⨯- ⎪⎝⎭2; (2)313242⎛⎫⨯⨯- ⎪⎝⎭3()32490.5234-⨯-÷+-. 24.计算(1)3124623⎛⎫⎛⎫-÷-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(2)()()34011 1.950.50|5|5---+-⨯⨯--+.25.已知数轴上的点A ,B ,C ,D 所表示的数分别是a ,b ,c ,d ,且()()22141268+++=----a b c d .(1)求a ,b ,c ,d 的值; (2)点A ,C 沿数轴同时出发相向匀速运动,103秒后两点相遇,点A 的速度为每秒4个单位长度,求点C 的运动速度;(3)A ,C 两点以(2)中的速度从起始位置同时出发,向数轴正方向运动,与此同时,D 点以每秒1个单位长度的速度向数轴正方向开始运动,在t 秒时有2BD AC =,求t 的值;(4)A ,C 两点以(2)中的速度从起始位置同时出发相向匀速运动,当点A 运动到点C 起始位置时,迅速以原来速度的2倍返回;到达出发点后,保持改后的速度又折返向点C 起始位置方向运动;当点C 运动到点A 起始位置时马上停止运动.当点C 停止运动时,点A 也停止运动.在此运动过程中,A ,C 两点相遇,求点A ,C 相遇时在数轴上对应的数(请直接写出答案).26.出租车司机张师傅11月1日这一天上午的营运全在一条东西向的街道上进行,如果规定向东为正,那么他这天上午载了五位乘客所行车的里程如下(单位:km ):8+,6-,3+,7-,1+.(1)将最后一名乘客送到目的地时,张师傅距出车地点的位置如何?(2)若汽车耗油为0.08L/km ,则这天上午汽车共耗油多少升?【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除一、选择题1.D解析:D【分析】 根据a b判断出a 和b 异号,然后化简绝对值,分两种情况求解即可. 【详解】 ∵0a b< ∴a 和b 异号又∵12a =,3b = ∴12a =,3b =-或12a =-,3b = 当12a =,3b =-时,15322+-=-a b = 当12a =-,3b =时,15322+-+=a b = 故选D .【点睛】 本题考查了绝对值,有理数的除法,和有理数的加法,关键是根据a b判断出a 和b 异号. 2.A解析:A【分析】根据题意列出乘法算式,计算即可.【详解】设一个因数为a ,另一个因数为b∴两数乘积为ab 根据题意,得1110202ab ab = 故选A .【点睛】本题考查了有理数乘法运算,根据有理数乘法运算法则计算即可. 3.C解析:C【分析】相似数和原值是不相同的;3520精确到百位是3500;2.708×104精确到十位.【详解】A、近似数1.50和1.5是不同的,A错B、3520精确到百位是3500,B错D、2.708×104精确到十位.【点睛】本题考察相似数的定义和科学计数法.4.A解析:A【分析】根据各个选项中的式子可以计算出正确的结果,从而可以解答本题.【详解】解:3(2)6,故选项A符合题意,-=,故选项B不符合题意,|1|1-+=,故选项C不符合题意,(2)752-=,故选项D不符合题意,(1)1故选:A.【点睛】题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.5.B解析:B【分析】先弄清a,b,c在数轴上的位置及大小,根据实数大小比较方法可以解得.【详解】从a、b、c、d在数轴上的位置可知:a<b<0,d>c>1;A、|a|>|b|,故选项正确;B、a、c异号,则|ac|=-ac,故选项错误;C、b<d,故选项正确;D、d>c>1,则c+d>0,故选项正确.故选B.【点睛】本题考核知识点:实数大小比较. 解题关键点:记住数轴上右边的数大于左边的数;两个负数,绝对值大的反而小.6.B解析:B【分析】根据有理数大小的比较方法逐项判断即得答案.【详解】解:A 、1123>,故本选项大小比较错误,不符合题意; B 、因为1122-=,1133-=,1123>,所以1123->-,故本选项大小比较正确,符合题意; C 、因为1122-=,1133-=,1123>,所以1123-<-,故本选项大小比较错误,不符合题意; D 、因为1122--=-,1133-+=-,1123-<-,所以1123--<-+,故本选项大小比较错误,不符合题意.故选:B .【点睛】本题考查了有理数的大小比较和有理数的绝对值,属于基础题型,掌握比较大小的方法是解题的关键.7.C解析:C【解析】绝对值大于1且小于4的整数有:±2;±3,–2+2+3+(–3)=0.故选C .8.D解析:D【分析】在解绝对值时要考虑到绝对值符号中代数式的正负性,再去掉绝对值符号.【详解】解:12x <<,20x ∴-<,10x ->,0x >,∴原式1111=-++=,故选:D .【点睛】 本题主要考查了绝对值,代数式的化简求值问题.解此题的关键是在解绝对值时要考虑到绝对值符号中代数式的正负性,再去掉绝对值符号.9.C解析:C【解析】从数轴可知m 小于0,n 大于0,从而很容易判断四个选项的正误.解:由已知可得n 大于m ,并从数轴知m 小于0,n 大于0,所以mn 小于0,则A ,B ,D 均错误.故选C .10.A解析:A【详解】解:因为|-2|-2=2-2=0,故选A .考点:绝对值、有理数的减法11.D解析:D【分析】本题利用有理数的加减运算法则求解各选项,即可判断正误.【详解】A 选项:3710--=-,故错误;B 选项:4.5 6.8 4.5( 6.8) 2.3-=+-=-,故错误;C 选项:1122()21333---=-+=-,故错误; D 选项运算正确.故选:D .【点睛】 本题考查有理数的加减运算,按照对应法则仔细计算即可.12.C解析:C【分析】原式各项根据有理数的运算法则计算得到结果,即可作出判断.【详解】A 、82681220--⨯=--=-,错误,不符合题意;B 、433392234448÷⨯=⨯⨯=,错误,不符合题意; C 、20012002(1)(1)110-+-=-+=,正确,符合题意;D 、-(-22)=4,错误,不符合题意;故选:C .【点睛】本题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键.二、填空题13.76【分析】根据要求进行四舍五入即可【详解】解:把67758精确到001位得到的近似数是6776故答案是:6776【点睛】本题考查了近似数:经过四舍五入得到的数称为近似数解析:76.【分析】根据要求进行四舍五入即可.【详解】解:把67.758精确到0.01位得到的近似数是67.76.故答案是:67.76.【点睛】本题考查了近似数:经过四舍五入得到的数称为近似数.14.5或﹣5【分析】先根据绝对值的定义求出ab的值然后根据ab<0确定ab 的值最后代入a﹣b中求值即可【详解】解:∵|a|=3|b|=2∴a=±3b=±2;∵ab<0∴当a=3时b=﹣2;当a=﹣3时b解析:5或﹣5【分析】先根据绝对值的定义,求出a、b的值,然后根据ab<0确定a、b的值,最后代入a﹣b 中求值即可.【详解】解:∵|a|=3,|b|=2,∴a=±3,b=±2;∵ab<0,∴当a=3时b=﹣2;当a=﹣3时b=2,∴a﹣b=3﹣(﹣2)=5或a﹣b=﹣3﹣2=﹣5.故填5或﹣5.【点睛】本题主要考查的是有理数的乘法、绝对值、有理数的减法,熟练掌握相关法则是解题的关键.15.012【分析】根据题意可以确定被污染部分的取值范围继而求出答案【详解】设被污染的部分为a由题意得:-1<a<3在数轴上这一部分的整数有:012∴被污染的部分中共有3个整数分别为:012故答案为012解析:0,1,2【分析】根据题意可以确定被污染部分的取值范围,继而求出答案.【详解】设被污染的部分为a,由题意得:-1<a<3,在数轴上这一部分的整数有:0,1,2.∴被污染的部分中共有3个整数,分别为: 0,1,2.故答案为0,1,2.【点睛】考查了数轴,解决此题的关键是确定被污染部分的取值范围,理解整数的概念.16.90【分析】本题可根据非负数的性质两个非负数相加和为0这两个非负数的值都为0解出ab 的值再把ab 的值代入ab 中即可解出本题【详解】解:依题意得:|a-6|=0(b-15)2=0∴a-6=0b-15=解析:90【分析】本题可根据非负数的性质“两个非负数相加,和为0,这两个非负数的值都为0”解出a ,b 的值,再把a 、b 的值代入ab 中即可解出本题.【详解】解:依题意得:|a-6|=0,(b-15)2=0,∴a-6=0,b-15=0,∴a=6,b=15,∴ab=90.故答案是:90.【点睛】本题考查了非负数的性质,两个非负数相加,和为0,这两个非负数的值都为0. 17.(-1)+(-4)+2-3117+(-17)+(-44)+1470【分析】(1)根据同号相加的特点利用加法的交换律先计算(-1)+(-4);(2)利用抵消的特点利用加法的交换律和结合律进行简便计算【解析:[(-1)+(-4)]+2 -3 [117+(-17)]+[(-44)+14] 70【分析】(1)根据同号相加的特点,利用加法的交换律,先计算(-1)+(-4);(2)利用抵消的特点,利用加法的交换律和结合律进行简便计算.【详解】(1)同号相加较为简单,故:[(-1)+2]+(-4)=[(-1)+(-4)]+2=-3(2)117和(-17)可通过抵消凑整,(-44)和14也可通过抵消凑整,故:117+(-44)+(-17)+14=[117+(-17)]+[(-44)+14]=70.【点睛】本题考查有理数加法的简算,解题关键是灵活利用加法交换律和结合律,凑整进行简算. 18.④【分析】利用绝对值的代数意义有理数的加法倒数的定义及有理数的乘法法则判断即可【详解】①若则故或当b<0时无解故①错误;②时ab 互为相反数但是对于等式不成立故②不正确;③几个有理数相乘如果负因数有偶 解析:④【分析】利用绝对值的代数意义,有理数的加法,倒数的定义及有理数的乘法法则判断即可.【详解】①若||a b =,则0b ,故a b =或=-a b ,当b<0时,无解,故①错误;②0a b 时,a ,b 互为相反数,但是对于等式1b a=-不成立,故②不正确; ③几个有理数相乘,如果负因数有偶数个,但其中有因数0,那么它们的积为0,故③不正确;④两个正数相加,此时和大于每一个加数;一正数一负数相加,此时和大于负数;一个数和0相加,等于这个数;只有两个负数相加,其和小于每一个加数,故④正确; ⑤0除以0没有意义,故⑤不正确.综上,正确的有④.故答案为:④.【点睛】本题考查了绝对值、相反数、有理数的加法、有理数的除法等基础知识点,这都是必须掌握的基础知识点.19.﹣48【分析】数轴上原点右边8厘米处的点表示的有理数是32即单位长度是cm 即1cm 表示4个单位长度数轴左边12厘米处的点表示的数一定是负数再根据1cm 表示4个单位长度即可求得这个数的绝对值【详解】数解析:﹣48【分析】数轴上原点右边 8厘米处的点表示的有理数是 32,即单位长度是14cm ,即 1cm 表示 4个单位长度,数轴左边12厘米处的点表示的数一定是负数,再根据 1cm 表示 4个单位长度,即可求得这个数的绝对值.【详解】数轴左边 12 厘米处的点表示的有理数是﹣48.故答案为﹣48.【点睛】本题主要考查了在数轴上表示数.借助数轴用几何方法化简含有绝对值的式子,比较有关数的大小既直观又简捷.20.【分析】(1)利用计算器计算有理数的加减法即可得;(2)利用计算器计算有理数的除法即可得;(3)利用计算器计算有理数的乘法即可得;(4)利用计算器计算有理数的乘除法即可得;(5)利用计算器先计算有理 解析:10.8 0.25- 6.48 30- 14.55- 76【分析】(1)利用计算器计算有理数的加减法即可得;(2)利用计算器计算有理数的除法即可得;(3)利用计算器计算有理数的乘法即可得;(4)利用计算器计算有理数的乘除法即可得;(5)利用计算器先计算有理数的乘除法、再计算有理数的减法即可得;(6)利用计算器先计算有理数的乘方与减法、再计算有理数的除法即可得.【详解】(1)原式14.4 3.610.8=-=;(2)原式0.25=-;(3)原式 3.6 1.8() 6.48-==-⨯;(4)原式 1.236()30=÷-=-;(5)原式434.618 4.618 4.60.7518 3.451814.5534÷-=⨯-=⨯-=-=-; (6)原式53.1441760.7=≈; 故答案为:10.8,0.25-,6.48,30-,14.55-,76.【点睛】本题考查了利用计算器计算有理数的加减乘除法与乘方运算、近似数,掌握计算器的使用是解题关键.三、解答题21.(1)回到了球门线的位置;(2)11米;(3)56米【分析】(1)由于守门员从球门线出发练习折返跑,问最后是否回到了球门线的位置,只需将所有数加起来,看其和是否为0即可;(2)计算每一次跑后的数据,绝对值最大的即为所求;(3)求出所有数的绝对值的和即可.【详解】解:(1)(+5)+(﹣4)+(+10)+(﹣8)+(﹣6)+(+13)+(﹣10)=(5+10+13)-(4+8+6+10)=28-28=0.答:守门员最后回到了球门线的位置;(2)(3)|+5|+|﹣4|+|+10|+|﹣8|+|﹣6|+|+13|+|﹣10|=5+4+10+8+6+13+10=56(米).答:守门员全部练习结束后,他共跑了56米.【点睛】本题考查了正数和负数以及有理数加减运算的应用等知识点,解题的关键是理解“正”和“负”的相对性,确定具有相反意义的量.22.33【分析】有理数的混合运算,注意先算乘方,然后算乘除,最后算加减,有小括号先算小括号里面的.【详解】 解:2202013(1)(2)4(1)2-÷-⨯---+- =1(2)4192-÷⨯--+ =192(2)4-⨯⨯--+ =3641-+=33.【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键. 23.(1)16-;(2)34 【分析】(1)按照有理数的四则运算进行运算即可求解;(2)按照有理数的四则运算法则进行运算即可,先算乘方,注意符号.【详解】解:(1)原式944163616499=-⨯⨯=-⨯=-, (2)原式113924()(8)8444=⨯--⨯-⨯+ 39324=-++ 34=, 【点睛】本题考查有理数的加减乘除乘方运算法则,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号内的,计算过程中细心即可.24.(1)14;(2)0【分析】(1)先计算乘法和除法,再计算加法;(2)分别计算乘方、乘法和绝对值,再计算加法和减法.【详解】解:(1)原式=2124633⎛⎫⎛⎫-⨯-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()162=+-14=;(2)原式011055=-++-+=0.【点睛】本题考查有理数的混合运算.(1)中注意要先把除法化为乘法再计算;(2)中注意多个有理数相乘时,只要有一个因数为0,那么积就为0.25.(1)14a =-,12b =-,6c =,8d =;(2)点C 的运动速度为每秒2个单位;(3)4t =或20;(4)23-,223-,10-. 【分析】(1)根据平方数和绝对值的非负性计算即可; (2)设点C 运动速度为x ,由题意得:101042033x AC +⨯==,即可得解; (3)根据题意分别表示出AC ,BD ,在进行分类讨论计算即可;(4)根据点A ,C 相遇的时间不同进行分类讨论并计算即可;【详解】 (1)∵()()22141268+++=----a b c d ,∴()()221412+6+80+++--=a b c d , ∴14a =-,12b =-,6c =,8d =;(2)设点C 运动速度为x ,由题意得:101042033x AC +⨯==, 解得:2x =,∴点C 的运动速度为每秒2个单位;(3)t 秒时,点A 数为144t -+,点B 数为-12,点C 数为62t +,点D 数为8t +,∴()62144202AC t t t =+--+=-,()81220BD t t =+--=+,∵2BD AC =, ∴①2020t -≥时,()2022202t t +=-,解得:4t =; ②20-2t <0时,即t >10,()202220t t +=-,解得:20t =; ∴4t =或20.(4)C 点运动到A 点所需时间为()614102s --=,所以A ,C 相遇时间10t ≤,由(2)得103t =时,A ,C 相遇点为102144-33-+⨯=,A 到C 再从C 返回到A ,用时()()()6146147.548s ----+=; ①第一次从点C 出发时,若与C 相遇,根据题意得()852t t ⨯-=,203t =<10,此时相遇数为20226233-⨯=-;②第二次与C 点相遇,得()()87.52614t t ⨯-+=--,解得8t =<10,此时相遇点为68210-⨯=-; ∴A ,C 相遇时对应的数为:23-,223-,10-. 【点睛】本题主要考查了数轴的动点问题,准确分析计算是解题的关键.26.(1)在出车地点西边1千米处;(2)2升【分析】(1)计算张师傅行驶的路程的和即可;(2)计算出每段路程的绝对值的和后乘以0.08,即为这天上午汽车共耗油数.【详解】解:(1)规定向东为正,则向西为负,(+8)+(-6)+(+3)+(-7)+(+1)=8-6+3-7+1=-1千米.答:将最后一名乘客送到目的地,张师傅在出车地点西边1千米处. (2)(8+6+3+7+1)×0.08=2升.答:这天午共耗油2升.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,注意要针对不同情况用不同的计算方法.。
人教版七年级上册数学 第一章 有理数 单元测试卷(Word版,含答案)

人教版七年级上册数学 第一章 有理数 单元测试卷(满分 120分)一、选择题(每题3分,共30分)1. 如图,表示正确的数轴的是( )A. B.C.D.2. -1的相反数是( )A . 1B . -1C . 0D . -123. 下列四个数中,最小的数是( )A . -12B . 0C . -1D . 14. 据统计,近十年中国累积节能1 570 000万吨标准煤,1 570 000这个数用科学记数法表示为( )A . 0.157×107B . 1.57×106C . 1.57×107D . 1.57×1085. 下列说法不正确的是( )A . 最大的负整数为-1B . 最小的正整数为1C . 最小的整数是0D . 相反数等于它本身的数是06. 某旅游景点11月5日的最低气温为-2 ℃,最高气温为8 ℃,那么该景点这天的温差是( )A . 4 ℃B . 6 ℃C . 8 ℃D . 10 ℃7. 某校小卖铺一周的盈亏情况如下表所示(每天固定成本200元,其中“+”表示盈利,“-”表示亏损):则这个周共盈利( )A .715元B .630元C .635元D .605元8. 如果一对有理数a ,b 使等式a -b =a ·b +1成立,那么这对有理数a ,b 叫做“共生有理数对”,记为(a ,b ).根据上述定义,下列四对有理数中不是“共生有理数对”的是( )A .3,12B .2,13C .5,23D .-2,-139. 有理数m ,n 在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是( )A .m +n <0B .m -n >0C .mn >0D .m n<010. 细胞分裂按照一分为二,二分为四,四分为八……如此规律进行.例如:1个细胞分裂10次可以得到细胞的个数为210=1 024个,估计1个细胞分裂40次所得细胞的个数为( )A .七位数B .十二位数C .十三位数D .十四位数二、填空题(每题4分,共28分)11.||-2 022的倒数是________. 12. 如果||a -1+(b +2)2=0,那么(a +b )2 021的值是________.13. 放学静校,值周班的小明同学负责一条东西走向楼道巡视工作.记向东为正,小明巡视过程如下:+5,-3,-1,+7,-9,+4(单位:米),则小明这次巡视共走了________米.14. 如图是一个计算程序,若输入a 的值为-1,则输出的结果应为________.15. 某高山上的温度从山脚处开始每升高100米,就降低0.6 ℃.若山脚处温度是28 ℃,则山上500米处的温度是______℃.16. 已知||a =5,||b =3,则(a +b )(a -b )=________.17. 有一组数据:25,47,811,1619,3235,….请你根据此规律,写出第n 个数是________.三、解答题(一)(每题6分,共18分)18.计算:(1)-14-||1-0.5×13×[2-(-3)2];(2)(-34-56+712)÷124.19. 把下列各数先在数轴上表示出来,再按照从小到大的顺序用“<”号连接起来:-(+6),0,-(-4),+(-52),-||-2.20. 某地发生特大山洪泥石流灾害,消防总队迅速出动支援灾区.在抢险救灾中,消防官兵的冲锋舟沿东西方向的河流抢救灾民,早晨从A地出发,晚上到达B地,约定向东为正方向,当天的航行路程记录如下(单位:千米):+4,-9,+8,-7,+13,-6,+10,-5.(1)B地在A地的何处?(2)救灾过程中,最远处离出发点A有多远?(3)若冲锋舟每千米耗0.5升,油箱里原有油20升,求途中还需补充多少升油.四、解答题(每题8分,共24分)21. 某洗衣粉厂上月生产了30 000袋洗衣粉,每袋标准重量450克,质量检测部门从中抽出了20袋进行检测,超过或不足标准重量的部分分别记为“+”和“-”,记录如下:(1)通过计算估计本厂上月生产的洗衣粉平均每袋多少克?(2)厂家规定超过或不足的部分大于5克时,不能出厂销售,若每袋洗衣粉的定价为2.30元,试估计本厂上月生产的洗衣粉销售的总金额为多少元?22. 小明有5张写着不同数的卡片,请你分别按要求抽出卡片,写出符合要求的算式:(1)从中取出2张卡片,使这2张卡片上的数的乘积最大;(2)从中取出2张卡片,使这2张卡片上的数相除的商最小;(3)从中取出2张卡片,使这2张卡片上的数通过有理数的运算后得到的结果最大;(4)从中取出4张卡片,使这4张卡片通过有理数的运算后得到的结果为24(写出一种即可).23. 有规律的一列数:2,4,6,8,10,12,…,它的每一项可用2n(n为正整数)来表示.现在解决另外有规律排列的一列数:1,-2,3,-4,5,-6,7,-8,….(1)它的第100个数是多少?(2)请用n(n为正整数)表示它的第n个数;(3)计算前2 022个数的和.五、解答题(每题10分,共20分)24. 随着手机的普及,微信的兴起,许多人抓住这种机会,做起了“微商”,很多农产品也改变了来的销售模式,实行了网上销售.刚大学华业的夏明把自家的冬枣产品放到网上销售,他原计划每天卖100斤冬枣,但由于种种原因,实际每天的销售量与计划量相比有出入.下表是某周的销售情况(超出的量记为正数,不足的量记为负数.单位:斤,1斤=500克)(1)根据记录的数据可知,前三天卖出________斤;(2)根据记录的数据可知,销售量最多的一天比销售量最少的一天多销售________斤;(3)本周实际销售总量达到了计划销售量吗?(4)若冬枣每斤按8元出售,每斤冬枣的运费平均为3元,那么夏明这一周一共收入多少元?25. 在数轴上依次有A ,B ,C 三点,其中点A ,C 表示的数分别为-2,5,且BC =6AB .(1)在数轴上表示出A ,B ,C 三点;(2)若甲、乙、丙三个动点分别从A 、B 、C 三点同时出发,沿数轴负方向运动,它们的速度分别是14,12,2(单位长度/秒),当丙追上甲时,甲乙相距多少个单位长度? (3)在数轴上是否存在点P ,使P 到A 、B 、C 的距离和等于10?若存在,结合数轴,写出点P 对应的数;若不存在,请说明理由.参考答案1.D 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D 7.D 8.D 9.D 10.C11.12 022 12.-1 13.29 14.-5 15.25 16.16 17.2n3+2n18.解:(1)原式=-1-0.5×13×[2-9]=-1-0.5×13×(-7)=-1-16×(-7)=-1+76=16(2)原式=(-34-56+712)×24=-34×24-56×24+712×24=-18-20+14 =-2419.解:在数轴上表示各数如下:-(+6)<+⎝ ⎛⎭⎪⎫-52<-||-2<0<-(-4)20.解:(1)∵4-9+8-7+13-6+10-5=8, ∴B 地在A 地的东边8千米(2)∵路程记录中各点离出发点的距离分别为: 4千米||4-9=5千米; ||4-9+8=3千米; ||4-9+8-7=4千米; ||4-9+8-7+13=9千米; ||4-9+8-7+13-6=3千米; ||4-9+8-7+13-6+10=13千米;||4-9+8-7+13-6+10-5=8千米.∴最远处离出发点13千米; (3)这一天走的总程为:4+||-9+8+||-7+13+||-6+10+||-5=62(千米), 应耗油62×0.5=31(升),故途中还需补充的油量为:31-20=11(升).21.解:(1)450+(-6×1-3×1-2×1+0×6+1×5+4×2+5×4)÷20=450+1.1=451.1(克) 答:上月生产的洗衣粉平均每袋451.1克.(2)2.30×⎝ ⎛⎭⎪⎫30 000-30 000×120=2.30×28 500=65 550(元). 答:本厂上月生产的洗衣粉销售的总金额为65 550元. 22.解:(1)(-3)×(-5)=15; (2)-5÷3=-53;(3)(-5)4=625;(4)[(-3)-(-5)]×(3×4)=2×12=24 23.解:(1)它的第100个数是:-100 (2)它的第n 个数是:(-1)n +1n(3)(1-2)+(3-4)+…+(2 021-2 022) =(-1)×2 022÷2 =-1 01124.解:(1)4-3-5+300=296(斤) 故答案为296. (2)21+8=29(斤) 故答案为29.(3)+4-3-5+14-8+21-6=17>0 故本周实际销售总量达到了计划销售量. (4)(17+100×7)×(8-3)=717×5 =3 585(元)答:小明本周一共收入3 585元. 25.解:(1)设B 点表示的数为x ,∵点A ,C 表示的数分别为-2,5,且BC =6AB ,∴5-x =6[x -(-2)], 解得:x =-1所以点B 表示的数为-1,(2)7÷⎝ ⎛⎭⎪⎫2-14=4(秒) 4×⎝ ⎛⎭⎪⎫12-14-1=0 答:丙追上甲时,甲乙相距0个单位长度. (3)设P 点表示的数x ,依题意得||x +2+||x +1+||x -5=10,结合数轴得x =-83,2,∴P 点表示的数为-83或2.。
莆田市七年级数学上册第一单元《有理数》-解答题专项知识点总结(含答案解析)

一、解答题1.计算:-32+2×(-1)3-(-9)÷213⎛⎫ ⎪⎝⎭解析:70【分析】先计算乘方,然后计算乘除,再计算加减,即可得到答案.【详解】解:原式=92(1)(9)9-+⨯---⨯=9281--+=70.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题.2.计算:(1)5721()()129336--÷- (2)22115()(3)(12)23-+÷-⨯---⨯ 解析:(1)37;(2)50.【分析】(1)先把除法转化为乘法,然后根据乘法分配律计算即可求出值;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可求出值.【详解】(1)原式=572()(36)152824371293--⨯-=-++=. (2)原式=15(3)(3)(14)2145650-+⨯-⨯---⨯=-++=. 【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法. 3.把下列各数表示在数轴上,再按从大到小的顺序用大于号把这些数连接起来. |3|-,5-,12,0, 2.5-,22-,(1)--. 解析:见解析,|-3|>-(-1)>12>0>-2.5>-22>-5. 【分析】 先在数轴上表示出各数,从右到左用“>”连接起来即可.【详解】解:|3|=3-;224=--,(1)=1--如图所示,,由图可知,|-3|>-(-1)>12>0>-2.5>-22>-5.【点睛】本题考查的是有理数的大小比较,熟知数轴上右边的数总比左边的大是解答此题的关键.4.计算:(1)13 |38|44⎛⎫--+- ⎪⎝⎭(2)2202111 (1)236⎛⎫-+⨯-÷⎪⎝⎭(3)221 10.51 339⎛⎫⨯-÷⎪⎝⎭(4)157 (48)2812⎡⎤⎛⎫-⨯--+⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦解析:(1)4;(2)13;(3)14-;(4)26.【分析】(1)先把绝对值化简,再进一步计算可得答案;(2)先计算乘方、除法转化为乘法,再进一步计算即可;(4)先算括号里面的,再把除法化为乘法,进一步计算即可;(4)利用乘法分配律展开,再进一步计算即可.【详解】(1)13 |38|44⎛⎫--+- ⎪⎝⎭=13 544 --=5-1 =4;(2)2202111 (1)236⎛⎫-+⨯-÷⎪⎝⎭=1 1269-+⨯⨯=-1+4 33(3)22110.51339⎛⎫⨯-÷ ⎪⎝⎭ =2111()1369⨯-÷ =519()3610⨯-⨯ =14-; (4)157(48)2812⎡⎤⎛⎫-⨯--+ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦=157(48)()(48)(48)2812-⨯---⨯+-⨯ =24+30-28=26.【点睛】 本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则. 5.计算:(1)412115(2)5⎡⎤⎛⎫----⨯-÷- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦(2)1111243812⎛⎫÷-+- ⎪⎝⎭(要求简便方法计算) 解析:(1)-21;(2)17-【分析】 (1)先进行幂的运算,再算括号里面的,去括号应注意括号前的负号,再算加减. (2)除数和被除数同时乘24可得1111243812⎡⎤⎛⎫÷⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦再算括号里的可得出答案. 【详解】解:(1)原式=﹣16﹣[-11+1]÷(-2)=﹣16-5=-21;(2)原式=1111243812⎡⎤⎛⎫÷⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦=[]1832÷-+-1(7)=÷-7【点睛】本题考查的是有理数的加减、乘除以及乘方的运算,熟练掌握运算法则是解题的关键. 6.计算:(1)231+-+;(2)()3202111024⎡⎤-⨯+-÷⎣⎦. 解析:(1)6;(2)12-【分析】 (1)先化简绝对值,再算加法即可求解;(2)先算乘方,再算括号里面的,最后算乘除即可.【详解】(1)原式=2+3+1=6;(2)原式=1(108)4-⨯-÷=124-⨯÷=1124-⨯⨯=12- 【点睛】此题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和运算法则是解答此题的关键.7.计算:(1)32(1)(2)(34)5⎡⎤--+---⨯⎣⎦(2)121123436⎛⎫⎛⎫-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭解析:(1)10;(2)3【分析】(1)先算乘方和小括号,再算中括号,后算加减即可;(2)把除法转化为乘法,再用乘法的分配率计算即可.【详解】解:(1)32(1)(2)(34)5⎡⎤--+---⨯⎣⎦ 1[4(1)5]=+--⨯1(45)10=++=;(2)1211121(36)23436234⎛⎫⎛⎫⎛⎫-+-÷-=-+-⨯- ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 121(36)(36)(36)234=-⨯-+⨯--⨯- 182493=-+=.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,熟练掌握混合运算的顺序是解答本题的关键.混合运算的顺序是先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,按从左到右的顺序计算;如果有括号,先算括号里面的,并按小括号、中括号、大括号的顺序进行;有时也可以根据运算定律改变运算的顺序.8.计算:(1)113623⎛⎫-⨯- ⎪⎝⎭(2)2233(3)3(2)|4|-÷-+⨯-+-解析:(1)2;(2)-21.【分析】(1)根据有理数的混合运算法则即可求解;(2)根据有理数的混合运算法则即可求解.【详解】解:(1)113623⎛⎫-⨯-⎪⎝⎭ =1136623-⨯+⨯ =332-+=2;(2)2233(3)3(2)|4|-÷-+⨯-+-=993(8)4-÷+⨯-+=1244--+=-21.【点睛】此题主要考查有理数的运算,解题的关键是熟知其运算法则.9.计算:()22216232⎫⎛-⨯--⎪⎝⎭ 解析:2【分析】原式先计算乘方,再运用乘法分配律计算,最后进行加减运算即可.【详解】解:()22216232⎫⎛-⨯-- ⎪⎝⎭=2136()432⨯-- =213636432⨯-⨯- =24-18-4=2.【点睛】此题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.10.计算:329(1)4(2)34⎛⎫--÷-+-⨯ ⎪⎝⎭. 解析:12-. 【分析】 根据有理数的四则混合运算顺序:“先算乘方,再算乘除,然后算加减”进行计算即可.【详解】 原式311222⎛⎫=-++-=- ⎪⎝⎭. 【点睛】本题考查了有理数的混合运算,掌握运算法则是解题的关键.11.计算(1))()()(2108243-+÷---⨯-;(2))()(22000112376⎡⎤--⨯--÷-⎥⎢⎦⎣. 解析:(1)20-;(2)116-. 【分析】(1)先计算有理数的乘方与乘法,再计算有理数的除法,然后计算有理数的加减法即可得;(2)先计算有理数的乘方,再计算有理数的加减乘除法即可得.【详解】(1)原式108412=-+÷-,10212=-+-,20=-;(2)原式())(112976=--⨯-÷-, ())(11776=--⨯-÷-, )(7176=-+÷-, 116=--, 116=-. 【点睛】本题考查了含乘方的有理数混合运算,熟练掌握有理数的运算法则是解题关键.12.如图,在数轴上有三个点,,A B C,回答下列问题:(1)若将点B向右移动5个单位长度后,三个点所表示的数中最小的数是多少?(2)在数轴上找一点D,使点D到,A C两点的距离相等,写出点D表示的数;(3)在数轴上找出点E,使点E到点A的距离等于点E到点B的距离的2倍,写出点E 表示的数.解析:(1)1-(2)0.5(3)3-或7-【分析】(1)根据移动的方向和距离结合数轴即可回答;(2)根据题意可知点D是线段AC的中点;(3)在点B左侧找一点E,点E到点A的距离是到点B的距离的2倍,依此即可求解.【详解】解:(1)点B表示的数为-4+5=1,∵-1<1<2,∴三个点所表示的数最小的数是-1;(2)点D表示的数为(-1+2)÷2=1÷2=0.5;(3)点E在点B的左侧时,根据题意可知点B是AE的中点,AB=|-1+4|=3则点E表示的数是-4-3=-7.点E在点B的右侧时,即点E在AB上,则点E表示的数为-3.【点睛】本题主要考查的是有理数大小比较,数轴的认识,找出各点在数轴上的位置是解题的关键.13.把4-,4.5,0,12-四个数在数轴上分别表示出来,再用“<”把它们连接起来.解析:数轴表示见解析,140 4.52-<-<<.【分析】先根据数轴的定义将这四个数表示出来即可,再根据数轴上的表示的数,左边的总小于右边的用“<”将它们连接起来即可得.【详解】将这四个数在数轴上分别表示出来如下所示:则140 4.52-<-<<.【点睛】本题考查了数轴,熟练掌握数轴的定义是解题关键.14.某粮仓原有大米132吨,某一周该粮仓大米的进出情况如下表:(运进大米记作“+”,运出大米记作“-”,例如:当天运进大米8吨,记作8+吨;当天运出大米15吨,记作15-吨)某粮仓大米一周进出情况表(单位:吨)星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日32-26+23-16-m42+21-若经过这一周,该粮仓存有大米88吨.(1)求星期五粮仓大米的进出情况;(2)若大米进出粮仓的装卸费用为每吨15元,求这一周该粮仓需要支付的装卸总费用.解析:(1)星期五粮仓当天运出大米20吨;(2)2700元.【分析】(1)根据有理数的加法,可得答案;(2)根据单位费用乘以总量,可得答案.【详解】(1)m=88﹣(132﹣32+26﹣23﹣16+42﹣21)=﹣20,∴星期五粮仓当天运出大米20吨;(2)(|﹣32|+|+26|+|﹣23|+|﹣16|+|﹣20|+|+42|+|﹣21|)×15=2700(元),答:这一周该粮仓需要支付的装卸总费用为2700元.【点睛】本题考查了用正负数表示相反意义的量及有理数加减法的应用,第(2)问利用单位费用乘以总量是解题关键.15.计算(1)(-1)2019+0.25×(-2)3+4÷2 3(2)21233()12323-÷+-⨯+解析:(1)3;(2)-2【分析】(1)先计算乘方,然后计算乘除,再计算加减运算,即可得到答案;(2)先计算乘方,然后计算乘除,再计算加减运算,即可得到答案;【详解】解:(1)原式=-1+0.25×(-8)+6=-1-2+6=3;(2)原式=12931212323-÷+⨯-⨯+ =-3+6-8+3=-2;【点睛】本题考查了有理数的加减乘除混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则,正确的进行计算.16.小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了2km 到达小彬家,继续向东跑了1.5km 到达小红家,然后又向西跑了4.5km 到达学校,最后又向东跑回到自己家.(1)以小明家为原点,以向东为正方向,用1个单位长度表示1km ,在图中的数轴上,分别用点A 表示出小彬家,用点B 表示出小红家,用点C 表示出学校的位置;(2)求小红家与学校之间的距离;(3)如果小明跑步的速度是250m/min ,那么小明跑步一共用了多长时间?解析:(1)见解析;(2)4.5km ;(3)36分钟【分析】(1)根据题意在数轴上标出小彬家和小红家,再标出学校即可;(2)根据数轴上两点距离的计算方法计算即可得出答案;(3)先计算小明总共跑的路程,先向东跑了3.5km ,再向西跑了4.5km ,再向东跑了1km ,用总路程除以跑步速度即可得出答案.【详解】解:(1)如图所示:(2)3.5(1) 4.5()km --=,故小红家与学校之间的距离是4.5km ;(3)小明一共跑了(2 1.51)29()km ++⨯=,跑步用的时间是:900025036÷=(分钟).答:小明跑步一共用了36分钟.【点睛】本题主要考查了数轴上两点间的距离,根据题意列式计算式解决本题的关键.17.计算:(﹣1)2014+15×(﹣5)+8 解析:8【分析】 先算乘方,再算乘法,最后算加法,由此顺序计算即可.【详解】原式=1+15×(﹣5)+8=1﹣1+8=8. 【点睛】此题考查有理数的混合运算,注意运算的顺序与符号的判定.18.计算:(1)117483612⎛⎫-+-⨯ ⎪⎝⎭; (2)20213281(2)(3)3---÷⨯-. 解析:(1)36-;(2)26.【分析】(1)利用乘法分配律进行简便运算即可;(2)先算乘方,再算乘除,最后计算加减即可.【详解】解:(1)117483612⎛⎫-+-⨯ ⎪⎝⎭ 1174848483612=-⨯+⨯-⨯ 16828=-+-36=-;(2)20213281(2)(3)3---÷⨯- 31(89)8=---⨯⨯ 127=-+26=.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,掌握有理数运算的相关运算法则并灵活运用运算律准确计算是解题的关键.19.将n 个互不相同的整数置于一排,构成一个数组.在这n 个数字前任意添加“+”或“-”号,可以得到一个算式.若运算结果可以为0,我们就将这个数组称为“运算平衡”数组. (1)数组1,2,3,4是否是“运算平衡”数组?若是,请在以下数组中填上相应的符号,并完成运算;1 2 3 4 =(2)若数组1,4,6,m 是“运算平衡”数组,则m 的值可以是多少?(3)若某“运算平衡”数组中共含有n 个整数,则这n 个整数需要具备什么样的规律? 解析:(1)是,+1-2-3+4=0;(2)m=±1,±3,±9,±11;(3)这n 个整数互不相同,在这n 个数字前任意添加“+”或“-”号后运算结果为0.【分析】(1)根据“运算平衡”数组的定义即可求解;(2)根据“运算平衡”数组的定义得到关于m 的方程,解方程即可;(3)根据“运算平衡”数组的定义可以得到n 个数的规律.【详解】解:(1)数组1,2,3,4是“运算平衡”数组,+1-2-3+4=0;(2)要使数组1,4,6,m 是“运算平衡”数组,有以下情况:1+4+6+m=0;-1+4+6+m=0;1-4+6+m=0;1+4-6+m=0;1+4+6-m=0;-1-4+6+m=0;-1+4-6+m=0;-1+4+6-m=0;1-4-6+m=0;1-4+6-m=0;1+4-6-m=0;-1-4-6+m=0;-1-4+6-m=0,-1+4-6-m=0,1-4-6-m=0;-1-4-6-m=0;共16中情况,经计算得m=±1,±3,±9,±11;(3)这n 个整数互不相同,在这n 个数字前任意添加“+”或“-”号后运算结果为0.【点睛】本题考查了新定义问题,理解“运算平衡”数组的定义是解题关键.20.计算(1)442293⎛⎫-÷⨯- ⎪⎝⎭2; (2)313242⎛⎫⨯⨯- ⎪⎝⎭3()32490.5234-⨯-÷+-. 解析:(1)16-;(2)34【分析】 (1)按照有理数的四则运算进行运算即可求解;(2)按照有理数的四则运算法则进行运算即可,先算乘方,注意符号.【详解】解:(1)原式944163616499=-⨯⨯=-⨯=-, (2)原式113924()(8)8444=⨯--⨯-⨯+ 39324=-++ 34=, 【点睛】本题考查有理数的加减乘除乘方运算法则,先算乘方,再算乘除,最后算加减,有括号先算括号内的,计算过程中细心即可.21.计算(1)2125824(3)3 -+-+÷-⨯(2)71113 ()24 61224-+-⨯解析:(1)113-;(2)-19【分析】(1)有理数的混合运算,先算乘方,然后算乘除,最后算加减,如果有小括号先算小括号里面的;(2)使用乘法分配律使得计算简便.【详解】解:(1)2125824(3)3 -+-+÷-⨯=11 4324()33 -++⨯-⨯=8 433 -+-=11 3 -(2)71113 ()24 61224-+-⨯=71113242424 61224-⨯+⨯-⨯=-28+22-13=-19【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键.22.计算:(1)311 13+(0.25)(4)3 444 ---+--(2)31(2)93 --÷(3)1125 100466() 46311 -⨯-⨯-⨯解析:(1)21;(2)-35;(3)-392【分析】(1)有理数加减混合运算,从左到右以此计算,有小括号先算小括号里面的,可以使用加减交换律和结合律使得计算简便;(2)有理数的混合运算,先算乘方,然后算乘除,最后算加减;(3)有理数的混合运算,可以使用乘法分配律使得计算简便.【详解】解:(1)31113+(0.25)(4)3444---+-- =311113+434444-+ =3111(13+4)(3)4444+- =183+=21(2)31(2)93--÷ =893--⨯=827--=35- (3)1125100466()46311-⨯-⨯-⨯ =11101004664633⎛⎫⎛⎫--⨯-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=11101004466664633+-⨯-⨯-⨯⨯ =40011120+---=392-【点睛】 本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键.23.计算下列各题:(1)(14﹣13﹣1)×(﹣12); (2)(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2﹣6].解析:(1)13;(2)-38【分析】(1)根据乘法分配律可以解答本题;(2)根据有理数的乘方、有理数的乘法和加减法可以解答本题.【详解】解:(1)(14﹣13﹣1)×(﹣12) =14×(﹣12)﹣13×(﹣12)﹣1×(﹣12) =(﹣3)+4+12=13;(2)(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2﹣6]=(﹣8)+(﹣3)×(16﹣6)=(﹣8)+(﹣3)×10=(﹣8)+(﹣30)=﹣38.【点睛】本题考查有理数的混合计算,掌握有理数混合运算的顺序,会利用简便运算简化运算是解题关键.24.一名足球守门员练习折返跑,从球门线出发,向前记作正数,返回记作负数,他的记录如下:(单位:米)+5,﹣4,+10,﹣8,﹣6,+13,﹣10.(1)守门员最后是否回到了球门线的位置?(2)在练习过程中,守门员离开球门线最远距离是多少米?(3)守门员全部练习结束后,他共跑了多少米?解析:(1)回到了球门线的位置;(2)11米;(3)56米【分析】(1)由于守门员从球门线出发练习折返跑,问最后是否回到了球门线的位置,只需将所有数加起来,看其和是否为0即可;(2)计算每一次跑后的数据,绝对值最大的即为所求;(3)求出所有数的绝对值的和即可.【详解】解:(1)(+5)+(﹣4)+(+10)+(﹣8)+(﹣6)+(+13)+(﹣10)=(5+10+13)-(4+8+6+10)=28-28=0.答:守门员最后回到了球门线的位置;(2)(3)|+5|+|﹣4|+|+10|+|﹣8|+|﹣6|+|+13|+|﹣10|=5+4+10+8+6+13+10=56(米).答:守门员全部练习结束后,他共跑了56米.【点睛】本题考查了正数和负数以及有理数加减运算的应用等知识点,解题的关键是理解“正”和“负”的相对性,确定具有相反意义的量.25.如图,数轴上A ,B 两点之间的距离为30,有一根木棒MN ,设MN 的长度为x .MN 数轴上移动,M 始终在左,N 在右.当点N 移动到与点A ,B 中的一个重合时,点M 所对应的数为9,当点N 移动到线段AB 的中点时,点M 所对应的数是多少?解析:点M 所对应的数为24或-6.【分析】设MN=x ,然后分类计算即可:①当点N 与点A 重合时,点M 所对应的数为9,则点N 对应的数为x+9;②当点N 与点B 重合时,点M 所对应的数为9,则点N 对应的数为x+9.【详解】设MN=x ,①当点N 与点A 重合时,点M 所对应的数为9,则点N 对应的数为x+9,∵AB=30,∴当N 移动到线段AB 的中点时,点N 对应的数为x+9+15=x+24,∴点M 所对应的数为x+24-x=24;②当点N 与点B 重合时,点M 所对应的数为9,则点N 对应的数为x+9,∵AB=30,∴当N 移动到线段AB 的中点时,点N 对应的数为x+9-15=x-6,∴点M 所对应的数为x-6-x=-6;综上,点M 所对应的数为24或-6.【点睛】本题综合考查了数轴的有关内容,用几何方法借助数轴来求解,非常直观,且不容易遗漏,体现了数形结合的优点.数形结合并分类讨论是解题的关键.26.计算:(1)152|18|()263-⨯-+; (2)20203221124(2)3()3-+÷--⨯. 解析:(1)6;(2)-5【分析】(1)先去掉绝对值,然后根据乘法分配律即可解答本题;(2)根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题.【详解】解:(1)152|18|()263-⨯-+=18×(12﹣56+23) =18×12﹣18×56+18×23=9﹣15+12=6;(2)20203221124(2)3()3-+÷--⨯ =﹣1+24÷(﹣8)﹣9×19=﹣1+(﹣3)﹣1=﹣5.【点睛】 此题主要考查有理数的混合运算,熟练掌握混合运算顺序是解题关键.27.计算:(1)4222(37)2(1)-+--⨯-; (2)157(36)2912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭. 解析:(1)-2;(2)-19【分析】(1)先括号里,再计算乘方、乘法,最后相加减即可;(2)利用乘法的分配率进行计算.【详解】(1)4222(37)2(1)-+--⨯-=16162-+-=-2;(2)157(36)2912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭=157(36)(36)(36)2912⨯--⨯-+⨯- =-18+20-21=-19【点睛】 考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.28.阅读下列材料:(0)0(0)(0)x x x x x x >⎧⎪==⎨⎪-<⎩,即当0x <时,1x x x x ==--.用这个结论可以解决下面问题:(1)已知a ,b 是有理数,当0ab ≠时,求a b a b+的值; (2)已知a ,b ,c 是有理数,0a b c ++=,0abc <,求b c a c a b a b c +++++的值. 解析:(1)2或2-或0;(2)-1.【分析】(1)分三种情况讨论,①0,0a b >>,②0,0a b <<,③0ab <,分别根据题意化简即可;(2)由0a b c ++=整理出,,a b c b c a a c b +=-+=-+=-,判断a b c ,,中有两正一负,再整体代入,结合题意计算即可.【详解】(1)0ab ≠∴①0,0a b >>,==1+1=2a b a b a b a b++; ②0,0a b <<,==11=2a b a b a b a b+-----; ③0ab <,=1+1=0a b a b+-, 综上所述,当0ab ≠时,a b a b+的值为:2或2-或0; (2)0a b c ++=,0abc <,,a b c b c a a c b ∴+=-+=-+=- 即a b c ,,中有两正一负, ∴==()1b c a c a b a b c a b c a b c a b c a b c+++---++++-++=-. 【点睛】本题考查绝对值的非负性以及有理数的运算等知识,是重要考点,难度一般,掌握相关知识是解题关键.29.计算(1)21145()5-÷⨯-(2)21(2)8(2)()2--÷-⨯-. 解析:(1)4125;(2)2. 【分析】第(1)和(2)小题都属于有理数的混合运算,根据混合运算的运算顺序:先算乘方,并利用有理数的除法法则将除法转化为乘法,再计算乘法,最后计算加减即可求出结果.【详解】解:(1)21145()5-÷⨯- 11116()55=-⨯⨯- 16125=+ 4125=; (2)21(2)8(2)()2--÷-⨯- 1148()()22=-⨯-⨯- 42=-2=.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,解题的关键是确定正确的运算顺序并运用运算法则准确计算.30.计算:(1)[]2(2)18(3)24-+--⨯÷ (2)()()243513224⎡⎤----⨯÷-⎢⎥⎣⎦ 解析:(1)10;(2)-15【分析】(1)先算乘方,再算乘法,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.(2)根据有理数的乘方、有理数的乘除法和加减法可以解答本题.【详解】(1)解:原式=4+[18-(-6)]÷4=4+24÷4=4+6=10;(2)解:原式=-1-[9-10÷(-2)]=-1-[9-(-5)]=-1-14=-15.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,解题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.。
北京四中七年级数学上册第一单元《有理数》-选择题专项知识点总结(含答案解析)

一、选择题1.在日历纵列上圈出了三个数,算出它们的和,其中正确的一个是( )A .28B .34C .45D .75C 解析:C【分析】日历纵列上圈出相邻的三个数,下边的数总比上边上的数大7,设中间的数是a ,则上边的数是a - 7,下边的数是a + 7,则三个数的和是3a ,因而一定是3的倍数,且3数之和一定大于等于24,一定小于等于72,据此即可判断.【详解】日历纵列上圈出相邻的三个数,下边的数总比上边的数大7,设中间的数是a ,则上边的数是a - 7,下边的数是a + 7,则三个数的和是3a ,因而一定是3的倍数,当第一个数为1,则另两个数为8,15,则它们的和为24,当第一个数为17,则另两个数为24,31,则它们的和为72,所以符合题意的三数之和一定在24到72之间,所以符合题意的只有45,所以C 选项是正确的.【点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用和有理数的计算,正确理解图表,得到日历纵列上圈出相邻的三个数的和一定是3的倍数以及它的取值范围是关键.2.在数3,﹣13,0,﹣3中,与﹣3的差为0的数是( ) A .3B .﹣13C .0D .﹣3D解析:D【分析】与-3的差为0的数就是0+(-3),据此即可求解. 【详解】解:根据题意得:0+(﹣3)=﹣3,则与﹣3的差为0的数是﹣3,故选:D .【点睛】本题考查了有理数的运算.熟练掌握有理数减法法则是解本题的关键.3.有理数a ,b 在数轴上表示如图所示,则下列各式中正确的是( )A .0ab >B .b a >C .a b ->D .b a < C解析:C【分析】根据数轴可得0a b <<且a b >,再逐一分析即可.【详解】由题意得0a <,0b >,a b >,A 、0ab <,故本选项错误;B 、a b >,故本选项错误;C 、a b ->,故本选项正确;D 、b a >,故本选项错误.故选:C .【点睛】本题考查数轴,由数轴观察出0a b <<且a b >是解题的关键.4.下面说法中正确的是 ( )A .两数之和为正,则两数均为正B .两数之和为负,则两数均为负C .两数之和为0,则这两数互为相反数D .两数之和一定大于每一个加数C 解析:C【详解】A. 两数之和为正,则两数均为正,错误,如-2+3=1;B. 两数之和为负,则两数均为负,错误,如-3+1=-2;C. 两数之和为0,则这两数互为相反数,正确;D. 两数之和一定大于每一个加数,错误,如-1+0=-1,故选C.【点睛】根据有理数加法法则:绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0.可得出结果.5.某市11月4日至7日天气预报的最高气温与最低气温如表:其中温差最大的一天是( )A .11月4日B .11月5日C .11月6日D .11月7日C解析:C【分析】运用减法算出每一天的温差,再进行比较即可.【详解】11月4日的温差为19415-=(℃);11月5日的温差为12(3)15--=(℃);11月6日的温差为20416-=(℃);11月7日的温差为19514-=(℃).所以温差最大的一天是11月6日.故选C .【点睛】考核知识点:有理数减法运用.根据题意列出减法算式是关键.6.下列分数不能化成有限小数的是( )A .625B .324C .412D .116C 解析:C【分析】首先,要把分数化成最简分数,再根据一个最简分数,如果分母中除了2与5以外,不能含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2与5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.【详解】A 、625的分母中只含有质因数5,所以625能化成有限小数; B 、31248=,18的分母中只含有质因数2,所以324能化成有限小数; C 、41123=,13的分母中含有质因数3,所以412不能化成有限小数; D 、116的分母中只含有质因数2,所以116能化成有限小数. 故选:C .【点睛】此题主要考查判断一个分数能否化成有限小数的方法,根据一个最简分数,如果分母中除了2与5以外,不能含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;否则就不能化成有限小数.7.已知有理数a ,b 满足0ab ≠,则||||a b a b +的值为( ) A .2±B .±1C .2±或0D .±1或0C解析:C【分析】根据题意得到a 与b 同号或异号,原式利用绝对值的代数意义化简即可得到结果.【详解】∵0ab ≠,∴当0a >,0b <时,原式110=-=;当0a >,0b >时,原式112=+=;当0a <,0b <时,原式112=--=-;当0a <,0b >时,原式110=-+=.故选:C .【点睛】本题考查了绝对值,熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键.8.若|x|=7|y|=5x+y>0,,且,那么x-y 的值是 ( ) A .2或12B .2或-12C .-2或12D .-2或-12A解析:A【分析】由绝对值性质可知x 和y 均有两种可能取值,再根据x+y>0排除不可能取值,代入求值即可.【详解】 由x 7=可得x=±7,由y 5=可得y=±5,由x+y>0可知:当x=7时,y=5;当x=7时,y=-5,则x y 75122-=±=或,故选A【点睛】绝对值具有非负性,因此去绝对值时要根据题干条件全面考虑.9.下列关系一定成立的是( )A .若|a|=|b|,则a =bB .若|a|=b ,则a =bC .若|a|=﹣b ,则a =bD .若a =﹣b ,则|a|=|b|D 解析:D【分析】根据绝对值的定义进行分析即可得出正确结论.【详解】选项A 、B 、C 中,a 与b 的关系还有可能互为相反数,故选项A 、B 、C 不一定成立,D.若a =﹣b ,则|a|=|b|,正确,故选D .【点睛】本题考查了绝对值的定义,熟练掌握绝对值相等的两个数的关系是相等或互为相反数是解题的关键.10.若a ,b 互为相反数,则下面四个等式中一定成立的是( )A .a+b=0B .a+b=1C .|a|+|b|=0D .|a|+b=0A 解析:A【解析】 a ,b 互为相反数0a b ⇔+= ,易选B.11.下列结论错误的是( )A .若a ,b 异号,则a ·b <0,a b<0B .若a ,b 同号,则a ·b >0,a b >0 C .a b -=a b -=-a b D .a b--=-a b D 解析:D【解析】根据有理数的乘法和除法法则可得选项A 、B 正确;根据有理数的除法法则可得选项C 正确;根据有理数的除法法则可得选项D 原式=a b,选项D 错误,故选D. 12.将(-3.4)3,(-3.4)4,(-3.4)5从小到大排列正确的是( )A .(-3.4)3<(-3.4)4<(-3.4)5B .(-3.4)5<(-3.4)4<(-3.4)3C .(-3.4)5<(-3.4)3<(-3.4)4D .(-3.4)3<(-3.4)5<(-3.4)4C解析:C【解析】(-3.4)3、 (-3.4)5的积为负数,且(-3.4)3的绝对值小于 (-3.4)5的绝对值,所以(-3.4)3>(-3.4)5 ;(-3.4)4的积为正数,根据正数大于负数,即可得(-3.4)5<(-3.4)3<(-3.4)4,故选C.13.用计算器求243,第三个键应按( )A .4B .3C .y xD .=C解析:C【解析】用计算器求243,按键顺序为2、4、y x 、3、=.故选C.点睛:本题考查了熟练应用计算器的能力,解题关键是熟悉不同的按键功能.14.已知 1b a 0-<<< ,那么 a b,a b,a 1,a 1+-+- 的大小关系是( )A .a b a b a 1a 1+<-<-<+B .a 1a b a b a 1+>+>->-C .a 1a b a b a 1-<+<-<+D .a b a b a 1a 1+>->+>- C 解析:C【分析】根据有理数大小比较的法则分别进行解答,即可得出答案.【详解】解:∵-1<b <a <0,∴a+b <a+(-b)=a-b .∵b >-1,∴a-1=a+(-1)<a+b .∴a-b=a+(-b)<a+1.综上得:a-1<a+b<a-b<a+1,故选:C.【点睛】本题主要考查了实数大小的比较,熟练掌握有理数大小比较的法则和有理数的加法法则是解题的关键.15.下列有理数的大小比较正确的是()A.1123<B.1123->-C.1123->-D.1123-->-+ B解析:B【分析】根据有理数大小的比较方法逐项判断即得答案.【详解】解:A、1123>,故本选项大小比较错误,不符合题意;B、因为1122-=,1133-=,1123>,所以1123->-,故本选项大小比较正确,符合题意;C、因为1122-=,1133-=,1123>,所以1123-<-,故本选项大小比较错误,不符合题意;D、因为1122--=-,1133-+=-,1123-<-,所以1123--<-+,故本选项大小比较错误,不符合题意.故选:B.【点睛】本题考查了有理数的大小比较和有理数的绝对值,属于基础题型,掌握比较大小的方法是解题的关键.16.按如图所示的运算程序,能使输出的结果为12的是()A.x=-4,y=-2 B.x=3, y=3 C.x=2,y=4 D.x=4,y=0C解析:C根据y 的正负然后代入两个式子内分别求解,看清条件逐一排除即可.【详解】当x=-4,y=-2时,-2<0,故代入x 2-2y ,结果得20,故不选A ;当x=3,y=3时,3>0,故代入x 2+2y ,结果得15,故不选B ;当x=2,y=4时,4>0,故代入x 2+2y ,结果得12,C 正确;当x=4,y=0时,00≥,故代入x 2+2y ,结果得16,故不选D ;故选C .【点睛】此题考查了整式的运算,重点是看清楚程序图中的条件,分别代入两个条件式中进行求解.17.下列有理数大小关系判断正确的是( )A .11910⎛⎫-->-⎪⎝⎭ B .010>- C .33-<+D .10.01->- A 解析:A【分析】先化简各式,然后根据有理数大小比较的方法判断即可.【详解】 ∵1199⎛⎫--= ⎪⎝⎭,111010--=-,11910>-, ∴11910⎛⎫-->-- ⎪⎝⎭,故选项A 正确; ∵1010-=,010<, ∴010<-,故选项B 不正确; ∵33-=,33+=, ∴33-=+,故选项C 不正确; ∵11-=,0.010.01-=,10.01>,∴10.01-<-,故选项D 不正确.故选:A .【点睛】本题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小.18.下列算式中,计算结果是负数的是( )A .3(2)⨯-B .|1|-C .(2)7-+D .2(1)- A【分析】根据各个选项中的式子可以计算出正确的结果,从而可以解答本题.【详解】解:3(2)6,故选项A 符合题意,|1|1-=,故选项B 不符合题意,(2)75-+=,故选项C 不符合题意,2(1)1-=,故选项D 不符合题意,故选:A .【点睛】题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法. 19.计算4(8)(4)(1)+-÷---的结果是( )A .2B .3C .7D .43C 解析:C【分析】先计算除法、将减法转化为加法,再计算加法可得答案.【详解】解:原式421=++ 7=,故选:C .【点睛】本题主要考查有理数的混合运算,解题的关键是掌握有理数的混合运算顺序和运算法则. 20.若一个数的绝对值的相反数是17-,则这个数是( ) A .17- B .17+ C .17± D .7± C解析:C【分析】根据绝对值的代数意义和相反数的定义进行分析解答即可.【详解】∵相反数为17-的数是17,而17-或17的绝对值都是17, ∴这个数是17-或17. 故选C.【点睛】熟知“绝对值的代数意义和相反数的定义”是解答本题的关键.21.下列各数中,互为相反数的是()A.+(-2)与-2 B.+(+2)与-(-2) C.-(-2)与2 D.-|-2|与+(+2)D解析:D【解析】【分析】先将各选项中的数字化简,然后根据相反数的定义进行判断即可.【详解】A. +(-2)=-2,-2=-2,故A选项中的两个数不互为相反数;B. +(+2)=2, -(-2)=2,故B选项中的两个数不互为相反数;C. -(-2)=2,2=2,故C选项中的两个数不互为相反数;D. -|-2|=-2,+(+2)=2,-2与2互为相反数,故D选项中的两个数互为相反数,故选D.【点睛】本题考查了相反数的概念,涉及了绝对值化简等,熟练掌握相关知识是解题的关键. 22.2017年12月17日,第二架国产大型客机C919在上海浦东国际机场完成首次飞行.飞行时间两个小时,飞行的高度达到15000英尺.15000用科学记数法表示是()A.0.15×105B.15×103C.1.5×104D.1.5×105C解析:C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥1时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】15000用科学记数法表示是1.5×104.故选C.【点睛】本题考查了科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.23.下列说法正确的是()A.近似数5千和5000的精确度是相同的B.317500精确到千位可以表示为31.8万,也可以表示为53.1810C.2.46万精确到百分位D.近似数8.4和0.7的精确度不一样B解析:B【解析】【分析】根据近似数的精确度对各选项进行判断.【详解】A .近似数5千精确度到千位,近似数5000精确到个位,所以A 选项错误;B .317500精确到千位可以表示为31.8万,也可以表示为53.1810⨯,所以B 选项正确;C .2.46万精确到百位,所以C 选项错误;D .近似数8.4和0.7的精确度是一样的,所以D 选项错误.故选B .【点睛】本题考查了近似数和有效数字:精确到第几位”和“有几个有效数字”是精确度的两种常用的表示形式,它们实际意义是不一样的,前者可以体现出误差值绝对数的大小,而后者往往可以比较几个近似数中哪个相对更精确一些.24.已知n 为正整数,则()()2200111n -+-=( ) A .-2B .-1C .0D .2C解析:C【解析】【分析】根据-1的偶次幂等于1,奇次幂等于-1,即可求得答案.【详解】∵n 为正整数,∴2n 为偶数.∴(-1)2n +(-1)2001=1+(-1)=0故选C.【点睛】此题考查了有理数的乘方,关键点是正确的判定-1的偶次幂等于1,奇次幂等于-1. 25.如图是北京地铁一号线部分站点的分布示意图,在图中以正东为正方向建立数轴,有如下四个结论:①当表示天安门东的点所表示的数为0,表示天安门西的点所表示的数为﹣3.5时,表示东单的点所表示的数为6;②当表示天安门东的点所表示的数为0,表示天安门西的点所表示的数为﹣7时,表示东单的点所表示的数为12;③当表示天安门东的点所表示的数为1,表示天安门西的点所表示的数为﹣2.5时,表示东单的点所表示的数为7;④当表示天安门东的点所表示的数为2,表示天安门西的点所表示的数为﹣5时,表示东单的点所表示的数为14;上述结论中,所有正确结论的序号是( )A .①②③B .②③④C .①④D .①②③④D解析:D【分析】数轴上单位长度是统一的,利用图象,根据两点之间单位长度是否统一,判断即可.【详解】:①当表示天安门东的点所表示的数为0,表示天安门西的点所表示的数为﹣3.5时,表示东单的点所表示的数为6,故①说法正确;②当表示天安门东的点所表示的数为0,表示天安门西的点所表示的数为﹣7时,表示东单的点所表示的数为12,故②说法正确;③当表示天安门东的点所表示的数为1,表示天安门西的点所表示的数为﹣2.5时,表示东单的点所表示的数为7,故③说法正确;④当表示天安门东的点所表示的数为2,表示天安门西的点所表示的数为﹣5时,表示东单的点所表示的数为14,故④说法正确.故选:D.【点睛】本题考查了数轴表示数,数轴的三要素是:原点,正方向和单位长度,因此本题的关键是确定原点的位置和单位长度.26.下列四种说法:①减去一个数,等于加上这个数的相反数;②两个互为相反数的数和为0;③两数相减,差一定小于被减数;④如果两个数的绝对值相等,那么这两个数的和或差等于零.其中正确的说法有()A.4个B.3个C.2个D.1个B解析:B【分析】根据有理数的减法运算法则对各小题分析判断即可得解.【详解】①减去一个数等于加上这个数的相反数,故本小题正确;②互为两个相反数的两数相加得零,故本小题正确;③减数是负数时,差大于被减数,故本小题错误;④如果两个数的绝对值相等,这两个数可能相等,也可能互为相反数,故本小题正确;综上所述,正确的有①②④共3个.故选B.【点睛】本题考查了相反数的定义,有理数的减法,是基础题,熟记运算法则是解题的关键.27.在-1,2,-3,4,这四个数中,任意三数之积的最大值是()A.6 B.12 C.8 D.24B解析:B【分析】三个数乘积最大时一定为正数,二2和4的积为8,因此一定要根据-1和-3相乘,积为3,然后和4相乘,此时三数积最大.【详解】∵乘积最大时一定为正数∴-1,-3,4的乘积最大为12故选B .【点睛】本题考查了有理数的乘法,两个负数相乘积为正数,先将两个负数化为正数是本题的关键.28.下列计算中,错误的是( )A .(2)(3)236-⨯-=⨯=B .()144282⎛⎫÷-=⨯-=- ⎪⎝⎭C .363(6)3--=-++=D .()()2399--=--= C解析:C【分析】根据有理数的运算法则逐一判断即可.【详解】 (2)(3)236-⨯-=⨯=,故A 选项正确;()144282⎛⎫÷-=⨯-=- ⎪⎝⎭,故B 选项正确; 363(6)9--=-+-=-,故C 选项错误;()()2399--=--=,故D 选项正确;故选C .【点睛】本题考查了有理数的运算,重点是去括号时要注意符号的变化.29.下列运算正确的有( )①()15150--=;②11111122344⎛⎫÷-+= ⎪⎝⎭; ③2112439⎛⎫-= ⎪⎝⎭; ④()30.10.0001-=-;⑤22433-=- A .1个B .2个C .3个D .4个A解析:A【分析】 根据有理数加减乘除运算法则,和乘方的运算法则逐一判断即可.【详解】()151530--=-,故①错误;11111511211223412121255⎛⎫÷-+=÷=⨯= ⎪⎝⎭,故②错误;2217492339⎛⎫⎛⎫-=-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,故③错误; ()30.10.001-=-,故④错误;22433-=-,故⑤正确; 故选A .【点睛】本题考查了有理数的运算,乘方的运算,关键是熟练掌握有理数的运算法则. 30.下列各组数中,不相等的一组是( )A .-(+7),-|-7|B .-(+7),-|+7|C .+(-7),-(+7)D .+(+7),-|-7|D 解析:D【详解】A.-(+7)=-7,-|-7|=-7,故不符合题意;B.-(+7)=-7,-|+7|=-7,故不符合题意;C.+(-7)=-7,-(+7)=-7,故不符合题意;D.+(+7)=7,−(−7 )=−7,故符合题意,故选D.。
初一数学七年级人教版上册第1章《有理数》单元综合测试题答案解析
初一数学七年级人教版上册第1章《有理数》单元综合测试题一.选择题1.阿里巴巴数据显示,2017年天猫商城“双11”全球狂欢交易额超957亿元,数据957亿用科学记数法表示为()A.957×108B. 95.7×109C.9.57×1010D.0.957×1010【答案】C【解析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值>10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.解:将957亿用科学记数法表示约为:9.57×1010.故选:C.【点评】此题考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数,表示时关键要正确确定a的值以及n的值.2.下列运算结果为正数的是()A. ﹣32B. ﹣3÷2C. ﹣1+2D. 0×(﹣2018)【答案】C【解析】根据各个选项中的式子,可以计算出相应的结果,从而可以解答本题.解:∵-32=-9,-3÷2=-32,-1+2=1,0×(-2018)=0,∴选项C中的结果为正数,故选:C.【点评】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.3.在﹣2、3、﹣4、﹣5这四个数中任取两个数相乘,得到的积最大的是()A. 20B. ﹣20C. 10D. 8【答案】A【解析】观察四个数,不难得出,选择﹣4与﹣5相乘,得到的积最大.﹣4与﹣5乘积最大,为20.故选A.【点评】本题主要掌握有理数的乘法运算法则,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.4.下列说法正确的是()①最小的负整数是﹣1;②数轴上表示数2和﹣2的点到原点的距离相等;③当a≤0时,|a|=﹣a成立;④a+5一定比a大;⑤(﹣2)3和﹣23相等.A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个【答案】C【解析】①最大的负整数是1,故不正确;②2和-2的绝对值相等,则数轴上表示数2和-2的点到原点的距离相等,故命题正确;③正确;④正确;⑤正确.故选C.【考点】1.有理数的乘方;2.有理数;3.数轴;4.绝对值;5.有理数大小比较.5.在﹣112,15,﹣10,0,﹣(﹣5),﹣|+3|中,负数的个数有()A. 2个B. 3个C. 4个D. 5 个【答案】B【解析】根据正数与负数的定义求解.解:在-112,15,-10,0,-(-5),-|+3|中,负数有-112、-10、-|+3|这3个,故选:B.【点评】本题考查了正数和负数:在以前学过的0以外的数叫做正数,在正数前面加负号“-”,叫做负数,一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.6.如图,在数轴上点A最可能表示的数的绝对值是()A. ﹣2.5B. 2.5C. ﹣3.5D. 3.5【答案】B【解析】根据数轴的定义即可求出答案.解:由数轴可知:点A表示的数为a,∴-3<a<-2,∴在数轴上点A最可能表示的数的绝对值是2.5.故选:B.【点评】本题考查数轴的性质,解题的关键是正确理解数轴的定义,本题属于基础题型.7.a,b,c三个数的位置如图所示,下列结论不正确的是()A. a+b<0B. b+c<0C. b+a>0D. a+c>0【答案】C【解析】根据数轴上点的位置判断出a,b,c的大小,利用有理数的加法法则判断即可.解:根据数轴上点的位置得:-4<b<-3<-1<0<1<c,即|a|<|c|<|b|,∴a+b<0,b+c<0,b+a<0,a+c>0,故选:C.【点评】此题考查了有理数的加法,以及数轴,熟练掌握运算法则是解本题的关键.8.已知有理数a,b,c在数轴上对应的位置如图所示,化简|b﹣c|﹣|c﹣a|( )A. b﹣2c+aB. b﹣2c﹣aC. b+aD. b﹣a【答案】D【解析】观察数轴,可知:c<0<b<a,进而可得出b﹣c>0、c﹣a<0,再结合绝对值的定义,即可求出|b﹣c|﹣|c﹣a|的值.观察数轴,可知:c<0<b<a,∴b﹣c>0,c﹣a<0,∴|b﹣c|﹣|c﹣a|=b﹣c﹣(a﹣c)= b﹣c﹣a+c=b﹣a.故选D.【点评】本题考查了数轴以及绝对值,由数轴上a、b、c的位置关系结合绝对值的定义求出|b﹣c|﹣|c﹣a|的值是解题的关键.9.下列结论成立的是( )A. 若|a|=a,则a>0B. 若|a|=|b|,则a=±bC. 若|a|>a,则a≤0D. 若|a|>|b|,则a>b.【答案】B【解析】若|a|=a,则a为正数或0;若|a|=|b|,则a与b互为相反数或相等;若|a|>a,则a为正数;若|a|>|b|,若a,b均为正数,则a>b;若a,b均为负数,则a<b;若a,b为一正一负或有一个为0,则a,b的大小不能确定.A.若|a|=a,则a为正数或0,故结论不成立;B.若|a|=|b|,则a与b互为相反数或相等,故结论成立;C.若|a|>a,则a为负数,故结论不成立;D.若|a|>|b|,若a,b均为负数,则a<b,故结论不成立.故选B.【点评】本题考查了的知识点有:正、负数的意义、绝对值的意义,有理数的大小比较等.10.若ab≠0,则aabb+的值不可能是()A. 0B. 1C. 2D. ﹣2 【答案】D【解析】当a、b同号时,a ba b+=±2,当a、b异号时,a ba b+=0,由此即可判断.解:当a、b同号时,a ba b+=±2,当a、b异号时,a ba b+=0,故选:D.【点评】本题考查有理数的加法法则以及乘法法则,解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题,属于中考常考题型.二.填空题11.计算:|-3|-1=__.【答案】2【解析】根据有理数的加减混合运算法则计算.解:|﹣3|﹣1=3-1=2.故答案为:2.【点评】考查的是有理数的加减运算、乘除运算,掌握它们的运算法则是解题的关键.12.将数轴上表示﹣1的点A向右移动5个单位长度,此时点A所对应的数为_____.【答案】4.【解析】分析:在数轴上点向右平移几个单位,则就加上几;在数轴上点向左平移几个单位,则就加上几.详解:根据题意可得:-1+5=4.【点评】本题主要考查的是数轴上点的平移法则,属于基础题型.理解平移的性质是解决这个问题的关键.13.145-的倒数是_____.【答案】521.【解析】求一个分数的倒数的方法:把这个分数的分子和分母互换位置即可,是小数的化成分数后据此求出,据此解答.解:145-=145,1 4 5的倒数是521.故答案为:5 21.【点评】本题主要考查求一个分数的倒数的方法:把这个分数的分子和分母互换位置即可.14.已知:|m﹣n|=n﹣m,|m|=4,|n|=3,则m﹣n=_______【答案】-1或-7【解析】根据绝对值的代数意义和有理数的减法法则,结合已知条件分析解答即可.∵|m-n|=n-m,|m|=4,|n|=3,∴m≤n,m=±4,n=±3,∴m=-4,n=±3,∴当m=-4,n=3时,m-n=-4-3=-7;当m=-4,n=-3时,m-n=-4-(-3)=-4+3=-1.综上所述,m-n=-1或-7.故答案为:-1或-7.【点评】熟悉“有理数的减法法则和绝对值的代数意义:正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0”是解答本题的关键.15.点A1、A2、A3、…、A n(n为正整数)都在数轴上.点A2在点A1的左边,且A1A2=1;点A3在点A2的右边,且A2A3=2;点A4在点A3的左边,且A3A4=3;…,点A2018在点A2017的左边,且A2017A2018=2017,若点A2018所表示的数为2018,则点A1所表示的数为_____.【答案】3027.【解析】根据题意得出规律:当n为奇数时,A n-A1=n-12,当n为偶数时,A n=A1-n2,把n=2018代入求出即可.解:根据题意得:当n为奇数时,A n-A1=n-12,当n为偶数时,A n-A1=-n2,2018为偶数,代入上述规律, A2018-A1=-2018/2=-1009,解得A1=3027.故答案为:3027.【点评】此题考查数字的变化规律,找出数字之间的联系,利用运算规律解决问题.16.已知a,b互为相反数,c,d互为倒数,则﹣5a+2017cd﹣5b=_____.【答案】2017【解析】根据相反数及倒数的定义得出a+b=0,cd=1,再代入所求代数式进行计算即可.解:根据题意得:a+b=0,cd=1,则原式=-5(a+b)+2017cd=-5×0+2017×1=2017.故答案为2017.【点评】本题考查的是有理数的混合运算,熟知相反数、倒数的定义是解答此题的关键.三.解答题17.计算:(1)﹣18×(125 236+-);(2)(﹣1)3﹣(1﹣12)÷3×[2﹣(﹣3)2].【答案】(1)-6;(2)16;【解析】分析:(1)运用乘法分配律计算可得;(2)根据有理数混合运算顺序和运算法则计算可得.详解:(1)原式=-9-12+15=-6.(2)原式=-1-12×13×(-7)=-1+76=16.【点评】本题主要考查有理数的混合运算,熟练掌握有理数的混合运算的顺序和法则是解题的关键.18.已知a的相反数是2,b的绝对值是3,c的倒数是﹣1.(1)写出a,b,c的值;(2)求代数式3a(b+c)﹣b(3a﹣2b)的值.【答案】(1)a=﹣2,b=±3,c=﹣1;(2)24;【解析】(1)根据相反数、绝对值、倒数的定义解答即可;(2)把所给的整式去括号合并同类项化为最简后,再代入求值即可.(1)∵a的相反数是2,b的绝对值是3,c的倒数是﹣1,∴a=﹣2,b=±3,c=﹣1;(2)3a(b+c)﹣b(3a﹣2b)=3ab+3ac﹣3ab+2b2=3ac+2b2,∵a=﹣2,b=±3,c=﹣1,∴b2=9,∴原式=3×(﹣2)×(﹣1)+2×9=6+18=24.【点评】本题考查了代数式求值,相反数的定义,绝对值的性质,倒数的定义,是基础题,比较简单,但要注意b的两种情况.19.下表给出了七(三)班6位同学的体重情况:(单位:kg)(1)完成表中空白部分;(2)这6位同学体重的和多少千克.【答案】(1)答案见解析;(2)282千克;【解析】(1)先算出标准体重为45kg,再算出个人体重与班级平均体重的差值,填表即可;(2)将这6个人的个人体重相加即可.(1)如表:(2)﹣1+2+0﹣3+4+10+45×6=282(kg),答:这6位同学体重的和是282千克;【点评】本题考查了有理数的混合运算,以及正负数所表示的意义.20.粮库3天内进出库的粮食记录日下(单位:吨.进库的吨数记为正数,出库的吨数记为负数):+26,﹣32,﹣25,+34,﹣38,+10.(1)经过这3天,库里的粮食是增多了还是减少了?(2)经过这3天,仓库管理员结算发现库存粮食480吨,那么3天前库存粮食是多少吨?【答案】(1)-25吨;(2)505吨;【解析】(1)理解“+”表示进库“-”表示出库,把粮库3天内发生粮食进出库的吨数相加就是库里现在的情况; (2)利用(1)中所求即可得出3天前粮库里存粮数量.(1)26+(﹣32)+(﹣25)+34+(﹣38)+10=﹣25(吨).答:粮库里的粮食是减少了25吨;(2)480﹣(﹣25)=505(吨).答:3天前粮库里存粮有505吨;【点评】此题主要考查了正数和负数的定义,解题关键是理解“正”和“负”的相对性,明确正数和负数的定义,并且注意0这个特殊的数字,既不是正数也不是负数.21.为了有效控制酒后驾车,交警队一辆汽车每天在一条东西方向的公路上巡视.某天早晨从A 地出发,晚上到达B 地,约定向东为正方向,当天行驶记录如下(单位:km ):+18,﹣19,﹣13,+15,+10,﹣14,+19,﹣20.问:(1)B 地在A 地哪个方向?距A 地多少千米?(2)若该警车每千米耗油0.2L ,警车出发时,油箱中有油20L ,请问中途有没有给警车加油?若有,至少加多少升油?请说明理由.【答案】(1)在A 地的西方,距A 地4千米;(2)需加油5.6L ;【解析】(1)把这些数值相加,根据结果就可知道在那个方向,相距多少千米.(2)绝对值相加,乘以每小时耗油量即可,由此即可进行判断.解:(1)18-19-13+15+10-14+19-20=-4所以B 地在A 地的西方,相距4千米;(2)0.2×(18+19+13+15+10+14+19+20)=25.6升25.6﹣20=5.6故中途给警车加过油,至少加5.6升.【点评】本题考查有理数的加减混合运算,以及正负数的意义,从而可求出解.22.把下列各数填在相应的括号内:–19,2.3,–12,–0.92,35,0,–14,0.563,π 正数集合{ ……};负数集合{ ……};负分数集合{ ……};非正整数集合{ ……}【答案】正数集合:32.30.5635,,,π⎧⎫⎨⎬⎩⎭负数集合:119120.924⎧⎫----⎨⎬⎩⎭,,,,负分数集合:10.924⎧⎫--⎨⎬⎩⎭,,非正整数集合:{}19120--,,【解析】利用正数,负数,负分数,非整数的定义进行分类即可. 正数集合:32.30.5635π⎧⎫⎨⎬⎩⎭,,, 负数集合:119120.924⎧⎫----⎨⎬⎩⎭,,,, 负分数集合:10.924⎧⎫--⎨⎬⎩⎭,, 非正整数集合:{}19120--,,23.如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1)上沿着网格线运动.它从A 处出发去看望B 、C 、D 处的其它甲虫,规定:向上向右走为正,向下向左走为负.如果从A 到B 记为:A→B(+1,+4),从B 到A 记为:B→A(-1,-4),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向.(1)图中A→C( , ),B→C( , ),C→ (+1, );(2)若这只甲虫从A 处去甲虫P 处的行走路线依次为(+2,+2),(+2,-1),(-2,+3),(-1,-2),请在图中标出P 的位置;(3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D ,请计算该甲虫走过的路程;(4)若图中另有两个格点M 、N ,且M→A (3-a ,b-4),M→N (5-a ,b-2),则N →A 应记为什么?【答案】(1)3;4;2;0;D ;-2;(2)见解析;(3)10;(4)N →A 应记为(-2,-2) .【解析】(1)根据规定及实例可知A→C 记为(3,4)C→D 记为(1,-1);A→B→C→D 记为(1,4),(2,0),(1,-1);(2)按题目所示平移规律分别向右向上平移2个格点,再向右平移2个格点,向下平移1个格点;向左平移2个格点,向上平移3个格点;向左平移1个向下平移两个格点即可得到点P的坐标,在图中标出即可;(3)根据M→A(3-a,b-4),M→N(5-a,b-2)可知5-a-(3-a)=2,b-2-(b-4)=2,从而得到点A向右走2个格点,向上走2个格点到点N,从而得到N→A应记为什么.(1)图中A→C(+3,+4),B→C(+2,0),C→D(+1,﹣2);故答案为:(+3,+4),(+2,0),D;(2)P点位置如图1所示;(3)如图2,根据已知条件可知:A→B表示为:(1,4),B→C;p记为(2,0)C→D记为(1,﹣2);则该甲虫走过的路线长为:1+4+2+1+2=10;(4)由M→A(3﹣a,b﹣4),M→N(5﹣a,b﹣2),所以,5﹣a﹣(3﹣a)=2,b﹣2﹣(b﹣4)=2,所以,点A向右走2个格点,向上走2个格点到点N,所以,N→A应记为(﹣2,﹣2).【点评】本题主要考查了利用坐标确定点的位置的方法.解题的关键是正确的理解从一个点到另一个点移动时,如何用坐标表示.。
人教版数学七年级上册单元测试卷-第一单元 有理数(含答案)
保密★启用前人教版数学七年级上册单元测试卷第一单元 有理数一、单选题1.如果规定收入为正,那么支出为负,收入2元记作2+,支出5元记作( ). A .5元B .5-元C .3-元D .7元2.2022的相反数是( ) A .12022B .12022-C .−2022D .20223.下列计算结果为0的是( ) A .2222--B .223(3)-+-C .22(2)2-+D .2333--⨯4.数轴上,把表示2的点向左平移3个单位长度得到的点所表示的数是( ). A .-5B .-1C .1D .55.华为最新款手机芯片“麒麟990”是一种微型处理器,每秒可进行100亿次运算,它工作2022秒可进行的运算次数用科学记数法表示为( ) A .140.202210⨯B .1220.2210⨯C .132.02210⨯D .142.02210⨯6.下面算式与11152234-+的值相等的是( )A .111324234⎛⎫⎛⎫--+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭B .11133234⎛⎫--+ ⎪⎝⎭C .111227234⎛⎫+-+ ⎪⎝⎭D .11143234⎛⎫--+ ⎪⎝⎭7.观察下列三组数的运算:3(2)8-=-,328-=-;3(3)27-=-,3327-=-;3(4)64-=-,3446-=-.联系这些具体数的乘方,可以发现规律.下列用字母a 表示的式子:①当0a <时,33()a a =-;①当0a >时,33()a a -=-.其中表示的规律正确的是( ) A .①B .①C .①、①都正确D .①、①都不正确8.数轴上,点A 对应的数是6-,点B 对应的数是2-,点O 对应的数是0.动点P 、Q 从A 、B 同时出发,分别以每秒3个单位和每秒1个单位的速度向右运动.在运动过程中,下列数量关系一定成立的是( )A .2PQ OQ =B .2OP PQ =C .32QB PQ =D .PB PQ =9.如图,正方形的周长为8个单位,在该正方形的4个顶点处分别标上0,2,4,6,先让正方形上表示数字6的点与数轴上表﹣3的点重合,再将数轴按顺时针方向环绕在该正方形上,则数轴上表示2017的点与正方形上的数字对应的是( )A .0B .2C .4D .610.如图,数轴上4个点表示的数分别为a 、b 、c 、d .若|a ﹣d |=10,|a ﹣b |=6,|b ﹣d |=2|b ﹣c |,则|c ﹣d |=( )A .1B .1.5C .1.5D .2二、填空题11.用科学记数法表示的数的原数5.001×106=___.12.已知:a 、b 互为相反数,c 、d 互为倒数,2m =,则()()220212020a b m cd ++-=______.13.东京与北京的时差为1h +,伯伯在北京乘坐早晨9:00的航班飞行约3h 到达东京,那么李伯伯到达东京的时间是____.(注:正数表示同一时刻比北京时间早的时数) 14.大家知道,550=-,它在数轴上的意义是:表示5的点与原点(即表示0的点)之间的距离.又如式子63-,它在数轴上的意义是:表示6的点与表示3的点之间的距离.类似地,式子()5a --在数轴上的意义是______. 15.有理数,,a b c 在数轴上对应点位置如图所示,用“>”或“<”填空:(1)|a |______|b |; (2)a +b +c ______0:(3)a -b +c ______0; (4)a +c ______b ; (5)c -b ______a . 16.下列说法:①若a ,b 互为相反数,则ab=﹣1;①如果|a +b |=|a |+|b |,则ab ≥0;①若x 表示一个有理数,则|x +2|+|x +5|+|x ﹣2|的最小值为7; ①若abc <0,a +b +c >0,则a bc ab abc a bc ab abc+++的值为﹣2.其中一定正确的结论是____(只填序号). 三、解答题 17.计算:(1)2(7)18(2)-⨯--÷-; (2)212316()12()234-÷--⨯-.18.画出数轴,用数轴上的点表示下列各数,并用“>”将它们连接起来: 33,2,1.5,,0,0.54---.19.比较下列各数的大小,并用“<”号连接起来:2.5-,12,3,3--,(2)--,0.20.如图所示,在数轴上点A,B,C表示得数为﹣2,0,6,点A与点B之间的距离表示为AB,点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点C之间的距离表示为AC.(1)求AB、AC的长;(2)点A,B,C开始在数轴上运动,若点A以每秒2个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒3个单位长度和4个单位长度的速度向右运动.请问:BC ﹣AB的值是否随着运动时间t的变化而变化?若不变,请求其值;若变化,请说明理由并判断是否有最值,若有求其最值.21.入冬以来,某品牌的羽绒服统计了在西乡市场某一周的销售情况,以每天100件为标准,超过的件数记作正数,不足的件数记作负数,记录如下:8,12,-9,6,-11,10,-2.(1)求销量最多的一天比销量最少的一天多销售______件;(2)该品牌羽绒服这一周的销售总量是多少件?若每件羽绒服的利润为130元,则这一周销售该品牌羽绒服的总利润为多少元?22.对于平面内的两点M、N,若直线MN上存在点P,使得MP=1NP成立,则称点P为点M、N的“和谐点”,但点P不是点N、M的“和谐点”.(1)如图1,点A、B在直线l上,点C、D是线段AB的三等分点,则是点A、B的“和谐点”(填“点C或“点D”);(2)如图2,已知点E、F、G在数轴上,点E表示数-2,点F表示数1,且点F是点E、G的“和谐点”,求点G表示的数;(3)如图3,数轴上的点P表示数5,点M从原点O出发,以每秒3个单位的速度向左运动,点N从点P出发,以每秒10个单位的速度向左运动,点M、N同时出发.在M、N、P三点中,若点M是另两个点的“和谐点”,则OM= .23.计算:已知|m|=1,|n|=4.(1)当mn<0时,求m+n的值;(2)求m﹣n的最大值.24.阅读下面的文字回答后面的问题:求231005555+++⋯+的值解:令231005555S=+++⋯+①将等式两边同时乘以5到:23410155555S=+++⋯+①①-①得:101455S=-①101554S-=即101231005555554-+++⋯+=问题:求231002222+++⋯+的值;参考答案:1.B【解析】【分析】结合题意,根据正负数的性质分析,即可得到答案.【详解】根据题意得:支出5元记作5-元故选:B.【点睛】本题考查了正数和负数的知识;解题的关键是熟练掌握正负数的性质,从而完成求解.2.C【解析】【分析】根据相反数的定义求解即可,只有符号不同的两个数互为相反数.【详解】解:2022的相反数是−2022.故选:C.【点睛】本题考查了相反数的定义,掌握相反数的定义是解题的关键.3.B【解析】【分析】根据有理数的乘方对各选项分别进行计算,然后利用排除法求解即可.【详解】A. 22--=−4−4=−8,故本选项错误;22B. 22-+-=−9+9=0,故本选项正确;3(3)C. 22-+=4+4=8,故本选项错误;(2)2D. 2333--⨯=−9−9=−18,故本选项错误.故选B.【点睛】此题考查有理数的乘方,解题关键在于掌握运算法则4.B【解析】【分析】根据数轴上点的坐标特点及平移的性质解答即可.【详解】解:根据题意:数轴上2所对应的点为A,将A点左移3个单位长度,得到点的坐标为2-3=-1,故选:B.【点睛】本题考查了数轴上的点与实数对应关系及图形平移的性质等有关知识.5.C【解析】【分析】科学记数法的表示形式为10na⨯的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的值与小数点移动的位数相同,题中:1亿810=.【详解】解:100亿1010=,1013102022 2.02210⨯=⨯,故选:C.【点睛】本题考查科学记数法的表示方法,关键要正确确定a的值以及n的值.6.C【解析】【分析】直接计算每个算式,对比答案即可.【详解】解:1111115 52527 23423412-+=+-++=;A 、1111111117324324324123423423412⎛⎫⎛⎫--+-=++-=+++--= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭;B 、1111111111333333723423423412⎛⎫--+=++=++++= ⎪⎝⎭;C 、1111115227227723423412⎛⎫+-+=+--++= ⎪⎝⎭;D 、11111114343823423412⎛⎫--+=++++= ⎪⎝⎭,故选:C 【点睛】本题考查了有理数的加减运算,熟记有理数的加减混合运算的法则是解题的关键. 7.B 【解析】 【分析】根据三组数的运算的规律逐个判断即可得. 【详解】解:由三组数的运算得:[]333222))8((-=-==----, []3333(3)(3)27-=--=--=-,[]3334(4)(4)64-=--=--=-,归纳类推得:当0a <时,33()a a =--,式子①错误; 由三组数的运算得:3328(2)-=-=-, 33327(3)--=-=, 33464(4)--=-=,归纳类推得:当0a >时,33()a a -=-,式子①正确; 故选:B . 【点睛】本题考查了有理数乘方的应用,正确归纳类推出一般规律是解题关键. 8.A 【解析】 【分析】设运动时间为t秒,根据题意可知AP=3t,BQ=t,AB=2,然后分类讨论:①当动点P、Q在点O左侧运动时,①当动点P、Q运动到点O右侧时,利用各线段之间的和、差关系即可解答.【详解】解:设运动时间为t秒,由题意可知: AP=3t,BQ=t,AB=|-6-(-2)|=4,BO=|-2-0|=2,①当动点P、Q在点O左侧运动时,PQ=AB-AP+BQ=4-3t+t=2(2-t),①OQ= BO- BQ=2-t,①PQ= 2OQ ;①当动点P、Q运动到点O右侧时,PQ=AP-AB-BQ=3t-4-t=2(t-2),①OQ=BQ- BO=t-2,①PQ= 2OQ,综上所述,在运动过程中,线段PQ的长度始终是线段OQ的长的2倍,即PQ= 2OQ一定成立.故选: A.【点睛】本题考查了数轴上的动点问题及数轴上两点间的距离,解题时注意分类讨论的运用.9.B【解析】【分析】表示2017的点在﹣1的右侧,从点﹣1到2017共2018个单位长度,根据2018÷8=252……2,是252圈余2个单位长度,所以对应的数字就是2.【详解】解:因为正方形的周长为8个单位长度,所以正方形的边长为2个单位长度.表示2017的点与表示﹣1的点的距离等于2017﹣(﹣1)=2018个单位长度,因为2018÷8=252……2,所以252圈余2个单位长度,所以对应的数字是2.故选:B.【点睛】此题考查了数轴,解题的关键是找出正方形的周长与数轴上的数字的对应关系.10.D【解析】【分析】根据|a−d|=10,|a−b|=6得出b和d之间的距离,从而求出b和c之间的距离,然后假设a 表示的数为0,分别求出b,c,d表示的数,即可得出答案.【详解】解:①|a−d|=10,①a和d之间的距离为10,假设a表示的数为0,则d表示的数为10,①|a−b|=6,①a和b之间的距离为6,①b表示的数为6,①|b−d|=4,①|b−c|=2,①c表示的数为8,①|c−d|=|8−10|=2,故选:D.【点睛】本题主要考查数轴上两点间的距离、绝对值的意义,关键是要能恰当的设出a、b、c、d表示的数.11.5001000【解析】【分析】把5.001×106表示成原数的形式,就是把5.001的小数点向右移动6位即可得到.【详解】解:5.001×106=5001000,故答案为:5001000.【点睛】本题考查了科学记数法,把科学记数法表示的数还原成原数,当n>0时,n是几,小数点就向右移几位.12.1或-3##-3或1【解析】【分析】根据a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2,可以得到a+b=0,cd=1,m=±2,然后代入所求式子计算即可.【详解】解:∵a、b互为相反数,c、d互为倒数,m的绝对值为2,∴a+b=0,cd=1,m=±2,当m=2时,()()2202120112020a bm cd++-=+-=;当m=﹣2时,()()220212013 2020a bm cd++-=-+-=-;故答案为:1或-3.【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是求出a+b=0,cd=1,m=±2.13.13时【解析】【分析】根据题意,9点先加上3个小时,再加上时差的1个小时,得到达到东京的时间.【详解】由题意得93113++=,∴李伯伯到达东京是下午13时.故答案是:13时.【点睛】本题考查有理数加法的实际应用,解题的关键是掌握有理数加法运算法则.14.表示a的点与表示-5的点之间的距离【解析】【分析】利用绝对值的意义即可求解.【详解】=-,它在数轴上的意义是:表示5的点与原点(即表示0的点)之间的距解:因为550-,它在数轴上的意义是:表示6的点与表示3的点之间的距离,离,式子63a--在数轴上的意义是表示a的点与表示-5的点之间的距离.所以式子()5【点睛】本题考查了绝对值,掌握绝对值的意义是解题的关键.15.<<>>>【解析】【分析】首先根据数轴可得b<a<0<c,然后再结合绝对值的性质和有理数的加减法法法则进行计算即可.【详解】解:(1)①根据数轴可得b<a<0<c,①|a|<|b|故答案为:<;(2)①a<0<c,|a|>|c|,①a+c<0,①a+b+c<0;故答案为:<;(3)①a-b>0,①a-b+c>0;故答案为:>;(4)①a >b ,①a +c >b ;故答案为:>;(5)①c >b ,①c -b >0,①c -b >a .故答案为:>;【点睛】此题主要考查了有理数的比较大小,关键是掌握绝对值的定义和有理数的加减法法法则. 16.①①##①①【解析】【分析】根据相反数和绝对值的意义讨论即可得出答案.【详解】①若a ,b 互为相反数,则0a b +=,不能得出1a b=-,故①错误; ①当0,0a b ≥≥或0,0a b <<时,a b a b +=+成立,当0,0a b ><或0,0a b <>时,a b a b a b +=-≠+, ∴a b a b +=+成立,则0,0a b ≥≥或0,0a b <<,即0ab ≥,故①正确; ①252x x x ++++-表示x 到数2-、5-、2三个点的距离之和,所以2x =-时,252x x x ++++-取得最小值,最小值为2(5)7--=,故①正确;①当0,0,0c a b <>>且0a b c ++>时,111102abcababca bc ab abc a bc ab abc a bc ab abc--+++=+++=-+-=≠-,故①错误. 故答案为:①①.【点睛】本题考查相反数与绝对值,掌握绝对值的意义是解题的关键.17.(1)23(2)-63【解析】【分析】直接利用有理数混合运算法则计算即可.(1)解:2(7)18(2)14(9)14923-⨯--÷-=--=+=.(2) 解:21231116()12()1612()64163234412-÷--⨯-=-÷-⨯-=-+=-. 【点睛】本题考查有理数的混合运算,注意先算乘方,再算乘除,后算加减,有括号要先算括号里面的;可以结合题目特点,灵活运用结合律、分配律、交换律,从而起到简化运算的效果.18.作图见解析;33 1.500.524>>>->->-. 【解析】【分析】先在数轴上表示出各个数,再根据数轴上的点表示的数的大小规律即可得到结果.【详解】解:在数轴上表示出各个数如图所示:则可得3>1.5>0>−0.5>34->−2【点睛】本题考查了利用数轴比较有理数的大小,解题的关键是熟练掌握数轴上的点表示的数,右边的数始终大于左边的数.19.()13 2.50232-<-<<<--< 【解析】【分析】先把每个数进行化简,再根据有理数的大小排列起来即可.解:33--=-,(2)2--=, ①13 2.50232-<-<<<< , ①13 2.50(2)32--<-<<<--<.【点睛】本题考查比较数的大小,准确的把每个数进行化简是解题的关键.20.(1)2,8AB AC ==(2)变化,当0=t 时取得最大值4【解析】【分析】(1)根据点A ,B ,C 表示的数,即可求出AB , AC 的长;(2)根据题意分别求得点A 表示的数为-2-2t ,点B 表示的数为3t ,点C 表示的数为6+4t ,根据两点距离求得,BC AB ,进而根据整式的加减进行计算即可.(1)解:AB =0-(-2)=2, AC =()628--=.(2)当运动时间为t 秒时,点A 表示的数为-2-2t ,点B 表示的数为3t ,点C 表示的数为6+4t , 则6436BC t t t =+-=+,()32225AB t t t =---=+ ()62544BC AB t t t ∴-=+-+=-当0=t 时,BC AB -的值最大,最大值为4.【点睛】本题考查了列代数式、数轴以及两点间的距离,解题的关键是:(1)根据三个点表示的数,求出三条线段的长度;(2)利用含t 的代数式表示出BC ,AB 的长.21.(1)23(2)该品牌羽绒服这一周的销售总量是714件,总利润为92820元【解析】(1)直接利用有理数的减法法则,用最大的数减去最小的数即可;(2)可以先求出7天的标准件数,再加上比标准多或少件数即可,利用这周销售羽绒服的总件数×130即可.(1)12(11)23--=(件)故答案为:23;(2)7×100+8+12+(-9)+6+(-11)+10+(-2)=714(件)所以该品牌羽绒服这一周的销售总量是714件.714×130=92820(元)所以这一周销售该品牌羽绒服的总利润为92820元.【点睛】本题主要考查正数和负数,正确利用有理数的运算法则是解题的关键.22.(1)点C(2)-5或7(3)45或1517或4511【解析】【分析】(1)点C、D是线段AB的三等分点,故可直接依题意判断得到答案.(2)按“和谐点”的定义列出等式,然后可求得答案.(3)设经过t秒后满足点M是点N、P的“和谐点”或点M是P、N的“和谐点”,求出t的值,进而得到答案.(1)解:①点C、D是线段AB的三等分点①12 AC BC=故点C是点A、B的“和谐点”.(2)解:点F 是点E 、G 的“和谐点”,依题意有12EF GF =, ①3EF =①6GF =①点G 为-5或7.(3)解:设时间t 秒后:①满足点M 是点N 、P 的“和谐点”,此时点M 为-3t ,点N 为5-10t ,依题意有12NM PM = ①()157532t t -=+当570t ->时,()15757532t t t -=-=+,解得517t =①点M 为1517-,1517OM = 当570t -<时,()()157532t t --=+,解得1511t①点M 为1511-,4511OM =①满足点M 是P 、N 的“和谐点”,此时点M 为-3t ,点N 为5-10t ,依题意有12PM NM = ①153572t t +=- ,解得15t =①45OM =综上所述,45OM =或1517或4511 【点睛】本题考查数轴上的两点距离及动点问题,熟练掌握数轴的相关知识,按定义列出等式求解是解题的关键.23.(1)±3;(2)m ﹣n 的最大值是5.【解析】【分析】由已知分别求出m =±1,n =±4;(1)由已知可得m =1,n =﹣4或m =﹣1,n =4,再求m +n 即可;(2)分四种情况分别计算即可.【详解】①|m |=1,|n |=4,①m =±1,n =±4;(1)①mn <0,①m =1,n =﹣4或m =﹣1,n =4,①m +n =±3;(2)分四种情况讨论:①m =1,n =4时,m ﹣n =﹣3;①m =﹣1,n =﹣4时,m ﹣n =3;①m =1,n =﹣4时,m ﹣n =5;①m =﹣1,n =4时,m ﹣n =﹣5;综上所述:m ﹣n 的最大值是5.【点睛】本题考查了有理数的运算,绝对值的运算;掌握有理数和绝对值的运算法则,能够正确分类是解题的关键.24.10122-【解析】【分析】根据题目解题过程进行求解即可;【详解】解:令231002222S =+++⋯+①将等式两边同时乘以2到:20134122222S =+++⋯+①①-①得:10122S =-①10122S =-,即23100101222222++++=⋯-.【点睛】本题主要考查有理数混合运算的应用,正确理解题意,根据题目方法步骤进行求解是解题的关键.。
(必考题)七年级数学上册第一单元《有理数》-选择题专项知识点(含答案解析)
一、选择题1.下列有理数大小关系判断正确的是( )A .11910⎛⎫-->-⎪⎝⎭ B .010>- C .33-<+D .10.01->- A 解析:A【分析】先化简各式,然后根据有理数大小比较的方法判断即可.【详解】 ∵1199⎛⎫--= ⎪⎝⎭,111010--=-,11910>-, ∴11910⎛⎫-->-- ⎪⎝⎭,故选项A 正确; ∵1010-=,010<, ∴010<-,故选项B 不正确; ∵33-=,33+=, ∴33-=+,故选项C 不正确; ∵11-=,0.010.01-=,10.01>,∴10.01-<-,故选项D 不正确.故选:A .【点睛】本题主要考查了有理数大小比较的方法,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:①正数都大于0;②负数都小于0;③正数大于一切负数;④两个负数,绝对值大的其值反而小.2.把实数36.1210-⨯用小数表示为()A .0.0612B .6120C .0.00612D .612000C解析:C【分析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为a×10−n ,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.【详解】6.12×10−3=0.00612,故选C .【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为a×10−n ,其中1≤|a|<10,n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.3.下列分数不能化成有限小数的是( )A .625B .324C .412D .116C 解析:C【分析】首先,要把分数化成最简分数,再根据一个最简分数,如果分母中除了2与5以外,不能含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;如果分母中含有2与5以外的质因数,这个分数就不能化成有限小数.【详解】A 、625的分母中只含有质因数5,所以625能化成有限小数; B 、31248=,18的分母中只含有质因数2,所以324能化成有限小数; C 、41123=,13的分母中含有质因数3,所以412不能化成有限小数; D 、116的分母中只含有质因数2,所以116能化成有限小数. 故选:C .【点睛】此题主要考查判断一个分数能否化成有限小数的方法,根据一个最简分数,如果分母中除了2与5以外,不能含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数;否则就不能化成有限小数.4.已知有理数a ,b 满足0ab ≠,则||||a b a b +的值为( ) A .2±B .±1C .2±或0D .±1或0C解析:C【分析】根据题意得到a 与b 同号或异号,原式利用绝对值的代数意义化简即可得到结果.【详解】∵0ab ≠,∴当0a >,0b <时,原式110=-=;当0a >,0b >时,原式112=+=;当0a <,0b <时,原式112=--=-;当0a <,0b >时,原式110=-+=.故选:C .【点睛】本题考查了绝对值,熟练掌握绝对值的代数意义是解本题的关键.5.一名粗心的同学在进行加法运算时,将“-5”错写成“+5”进行运算,这样他得到的结果比正确答案()A.少5 B.少10 C.多5 D.多10D解析:D【解析】根据题意得:将“-5”错写成“+5”他得到的结果比原结果多5+5=10.故选D.6.若|a|=1,|b|=4,且ab<0,则a+b的值为()A.3±B.3-C.3 D.5± A解析:A【分析】通过ab<0可得a、b异号,再由|a|=1,|b|=4,可得a=1,b=﹣4或者a=﹣1,b=4;就可以得到a+b的值【详解】解:∵|a|=1,|b|=4,∴a=±1,b=±4,∵ab<0,∴a+b=1-4=-3或a+b=-1+4=3,故选A.【点睛】本题主要考查了绝对值的运算,先根据题意确定绝对值符号中数的正负再计算结果,比较简单.7.若a,b互为相反数,则下面四个等式中一定成立的是()A.a+b=0 B.a+b=1C.|a|+|b|=0 D.|a|+b=0A解析:A【解析】a,b互为相反数0a b⇔+=,易选B.8.一个数的绝对值是3,则这个数可以是()A.3B.3-C.3或者3-D.1 3 C解析:C【解析】试题∵一个数的绝对值是3,可设这个数位a,∴|a|=3,∴a=±3故选C.9.如果用+0.02克表示一只乒乓球质量超出标准质量0.02克,那么一只乒乓球质量低于标准质量0.02克记作().A.+0.02克B.-0.02克C.0克D.+0.04克B 解析:B【解析】-0.02克,选A.10.绝对值大于1且小于4的所有整数的和是()A.6 B.–6 C.0 D.4C解析:C【解析】绝对值大于1且小于4的整数有:±2;±3,–2+2+3+(–3)=0.故选C.11.下列结论错误的是( )A.若a,b异号,则a·b<0,ab<0B.若a,b同号,则a·b>0,ab>0C.ab-=ab-=-abD.ab--=-abD解析:D【解析】根据有理数的乘法和除法法则可得选项A、B正确;根据有理数的除法法则可得选项C正确;根据有理数的除法法则可得选项D原式=ab,选项D错误,故选D.12.下列各组数中,互为相反数的是()A.(﹣3)2和﹣32B.(﹣3)2和32C.(﹣2)3和﹣23D.|﹣2|3和|﹣23|A 解析:A【分析】各项中两式计算得到结果,即可作出判断.【详解】A、(﹣3)2=9,﹣32=﹣9,互为相反数;B、(﹣3)2=32=9,不互为相反数;C、(﹣2)3=﹣23=﹣8,不互为相反数;D、|﹣2|3=|﹣23|=8,不互为相反数,故选:A.【点睛】此题考查了有理数的乘方,相反数,以及绝对值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.13.-1+2-3+4-5+6+…-2011+2012的值等于A.1 B.-1 C.2012 D.1006D解析:D【解析】解:原式=(﹣1+2)+(﹣3+4)+(﹣5+6)+…+(﹣2011+2012)=+1+1+1+…+1=1006.故选D.点睛:本题考查了有理数的混合运算,正确根据式子的特点进行正确分组是关键.14.下列计算结果正确的是()A.-3-7=-3+7=4B.4.5-6.8=6.8-4.5=2.3C.-2-13⎛⎫-⎪⎝⎭=-2+13=-213D.-3-12⎛⎫-⎪⎝⎭=-3+12=-212D解析:D【分析】本题利用有理数的加减运算法则求解各选项,即可判断正误.【详解】A选项:3710--=-,故错误;B选项:4.5 6.8 4.5( 6.8) 2.3-=+-=-,故错误;C选项:1122()21333---=-+=-,故错误;D选项运算正确.故选:D.【点睛】本题考查有理数的加减运算,按照对应法则仔细计算即可.15.围绕保障疫情防控、为企业好困解难,财政部门快速行动,持续加大资金投入,截至2月14日,各级财政已安排疫情防控补助资金901.5亿元,把“901.5”用科学记数法表示为()A.109.01510⨯B.39.01510⨯C.29.01510⨯D.109.0210⨯ C解析:C【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.【详解】901.5=9.015×102.故选:C.【点睛】此题主要考查科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n 为整数,表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值.16.下列各组运算中,其值最小的是( )A .2(32)---B .(3)(2)-⨯-C .22(3)(2)-+-D .2(3)(2)-⨯- A解析:A【分析】根据有理数乘除和乘方的运算法则计算出结果,再比较大小即可.【详解】A ,()23225---=-;B ,()()326-⨯-=;C ,223(3)(2)941=++=--D ,2(3)(2)9(2)18-⨯-=⨯-=-最小的数是-25故选:A .【点睛】本题考查了有理数的混合运算和有理数大小的比较,熟练掌握相关的法则是解题的关键. 17.下列算式中,计算结果是负数的是( )A .3(2)⨯-B .|1|-C .(2)7-+D .2(1)- A 解析:A【分析】根据各个选项中的式子可以计算出正确的结果,从而可以解答本题.【详解】解:3(2)6,故选项A 符合题意,|1|1-=,故选项B 不符合题意,(2)75-+=,故选项C 不符合题意,2(1)1-=,故选项D 不符合题意,故选:A .【点睛】题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法. 18.若一个数的绝对值的相反数是17-,则这个数是( ) A .17- B .17+ C .17± D .7± C解析:C【分析】根据绝对值的代数意义和相反数的定义进行分析解答即可.【详解】∵相反数为17-的数是17,而17-或17的绝对值都是17, ∴这个数是17-或17. 故选C.【点睛】熟知“绝对值的代数意义和相反数的定义”是解答本题的关键.19.下列各数中,互为相反数的是( )A .+(-2)与-2B .+(+2)与-(-2)C .-(-2)与2D .-|-2|与+(+2)D解析:D【解析】【分析】先将各选项中的数字化简,然后根据相反数的定义进行判断即可.【详解】A. +(-2)=-2,-2=-2,故A 选项中的两个数不互为相反数;B. +(+2)=2, -(-2)=2,故B 选项中的两个数不互为相反数;C. -(-2)=2,2=2,故C 选项中的两个数不互为相反数;D. -|-2|=-2,+(+2)=2,-2与2互为相反数,故D 选项中的两个数互为相反数,故选D.【点睛】本题考查了相反数的概念,涉及了绝对值化简等,熟练掌握相关知识是解题的关键. 20.2017年12月17日,第二架国产大型客机C919在上海浦东国际机场完成首次飞行.飞行时间两个小时,飞行的高度达到15000英尺.15000用科学记数法表示是( )A .0.15×105B .15×103C .1.5×104D .1.5×105C 解析:C【分析】科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式,其中1≤|a |<10,n 为整数.确定n 的值时,要看把原数变成a 时,小数点移动了多少位,n 的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥1时,n 是正数;当原数的绝对值<1时,n 是负数.【详解】15000用科学记数法表示是1.5×104.故选C .【点睛】本题考查了科学记数法的表示方法.科学记数法的表示形式为a ×10n 的形式,其中1≤|a |<10,n 为整数,表示时关键要正确确定a 的值以及n 的值.21.已知︱x ︱=4,︱y ︱=5且x >y ,则2x-y 的值为( )A .-13B .+13C .-3或+13D .+3或-1C解析:C【分析】 由4x =,5y =可得x=±4,y=±5,由x >y 可知y=-5,分别代入2x-y 即可得答案.【详解】∵4x =,5y =,∴x=±4,y=±5,∵x >y ,∴y=-5,当x=4,y=-5时,2x-y=2×4-(-5)=13,当x=-4,y=-5时,2x-y=2×(-4)-(-5)=-3,∴2x-y 的值为-3或13, 故选:C .【点睛】本题主要考查了绝对值的性质,能够根据已知条件正确地判断出x ,y 的值是解答此题的关键.22.有理数a 、b 在数轴上,则下列结论正确的是( )A .a >0B .ab >0C .a <bD .b <0C 解析:C【分析】根据数轴的性质,得到b >0>a ,然后根据有理数乘法计算法则判断即可.【详解】根据数轴上点的位置,得到b >0>a ,所以A 、D 错误,C 正确;而a 和b 异号,因此乘积的符号为负号,即ab <0所以B 错误;故选C .【点睛】本题考查了数轴,以及有理数乘法,原点右侧的点表示的数大于原点左侧的点表示的数;异号两数相乘,符号为负号;本题关键是根据a 和b 的位置正确判断a 和b 的大小. 23.计算:11322⎛⎫⎛⎫-÷-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭的结果是( ) A .﹣3B .3C .﹣12D .12C 解析:C【分析】根据有理数的除法法则,可得除以一个数等于乘以这个数的倒数,再根据有理数的乘法运算,可得答案.原式﹣3×(﹣2)×(﹣2)=﹣3×2×2=﹣12,故选:C .【点睛】本题考查了有理数的乘除法法则,除以一个数等于乘这个数的倒数,计算过程中,最后结果的正负根据原式中负号的个数确定,原则是奇负偶正.24.某测绘小组的技术员要测量A ,B 两处的高度差(A ,B 两处无法直接测量),他们首先选择了D ,E ,F ,G 四个中间点,并测得它们的高度差如下表:根据以上数据,可以判断A ,B 之间的高度关系为( )A .B 处比A 处高B .A 处比B 处高C .A ,B 两处一样高D .无法确定B解析:B【分析】根据题意列出算式,A ,B 之间的高度差A B h h -,结果大于0,则A 处比B 处高,结果小于0,则B 处比A 处高,结果等于0,则A ,B 两处一样高.【详解】根据题意,得: ()()()()()A D E D F E G F B G h h h h h h h h h h ---------=A D E D F E G F B G h h h h h h h h h h --+-+-+-+=A B h h -将表格中数值代入上式,得()()4.5 1.70.8 1.9 3.6 1.5A B h h -=------=∵1.5>0∴A B h h >故选B .【点睛】本题考查了有理数的加减混合运算,根据题意列出算式,去括号时注意符号变号问题是本题的关键.25.一个因数扩大到原来的10倍,另一个因数缩小到原来的120,积( ) A .缩小到原来的12 B .扩大到原来的10倍 C .缩小到原来的110D .扩大到原来的2倍A【分析】根据题意列出乘法算式,计算即可.【详解】设一个因数为a ,另一个因数为b∴两数乘积为ab 根据题意,得1110202ab ab = 故选A .【点睛】本题考查了有理数乘法运算,根据有理数乘法运算法则计算即可. 26.若b<0,刚a ,a+b ,a-b 的大小关系是( )A .a<a <+b -b aB .<a<a-b a+bC .a<<a-b a+bD .<a<a+b a-b D 解析:D【分析】根据有理数减法法则,两两做差即可求解.【详解】∵b<0∴()0a a b b -+=->,()0a b a b --=->∴()a a b >+,()a b a ->∴()()a b a a b ->>+故选D .【点睛】本题考查了有理数减法运算,减去一个负数等于加上这个数的相反数. 27.13-的倒数的绝对值( )A .-3B .13-C .3D .13C 解析:C【分析】 首先求13-的倒数,然后根据绝对值的含义直接求解即可.【详解】 13-的倒数为-3,-3绝对值是3, 故答案为:C .【点睛】本题考查了倒数和绝对值的概念,熟练掌握概念是解题的关键.28.丁丁做了4道计算题:① 2018(1)2018-=;② 0(1)1--=-;③1111326-+-=;④11()122÷-=-请你帮他检查一下,他一共做对了( )道 A .1道B .2道C .3道D .4道A 解析:A【分析】根据乘方的意义以及有理数的减法、乘法、除法法则,有理数加减混合运算法则即可判断.【详解】①2018(1)1-=,故本小题错误;②0(1)1--=,故本小题错误; ③1113267-+-=-,故本小题错误; ④11()122÷-=-,正确; 所以,他一共做对了1题.故选A .【点睛】本题考查了有理数的乘方、加法以及除法法则,熟练掌握运算法则是解题关键. 29.下列说法中,①a - 一定是负数;② a -一定是正数;③倒数等于它本身的数是±1;④一个数的平方等于它本身的数是1;⑤两个数的差一定小于被减数;⑥如果两个数的和为正数,那么这两个数中至少有一个正数正确的有( )A .2个B .3个C .4个D .5个A解析:A【分析】根据正数和负数、绝对值、倒数等相关的性质,逐一判断即可.【详解】①-a 不一定是负数,若a 为负数,则-a 就是正数,故说法不正确;②|-a|一定是非负数,故说法不正确;③倒数等于它本身的数为±1,说法正确;④0的平方为0,故说法不正确;⑤一个数减去一个负数,差大于被减数,故说法不正确;⑥如果两个数的和为正数,那么这两个数中至少有一个正数,故说法正确.说法正确的有③、⑥,故选A .【点睛】本题主要考查有理数的加法、正数和负数、绝对值、倒数,能熟记相关的定义及其性质是解决此类题目的关键.30.正方形ABCD在数轴上的位置如图所示,点D、A对应的数分别为0和1,若正方形ABCD绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转,翻转1次后,点B所对应的数为2;则翻转2016次后,数轴上数2016所对应的点是()A.点C B.点D C.点A D.点B B解析:B【分析】由题意可知转一周后,A、B、C、D分别对应的点为1、2、3、4,可知其四次一次循环,由此可确定出2016所对应的点.【详解】当正方形在转动第一周的过程中,1对应的点是A,2所对应的点是B,3对应的点是C,4对应的点是D,∴四次一循环,∵2016÷4=504,∴2016所对应的点是D,故答案选B.【点睛】本题主要考查了数轴的应用,解本题的要点在于找出问题中的规律,根据发现的规律可以推测出答案.。
河北张家口市七年级数学上册第一单元《有理数》-解答题专项知识点复习(含答案)
一、解答题1.阅读下面材料:在数轴上6与1-所对的两点之间的距离:6(1)7--=; 在数轴上2-与3所对的两点之间的距离:235--=;在数轴上8-与4-所对的两点之间的距离:(8)(4)4---=;在数轴上点A 、B 分别表示数a 、b ,则A 、B 两点之间的距离AB a b b a =-=-. 回答下列问题:(1)数轴上表示2-和5-的两点之间的距离是_______;数轴上表示数x 和3的两点之间的距离表示为_______;数轴上表示数_______和_______的两点之间的距离表示为2x +;(2)七年级研究性学习小组在数学老师指导下,对式子23x x ++-进行探究: ①请你在草稿纸上画出数轴,当表示数x 的点在2-与3之间移动时,32x x -++的值总是一个固定的值为:_______.②请你在草稿纸上画出数轴,要使327x x -++=,数轴上表示点的数x =_______.解析:(1)3;|x−3|;x ,-2;(2)5;−3或4.【分析】(1)根据题意找出数轴上任意点间的距离的计算公式,然后进行计算即可;(2)①先化简绝对值,然后合并同类项即可;②分为x >3和x <−2两种情况讨论.【详解】解:(1)数轴上表示−2和−5的两点之间的距离为:|−2−(−5)|=3;数轴上表示数x 和3的两点之间的距离为:|x−3|;数轴上表示数x 和−2的两点之间的距离表示为:|x +2|;故答案为:3,|x−3|,x ,-2;(2)①当x 在-2和3之间移动时,|x +2|+|x−3|=x +2+3−x=5;②当x >3时,x−3+x +2=7,解得:x=4,当x <−2时,3−x−x−2=7.解得x=−3,∴x=−3或x=4.故答案为:5;−3或4.【点睛】本题主要考查的是绝对值的定义和化简,根据题意找出数轴上任意两点之间的距离公式是解题的关键.2.(1)在图所示的数轴上标出以下各数:52- ,-5.5,-2,+5, 132 (2)比较以上各数的大小,用“<”号连接起来; (3) 若点A 对应 5.5-,点B 对应132,请计算点A 与点B 之间的距离.解析:(1)画图见解析;(2) 5.5-<52-<2-<132<+5;(3)9. 【分析】(1)先画数轴,根据数轴上原点左边的为负数,原点右边的为正数,在数轴上描出对应各数的点即可得到答案;(2)根据数轴上的数,右边的数大于左边的数,直接用“<”连接即可得到答案;(3)数轴上点A 与点B 对应的数分别为,a b ,则AB a b =-或b a -,根据以上结论代入数据直接计算即可得到答案.【详解】解:(1)如图,在数轴上表示各数如下:(2)因为数轴上的数,右边的数总大于左边的数:所以按从小到大排列各数为:5.5-<52-<2-<132<+5 (3)因为:A 表示 5.5-,B 表示132, 所以:点A 与点B 之间的距离为: ()13 5.5 3.5 5.599.2AB =--=+== 【点睛】本题考查的是利用数轴上的点表示有理数,利用数轴比较有理数的大小,数轴上两点之间的距离,绝对值的含义,掌握以上知识是解题的关键.3.给出四个数:3,4--,2,6,计算“24点”,请列出四个符合要求的不同算式. (可运用加、减、乘、除、乘方运算,可用括号;注意:例如4(123)24⨯++=与(213)424++⨯=只是顺序不同,属同一个算式.)算式1:_________________;算式2_______________;算式3:_________________;算式4_______________;解析:()()342624,-⨯-+⨯=()()342624,-⨯-+-=()()643224,⨯-⨯-+=()()()()43624624.-⨯--÷=-⨯-=【分析】由241212,=+ 可得()342624,-⨯-+⨯=由()2438=-⨯-,可得()()342624,-⨯-+-=由()24124,=-⨯- 可得()()643224,⨯-⨯-+=由()2446=-⨯-,可得()()()()43624624-⨯--÷=-⨯-=,从而可得答案.【详解】解:算式1:()()3426121224,-⨯-+⨯=+=算式2:()()()()34263824,-⨯-+-=-⨯-=算式3:()()()()643224124,⨯-⨯-+=-⨯-=算式4:()()()()()()43624334624,-⨯--÷=-⨯--=-⨯-=故答案为:()()342624,-⨯-+⨯=()()342624,-⨯-+-=()()643224,⨯-⨯-+=()()()()43624624.-⨯--÷=-⨯-=【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法,注意本题答案不唯一,这是一道开放性的题目,同时考查了学生的逆向思维.4.计算:(1)412115(2)5⎡⎤⎛⎫----⨯-÷- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦(2)1111243812⎛⎫÷-+- ⎪⎝⎭(要求简便方法计算) 解析:(1)-21;(2)17-【分析】 (1)先进行幂的运算,再算括号里面的,去括号应注意括号前的负号,再算加减. (2)除数和被除数同时乘24可得1111243812⎡⎤⎛⎫÷⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦再算括号里的可得出答案. 【详解】解:(1)原式=﹣16﹣[-11+1]÷(-2)=﹣16-5=-21;(2)原式=1111243812⎡⎤⎛⎫÷⨯-+- ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦=[]1832÷-+-1(7)=÷- =17- 【点睛】本题考查的是有理数的加减、乘除以及乘方的运算,熟练掌握运算法则是解题的关键. 5.计算:(1)()4235524757123⎛⎫÷--⨯-÷- ⎪⎝⎭; (2)()3218223427⎛⎫-⨯+-⨯- ⎪⎝⎭. 解析:(1)0;(2)1-.【分析】(1)原式先把除法转换为乘法,再逆用乘法分配律进行计算即可得到答案;(2)原式先计算乘方运算,再计算乘法运算,最后算加减运算即可求出值.【详解】解:(1)()4235524757123⎛⎫÷--⨯-÷- ⎪⎝⎭ 45355171271234⎛⎫=⨯--⨯+⨯ ⎪⎝⎭ 4535571271212=-⨯-⨯+ 43517712⎛⎫=--+⨯ ⎪⎝⎭ 5012=⨯ 0=; (2)()3218223427⎛⎫-⨯+-⨯- ⎪⎝⎭ ()98427427⎛⎫-⨯+-⨯- ⎝=⎪⎭98=-+1=-.【点睛】此题主要考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答此题的关键.6.321032(2)(3)5-÷---⨯解析:﹣31.【分析】根据有理数的混合运算法则计算即可.【详解】解:321032(2)(3)5-÷---⨯=10-32÷(﹣8)-9×5=10-(﹣4)-45=10+4-45=14-45=﹣31.【点睛】此题主要考察了有理数的混合运算,解题关键是掌握有理数混合运算法则.7.计算:(1)()213433⎛⎫---+-+ ⎪⎝⎭; (2)()()202011232---+-+. 解析:(1)-6;(2)132- 【分析】(1)先化为省略括号的形式,将整数及分数分别相加,再计算加法;(2)先计算乘方,同时计算绝对值及去括号,再计算加减法.【详解】(1)解:原式=213433-+-+ ()213433⎛⎫=--++ ⎪⎝⎭71=-+6=-;(2)解:原式=11232--+=142- =132-.【点睛】此题考查有理数的混合运算,掌握有理数加减混合运算法则及有理数乘方运算法则是解题8.计算:(1)()222112136⎡⎤⎛⎫⎛⎫-+---÷- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦(2)131121346⎛⎫-⨯-+ ⎪⎝⎭解析:(1)1;(2)9-【分析】(1)先算括号里面的,再算括号外面的即可;(2)根据乘法分配律计算即可;【详解】(1)()222112136⎡⎤⎛⎫⎛⎫-+---÷- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦, 11463⎡⎤=-+-⨯⎢⎥⎣⎦, 121=-+=;(2)131121346⎛⎫-⨯-+ ⎪⎝⎭, ()()()431121212346=-⨯--⨯+-⨯, 16929=-+-=-;【点睛】 本题主要考查了有理数的混合运算,准确计算是解题的关键.9.以1厘米为1个单位长度用直尺画数轴时,数轴上互为相反数的点A 和点B 刚好对着直尺上的刻度2和刻度8.(1)写出点A 和点B 表示的数;(2)写出在点B 左侧,并与点B 距离为9.5厘米的直尺左端点C 表示的数;(3)若直尺长度为a 厘米,移动直尺,使得直尺的长边CD 的中点与数轴上的点A 重合,求此时左端点C 表示的数.解析:(1)点A 表示的数是-3,点B 表示的数是3;(2)点C 表示的数是-6.5;(3)3-0.5a【分析】(1)根据AB=8-2=6,点A 和点B 表示的数是互为相反数,即可得到结果;(2)利用点B 表示的数3减去9.5即可得到答案;(3)利用中点表示的数向左移动0.5a 个单位计算即可.(1)∵AB=8-2=6,点A 和点B 表示的数是互为相反数,∴点A 表示的数是-3,点B 表示的数是3;(2)点C 表示的数是:3-9.5=-6.5;(3)∵直尺长度为a 厘米,直尺中点表示的数是-3,∴直尺此时左端点C 表示的数-3-0.5a .【点睛】此题考查利用数轴表示数,数轴上两点之间的距离,数轴上点移动的规律,熟记数轴上点移动的规律进行计算是解题的关键.10.定义:数轴上给定不重合两点A ,B ,若数轴上存在一点M ,使得点M 到点A 的距离等于点M 到点B 的距离,则称点M 为点A 与点B 的“平衡点”.请解答下列问题:(1)若点A 表示的数为-3,点B 表示的数为1,点M 为点A 与点B 的“平衡点”,则点M 表示的数为_______;(2)若点A 表示的数为-3,点A 与点B 的“平衡点”M 表示的数为1,则点B 表示的数为________;(3)点A 表示的数为-5,点C ,D 表示的数分别是-3,-1,点O 为数轴原点,点B 为线段CD 上一点.①设点M 表示的数为m ,若点M 可以为点A 与点B 的“平衡点”,则m 的取值范围是________;②当点A 以每秒1个单位长度的速度向正半轴方向移动时,点C 同时以每秒3个单位长度的速度向正半轴方向移动.设移动的时间为t (0t >)秒,求t 的取值范围,使得点O 可以为点A 与点B 的“平衡点”.解析:(1)-1;(2)5;(3)①43t -≤≤-;②26t ≤≤且 5t ≠【分析】(1)根据平衡点的定义进行解答即可;(2)根据平衡点的定义进行解答即可;(3)①先得出点B 的范围,再得出m 的取值范围即可;②根据点A 和点C 移动的距离,求得点A 、C 表示的数,再由平衡点的定义得出答案即可.【详解】解:(1)(1)点M 表示的数=312-+=−1; 故答案为:−1;(2)点B 表示的数=1×2−(−3)=5;故答案为:5;(3)①设点B 表示的数为b ,则31b -≤≤-,∵点A 表示的数为-5,点M 可以为点A 与点B 的“平衡点”,∴m 的取值范围为:43m -≤≤-,故答案为:43m -≤≤-;②由题意得:点A 表示的数为5t -,点C 表示的数为33t -,∵点O 为点A 与点B 的平衡点,∴点B 表示的数为:5t -,∵点B 在线段CD 上,当点B 与点C 相遇时,2t =,当点B 与点D 相遇时,6t =,∴26t ≤≤,且 5t ≠,综上所述,当26t ≤≤且 5t ≠时,点O 可以为点A 与点B 的“平衡点”.【点睛】本题考查了实数与数轴,掌握数轴上点的表示方法,以及两点的中点表示方法是解题的关键.11.小李坚持跑步锻炼身体,他以30分钟为基准,将连续七天的跑步时间(单位:分钟)记录如下:10,-8,12,-6,11,14,-3(超过30分钟的部分记为“+”,不足30分钟的部分记为“-”)(1)小李跑步时间最长的一天比最短的一天多跑几分钟?(2)若小李跑步的平均速度为每分钟0.1千米,请你计算这七天他共跑了多少千米? 解析:(1)22分钟;(2)24千米.【分析】(1)时间差=标准差的最大值-标准差的最小值;(2)先计算出一周的总运动时间,利用路程,速度,时间的关系计算即可.【详解】(1)()14822--=(分钟).故小李跑步时间最长的一天比最短的一天多跑22分钟.(2)()30710812611143240⨯+-+-++-=(分钟),0.124024⨯=(千米).故这七天他共跑了24千米.【点睛】本题考查了有理数的混合运算,熟练运用标准差计算时间差,标准时间计算总时间是解题的关键.12.计算(1)3124623⎛⎫⎛⎫-÷-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭(2)()()34011 1.950.50|5|5---+-⨯⨯--+.解析:(1)14;(2)0【分析】(1)先计算乘法和除法,再计算加法;(2)分别计算乘方、乘法和绝对值,再计算加法和减法.【详解】解:(1)原式=2124633⎛⎫⎛⎫-⨯-+⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()162=+-14=;(2)原式011055=-++-+=0.【点睛】本题考查有理数的混合运算.(1)中注意要先把除法化为乘法再计算;(2)中注意多个有理数相乘时,只要有一个因数为0,那么积就为0.13.某农户家准备出售10袋大米,称得质量如下:(单位:千克)182,180,175,173,182,185,183,181,180,183(1)填空:以180千克作为基准数,可用正、负数表示这10袋大米的质量与180的差为 ;(2)试计算这10袋大米的总质量是多少千克?解析:(1)+2,0,−5,-7,+2,+5,+3,+1,0,+3;(2)1804千克【分析】(1)规定超出基准数为正数,则不足部分用负数表示,即可;(2)把第(1)题10个数相加,再加上180×10,即可.【详解】(1)以180千克为基准数,超过180千克的记作正数,低于180千克的记作负数,那么各袋大米的质量分别为:+2,0,−5,-7,+2,+5,+3,+1,0,+3,故答案是:+2,0,−5,-7,+2,+5,+3,+1,0,+3;(2)(+2+0−5-7+2+5+3+1+0+3)+ 180×10=1804(千克),答:这10袋大米的总质量是1804千克.【点睛】本题主要考查正负数的意义以及有理数的加减法的实际应用,熟练掌握有理数的加减法运算法则,是解题的关键.14.计算(1)18()5(0.25)4+----(2)2﹣412()(63)7921-+⨯- (3)1373015-⨯ (4)22220103213()2(1)43⎡⎤--⨯-⨯--÷-⎢⎥⎣⎦. 解析:(1)3;(2)37;(3)﹣236;(4)72【分析】(1)本式为简单的有理数加减运算,从左到右先将分数进行计算,再从左到右计算即可.(2)按照有理数混合运算的顺序,利用乘法分配律直接去括号,再进行运算. (3)将﹣71315分解为﹣7﹣1315,再利用乘方分配律进行计算即可. (4)分别根据有理数的乘方计算出各数,再根据实数混合运算的法则进行计算即可.【详解】解:(1)18()5(0.25)4+---- =118544--+ =3;(2)2﹣412()(63)7921-+⨯- =4122(63)(63)(63)7921⎡⎤-⨯--⨯-+⨯-⎢⎥⎣⎦ =2﹣(﹣36+7﹣6),=2﹣(﹣35)=37;(3)1373015-⨯ =﹣7×30+(﹣1315)×30 =﹣210﹣26=﹣236;(4)22220103213()2(1)43⎡⎤--⨯-⨯--÷-⎢⎥⎣⎦ =341(92)149--⨯-⨯-÷ =912-+=72. 【点睛】此题考查了有理数的混合运算注意:要正确掌握运算顺序,即乘方运算(和以后学习的开方运算)叫做三级运算;乘法和除法叫做二级运算;加法和减法叫做一级运算.在混合运算中要特别注意运算顺序:先三级,后二级,再一级;有括号的先算括号里面的;同级运算按从左到右的顺序.15.计算:-32+2×(-1)3-(-9)÷213⎛⎫ ⎪⎝⎭解析:70【分析】先计算乘方,然后计算乘除,再计算加减,即可得到答案. 【详解】解:原式=92(1)(9)9-+⨯---⨯ =9281--+ =70. 【点睛】本题考查了有理数的混合运算,解题的关键是熟练掌握运算法则进行解题. 16.计算: (1)()11270.754⎛⎫--+-+ ⎪⎝⎭; (2)()()202023111242144⎛⎫-++-⨯--⨯- ⎪⎝⎭; 解析:(1)6;(2)11. 【分析】(1)先变成省略括号和形式,同时把小数化分数,把分数相加,同号相加,最后异号相加即可;(2)先算乘方,去绝对值和带分数化假分数,再计算乘法,最后计算加减法即可. 【详解】 解:(1)()11270.754⎛⎫--+-+ ⎪⎝⎭, =1312744+-+, =1217+-, =13-7, =6;(2)()()202023111242144⎛⎫-++-⨯--⨯- ⎪⎝⎭, =()351124444⎛⎫++⨯--⨯- ⎪⎝⎭=11235++- =11. 【点睛】本题考查含有乘方的有理数混合,掌握有理数混合运算的法则,解答的关键是熟练掌握运算法则和运算顺序. 17.计算 (1) ()375244128⎛⎫---⨯- ⎪⎝⎭(2) ()212382455-+--÷-⨯解析:(1)47;(2)4925【分析】(1)根据乘法分配律,求出算式的值是多少即可;(2)先计算乘方及绝对值运算,再计算乘除法运算,最后算加减运算即可求出值. 【详解】 解: ()375244128⎛⎫---⨯- ⎪⎝⎭ =18+14+15 =47(2)()212|38|2455-+--÷-⨯=11452455⎛⎫-+-⨯-⨯ ⎪⎝⎭=24125+4925=【点睛】此题主要考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.18.设0a >,x ,y 为有理数,定义新运算:||a x a x =⨯※.如323|2|6=⨯=※,()414|1|a a -=⨯-※.(1)计算20210※和()20212-※的值. (2)若0y <,化简()23y -※.(3)请直接写出一组,,a x y 的具体值,说明()a x y a x a y +=+※※※不成立. 解析:(1)0;4042;(2)6y -;(3)1a =,2x =,3y =-(答案不唯一) 【分析】(1)根据题意※表示前面的数与后面数的绝对值的积,直接代入数据求解计算; (2)有y<0,得到y 为负数,进而得到-3y 为正数,去绝对值后等于本身-3y ,再代入数据求解即可;(3)按照题意要求写一组具体的,,a x y 的值再验算即可. 【详解】解:(1)根据题意得:202102021|0|0=⨯=※;()202122021|2|4042-=⨯-=※;(2)因为0y <, 所以30y ->,所以()()232|3|236y y y y -=⨯-=⨯-=-※; (3)由题意,当,,a x y 分别取1a =,2x =,3y =-时,此时()2311※※(-1)=1-=,而11※2※(-3)=2+3=5+,所以,()a x y a x a y +=+※※※不成立. 【点睛】本题是新定义题型,按照题目中给定的运算要求和顺序进行求解即可. 19.计算:(﹣1)2014+15×(﹣5)+8 解析:8 【分析】先算乘方,再算乘法,最后算加法,由此顺序计算即可. 【详解】 原式=1+15×(﹣5)+8=1﹣1+8=8. 【点睛】此题考查有理数的混合运算,注意运算的顺序与符号的判定. 20.计算: (1)6÷(-3)×(-32) (2)-32×29-+(-1)2019-5÷(-54) 解析:(1)3;(2)1. 【分析】(1)根据有理数的乘除混合运算法则计算即可; (2)根据有理数的混合运算法则计算即可. 【详解】解:(1)原式=6×1-3⎛⎫⎪⎝⎭ ×(-32)=3;(2)原式=-9×29+(-1)-5×4-5⎛⎫ ⎪⎝⎭=-2-1+4 =1. 【点睛】本题考查有理数的混合运算,解答本题的关键是明确有理数混合运算的计算方法.21.计算:(1)()()34287⨯-+-÷; (2)()223232-+---. 解析:(1)16-;(2)6. 【分析】(1)先算乘除,后算加法即可;(2)原式先计算乘方运算,再化简绝对值,最后算加减运算即可求出值. 【详解】(1)原式12416=--=- (2)原式34926=-+-= 【点睛】此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 22.计算:(1)45(30)(13)+---;(2)32128(2)4-÷-⨯-. 解析:(1)28;(2)-2 【分析】(1)有理数的加减混合运算,从左往右依次计算即可;(2)有理数的混合运算,先算乘方,然后算乘除,最后算加减,有小括号先算小括号里面的. 【详解】解:(1)45(30)(13)+--- =4530+13- =15+13 =28(2)32128(2)4-÷-⨯- =18844-÷-⨯ =11-- =-2. 【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键. 23.计算: (1)31113+(0.25)(4)3444---+--(2)31(2)93--÷(3)1125100466()46311-⨯-⨯-⨯ 解析:(1)21;(2)-35;(3)-392 【分析】(1)有理数加减混合运算,从左到右以此计算,有小括号先算小括号里面的,可以使用加减交换律和结合律使得计算简便;(2)有理数的混合运算,先算乘方,然后算乘除,最后算加减; (3)有理数的混合运算,可以使用乘法分配律使得计算简便. 【详解】 解:(1)31113+(0.25)(4)3444---+-- =311113+434444-+ =3111(13+4)(3)4444+-=183+ =21(2)31(2)93--÷=893--⨯ =827-- =35-(3)1125100466()46311-⨯-⨯-⨯ =11101004664633⎛⎫⎛⎫--⨯-⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭=11101004466664633+-⨯-⨯-⨯⨯ =40011120+---=392- 【点睛】本题考查有理数的混合运算,掌握运算顺序和计算法则正确计算是解题关键. 24.计算下列各题: (1)(14﹣13﹣1)×(﹣12); (2)(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2﹣6]. 解析:(1)13;(2)-38【分析】(1)根据乘法分配律可以解答本题;(2)根据有理数的乘方、有理数的乘法和加减法可以解答本题.【详解】解:(1)(14﹣13﹣1)×(﹣12)=14×(﹣12)﹣13×(﹣12)﹣1×(﹣12)=(﹣3)+4+12=13;(2)(﹣2)3+(﹣3)×[(﹣4)2﹣6]=(﹣8)+(﹣3)×(16﹣6)=(﹣8)+(﹣3)×10=(﹣8)+(﹣30)=﹣38.【点睛】本题考查有理数的混合计算,掌握有理数混合运算的顺序,会利用简便运算简化运算是解题关键.25.计算:(1)2×(-3)3-4×(-3)(2)-22÷(12-13)×(-58)解析:(1)-42;(2)15【分析】(1)先算乘方、乘法,再算加减法即可;(2)先算括号和乘方,再算乘除即可.【详解】(1)原式 =2(27)12⨯-+=-54+12= 42-.(2)原式 =15 4()68 -÷⨯-=5 468⨯⨯=15.【点睛】本题考查了有理数的运算,掌握运算法则及运算顺序是关键.26.某路公交车从起点经过A,B,C,D站到达终点,一路上下乘客如下表所示.(用正数表示上车的人数,负数表示下车的人数))到终点下车还有多少人;(2)车行驶在____站至___ 站之间时,车上的乘客最多;(3)若每人乘坐一站需买票0.5元,问该车出车一次能收入多少钱?列式计算.解析:(1)30;(2)B,C;(3)71.5元.【分析】(1)根据正负数的意义,上车为正数,下车为负数,求出A、B、C、D站以及终点站的人数,即可得解;(2)根据(1)的计算解答即可;(3)根据各站之间的人数,乘票价0.5元,然后计算即可得解.【详解】解:(1)根据题意可得:到终点前,车上有16+15-3+12-4+7-10+8-11=30,即30人;故到终点下车还有30人.故答案为:30;(2)根据图表:A站人数为:16+15-3=28(人)B站人数为:28+12-4=36(人)C站人数为:36+7-10=33(人)D站人数为:33+8-11=30(人)易知B和C之间人数最多.故答案为:B;C;(3)根据题意:(16+28+36+33+30)×0.5=71.5(元).答:该出车一次能收入71.5元.【点睛】本题考查了正数和负数,有理数的混合运算,读懂图表信息,求出各站点上的人数是解题的关键.27.已知:b是最小的正整数,且a、b满足(c-5)2+|a+b|= 0请回答问题:(1)请直接写出a、b、c的值:a=,b=,c=,(2)数轴上a,b,c所对应的点分别为A,B,C,则B,C两点间的距离为;(3)在(2)的条件下,点A、B、C开始在数轴上运动,若点A以每秒1个单位长度的速度向左运动,同时,点B和点C分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,设运动了t秒,①此时A表示的数为;此时B表示的数为;此时C表示的数为;②若点B与点C之间的距离表示为BC,点A与点B之间的距离表示为AB.请问:BC-AB的值是否随着时间t的变化而改变?若变化,请说明理由;若不变,请求其值.解析:(1)-1;1;5;(2)4;(3)①-1-t ;1+2t ;5+5t ;②BC -AB 的值为2,不随着时间t 的变化而改变. 【分析】(1)先根据b 是最小的正整数,求出b ,再根据c 2+|a +b |=0,即可求出a 、c ; (2)由(1)得B 和C 的值,通过数轴可得出B 、C 的距离;(3)①在(2)的条件下,通过运动速度和运动时间可表示出A 、B 、C ; ②先求出BC =3t +4,AB =3t +2,从而得出BC -AB =2. 【详解】解:(1)∵b 是最小的正整数, ∴b =1.∵(c -5)2+|a +b |=0, ∴a =-1,c =5; 故答案为:-1;1;5;(2)由(1)知,b =1,c =5,b 、c 在数轴上所对应的点分别为B 、C , B 、C 两点间的距离为4;(3)①点A 以每秒1个单位长度的速度向左运动,运动了t 秒,此时A 表示的数为-1-t ; 点B 以每秒2个单位长度向右运动,运动了t 秒,此时B 表示的数为1+2t ; 点C 以5个单位长度的速度向右运动,运动了t 秒,此时C 表示的数为5+5t . ②BC -AB 的值不随着时间t 的变化而改变,其值是2,理由如下:∵点A 都以每秒1个单位的速度向左运动,点B 和点C 分别以每秒2个单位长度和5个单位长度的速度向右运动,∴BC =5+5t –(1+2t )=3t +4,AB =1+2t –(-1-t )=3t +2, ∴BC -AB =(3t +4)-(3t +2)=2. 【点睛】本题考查了数轴与绝对值,通过数轴把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想. 28.计算:(1)4222(37)2(1)-+--⨯-; (2)157(36)2912⎛⎫-+⨯- ⎪⎝⎭.解析:(1)-2;(2)-19 【分析】(1)先括号里,再计算乘方、乘法,最后相加减即可; (2)利用乘法的分配率进行计算. 【详解】(1)4222(37)2(1)-+--⨯-=16162-+-=-2;(2)157(36) 2912⎛⎫-+⨯-⎪⎝⎭=157(36)(36)(36) 2912⨯--⨯-+⨯-=-18+20-21=-19【点睛】考查了有理数的混合运算,要熟练掌握,注意明确有理数混合运算顺序:先算乘方,再算乘除,最后算加减;同级运算,应按从左到右的顺序进行计算;如果有括号,要先做括号内的运算.29.体育课上全班男生进行了百米测试,达标成绩为14秒,下面是第一小组8名男生的成绩记录,其中“+”表示成绩大于14秒,“-”表示成绩小于14秒.解析:9秒.【分析】根据平均成绩的计算方法,先列式计算表格中所有数据的平均数,再加上标准成绩即可得出结果.【详解】解:1.20.7010.30.20.30.50.18-++--+++=-(秒)140.113.9-=(秒).答:这个小组8名男生的平均成绩是13.9秒.【点睛】此题考查了有理数的混合运算的实际应用,正确理解题目中正数和负数的含义是列式计算的关键.30.赣州享有“世界橙乡”的美誉,中华名果赣南脐橙热销世界各地.刚大学毕业的小明把自家的脐橙产品放到了网上售卖,他原计划每天卖100kg脐橙,但由于种种原因,实际每天的销售量与计划量相比有出入,下表是某周的销售情况(超额记为正,不足记为负.单位:kg).)根据记录的数据可知前三天共卖出kg(2)根据记录的数据可知销售量最多的一天比销售量最少的一天多销售kg;(3)若脐橙按4.5元/kg出售,且小明需为买家支付运费(平均0.5元/kg),则小明本周一共赚了多少元?解析:(1)296;(2)29;(3)2868元【分析】(1)将前三天的销售量相加即可;(2)根据表格销量最多的一天为周六,最少的一天为周五,用周六的销量减去周五的销量即可得到答案;(3)先计算出本周的总销量,再乘以每千克的利润即可.【详解】(1)4-3-5+300=296(kg),故答案为:296;(2)(+21)-(-8)=29(kg),故答案为:29;(3)4-3-5+14-8+21-6=17(kg),17+100×7=717(kg),717×(4.5-0.5)=2868(元),小明本周一共赚了2868元.【点睛】此题考查正负数的实际应用,有理数混合运算的实际应用,正确理解表格意义列式计算是解题的关键.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1 初一数学上册第一单元有理数知识点归纳及测试题 知识网络: 一.有理数:
(1)凡能写成形式的数,都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;π不是有理数;
(2)有理数的分类:①② (3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;
(4) 2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线. 3.相反数: (1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0; (2)注意:a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;
(3) 4.绝对值: (1)正数的绝对值是其本身,0的绝对值是0,负数的绝对值是它的相反数;注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2)绝对值可表示为:绝对值的问题经常分类讨论; 2
(3) (4)|a|是重要的非负数,即|a|≥0;注意:|a|·|b|=|a·b|, 5.有理数比大小:(1)正数的绝对值越大,这个数越大;(2)正数永远比0大,负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小,绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数>0,小数-大数<0.
二.有理数法则及运算规律。 (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加; (2)异号两数相加,取绝对值较大的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值; (3)一个数与0相加,仍得这个数. 2.有理数加法的运算律: (1)加法的交换律:a+b=b+a;(2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c). 3.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b). 4.有理数乘法法则: (1)两数相乘,同号为正,异号为负,并把绝对值相乘; (2)任何数同零相乘都得零; (3)几个数相乘,有一个因式为零,积为零;各个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定. 5.有理数乘法的运算律: (1)乘法的交换律:ab=ba;(2)乘法的结合律:(ab)c=a(bc); (3)乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac.
6.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数,. 3
7.有理数乘方的法则: (1)正数的任何次幂都是正数;
三.乘方的定义。 (1)求相同因式积的运算,叫做乘方; (2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;
(3)
(4)据规律 底数的小数点移动一位,平方数的小数点移动二位. 2.
3.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位. 4.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字. 5.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减;注意:怎样算简单,怎样算准确,是数学计算的最重要的原则.
6.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明. 概念定义: 1、大于0的数叫做正数(positive number)。 2、在正数前面加上负号“-”的数叫做负数(negative number)。 3、整数和分数统称为有理数(rational number)。 4、人们通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴(number axis)。数轴三要素:原点,正方向,单位长度。难点:用点表示数 5、在直线上任取一个点表示数0,这个点叫做原点(origin)。 6、一般的,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value)。 4
7、 由绝对值的定义可知:一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。 8、正数大于0,0大于负数,正数大于负数。 9、两个负数,绝对值大的反而小。 10、有理数加法法则 (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。 (2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的负号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,互为相反数的两个数相加得0。 (3)一个数同0相加,仍得这个数。 11、有理数的加法中,两个数相加,交换交换加数的位置,和不变。 12、有理数的加法中,三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。 13、有理数减法法则 减去一个数,等于加上这个数的相反数。 14、有理数乘法法则 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值向乘。 任何数同0相乘,都得0。 15、有理数中仍然有:乘积是1的两个数互为倒数。 16、一般的,有理数乘法中,两个数相乘,交换因数的位置,积相等。 17、 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积相等。 18、 一般地,一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加。 19、有理数除法法则 除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。 20、两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数,都得0。 21、 求n个相同因数的积的运算,叫做乘方,乘方的结果叫做幂(power)。在an 中,a叫做底数(basenumber),n叫做指数(exponeht) 22、根据有理数的乘法法则可以得出 负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数。 显然,正数的任何次幂都是正数,0的任何次幂都是0。 23、做有理数混合运算时,应注意以下运算顺序: (1)先乘方,再乘除,最后加减; (2) 同级运算,从左到右进行; (3) 如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。 24、把一个大于10数表示成a×10n 的形式(其中a是整数数位只有一位的数,n是正整数),使用的是科学计数法。 25、接近实际数字,但是与实际数字还是有差别,这个数是一个近似数(approximate number)。 26、从一个数的左边的第一个非0数字起,到末尾数字止,所有的数字都是这个数的有效数字(significant digit) 5
知识点细解一、有理数概念 1、正数与负数
例1:按要求选择下列各数: 8,3,0,-1.5,14,-0.037,+0.62,-3,132,98,+2,-7 属于整数集合的有__________ 属于分数集合的有_________ _属于正数集合的有_______________ 属于负数集合的有_____________ 属于正整数集合的有____________ 属于负整数集合的有____________ 正分数集合的有_____________ 属于负分数集合的有__________ 属于非整数集合的有_________________属于非负数集合的有_________ 属于非负整数集合的有_________属于非正整数集合的有_______________
例2 主动学习网饮料公司生产的一种瓶装饮料外包装上印有“600±30(mL)”字样,请问“±30mL”是 什么含义?质检局对该产品抽查5瓶,容量分别为603mL,611mL,589mL,573mL,627mL,问抽查产品的容量是否合格?
练习: 1.若密云水库的水位比标准水位高出3cm记为+3cm,某月的水位记录中显示,1日水位为-5cm,2日水位为-1cm,3日水位为+4cm,则( ) A.1日与2日水位相差6cm B.1日与3日水位相差1cm C.2日与3日水位相差5cm D.均不正确
2.篮球的质量,超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,检查的结果如下表: 篮球编号 1 2 3 4 5 与标准质量的差(克) +4 +7 -3 -8 +9
最接近标准质量的是_______号篮球;质量最大的篮球比质量最小的篮球重_______克. 3.判断:1)最小的自然数是1;2)最小的整数是1;3)一个有理数的倒数等于它本身,则这个数是1;
2.数 轴 例3在数轴上表示下列各数,再按大小顺序用“<”号连接起来.
-4,0,-4.5,-112,2,3.5,1,122 例4如右图所示,数轴的一部分被墨水污染了,被污染的部分内含有的整数为
练习:1、实数,ab在数轴上表示如图所示,则结论错误的是 A.abo B.0ab C.ba D.0ab
2.数轴上有一点到原点的距离是5.5,那么这个点表示的数是 _________. 3.一个点从数轴的原点开始,先向右移3个单位长度,再向左移动5个单位长度,则终点表示的数是____. 4.数轴上点A对应的数为-3,那么与A相距1个长度的点B所对应的数是_________. 6
3.相反数 例5.(1)-3与 互为相反数;0的相反数是 . (2)m的相反数是 ,1m的相反数是 ,1m的相反数是 . (3)已知9,a那么a的相反数是 .已知9a,则a的相反数是 . 例6如果0a,化简下列各数的符号,并说出是正数还是负数 (1)()a; (2)()a (3)()a (4)()a 练习:一个数的相反数的倒数是-4,这个数是__________如果a与-3互为相反数,那么a等于( )
4.绝对值 例7:求绝对值.:(1)0.5; (2)12; (3)-(-3); (4)-∣1.5∣.
例8已知∣x∣=4,∣y∣=6,求代数式∣x+y∣的值. 练习:1、2的倒数是 2..计算5(4.8)2.3=____________.
3..绝对值不大于3的整数有 4..已知3,2,0,_________.xyxyxy则的值是 模拟试题 1、填空: ⑴若m,n互为相反数,则m + n = . ⑵某人转动转盘,如果沿逆时针转5圈记作+5圈,那么沿顺时针转12圈可表示成 ; ⑶某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准0.02克记作+0.02克,那么-0.03可表示成 ;
2、如图, 两点所表示的两数的( ) A.和为正数 B.和为负数 C.积为正数 D.积为负数
3、.如果,那么下列关系式中正确的是( ). A. B. C. D. 4. 下列说法中不正确的是( ) A.-5表示的点到原点的距离是5; B. 一个有理数的绝对值一定是正数; C. 一个有理数的绝对值一定不是负数; D. 互为相反数的两个数的绝对值一定相等. 5.一定是正数的是( )A.|m|+2 B.|m| C.m-3 D.-|m|
6. 如果有理数a,b满足a+b>0,ab<0,则下列式子正确的是( ) A.当a>0,b<0时,|a|>|b| B.当a<0,b>0时,|a|>|b| C.a>0,b>0 D.a<0,b<0