中学物理浮力知识点
初三物理知识点归纳佛山
初三物理知识点归纳佛山初三物理是中学物理教育中的一个重要阶段，它为高中物理学习打下基础。
以下是针对佛山地区初三物理的一些重要知识点归纳：1. 力学基础：- 力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
- 重力：地球对物体的吸引力，其大小与物体的质量成正比。
- 弹力：物体在弹性形变时产生的力，如弹簧的弹力。
- 摩擦力：两个接触面之间的阻碍运动的力。
2. 运动的描述：- 速度：描述物体运动快慢的物理量，等于位移与时间的比值。
- 加速度：速度变化的快慢，等于速度变化量与时间的比值。
- 匀速直线运动：物体在直线上以恒定速度运动。
- 变速运动：物体速度随时间变化的运动。
3. 牛顿运动定律：- 第一定律（惯性定律）：物体在没有外力作用时，保持静止或匀速直线运动。
- 第二定律（动力定律）：物体所受合力等于物体质量与加速度的乘积。
- 第三定律（作用反作用定律）：作用力与反作用力大小相等、方向相反。
4. 能量守恒定律：- 能量守恒：在一个封闭系统中，能量既不能被创造也不能被消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。
5. 机械能：- 动能：物体由于运动而具有的能量。
- 势能：物体由于位置而具有的能量，包括重力势能和弹性势能。
- 机械能守恒：在没有非保守力做功的情况下，系统的总机械能保持不变。
6. 压强：- 压强：单位面积上所受的压力。
- 液体压强：液体内部某点的压强与深度成正比。
7. 浮力：- 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开的液体的重力。
8. 简单机械：- 杠杆：利用杠杆原理可以省力或改变力的方向。
- 滑轮：包括定滑轮和动滑轮，可以改变力的方向或省力。
9. 电路基础：- 电流：电荷的流动，单位是安培。
- 电压：单位电荷在电场中移动时所获得或失去的能量，单位是伏特。
- 电阻：阻碍电流流动的物理量，单位是欧姆。
10. 欧姆定律：- 欧姆定律：电流与电压成正比，与电阻成反比。
11. 串联与并联电路：- 串联电路：电阻串联时，总电阻等于各电阻之和。
浮力产生的原因说课教科版
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五、说学情
▪ 15岁左右的初中生的思维方式要求逐步 由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学 中应注意积极引导学生应用已掌握的基础 知识，通过理论分析和推理判断来获得新 知识，发展抽象思维能力。当然在此过程 仍需以一些感性认识作为依托，可以借助 实验加强直观性和形象性，以便学生理解 和掌握。
▪ 教学中要以了解、学习研究物理问题 的方法为基础，掌握知识为中心，培养 能力为方向，紧抓重点突破难点。
具体设计如下：
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1、展示本节课题， 展示教学目标
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2、认识浮力
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知识与 能力
过程与 方法
1、认识浮力， 2、了解产生浮力的原因
1、通过观察，认识浮力的存在， 学会用弹簧测力计测量浮力。
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（四）尝试练习
▪ 依据：尝试练习主要是通过小组活动来展开 的，小组成员之间首先进行讨论，然后请各 小组学生选派代表做尝试题，并说出所依据 的知识点，同时介绍小组同学的自学成果。 学生尝试的过程，就是主动参与的过程，就 是把学生推到主动的位置，为学生留有创新 的空间，促进学生创新能力的培养。
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四、说教学重
▪ 物体浮沉条件的探究是本节的难 点。
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五、说学情
▪ 我任教班级属农村中学，多数学生上进 心强，学习态度端正，有良好的学习习惯， 但是缺乏一定的探索研究问题的能力。 浮力现象是学生在生活中比较熟悉的， 也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要 注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演 示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好 强的心理特点，调动他们学习的积极性和 主动性。
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九年级下册物理知识点归纳
【导语】学习效率的⾼低,是⼀个学⽣综合学习能⼒的体现。
在学⽣时代,学习效率的⾼低主要对学习成绩产⽣影响。
当⼀个⼈进⼊社会之后,还要在⼯作中不断学习新的知识和技能,这时候,⼀个⼈学习效率的⾼低则会影响他(或她)的⼯作成绩,继⽽影响他的事业和前途。
可见,在中学阶段就养成好的学习习惯,拥有较⾼的学习效率,对⼈⼀⽣的发展都⼤有益处。
下⾯是⽆忧考为您整理的《九年级下册物理知识点归纳》，仅供⼤家参考。
【篇⼀】九年级下册物理知识点归纳 《压强和浮⼒》 ⼀、固体的压⼒和压强--- 1、压⼒： ⑴定义：垂直压在物体表⾯上的⼒叫压⼒。
⑵压⼒并不都是由重⼒引起的，通常把物体放在桌⾯上时，如果物体不受其他⼒，则压⼒F=物体的重⼒G ⑶固体可以⼤⼩⽅向不变地传递压⼒。
⑷重为G的物体在承⾯上静⽌不动。
指出下列各种情况下所受压⼒的⼤⼩。
2、研究影响压⼒作⽤效果因素的实验： 课本甲、⼄说明：受⼒⾯积相同时，压⼒越⼤压⼒作⽤效果越明显。
⼄、丙说明压⼒相同时、受⼒⾯积越⼩压⼒作⽤效果越明显。
概括这两次实验结论是：压⼒的作⽤效果与压⼒和受⼒⾯积有关。
本实验研究问题时，采⽤了控制变量法。
3、压强： ⑴定义：物体单位⾯积上受到的压⼒叫压强。
⑵物理意义：压强是表⽰压⼒作⽤效果的物理量 ⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：⽜顿(N)S：⽶2(m2)。
A使⽤该公式计算压强时，关键是找出压⼒F(⼀般F=G=mg)和受⼒⾯积S(受⼒⾯积要注意两物体的接触部分)。
B特例：对于放在桌⼦上的直柱体(如：圆柱体、正⽅体、长放体等)对桌⾯的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：⼀张报纸平放时对桌⼦的压⼒约0.5Pa。
成⼈站⽴时对地⾯的压强约为：1.5×104Pa。
它表⽰：⼈站⽴时，其脚下每平⽅⽶⾯积上，受到脚的压⼒为：1.5×104N ⑸应⽤：当压⼒不变时，可通过增⼤受⼒⾯积的⽅法来减⼩压强如：铁路钢轨铺枕⽊、坦克安装履带、书包带较宽等。
八年级物理教案 浮力9篇
八年级物理教案浮力9篇浮力 1（作者：北京广渠门中学刘崇灏）(一)教材人教版九年义务教育初中物理第一册(二)教学要求：1.知道什么是浮力和浮力的方向。
2.理解浮力产生的原因。
3.理解物体的浮沉条件。
4.会用弹簧测力计测浸入液体中的物体受到的浮力。
(三)教具演示实验器材：正方形木块、乒乓球、玻璃水槽、水，铁块、小药瓶、注射器，细砂。
学生实验器材：弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水和酒精。
(四)教学过程：一、引入新课船可以浮在水面，潜水艇能潜入水下航行，节日放飞的气球可以升到空中，金鱼可以轻盈地在水中上下游动等等是一些有关浮力的问题。
从本节起学习新的一章“浮力”。
板书：“第十二章浮力一、浮力”二、进行新课：1.什么是浮力？(1)演示实验：放入水中的木块放手后，木块从水里浮上来，最后浮在水面上静止不动。
提问：在水里浮上来和浮在水面上的木块受几个力的作用？施力物体是什么？力的方向如何？学生回答后小结：从水里浮上来的木块受到竖直向下的重力，施力物体是地球。
还受到竖直向上的浮力，施力物体是水。
上浮过程中木块受非平衡力的作用，浮力大于重力。
木块浮在水面静止不动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力。
木块在平衡力的作用下保持静止状态。
可见，从水里浮上来的物体和浮在水面上的物体都受到浮力。
(2)演示实验：把石块放入水中，放手后石块在水中下沉，并且一直沉到水底。
提问：下沉的石块受浮力作用吗？教师指出，为研究这个问题，同学们分组完成课本12-2的实验。
（两人一组进行实验）要求：①明确实验目的是判断浸没在水中和酒精中的石块是否受到浮力，以及浮力的大小和方向。
②石块要用细线拴牢。
读取石块浸没在水中弹簧秤的读数时，石块不要触及杯底或杯壁。
学生实验时，教师巡回指导。
实验完毕，组织讨论，教师总结。
①挂在弹簧秤上的石块在空气中静止不动，受几个力的作用？方向如何？施力物体是什么？这几个力的关系是怎样的？说出石块在空气中重多少牛。
小结：石块受到竖直向下的重力和竖直向上的拉力。
(完整版)初中物理知识点归纳总结大全
初中物理知识点概括总结大全初中物理的一些常量1.空气（ 15℃）中的声速为： 340m/s.2.大部分人的听觉频次范围： 20HZ～20000HZ.3.人耳划分回声：≥ 0． 1s4.为了保护听力，声音不可以超出 90dB；为了保证工作和学习，声音不可以超过70dB；为了保证歇息和睡眠，声音不可以超出 50dB。
5.真空（或空气）中的光速： C=3×108m/s=3×105Km/s真空（或空气）中的电磁波速度：C=3×108m/s=3×105Km/s6.1 光年 =9.46 ×1015m.（长度单位或距离单位）7.人体的正常体温： 37℃；室内的常温为： 23℃. 体温计的量程： 35℃~42℃分度值为 0.1 ℃8.一标准大气压下：①水的凝结点： 0℃；②冰的熔点： 0℃；③水的沸点： 100℃（气压高升，水的沸点会高升）；④4℃时，水的密度最大。
9.电压：①一节干电池电压：1.5V；②一节蓄电池电压： 2V；③对人体安全电压：不高于 36V；④家庭电路电压： 220V(家庭电路为沟通电，频次为 50Hz，周期为 0.02s ，即1s 内 50 个周期，电流方向改变 100 次) ；动力电路的电压： 380V；⑤手机电池电压： 3.6V 。
10.元电荷： e＝1．6×10-19C11.重力加快度： g＝ 9． 8N/kg≈10N/kg12.中学生的质量约： 50Kg；一只鸡的质量约： 1.5Kg.13.纯水的密度ρ =1.0 × 103Kg/m3=1g/cm3;人体的密度ρ =1.0 ×103Kg/m3=1g/cm314.人步行的速度υ =1.1m/s ；自行车速度υ =4m/s15.课桌的高度约： 0.75m；一层楼房的高度约： 3m；铅笔长： 17.5cm.; 中学生身高约： 160-170cm16.两个鸡蛋重量约： 1N；一本教科书的重量约： 2.5N.17.人双脚站立是对地面的压强约： 1×104Pa.18.1 标准大气压 P0=76cm水银柱 =760mm水银柱 =1.013 ×105Pa≈105Pa=10.3m水柱 .19.水的比热容 C 水=4.2 ×103J/ （ Kg·℃） .20.用 3 颗同步通信卫星能够实现全世界通信。
八年级物理下册知识点汇总
初中物理知识点汇总第一、物质的性质1、质量：物体内所含物质的多少叫物体的质量。
物体质量是物体本身的一种属性，它与物体的形状、状态、和位置的变化无关。
2、质量的测量工具：台秤、天平、戥子、地中衡等3、密度：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。
公式：ρ = m/v第二、运动和力1、一个物体对另一个物体的作用叫力，（压、推、拉、提、吸引、排斥等）。
只有一个物体不能产生力，物体与物体间力的作用是相互的。
注意： 1、不直接接触的两个物体之间也能够产生力。
2、两个物体相互接触不一定会产生力。
3、两个物体不相互作用，就一定不会产生力。
2、物理学中力用F表示，单位是牛顿，简称牛，符号是 N。
在手中两个较小鸡蛋对手的压力约1N。
一名中学生对地面的压力约500N。
3、力的作用效果（一）可以使物体发生形变，（二）也可以使物体的运动状态发生改变。
（运动状态包括静止到运动，运动到静止，运动的方向、快慢）。
力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
4、力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。
线段的长度表示力的大小；箭头表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。
（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。
5、测力计的种类:握力计、牵引拉力计等。
弹簧测力计的结构：弹簧、拉杆、刻度盘、指针、外壳等。
6、测力计的原理：弹簧在不损坏的前提下，受到的拉力或压力越大，弹簧的形变量越大。
（在一定范围内、一定限度内、弹性限度内，都可以。
也可以说成正比）7、测力计的使用:(1)、测量前要观察测力计的指针是否与零刻线对齐，进行校正或记下数值。
(2)、测量时对测力计拉杆施力要沿着弹簧的中心轴线方向。
(3)、记录时要认清每个小格所代表的数值。
8、使用测力计的注意事项：（1）、被测力不能超过最大测量值，否则会损坏测力计。
（2）、使用前先把挂钩拉几下，好处是：防止弹簧被外壳卡住而不能正确使用。
八年级物理一到六章知识点归纳
八年级物理一到六章知识点归纳物理学是自然科学中最基础的学科之一，它研究物质的运动、变化和本质。
八年级物理学一到六章是中学物理学的基础，本文就这几章知识点进行了归纳和总结。
一、运动的描写1. 运动的基本概念：位移、速度、加速度。
2. 一维运动的公式：v = v0 + at，x = x0 + v0t + 1/2 at²，v² = v0²+ 2a(x-x0)。
3. 二、三维运动的描写：平抛运动、斜抛运动。
二、力的作用1. 力的基本概念，力的种类：弹力、重力、摩擦力、浮力等。
2. 牛顿第一定律：惯性定律。
3. 牛顿第二定律：运动状态的改变与施力的大小和方向成正比。
4. 牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
三、能量1. 能量的概念：动能、势能。
2. 能量的转化：机械能守恒定律。
3. 功和功率：功的定义、功率的定义、功率的计算。
四、压强1. 压强的概念：单位面积上的力。
2. 浮力：浮力的概念、浮力的大小与排开液体的体积和浸没的深度有关。
五、静电场1. 电荷：电量和电荷性。
2. 静电场：电场强度、电势差。
3. 高压电：带电物体的感应、电容器。
六、电路1. 电流：电流的定义、欧姆定律。
2. 电阻：电阻的定义、电阻与电材料有关。
3. 串联和并联：串联电路、并联电路、串并联混合电路。
以上是八年级物理学一到六章的知识点归纳。
仅仅了解这些知识是不够的，需要通过实验和练习来加深理解和掌握这些知识。
在学习物理过程中，需要多思考，多实践，不断探索，才能真正理解和应用其中的原理和方法。
初三物理知识点难易程度 占分比表格
初三物理知识点难易程度占分比表格序号知识点难易程度(1-5) 占分比()1 运动的基本概念 3 152 力的作用和效果 4 103 能量的转化与守恒 3 124 机械功和功率 4 105 压强的概念和计算 2 86 浮力与物体浸没与浮起 3 107 力的合成与分解 4 128 简单机械原理 5 89 机械效率和能量损失 4 710 热的传播方式 3 8初三物理是中学物理的基础，它为高中物理、大学物理奠定了坚实的基础。
初三物理知识点难易程度对考试的成绩影响很深。
运动的基本概念是初三物理中的基础知识，包括匀速直线运动、变速直线运动以及抛体运动等。
这些知识点涉及到速度、位移、加速度等概念，需要掌握的公式和运用方法较多，因此属于难度较大的知识点。
在初三物理考试中，运动的基本概念通常占据约15的分值。
力的作用和效果涉及到牛顿三定律、摩擦力、弹力等内容，需要结合实际问题进行分析和计算，较为抽象和复杂，因此难度较大。
力的作用和效果通常占据约10的分值。
能量的转化与守恒是初中物理中的重要知识点，包括动能、势能、机械能守恒定律等内容。
学生需要理解能量转化的过程和能量守恒的原理，应用到实际问题中进行分析和计算。
这些内容相对较复杂，因此难度较大。
能量的转化与守恒通常占据约12的分值。
机械功和功率是初中物理中的重要内容，需要结合力和位移进行计算，理解功率的概念和计算方法。
这些内容相对较为复杂，因此难度较大。
机械功和功率通常占据约10的分值。
压强的概念和计算涉及到压力的概念、计算方法以及压强在实际生活中的应用等内容，需要学生理解和掌握大气压力、液体压力等概念，进行相关的计算。
这些内容相对较为简单，因此难度较小。
压强的概念和计算通常占据约8的分值。
浮力与物体浸没与浮起是初中物理中的基础内容，需要学生理解浮力的概念、浮力的计算方法，以及浮力在物体浸没和浮起过程中的应用。
这些内容相对较为简单，因此难度较小。
浮力与物体浸没与浮起通常占据约10的分值。
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中学物理浮力知识点
浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
初中物理浮力知识要点
1.浮力及产生原因：浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)对它向上托的力叫浮力。
方向：竖直向上;原因：液体对物体的上、下压力差。
2.阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G排=ρ液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)
3.浮力计算公式：F浮=G-F=ρ液gV排=F上-F下
4.当物体漂浮时：F浮=G物且ρ物<ρ液
当物体悬浮时：F浮=G物且ρ物=ρ液
当物体上浮时：F浮>G物且ρ物<ρ液
当物体下沉时：F浮ρ液
浮力F浮(N) F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力
浮力F浮(N) F浮=G物此公式只适用物体漂浮或悬浮
浮力F浮(N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排
G排：排开液体的重力
m排：排开液体的质量 m排=ρ液V排
ρ液：液体的密度ρ液=m排/V排
V排：排开液体的体积 V排=m排/ρ液
(即浸入液体中的体积)
当物体密度大于液体密度时,物体下沉.(直至悬浮/沉底)
当物体密度小于液体密度时,物体上浮.(直至悬浮/漂浮)
当物体密度等于液体密度时,物体悬浮.
浮力公式的推算
F 浮=F下表面-F上表面
=F向上-F向下
=P向上•S-P向下•S
=ρ液•g•H•S-ρ液•g•h•S
=ρ液•g•(H-h)•S
=ρ液•g•△h•S
=ρ液•g•V排
=m排液•g
=G排液
说明：
(1)“F 浮=F下表面-F上表面”一般作为浮力产生原因，在同步学习(平时的考试)中，考一道填空或选择。
在中考中不常出现，如果出现也只是考一道题。
还要注意在最后一道浮力计算题中——不会做时，别忘了想想它。
(2)“F 浮=F下表面-F上表面”与“F浮=ρ液gV排=G排液”的联系，明白就够了，不会考。
(形状不规则的物体，不好用“F下表面-F上表面”，所以不考。
)
(3)“F浮=ρ液gV排=G排液”最重要。
但这也没有什么可“推算”的——直接由阿基米德原理把文字表述变成式子就行了：浮力=排开液体所受重力——F浮=G排=m排•g =ρ液gV排
(4)给出浮沉条件(实心物体)
ρ物>ρ液，下沉，G物>F浮
ρ物=ρ液，悬浮，G物=F浮 (基本物体是空心的)
ρ物<ρ液，上浮，G物=F浮 (静止后漂浮)
(5)给出“露排比公式”——解漂浮题的重要公式
如果漂浮(这是重要前提!)，则：ρ物∶ρ液=V排∶V物。
其中，V物=V排+V露
它的变形公式
1. (ρ液-ρ物)∶ρ液=V露∶V物
2. ρ物∶(ρ液-ρ物)=V排∶V露
证明：∵漂浮
∴F浮=G物，即ρ液gV排=ρ物gV物，即ρ液V排=ρ物V物，即ρ物∶ρ液=V排∶V物(交叉相乘)
原理
阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力大小等于物体排开液体所受重力。
即F浮=G排=ρ液gV排。
(V排表示物体排开液体的体积)
使用范围：气体和液体
七个习惯提高物理成绩
1带着求知的渴望进入物理世界
兴趣是最好的老师，想要学好物理，有兴趣更好，没兴趣也要培养。
物理有趣也有用，培养兴趣并不难。
喜欢一件事，你就会专心的去做，会为之而付出努力，这也是学好的前提。
2读书是获得物理知识的重要途径
物理课本讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着"科学巨人们"的智慧之果。
阅读课本时，不能"一目十行"，而要按照老师的指导，非常认真地一仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。
除了精读课本外，大师建议同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。
在阅读中可能会遇到一些自己读不懂或读得不大懂的内容，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的。
这种阅读的主要意义在于开阔眼界，扩充知识回，使自己的思维和想象，在更广阔的物理世界中翱翔。
3乐于观察善于观察
学习物理时，要认真采用观察的方法，要从单纯的好奇的观察提高到有目的的观察。
怎样进行有目的的观察呢?
首先，在学习物理概念和规律时.要大量挖掘我们已经通过日常观察积累起来的有关经验，并去伪存真。
观察演示实验，要目的明确。
看演示实验必须全神贯注，而且最忌只看结果而不看过程。
多观察演示实验，不但要在观察时思考，还
应在实验后继续思考。
4手脑并用做好实验
实验，在学习物理学中是非常重要的一环，它能加深我们对物理知识的理解和培养能力。
在实验中应通过自己动手，边观察、边分析、边总结，解决各种问题。
5开动脑筋勤于思考
没有积极的思考、不可能真正理解物理概念和原理。
我们从初中开始，就要养成积极动脑筋想问题的习惯。
6正确使用数学工具
数学是研究物理的重要工具，在学习物理时，大师建议同学们一定要正确地运用好这一工具。
应用数学工具学习物理，要注意以下几点：
(1)要把概念、规律的数学公式，与用文字、语言叙述结合起来，真正理解式子的物理含意，不要单从纯数学关系上理解公式，避免产生物理意义上的错误。
(2)在进行物理计算、推理时，要把物理计算和简洁的文字说理结合起来，才能使解决问题的过程物理思路清晰，方法简明严格。
计算得到的结果，也要明确它的物理意义。
(3)要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯，如画物体受力图，简单机械的力图，晶体的熔解曲线，物体的运动情况图，光路图等。
7做好练习
在课文每一单元后面，都有一些练习题。
这些练习题，可分为四类：
1.问答题。
在描述某些物理现象后，提出"是什么"、"为什么"、"怎么样"等问题，要求我们应用刚学过的物理概念和规律，分析解答。
2.讨论题。
根据题目所提出的物理现象和条件，应用物理规律进行分析比较，初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学研究可能出现的各种变化，回答题中提出来的"是什么"、"如何变化"、"情况又如何"等问题。
3.计算题。
应用物理规律和公式，根据题目所提供的已知数值计算未知结果。
4.实验题。
应用所提供的实验仪器，或联接线路，或进行实验验证物理定律，或测定某些数值，并作出分析、判断和讨论。