家庭教育中的52个正面管教工具
家长们应该知道的8个正面管教工具
家⻓们应该知道的8个正⾯管教⼯具最近很流行的一句话是，有的人用一生治愈童年，有的人用童年治愈一生。
为人父母不需要入学考试，但在孩子的成长中，家长的教育却是最重要不可忽视的一环。
孩子需要上学，家长也需要给自己充电——学会正面管教！什么是正面管教呢？正面管教其实就是不娇纵、不惩罚，和善而坚定地教育孩子。
那么怎样才算做到了正面管教呢？著名的美国心理学家、教育学博士简.尼尔森是美国“正面管教协会”的创始人。
她是7个孩子的母亲，18个孩子的奶奶或外祖母。
她在《正面管教 1001个解决方案》一书中，介绍了正面管教的27个基本工具。
其中有8个工具普遍适用于中国家庭，学会之后绝对是每天都能用到！1.和善而坚定无论是控制型还是娇纵型的父母，通常都是被动反应，而不是积极主动。
他们把大量的精力用在本应该怎么做、本能够怎么做或本打算怎么做上。
和善而坚定型的父母却能退后一步，在行动前先观察并思考。
和善而坚定地父母允许孩子犯错，允许不完美，允许反复尝试。
2.决定你怎么做，然后去做正面管教的核心是学着改变自己，而不是总想着尽量控制孩子并让孩子改变。
娇纵的负面后果孩子变得自私自利，完全以自我为中心，逃避责任，缺乏独立生活的能力。
惩罚的负面后果短期内可以停止孩子的错误行为，但无法从根本上让孩子意识到错误，惩罚会让孩子变得易怒、报复心重、反叛和逃避退缩。
正面管教的影响和善而坚定——与孩子互相尊重，培养孩子独立解决问题的能力，充满积极阳光的心态去生活。
让孩子自立、自信、自省。
例如：妈妈告诉孩子每晚7:00到9:00是帮助他们做作业的时间，如果孩子超过时间便不再辅导，不会的只能空着回学校让老师教，严格尊重这个规则，让孩子为自己的行为负责。
切记：只需要清晰的告诉一遍孩子这个规则，而不需要反复进行提醒，要求和说教。
3.只做，少说当父母试图通过，“你应该这么做”“你别那么做”来教育孩子时，就错误地将权力交给了对父母的话充耳不闻并且不按照父母的话去做的孩子。
正面管教工具卡
【认同感受】
1）允许孩子有自己de感受， 这样孩子才能了解他们有能 力处理自己de感受。
2）不要修复、解救、或试 图说服孩子放弃感受。
3）认同孩子de感受：“我 能看出来你真de很（生气、 沮丧。伤心）。”
4）然后保持沉默，相信孩 子能处理它。
【给予关注】
孩子是否感到他们是无足轻重 de？
1）放下你正在做de事，注意 孩子，因为他/她比你所做de 任何事情都重要。
2）和善而坚定de执行你de计 划。
【放下】
放下并不是遗弃你de孩子，听 de意思是让孩子学习责任感和 能力感。
1）慢慢放下。
2）花时间训练，然后后退。
3）信任孩子会从错误中学习。
4）有自己de生活，这样你对 自己de认同并不依赖于管理孩 子de生活。
【控制你自己de行为】
榜样是最好de老师。
1）当你无法控制自己de行为时， 还希望能够孩子能控制他们de 行为吗？
3）除积极de暂停之外， 把问题放在家庭会议日程 上（或让孩子放），给大 家一个冷静期。
【打岔和改变方向】
说“做...”，不说“不要做...”
1）把孩子带离电视，改变方 向说，你可以玩积木。
2）打岔。变成“挠痒痒怪兽”
3）手拉手把孩子带到另一项 活动。
4）给孩子一个计时器，让他 告诉你什么时候可以离开公 园。
3）如果孩子再次说不，就说 “我需要一个拥抱。你准备好时 来找我。”然后走开。你可能会 惊奇接下来所发生de。
【积极de暂停】
我们感觉更好时做de更好。积极 de暂停帮助我们冷静下来，感觉 好起来。
1）和孩子一起创建一个暂停区。 让他们决定暂停区是什么样，有 什么。
2）让他们给暂停区取个特别de 名字。
52种正面管教方式
52种正面管教方式52种正面管教方式：一、解决问题：与孩子一起解决问题，通过日常挑战来练解决问题的能力。
1）在家庭会议中或与孩子一起头脑风暴，寻找解决问题的办法。
2）激发孩子的问题解决能力，让他们自己寻找解决办法。
3）在处理打架问题时，鼓励孩子们自己想办法解决。
4）在分配家务活时，与孩子一起头脑风暴，制定完成家务的计划，并在一周内尝试。
二、日常惯例：帮助孩子建立日常惯例表，鼓励自律。
1）与孩子一起制定日常惯例表。
2）列出需要做的事项，如睡觉、起床、完成家庭作业等。
3）拍下孩子完成任务的照片。
4）让孩子自己管理日常惯例表。
5）不要给予奖励，以免削弱孩子的能力感。
三、决定你将做什么：提前计划自己的行动，避免权力之争。
1）提前告知孩子你的计划，如“饭桌整理好后才开饭”、“我会在星期二和星期四帮你做功课，但不是在最后一分钟”、“完成家务活后我会开车送你去朋友家”。
2）坚定地执行计划。
四、认同感受：允许孩子有自己的感受，不要试图修复或说服孩子放弃感受。
1）接受孩子的感受，让他们知道自己有能力处理自己的情绪。
2）不要试图修复或解救孩子。
3）认同孩子的感受，如“我能理解你现在很生气/沮丧/伤心”。
4）保持沉默，相信孩子有能力处理自己的情绪。
五、教孩子该做什么：教孩子正确的做法，而不是禁止他们做某事。
1）演示正确的做法，如“轻轻拿”。
2）提醒孩子应该如何做，如“你应该轻轻拿”。
3）教孩子如何在正确的地方玩，如“你应该在球场上玩球”。
4）鼓励孩子玩平底锅，而不是禁止他们玩灯。
六、关注于解决方案：关注于解决问题的方案，而不是责备。
1）发现问题。
2）与孩子一起头脑风暴，尽可能多地寻找解决办法。
3）选择一个对每个人都可行的解决方案。
4）尝试一个星期。
5）一星期后评估，如果没有效果，则重新开始。
七、特别时光：安排和平常不同的特别时光。
1）切断电话，与孩子共度特别时光。
2）轮流选择你们一起头脑风暴出的喜欢的活动。
3）根据年龄指导，每天10分钟（2-6岁），每周最少30分钟（7-12岁），每月一次（13岁以上）。
正面管教整理笔记
【正面管教工具卡一1鼓励】孩子需要鼓励，就像植物需要水。
”--鲁道夫•德雷克斯1、一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子。
当孩子感受到鼓励时，不当行为就消失了。
2、通过纠正前先联结”来鼓励孩子。
3、这套工具卡的每个建议都帮助孩子感到鼓励，发展有价值的社会和生活技能，帮助他们感到有能力。
【正面管教工具卡-2: —个词】避免说教和挑剔。
使用一个词作为友善的提醒。
1、毛巾。
”（指掉在地板上的毛巾。
）2、狗。
”（没喂狗的时候）3、盘子。
”4、睡觉时间。
”5、如果事先共同达成约定，通常说一个词就够了。
【正面管教工具卡-3:特别时光】安排和平常不同的特别时光。
1、切断电话。
2、轮流选择你们一起头脑风暴出的都喜欢的活动清单中的一项。
3、年龄指导2-6岁:每天10分钟7-12岁:每周最少30分钟13岁以上，每月一次，做青少年不能拒绝的事。
【正面管教工具卡-4:关注于解决方案】关注于解决方案，而不是责备。
1、发现问题。
2、头脑风暴尽可能多的解决办法。
3、选择一个对每个人都可行的解决方案。
4、尝试一个星期。
5、一星期后评估。
如果没效果再重新开始。
【正面管教工具卡-5:自然后果】孩子提供体验选择的自然后果来发展适应性和能力1、避免说教或我告诉过你了。
”2、共情-你全身都湿透了，一定很不舒服。
”3、安慰而非解救-洗个热水澡可能有帮助。
”4、认同感受-听上去很尴尬哦。
”【正面管教工具卡-6:激励】很多错误都是以激励的名义犯下的。
1、我们从哪里得到的这样疯狂的想法，当孩子感觉糟糕时会做得更好？（惩罚）2、孩子们感觉好时才会做得更好。
（鼓励）3、和孩子一起寻找问题的解决办法来激发孩子的动力。
【正面管教工具卡-7:认同感受】1. 允许孩子有自己的感受，这样孩子才能了解他们有能力处理。
2. 不要修复、解救，或试图说服孩子放弃感受。
3. 认同孩子的感受：我能看出来你真的很（生气，沮丧，伤心）。
”4. 然后保持沉默，相信孩子处理。
【正面管教工具卡-8: 了解大脑】当人沮丧时，会使用反击/逃跑的那部分大脑。
正面管教
正面管教平和而坚定的态度。
不试图控制孩子，平等、尊重的对待孩子。
要用正面的方式，告诉她该做什么，而不是不能做什么，更多的让她自由安排或是选择。
放弃短效的手段，采用长效，对她有益的沟通、解决问题的方式。
正面管教的工具（所有工具仅在你对孩子没有任何附加期许（条件），不去试图控制的条件下才有意义）1拥抱。
不仅是在她做对了什么事情时拥抱，更要在她做错事情的时候拥抱。
“能给妈妈一个拥抱吗？”2共情（同感）。
问她的负面情绪的来源，识别情绪是什么，猜出她的愿望。
孩子情绪往往很诚实，所以要保护孩子的情绪安全，但情绪没有对错，行为却有对错。
3积极暂停。
帮助孩子建立自己的暂停角，当出现负面情绪的时候，她可以自己主动或是你建议她一个人或是陪伴下去暂停角冷静反思下。
4启发式提问。
发生预期外的事情时不要责备，也不要问“为什么”，而是问具体的“事实”，允许她说“不知道”，给她足够的空间和时间，完全的放权，不要期待某种答案。
5行动比语言更重要。
想要孩子做什么最好自己先做到，自己做不到更不要说要求孩子。
6不要贴标签。
不要用标签式的语言定义孩子，即使是所谓的好的词汇。
比如聪明、好动、懂事、乖、不爱吃饭、爱吃甜食等等。
标签式的重复会使孩子走向为附和他人的意见而改变自己行为的路子。
7鼓励和赞扬。
鼓励像是主食，赞扬像是糖果。
糖果偶尔吃，主食必须经常吃。
鼓励无时不刻，及时她做的不够好。
不贴标签，不做比较，对孩子行为的结果仅做描述，关注孩子的感觉，而不是自己的感觉，发现孩子细小的进步。
8日常惯例表。
给她掌握自己生活的权利，由孩子自己设计制作，她更容易遵守，便于她更好的管理自己的生活。
2020年正面管教52张工具卡
作者：空青山作品编号：89964445889663Gd53022257782215002时间：2020.12.13正面管教52张工具卡+情绪脸谱给孩子讲情绪的时候，总是“快乐”、“开心”、“伤心"几个词，下面这幅图能帮助我更全面的了解情绪。
Positive discipline Feeling Faces正面管教情感脸谱平静calm, 兴奋excited 难过sad，吃惊shocked，自豪proud，怀疑distrustful，心烦upset，无助helpless，疲惫tided，自信confident，被拒绝rejected，害怕afraid，坚决determined，无聊pored，厌恶resentful，生气angry，受伤hurt，好玩playful，嫉妒jealous，惭愧ashamed，紧张tense，恼怒annoyed，绝望hopeless，钟情loving，不知所措overwhelmed，迟疑uncertain，愤怒enraged，解脱relieved，孤独lonely，平和peaceful，沮丧depressed，憧憬hopeful，暴躁grumpy，内疚guilty，担忧worried正面管教工具卡，是一套能够“不惩罚不娇纵”养育孩子的实用工具，内含52张卡片，每张卡片介绍一个正面管教工具：供家长系统学习用当遇到孩子的挑战不知所措时，也可拿出来看看，或许会找到灵感可以跟孩子玩抽卡游戏：当遇到问题时，可以让孩子抽张卡片，看看可以用什么方法解决正面管教工具卡提高家庭教教育技能的52张卡片By Jane Nelsen and Adriana Garsia作者：简.尼尔森艾德里安.加西亚插图：波拉.格雷Paula Gary翻译：张宏武Susie ZhangPositive Discipline 控制你自己的行为榜样是最好的老师。
1)当你无法控制自己的行为时，还希望孩子能控制他们的行为吗？2)创建你自己的特别暂停区，当你而要使用时告诉孩子。
正面管教52个工具第25章读后感悟
正面管教52个工具第25章读后感悟《正面管教52个工具第25章读后感悟》篇一《正面管教52个工具第25章读后感悟》读完正面管教52个工具的第25章，我就像是在黑暗中摸索了许久，突然被一道光照亮了的赶脚。
这一章的内容啊，真的是给我打开了一扇新的大门。
这一章里讲的东西，我觉得就像是给我这个在教育或者自我成长的道路上跌跌撞撞的小菜鸟送来了一个锦囊妙计。
我记得里面有提到一些关于如何处理人际关系中的冲突的方法。
哎呀，这对我来说可太实用了。
就像我和我同桌，那简直就是火星撞地球，时不时就来一场“世界大战”。
我们俩经常为了一点小事，比如说桌子的“三八线”到底该咋划，就争得面红耳赤。
以前我总是觉得，哼，我就是对的，就得让他听我的。
但是看了这一章之后，我就想，也许我之前的做法就像个愣头青似的。
书中说，在面对冲突的时候，要先冷静下来，这就像是给正在气头上的我兜头浇了一盆冷水。
我就想，是啊，每次我和同桌吵起来的时候，那简直就是脑子一热，什么话都往外冒，完全没有想过后果。
要是我能在那时候像书里说的，先深呼吸几下，让自己的脑子清醒一下，可能就不会把事情搞得那么僵。
这就好比一辆汽车，要是没有刹车，那不得横冲直撞啊，冷静就是我们情绪的刹车。
而且啊，里面还提到要站在对方的角度去思考问题。
我当时就琢磨，这可有点难啊。
我那时候就想，我同桌他老是越过“三八线”，肯定是故意找我茬。
可是现在呢，我就在想，也许他不是故意的呢？也许他只是写作业太投入了，没注意到。
这就像我有时候看小说看入迷了，连我妈喊我吃饭都听不见一样。
这么一想，我突然就觉得自己以前对他有点太苛刻了。
这一章的内容还让我联想到了我在社团里的经历。
我们社团组织活动的时候，大家意见经常不统一。
有一次关于活动的主题，分成了两派，争得不可开交。
当时要是我们有人能像书里说的那样，先冷静下来，然后去理解对方的想法，也许就不会浪费那么多时间在争吵上，而是能更快地找到一个折中的方案。
我觉得这一章就像是一面镜子，让我看到了自己在处理冲突时的种种毛病。
简·尼尔森：家庭教育中52个正面管教方式,养育优秀男孩气质女孩
简·尼尔森：家庭教育中52个正面管教方式，养育优秀男孩气质女孩作为一名母亲或父亲，家庭教育是我们重要的职责，而管教是家长应当承担的一个重要部分。
然而，很多家长经常感到困惑，不知道该怎样在不影响孩子自由和健康成长的同时，让孩子听从自己和做出正确的决定。
今天，我会向您介绍52种正面管教方式，帮助您养育优秀男孩气质女孩。
1. 注重建立与孩子的良好关系与孩子保持亲密而有意义的沟通、共同做事、建立相互尊重与信任的关系，才能有效地进行管教。
2. 尊重孩子的感受与需求让孩子知道他们的情感和需求值得被理解与满足，这样孩子才会更容易接受我们的指导。
3. 审慎表达自己的情感在处理孩子的问题时，不能太冷漠也不能太暴躁，要用适当的方式表达自己的情感，让孩子感受到我们的爱与支持。
4. 了解孩子年龄的特点我们必须了解孩子不同阶段的心理、生理和社交需求，以便我们提供相应的指导和支持。
5. 明确表达自己的期望告诉孩子我们对他们的期望和信任，这会使他们感到自己的价值和重要性，并激发他们努力提高自己。
6. 给孩子情感上的支持告诉孩子我们为他们感到骄傲，支持他们在追求目标时的努力，并提供在困难时的支持。
7. 利用正面言语和鼓励要赞扬孩子的成就和努力，使用带有某种鼓励性词语的陈述。
8. 帮孩子追求自信和自尊让孩子意识到自己有独特之处，提高自信和身份感，使他们在未来应对压力时更有自信。
9. 给予孩子自主权尊重孩子的决定，并通过建立规矩和界限、制定家庭规则、设定目标来指导他们。
10. 合理管理孩子的情绪认真倾听孩子情感上的问题，帮助他们认识自己的情绪，及时解决，避免使他们情绪波动。
11. 关注孩子的安全问题通过适当的监管和安全措施来保证孩子的安全，避免意外发生。
12. 培养孩子独立自主的精神鼓励孩子自己动手，让孩子学会尝试和克服困难，培养独立自主的品质。
13. 确保家庭氛围平衡和谐创建一个积极、温馨、支持和谐交流的家庭氛围。
14. 实践家规与孩子一起讨论家庭规则，让孩子参与定制，让他们了解规则背后的原因和想法。
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家庭教育中的52个正面管教工具
家庭教育中的52个正面管教工具如下：
1. 爱：用爱心和关怀引导孩子
2. 理解：尽力理解孩子的感受和需求
3. 鼓励：给予孩子积极的鼓励和赞扬
4. 榜样：以身作则，成为孩子的榜样
5. 限制：设定适当的规则和限制
6. 合作：与孩子一起制定和执行规则
7. 温和：用温和的语气和方式与孩子沟通
8. 倾听：倾听孩子的意见和想法
9. 温暖：传递亲情和温暖的氛围
10. 坦诚：与孩子坦诚交流，传递真实感情
11. 约定：与孩子协商并遵守双方的约定
12. 公平：公正地对待孩子，不偏袒任何一方
13. 后果：让孩子理解自己的行为有相应的后果
14. 自律：教导孩子自律和责任感
15. 善意：用善意的态度对待孩子
16. 耐心：给予足够的耐心和理解
17. 宽容：对孩子的错误给予宽容和包容
18. 学习：与孩子一起学习和成长
19. 互助：互相帮助解决问题
20. 自信：鼓励孩子培养自信心
21. 掌控：提供适当的指导和管理
22. 正直：与孩子坚持诚实和正直
23. 尊重：尊重孩子的意见和独立性
24. 原谅：接受孩子的错误并给予宽恕
25. 情绪管理：教导孩子正确管理情绪的方法
26. 礼貌：强调对他人的尊重和礼貌
27. 等待：适时给予孩子等待的训练
28. 了解：了解孩子的兴趣和个性
29. 负责：鼓励孩子承担责任
30. 支持：给予孩子在困难时的支持
31. 接纳：接受孩子的特点和差异
32. 勇气：鼓励孩子勇敢面对困难和挑战
33. 协调：协调家庭中不同成员的需求和冲突
34. 学会道歉：教导孩子学会向他人道歉
35. 周末活动：安排有趣的周末活动
36. 创造：鼓励孩子培养创造力和想象力
37. 知足：教导孩子感恩和知足常乐
38. 悉心照料：关注孩子的生活细节和需求
39. 情商培养：培养孩子的情商和人际关系能力
40. 分享：鼓励孩子与他人分享快乐和困扰
41. 家庭时间：培养家庭共同度过的时间
42. 解决冲突：教导孩子正确解决冲突的方法
43. 爱心表达：用言语和行动表达对孩子的爱
44. 实事求是：教导孩子诚实面对现实和自我
45. 幽默：运用幽默化解紧张和冲突
46. 爱心规劝：用温和的方式规劝和引导孩子
47. 时间管理：培养孩子良好的时间管理习惯
48. 心理健康：关注和培养孩子的心理健康
49. 理性思考：教导孩子理性思考问题
50. 细心观察：细心观察孩子的需求和情绪变化
51. 小组合作：鼓励孩子参与小组合作活动
52. 传递价值观：通过言传身教传递正确的价值观念。