小学美术简笔画教案设计精选8篇
小学美术教学案例小学美术教案案例(8篇)
小学美术教学案例小学美术教案案例（8篇）人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。
写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？它山之石可以攻玉，如下是作者小编老李给大伙儿整理的8篇小学美术教案案例，仅供参考。
小学美术教案设计篇一教学目标：1、引导学生利用彩泥表现具有动态的人物造型。
2、鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的。
教学重、难点：1、掌握一些泥工的制作方法。
2、对运动中的人物造型进行大胆的想象教具学具：垫板，尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：小朋友们都比较喜欢上体育课，在运动场上你喜欢干什么？2、新授：师：你知道哪些体育项目？你可以来模仿他们的动作吗？讨论：怎么制作跑步的人？鼓励学生尝试着制作一个跑步的人。
展示尝试的作品：引导学生思考：怎样利用彩泥制作出更多不同造型的人物造型（可以从色彩搭配、立体造型、半立体造型等方面引导学生进行想象）3、学生把自己运动中的人的图片展示给其他同学。
欣赏图例并思考：（1）你学到了哪些方法？（2）你准备来做一个什么样的人三、学生作业，教师辅导今天我们要来开一个别开生面的小小运动会请小朋友尽情的发挥己的聪明才智。
四、：表扬优秀作业五、课后拓展1、运用所学到的制作方法制作不同的人物2、用其他材料如：陶土、纸张、布等制作运动上的人物。
小学五年级美术教学方案精选案例篇二教学目的：1、通过临摹，初步掌握写意画法的表现技巧，学习南瓜和辣椒的写意画法。
2、进一步认识感受国画的艺术特色，提高审美情趣。
教学重点：学习南瓜和辣椒的写意画法。
教学难点：初步掌握画南瓜辣椒的简单笔墨技法。
学具准备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。
二、小练笔，感受笔墨特色。
三、欣赏相关画作，学生自主探究笔墨技法，并大胆说出自己的发现。
四、大胆尝试，动手画一画。
简笔画教案汇编5篇
简笔画教案汇编5篇教案一：一、教学内容人教版小学美术教材三年级上册第7课《我的老师》，学习画教师的头像。
二、教学目标1. 让学生了解教师的特征，培养学生的观察能力。
2. 学习运用简单的线条和形状表现教师的形象。
3. 培养学生尊敬教师，热爱教师的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用简单的线条和形状表现教师的头像。
难点：准确表现教师的特征，画面富有生动性。
四、教具与学具准备教具：教师的图片、绘画工具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示教师的图片，引导学生观察教师的特征，如发型、眼镜、服饰等。
2. 讲解：讲解画教师头像的基本步骤，如先画出教师的轮廓，再细化五官，画出服饰。
3. 示范：教师示范画一幅教师的头像，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生动手画一幅教师的头像，教师巡回指导。
六、板书设计教师头像绘画步骤：1. 画出轮廓2. 细化五官3. 画出服饰七、作业设计1. 题目：画一幅你最喜欢的老师的头像。
2. 要求：准确表现老师的特征，画面生动，色彩鲜艳。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生对教师的特征有了更深入的了解，大部分学生能运用简单的线条和形状表现教师的头像。
在今后的教学中，要继续培养学生的观察能力和绘画技巧，让学生的作品更加生动有趣。
教案二：一、教学内容人教版小学美术教材四年级上册第9课《美丽的风景》，学习画自然风景。
二、教学目标1. 让学生了解自然风景的特点，培养学生的观察能力。
2. 学习运用色彩和线条表现自然风景的美丽。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜环境的情感。
三、教学难点与重点重点：学会用色彩和线条表现自然风景。
难点：画面布局合理，色彩搭配和谐。
四、教具与学具准备教具：自然风景图片、绘画工具。
学具：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、蜡笔。
五、教学过程1. 导入：展示自然风景图片，引导学生观察自然风景的特点，如山水、树木、花草等。
2. 讲解：讲解画自然风景的基本步骤，如先画出风景的轮廓，再细化景物，进行色彩搭配。
简笔画美术教案小学
简笔画美术教案小学教案名称：小学简笔画美术教案一、教学内容：本节课选用教材《简笔画教程》中的第二章，主要内容为简笔画的基本技巧和应用。
通过学习，让学生掌握简笔画的基本线条、形状、比例等绘画技巧，并能够运用这些技巧创作出简单的动物、人物等形象。
二、教学目标：1. 学生能够认识并掌握简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例等。
2. 学生能够运用简笔画技巧创作出动物、人物等形象。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点：重点：简笔画的基本技巧和应用。
难点：如何运用简笔画技巧创作出具有个性的动物、人物形象。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、简笔画教程教材、绘画纸张、画笔、橡皮等。
学具：学生绘画纸张、画笔、橡皮等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些简单的动物、人物简笔画作品，引导学生观察并思考：这些作品是如何创作出来的？它们有什么特点？2. 新课内容：教师根据教材内容，讲解简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例等，并通过示例进行演示。
3. 实践环节：学生根据教师讲解的内容，进行实践操作，尝试创作出简单的动物、人物形象。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计：简笔画基本技巧：1. 线条：流畅、有力2. 形状：简单、明确3. 比例：协调、适当七、作业设计：1. 请学生运用所学简笔画技巧，创作一幅动物或人物形象。
答案：学生根据所学内容，创作出具有个性的动物或人物形象。
2. 请学生思考：如何运用简笔画技巧，创作出一幅生动有趣的故事场景？答案：学生根据自己的想法，运用简笔画技巧创作出一幅生动有趣的故事场景。
八、课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学进行反思，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
同时，鼓励学生在课后进行更多的简笔画创作实践，培养他们的观察力、想象力和创造力。
重点和难点解析：一、教学内容细节解析：本节课选用教材《简笔画教程》中的第二章，主要内容为简笔画的基本技巧和应用。
小学美术课教案简笔画
小学美术课教案简笔画小学美术课教案简笔画作为小学美术课程的基础内容，简笔画是孩子们最容易掌握的创作表现方式之一。
简笔画具有简单易学、表现力强、想象力丰富、创意无限等特点，可以培养孩子们的观察能力、想象力、创造力和良好的审美能力。
一、教学目标1、认识简笔画，了解其基本原理和构图方式。
2、通过画简笔画，培养孩子的表现及想象能力。
3、通过画简笔画，让孩子能够发现周围事物的不同之处。
二、教学准备1、教师准备：教师需要准备一些关于简笔画的基本知识，并能够在课堂上进行深入讲解。
同时教师还需要准备一些教具，如简笔画书籍、黑板、粉笔等。
2、学生准备：学生需要准备好文具，如铅笔、橡皮、卷尺等。
三、教学内容1、简笔画的定义和基本原理教师首先将简笔画的定义引导到孩子们的脑海中，让他们明确简笔画的含义和构图方式。
同时还可以通过简单的引导，让孩子们根据自己的想法，画出自己的简笔画。
并在学生完成作品后，鼓励他们用自己的语言，讲述自己画简笔画的心路历程。
2、简笔画的画法（1）形体法：将物体的三维形态简化成为基本的平面图形，再用简单的线描来表示它的外形和结构。
（2）边缘法：用笔触粗细弱强来表现物体的轮廓和阴影，以表达物体的质感和空间感。
（3）变形法：按照自己的审美意识，对物体进行适当的变形，以达到精神上的艺术收益。
教师可以通过示范和引导，让孩子们在课堂上亲身体验简笔画的不同画法，并让孩子们用自己的方式来描绘不同的事物。
3、简笔画的创作教师可以让学生在课堂上用自己的想象和创意，来创作各种简笔画。
可以引导孩子们从周围环境中获取灵感，画出自己感受到的事物。
同时教师还可以进行策展，将孩子们的作品进行展示和评论，从中发现孩子们的优点和缺点，帮助他们更好地进行创作。
四、教学方法1、讲授法：让孩子们了解简笔画的基本概念和构图方式。
2、示范法：通过教师的示范，让孩子们更好地理解简笔画的画法和表现方式。
3、引导法：让孩子们自主思考和创作，帮助孩子们发展自己的观察、思考和创造能力。
小学美术简笔画鱼教案
小学美术简笔画鱼教案高中教案应当包含充分的教学资源，如教材、教具、多媒体资料等，以丰富教学内容和方法。
在这里，我们汇合了一些推举的高二教案共享，盼望能够给老师们带来启示和灵感。
学校美术简笔画鱼教案篇一教学目标：1、让同学熟悉笔画三种组合的规范标准。
2、把握笔画三种组合的书写方法。
3、根据笔画的组合规律进行描红、临写。
4、培育同学良好的书写习惯。
教学重难点：把握笔画三种组合的书写方法，并根据组合规律进行描红、临写。
教学过程：一、导入新课。
1、我们的汉字是由笔画组合而成，笔画的.组合的方式有几种呢？请同学们打开课本第一页找一找。
指名说（笔画不相接、笔画相接、笔画相交叉）2、请同学用手势表示汉字笔画组合的三种方式。
二、新授。
（一）笔画不相接1、出示一组笔画不相接的组合，同学辨析。
2、师小结：3、拓展：请同学找一找笔画不相接的字。
4、师范写两个例字，生描红一个，临写五个。
（二）笔画相接1、出示笔画相接组合，首亚外光”2、引导同学分析：老师小3、师范写两个例字，生描红一个，临写5个。
（三）笔画相交叉1、出示：故父华甜同学观看比较这些字的组合有什么不同。
2、这些字的交点在那里？3、师范写两个例字，生描红一个，临写4个。
（四）同学同桌互评练习。
（五）同学再次练习，老师巡堂指导。
（六）展现同学作业，同学评价，老师点评。
学校美术简笔画鱼教案篇二《观看鱼》一课是义务教育学校科学课程标准教材教科版《科学》一班级下册其次单元的第5课。
本单元指向对生物特征的熟悉，前几课主要观看的是陆生动物，本课将开展对水生动物的观看活动，以鱼为对象，连续观看动物个体。
鱼类分布广泛，易得、易养，是水生脊椎动物的代表，它们的身体形态与蜗牛等陆生动物有较大的区分，具有明显的适应水生环境的身体特征，如有鳍、鳃等，这既是动物分类的重要依据，也呈现了动物世界的多样性，指向动物适应环境的特点。
本课以观看、描述鱼的形态特点、运动特点和呼吸为主要内容。
通过引入“鱼的身体是什么样的？”这一问题，引导同学对鱼的身体结构特点进行探究。
简笔画教案锦集七篇
简笔画教案锦集七篇简笔画教案篇1教学目标：1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好;2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培育绘画的基本功底;3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙;4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。
教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。
2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动物。
教具预备：粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程一、比比谁的红旗多?(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，假如全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。
二、猜猜我是谁?(5分钟)在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
(小鸭子)。
5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。
(山羊)6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开头教同学画小动物，从简洁的教起。
(如蜻蜓和鱼)2、教同学画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的方式和对动物平常的印象创作新的.形象。
2、画完之后，展现作品，假如台下的同学说得出那是什么动物，就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞。
简笔画教案集锦六篇
简笔画教案集锦六篇简笔画教案集锦六篇简笔画教案篇1绘画意图：幼儿美术教育是培养幼儿对美好事物的喜爱之情，培养幼儿初步的欣赏美和判断美的能力。
绘画卡通动物简介：愤怒的小鸟是一款益智游戏。
游戏中，为了报复偷走鸟蛋的绿皮猪们，各种颜色的小鸟以自己的身体为武器，去攻击肥猪们的堡垒。
绘画年龄：幼儿启蒙绘画。
绘画步骤图：1、先画出愤怒的小鸟头部的轮廓。
2、画出愤怒的小鸟头上的两个小辫子。
3、画出愤怒的小鸟脸部五官。
4、最后画出愤怒的小鸟的尾巴。
网站温馨提示：在美术活动中，鼓励和支持儿童积极参与，让他们在活动中不断成长，增强自信心，敢于参加各种活动，敢于展示自己，为学画画而感到自豪。
简笔画教案篇2活动目标学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动准备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描述一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。
这只可爱的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。
6、现在给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼可爱和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧！活动结束简笔画教案篇3绘画目的：知道十二生肖，学习画龙。
绘画年龄：中班幼儿。
绘画过程：一、谜语导入，激发幼儿兴趣。
腾云驾雾非等闲，施恩布雨在人间，家有珠宝寻常事，统领兵将皆海鲜。
（龙）教师提示：打一生肖。
二、出示范画。
教师讲解要求。
三、绘画步骤图。
简笔画教案4篇
第 1 页 共 12 页 简笔画教案4篇 简笔画教案篇1 《半个蛋壳》 【活动目标】 1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜想，并且清楚的表达。 2、在帮忙小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的欢乐。 【重难点】 重点：依据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜想，并且清楚的`表达。 难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种不同的东西。 【活动预备】 小老鼠皮皮一只，半个蛋壳实物、故事《半个蛋壳》幻灯片、蛋壳简笔画图片若干张。 【活动过程】 一、谈话导入： 小朋友们，今天老师给大家带来了两位新朋友，你们想认识他们吗?(想)。好，请看这是什么?(蛋壳)对，是半个蛋壳。这节课我们就来听半个蛋壳的故事。在没有听故事之前我们先来看看这半个蛋壳都像什么? 第 2 页 共 12 页
二、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。 半个蛋壳像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友们真聪慧，能说出半个蛋壳像这么多东西。老师边出示简笔画图片，帮忙幼儿记忆。下面我们再来认识第二位朋友好吗?出示小老鼠(幼儿和小老鼠打招呼)老师再给它起个好听的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友们想知道小老鼠皮皮想把半个蛋壳当成什么吗、?现在我们就来听这个故事。 三、老师播放幻灯片：半个蛋壳，让幼儿感受故事。引导幼儿观察图片并猜想故事情节。 1、完整的叙述故事。 2、边看图边提问： (出示图一)小老鼠皮皮来到了什么地方?看到了什么? (出示图二)小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么?有了蛋壳草帽会怎样? (出示图三)前面一条小河拦住了去路，没有桥没有船，皮皮会把蛋壳当成什么呢? (出示图四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么办?它会把蛋壳当成什么呢?(提示：要是有辆小车多好) (出示图五)皮皮回到家，它会把蛋壳当成什么?你们看蛋壳怎么了?为什么会碎的?(幼儿回答) 四、幼儿完整观赏故事：半个蛋壳。 (1)蛋壳最终怎么了?为什么会碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了) (2)我们应怎样保护蛋壳?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐 第 3 页 共 12 页
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小学美术简笔画教案设计精选8篇小学美术简笔画教案设计篇一一、教学目标：1.通过观察能发现动态人物的。
躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的基本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：（一）导入：猜一猜1、教师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？（学生回答不尽相同，只要合理都可以，不否定学生的回答，保护学生的想象力。
）2、教师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
（二(☆.)）新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。
2、（课件展示平时所见简笔画的人物和村落图）师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？（学生回答）师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
（展示课件：由头、躯干、四肢组成）3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，创造出非常有意思的小人。
（三）想一想，猜一猜师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。
（学生表演）师：我们之所以能看出来这个动作，是因为我们的手和腿的关节在动。
弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。
（四）初步尝试练习1、（课件出示图片）师：老师这里有一张图片，请同学们能根据图片的人物动态尝试画一下简笔人。
老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。
（学生画画）2、教师点评简单点评，鼓励为主。
师：老师这里也根据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。
（课件展示图片）2、教师将更生动的简笔人在黑板上画下来。
（五）学生作业师：现在请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。
课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感兴趣的人物动作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最有趣！（课件出示图片）教师随堂指导。
（六）作业评价1、请学生展示自己的作品，学生自评、互评。
2、课件展示老师是怎样画的。
（七）拓展学习1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。
2、小朋友们你们喜欢看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。
课后同学们可以尝试做一做。
（八）课堂小结一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿态各不同。
小学美术简笔画教案篇二教学目标：1、让同学们认识基本图形，并在此基础上加上创意进行拓展，使之转化为另外一种物体；2、培养学生的创造力和想象力，并让学生善于观察，在生活中发现美，并进行加工创造。
教学重点：学生知道基本图形，并在此基础上进行简单的拓展。
教学难点：学生想象力和创造力的培养，如何使他们创作出较好的作品。
教学方法：讲解法、示范法、讨论法教学准备：教师准备：若干图片、多媒体学生准备：画纸、铅笔教学过程：一、导入：同学们知道我们常见的图形有那些吗？（圆形、方形、三角形）屏幕展示：二、同学们思考一下这些图形有哪些不同形式的排列组合，动手自己画一下。
并找同学黑板展示。
提示：1、横向排列2、纵向排列3、不规则排列4、各种形状的排列，如s形、z形、半圆形排列等。
总结：这是基本规则图形的排列方式，其实还有很多，不止这些。
同等学们如果有其他的排列方式，都可以自己想出并画出来。
三、在基本图形的基础上，通过联想和想象，加入自己的创意，使之成为另一种物体。
分步骤变化。
例如：（屏幕展示）下面同学们自己发挥想象和联想，从生活中常见的物体进行变形，在大脑中加工创造，运用基本图形，加入创意，在图形的基础上进行添加，使之成为一种我们所熟知的物体。
思考问题：由方形可以联想到生活中的什么？?（课本、电视机、书桌。
）由圆形联想到什么？（气球、皮球、糖葫芦。
）由三角形联想到什么？（树、房顶、小山。
）（同学们自由创作，并与小组分享。
一会让同学们来展示）同学们前面展示，对同学们的作品给予恰当的点评。
四、屏幕显示圆形、方形、三角形的拓展图片。
学生仔细观察，并把感兴趣的自己画下来。
圆形：方形：三角形：学生作画过程中，给与指导。
五、总结本节课我们主要学习图形的拓展，就是从基本图形来进行拓展，加入字己的创意，使之变成另外一种新奇的物体。
这节课有些同学表现很不错，同学们要善于观察周围的事物，并进行大胆的想象和创造，尽量能创造出独具特色的新奇的作品。
练习设计：同学们课下分别在方形、圆形、三角形的基础上，做一个创意，力求新奇、独具特色。
下节课展板展示。
教学反思：我感觉本节课把绘画的步骤讲解清楚了，图片展示的也充分，在教学过程中，虽然有学生的互动，但是还不够多，对学生的作业给予了一定的评价。
但在以后的教学中，还应注意多鼓励学生。
在课堂中，还可以运用多种手段，加入音乐背景会更好，可以活跃气氛。
小学美术简笔画教案篇三一、复习图片展示简笔画。
二、目标1、认识并了解简笔画人物画的基础知识和简单的绘制的表现方法2、通过学习，能够运用简单的基本形体表现各种动作造型的人物简笔画，并加上少量的人物服饰特征，增强简笔画人物画的丰富性和生动性。
3、技法热爱生活，关注同伴的人文思想，培养对简笔画人物画的兴趣、感受简笔画的趣味性，艺术性，提高手绘表现能力。
三、自学1、简笔画是一种人们喜闻乐见的绘画形式，具有用笔简练，形象概括，快捷作画的特点。
简笔画采用简单的形体构造原理，能创造出平面化、概括化，简略化的形象。
简笔画的工具一般为钢笔或铅笔。
2、人体可以分为头、躯干、上肢、下肢四部分。
人体的比例确定一般来说成人站立状态全身高度为七个头长，躯干为两个半头高，两臂平伸时，两手指头距离等于全身长度。
3、服饰能区别人物的性别、年龄、民族、职业等。
加上少量服饰上的特点及随身携带的物品会使人物更加生动、有趣。
四、交流1、观察人体生长中的。
身高比例变化。
2、观察、思考不同的服饰有什么特点，给人什么样的感觉。
五、精讲用笔画去表现人物时要正确把握人体的结构和比例的规律。
以最简单的线条和几何形来概括人的头、躯干、上肢和下肢等主要部分。
并让学生尝试表现不同姿态下的身体比例及去人男性与女性，进一步强化人体比例关系的确定及理解与记忆。
六、精练动手练习简笔画人物。
小学美术简笔画教案设计篇四教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的景物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重点与难点：1、学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2、熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
教具准备：粉笔、小图、有趣的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。
教学过程一、比比谁的红旗多？(3分钟)分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组奖励红旗(画的)，看哪个组红旗多，如果全班表现好，完成教学任务，就奖励一个小故事。
二、猜猜我是谁？(5分钟)在正式上课之前，列出一些有趣的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
(青蛙)2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。
(乌龟)3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
(大象)4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
(小鸭子)。
5.年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
(山羊)6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。
(公鸡)7.名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
(蜗牛)8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)三、跟我学画画(20分钟)1、开始教学生画小动物，从简单的教起。
(如蜻蜓和鱼)2、教学生画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。
四、我手画我心(10分钟)1、引导孩子们自己画出自己喜爱的小动物，鼓励他们用自己的方式和对动物平时的印象创作新的形象。
2、画完之后，展示作品，如果台下的同学说得出那是什么动物，就给予表扬，画的不好的给予鼓励。
3、挑选优秀作品贴在墙上。
五、作业布置(1分钟)下一次课，请同学们自己回去观察并画一种蔬菜或水果。
六、轻松一刻(剩下时间)根据课堂表现，时间充足高年级讲故事，低年级讲小故事或者教儿歌。
(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)六、教学总结：基于农村小学的孩子们可能比较没有美术基础的考虑，开始的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松有趣的课堂气氛中调动孩子们的积极性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且有趣。
在后面阶段可以引导(尤其是高年级的同学)孩子们自己作画，学会去观察生活，去发现美好，同时在辅助的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长知识。
小学美术简笔画教案篇五教学目标：1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。
2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。
3、培养学生的想象力和绘画能力。
教学重点：用柳树、花、鱼、贝壳、组图。
教学难点：景物的搭配。
教学准备：幻灯片、图片教学过程：一、激趣导入这节课我们继续学习简笔画（板书课题）上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。
大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗说的是什么植物？学生回答，出示柳树（幻灯片）这就是我们要复习的第一种植物柳树下面老师出一个字谜：七人头上长青草。
谁能猜出这是什么字？学生回答后出示幻灯片(花)这是我们要复习的第二种植物花下面老师要考考你，看谁最聪明什么动物睁着眼睛睡觉？出示鱼不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。
这又是什么动物？出示贝壳这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳（出示）组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。
二、动手创作1、思考：你想怎样画？2、同桌互相说一说3、指名说4、出示范作：老师也准备了一幅作品，咱们比一比，看谁比老师画的还好。
比比谁最棒！5、学生创作教师指导6、作品展示三、总结评价四、板书设计简笔画范画小学美术简笔画教案设计篇六总课时：1课时授课年级：一年级四年级教学目标：1.教会学生画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于学生对身边事物的形状的认知2.加深学生对颜色的掌控3.锻炼学生的动手能力教学重点：画得最大限度地相似教学难点：1.学生的握笔2.对形状的认知3.对颜色的辨别教学准备：1. 铅笔2.有颜色的画笔（每人一筒）3.画画簿（每人一本）4.打印一些示例图片（自行解决）教学过程：1、跟学生互动认识2、教学生画画的时候，如何握笔和动笔？3、提问学生画笔的颜色，让学生举手回答4、开始教学生画简笔画1）给学生展示图片2）在黑板上示范，并让学生一步步地跟着画3）最后让学生自行上自己喜欢的颜色4）写上今天的日期5、最后总结陈词：—你们都画了些什么？喜羊羊、Hello kitty、哆啦a梦—大家都画得很好，很漂亮。