教师行为规范
教师行为规范
铁门乡教育中心幼儿园教师行为规范一、举止文雅1 ．举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。
2 ．遵守社会公德，遵纪守法，遵守幼儿园各项规章制度。
3 ．在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。
4 ．在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。
5 ．办公桌物品摆放整齐，工作时间不吃零食。
6 ．不私托家长办事。
二、仪表端庄1 ．仪表端庄典雅，潇洒大方。
2 ．衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露脐装和吊带衫，不穿拖鞋，带班时不穿高跟鞋。
3 ．头发整齐光洁，带班时间不梳披肩发。
4 ．不浓妆艳抹，上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。
三、语言文明1 ．工作时间一律讲普通话，语言恭谦，表情友善和气，待人热情。
2 ．谈吐文雅，不使用粗俗语言，不恶语伤人。
3 ．谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。
4 ．多用“ 请” 、“ 谢谢” 、“ 对不起” 等尊重性词汇。
四、礼貌待人1 ．真诚待人，懂得尊重，接待幼儿家长和来宾，笑容可掬，主动让座。
2 ．同事间相互尊重，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。
3 ．尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿，幼儿打招呼时要及时还礼应答。
4 ．按时参加会议、活动或其它集会。
听取别人发言时，做到专注、有耐心，并做好笔记。
5 ．集体活动时关闭通讯工具的铃声，带班或会议时间不接外来电话。
铁门乡教育中心幼儿园教师礼仪规范1 、教态自然大方，亲切稳重，讲普通话，语言文明，说话轻声悦耳，对幼儿使用正面语言，减少不必要的口头禅。
2 、举止大方，动作轻柔，坐、立、走姿势端正文雅。
仪表端庄，服饰美观、轻便、整洁，便于工作。
上班时不化妆，不留长指甲，不梳披肩发，不佩戴首饰，不穿高、中跟鞋和响底鞋，不穿奇装异服。
要根据时间、场合、教育目的的需要来调节自己的外在形象。
3 、热情待人，彼此尊重，团结互助，能随时自如地运用礼貌用语，在幼儿面前对家长和同事能用尊称，对客人能主动招呼。
中小学教师行为规范
中小学教师行为规范作为中小学教师，我们的行为规范至关重要。
作为孩子们的榜样和引路人，我们对自己的行为举止负有更高的要求。
以下是中小学教师行为规范的一些重要方面。
1.尊重学生：中小学教师应该尊重学生的个人尊严和权利，不歧视、不羞辱、不体罚学生。
尊重学生的独立思考能力和情感需求，给予他们平等对待和公正评价的机会。
2.教学专业：中小学教师应热爱教育事业，具备扎实的学科知识和教育教学理论知识。
教学要激发学生学习的兴趣和创造力，关注学生的个体差异，针对学生的特点制定个性化学习计划。
3.诚实守信：中小学教师应该诚实守信，言行一致，对学生和家长诚实。
不随意承诺无法实现的事情，不隐瞒必要信息，不对学生隐瞒学习情况。
4.独立管理：中小学教师应该独立管理学生，对学生的纪律与卫生进行有效管理，保证课堂秩序和学校环境的良好。
要主动发现和解决学生的问题，为学生提供必要的帮助和指导。
5.关爱学生：中小学教师应该关爱学生的身心健康，建立良好的师生关系，耐心倾听学生的困扰与忧虑。
鼓励学生积极参与课堂活动和校园生活，引导学生正确处理人际关系。
6.遵守职业规范：中小学教师要恪守职业道德，不利用职务之便谋取私利。
教师应遵守学校纪律和教育法规，不参与教学纲要外的商业活动，不接受学生或家长的特殊待遇。
7.不断学习：中小学教师应不断学习提升自己的教育教学水平，积极参加教师培训和学术研讨，关注教育教学前沿的理论与实践，不断更新教育观念和教学方法。
8.团队合作：中小学教师要积极参与学校、年级、科组的会议和活动，与同事进行沟通和协作，共同完善教学计划和学校管理工作。
互相帮助、互相支持，共同促进学校的发展。
9.保护学生隐私：中小学教师应当严格保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息和家庭情况。
在学生表现不佳或出现问题时，应与学生和家长进行私下沟通，确保不公开披露。
10.积极反思：中小学教师应该保持积极的态度，接受学生和家长的反馈和建议，不断反思自己的教育教学方法，积极改进自己的不足之处。
教师行为规范文件
教师行为规范文件这里是一个模板性的"教师行为规范"文件:
教师行为规范
一、教学工作
1. 做好课前准备,如授课计划、教具等。
2. 按时授课,保证课程进度。
3. 授课内容要符合国家课程标准。
4. 使用各种教学方法,提高教学质量。
5. 对学生作业和试题评分要公正客观。
6. 关怀学生个性,培养学生良好学习习惯。
二、职业操守
1. 遵守教师职业道德,为学生树立正面形象。
2. 做学问,增强职业素养,提高教学水平。
3. 晚上不找学生,不住在学校。
4. 谨慎对待学生的个人问题,保护学生隐私。
5. 不得利用教师身份谋取私利或进行政治宣传活动。
6. 保护学校资源,维护校园秩序。
三、其他事项
1. 参加学校安排的各项教学与培训活动。
2. 配合学校管理,履行教师各项职责。
3. 遵守学校各项规章制度。
4. 注重与同学之间的良好合作关系。
5. 教师应注重自我管理,努力提升教学水平和职业素养。
教师尊师重教行为规范
教师尊师重教行为规范一、教师尊师重教的重要性教师尊师重教是教育工作的一项基本原则，也是教育教学工作的根本要求。
教师作为学生的引路人和榜样，尊师重教是教师行为的起点，是营造良好教育氛围的基础。
只有教师能够自觉尊重学生，关注他们的成长和需求，才能获得学生的尊重和信任，进一步提高教学效果。
二、遵守教师职业道德教师作为培养学生的重要角色，必须始终遵守教师职业道德。
首先，教师要严格遵守教育法律法规，树立教育法律观念，保证教学活动的合法性。
其次，教师要以身作则，言行一致，做到言传身教，引导学生正确认识和接纳道德规范。
同时，教师要保持敬业精神，不断提升专业素养，为学生提供优质的教育服务。
三、班级管理规范教师作为班级的管理者，应当建立健全班级管理规范。
首先，教师要建立公平公正的班级纪律，制定明确的班规班纪，并对学生进行宣传教育，提高他们的遵纪守法意识。
同时，在管理中要灵活运用奖惩措施，使学生明确自己的行为目标，树立正确的价值观。
此外，教师还应加强与学生的交流和沟通，关注学生的思想动态，及时解决问题，促进班级和谐稳定。
四、课堂教学行为规范教师要尊重学生的主体地位，在课堂教学中要遵守行为规范。
首先，教师要制定合理的教学计划，做到充分准备、内容安排合理，确保课堂教学的有序进行。
其次，教师要尊重学生的学习差异，关注每个学生的学习进步，给予他们适当的指导和帮助。
同时，教师应注重课堂纪律的维护，严禁作弊、抄袭等不正当行为的发生。
五、赋予学生较大的自主权尊师重教不仅仅是教师的责任，也需要学生的共同参与。
教师应当赋予学生较大的自主权，倡导学生的主体地位，鼓励他们发表独立意见和创新思维。
同时，教师还应积极倾听学生的意见和建议，及时调整教学策略，满足学生的需求。
六、与家长保持良好沟通教师与家长的密切沟通是尊师重教的重要环节。
教师应当主动与家长进行交流，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，听取家长对教育工作的意见和建议。
与家长建立良好的合作关系，共同关心学生的全面发展，才能形成“三位一体”的教育格局。
教师行为规范十规定、十不准
教师行为规范十规定、十不准教师是学校中非常重要的角色，他们的行为举止直接影响到学生的成长和发展。
为了维护良好的教育环境，教师需要遵守一系列行为规范。
以下是教师行为规范的十项规定和十个不准。
十大规定1. 尊重学生权益：教师应尊重学生的个人权益和尊严，不得歧视、虐待或侮辱学生。
2. 建立良好师生关系：教师应建立和谐、信任的师生关系，鼓励学生积极参与研究。
3. 正确履行教学职责：教师应按照教育部门的要求，认真备课，高质量地完成教学工作。
4. 尊重学校规章制度：教师应遵守学校的各项规章制度，作为教育引导学生班级的榜样。
5. 保障学生安全：教师应确保学生在校期间的人身安全和心理健康，不得进行任何伤害学生的行为。
6. 锻炼自身文化素养：教师应不断提升自己的文化素养，为学生提供优质的教育资源和教学内容。
7. 尊重家长和家庭：教师应与家长和家庭保持良好的沟通和合作，共同关注学生的成长。
8. 尊重同行教师：教师应尊重和宽容同事，共同进步，共同为学校和学生的发展努力。
9. 注重个人形象和仪表：教师作为学生的榜样，应注重个人形象和仪表的塑造，维护自己的教师形象。
10. 维护教育公平：教师应公平对待学生，不偏袒某个学生，确保教育的公正性和公平性。
十大不准1. 不利用权力谋取私利：教师不得利用职权或职务之便谋取个人私利。
2. 不散布谣言或不实信息：教师不得散布谣言、不实信息，应遵守学校和教育部门的宣传规定。
3. 不违反学校纪律和法律法规：教师不得违反学校纪律和法律法规，不得从事任何违法活动。
4. 不进行不当行为：教师不得进行各类不当行为，如酗酒、吸烟等影响教育形象和学生健康的行为。
5. 不诽谤他人：教师不得诽谤他人，要维护良好的师生和同事关系。
6. 不涉及学生个人隐私：教师应尊重学生的个人隐私，不得随意泄露或利用学生个人信息。
7. 不进行暴力行为：教师不得进行任何形式的暴力行为，包括体罚、恶意伤害等。
8. 不进行侵犯性行为：教师不得进行侵犯学生身体或心理健康的性行为。
最新教师日常行为规范(2023年修订)
最新教师日常行为规范(2023年修订)教师是学校教育事业中的重要组成部分，他们的行为和言行举止直接关系到学生的研究效果和全面发展。
为了提高教师的专业素养，维护良好的教师形象，特制定了以下教师日常行为规范。
1. 尊重学生和家长- 对待学生和家长应保持礼貌、尊重、平等和善意的态度。
- 不歧视、欺负或侮辱学生和家长。
- 尊重学生和家长的个人隐私和权益。
2. 专业教学- 遵守教学大纲和教学计划，按时完成教学任务。
- 注重教学方法和手段的多样化，适应学生的不同研究需求。
- 严禁以滥用权威、剥夺学生权益和破坏师生关系为手段进行教学。
- 给予学生公正、客观、高质量的教学评价。
3. 教师操行- 以身作则，成为学生研究和生活的榜样。
- 自觉遵守法律法规和学校的规章制度，遵循职业道德。
- 不从事有损师德和学术诚信的行为，包括抄袭、作弊等。
4. 工作时间和职责- 按时到岗，不早退、不迟到。
- 认真履行各项教育教学工作职责，不推诿、不草率。
- 不擅自调整课表和调课，如有必要应事先报备。
5. 师生关系- 建立良好的师生关系，保持适当的亲和力和互动。
- 遵守师生关系的界限，不搞婚恋、经济交往等不当行为。
- 对学生进行适当的教育指导和关怀。
6. 学术研究和教育创新- 持续研究、更新知识和教学方法，提高教学质量。
- 积极参与学科研究和教育创新活动，推动教育事业的发展。
- 尊重知识产权和学术道德，不侵犯他人的研究成果。
以上日常行为规范适用于所有教师，希望教师们认真遵守，以身作则，共同为学生的成长和发展贡献力量。
教师行为规范
教师行为规范一、敬业篇：1、爱岗敬业，遵守规章制度喜欢这份工作，喜欢孩子、尽心尽力完成自己的工作。
言传身教，为孩子做好表率热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责。
做事认真，不敷衍塞责，自觉遵守幼儿园的各项规章制度、工作纪律。
上班不迟到，不早退，有事必须向园长请假。
工作时间不大声喧哗、不串岗、不做私活，不吃零食、不聊天，不使用幼儿任何物品。
上课时不允许拨打、接听手机。
对外与幼儿园保持一致。
2、严谨治学，积极创新爱学，善学，善用，积极探索教育规律，高标准要求自己，在实践中不断改进教育教学水平。
参加会议、学习讲座、活动时，动作要轻，要关手机，用笔记本进行摘记，切忌交头接耳。
3、尊重领导、维护集体尊重领导，不恶意顶撞领导。
识大体顾大局，服从组织分配，维护集体利益，珍惜集体荣誉。
二、礼仪篇：1、仪表得体，举止端装上班时仪表端庄大方，穿着整洁得体，不穿太露、太透、太紧身的服装，不穿奇装异服，不穿拖鞋、高跟鞋；发型端庄、优美，符合教师身份；要化淡妆，忌浓妆艳抹；佩带饰物要适当，不宜超过两件；衣着整洁，讲究好个人卫生。
不留指甲，不染指甲，胸前不挂手机。
时刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。
挺胸、收腹，行走时不耸肩驼背，不东张西望，坐、立时双膝并拢。
在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翘腿。
2、说话有礼，行动文明使用礼貌用语，语言规范健康，园内必须使用普通话，接听电话，需规范用语：“您好！宏远幼儿园。
”“有什么可以帮到你的吗？”“好的，我会转告，并尽快给您答复。
”等等公共场合及人多的地方，不大声喧哗嬉笑；不随便打断别人的讲话，如确有急事，需打断别人的讲话时，要先说“对不起”；别人通电话时，应压低嗓音交谈，开门、关门及其他活动的声音要轻，以免影响别人的通话。
进入他人房间，要先敲门，经允许后，方可进入；未经别人允许不翻动别人的东西；办公用品摆放整齐有序，离开桌椅前，把椅子送入桌下；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾，幼儿园内随手捡拾地面上的垃圾，放入垃圾桶内。
幼儿园教师日常行为规范准则（三篇）
幼儿园教师日常行为规范准则幼儿园教师作为教育工作者，需要遵守以下日常行为规范准则：1. 保持良好的职业道德：教师应该保持专业、真诚和善良的态度，尊重每一个学生的特点和个性，不歧视、不辱骂、不体罚学生。
2. 维护学生安全：教师应时刻注意学生的安全，确保教学环境的安全和卫生，关注学生的身心健康，合理安排活动，防范和预防意外伤害。
3. 提供爱与关怀：教师应该给予学生充分的关爱和关心，鼓励学生积极参与活动，培养学生独立思考、解决问题的能力，并建立友好、信任的师生关系。
4. 精心组织教学活动：教师应根据学生的不同特点和年龄阶段，用科学的方法和适当的教育资源设计教学活动，提供丰富的教育资源，培养学生的兴趣和探索精神。
5. 督促学生学习：教师应给予学生适当的指导和鼓励，确保学生按时完成学习任务，培养学生的学习习惯和自主学习能力。
6. 与家长有效沟通：教师应与家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并与家长共同制定学生的学习目标和行为规范。
7. 确保教学质量：教师应定期评估学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，提高教学质量，做到因材施教。
8. 不断提升自身素养：教师应不断学习教育理论和教学方法，参加教育培训和专业交流，提高自身的专业素养和教育水平。
这些行为规范准则旨在确保幼儿园教师的专业发展，培养良好的教育环境和教育氛围，提高幼儿教育质量，促进幼儿的全面发展。
幼儿园教师日常行为规范准则（二）一、教师形象规范1. 仪表整洁：教师应注重仪表整洁，穿着干净、整齐，衣着色彩和谐，避免夸张的服装和化妆。
2. 语言文明：教师应言辞文明，遵守社会公德，不使用粗俗、低俗语言，与幼儿亲切交流，注意用语规范。
3. 行为得体：教师应注意言行举止的得体，不张扬个人情绪，不出言侮辱、歧视幼儿，不霸占教室资源。
4. 遵循职业道德：教师应重视自身职业操守，保持教育界职业道德标准，不从事违法、违纪行为。
二、教学准则1. 知识准备：教师应提前准备好教学资料，了解教材内容，掌握教学进度，确保教学顺利进行。
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教师行为规范
1、注重仪表，自尊自爱。
穿戴得体，朴素大方，注重形象，仪表端庄。
爱护办公室和环境卫生，不随地吐痰，扔果皮纸屑，丢烟头。
举止谈吐文明。
2、遵纪守法，依法执教。
要认真贯彻落实党和国家的教育方针政策，自觉遵守《中职教师职业道德规范》等教育法律法规。
不得散布、传授违背党和国家方针政策、影响学生身心健康的言论。
3、爱岗敬业，乐于奉献。
要热爱学校，热爱本职工作,树立甘为人梯、乐于奉献精神，不得损害学校利益和集体荣誉，不得刻意索取待遇，不得擅自迟到、早退和缺课，不得不备而教、不批改学生作业。
4、服从分工，讲求团结。
要服从学校分工安排，维护集体利益，同事之间要互敬互谅、讲求团结协作，不得拉帮结派闹小团体。
5、爱护学生，平等相处。
要关心爱护、公平对待每一位学生，要尊重学生的人格，保护学生的合法权益。
不得讽刺、挖苦、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，强迫学生休学、转学、退学。
6、严谨治学，遵章守纪。
要树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教育教学水平，不准参与赌博、邪教、传销等违法违纪活动。
7、廉洁从教，严于律己。
要坚守高尚的道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响。
8、尊重家长，相互信任。
要建立家校联系制度。
教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，不准刁难和侮辱学生家长。
9、以身作则，为人师表。
教师要在政治思想、道德品质、言行举止等方面以身作则，自觉为学生率先垂范，做到行为规范、为人师表、教学相长。